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目次 工業高等学校の現状 練馬工業高等学校について 2

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石神井 10 ~ 15 井草 10 ~ 15 大泉 15 練 馬 般 10 光丘 10 ~ 15 田柄 10 ~ 15 竹早 10 ~ 15 向丘 10 ~ 15 豊島 10 ~ 15 文京 15 北園 10 ~ 15 板橋 10 ~ 15 大山 10 ~ 15 高島 10 ~ 15 上野 10 ~

平成23年10月23日

☆千葉県立作文・小論文課題24~28年度まとめ.indd

転学・編入学募集 学校別一覧(定時制課程・通信制課程)

平成23年10月23日

~ 800 今までの自分 と これからの自分 の二つを踏まえ, 本校でどのように過ごしたいか 自己表現において実施 ~ 800 目標を実現するために中学校生活で努力したことと 高校生活の目標 自己表現において実施 柏井 犢橋 市立千葉 ~

別添 平成 30 年度東京都立高等学校入学者選抜における推薦に基づく選抜で実施した集団討論 小論文 作文 実技検査のテーマ等一覧 対象 欄の空白は 受検者全員に同じテーマが出題されたことを表しています 検査時間 欄の単位は 分 です 字数 欄の数字は 例えば は 500 字以上 60

A

(4) ものごとを最後までやり遂げて, うれしかったことがありますか (5) 難しいことでも, 失敗を恐れないで挑戦していますか

34 県立鶴岡工業高等学校 ( 全日制 ) 工業科 ( 機械科 電気電子科 情報通信科 建築科 環境化学科 ) ものづくりに興味や関心があり 将来は工業に関する知識や技術を活かした分野で活躍することを強く望む者 評定合計が 27 以上の者 志望動機が明確であり 志望学科に関する学習やものづくりに強い

23 県立米沢工業高等学校 ( 全日制 ) 工業科 ( 機械科 生産デザイン科 電気情報科 建築科 環境工学科 ) 当該類 ( 学科 ) を志望する動機及び目的意識が明確 適切であり ものづくり や創意工夫することに強い興味 関心を持ち 将来の工業界を担うことが期 A 25 : B 25 : C 3

15 県立村山産業高等学校 ( 全日制 ) 工業科 ( 機械科 電子情報科 ) 知徳体が調和した人間を目指し 誠実な行動ができる生徒 将来 地域の産業 社会の発展に貢献しようとする強い気持ちを持った生徒 将来のスペシャリストになるという明確な目的意識を持ち そのために必要な知識 技術及び技能を身につ

資料3 平成28年度京都府学力診断テスト 質問紙調査結果 28④ 28中① 27④ 27中① 平成28年度京都府学力診断テスト小学4年質問紙調査結果 平成28年度京都府学力診断テスト中学1年質問紙調査結果 平成27年度京都府学力診断テスト小学4年質問紙調査結果 平成27年度京都府学力診断テスト中学1

34 県立鶴岡工業高等学校 ( 全日制 ) 工業科 ( 機械科 電気電子科 情報通信科 建築科 環境化学科 ) 次のいずれかに該当する者 1 文化的活動や体育的活動において地区大会を経て 県大会に出場した者 2 部長 副部長 選抜選手として活動した者で 部活動 研究活動で活躍することを強く望む者 3

受付番号 宮城県小牛田農林高等学校長殿 平成 年 月 日 志願する課程, 学科, コース 部 : 全日制課程農業技術科農業科学コース 次の 1,2 のうち, 満たしている条件の にチェックをすること 2 の場合 (1)~(3) のいずれか 1 1~3 年生の全教科の評定平均値が4.0 以上の者 2

学習指導要領の領域等の平均正答率をみると 各教科のすべての領域でほぼ同じ値か わずかに低い値を示しています 国語では A 問題のすべての領域で 全国の平均正答率をわずかながら低い値を示しています このことから 基礎知識をしっかりと定着させるための日常的な学習活動が必要です 家庭学習が形式的になってい

平成 26 年度生徒アンケート 浦和北高校へ入学してよかったと感じている 1: 当てはまる 2: だいたい当てはまる 3: あまり当てはまらない 4: 当てはまらない 5: 分からない 私の進路や興味に応じた科目を選択でき

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M28_回答結果集計(生徒質問紙<グラフ>)(全国(地域規模別)-生徒(公立)).xlsx

22 県立米沢興譲館高等学校 ( 全日制 ) 理数科求める生徒像 出願要件 1 キャリア形成に係る要件 選抜規準 (A 調査書学習の記録 :B 調査書学習の記録以外 :C 面接 : D 作文 :E 基礎学力検査 ) 2 成績評定概況に係る要件 面接の評価の観点 評価の段階 推薦入学者選抜 3 特別活

[ 中学校男子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 中学校を卒業した後 自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 自分の体力 運動能力に自信がある 部活動やスポーツクラブに所属している 3 運動やスポーツは大切 [ 中学校女子

3 学校の部活動部活動についてについてお聞きします 問 7: あなたは 学校の部活動に参加していますか 学校の部活動に参加していますか 部活動部活動に参加している人は 所属している部活動の名前も記入してください 1. 運動部活動に参加 ( 問 8へ ) 2. 文化部活動に参加 ( 問 9へ ) 3.

H30全国HP

平成 28 年度全国学力 学習状況調査の結果伊達市教育委員会〇平成 28 年 4 月 19 日 ( 火 ) に実施した平成 28 年度全国学力 学習状況調査の北海道における参加状況は 下記のとおりである 北海道 伊達市 ( 星の丘小 中学校を除く ) 学校数 児童生徒数 学校数 児童生徒数 小学校

1. 研究主題 学び方を身につけ, 見通しをもって意欲的に学ぶ子どもの育成 ~ 複式学級における算数科授業づくりを通して ~ 2. 主題設定の理由 本校では, 平成 22 年度から平成 24 年度までの3 年間, 生き生きと学ぶ子どもの育成 ~ 複式学級における授業づくり通して~ を研究主題に意欲的

別添 新宿 ( 続き ) 新宿山吹 情報科 ここにいる皆さんで協力して 地域のお年寄りに対してボランティアを行うことになりました いろいろなアイディアがあると思います ボランティアの内容と工夫する点や注意する点を話し合ってください あなたが コンピュータのしくみ や コンピュータを使ったさまざまな活

(4) ものごとを最後までやり遂げて, うれしかったことがありますか (5) 難しいことでも, 失敗を恐れないで挑戦していますか

4 選抜方法 (1) 選抜の方法 本校の 期待する生徒像 に基づき, 学力検査の成績, 調査書, 面接の結果 等を総合的に判定して入学者の選抜を行う ア 下表のとおり合計点を算出する 学力検査 調査書 5 教科の 教科の学習の記録 出欠 行動 特別活動 部活動等 面接 得点合計 の記録 の記録 の記

平成30年版高齢社会白書(全体版)

小学校国語について

Taro-小学校第5学年国語科「ゆる

平成 21 年度全国学力 学習状況調査結果の概要と分析及び改善計画 調査実施期日 平成 21 年 10 月 2 日 ( 金 ) 教務部 平成 21 年 4 月 21 日 ( 火 )AM8:50~11:50 調査実施学級数等 三次市立十日市小学校第 6 学年い ろ は に組 (95 名 ) 教科に関す

4 選抜方法 ( 1 ) 選抜の方法 学力検査の成績 調査書の得点 第 2 日の検査 ( 面接 ) の得点 を全て合計した 総得点 により順位をつけ 各選抜資料の評価等について慎重に審議しながら 予定人員までを入学許可候補者として内定する < 総得点の満点の内訳 > 調査書の得点第 2 日の検査学力

(4) ものごとを最後までやりとげて, うれしかったことがありますか (5) 自分には, よいところがあると思いますか

(3) 面接 [300 点満点 ] 3 名の評価者が, 次の4つのごとに, 各に基づき,a( 優れている ) b( 標準である ) c( 標準をやや下まわる ) d( 標準を下まわる ) e( 問題がある ) の 5 段階で評価する aを25 点,b を20 点,c を15 点,d を5 点,e を

(3) 将来の夢や目標を持っていますか 平成 29 年度 平成 28 年度 平成

gggggggggggggggggggggggggggggggggggggkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

H31 入学時アンケート 全学科 専攻 平成 31 年度入学時アンケート報告用.xlsx 平成 31 年度入学時アンケート 全学科 専攻 実施日 : 平成 31 年 4 月 3 日 ( 水 )~5 日 ( 金 ) 調査方法 : 集合法 ( 学科 / クラス ) による 自記入式質問紙調査 調査対象

家庭における教育

1

2 経年変化 ( 岡山平均との差の推移 ) (1) 中学校 1 年生で比較 ( 昨年度まで中学校 1 年生のみの実施のため ) 平成 26 年度平成 27 年度平成 28 年度平成 29 年度 国 数 語 学 基 礎 活 用 基 礎

2.3.事前に調べておこう

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(4) 学校の規則を守っていますか (5) いじめは, どんな理由があってもいけないことだと思いますか

資料3 高校生を取り巻く状況について

埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語 組 番 号 名 前 ( 書くこと について問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りな さい そして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句

目 次 1 学力調査の概要 1 2 内容別調査結果の概要 (1) 内容別正答率 2 (2) 分類 区分別正答率 小学校国語 A( 知識 ) 国語 B( 活用 ) 3 小学校算数 A( 知識 ) 算数 B( 活用 ) 5 中学校国語 A( 知識 ) 国語 B( 活用 ) 7 中学校数学 A( 知識 )

生徒指導の役割連携_四.indd

00 県立・表紙

Ⅲ 目指すべき姿 特別支援教育推進の基本方針を受けて 小中学校 高等学校 特別支援学校などそれぞれの場面で 具体的な取組において目指すべき姿のイメージを示します 1 小中学校普通学級 1 小中学校普通学級の目指すべき姿 支援体制 多様な学びの場 特別支援教室の有効活用 1チームによる支援校内委員会を

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3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0

小学校の結果は 国語 B 算数 A で全国平均正答率を上回っており 改善傾向が見られる しかし 国語 A 算数 B では依然として全国平均正答率を下回っており 課題が残る 中学校の結果は 国語 B 以外の教科で全国平均正答率を上回った ア平成 26 年度全国学力 学習状況調査における宇部市の平均正答

< 受験生トレンド > 受験生に必須のアイテム 受験生の半数以上が勉強に SNS を活用 3 人に 1 人以上が活用している Twitter が第 1 位に 目的は モチベーションを上げたい 記録に残したい 共有して安心したい が上位に 勉強専門アカウントについては約 5 割が興味 約 2 割が活用

学校評価保護者アンケート集計結果 2 学校は 防災や防犯についての体制作りや情報収集を適切に行っている 十分 おおむね十分 やや十分 不十分 分からない 不明

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とで児童に活動の見通しを持たせ, 自分で課題を立て情報を集め整理し, 発表する等に取り組めるようにしていきたい 調査計画の場面では, 目的に照らしてどのような調査をしていくことがよいのか児童にしっかりと考えさせたい 例えば, データはどう集めたらよいのか, アンケートを実施する場合には, 誰にアンケ

小学生の英語学習に関する調査

国語の授業で目的に応じて資料を読み, 自分の考えを 話したり, 書いたりしている

( 書式 ) 平成 0 年度東京都立練馬特別支援学校年間指導計画 4 ねらい () 作品製作を通して 裁縫道具を安全に使えるようになる () 作る喜びを体験する () 手元を見て活動に取り組める時間を増やす (4) 調理道具を教員と共に正しく使用することができる 時間 使用教科書ら くっく (S プ

領域別正答率 Zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz んんんんんんんんんんんんん 小学校 中学校ともに 国語 A B 算数( 数学 )A B のほとんどの領域において 奈良県 全国を上回っています 小学校国語 書く B において 奈良県 全国を大きく上回っています しかし 質問紙調査では 自分

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6. 調査結果及び考察 (1) 児童生徒のスマホ等の所持実態 1 スマホ等の所持実態 54.3% 49.8% 41.9% 32.9% % 78.7% 73.4% 71.1% 76.9% 68.3% 61.4% 26.7% 29.9% 22.1% % 中 3 中 2 中 1

平成 22 年度全国学力 学習状況調査結果の概要と分析及び改善計画 調査実施期日 平成 22 年 4 月 20 日 ( 火 )AM8:50~11:50 平成 22 年 9 月 14 日 ( 火 ) 研究主任山口嘉子 調査実施学級数等 三次市立十日市小学校第 6 学年い ろ は に組 (105 名 )

課題研究の進め方 これは,10 年経験者研修講座の各教科の課題研究の研修で使っている資料をまとめたものです 課題研究の進め方 と 課題研究報告書の書き方 について, 教科を限定せずに一般的に紹介してありますので, 校内研修などにご活用ください

平成 25 年度学力定着状況確認問題の結果について 概要版 山口県教育庁義務教育課 平成 2 6 年 1 月 1 実施概要 (1) 目 的 児童生徒の客観的な学力状況の経年的な把握と分析を通して 課題解決に向けた 指導の工夫改善等の取組の充実を図る全県的な検証改善サイクルを確立し 県内す べての児童

◎公表用資料

第一 普通 英語 25 (B 方式は そ の内若干名 ) A 方式英語を介して国際的感覚を身に付け グローバル化社会でリーダーシップを発揮したいという意欲を有した生徒を求めている 具体的には 英語のみならず 外国の社会 文化等に広く興味 関心を抱き 自らの考えを表現し 自己実現に向けて真摯 ( しん

2017 年 12 月 19 日 報道者各位 プレスリリース ~ 中学受験まであと 2 ヵ月 ~ 中高一貫校生の得意苦手科目 勉強時間 に関する調査得意科目 苦手科目ともに 数学 が 1 位 中だるみ中高一貫校生の成績を跳ね上げる 個別指導塾 WAYS を運営する株式会社メイツ ( 所在地 : 東京

平成 29 年度全国学力 学習状況調査の結果の概要 ( 和歌山県海草地方 ) 1 調査の概要 (1) 調査日平成 29 年 4 月 18 日 ( 火 ) (2) 調査の目的義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し 教育施策の成果と課題を検証し

平成 28 年度学校評価最終報告 教職員 :20 人生徒 :309 人保護者 :233 人 [ とてもよい 青ややよい 赤やや不十分 黄緑不十分 紫 ] < 教職員 保護者共通項目アンケート > 評価項目教職員保護者 1 学校は 様々な機会を活用して 学校の様子や学習内容を地域や保護者に伝えている

全科共 集集枠 % ( 小論文 ) 本校への入学を強く希望し 次の 1~3 の条件を全て満たす者 さらに 学習活動 クラブ活動 生徒会 学級活動 ボランティア活動などの分野で 中学校時代の活動を踏まえ 高校入学後もその活動を継続できる者 1 基礎的な学力を有している 2 基本的な生活習慣が身について

H

平成 30 年度熊本県立高等学校入学者選抜前期 ( 特色 ) 選抜における 及び 第一 普通 英語 25 (B 方式は その内若干名 ) A 方式英語を介して国際的感覚を身に付け グローバル化社会でリーダーシップを発揮したいという意欲を有した生徒を求めている 具体的には 英語のみならず 外国の社会

平成 27 年度 全国体力 運動能力 運動習慣等調査の概要 平成 28 年 3 月 四條畷市教育委員会

2019 年度入試カレンダー 単願入試併願入試一般入試 入学金半額免除 年 出願期間 19/25 火 10/5 金 210/9 火 10/18 木 311/5 月 11/16 金 入試日 110/6 土 210/19 金 311/17 土 合格発表 110/9 火 210/22 月

(1) 体育・保健体育の授業を改善するために

平成18年度

必要性 学習指導要領の改訂により総則において情報モラルを身に付けるよう指導することを明示 背 景 ひぼう インターネット上での誹謗中傷やいじめ, 犯罪や違法 有害情報などの問題が発生している現状 情報社会に積極的に参画する態度を育てることは今後ますます重要 目 情報モラル教育とは 標 情報手段をいか

単元構造図の簡素化とその活用 ~ 九州体育 保健体育ネットワーク研究会 2016 ファイナル in 福岡 ~ 佐賀県伊万里市立伊万里中学校教頭福井宏和 1 はじめに伊万里市立伊万里中学校は, 平成 20 年度から平成 22 年度までの3 年間, 文部科学省 国立教育政策研究所 学力の把握に関する研究

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平成25年度入学者選抜情報

商業科 ( 情報類型 ) で学習する商業科目 学年 単位 科目名 ( 単位数 ) 1 11 ビジネス基礎 (2) 簿記(3) 情報処理(3) ビジネス情報(2) 長商デパート(1) 財務会計 Ⅰ(2) 原価計算(2) ビジネス情報(2) マーケティング(2) 9 2 長商デパート (1) 3 プログ

推薦入試 ( 単願 ) 平成 26 年 01 月 09 日 ( 木 ) 募集コース :α コース β コース (β 7 β 6) 募集人数 :250 名 一般入試 ( 単願 併願 ) 併願型推薦入試 ( 千葉県受験者 ) 平成 26 年 01 月 16 日 ( 木 ) 募集コース :α コース β

Ⅲ 調査対象および回答数 調査対象 学校数 有効回答数児童生徒保護者 (4~6 年 ) 12 校 1, 校 1, 校 1,621 1,238 合計 41 校 3,917 ( 有効回答率 96.3%) 3,098 ( 有効回答率 77.7%) Ⅳ 調査の実施時期

ホームページ掲載資料 平成 30 年度 全国学力 学習状況調査結果 ( 上尾市立小 中学校概要 ) 平成 30 年 4 月 17 日実施 上尾市教育委員会

別紙 (1) スマホ家庭のルールづくり運動 生徒 保護者の皆さんへ 1 課題と目的スマートフォンやパソコンを使い,LINE や Twitter などの SNS 上での情報のやりとりが, 高校生においても頻繁に行われている状況があります これらのツールは非常に便利なものである一方, 不特定多数の者との

調査結果概要

瑞 穂 農 芸 ( 園 芸 科 学 畜 産 科 学 食 品 ) 1/26 作 文, 集 団 討 論 1/27 個 人 面 接 集 団 討 論 のテーマ 受 検 生 試 験 官 進 行 ここにいる 皆 さんは 学 校 から 防 災 活 動 ボランティアとして 土 砂 災 害 の 避 難 所 へ 徒 歩

附帯調査

中学校 (3 年 ) 国語では A( 知識問題 ) は ほぼ全国平均なみです B( 活用問題 ) は 課題が見られます 数学では A( 知識問題 ) B( 活用問題 ) ともに 課題が見られます 国語 A( 知識に関する問題 ) 国語 B( 知識を活用する問題 ) 言語事項は ほぼ全国平均なみです

3 学校教育におけるJSLカリキュラム(中学校編)(国語科)4.指導案 6 報告文を書いて発表しよう

2 学校は 防災や防犯についての体制作りや情報収集を適切に行っている 十分 おおむね十分 やや十分 不十分 分からない 不明 計 学校は 防災や防犯についての体制作りや情報収

Transcription:

平成 30 年度都立高推薦入試実施状況 < 農業科 家庭科 商業科 ビジネスコミュニケーション科 産業科 > 園芸 ( 園芸 食品 動物 ) 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 地域に役立てること 地域にできるボランティア活動とは 現在の日本では 農業人口が減っていることが問題となっています そこで 農業の魅力 を多くの人に理解してもらうために あなたが高校に入ってから取り組みたいことは何で 541~ すか 6~7 人 3 人試験官 / 自由 25~40 分 農芸 ( 園芸科学 食品科学 緑地環境 ) 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 農業のすばらしさを伝えるために農芸高校の生徒としてなにができるか 6 人 3 人 自由 20 分 将来社会に出て活躍できる人になるため 農芸高校で学びたいこと 通学 利用交通機関 7 分本校を知ったきっかけ 農産 1/26 個人面接, 集団討論 1/27 作文 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 環境を守るために高校生にできることはなにか また 農産科としてできることはあるか 5~6 人 2 人 試験官 25~30 分 あなたは 農産高校でどのようなことを学びたいか また 10 年後あなたは農産高校で学んだことをどのように生かしていると思いますか 600~800 字 7~20 分 通学 利用交通機関 農業 ( 都市園芸 食品科学 緑地計画 ) 集団討論のテーマ受検生試験官進行 このグループは 4 月末にやるレクリエーションの実行委員を担当することになりました 実行委員として 1 何をやるか 2 どこでやるか 3 当日スムーズにすすめられる為の案をそれぞれ考えなさい 6 人 2 人自由 30 分 あなたが本校の第一志望学科で学びたい理由はなんですか そして入学後第一志望学科でそのような力を身につけるためにどのような学校生活を送りますか さらに本校で身につけた力を進路にどのように生かしますか 501~ 通学 利用交通機関 20 分昨夜はよく眠れたか畑仕事は好きですか 35

瑞穂農芸 ( 園芸科学 畜産科学 食品 ) 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 あなたは生徒会役員です 学校でのスマートフォンやSNSに対する使い方の問題について二つ述べなさい またその問題を解決するための対策を考えなさい 6~7 人 3 人 試験官 30 分 本校は 生命に学び 夢を叶える をスローガンに教育活動を行っています あなたが志 望する学科で学びたい理由はなんですか また 高校生活の中で どのように生命について学びたいですか さらに将来どのように夢を叶えていきますか それぞれ具体的に書き 540~ なさい 趣味や特技について 中学と高校の違いは高校生になったら放課後をどう過ごすかアルバイトについてどう思うか校則について 農業 ( 服飾 食物 ) 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 このグループは4 月末にやるレクリエーションの実行委員を担当することになりました 実行委員として1 何をやるか 2どこでやるか 3 当日スムーズに進める為の案をそれぞ 6 人 2 人 自由 30 分 れ考えなさい あなたが本校の第一志望学科で学びたい理由はなんですか そして入学後第一志望学科でそのような力を身につけるためにどのような学校生活を送りますか さらに本校で身につけた力を将来の進路にどのように生かしますか 通学 利用交通機関 501~ 瑞穂農芸 ( 生活デザイン ) 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 あなたは生徒会役員です 学校でのスマートフォンやSNSに対する使い方の問題について二つ述べなさい またその問題を解決するための対策を考えなさい 6~7 人 3 人 試験官 30 分 本校は 生命に学び 夢を叶える をスローガンに教育活動を行っています あなたが志 望する学科で学びたい理由はなんですか また 高校生活の中で どのように生命について学びたいですか さらに将来どのように夢を叶えていきますか それぞれ具体的に書き 540~ なさい 忍岡 ( 生活科学 ) 1/26 小論文, 集団討論 1/27 個人面接集団討論のテーマ受検生試験官進行 東京オリンピック パラリンピックについて 1) 気になることはありますか 2) 自分自身で取り組みたいことはありますか 3) 忍岡高校の生徒みんなで取り組めることは何だと思いますか 資料を読んであなたにとって頑張るとは何か それを踏まえて忍岡高校であなたは何を頑張りたいか 10~20 分校則について 6~7 人 3 人試験官 20~30 分 500~ 本当にこの高校でいいんですか 36

芝商業 集団討論のテーマ受検生試験官進行 体育祭で 5 つの種目を決めることになりました 個人 グループ 団体の特性 運動の得意 不得意など考慮して考えなさい 5~6 人 3 人試験官 / 自由 20~30 分 とても感動した出来事をあげ その出来事があなたの今の生活にどのように影響しているか そしてどのように自分の成長につなげいていきたいか書きなさい 通学 利用交通機関 趣味や特技について 勉強は必要か本校の来校回数は集団討論練習で得た知識は相談をするほうかされるほうか 江東商業 集団討論のテーマ受検生試験官進行 あなたが高校生活をおくる上で一番大事だと思うルールやマナーはなんですか 6 人 3 人試験官 30 分 あなたが本校を志望した理由 600~800 字 通学 利用交通機関 説明会や文化祭には参加したか朝は自分で起きられるか取得したい資格はあるか 第三商業 集団討論のテーマ受検生試験官進行 文化祭のクラスの企画を決めるため多数決で 6 割の賛成で企画が決まった クラスのみんなで企画をうまくやり成功させるにはどうしたらよいか 6 人 3 人試験官 / 自由 20 分 二年後の私 というテーマで経験してみたいことを踏まえて書きなさい 525~ 通学 利用交通機関 5~身だしなみについて商業科についてどう思うか校則について商業科のイメージとは 第一商業 集団討論のテーマ受検生試験官進行 クラス全員が目標とすることができるクラス目標を考え クラス目標とその理由を発表してください また 話し合いで クラス目標を一つに決めて その目標を達成するためには どのような取り組みをすればよいか 話し合ってください 本校は簿記検定などの資格取得を重点的に指導しています 第一段落には あなたが第一商業高校でどのような資格取得したいか また その理由を書きなさい 第二段落には 第一段落を踏まえて 資格を取得するために本校入学後どのような努力をするのか あなたの考えを書きなさい 501~ 37

第四商業 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 社会人基礎力を身につけるためにはどのようなことが必要ですか また グループをクラスと考え学級目標を作りなさい そのための取り組みについても考えなさい 6~7 人 2 人 自由 10~20 分 あなたは中学校において どのような勉強に前向きに取り組みましたか また 社会生活をおくる上で どのようなルールやマナーを大事にしますか 401~ 家庭生活 塾などについて 趣味や特技について ボランティア活動について 荒川商業 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 コンビニエンスストアの24 営業を廃止 について賛成が反対か あなたは二十歳の時にどのような人間になっていたいですか そして そのために本校でどのような取り組みをしたいですか 朝はどのような心境でしたか 通学 利用交通機関 5 人 3 人試験官 25~30 分 葛飾商業 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 東京オリンピック パラリンピックで高校生ができることは何ですか また そのできる ことの準備はどのように行いますか 今まで学校生活の中で誰かと協力して取り組んだこと そのことについて具体的に述べなさい また その経験を生かし今後をどのように過ごすか具体的に述べなさい 500~ 校則について 通学 利用交通機関 ボランティア活動について 協力して取り組むことについて学べることは 6 人 3 人自由 20~30 分 第五商業 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 ITが進化していく中 高校生活で身につけておくべき能力と心構えとは 6 人 2 人 自由 20 分 意識に関する調査の資料からわかることを書き それを踏まえ高校生活に必要な取り組みを考えなさい 500 字 通学 利用交通機関 本校の来校回数は 休みはなにをしますか 自分でわからないことがあったらどうするか 商業科を選ぶ理由は 五日市 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 合唱祭のスローガンについて 6 人 3 人 試験官 30 分 地震で私たちの中学校が避難場所になったらどんな支援をするか 通学 利用交通機関 他の志望校について 趣味や特技について 38

大田桜台 1/26 個人面接, 集団討論 1/27 作文 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 スマートフォン依存症をなくすにはどうしたらよいか 5 人 3 人 試験官 20 分 あなたが考える理想の高校生活について 400~ 他の志望校について 本校について知っていることは 通学 利用交通機関 千早 1/26 小論文 1/27 個人面接, 集団討論 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 留学生に日本の文化などを伝える 6 人 2 人 自由 30 分 小論文の課題筆者の言う 貧困 を解決するために どのような手立てを考えますか 400 字 通学 利用交通機関 ( 時事問題が詳しく聞かれる傾向 ) 橘 ( 産業 ) 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 身の回りにある仕事や 働くことについて班でどのように調べますか 調べる方法や手順 内容や場所をまとめなさい 6~7 人 2 人 自由 15~30 今まで成長してきたことはなんですか また 高校生活でそのように成長していきたいですか 501~ 通学 利用交通機関 5~ ルールについて 本校の来校回数は 文武両道について産業のイメージは 八王子桑志 ( テ サ イン クラフト シス情 ヒ シ 情 ) 1/26 作文 1/27 個人面接, 集団討論 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 を守ることについて 6 人 3 人 試験官 20~30 分 人を動かすことについて 中学時代の具体的体験を交えながらあなたの考えを書きなさい 541~ スマートフォンの使い方について 通学 利用交通機関 志望校を決めるときに言われたことは 緊張しているか < 工業科 > 工芸 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 海外の学校に日本文化を知ってもらうために 日本文化に関するものを送るとしたらどん なものが良いか話し合いなさい 写真は都立工芸高校の昇降口に展示してある 工芸宇宙 という作品である この作品に 対するあなたの感想を書きなさい また それを踏まえ工芸高校で勉強したいことについ 540~ て書きなさい 10~20 分 6~7 人 2 人試験官 15~20 分 39

蔵前工業 1/26 集団討論 1/27 個人面接, 実技検査 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 あなたたちは近所の中学校から何か役に立つものを作ってほしいと頼まれました 大きさ 費用などは問いません あなたたちは協力してなにをつくりますか 5~7 人 3 人 自由 20~30 分 実技検査の課題 練習問題を4つやってから 円に内接する正多形を書く 練習問題 60 分 / 実技検査 60 分 他の志望校について 校則について 通学 利用交通機関 委員会について 墨田工業 1/26 集団討論, 実技検査 1/27 個人面接 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 2020 年東京オリンピック パラリンピックに 工業高校の生徒として製品や作品等 貢献できることはあるか 5 人 3 人 試験官 30 分 実技検査の課題問題と同じ図形を作図する 問題の図形を横から見たのと 上から見た時の図を描く 展開して組み立てる 60 分 10~20 分 家庭生活 塾などについて 通学 利用交通機関 総合工科 1/26 個人面接, 集団討論 1/27 実技検査集団討論のテーマ受検生試験官進行 教室 が清潔ではないということに対してどのような活動をすればよいか 6 人 3 人 自由 25~30 分 実技検査の課題立体図形を作る / 作図から組み立て ( 建築 都市工 ) 通学 利用交通機関 中野工業 1/27 個人面接 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 ( エンカレッジスクール集団討論の実施なし ) 実技検査の課題 1 放送の指示に従って 内容を正確に聞き取ったりまとめたりする問題 2 規則に従って 作業をすることにより 規則を理解し作業の正確性と丁寧さを問う問題 3 簡単な図形に 60 分 ついてコンパスや直線定規を用いて作図する問題 13 分遅刻する人をどう思うか本校の印象は 壁にぶつかったらどうするか 杉並工業集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 遅刻せず 規則正しい学校生活をおくることはなぜ大切なのか 6 人 3 人 試験官 実技検査の課題工作用紙で立体図形の作成 5~ 通学 利用交通機関 40

荒川工業 1/26 集団討論, 実技検査 1/27 個人面接 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 荒川工業高校に入って 高校生活を充実させるには何をしたら良いか 4~6 人 3 人 試験官 30~ 実技検査の課題作図問題 自分の性格をリーダーに向いてい るか リーダーを支えるタイプか 他の志望校について どちらだと思いますか 通学 利用交通機関 北豊島工業 集団討論のテーマ受検生試験官進行 高校生活を送る上で 勉強と部活動などを両立させるために どのように取り組むことが大切だと考えますか 1 中学校生活の中で 経験したことなどを踏まえて述べてください 2 また 高校生活を送る上でそのことに対して 具体的にどのように取り組みますか 学校生活を送る上で 挨拶やを守ることなど 基本的な生活習慣を身に付けることは大変重要なことです 基本的な生活習慣を身に付けることの重要性について あなたの考えを具体的に記しなさい その際に中学校生活の体験や 東京都教育委員会及び本校のホームページに掲載されている 期待する生徒の姿 ( 平成 30 年度 ) の内容を踏まえた例を挙げて記述してください 350~400 字 40 分 練馬工業 1/26 個人面接 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 ( エンカレッジスクール集団討論の実施なし ) 実技検査の課題簡単な作業や描写等 60 分 足立工業集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 足立工業の生徒として地域のボランティア活動をするとしたら何をするか 実技検査の課題 作図 / 展開 40 分 通学 利用交通機関 5~ 学校説明会に参加したか 家での役割は 6 人 3 人試験官 / 自由 15~30 分 葛西工業 1/26 集団討論, 実技検査 1/27 個人面接 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 自転車の危険な乗り方について 6 人 3 人 試験官 60 分 実技検査の課題作図問題 ( 等角図 三角形作図等 ) 45 分 15~25 分 通学 利用交通機関 提出物の期限を守れるか 校則を守らない友達がいたら注意できるか いじめが自分のクラスにあったらどうするか学校説明会に参加したか 41

府中工業 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 あなたがもし本校に入学したとして地域の人とどうやって交流するかをホームルームで話 すことになった スポーツ大会などの意見が出てきているが あなたがおこなったほうが 6 人 2 人 試験官 30 分 いいと思う内容とその内容をするときの注意点について話し合ってください 中学校生活で本気で取り組んだことについて 通学 利用交通機関 町田工業 1/26 集団討論, 実技検査 1/27 個人面接 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 大人と子どもの違いとは 高校生は大人か子どもかどちらだと思うか 6~7 人 3 人 試験官 / 自由 20~40 分 実技検査の課題 タイピング問題 5 分間のタイピングを2 問やる 5~ 本校の教育内容について ほしい資格はあるか 趣味や特技について 研究をしたことがあるか 家庭生活 塾などについて 中学ではどんな目標を持っていたか 多摩工業 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 あなたたちは多摩工業高校のクラスの一員です 学校生活をより良く過ごすためのクラス 目標を決めてください 中学校生活で得たものはなんですか また それを踏まえて高校生になってやりたいことはなんですか 校則が厳しいけど平気ですか 通学 利用交通機関 家庭生活 塾などについて 6 人 2 人試験官 15~30 分 田無工業 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 自分たちが田無工業高校の生徒会になったら 自転車通学を安全にできるようにするため に自分たちはどのようにすればよいか あなたが今までに中学校の授業や家庭において自分の手で何か完成させた経験はありますか 400~ 40 分 趣味や特技について 7 人 3 人試験官 / 自由 六郷工科 1/26 小論文, 集団討論 1/27 個人面接 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 決まりやルールを守るために大切なことを具体的例をあげて話し合いなさい あなたの得意なことについて あなたの体験 経験を踏まえて具体的に述べよ それを踏まえた上で得意なことを高校生活にどのように生かしていくか具体的に述べよ 趣味や特技について 5~6 人 3 人試験官 25~30 分 42

産業技術高専 1/26 小論文, 個人面接 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 生活の安全 安心にかかわる課題を一つあげ それの科学技術での解決方法を考える 60 分 ボランティア活動について 昨日はよく眠れたか 通学 利用交通機関 科学技術 1/26 小論文, 集団討論 1/27 個人面接 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 科学技術の進歩に伴うこれからの社会の変化と 我々がこれから学ぼうとしなければならないことについて 6 人 2 人 自由 20 分 小論文の課題 1) グラフを見て答えなさい 2) 経済 国土 環境から日本のエネルギー政策を考える 500~ 60 分 通学 利用交通機関 中学と高校の違いは あなたの目標は 他の志望校について 校則について 多摩科学技術 1/27 個人面接, 集団討論 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 〇研究に必要な資質と それを成長させるにはどうしたらよいか また 将来の研究員や 科学者に求められる資質とは何なのか 6 人 2 人 自由 〇東京オリンピック パラリンピックで科学技術をどのように活用できるか パーソナルプレゼンテーションの課題 中学校生活または 校外などの日常生活で興味を持ったこと フ レセ ンシート作成 フ レセ ンテーション 3 分質疑応答 7 分計 60 分程度 通学 利用交通機関 他の志望校について ルールを守らない人がいたらあなたはどうするか本校の文化祭で気になった出し物は 新宿山吹 ( 情報 ) 集団討論のテーマ 受検生 試験官 進行 30 年内に首都直下型地震が起こる可能性が高く 被害を最小限に防ぐにはどうすればよいか 6 人 3 人 試験官 30 分 あなたが日常で困っていることや 世の中で問題になっていることを挙げてください も しそれらをコンピュータや情報通信ネットワークなどの情報技術を活用して解決するとし 500~ たらどのようなことが考えられるか答えなさい 本校システムについて 通学 利用交通機関 情報科について 43