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第 5 回大航海時代 (3) ヨーロッパの世界進出とその意義について考察します 今回は スペインが 新大陸 貿易を開始し ヨーロッパに 価格革命 が起こる様子を見ていきます 第 6 週 : 第 6 回大航海時代 (4) ヨーロッパの世界進出とその意義について考察します 今回は スペイン帝国の衰退の原

2017 年訪日外客数 ( 総数 ) 出典 : 日本政府観光局 (JNTO) 総数 2,295, ,035, ,205, ,578, ,294, ,346, ,681, ,477

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指導内容科目世界史 A の具体的な指導目標評価の観点 方法 ユーラシアの諸文明 西アジア 西アジアにおける古代オリエント文明とイラン人の活動 アラブ人とイスラーム帝国の形成過程や文明の特質を理解する 5 ユーラシアの諸文明 ヨーロッパ 古代ギリシア ローマ文明 キリスト教を基盤とした東西ヨーロッパ世

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冬季 A 期補習講座 2 ~ 比較地誌を極めよう ~ 第 1 問ニュージーランドとフィリピンに関する次の文章を読み, 下の問い ( 問 1~ 問 5) に答えよ ニュージーランドとフィリピンは, 環太平洋に位置する島嶼国という共通点をもつが, a 気 候には違いがある 国土面積もほぼ同じであるが,

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58 図1スイスのコミュニティ計画案 丁 図2フランスのコミュニティ計画案 図3アメリカのコミュニティ計画案

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第 2 問 歴史上, 政治権力にとって宗教をどう扱うかは統治における重要な問題であり, 世界各地の政治権力は宗教に対してさまざまな政策を実施してきた 世界各地の政治権力の宗教政策に関する以下の設問に答えなさい 解答は, 解答欄 ( ロ ) を用い, 設問ごとに行を改め, 冒頭に⑴~⑶の番号を付して記

先住民怒りの話これから先住民の怒りの話をします 先住民とは もともと大昔からその土地に住んでいた人々 よそから後で入ってきた人々でなく その土地に先に住んでいたもとの人々 という意味です ここでは ネイティブ アメリカンの怒り と アイヌ人の怒り の二つの話をします ネイティブ アメリカン とは コ

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序章近代世界の成立とグローバリゼーションの諸段階 世界 商品交換 全地球 結合 500 年ほど前に始まった 近代化 それ以前の広大な地域の商品交換ネットワークは? モンゴル帝国の 世界 商品の生産は? Ⅰ グローバリゼーション とは グローバリゼーションと近代 グローバリゼーション 最近( 現代 )

3 学校教育におけるJSLカリキュラム(中学校編)(社会科)4.JSL社会科 活動例 歴史 B 天下統一への歩み

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Q2. 海外旅行にいくなら下記のどの形態で行きたいですか [SA] ガイド付きパック旅行 ( 自由行動あり ) % ガイド付きパック旅行 ( 自由行動なし ) % 航空券とホテルがセットになったパック旅行 ( ガイドなし ) % 航空券とホテルを別々に自分で

1 平均正答率1 平均正答率1 平均正答率1 平均正答率 小学校 6 年生 1252 人 ( 小学校第 5 学年内容 ) 8 6 全国 弘前市 コメント 話すこと 聞くこと の中の 意図 立場を明確にし

地域別世界のエアコン需要の推定について 2018 年 4 月一般社団法人日本冷凍空調工業会日本冷凍空調工業会ではこのほど 2017 年までの世界各国のエアコン需要の推定結果をまとめましたのでご紹介します この推定は 工業会の空調グローバル委員会が毎年行なっているもので 今回は 2012 年から 20

平成 0 年度 (018 年度 ) 教科年間授業計画表 教科 地歴 科 日本史 A 目 年 1 本城 今井 日本史 A 現代からの歴史 ( 東京書籍 ) 図説日本史通覧 ( 帝国書院 ) 中校までの歴史習の上に 世界的視野に立った歴史認識を形成する 現代社会を形成してきた人間の営みとして歴史を正しく

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乗船日 : 2008 年 5 月 24 日 ( 土 ) エメラルド プリンセス E /24 ( 土 ) バルセロナ スペイン 午後乗船 22:00 2 5/25 ( 日 ) マルセイユ フランス 8:30 18:00 3 5/26 ( 月 ) リボルノ イタリア 7:00 19:00

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以上, 歴史的事象の知識 理解 の段階を基礎とした (1)~(3) の力を踏まえて, 本研究では, 授業ワークシートの工夫や効果的な資料の提示, 個 から グループ を意識した話し合い活動の工夫を通して, 生徒の 歴史的思考力 の育成を目指す世界史授業のあり方について考えた 図 1. 歴史的思考力

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紀にはモスクを中心に石造りの家が立ち並ぶ都市へと発展した このスワヒリ諸都市も 16 世紀以降 突如としてインド洋に現れたポルトガル勢力によって壊滅的な打撃を受け その繁栄を喪失した アフリカの遅れは16 世紀に始まっており ヴァスコ=ダ=ガマの インド航路発見 を契機としている ヨーロッパ勢力は

【】中学社会歴史:フランス革命・独立戦争

アメリカの歴史 テーマで読む多文化社会の夢と現実 有賀夏樹著 有斐閣 2003UA0138 京免理恵 第 12 章 : アメリカ人への誘惑 アメリカ人 はいつ誕生したか アメリカ建国の起源だといわれる 1776 年の独立宣言と同時に アメリカ人 という国民が生まれるのであれば悩むことはない しかし

1.ASEAN 概要 (1) 現在の ASEAN(216 年 ) 加盟国 (1カ国: ブルネイ カンボジア インドネシア ラオス マレーシア ミャンマー フィリピン シンガポール タイ ベトナム ) 面積 449 万 km2 日本 (37.8 万 km2 ) の11.9 倍 世界 (1 億 3,43

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オにて 伝説の王国プレスター ジョンを発見したと伝えられている 2 度目にカリカットを訪れた際には 要求を通すためにカリカット近くを通りかかった船を拿捕し 乗組員を処刑してマストにぶら下げた また砲撃で大型船を拿捕し人が乗ったまま火をつけたとの記録もある 第 3 次航海 1524 年 インド総督とし

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1. 世界における日 経済 人口 (216 年 ) GDP(216 年 ) 貿易 ( 輸出 + 輸入 )(216 年 ) +=8.6% +=28.4% +=36.8% 1.7% 6.9% 6.6% 4.% 68.6% 中国 18.5% 米国 4.3% 32.1% 中国 14.9% 米国 24.7%

王は、ポルトガル国中のすべての都市とめぼしい町で国を挙げてのお祭りを行なう事を命じ、かつ、特に新しく鋳造された金貨に彼の新しいタイトルを彫り込ませた

銅地金輸入 ( その2) HS モンゴル 0 0 ラオス 0 0 イラン 0 0 オマーン 0 0 ウズベキスタン 0 0 ノルウェー 0 0 ポーランド 0 0 コンゴ共和国 0 0 コンゴ民主共和国 0 0 タンザニア 0 0 モザンビーク 0 0 ジンバブエ 0 0 ニ

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銀行等の非居住者等に対する国別債権債務に関する報告書

205 年度年間授業計画社会 世界史 B( 理型 ) 学年 2 年 東京書籍 新選世界史 B 単位数 4 単位 帝国書院 明解世界史図説エスカリエ 学習目標学習方法 世界の歴史の大きな枠組みと流れを踏まえ ヨーロッパとアジアの近現代を中心に 日本の歴史や現代の諸課題と関連付けながら理解し 歴史の発展

探究の連続発展を軸とする授業づくり - 高等学校 世界史 B の授業づくりを一事例として - 県立斑鳩高等学校教諭祐岡武志 Yuuoka Takeshi 要旨本研究は従来の講義中心の授業にかわり 生徒が 探究 することに主眼をおいた授業づくりを目指すものである 生徒が自ら抱いた疑問を探究し その探究

Taro-6.イスラームと12世紀ルネサンス

Transcription:

1 要点学習歴史 : 近世の日本 1 近世ヨーロッパのはじまり CJT2C1-Z1J1-01 30 分 要点 要点を読んで重要なポイントを確認しましょう 中世ヨーロッパとキリスト教世界 イスラム世界とキリスト教世界のかかわりを押さえようきょうこう ❶ ローマ教皇 カトリック教会の長で, 中世ヨーロッパで強い権威をもつ ❷ 十字軍 聖地エルサレムの奪回をめざすローマ教皇のよびかけにこたえて編成 ❸ ルネサンス 14 世紀にイタリアで始まった文化の動き ❹ 宗教改革 ローマ教皇の方針に反対し, キリスト教の信仰のあり方を正す 1 中世ヨーロッパと十字軍 1カトリック教会 4 世紀にローマ帝国で国教とされたキリスト教は, やがてヨーロッパ各地に広まる 5 世紀に西ローマ帝国が滅んだ西ヨーロッパでは, 1 ローマ教皇 ( 法王 ) を長とするカトリック教会のしくみが成立する カトリック教会は広大な領地をもち, 教皇は国王をしのぐほどの権威をもつ 西ヨーロッパのカトリック教会に対し, 東ヨーロッパでは, ビザンツ帝国と結びついた正教会が成立する 2イスラム世界の発展 イスラム教 :7 世紀初め, ムハンマドがアラビア半島で開く 8 世紀ごろまでに, イスラム教徒によりアジア アフリカ ヨーロッパにまたがるイスラム帝国が形成される イスラム商人は, 地中海やインド洋などの海の道やラクダを使った隊商による貿易で活躍 ギリシャやローマ, インドなどの文化が取り入れられ, 文化的にも発展する

CJT2C1-Z1J1-02 3 十字軍の遠征 11 世紀末, イスラム勢力によって奪われた聖地 2 エルサレム の奪回を名目に, ロ ーマ教皇が遠征軍の派遣をよびかける ローマ教皇のよびかけにこたえた王や貴族により十字軍が編成される 十字軍は約 200 年間に数回にわたって派遣されるが, 最終的には失敗に終わる 十字軍の失敗により, ローマ教皇やカトリック教会の権威は衰え, 代わって国王が勢力を拡大するようになる 十字軍の遠征により, イスラム文化がヨーロッパに伝わる ちょっとくわしく イスラム帝国の学問と技術の発展 イスラム世界には, 医学や哲学など古代ギリシャの学問が受け継がれたほか, 化学や天文学, 数学が発展しました 中国からは紙の製法や羅針盤 火薬などの技術がもたらされました これらの進んだ学問や技術は, 十字軍の遠征をきっかけに, イスラム世界からヨーロッパに伝わりました 2 ルネサンス ルネサンス ( 文芸復興 ): 古代ギリシャ ローマの学問や芸術を学び直し, 人間や自然について合理的に考えるとともに, 人間の自由な精神を尊重しようとする新しい文化の動き 14 世紀にイタリアから始まり,15~16 世紀にヨーロッパ各地へと広がる 代表的な美術 : イタリアの 3 ミケランジェロの彫刻 ダビデ像, 4 レオナルド = ダ = ビンチ の絵画 モナ = リザ など 天文学や地理学などの科学が発達し, コペルニクスやガリレイらによって地動説が唱えられる 科学や技術の進歩は, 長距離の航海を可能にする

CJT2C1-Z1J1-03 3 宗教改革とイエズス会 1 宗教改革よく出るふはい 16 世紀前半, カトリック教会の腐敗を批判し, キリスト教の信仰のあり方を正す運動が始 まる ドイツ人の 5 ルター めんざいふが, 教会による免罪符の販売を批判して宗教改革を行う フランス人のカルバンは, スイスで宗教改革を行う 宗教改革を支持する人々はカトリック ( 旧教 ) から分離し, プロテスタント ( 新教 ) とよば れる ちょっとくわしく ルターとカルバンの宗教改革 当時カトリック教会は, 資金を集めるために, 罪の許しを与える証明書である免罪符を販売していました ルターは, 免罪符の販売を批判して,1517 年に95か条の意見書を発表し, 人は信仰によってのみ救われ, その信仰のよりどころは聖書であると説きました ルターの教えは, 教会に強い不満をもっていた貴族や市民 農民に支持されました 16 世紀の中ごろには, カルバンがスイスで宗教改革を指導し, 職業に励むことが神の教えにかなうと説いて, 主に商工業者の支持を受けました 2カトリック教会の改革 カトリック教会でも, 立て直しをめざす動きがあり, 勢力回復につとめる 6 イエズス 会 : アジアやアメリカ大陸での布教に力を入れ, 宣教師を各地に派遣す る 来日してキリスト教を伝えたフランシスコ = ザビエルは, 6 イエズス 会の中心人 物の一人 暗記のツボ プロテスタントとは 抗議する者 という意味です ローマ教皇に従う人がカトリック, 反対した人がプロテスタントと覚えましょう

CJT2C1-Z1J1-04 大航海時代 ヨーロッパ人の新航路の開拓について整理しよう ❶ 大航海時代 15 世紀末 ~16 世紀前半, コロンブス, バスコ = ダ = ガマ, マゼランらが新航路を開拓 ❷ ヨーロッパ諸国の海外進出 ポルトガルはアジア, スペインはアジア アメリカ大陸へ 1 新航路の開拓 1 大航海時代 大航海時代 :15 世紀末 ~ 16 世紀前半, ヨーロッパ人による新航路の開拓が進んだ時代 コロンブス, バスコ = ダ = ガマ, マゼランら 2 新航路開拓の背景 アジアとの貿易 : ヨーロッパで珍重されていたアジアの産物 ( こしょうなどの香辛料や絹織物など ) は, イスラム商人などの手を通して輸入されるため高価格であった 直接アジアと貿易する方法が求められた 航海技術の向上 : 天文学 地理学の発達による 国家の援助 : スペイン ポルトガルなどでは国王を頂点とする中央集権国家が形成され, 航路開拓などの探検に対して援助が行われた 布教 : 貿易の利益のみならず, イスラム教徒に対抗し, 7 キリスト教を世界に広めることを目的とした

CJT2C1-Z1J1-05 3 新航路の開拓 よく出る コロンブスのアメリカ大陸到達 :1492 年, スペイン女王の援助を受け, 大西洋を横断して西インド諸島に到達 その後の航海で, アメリカ大陸にも到達した 8 バスコ=ダ=ガマのインド航路開拓 : ポルトガル国王の援助をきぼうほう受け, アフリカ大陸南端の喜望峰をまわって,1498 年にインドに到達 マゼラン船隊の世界一周 :16 世紀前半, スペイン国王の命令によりポルトガル人のマゼランが世界一周の航海に出発 マゼラン自身は途中で殺されたが, 部下が一周に成功 地球が球体であることが証明された ヨーロッパ人の海外進出 ちょっとくわしく コロンブスのアメリカ大陸到達 コロンブスは, 約 2か月の航海の末, キューバ近くのサンサルバドル島に到達し, のちにアメリカ大陸にも到達しました 彼はここをインドの一部と信じていたため, 西インド諸島というよび名が生まれました 先住民を インディアン インディオ などとよぶ習慣は, このことに由来していますが, 現在のアメリカでは, 先住民を ネイティブアメリカン ともよんでいます

CJT2C1-Z1J1-06 2 ヨーロッパ諸国の海外進出 1ポルトガルによるアジア進出 9 ポルトガルは主にアジア方面に進出し, インドのゴアや東南アジアのマラッカ, 中国のマカオなどを拠点として, 香辛料 絹 宝石などの貿易を行い, 大きな利益をあげる スペインとともに世界を二分するほど大きな勢力をもつようになる 2スペインの繁栄 15 世紀ごろ, 中南米では, 独自の文明をもつアステカ帝国やインカ帝国が栄える スペインは, アメリカ大陸に進出し, これらの国々を武力で征服する アメリカ大陸に 10 植民 地を築いたスペインは, 先住民を働かせて銀を採掘し たり, さとうきびを栽培して砂糖を製造したりして, これらをヨーロッパやアジアに運んで莫大な利益をあげる 先住民だけでは労働力が不足するようになると, アフリカから連れてきた人々を奴隷として働かせる スペインはフィリピンを占領し, マニラを拠点としてアジア貿易を行う 3オランダの進出 16 世紀末, スペイン領からプロテスタントの多いオランダが独立 ポルトガル スペインに代わってアジア アメリカ大陸に進出 オランダの商人は東インド会社を設立し, インドネシアのジャワを根拠地として, アジアでの貿易の実権を握る ちょっとくわしく インカ帝国の都市マチュピチュ マチュピチュはペルー高原にあったインカ帝国の都市です けわしい山岳地域にあったことから, スペイン人によって発見されることはなく, 神殿などの跡が残っており, 世界遺産に指定されています