あんない ご案内 にちじ 日時 ばしょ 場所 ないよう 内容 ねん にんげん人間フふォーラム 人ぉーらむにんげんにんげんそんざい間とは? 人間とはいかなる存在なのか? ねんがつにち 2012 年 8 月 25 日 ( 土 ブぶらじるにほんぶんかふくしきょうかい じんるいはっしょういらい人こうふくつい

Similar documents
テーマ選びポルトガル語版_ver01

テーマ選びポルトガル語版_ver03

プレスクール実施マニュアル本文

初中級 (A2/B1) ( ) 月 ( ) 日 復習 名前 : トピック 6 結婚 Can-do 25 友だちのさいきんのニュースについて別の友だちと話す (A2) Falar com um amigo sobre notícias recentes de um outro amigo Conver


あんない ご案内 ねん がつ にち にち ふつかかん りべるだーで ぶらじるにほんぶんかふくしきょうかい 2012 年 8 月 25 日 26 日の二日間 リベルダーデのブラジル日本文化福祉協会に於きまして しゅうそしんらんしょうにん かいごえんきならび なんべいかいきょう しゅうねん 宗祖親鸞聖人

かつどう 1 自己 Atividades 1 じ こ しょうかい紹介 Se apresentar をする なんい (1) は何と言いますか Como se diz em 1, 2, 3 e 6? どういたしまして どういたしまして 6 5 はじめまして たなか田中です ど


PowerPoint プレゼンテーション

P1・8(№54).ai

初中級 (A2/B1) ( ) 月 ( ) 日 復習 名前 : トピック 4 訪問 Can-do 16 客を家の中にあんないする (A2) Apresentar o interior de sua casa para uma visita Você foi convidado a visitar a

20079September 2

健康について SAÚDE 血液型 Tipo Sanguíneo A+ A- B+ B- AB+ AB- O+ O- Você está sobre os cuidados de um médico ou outro profissional de saúde no momento? Favor ex

La Universidad de Estudios Extranjeros de Kyoto ha contribuido a desarrollar la educación y la investigación sobre los países de América Latina durant

Can-do チェック ( ) 月 ( ) 日名前 : しょちゅうきゅう初中級 (A1/B1) しあいトピック1 スポーツの試合 しました できました よくできました No かつどう Can-do ( レベル ) ひょうか 1 Convidar um amigo para sair / recebe

1101.\1OL.ai

01.pdf

言語 : 日本語 部門 V 以外の国籍 2.2 申込書提出時の年齢を適応する 2.3 当選考委員会員及び在日ブラジル在外公館職員の家族又は親戚の参加は不可とする 2.4 申し込みは一部門に限る 3. 応募方法 3.1 応募は無料とし 2018 年 5 月 18 日締め切りとする 3.2

2016 生長の家 地方講師光明実践委員 研修会 第四研修 ヨーシ 行 と 儀式 に関して疑問な点 行 と 儀式 に関して疑問な点 1. 位牌に記載 : 両親が分かれている ( 離婚 ) 子供達は皆貰 ( もらい ) 後 Como orar pelos antepassados dos pais b

初中級 (A2/B1) ( ) 月 ( ) 日 復習 名前 : トピック 1 スポーツの試合 Can-do 1 友だちを外出にさそう / さそいをうける (B1) Convidar um amigo para sair / receber um convite Can-do 2 りゆうを言ってさそい

Programação do Templo Maio/ (SEXTA) 13 H RITO MENSAL (PALESTRA EM JAPONÊS) 07 (SÁBADO)16H CURSO DE BUDISMO BÁSICO 10(ter) 09H Reunião da Direto

さいしょ最 なんべいかいきょうくみなさま初に南米開教区の皆様にブぶらじる ぶラジルに無 じ 事に きこくできことよろこつたおも帰国出来た事の喜びをお伝えしたいと思います いちねんさん一年三ヶかげつにっぽんりゅうがくけんしゅう月あまり日本で留学 研修をさせて頂 いただき たいへんたいせつえんかんました

ukeire1

商工会議所のセミナー


はじめに

LOCAL Organização Budista Marília Shinshu Honganji MARILIA-SP tel がつにちもく DATA 11 月 18 日 ( 木 ) 15:00 17:00 もうしこさきなんべいかいきょうかんとくぶ 2 お申込み先南米開

12内藤理佳.indd

幼稚園 保育園ってどんなところ? ようちえんほいく幼稚園 保育 こあずしせつ子どもを預ける施設は おもに2つあります 幼稚園 えん園ってどんなところ? ようちえんほいくと保育 えん園です よう幼 ち稚 えん園 ほ保 いく育 えん園 こうりつ公立の幼稚園 ようちえんしりつと 私立 があります 幼稚園か

Saudação de Ano Novo Kyoto,01 de Janeiro de Dirigimo-nos à Missão Sul Americana, à Missão Norte Americana e à Missão Havaiana da Ordem Otani, pa

(確定版)サンパウロ文協統合フォーラム用パワポ

とくべつれんさい特 のぶつかともみち なんべい ほうわ 別連載延塚知道先生の南米での法話より だいむりょうじゅきょう おしえ その4 大無量寿経 の教とさんぐらすー取ることのできないサングラスー ほんとうにんげんじぶんみなさんは本当に人間になりきれていますか? 自分 ゆめみて にんげん にんげん の

Programação do Templo Abril/ (QUARTA) 13 H RITO MENSAL (PALESTRA EM JAPONÊS) 08 (SEXTA) 14 H AULA DO CURSO DE KARAOKÊ COM O PROFESSOR EDGARD 13

べついんぶらるべついんなんべいほんがんねんう daí, vivo o dia de hoje também, porém isso não é tudo. Se eu posso me esforçar, isso se deve à imensurável vida que me colocou

べついん別院だより / Comunicado Mensal do Templo ぶらじるべついんなんべいほんがんじブラジル別院南米本願寺 ねんがつごう 2011 年 7 月号 /Julho/2011 Comunicado Mensal do Templo Associação Religiosa N



受験者(1)

卒園式 Formatura(Sotsugyou Shiki)/ Cerimônia de Encerramento(Shuuryou Shiki) Se tiver dúvidas ou problemas, consulte o professor. 1.O que é o Sotsugyou s

1201.\1.\4OL.ai

International forum International forum(festival for multi-national residents) will be held to deepen mutual understanding and promote friendship betw

べついんぶらじるべついんなんべいほんがんじねんがつごう Comunicado Mensal do Templo - Junho/2015 別院だよりブラジル別院南米本願寺 2015 年 6 月号 BOM AMIGO / Comunicado Mensal do Templo がつごう Maio/20

Title (Arial bold 30 point) Second line title

Desafios na prática do ensino de língua japonesa como LE: crenças, experiências e identidade dos professores universitários principiantes

Microsoft Word - ポルトガル語

べついんぶらるべついんなんべいほんがんねんう pessoal do templo Betsuin de São Paulo cuidou de mim, que nada sabia depois de formado na universidade. Pude adquirir várias ex

べついんぶらるべついんなんべいほんがんねんう rahula significa obstáculo, impedimento. É algo que limita, restringe os sentimentos e provoca tormentos, torturas. Por sua vez

べついん別院だより /Comunicado Mensal do Templo ぶらじるべついんなんべいほんがんじブラジル別院南米本願寺 ねんがつごう 2010 年 8 月号 /AGOSTO/2010 Comunicado Mensal do Templo Associação Religiosa N

Slide 1

しんしゅうさいこうた 真宗再興に立つ しゅうむそうちょうしんねんあいさつ 宗務総長新年挨拶 あらとしむか新たなる年を迎え 宗 しゅうもんかくい みなさま ねんとう 門各位の皆様に年頭のご あいさつもうあ挨拶を申し上げます しゅうもんおととししゅうそしんらんしょうにんしちひゃくごじゅっかい宗門は一昨年

河川増水時等の災害時等における外国人住民への情報提供 美濃加茂市

ご案内 Informativo さわやかな季節をむかえ, 皆様にはますますご健勝のこととお喜び申し上げます さて, 恒例の 校内運動会 をプログラムのように行います 日頃の子どもたちの練習の成果をご観覧いただき, ご声援くださるようご案内申し上げます Chegada a temporada de b

Programação do Templo FEVEREIRO/ (dom) 13:00 Rito do Betsuin (palestra em japonês). 08 (ter) 09:00 Reunião da Diretoria. 13 (dom) 13:00 Rito em

850 km

1 項目 労働法改革前 労働法改革後 有給休暇 2 度に分ける事が可能 但し それぞれ最低 日間以上日間以上 u 3 回に分けることが可能 u 最低 5 日間 u 一回は14 日間以上である事が必要 自営業者 (Autönomo) 自営業者との契約は可能 但し 独占性や長期的にサービスが

こんげつごう今らいはく きねんたいかい ためとくはきょうどうに特 月号より 記念大会の為派教導としてのぶつかともみちせんせいごほうわれんさい来泊された延塚知道先生の御法話を連載します がつにちしゅうそしんらんしょうにんごめいにちていれいこれは8 月 28 日に宗祖親鸞聖人御命日定例ほうわかいごほうわ

PowerPoint プレゼンテーション

VISITA DE BÊNÇÃO

O s i g n i f i c a d o d o "Hōji (cerimônia religiosa budista) Hoje celebramos o 1º ano do falecimento de uma pessoa. Então, posso perguntar a todos

ぶらるべついんなんべいほんがんブラジル別院南米本願寺 CONVITE PARA HÔONKÔ (RITO DE AÇÃO DE GRAÇAS) 26/11/2010 (sexta-feira) 14:00 horas Rito de Shotaiya (Início da Noite Anterio

Manual de prevenção contra calamidades para estrangeiros residentes na província de Kyoto Índice Terremoto Inundação e tempestade Medidas de prevenção

スライド 1

だいいちじ せかいたいせんだいに 第 17. 第一次世界大戦 二 じ次 せかいたいせん 世界大戦 (Primeira Guerra Mondial e Segunda Guerra Mondial) せいきせかい 20 世紀の世界 O mundo no Século 20 だいいちじせかいたいせん

12月のおべんきょう

ある日 おじさんは こうえんで休んでいました こうえんで休むとき かさの上に手をのっけて おじさんはうっとりします それから かさがよごれていないか きっちりたたんであるか しらべます そして あんしんして またうっとりしました そのうちに 雨がすこしふってきました 小さな男の子が 雨やどりにはしっ

(s/ ajuste sazonal) Acumulado em 4 trimestres/mesmo período do ano anterior 1,0 13,0 0,0 0,3-1,8 1,0 (s/ ajuste sazonal) Valores correntes no trimestr

べついん別院だより /Comunicado Mensal do Templo ぶらじるべついんなんべいほんがんじブラジル別院南米本願寺 ねんがつごう 2010 年 5 月号 /MAIO/2010 OBRAS DE REFORMA DOS OSSÁRIOS Estamos reformando os

べついんぶらじるべついんなんべいほんがんじねんがつごう Comunicado Mensal do Templo - Maio/2015 別院だよりブラジル別院南米本願寺 2015 年 5 月号 BOM AMIGO / Comunicado Mensal do Templo がつごう Maio/201

アあぷからななんべいほんがんじフ カラナ南 ごんしゅう厳げんざいちゅうざい ぼんほうよう 米本願寺お盆法要 さがつにちどようび去る8 月 13 日 ( 土曜日 ) にパぱラナらなしゅうあぷからなしあぷからななんべいほんがんじぼんほうよう州アプカラナ市の アプカラナ南米本願寺 にて お盆法要がたびほう

べついん別院だより /Comunicado Mensal do Templo EVENTOS EM DESTAQUE DO MÊS PEDIDO DE COLABORAÇÃO No dia 17/12/2010 (sexta-feira), a partir das 8:30 horas, real

untitled

Programação do Templo MARÇO (dom) 13:00 Rito do Betsuin (palestra em japonês). 12 (sab) 16:00 Curso de BUDISMO SHIN 13 (dom) 13:00 Rito em Mem

マまリンガ便りんがだより きずな 絆と心 こころたいせつの大 切さ おもきたいと思っております なにごときずなたいせつことはじ何事をやるにも絆を大切にする事により 初めこころうまあらたふかて心のつながりが生まれるのだなあと改めて深くこころきざわたし心に刻んだ私でありました わたしぼうもりいつまそんざ

60 ANOS ATRAVÉS DAS IMAGENS MISSÃO SUL-AMERICANA DA ORDEM OTANI DO BUDISMO SHIN Recentemente foi publicado o livro com o título acima, como lembrança


Microsoft Word - 1. Ficha de inscricao.doc

Jornal Bom Amigo budismo relacionado ao homem social encontrava-se dentro dos ensinamentos do budismo Shin. Hoje abordarei sobre essa questão a partir


暮らしの手引き広島 第1章 保健・医療・福祉

べつんぶらるべつんなんべほんがんねんう ela se comporta ao viver como um ser humano. Falei da distante e da antiga India, porém acredito que os ensinamentos budistas pode

べついんぶらじるべついんなんべいほんがんじねんがつごう Comunicado Mensal do Templo - Outubro/2018 別院だよりブラジル別院南米本願寺 2018 年 10 月号 Comunicado Mensal do Templo ねんがつごう Outubro/2018-2

がっこういちにち学校の一日 O DIA-A-DIA NA ESCOLA げつようび きんようび 月曜日 ~ 金曜日 どようび にちようび 土曜日 ~ 日曜日 *3a-1 日本の学校は月曜日から金曜日までで 土曜日 日曜日はお休みです A escola no Japão atende da segun

PUBLICAÇÃO EM SÉRIE DA PREGAÇÃO DO DHARMA: OS ENSINAMENTOS DO MEU MESTRE (3) Publicação em série da pregação do Dharma realizada durante o Ofício Mens

1

べつんぶらるべつんなんべほんがんねんう Comunicado Mensal do Templo - Agosto/2016 別院だよりブラジル別院南米本願寺 2016 年 08 月号 do Mundo, surgiu transformado em Príncipe Shôtoku, a fim d

通訳に要する労力や費用は膨大なものとなる またどこの国でも 高等教育のかな 25 りの部分が外国語の学習によって占められ しかも必要とされる外国語が 人によ り国により必ずしも一つとは限らないという状態は 現代人にとってまことに頭の痛い問題である そこで誰しも考えることは 数千にものぼる自然言語とは

ブラジル日本語センター会報179号

浜松市 経済状況の悪化におけるブラジル人実態調査について 1 目的経済状況の急激な悪化に伴い 浜松市在住ブラジル人にどのような影響が出ているのか 実態調査を行う 2 期間平成 21 年 1 月 24 日 ~ 2 月 13 日 3 対象浜松市在住のブラジル人住民 サンプル数 方法調査員に

がつよてい 12 月の予定 日 Domingo 月 Seg. 火 Ter. 水 Qua. 3 日本語能力試験 プレゼント交換 林間学校 木 Qui. 金土 Sex. Sábado 卒業 卒園式 Dia 03 Exame de Proficiên

学校経営方針 1. 本校の教育理念 周りとともに強く生きる力の育成 ~ 自ら律しつつ 他人と協調し 他人を思いやる心や感動する心など 豊かな人間性とたくましく生きるための健康と体力の育成 ~ 具体目標 ~ 目指す子供の像 ~ 心身とも強くたくましい子 自ら考え 自ら判断できる子 努力し頑張り続けられ

かれんしゅうサンパウロ大学文学部 日本語 II 17 課の練習 ばんごう名前 : USP 番号 : 午前 午後のクラス ぶんぽうれんしゅう文法の練習 1 Leia as frases a seguir, indique o aspecto (durativo ou permansivo) e faç

20 su hermana la lengua Castellana Antonio de Nebrija Gramática de la lengua castellana 1492 Reglas de ortografía de la lengua castellana 1517 (Fernão

ブ1. ラジル日本語センター会報Centro Brasileiro de Língua Japonesa N o 189 junho 2015 会報 189 号 2015 年 6 月 ブラジル日本語センター 理事会便り - 会員募集ー 2. スピーチコンテスト / 弁論大会 - 案内 訪日体験報告ー

コラム 2 よんでみませんか? えほん えほんよおとうさん おかあさん おじいさん おばあさん 絵本を読んでみませんか? よ 1. だれが読むの? よとうかあにいだれが読んでも いいです お父さん お母さん おじいさん おばあさん お兄さん おねえひとよこ姉さん いろんな人が読んでくれると 子どもは

日 Domingo 月 Seg. Dia 08 de JUNHO Atletismo <Piratininga (atletas convocadas)> S.P. Dia 15 de JUNHO Atletismo <Geral> MAIRINQUE Dia 12 de JUNHO Dia 13

1. 本校の教育理念 学校経営方針 周りとともに強く生きる力の育成 ~ 自ら律しつつ 他人と協調し 他人を思いやる心や感動する心など 2. 本校の教育 教育の 2 本柱 豊かな人間性とたくましく生きるための健康と体力の育成 ~ 具体目標 心身とも強くたくましい子 自ら考え 自ら判断できる子 努力し頑

日 Domingo 月 Seg. Dia 09 Bom-Odori 火 Ter. Dia 16 TooRoo Nagashi Registro (6 alunos solicitados) Dia 17 Gueinousai São Miguel Arcanjo (Equipe de Sooran)

べついんぶらるべついんなんべいほんがんねんがつう consciência de que sou um ser profano, esclarecendo sempre quem sou eu? Estes têm sido os dias mais recentes, de questionamen

Índice 6º Fórum de Educação de Crianças Interculturais Debate em Português IV Aprendendo com a experiência de jovens brasileiros em universidades japo

ないかんどう内 ぶっきょう 観道としての仏教 イボネッテシルバゴンサルベス しゃくにじょうこう釋尼浄香 こんな昔むかしばなしにんげん話があります すべての人間はふたふくろも 2つの袋を持ってひとむねさいるそうです 一つは胸にぶら下がっていて もうひとせなかせおむねまえふくろなかたにんつは背中に背負っ

Transcription:

BOM AMIGO / Comunicado Mensal do Templo がつ ごう Março /2012/ 3 月号 Associação Religiosa Nambei Honganji Brasil Betsuin ~ A descoberta da Vida que se inter-relaciona ~ どうぼうしんぶん同朋新聞 しんしゅうおおたには真宗大谷派 別院だより ブぶらじるなんべいほんがんじラジル別院南米本願寺はっけん ~つながりあういのちの発見 ~ CONVITE Nos dias 25 e 26 de agosto deste ano, será realizada a Comemoração dos 750 anos do Passamento do Patriarca Fundador Mestre Shinran e dos 60 anos da Missão Shin Budista Sul-Americana, Ramo Otani, na Sociedade Brasileira de Cultura Japonesa e de Assistência Social, localizada no Bairro da Liberdade. A propósito, publicamos a seguir, o objetivo do fórum, que está programado para o dia 25, primeiro dia da referida comemoração. Solicitamos a sua leitura e também contamos com a sua inestimável participação! Projeto: Fórum sobre Humanismo Data / horário 25/08/2012 (sab),14:00h Local Sociedade Brasileira de Cultura Japonesa e de Assistência Social ( Bunkyô ) - Liberdade 01) Fórum sobre Humanismo - Quem é o homem?- Qual é a verdadeira natureza do ser humano? 02) Justificativa Desde os primórdios do surgimento da espécie humana, o caminho percorrido pelo homem é a história da busca da felicidade da raça humana. Então, seria correto dizer que, graças ao desenvolvimento desses recursos no mundo contemporâneo, vivemos hoje, o momento mais feliz da nossa vida. Entretanto, nós não podemos assim afirmar. Massacres e discriminações resultantes dos conflitos internos, opressão, agonia das crianças esfomeadas e velhos doentes, são imagens que compõem os noticiários diários. Embora por motivos distintos, não são poucos também aqueles que tiram a própria vida. O receio de morrer em consequência da ameaça invisível da radiação nuclear e das armas químicas, também é fato. Como exemplo, podemos citar a situação trágica da região nordeste e da costa Pacífica do Japão. Mesmo que justificado como fenômenos da natureza (terremoto e tsunami), o consequente acidente nuclear da Usina de Fukushima, nada mais é do que resultado da busca incessante para a conveniência de vida do homem. Em outras palavras é fruto da arrogância e presunção do homem, centrada somente na própria existência. Mesmo vivendo no meio organizado no sistema racional e eficiente, é como se o homem fosse um produto e é transformado num ser não humano. Encarcerado sob quatro paredes sem poder fugir, agonizando com pouco oxigênio, num beco sem saída. Por que o homem não consegue viver pacificamente, sem estabelecer condições? Sob o tema Qual é a verdadeira natureza do ser humano? vamos restabelecer e confirmar a dignidade humana! A singeleza da vida. A igualdade das vidas. A vida insubstituível de cada um! A vida que, um dia, perecerá...protegendo, estimando, no vínculo de vidas que se entrelaçam! 03) Objetivo Questionar, refletir e debater: qual é a verdadeira natureza do ser humano? Por que tanta desigualdade? racial, social, cultural e econômica? Quais caminhos a seguir, ou o que está sendo feito para uma convivência menos desigual? Multiplicar, fortalecer, criar círculo maior de pessoas engajadas em convivência mais pacífica, independente de diferenças raciais, religiosas, e além dos limites geográficos. (1) 04) Palestrantes Rev. Tomomichi Nobutsuka professor da Universidade Otani/Kyoto/ Japão. Doutor em Filosofia,pesquisador da vida do Manshi Kiyozawa, membro de Estudos sobre Filosofia e Budismo da Índia. Sr. Washington Novaes jornalista, repórter, diretor documentarista: Xingu-A Terra Mágica, Kuarup, Pantanal, Xingu A Terra Ameaçada. Bacharel em Direito pela USP. Prof. Julio Rezende psicólogo, escritor e professor da Universidade Estadual do Rio Grande do Norte. Presidente do Instituto de Inovação e Sustentabilidade. Rev. Joan Halifax monja zen budista/u.s.a. Autora de vários livros sobre budismo e espiritualidade. Conhecida pelo seu extenso trabalho em relação à morte; fundadora do Projeto Estar com Dying. 05) Mediador Prof. Dr. Paulo Cesar Teixeira Ribeiro psicólogo, 53 anos, psicoterapeuta e consultor)

あんない ご案内 にちじ 日時 ばしょ 場所 ないよう 内容 ねん にんげん人間フふォーラム 人ぉーらむにんげんにんげんそんざい間とは? 人間とはいかなる存在なのか? ねんがつにち 2012 年 8 月 25 日 ( 土 ブぶらじるにほんぶんかふくしきょうかい じんるいはっしょういらい人こうふくついきゅうれきし幸福追求の歴さいせんたん がつ 2012 年 8 月 25 日 26 日の二日間 リベルダーデのブラジル日本文化福祉協会に於きまして しゅうそしんらんしょうにん にち どごごじ ) 午後 2 時より ラジル日本文化福祉協会 ( リりヘ ルタ ーテ べるだーで ) にんげんたどみちじんるい類発生以来 人間の辿ってきた道は人類の いこんにちえる 今 まちが 史と言日われわれは間違いおんけいよくもっとこうふくしゅんかんなくその最先端の恩恵に浴し 最も幸福な瞬間にいこうていできあると言っていい しかしそのことを肯定出来なこんにちじょうきょういのが今日の状況ではないだろうか せかいないふんよくあつさつりくさべつ世界のあちこちで 内紛や抑圧による殺戮や差別きがびょうくくるこどもろうじんたちが 飢餓や病苦に苦しむ子供や老人達がいる りゆうちがみづかいのちたひとおお理由こそ違え自ら命を絶つ人も多い にっぽんたびけいけんひがしにっぽんだいしんさいまた 日本がこの度経験した東日本大震災というしぜんことわりちょくせつてきげんいんいりさいげんしりょく自然の理が直接的原因とは言え 罹災した原子力はつでんしょしんこくじょうきょうおもつごうべんり発電所の深刻な状況を思えば 都合と便利さをついきゅうにんげんおご追求してきた人間の驕りたかぶり つまりいつのにんげんちゅうしんしゅぎことまにか人間中心主義になっていた事がもたらしたひげきいしゃかいかくさきょういくかくさけいざい悲劇と言える さらに社会格差 教育格差 経済かくさなかいきぐるせいかつし格差の中で息苦しい生活を強いられる このようへいそくじょうきょうしゅじんこうほかな閉塞状況をもたらしている主人公は他ならぬにんげん人間である にんげんいったいそんざいその人間とは一体いかなる存在なのだろうか にち ふつかかん かいごえんきならび りべるだーで なんべいかいきょう もくてき 目的にんげんとにんげんほんしつなににんげん人間そのものを問う 人間の本質は何か? 人間そんざいみづかかだいとはいかなる存在なのか? それを自らの課題へいそくじょうきょういんしのことして この閉塞状況の因を知り それを乗り越だはひとびとわみんぞくしゅうきょうこっかえ 打破していく人々の輪が民族 宗教 国家をこひろきたい超えて広がっていくことを期待する こうし 講師 のぶつかともみちおおたにだいがくぶんがくぶきょうじゅ延塚知道 ( 大しょぞくぶんがくはかせぶっきょうしそうしんらん所属 文学博士 仏教思想親けんきゅう 研究など ) 谷大学文学部教授 イいンド学んどがくぶっきょうがっかい仏教学会 W わ ashington しんとん N のばえすえいぞうせいさくしゃほうがくしゃ映画制作者 法学者 アあまぞんのドどキュメンタリー制きゅめんたりーせいさく J じゅりお ulio R へぜんでしゅうりつだいがくきょうじゅかんきょうもんだい しそうけんきゅう きよざわまんし 鸞思想研究 清沢満之 かんきょうほごかつどうか ovaes ( 環マゾンのシしんぐー さっか 境保護活動家 作家 せんじゅうみんぞく ングー ( 先住民族 ) 作 1957 U うすぴそつ SP 卒 ) しんりがくしゃ ezende( 心理学者 R ひお io G ぐ rande らんで d ど o N の orte るてとおにんげんかたと州立大学教授 環境問題を通し人間のあり方を問うて ちょしょたすう いる 著書多数 ) J じょあん oan H はりふぁくすほくべい alifax ( 北米からの推 ベべトナム佛となむぶっきょうえんよ ぶらじるにほんぶんかふくしきょうかい しゅうねん 宗祖親鸞聖人 750 回御遠忌並に南米開教 60 周年の集い が開催されます そこで 25 日に開催される 人間フォーラム について 以下にその趣旨を掲載致します いちどくご一 うえ にち ぜ かいさい ひ ふ にんげんふぉーらむ さんかくだ 読の上 是非とも振るってご参加下さいませ い か つど ぞうけいふか しゅし かいさい けいさいいた すいせん ことし そうとうしゅう そうりょ 薦 曹洞宗の僧侶 がつちくじ 教にも造詣深い今年 5 月築地別院にて講ていしてーまさい演予定 おもに 死 をテーマに 70 歳 ) お こう にんげん 人テてーま にんげん そんざい 間とは? 人間とはいかなる存在なのか のにんげんそんげんたしーマのもと 人間の尊厳をあらためて確かめたともいのちびょうどういのちい 共なる命を 平等なる命を かけがえのないいのちしいのちはぐくいつく命を そしていつかは死していく命を 育み 慈つないしみ 繋がりあって生きようではないか コこーディネーターーでぃねーたー P ぱ aulo うろ C せざーる esar T ていしぇいら eixeira R り ibeiro( べいろしんりがくしゃさい心理学者 53 歳グぐループセラピー るーぷせらぴーワわークショップなどを通ーくしょっぷとおして しんりりょうほう心理療法 コこんさるたんと ンサルタント ) (2)

とくべつれんさい のぶつかともみちせんせい ごほうわ 特別連載 ~ 延塚知道先生の御法話より~ その2 わたしじんせい私たちの人生にも他 い み ほかひとであの人と出 たいへんおお 会うというのは大変大 しゃかさま あなん きな意味があります しかし お釈迦様と阿難とのであわたしおくであおく出会いはそういう私が奥さんと出会ったとか 奥さんだんなであすひとあが旦那さんと出会ったとか好きな人に会ったとかとい で あ うそういう出会いではありません しゃかさまさとあなんしゅつげんきっとお釈迦様の悟りが阿難のところに出現した であちがそういう出会いだったに違いありません ところがふしぎことあなんぶつでしなかさいごさとさと不思議な事に阿難は仏弟子の中で最後まで悟りを悟れかたわたしおななかった方です だからきっと私たちと同じような わたしだいひょうあなんとむしろ私たちの代表として阿難が説かれているのであなんひとつぜんおしゃかさますがたみかんどうしょう 阿難はある日突然お釈迦様のお姿を見て感動します オおパーぱーじょうないわらおしゃかさますがた! ( 場内笑い ) お釈迦様のお姿はいまちがこんにちかおすがたよこかがや今までと違って今日はお顔もお姿も世を超えて輝いています もしイいンドに行んどいひとおもった人があればわかると思い とうじ時のイいんど えいせいてき ますが当ンドはあまり衛生的とはいえませんでしゃかさました お釈迦様はシしャワーもしてないから輝ゃわーかがやくはずがぶっきょうひかりかがやひかりばあいありません 仏教で光り輝く 光 という場合にはピぴカピカと光かぴかひかたいようひかりつきひかりひかりる太陽の光とか月の光のような光 いわぶつりてきひかりわけゆる物理的な光をいう訳ではありません そうではなしゃかさまことばおしあなんひかりおもくてお釈迦様の言葉 ( 教え ) が阿難にとって光だと思ちがひかりほんとうひかりおもえたに違いありません 光を本当に光だと思えるのはやみわたしせいかつくるきっと闇があるからです 私たちの生活の苦しみとか われわれまよともんだい我々の迷いのどうしても解けない問題にぶつかったそ やみあなんの闇が阿しゃかさまことば 難にもきっとあったのでしょう だからおあなんひかりかん釈迦様の言葉が阿難にとって光だと感じられたのだとおもあなんふういたいようつき思います 阿難はこういう風に言います 太陽や月の ひかりかがみはかえしゃかさまちえひかり光は鏡に跳ね返される けれどもお釈迦様の知恵の光かがみつらぬとおかたいようつきは鏡を貫き通している と書かれています 太陽や月ひかりかがみはかえしゃかさまちえの光は鏡に跳ね返されますけれどもお釈迦様の知恵のひかりかがみつらぬわたしむみょうこころやみて光は鏡を貫いて私たちの無明の心の闇まで照らしてくしゃかさまとおじんじっぽうむげこうにょらいれます だからはお釈迦様を通して尽十方無碍光如来あなんとどむげさわひかりが阿難に届いた 無碍 というのは障りがない光といみしゃかさまおしひいう意味です お釈迦様のこれまでの教えがある日あなんじんじっぽうむげこうにょらいとどちが阿難に尽十方無碍光如来として届いたに違いありませしゃかさまことすぐにんげんん きっとそれまではお釈迦様の事を優れた人間だ ゆうめい にんげん のうりょく にんげん りっぱ にんげん とっても有名な人間だ能力のある人間だ立派な人間おもしゃかさまことばだと思っていたでしょう けれどもお釈迦様の言葉じんじっぽうむげこうにょらいとどあなんが 尽十方無碍光如来 として届いたときに阿難はおしゃかさまにょらいしんじつきひとはじ釈迦様を 如来 つまり 真実から来た人として初めがっしょうにょらいとくちょういつて合掌します そして如来の特徴を五つあげてほめま す そしてさらに 仏ほたたていると褒め称えます じつあみだぶつ実は阿 ぶつぶつそうねん 仏 想 こんげんざいせっぽう 念 仏 ぶつぶつおがあと仏が拝み合っ いませっぽう 弥陀仏は 今現在仏法 今説法をしている仏しゃかさまあみだぶつあおです なぜならお釈迦様を阿弥陀仏と仰いでいる今あみだああみだせっぽうあなん阿弥陀に会っている 阿弥陀が説法している 阿難は あみだぶつ か こ みらい ごじゅうさんぶつみろくぼさつ 弥 ぶつ いま その阿弥陀仏が過去と未来の五十三仏勒菩薩と通あほしゃかさまじ合っていると褒めます そしてお釈迦様になぜそんかがやふかあみだにょらいなに輝いているのか どうしてそんな深い阿弥陀如来たちばたたずの立場に立っておられるのですか と尋ねます それきしゃかさまを聞いたお釈迦様はビびックリしてお釈っくりしゃかさまほう迦様の方からあなんたずしゃかさまよろこなぜ阿難に尋ねます お釈迦様は喜んだらいいのに何故かしゃかさまほうあなんとお釈迦様の方から阿難に問いかけます それはあなたじしんととてんさと自身が問っている問いですか? それとも天の悟りがわひとおしとしゃかさまかった人たちに教えてもらった問いですか? 釈迦様あなんとかえじゅうだいもんだいがなぜ阿難に問い返したか ここに重大な問題があり ます らいげつごう ( 来月号へつづく ) つう (3)

SÉRIE ESPECIAL Nº 2 PALESTRA DO REV. TOMOMICHI NOBUTSUKA Na nossa vida normal de todos os dias, a experiência do encontro com outras pessoas tem uma importância muito grande. Esse encontro entre Buda Shakyamuni e seu discípulo Ananda aqui narrado é muito diferente das experiências de encontro do mundo mundano; por exemplo, entre um homem e mulher, marido e mulher, namorado e namorada... Certamente narra o encontro através do qual como a experiência do despertar do Buda Shakyamuni vai manifestar no seu discípulo. Agora, é interessante lembrar que entre todos os discípulos do Buda Shakyamuni, o Ananda foi o único que não conseguiu a experiência do despertar. Podemos então dizer que o Ananda aparece retratado aí como uma pessoa igual a nós, ou seja, representante de pessoa comum como nós. Certo dia o discípulo Ananda olhou para o semblante do Buda Shakyamuni e sentiu-se tomado de profunda admiração: - O semblante e todo o aspecto do venerável mestre hoje estão diferentes de outros dias. Resplandecentes, emanam de si uma grande luz que ilumina tudo! - Uma pessoa que já esteve na Índia vai pensar imediatamente: Buda Shakyamuni não pode ter tomado nenhum banho de chuveiro há 2.600 anos, portanto não haveria como seu corpo estar brilhando. Quando no budismo, se fala no brilho da luz, não se refere à luz da lua, luz do sol ou a qualquer luz física. Foram as palavras, os ensinamentos do mestre que foram percebidos pelo discípulo como uma espécie de luz. Percebemos algo luminoso porque certamente em contraposição percebemos a treva, a escuridão e cuja treva diz sobre dificuldade, angústia, problemas da nossa vida que nos deixam perplexos. Assim deve ter sido sentido pelo Ananda. E por causa disso ele deve ter percebido as palavras sábias do Buda como uma espécie de luz. O Ananda diz: - A luz do sol, a luz da lua, reflete no espelho. Mas a luz da sabedoria búdica, transpassa o espelho e ilumina as trevas do nosso coração! - É por isso que a luz sem impedimentos, capaz de iluminar as dez direções se revela através do Buda Shakyamuni. Quer dizer que os ensinamentos que o Buda Shakyamuni vinha pregando até então, naquele dia foi sentido por Ananda como a luz do Buda, capaz de irradiar em dez direções sem nenhum impedimento, sem nada que pudesse atrapalhar. Possivelmente, o Ananda até aquele momento limitava a enxergar o Buda Shakyamuni como um homem ilustre, sábio, dotado de capacidade incomum. Mas, quando ele percebeu a luz do Buda Shakyamuni como a luz que irradia em dez direções, sem impedimento = o Buda como Tathagata ou seja, aquele que vem da verdade...então, pela primeira vez, o Ananda uniu suas mãos em reverência. Logo, destaca cinco peculiaridades do Tathágata, o Buda vindo da verdade e louva essas cinco qualidades. O Ananda ainda percebe a luz do Buda como um evento que diz respeito a todos os Budas, ou seja, como se vários Budas do passado, presente e do futuro se refletindo uns nos outros e Suas sabedorias circulando entre si. O Buda Amida é descrito como sendo o Buda do presente que está aqui e agora a pregar o dharma. Pois, o Ananda percebe o Buda Amida através do Buda Shakyamuni de carne e osso presente à sua frente; e louva-o como sendo Aquele que está em conexão entre os cinqüenta e três Budas do passado com o Buda Maitreya, o Buda que virá no futuro, depois do Shakyamuni. E o Ananda pergunta ao Buda Shakyamuni:- Por que seu nobre semblante brilha imponente com tanto esplendor? O Buda Shakyamuni se espanta com a pergunta do seu discípulo; e ao invés de ficar satisfeito com a expressão de admiração do Ananda devolve a resposta com outra pergunta: -Você pergunta pelo seu próprio entendimento ou os deuses celestiais, os devas estão instruindo-o para formular essa pergunta? Por que o Buda Shakyamuni dirigiu-se com essa indagação ao Ananda? Aqui situa uma questão grave a ser considerada. Continua no próximo mês... (4)

MEMBROS DA COMISSÃO EXECU- TIVA DA COMEMORAÇÃO DOS 750 ANOS DO PASSAMENTO DO PATRIAR- CA FUNDADOR MESTRE SHINRAN E DOS 60 ANOS DA MISSÃO SHIN BUDIS- TA SUL-AMERICANA, RAMO OTANI Presidente: Sra. Tieko Shimada (Londrina Paraná) Vice: Sr. Masayuki Saito (Betsuin São Paulo) Sr. Zensho Yamamoto (Presidente Prudente) Sr.Seichi Kamiguchi (Mauá da Serra) Rev. Shiguetoshi Horikawa (Argentina) Rev. Kiyoto Kubo (Paraguai) Membros: Sr.Kyosuke Kaneko (Betsuin São Paulo) Sra. Yoshiko Okada (Betsuin São Paulo) Sr. Satoru Katanosaka (Campinas) Sr. Fernando Yoshizane (Ribeirão Preto) Sra. Setsuko Nikuma (Araçatuba) Sra. Taeko Ihara (Marília) Sr. Jorge Yasunaka (Marialva) Sr. Keniti Ishida (Apucarana) Sr. Katsumasa Maebayashi (Curitiba) Sr. Eiji Sudo (Campo Grande) Rev. Masaharu Suguiura (Brasília) Rev. Hiroyuki Higashi (Manaus) Matriz/Secretaria geral Superintendência: Rev. Kensho Kikuchi Rev. Kanyu Kawakami Rev. Seigo Nawa Ministros: Rev. Shu Izuhara Rev. Meishi Nakazawa Rev. Atsunori Imai Assistentes: Sr. Tsuneki Sakuraba Sra. Hisa Mori Comissão responsável pela premiação Presidente: Sr. Sueo Shimada (Londrina Paraná) Vice: Sr. Yoshio Nakamura (Marília) Membros: Sr. Soitiro Katagai (Araçatuba) Sr. Yasuhiro Yasuda (Betsuin) Rev. Tadao Sawanaka (Ribeirão Preto) Sr. Jorge Katanosaka (Betsuin) Comissão de recepção Chefe: Sra. Yoshiko Okada (Betsuin) Assistente: Sra. Kazuko Nakata (Betsuin) しゅうそしんらんしょうにんかい 宗祖親鸞聖人 750 回 なんべいかいきょう南 しゅうねん つど ごえんきならび御遠忌並に じっこういいんかいいいん 米開教 60 周年の集い 実行委員会委員 いいんちょう委 しまだちえこ 員長 : 嶋田智恵子 ( パぱらな ラナ ロろんどりーな ふくいいんちょうさいとうまさゆき副委員長 : 斉藤正行 ( 別院 ) かみぐち せいいち ンドリーナ ) おくせい ( 奥聖 ) 上口誠一 ( マまうわだウワダ セせーハーは ) 堀 ( アあルゼンチンるぜんちんくぼきよと ) 久保喜代登 ( パぱらぐあいラグアイ ) いいん委かたのさか かねこきょうすけ おかだ やまもとぜんしょう山本善象 よしこ ほりかわしげとし 川重利 員 : 金子享資 ( 別院 ) 岡田佳子 ( 別院 ) さとる よしざねンピーナス ) 吉 片野坂成亮 ( カかんぴーなす 実フふぇるなんど ェルナンド ( リりべいろんベイロン ) にくませつこ ( アあらさつーばラサツーバ ) いはら伊原たえこ ( マまりりあリリア ) ( マまリアルバりあるばいしだ ) 石 田けんいち ( アあぷからな かつまさ勝昌 ( クくりちーばすどうえいじリチーバ ) 須藤英すぎうらまさはる杉浦正治 ( ブぶらじりあひがしラジリア ) 東 ほんぶ本かいきょう そうごう じむきょく 部 ( 総合 ) 事務局 : かんとくぶ きくちけんしょう ( 開教監督部 ) 菊池顕正 ざいいんかいきょうし いずはら しゅう ( 在院開教使 ) 泉原秀 さくらばつねき しょくたく ( 嘱託 ) 桜庭恒喜 ひょうしょう表いいんちょう委ふくいいんちょう いいんかい 彰にかかる委員会 : しまだすえお やすなか安中ジじョルジょるじまえばやしプカラナ ) 前林 二 ( カかんぽ ンポ グぐらんじ ランジ ) ひろゆき博之 ( マまなうすナウス ) かわかみかんゆう 川上寛祐 なかざわめいし 中澤明司 もり森 ひさ な名 員長 : 嶋田季雄 ( ロろんどりーなンドリーナ ) なかむら 副委員長 : 中村よしお ( マまりりあリリア ) いいん委 そうごうせったいぶ 総合接待部 : ぶちょう部ほさ補 かたがいそういちろう わせいご 和正悟 いまいあつのり 今井敦記 員 : 片貝宗一郎 ( アあらさつーばラサツーバ ) おかだよしこ やすだやすひろ 安田泰弘 ( 別院 ) さわなかただお 長 : 岡田佳子 ( 別院 ) なかたかずこ 沢中只夫 ( リりべいろんベイロン ) かたのさか片野坂ジじョルジょるじ ( 別院 ) 佐 : 中田和子 ( 別院 ) (5)

ねんどなんべいかいきょうくいいんかいやくいん 2011 年度 南米開教区委員会 役員 にんき ( 任期 :01-01-2012 ~ 31-12-2014) いいんちょう委 わたなべひであき 員長 : 渡辺秀昭 ふくいいんちょう副 だいいち いまいたかのり だいに さいとうまさゆき 委員長 : 第一 ) 今井崇記第二 ) 斉藤正行 かんじ監 じょうにんいいん常任委員 : きょうかぶ教 だいいち せきもりお だいに かたのさかさとる 事 : 第一 ) 関守男第二 ) 片野坂成亮 きょうかぶ教 ざいむぶ ふんぎちょうていほうしょうぶ 化部 財務部 紛議調停褒章部の せいふくぶちょう 正副部長 ぶちょう なかざわめいし ふくぶちょう しまだちえこ 化部 : 部長 ) 中澤明司副部長 ) 嶋田智恵子 ざいむぶ財 ぶいん部員 ) ワわギネル ブぎねるぶロンゼーリろんぜーり ぶちょう しまだすえお ふくぶちょう さわなかただお 務部 : 部長 ) 嶋田季雄副部長 ) 沢中只夫 ふんぎちょうてい紛 ぶいん部 かみぐちせいいち 員 ) 上口誠一 ぶいん部 議調停 / 褒章部 すどうえいじ ぶいん部 ぶいん さくらばつねき 員 ) 桜庭恒喜 なかむら 員 ) 須藤英二部員 ) 中村よしお ほうしょうぶ : ぶちょう部長 ) リりカルド マかるどまリオ ゴりおごンサルヴェスんさるべす ふくぶちょう副 すぎうらまさはる ぶいん いずはらしゅう 部長 ) 杉浦正治部員 ) 泉原秀 MEMBROS DA COMISSÃO DA MISSÃO SUL-AMERICANA (Mandato: 01/01/2012 a 31/12/2014) Presidente: Rev. Hideaki Watanabe 1º Vice-presidente: Rev. Takanori Imai 2º Vice-presidente: Sr. Masayuki Saito 1º Conselheiro Fiscal: Sr. Morio Seki 2º Conselheiro Fiscal: Sr. Satoru Katanosaka Departamento de Propagação dos Ensinamentos: Chefe: Rev. Meishi Nakazawa; Subchefe: Sra. Tieko Shimada; Membro: Rev. Wagner Bronzeri Departamento Financeiro: Chefe: Sr. Sueo Shimada; Subchefe: Rev. Tadao Sawanaka; Membros: Sr. Seiichi Kamiguchi, Sr. Tsuneki Sakuraba, Sr. Eiji Sudo e Sr. Yoshio Nakamura Departamento de Mediação de Conflitos de Interesses, e de Análise de Concessões Honoríficas: Chefe: Rev. Ricardo Mário Gonçalves; Subchefe: Rev. Massaharu Suguiura; Membro: Rev. Shu Izuhara ほう法事 じしょくでの食 よやくでんわ予 じうたまわ事を受け賜っています とう 約電話は当別院まで Encomendas para Festas, Aniversários, Hoji Márcia Waldomiro (11) 3869-4909 (11) 6189-4455 (11) 9683-9933 (11) 9580-5224 RUA GALVÃO BUENO. 331 LIBERDADE - SÃO PAULO - SP CEP 01506-000 FONE (11)3209-0188 FAX (11)3275-5288 e-mail: daibutsudo@uol.com.br HP: www.daibutsudo.com.br (6)

EDUCAÇÃO BILÍNGUE PORTUGUÊS E JAPONÊS ESCOLA MAYURI PREZINHO (YOTIEN) IDADE 2 a 5 ANOS PERÍODO MATUTINO 8:00 às 12:00 HORAS CURSO DE LÍNGUA JAPONESA INFANTIL AULAS 2ªs e 4ªs ou 3ªs e 5ªs HORÁRIO 13:30 às 15:30 HORAS As matrículas da Escola Mayuri encontram-se abertas em qualquer época do ano. Poderão frequentar as aulas as crianças que compreendam a língua japonesa e portuguesa. Os detalhes poderão ser obtidos no endereço ou telefone abaixo. ま ゆ ー りがくえん マユーリ学 にほんご 日 あんしん じゅぎょう 安心して授 くわ う き 詳 ずいじえんじなら せいと ぼしゅう 園では随時園児並びに生徒の募集をしています わかひとぽるとがるご本語だけしか解らない人も もちろんポルトガル語で う 業を受けることができます と しくは右記までお問 あい合 くだわせ下 さい ~ INFORMAÇÕES ~ Avenida do Cursino,753-Jd.da Saúde CEP 04133-000 / São Paulo-S.P Telefone:(011)5061-4902 -C/Prof.ROSA (7)

CURSO DE BUDISMO Convidamos a participarem do Curso de Budismo composto de 2 aulas por mês, num total de 16 aulas por ano. As aulas serão dadas em português. O Curso de Budismo Básico será ministrado pelo Rev. Prof. Dr. Ricardo Mário Gonçalves, e o Curso de Budismo Shin, pela Reva. Girleyny Maria Mendonça Brasileiro (Reva. Leninha). A participação está aberta a todos, sem nenhum pré- -requisito, basta comparecer no dia da aula, podendo iniciar a participação no meio do curso. Sugerimos que cada participante faça uma doação de R$ 50,00 a cada semestre. Não se trata de uma taxa. Não há obrigação de fazer a doação sugerida, pode ser qualquer outra doação, mas não deixe de participar! PRÓXIMAS DATAS DO CURSO para o 1º SEMESTRE Curso de BUDISMO BÁSICO, das 16 horas até 18 horas. Rev. Prof. Dr. Ricardo Mário Gonçalves. 17/03/2012, 28/04/2012, 12/05/2012 e 23/06/2012. Curso de BUDISMO SHIN, das 16 horas até 18 horas. Reva. Girleyny Maria Mendonça Brasileiro (Reva. Leninha). 24/03/2012, 14/04/2012, 19/05/2012 e 09/06/2012. 3 月 がつぎょうじよていの別院行事予 か 6( 火 ) 定 ていれいほうわかい別院定例法話会 13:00 にちひがしにほんだいしんさいぶっこしゃついとうほうよう 11( 日 ) 東日本大震災物故者追悼法要 14:00 か 13( 火 ) ブぶラジル日らじるにほんぶんかふくしきょうかいぶんきょう本文化福祉協会 ( 文 ぜんもんしゅ前 めいにちていれい だいこうどう 協 ) 大講堂 門首ご命日定例 13:00 きんもち 16( 金 ) おみがき 餅つき 08:30 どぶっきょうがくいんこうざ 17( 土 ) 仏教学院講座 16:00 にちそうえいたいきょう 18( 日 ) 総永代経 10:00 しゅうきひがんえ 秋季彼岸会 13:00 ど 24( 土 ) にち 25( 日 ) すい 28( 水 ) どぽ 31( 土 ) ポ しんしゅうがくこうざ真宗学講座 16:00 だいかい第 8 回 しんらんしょうにん親 かい別院こども会 めいにちていれい 10:00 鸞聖人ご命日定例 13:00 ごていれいほうわかい 語定例法話会 16:00 Programação do Templo Março/2012 06(ter) 13:00 Rito do Betsuin (palestra em japonês). 11(dom) 14:00 Ofício Budista em memória das vítimas da Catástrofe Japonesa Sociedade Brasileira de Cultura Japonesa e de Assistência Social (Bunkyô) 13(ter) 13:00 Rito em Memória do Grão Mestre Anterior (palestra em japonês). 16 (sex) 08:30 Serviços preparatórios para o Rito de Equinócio. Contamos com a ajuda dos voluntários. 17(sab) 16:00 Curso de Budismo Básico, em português. 18(dom) 10:00 Rito de Leitura Permanente de Sutras 13:00 Rito de Equinócio de Outono 24(sab) 16:00 Curso de Budismo Shin, em português. 25(dom) 10:00 8º Kodomo-kai (Encontro de Crianças) (*) 28(qua) 13:00 Rito em Memória do Mestre Shinran (palestra em japonês). 31(sáb) 16:00 Rito do Betsuin (palestra em português). かいもうこがつにちねが こども会の申し込みは 3 月 21 日までにお願いします (*) Gentileza fazerem inscrição até o dia 21/03/2012 (quarta-feira) para o Kodomo-kai. Templo Budista Higashi Honganji Associação Religiosa Nambei Honganji Brasil Betsuin Av. do Cursino, 753 Jardim da Saúde São Paulo SP 04133 000 H P <www.nambei-honganji.com> E-Mail <honganji.br@gmail.com> Tel. (11) 5061-4902 ou 5061-4766 Fax: (11) 5062-7370 (8)