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3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0

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目 次 1 設置の目的 1 2 設置の基本的枠組み (1) 課程 (2) 学科 (3) 入学定員 (4) 設置予定 3 教育理念 育てたい人物像 (1) 教育理念 (2) 育てたい人物像 4 教育課程について (1) スポーツマネジメント科教育課程編成の基本方針 2 (2) 教育課程表 4 5 その

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表01

スライド 1

学習指導要領の領域等の平均正答率をみると 各教科のすべての領域でほぼ同じ値か わずかに低い値を示しています 国語では A 問題のすべての領域で 全国の平均正答率をわずかながら低い値を示しています このことから 基礎知識をしっかりと定着させるための日常的な学習活動が必要です 家庭学習が形式的になってい

P5 26 行目 なお 農村部は 地理的状況や通学時 間等の関係から なお 農村部は 地理的状況や通学時 間等から P5 27 行目 複式学級は 小規模化による学習面 生活面のデメリットがより顕著となる 複式学級は 教育上の課題が大きいことから ことが懸念されるなど 教育上の課題が大きいことから P

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未来 2018 社会に近い 開かれた高校です 学ぶ意欲のある あなたを応援します 学校教育目標 もくひょう目 ちょうせん しゅたいてき じこ 標に向かって挑戦し 主体的に自己の生き方やたんきゅうゆたきず進路について探究し 豊かな人間関係を築ける生徒を育てる 市立札幌大通高等学校

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1. 研究主題 学び方を身につけ, 見通しをもって意欲的に学ぶ子どもの育成 ~ 複式学級における算数科授業づくりを通して ~ 2. 主題設定の理由 本校では, 平成 22 年度から平成 24 年度までの3 年間, 生き生きと学ぶ子どもの育成 ~ 複式学級における授業づくり通して~ を研究主題に意欲的

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Transcription:

第 6 回卒業書授与式が行われました 3 月 10 日 ( 土 ) 第 6 回卒業証書授与式が行われ 第 6 期生 228 名が町田総合高校を卒業しました 前日は悪天候のため二年次生徒との予行 卒業生を送る会 を全校生徒で行えなかったことが残念でした しかし生徒会有志で準備したスライドショーには拍手喝采! で終えることができました 卒業生は担任を先頭に式場に入場し 卒業証書が濱田校長より各組代表に授与されました 証書授与に次いで 校長式辞 東京都教育委員会のあいさつ 来賓祝辞がありました 在校生代表の送辞 卒業生代表の答辞の後 卒業生全員で 旅立ちの日に を歌いました 式は厳粛に進行し 卒業生は保護者 在校生らの拍手に送られて退場しました 卒業証書授与担任が呼名します読み間違えないように担任も緊張 入場前 廊下に整列 いよいよ会場へ 会場入り口にはたくさんの祝電が 掲示されました 進学先や 懐かしい先生からも 校歌の伴奏と指揮は生徒が行いました 送辞 答辞 校長式辞 東京都教育委員会挨拶 来賓祝辞

産社 探究発表会 町田総合高校の キャリア教育 の最も大きな行事が 産業社会と人間 探究 の発表会です 12 月に行われた 3 年次生の 探究 発表に続いて 1 2 年次生の発表を昨年度末の 3 月 20 日に開催しました 当日は 保護者の他に 木曽中学校の 2 年生 120 人も見学に訪れ 発表を聞きました 一年次 産業社会と人間 発表 自分のやりたいことを探し その実現にはどのような勉強を 会場には生徒全員の他に保護者と木曽中生 ( 後方 ) していけばいいのかを調べていきます 1-1 将来の夢が決まらない 私はまだ将来の夢が決まっていません 私は今回のプレゼンでなぜ将来の夢が決まらないのか そして今の自分にできることは何なのかを考えてみました 1-2 過去 未来 私の過去 現在 未来についてまとめました 将来の夢は管理栄養士です 栄養に興味がある人がいれば真剣に聞いてもらえると嬉しいです 1-3 自分の夢 入学した時から 高校 1 年生が終わろうとしている今まで学んできたことを 簡単に発表させていただきます 1-4 普通とは 皆さんは 普通についてじっくりと考えたことはありますか? 私はこの普通について約 2 年もの間考え続けています 1-5 夢のあり方 みなさんは何か夢や目標がありますか? これから始める発表は中学生の頃から今までの私 そして将来についてです ほとんど私の将来についてですが何かの参考になればいいかと思います 1-6 夢を形にする みなさんには 夢 はありますか? 今回は中学校生活 高校生活 将来の夢について発表したいと思います 様々な活動を通して気づいたことは みなさんにも共感してもらえると思うので是非 耳を傾けてほしいです 学校長挨拶 ( 発表会プログラムより ) 町総の真価が問われる学習成果発表会総合学科高校である本校はキャリア教育を全ての教育活動の基盤に据えています その中でも 1 年次の 産業社会と人間 2 3 年次の 探究 はその根幹をなす最も特色ある授業です 本校の 産社 探究 の授業は開校当初より アクティブ ラーニング の手法を取り入れ 主体的 対話的で深い学び を実践しており 生徒の学びに向かう力や人間性を育てています すでに12 月に終了した3 年次生の課題研究の発表会は例年以上にすばらしい出来でした 今年の2 年次生はプレ課研として 課題研究のテーマ設定と研究の進め方について発表します 3 年次にどのように繋げていくのか楽しみな発表です 町総における1 2 年の学習の集大成であるこの学習成果発表会 昨年を超える研究内容の充実とプレゼン能力の向上を期待しています 校長濱田准一

二年次 探究 発表 卒業論文テーマ報告 2-1 ドクターヘリが病院にもたらす影響について 皆さん ドクターヘリを知っていますか? 今 医療現場ではどれだけ早く現場に到着し 命を救うことができるかが求められています それを実行しているのがドクターヘリです この発表を3 年の卒論に役立てたいです 2-2 おたく文化と依存性 私の過去 現在 未来についてまとめました 将来の夢は管理栄養士です 栄養に興味がある人がいれば真剣に聞いてもらえると嬉しいです 2-3 児童虐待が起こる原因について 僕が研究テーマに選んだのは 社会的に問題になっている児童虐待の原因についてです さまざまな方法で調査を行い 子どもと親のどんな所が虐待につながってしまうのかを調べます 発表を待つ生徒たち 2-4 外国人選手は日本野球にどのような影響を与えるか 日本プロ野球選手には数多くの外国人選手が在籍しています 外国人選手のプレースタイルと活躍は日本野球に変化をもたらしました 私は 外国人選手の特徴から日本野球の変化について 研究していきます 2-5 兄弟構成で子どもの性格に違いはでるのか みなさん兄弟はいますか? 私は将来 幼稚園教諭を目指しています 子どもの兄弟構成で性格が分かれば より好ましいコミュニケーションができるのではないでしょうか 2-6 枕草子の類聚的章段で挙げられるものは現代でも通じるのか 春はあけぼの で有名な枕草子には 清少納言が題名ごとに当てはまるものをまとめた類聚的章段があります 私は そこに書かれたものが現代でも通じるのかをテーマにしました ぜひ聞いてください 講評をいただいた先生方 (50 音順 ) 町田市立木曽中学校校長大石眞二先生拓殖大学外国語学部教授塩崎智先生恵泉女学園大学人間社会学部教授高橋清貴先生

3 月 16 日に合唱祭を開催しました 町田総合高校の合唱祭も 第 8 回を迎えました 今年は 地元の町田市民ホールを会場に一年次 二年次生が この日のために練習してきた課題曲と自由曲で歌声を競い合いました 一年次の課題曲は 本校校歌 二年次は 草原の別れ でした クラスでの練習には 部活や私用でメンバーがそろわなかったり 各パートの音取りが難しかったり いろいろ困難があったようで その苦労を乗り越えた発表が多数ありました 会場には多くの保護者や卒業生が来場し 生徒の歌声に拍手を送りました 第 8 回 合唱祭 に寄せて 校長濱田准一 いよいよ 町総三大行事を締めくくる 合唱祭 が開演します 歌を通して 皆が協力し 助け合い 高め合いながら心をひとつにしていく姿はとても感動的で美しいものです 今年のスローガンの元になった 余韻繞梁 ( よいんじょうりょう ) という語を調べてみました 中国の春秋戦国時代の斉の国で韓蛾 ( かんが ) という女性が歌った歌が家の梁 ( はり ) にまとわりついて 三日も響いたという故事からきたものだそうです 三年次生が卒業し いよいよ本校の中核となる 7 期生 8 期生の諸君! 町総生の日頃培ってきた チームで働く力 を存分に発揮し 皆に感動を与えてください クラス皆で歌う歌声は終生 皆の心の梁に響き続けることでしょう 期待しています 各クラスの自由曲 1-1 せのび 2-1 群青 1-2 輝くために 2-2 めぐりあい 1-3 ほらね 金賞受賞 2-3 夢みたものは 銀賞受賞 1-4 信じる 銀賞受賞 2-4 予感 二年次金賞の 3 組自由曲 きみ歌えよ 1-5 はじまり 2-5 きみ歌えよ 金賞 伴奏者賞受賞 1-6 虹 指揮者賞 伴奏者賞受賞 2-6 ヒカリ 指揮者賞受賞 表彰された皆さん 猪口先生の講評 審査の間のアトラクション上 : アカペラ同好会下 : 教員合唱団 ( 今年もなぜか大うけ ) すべての発表の後 審査員の調布北高校音楽科猪口先生から講評がありました 審査の結果 各学年金賞 銀賞 ベストコンダクター ベストピアニストがそれぞれ発表され 濱田校長より表彰を受けました 最後に一年次生校歌の指揮と伴奏最高得点者の指揮と伴奏で 会場全員で校歌を歌い閉幕しました

国際理解学習 東京 2020 オリンピック パラリンピックに向けて 今年度は障害者理解を深めるとともにボランティアマインドを育むことを目標に講演会を開催しました JAL( 日本航空株式会社 ) より講師 2 名を招き 客室乗務員に学ぶマナーと 障害のある方 外国人の方への対応講座として基本的なマナーや外国人や障害者への対応の方法について実践を交えて学習しました 平成 29 年 12 月 13 日 留学生が先生! 日本に留学している 6 か国の大学生をお招きして授業をして頂く企画今回の先生はウズベキスタン エジプト 大韓民国 中華人民共和国 ネパール ブラジルからの留学生でした ( 五十音順 ) 授業の内容は留学生の先生にお任せです どの先生の教室からも歓声や拍手が鳴りやまないひと時でした

平成 30 年 4 月の予定 日曜行事等備考 1 日 2 月 3 火 4 水 5 木春季休業日終 6 金始業式 大掃除 /PM 入学式準備 7 土入学式 (10:00~) 2 3 年の登校は午前 11 時 30 分以降 8 日 9 月 新入生オリエンテーション (1 年 ) 進路説明会 (3 年 ) 10 火 新入生オリエンテーション (1 年 ) セ-フティ教室 (3 4 限 )/ 部活動紹介 (5 6 限 ) 11 水 新入生オリエンテーション (1 年 ) 進路適性検査 (1 年 )/ 課題テスト ( 国 数 英 )(1 年 ) 1 2 限 LHR/3 限より 2 3 年平常授業 12 木腎臓検診 (1 次 ) 1 年次平常授業開始 13 金腎臓検診 (1 次 ) 14 土 15 日 16 月一斉部会 / 部活動 同好会本登録 17 火一斉委員会 / 心電図 X 線 (1 年次 ) 心電図 (2 3 年次該当者のみ ) 18 水スタディーサプリテスト (1 年 ) スタディサポート 1(2 年 ) 19 木 3 年次生 3 時限目より登校 20 金 21 土保護者会 (2)(3) 22 日 23 月 24 火 25 水 26 木内科検診 27 金身体測定 歯科検診 28 土 29 日昭和の日 30 月休日