平成 23 年度 高知市の小学生 中学生の保護者の皆様へ教科に関する調査結果 小学校の平均率は, 実施した4 調査 ( B 問題と算数 A B 問題 ) とも, 高知県の平均率を上回る結果 (+0.1~+2.3ポイント) でした 中学校においては, 国語 数学とも高知県の平均率に着実に近づく結果 (-1.5~-1.9 ポイント ) となりました 小 中学生ともに, 基礎的 基本的な知識や技能を活用する力に課題があります 小学校の教科ごとの平均率 平成 19 年度から, 小 6 中 3 の児童生徒を対象として 全国学力 学習状況調査 が行わ れています このリーフレットの数値は, 平成 23 年度の高知市の結果を示したものです 平均した値中学校で着実な成果がみられます 児童生徒の率を平均率 国語算数 高知県 ( 公立 ) 高知市 ( 公立 ) A( 知識 ) 81.0 81.4 B( 活用 ) 44.3 46.6 A( 知識 ) 82.3 82.4 B( 活用 ) 46.2 47.4 率から, こんな問題に課題があることが分かりました 中学校で着実な成果がみられます小学校( 基礎 ) 問題 2 の文で, 主語を示す 部3ア イの述語に当たるものを, 部で き 1から4までの中からそれぞれ1つ選る んで, その番号を書きましょう までの 設問の概要様子文の中における複数の主語の述語にをあたるものをそれぞれ選択する 毎日4ア 4, イ 1 観 ( ア, イともで ) 察 し 率た 高知県 64.0% 高知市 65.7% 誤例 アの述語に 4 と解しているが, イの述語に 1 と解していない 1 さいて やがて黒い色 アサガオの青を2 したァわ た し は いイ 花がたくさんの種が次から次へと+5 県平均を上回っ ています これまでの調査結果から, 確かな学力を育むためには, 各学校での学力向上の取り組みを進めるとともに, 各家庭における家族とのかかわり, 生活リズムの確立, そして, 家庭学習の習慣化が大切であることが明らかになっています 子どもの生活をしっかり見つめ, 子どもの夢をかなえるために, 家庭と学校がそれぞれの役割を果たしながら, 共に取り組んでいきましょう ぜひ, ご家庭での子育ての参考としてください 高知市教育委員会 中学校での学力向上に向け, さらに取り組みを進めていくことが大切です 県平均との差は 着実に縮まって きています 生徒の学び, 家庭の協力, そして, 学校の取り組みの成果が着実に表れてきています 県平均 小学校における高知市平均率と高知県平均率の差の推移 県平均 -5 中学校の教科ごとの平均率 国語数学 平成 19 年度平成 年度平成 21 年度平成 22 年度平成 23 年度 高知県 ( 公立 ) 高知市 ( 公立 ) A( 知識 ) 78.5 76.9 B( 活用 ) 61.0 59.1 A( 知識 ) 54.3 52.8 B( 活用 ) 45.2 43.3 平成 19 年度平成 年度平成 21 年度平成 22 年度平成 23 年度 中学校における高知市平均率と高知県平均率の差の推移 中学校 数学 A( 基礎 ) 問題 12 一般に, 抵抗 R(Ω) の金属線の両端に,V(V) の電圧 を加えた時, 流れる電流 I(A) とすれば, 電圧 V を次のよ うに表すことができます 電圧 V が一定のとき, 抵抗 R と電流 I の関係について, 下 のアからエまでの中からしいものを 1 つ選びなさい ア IはRに比例する イ IはRに反比例する ウ IはRの一次関数である エ RとIの関係は, 比例, 反比例, 一次関数のいずれでもない 設問の概要与えられた式を基に 事象における2つの数量の関係が反比例であることを判断すること イ 率 高知県 24.8% 高知市 23.3% 誤例 ア, ウ, エ オーム アンペア V=RI ボルト
かかわりじられます 生活リズムながら励ましましょう 家庭学習質問 : 家の人と学校での出来事について話をしていますか している どちらかといえば, している あまりしていない していない 小 6.8 28.1 23.4 7.6 中 3 27.4 28.9 27.2 16.0 会話やふれあいの 多い子どもたちの 率が高くなっ ていることがわかり ます 65 55 45 している 国語, 数学 算数の平均率 していない ~ 会話とふれあいの時間を ~ 授業の様子や友だち, 先生のこと, 今がんばっていることなど, 学校での出来事について, 子どもの話を聞いてあげましょう ただいま おかえり など日々のあいさつをしたり, 地域の清掃活動などにいっしょに参加したりすることで, 家族との確かなつながりが感 家庭での生活や学習についてお子さんと確認してみましょう 毎日ほぼ同じ時間に寝ている 毎日ほぼ同じ時間に起きている 朝ごはんを毎日食べている テレビ ビデオ DVD テレビゲーム インターネット 携帯電話等について, 家庭で決めたルール ( 使い方や時間 質問 : 朝ごはんを毎日食べていますか? 食べている だいたい食べている あまり食べていない 食べていない 小 6 86.6 8.4 4.1 0.9 中 3 77.4 10.9 7.7 3.6 食べている 食べていない 朝ごはんを毎日食 べている子どもたち の率が高いこ とがわかります 65 55 45 国語, 数学 算数の平均率 ~ 早寝 早起き 朝ごはん ~ 望ましい生活習慣について考え, 生活習慣改善の意識を高める取り組みをしましょう がんばったところはほめて, もっとがんばらなければならないところは, 具体的な目標をもたせ 等 ) を守っている 学校での出来事について話をしている 学校の宿題ができている 学年 10 分間以上家で勉強 ( 予習や復習 ) している 学校へ持っていくものを前日に確かめている 家の手伝いができている 家で読書をする時間をとっている 質問 : 学校の授業時間以外に, 普段 ( 月 ~ 金 ),1 日あたりどれくらいの時間, 勉強しますか ( 塾等を含む ) 1 2 3 4 5 6 小 6 31.1 14.2 22.0 19.3 9.5 3.8 中 3 18.8 34.9 21.5 12.0 7.7 4.6 家庭学習の時間が 率に影響を与 えていることがわ かります 1 3 時間以上 2 2 時間以上 3 1 時間以上 4 分以上 5 分未満 6 全くしない ~ 日々の宿題からスタート ~ 家庭学習を中心とした学校以外での学習が, 学力の定着のために重要です 家庭では, まず日々の宿題をきちんとすませることから始め, そのうえで, 復習や予習に取り組むようにしましょう テストなどで間違えた問題や苦手なところを繰り返し学習することも大切です 学力調査で測定できるのは, 子どもたちが身につけるべき学力の特定の一部です 高知市教育委員会では, 基礎的 基本的な 知識や技能 に加えて, 学ぶ意欲 や 思考力 判断力 表現力など を含めた幅広い学力を育てることが大切であると考えています 国語, 数学 算数の平均率
平成 23 年度 全国学力 学習状況調査の結果概要 1 平均率 率( %)中学校で着実な成果がみられます 国語 1 A 国語 2 B 算数 3 A 算数 4 B 高知市 高知県 県平均を上回っています 中学校での学力向上に向け, さらに取り組みを進めていくことが大切です 小学 6 年 算数 A 算数 B H23 H23 H23 H23 高知市平均率 81.4 46.6 82.4 47.4 高知県平均率 81.0 44.3 82.3 46.2 県率比 105 103 全国平均率 全国率比 高知県 県平均との差率( は着実に縮まっ %)てきています 国語 1 A 国語 2 B 数学 3 A 数学 4 B 高知市 生徒の学び, 家庭の協力, そして, 学校の取り組みの成果が着実に表れています 中学 3 年 数学 A 数学 B H23 H23 H23 H23 高知市平均率 76.9 59.1 52.8 43.3 高知県平均率 78.5 61.0 54.3 45.2 県率比 98 97 97 96 全国平均率全国率比 平成 23 年度は, 全国的な調査は実施されていないため, 全国平均率はありません
2 領域別率 平成 23 年度全国学力 学習状況調査の結果概要 ( 小学校 ) 率( 率( 率( %)% )% ) 高知市高知県 話すこと聞くこと 書くこと 読むこと 言語事項 話すこと 書く 読む 言語 聞くこと こと こと 事項 算数 A 数と計算 量と測定 率(% )高知市平均率 94.1.1 82.7.2 高知市平均率 51.7 39.0 45.4 42.6 高知市平均率 84.5 75.0 84.4 84.3 高知市平均率 49.5 52.8 38.3 52.7 算数 B 数と計算 量と測定 高知県平均率 94.5 69.1 81.5 79.8 高知県平均率 49.4 37.7 42.5 41.0 高知県平均率 84.0 75.3 84.9 83.6 高知県平均率 48.5 51.8 37.1 51.5 県率比 101 101 101 県率比 105 103 107 104 県率比 101 99 101 県率比 102 102 103 102 全国平均率全国平均率全国平均率全国平均率 全国率比全国率比全国率比全国率比 3 観点別率 率( %) の 読むこと において, 普段の取り組みの成果が大きく出ています 率(率( %)%) 算数 B では, 数学的な考え方 において良い結果が表れています 技能 技能 算数 A 数学的な考え方 表現 処理 率(% )高知市平均率 46.8 94.1.1 82.7.2 高知市平均率 44.1 51.7 39.0 45.4 42.6 高知市平均率 83.6 79.9 高知市平均率.2 66.8 54.2 算数 B 数学的な考え方 表現 処理 高知県平均率 45.4 94.5 69.1 81.5 79.8 高知県平均率 42.0 49.4 37.7 42.5 41.0 高知県平均率 83.5 79.5 高知県平均率 38.8 65.5 54.1 県率比 103 101 101 101 県率比 105 105 103 107 104 県率比 101 県率比 104 102 全国平均率 全国平均率 全国平均率 全国平均率 全国率比 全国率比 全国率比 全国率比 平成 23 年度は, 全国的な調査は実施されていないため, 全国平均率はありません
2 領域別率 率( %) 平成 23 年度全国学力 学習状況調査の結果概要 ( 中学校 ) 率(% ) 高知市高知県 率(% ) 話すこと聞くこと 書くこと 読むこと 言語事項 話すこと 書く 読む 言語 聞くこと こと こと 事項 数学 A 数と式 率(% )高知市平均率 76.7 74.6 83.4 74.9 高知市平均率.6 59.1 31.3 高知市平均率 64.5 48.8 45.1 高知市平均率 61.0 42.1 35.7 数学 B 数と式 高知県平均率 78.2 75.8 84.7 76.8 高知県平均率 43.4 61.0 32.6 高知県平均率 66.0.6 46.3 高知県平均率 62.3 44.2 37.7 県率比 98 98 98 98 県率比 94 97 96 県率比 98 96 97 県率比 98 95 95 全国平均率全国平均率全国平均率全国平均率 全国率比全国率比全国率比全国率比 3 観点別率 率( %) 国語においては, 文章に書かれている事柄を基に, 今までの体験や読書の経験と結び付けて自分の考えを書くことが大切です 率(率( %)%) 数学では, 範囲の意味に基づいて表から必要な情報を読み取ることに課題があります 技能 技能 数学 A 数学的な表現 処理 数学的な見方や考え方 数学的な表現 処理 率(% )高知市平均率 76.7 74.6 83.4 74.9 高知市平均率 36.4.6 59.1 31.3 高知市平均率.3 46.8 高知市平均率 42.8 71.9 21.2 数学 B 数学的な見方や考え方 高知県平均率 78.2 75.8 84.7 76.8 高知県平均率 39.0 43.4 61.0 32.6 高知県平均率 62.0 48.1 高知県平均率 44.7 71.6 25.1 県率比 98 98 98 98 県率比 93 94 97 96 県率比 97 97 県率比 96 84 全国平均率 全国平均率 全国平均率 全国平均率 全国率比 全国率比 全国率比 全国率比 平成 23 年度は, 全国的な調査は実施されていないため, 全国平均率はありません