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[ 指針 ] 1. 組織体および組織体集団におけるガバナンス プロセスの改善に向けた評価組織体の機関設計については 株式会社にあっては株主総会の専決事項であり 業務運営組織の決定は 取締役会等の専決事項である また 組織体集団をどのように形成するかも親会社の取締役会等の専決事項である したがって こ

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北野中学校 30 周年第 1 学年共通道徳学習指導案 人はなぜ働くのか. 日 時 平成 18 年 11 月 24 日 生 徒 札幌市立北野中学校第 1 学年 指導者 教諭 筒井 久保村 石塚 川村 1. 主題名 人はなぜ働くのか 4-(5) 勤労と奉仕の精神 2. 主題設定の理由 人のためにならない

~ 海上自衛隊の任務 ~ 海上自衛隊は 海上からの侵略に対し国土を防衛するとともに 我が国周辺の海域における海上交通の安全を確保することを主な任務としています また 大規模災害への対応や ソマリア沖アデン湾における海賊対処活動 国際平和協力業務 国際緊急援助活動など 国際社会におけるより安定した安全

~ 海上自衛隊の任務 ~ 海上自衛隊は 海上からの侵略に対し国土を防衛するとともに 我が国周辺の海域における海上交通の安全を確保することを主な任務としています また 大規模災害への対応や ソマリア沖アデン湾における海賊対処活動 国際平和協力業務 国際緊急援助活動など 国際社会におけるより安定した安全

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は 25% 未満である また 当該期間中のいずれの年度においても 同在職機関と伊藤忠商事株式会社との間で締結された契約の総額が当該年度における伊藤忠商事株式会社の売上額の総額に占める割合 ( いずれの年度も 0%) は 25% 未満である 3 申請者が伊藤忠テクノソリューションズ株式会社において就く

趣旨 趣旨と説明者紹介 - 一般社団法人国際平和戦略研究所殿が実施される講演会におけるシリーズとして行われる標題の2 回目として説明するものです - 本講演会を通じて 我が国のミサイル防衛が適正に整備 運用できる事を目的とします 説明者紹介 - 氏名 : 坂上芳洋防大電気工学科卒第 11 期生 -

平成 31 年度以降に係る防衛計画の大綱について 位置付け 意義 防衛計画の大綱 ( 大綱 ) は 各種防衛装備品の取得や自衛隊の運用体制の確立等は一朝一夕にはできず 長い年月を要するため 中長期的見通しに立って行うことが必要との観点から 今後の我が国の防衛の基本方針 防衛力の役割 自衛隊の具体的な

3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0

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図表 2 新規事業創造推進の主導 自社の新規事業創造の推進について 最も当てはまるものを 1 つお選びください % 図表 3 (1) 全体 現場主導 25.3 推進していない 19.1 新規事業創造推進の主体 経営主導 55.6 あなたは 自社における新規事業創造は 本来 誰が中心となって担うべきだ

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第 5 章管理職における男女部下育成の違い - 管理職へのアンケート調査及び若手男女社員へのアンケート調査より - 管理職へのインタビュー調査 ( 第 4 章 ) では 管理職は 仕事 目標の与え方について基本は男女同じだとしながらも 仕事に関わる外的環境 ( 深夜残業 業界特性 結婚 出産 ) 若

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目 次 1 学力調査の概要 1 2 内容別調査結果の概要 (1) 内容別正答率 2 (2) 分類 区分別正答率 小学校国語 A( 知識 ) 国語 B( 活用 ) 3 小学校算数 A( 知識 ) 算数 B( 活用 ) 5 中学校国語 A( 知識 ) 国語 B( 活用 ) 7 中学校数学 A( 知識 )

前提 新任務付与に関する基本的な考え方 平成 28 年 11 月 15 日 内 閣 官 房 内 閣 府 外 務 省 防 衛 省 1 南スーダンにおける治安の維持については 原則として南スー ダン警察と南スーダン政府軍が責任を有しており これを UNMISS( 国連南スーダン共和国ミッション ) の部

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1) 3 層構造による進捗管理の仕組みを理解しているか 持続可能な開発に向けた意欲目標としての 17 のゴール より具体的な行動目標としての 169 のターゲット 達成度を計測する評価するインディケーターに基づく進捗管理 2) 目標の設定と管理 優先的に取り組む目標( マテリアリティ ) の設定のプ

2 教科に関する調査の結果 ( 各教科での % ) (1) 小学校 国語 4 年生 5 年生 6 年生 狭山市埼玉県狭山市埼玉県狭山市埼玉県 平領均域正等答別率 話すこと 聞くこと 書くこと

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は 25% 未満である 3 申請者が住友商事株式会社において就く予定である顧問の地位の職務内容 は 防衛駐在官等の勤務における知識 経験を生かした 各種装備品等の諸外国における動向の調査に関する指導 助言であり 防衛省との契約の折衝等の業務は含まれない 4 その他 申請者の住友商事株式会社への就職に

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5. 政治経済学部 ( 政治行政学科 経済経営学科 ) (1) 学部学科の特色政治経済学部は 政治 経済の各分野を広く俯瞰し 各分野における豊かな専門的知識 理論に裏打ちされた実学的 実践的視点を育成する ことを教育の目標としており 政治 経済の各分野を広く見渡す視点 そして 実践につながる知識理論

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2 添付書類 : 別冊海上自衛隊の部隊等の大規模災害派遣時の基準 写送付先 : 運用局長 陸上幕僚長 海上幕僚長 航空幕僚長 各方面総監 航空 総隊司令官 航空支援集団司令官

3 医療安全管理委員会病院長のもと 国府台病院における医療事故防止対策 発生した医療事故について速やかに適切な対応を図るための審議は 医療安全管理委員会において行うものとする リスクの把握 分析 改善 評価にあたっては 個人ではなく システムの問題としてとらえ 医療安全管理委員会を中心として 国府台

調査結果 転職決定者に聞く入社の決め手 ( 男 別 ) 入社の決め手 を男 別でみた際 性は男性に比べると 勤務時間 休日休暇 育児環境 服装 オフィス環境 職場の上司 同僚 の項目で 10 ポイント以上 かった ( 図 1) 特に 勤務時間 休日休暇 の項目は 20 ポイント以上 かった ( 図

条第一項に規定する国際平和協力業務の実施等に関する重要事項九自衛隊法 ( 昭和二十九年法律第百六十五号 ) 第六章に規定する自衛隊の行動に関する重要事項 ( 第四号から前号までに掲げるものを除く ) 十国防に関する重要事項 ( 前各号に掲げるものを除く ) 十一国家安全保障に関する外交政策及び防衛政

する 2 利害関係者がこれを入手できる ISO14001 では利害関係者が入手可能なものとして 環境方針がある 環境方針と併せて利害関係者が要請した場合 渡すことが出来る状態にすることが必要である 一般的には自社のホームページに掲載していれば 誰でも入手可能な状態と言える (3) 環境マニュアルの例

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ISO9001:2015規格要求事項解説テキスト(サンプル) 株式会社ハピネックス提供資料

Transcription:

一般財団法人震災遺児未来財団月例説明会 & 講演会 世界最強 海上自衛隊護衛艦のチーム力 平成 26 年 11 月 11 日 ( 火 )18:00~19:00 海上自衛隊元訓指群司令フリー WEB 塾 郷什塾 塾長岩渕秀樹 甦れ! 薩摩の郷中教育! 蘇れ! 会津の什の掟!

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自己紹介 鹿児島県垂水市出身昭和 26 年 3 月 16 日生 (63 歳 ) 小学校まで郷中教育で育つ 郷什塾の原点 高校 柔道部 生徒会 学生運動 バンド ゲバラ日記 防大 海上要員 セラミック誘電体工学 少林寺 全寮 学生による指導 連帯責任 自衛隊勤務 (18 歳 ~57 歳 :38 年 海将補 ) 平成 18 年 12 月 ~ 民間企業再就職 ( 人財学校長 取締役 )

自己紹介 / 自衛隊での経歴 3 等海尉 ( 昭和 50 年 :23 歳 ) 海将補 ( 平成 18 年 56 歳 )

勤務した護衛艦 米艦 護衛艦 :15 隻 米空母等 :4 隻

自己紹介 / 自衛隊での経歴 上級幹部 : 艦長 ( 護衛艦隊旗艦 オホーツクでのロシア軍艦との単艦対峙 ) 統幕学校 (WESTPAC セミナー ) 護衛隊群首席幕僚 (RIMPAC,A-6 撃墜事件 台湾危機米海軍との行動 ) 海幕訓練班長 ( 制服初ロシア訪問 露艦隊の訪日実現 特警隊の立上げ ) 外務省主催世界 PKO セミナーでの日本側リーダー ) 護衛艦隊作戦主任幕僚 ( インド洋派遣作戦計画の立案 ) 隊司令 (3 隻隊 ) と ( イージス艦隊 ) 横須賀地方総監部防衛部長 (1 都 13 県の警備区 ) 訓練指導隊群司令 ( 全護衛艦の指導 艦長養成 )

観音崎礼砲台

今でも忘れられない感動

股旅あだたら山登山 / 感性鍛錬ツアー

海上自衛隊のチームは何故強いか! 日本民族の性格 : 真面目 勤勉 思いやり チーム ( マニュアル ) のとらえ方の違い 部下教育 連帯責任 考えさせる教育 使命の分析 目標系列 Control by Negation と作業指揮官

海上自衛隊のチームは何故強いか! 日米のイージス艦 どちらがチーム力が上か? チームのとらえ方の相違海自 : チームがあって個々米海軍 : 個々が集まってチーム マニュアルのとらえ方の相違海自 : チーム全員の仕事を理解して貢献米海軍 : 個々の任務を完遂する

海自のチーム 人は城 人は石垣 人は堀 情けは味方 仇は敵なり 十人十色の性格と能力指揮官は穴埋めと接着剤チーム員が隙間を埋める

海上自衛隊のチームは何故強いか! 日本民族の性格 : 真面目 勤勉 思いやり チーム ( マニュアル ) のとらえ方の違い 連帯責任教育 運命共同体 考えさせる教育 使命の分析 目標系列 Control by Negation と作業指揮官

集団の力 * 人の成功に最も影響を及ぼすものは? ハーバード大教授の 25 年間の調査 知識? 経験? 集団 ( 仲間 ) お金? * 集団には 場の力 あり ー集団は時間の経過とともに同化ー態度 行動 話し方 服装まで似てくる ーポジティブな人生観 良い影響を与え合える仲間が大事 理念にベクトルの合った集団

艦長の性格 姿勢により組織は変わる 厳しい 優しい 艦長 暖かい 冷たい

CRM ( Crew Resource Management ) 航空機事故 悲惨 航空会社倒産 航空事故の約 70% はヒューマンエラー 航空会社と大学で脳科学 ( ヒューマンエラー ) について研究 ( 米国 ) CRM を開発 事故が激減 米軍が適用 海自航空部隊適用 艦艇部隊適用

何に見えますか? ウサギとカモ 注意と不注意 緊張の不連続

エラーの分類 射撃結果 名称 ランダムエラー システマティックエラー スポラディクエラー 予測 可能 可能 困難 原因 知識 技量 設計 規定 手順 脳の特性 対策 教育 訓練 技量の向上 設計 規定 手順の改善 ヒューマンファクター CRM 訓練

CRM スキルの分類と要素 コミュニケーション ブリーフィング 意見交換 情報伝達と確認 安全への主張 チーム作りに適した環境作りチームビルディング リーダーシップ 意見相違の解決 CRM スキル 情報認識の共有 状況の把握 問題の特定 意思決定 ワークロード マネージメント リソースの有効活用 意思決定と確実な実施 継続的なレビュー 事前準備 優先順位の決定 適正な配分

艦長の性格 姿勢により組織は変わる 優しい 暖かい 優しい 冷たい 厳しい 冷たい 厳しい 暖かい

暖かい艦長を目指して! 外連は禁物 欠点だらけの人間が欠点だらけの人間を指揮する関係 部下は上司を選べない 上司を見抜く目が鋭い 親身な対応 親父 兄貴になりきる努力 私的悩みにも配慮 ちょっとしたことが人の一生をも変える 覚悟と責任 功は部下に 失敗は全て指揮官の責任 指揮官先頭率先垂範 海軍の伝統精神 覚悟 責任 背水の策 指揮が容易 軍艦が 波を切って進む という

終り

以下予備スライド

部下育成の考え方 部下を使って自分の成績をあげること! ではない 自分の仕事を任せられる部下を育てること 部下の育成は社会人としての使命 大切な人材を社会から預かっている 部下に本気 親身に向き合い 育てて社会に返す責任がある

部下育成の考え方 部下を使って自分の成績をあげること! ではない 自分の仕事を任せられる部下を育てること 部下の育成は社会人としての使命 大切な人材を社会から預かっている 部下に本気 親身に向き合い 育てて社会に返す責任がある

部下育成の考え方 部下を使って自分の成績をあげること! ではない 自分の仕事を任せられる部下を育てること 部下の育成は社会人としての使命 大切な人材を社会から預かっている 部下に本気 親身に向き合い 育てて社会に返す責任がある

部下育成の考え方 部下を使って自分の成績をあげること! ではない 自分の仕事を任せられる部下を育てること 部下の育成は社会人としての使命 大切な人材を社会から預かっている 部下に本気 親身に向き合い 育てて社会に返す責任がある

部下育成の基本 やって見せ 言って聞かせて させて見て 褒めてやらねば 人は動かじ! 率先垂範して見せその意味を理解さえやらせてみて褒めてやらなければ人はついてこない ( 山本五十六 )

上司の究極の仕事とは? 上司にとって究極の仕事 = 仕事をなくすこと 仕事をなくすることとは 楽することではない 時間的 精神的な余裕を作る 指揮官の基本 新しい提案 更に高いレベルの仕事 自己のステップアップが可能

リーダーの条件 仕事ができる Respect & 信頼できる Trust 好かれ 信頼されないと人は本心からはついて来ない!

リーダーは 好かれ 信頼されということは 1 1 2 この人について行けば自分の使命を達成できる この人について行けば生きて帰れる この人について行けば自分も成長できる

リーダーは 好かれ 信頼されるためには 1 2 3 ブレない価値観 信念 使命感手段はブレても構わない 朝令暮改は逆に軸がブレない人に多い 失敗を恐れないチャレンジ精神拙速は遅速に優る 指揮官先頭 率先垂範

艦長の統率 指揮官先頭 率先垂範 実行を継続すると次のサイクルが継続 1 2 3 4 5 6 責任を負う覚悟ができる 部下への感謝の心が起きる 部下がついてくると家族以上に大事になる 部下の命を預かると謙虚 必死に勉強する 勉強をすれば新たな挑戦意欲が湧きあがる 艦長及び部下 部隊のスキルが更に向上する

使命の分析 使命の分析 : 業務を行うに際して最初に行うべき事項 自分 ( 自部門 ) は のために をする 目的 目標 自分の行うべき任務を明らかにすること よって 上司の目標達成に寄与すること

目標連鎖 ( 系列 ) 部長の目標 課長の目的 部長の目標達成のために ~ 各課への割り当て任務 課長の目標 我の目的 課長の目標達成のために ~ 課員への割り当て任務 我の目標 何を いつまでに どれだけ( どんな状態に ) 達成する 目標連鎖 ( 系列 )

適合性 可能性 受容性の検討 適合性 : 使命達成 上級指揮官の目標達成への貢献度 可能性 : 実施の可能性 受容性 : 失敗した場合のリスクの受容性 我の行動方針 1 敵の可能行動 1 我の行動方針 2 敵の可能行動 2 我の行動方針 3 敵の可能行動 3

海上自衛隊のチームは何故強いか! 日本民族の性格 : 真面目 勤勉 思いやり チーム ( マニュアル ) のとらえ方の違い 連帯責任教育 運命共同体 考えさせる教育 使命の分析 目標系列 Control by Negation と作業指揮官

JMSDF 味方要撃機による防御 (OUTER DEFENSE) 対空戦 (AW) AEW SAM による防御 (AREA DEFENSE) 短 SAM による防御 対空砲による防御 機関砲等 SSM USM (POINT DEFENCE)

取得人数 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 21 期 22 期 SCSA/MCP 取得比較 22 期全員 SCSA 22 期東日本 SCSA 21 期全員 SCSA 21 期東日本 SCSA 22 期 MCP 21 期 MCP 47 44 43 42 33 19 14 22 期 SCSA 全員 本配属 22 期 SCSA 東日本 21 期 SCSA 全員 39 39 38 36 33 32 31 29 29 28 26 24 23 22 18 13 仮配属 7 5 4 22 期 MCP 全員 4 3 フォロー研修 2 2 2 1 1 0 0 入社前 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10 月 11 月 12 月 1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 6 月 月末 41 43 33 31 24 20 21 期 SCSA 東日本 21 期 MCP 全員 〇 21 期 : 仮配属後 3 ヶ月までは急増 フォロー研修後 MCP 取得が急増 〇 22 期 : 仮配属後も順調 昭島グループは不調

不覚の負傷 / 第二の人生挫折 ガーン!!! 俺としたことが!!!