総合 使用教科書高等学校総合 ( 明治書院 ) 対象 数 3 1 学年 1 様々な分野の文章に親しみ 筆者や登場人物の意見 心情を理解する 基礎的言語知識を身に付ける 3 古典の基本的な知識を習得する 小説を読み 描かれた人物 情景 心情などを表現に即して読み味わう 常用漢字の読みに慣れ 書けるようにする 古典に親しむ心を育む 時間配当 教材等 小説 羅生門 芥川龍之介他 ( 古文 ) 児のそら寝 他 ( 漢字 語句 ) 常用漢字の 1 トライ 文章を読んで 表現の特色をとらえる 文章に対し 自分の考えを持ち 意見や感想を述べる 文語のきまり 訓読のきまりなどを理解する 随筆や評論を読み 筆者の考えをとらえる 語句の意味を的確に理解し 語彙を豊かにする 古典作品を現代語訳することができる 計 39 計 4 評論 水の東西 山崎正和 小説 水かまきり 川上弘美他 ( 古文 ) 奥山に猫またといふものありて ( 徒然草 ) ( 漢文 ) 訓読に親しむ ( 漢字 語句 ) 常用漢字の 1 トライ 評論 コインは円形である 佐藤信夫他 ( 漢文 ) 螳螂之斧 他 ( 漢字 語句 ) 常用漢字の 1 トライ 計 4 1 授業に積極的に取り組む姿勢ができていたか 文学作品の読みを通して 筆者や登場人物の心情を理解することができたか 3 論理的文章を読んで 作者の意見を読みとり 自分の考えを深めることができたか 4 古典作品に親しむ姿勢ができたか 5 基本的な言語知識が身についたか
使用教科書 高等学校総合 ( 明治書院 ) 総合 1 様々な分野の文章に親しみ 筆者や登場人物の意見 心情を理解する 基礎的言語知識を身に付ける 3 古典の基本的な知識を習得する 対 学習内容 時間配当 教 材 等 中島敦 山月記 小説を読み 登場人物の心情ならびに表現の美しさを味わう 評論文を読み 文章構成や筆者の考えを理解する 物語を読み 古文のリズム 世界を味わう 象 数 3 学年 伊勢物語 筒井筒 文章表現を学び 書く 力を養う 文学史について学び 教養を養う 古文漢詩のリズム 世界を味わう 計 39 内山節 時間をめぐる衝突 川上弘美 水かまきり 内田樹 働くことの意味 短歌 俳句 平家物語 巴 唐詩 春望 春暁 文章表現を学び 書く 力を養う 文学史について学び 教養を養う 漢文の世界を味わう 計 4 太宰治 富岳百景 論語 計 4 1 授業に積極的に取り組む姿勢ができていたか 文学作品の読みを通して 筆者や登場人物の心情を理解することができたか 3 論理的文章を読んで 作者の意見を読みとり 自分の考えを深めることができたか 4 古典作品に親しむ姿勢ができたか 5 基本的な言語知識が身についたか
使用教科書古典講読物語選 ( 第一 ) 古典 A 対 象 数 学年 1 古文を読む技術を身につける 日本文化に対して興味を持つ 学習内容古文 ( 説話 ) を学ぶ古典の基礎知識音読現代語訳古典の面白さを考える昔の人々の生活を知る 時間配当 教材等 1 竹取物語 日本の昔話 3 十訓抄 4 古今著聞集 古文 ( 随想 ) を学ぶ音読現代語訳随筆を通して 昔の人々の知恵 美意識に触れる 計 6 1 枕草子 徒然草 3 方丈記 和歌を学ぶ音読口語訳昔の人々の考えや美意識に触れる 計 8 1 万葉集 古今和歌集 3 新古今和歌集 1 毎時間授業のプリントをきちんとやり 提出しているか 小テストへの取り組みに真剣さが感じられ 誤りがきちんと訂正されているか 3 忘れ物がないか 4 授業に意欲的に取り組んでいるか 5 辞書をきちんと使えるか
基礎 使用教科書対象 1 漢字を読む力 書く力 語彙力をつける 小説 詩 短歌 俳句を読み鑑賞する力をつける 3 表現や発表を通じて コミュニケーション能力を高める 学習内容時間配当教材等自校作成プリント 一年生ので学習した内容の復習 童話を読む 書く 韻文を鑑賞する 創作する 漢字 語句の学習 話し合いで考えを深める 数 学年 易しい文章を読む 書く 韻文を鑑賞する 創作する 漢字 語句 文法の学習 話し合いで結論を出す 計 6 自校作成プリント 文章を読む 書く 韻文を鑑賞する 創作する 漢字 語句 文法の学習 話し合いで意見を戦わせる 計 8 自校作成プリント 1 遅刻 欠席 忘れ物 居眠り 私語などをせず きちんと授業に参加している 授業内容の理解に努め 真剣にノートを取ったり課題に取り組んだりしている 3グループワーク 発表 創作などの様々な活動に 意欲的に取り組んでいる
使用教科書東京書籍 新編現代文 B 浜島書店 いきいきとアライブ常識 現代文 現代文の読解を通して豊かな感性を養う 現代文の解釈と鑑賞を行いながら日常生活に必要な言語感覚を身につける 対 象 数 3 3 学年 教科書 評論 小説 学習内容時間配当教材等茂木健一郎 最初のペンギン 井上ひさし ナイン 副教材漢字一般常識 教科書 小説 副教材漢字一般常識 計 39 夏目漱石 こころ 教科書 小説 計 4 絲山秋子 ベル エポック 副教材漢字一般常識 計 4 1 様々な角度から作品を味わい 豊かな感性を身につけることができたか 社会に出るために必要なことばの遣い方や 一般常識が身についているか
古典 A 使用教科書標準古典 A 物語選 ( 第一 ) 対象 数 3 学年 1 古文 漢文をすらすら読めるようにする 日本文化 中国文化に対する理解を深める 学習内容 時間配当 教 材 等 古文を学ぶ 1 竹取物語 音読 伊勢物語 現代語訳 3 古今和歌集 様々な物語について理解を深める 4 蜻蛉日記 日記を基に当時の貴族の生活や文化に触れる 5 宇津保物語 6 枕草子 古文を学ぶ音読現代語訳物語に描かれる人物像を読み取る物語が成立した時代背景について理解を深める 計 6 1 源氏物語 更級日記 3 大鏡 4 宇治拾遺物語 5 平家物語 漢文を学ぶ書き下し文訓読故事成語唐詩に対する理解を深める中国古代の思想に触れる 計 8 1 故事 三国志 3 唐詩選 4 思想 ( 孟子 老子 荘子 韓非子 ) 1 毎時間 授業のプリントをきちんとやり 提出されているか 確認テストへの取り組みに真剣さが感じられ 誤りがきちんと訂正されているか 3 忘れ物をせず 積極的に学習に取り組んでいるか
表現 Ⅰ 使用教科書教育出版 表現改定版 対象 3 学年 数 1 テーマに沿って文章を書くことができる 原稿用紙の使い方を習得し 漢字を正確に書いて 文章を完成することができる 学習内容 時間配当 教 材 等 * 日本語の基礎教養をおさえ身につける 教科書 原稿用紙の使い方を学び 作文を書く ( 演習 ) プリント すぐれた文章を読む 1 書いて伝える 小論文 レポート入門 * 日本語の基礎教養をおさえ身につける 原稿用紙の使い方を学び 作文を書く ( 演習 ) すぐれた文章を読む 3 自己 PR と面接 計 6 教科書プリント辞書 * 日本語の基礎教養をおさえ 身につけたものをより高める すぐれた文章を読む 作文 小論文を書く 5 声とコミュニケーション 6 会議 議論 発表 計 8 教科書プリント辞書 1 正しい語句の使い方ができる 漢字を正確に書くことができる 3 構成を考え 自分の意見をわかりやすく表現することができる 4 原稿用紙の正しい使い方が身についている 5 一度書いた文章を推敲し 文章を完成することができる < 評価 > 作文 小テスト ( 漢字 語句 言葉の常識など ) 提出物 平常の取り組み ( 学習態度 ) 出席 忘れ物など