テーマ選びポルトガル語版_ver03

Similar documents
テーマ選びポルトガル語版_ver01

初中級 (A2/B1) ( ) 月 ( ) 日 復習 名前 : トピック 4 訪問 Can-do 16 客を家の中にあんないする (A2) Apresentar o interior de sua casa para uma visita Você foi convidado a visitar a

初中級 (A2/B1) ( ) 月 ( ) 日 復習 名前 : トピック 6 結婚 Can-do 25 友だちのさいきんのニュースについて別の友だちと話す (A2) Falar com um amigo sobre notícias recentes de um outro amigo Conver

Can-do チェック ( ) 月 ( ) 日名前 : しょちゅうきゅう初中級 (A1/B1) しあいトピック1 スポーツの試合 しました できました よくできました No かつどう Can-do ( レベル ) ひょうか 1 Convidar um amigo para sair / recebe

プレスクール実施マニュアル本文

健康について SAÚDE 血液型 Tipo Sanguíneo A+ A- B+ B- AB+ AB- O+ O- Você está sobre os cuidados de um médico ou outro profissional de saúde no momento? Favor ex

初中級 (A2/B1) ( ) 月 ( ) 日 復習 名前 : トピック 1 スポーツの試合 Can-do 1 友だちを外出にさそう / さそいをうける (B1) Convidar um amigo para sair / receber um convite Can-do 2 りゆうを言ってさそい

かつどう 1 自己 Atividades 1 じ こ しょうかい紹介 Se apresentar をする なんい (1) は何と言いますか Como se diz em 1, 2, 3 e 6? どういたしまして どういたしまして 6 5 はじめまして たなか田中です ど

P1・8(№54).ai


PowerPoint プレゼンテーション


2016 生長の家 地方講師光明実践委員 研修会 第四研修 ヨーシ 行 と 儀式 に関して疑問な点 行 と 儀式 に関して疑問な点 1. 位牌に記載 : 両親が分かれている ( 離婚 ) 子供達は皆貰 ( もらい ) 後 Como orar pelos antepassados dos pais b

Microsoft Word - ポルトガル語


エジプト、アブ・シール南丘陵頂部・石造建造物のロータス柱の建造方法

受験者(1)

20079September 2

Manual de prevenção contra calamidades para estrangeiros residentes na província de Kyoto Índice Terremoto Inundação e tempestade Medidas de prevenção

1101.\1OL.ai





1-1 あたらしい かんじ(一 二 三 四 五)

スライド 1

untitled

1201.\1.\4OL.ai

( 様式 12-2) 最終報告書 (Ver ) 2015 年度防災教育チャレンジプラン ( 入門枠実践団体 ) 最終報告書 自由記述欄 ( 必要に応じ 具体的な活動記録を自由様式で補足添付することが可能です 頁数自由 ) 駐日ブラジル大使館 HP 掲載 在日ブラジル人学校 のうち ア

12月のおべんきょう

International forum International forum(festival for multi-national residents) will be held to deepen mutual understanding and promote friendship betw

Microsoft PowerPoint - sos_ポルトガル(日本語)[6] [互換モード]

1

幼稚園 保育園ってどんなところ? ようちえんほいく幼稚園 保育 こあずしせつ子どもを預ける施設は おもに2つあります 幼稚園 えん園ってどんなところ? ようちえんほいくと保育 えん園です よう幼 ち稚 えん園 ほ保 いく育 えん園 こうりつ公立の幼稚園 ようちえんしりつと 私立 があります 幼稚園か

商工会議所のセミナー

本サービスは待ち時間軽減の為のシステムです 皆様のご理解とご協力をお願い申しあげます 知立団地中央診療所 電話 &WEBから当日の順番受付ができます 今現在の待ち人数が確認できます 順番が近くなったときの お知らせサービス もご利用できます 電話 & インターネット ( 携帯やパソコン ) からの受

PowerPoint プレゼンテーション

Slide 1

プレスクール実施マニュアル本文

.w..01 (1-14)


ã

12内藤理佳.indd

‚æ27›ñ06-…|…X…^†[

1 項目 労働法改革前 労働法改革後 有給休暇 2 度に分ける事が可能 但し それぞれ最低 日間以上日間以上 u 3 回に分けることが可能 u 最低 5 日間 u 一回は14 日間以上である事が必要 自営業者 (Autönomo) 自営業者との契約は可能 但し 独占性や長期的にサービスが

"05/05/15“ƒ"P01-16


01.pdf

A.[.g 2

卒園式 Formatura(Sotsugyou Shiki)/ Cerimônia de Encerramento(Shuuryou Shiki) Se tiver dúvidas ou problemas, consulte o professor. 1.O que é o Sotsugyou s

はじめに

1

にほんかつどう1 日本 Atividades 1 で行 ひときたところにつて人 じょうほう に情報を聞く Perguntar às pessoas por informações do local onde deseja ir no Japão き にほん日本 でどこへ行 きたですか せかつつかにほ



ukeire1

<837C838B B838B8CEA81408ED089EF33944E30312D38302E786C73>

…_…C…L…fi…J…o†[fiü“ePDF/−mflF™ƒ

WINS クラブ ニュース

通訳に要する労力や費用は膨大なものとなる またどこの国でも 高等教育のかな 25 りの部分が外国語の学習によって占められ しかも必要とされる外国語が 人によ り国により必ずしも一つとは限らないという状態は 現代人にとってまことに頭の痛い問題である そこで誰しも考えることは 数千にものぼる自然言語とは

言語 : 日本語 部門 V 以外の国籍 2.2 申込書提出時の年齢を適応する 2.3 当選考委員会員及び在日ブラジル在外公館職員の家族又は親戚の参加は不可とする 2.4 申し込みは一部門に限る 3. 応募方法 3.1 応募は無料とし 2018 年 5 月 18 日締め切りとする 3.2

122 丸山眞男文庫所蔵未発表資料.indd

Title (Arial bold 30 point) Second line title

320_…X…e†Q“õ‹øfiÁ’F

河川増水時等の災害時等における外国人住民への情報提供 美濃加茂市

p1_5.pmd

だいいちじ せかいたいせんだいに 第 17. 第一次世界大戦 二 じ次 せかいたいせん 世界大戦 (Primeira Guerra Mondial e Segunda Guerra Mondial) せいきせかい 20 世紀の世界 O mundo no Século 20 だいいちじせかいたいせん

untitled

国際交流実施マニュアル制作委託契約書

ï ñ ö ò ô ó õ ú ù n n ú ù ö ò ô ñ ó õ ï

にほんご わたしの日本語チェックシート にほんご 日本語チェックシートとは なにべんきょうきいつ何を勉強した どのぐらいできた 気づいたことを書くものです つチェックシートを使うと なに できること できないことがわりますら 何を勉強 べんきょう したらいいわります あたらせんせいべんきょうはじべん

かれんしゅうサンパウロ大学文学部 日本語 II 17 課の練習 ばんごう名前 : USP 番号 : 午前 午後のクラス ぶんぽうれんしゅう文法の練習 1 Leia as frases a seguir, indique o aspecto (durativo ou permansivo) e faç


振替依頼書振替依頼書 記入記入のしかた ( 保護者用 ) 記入例 : 銀行 信用金庫信用金庫 信用組合信用組合 労働金庫労働金庫 農協農協 漁協漁協の場合 収納代行会社株式会社コンピュ - タ センタ - 私は 下記の学費等を私名義の下記から振替によって支払うこととしたいので 振替規定の確約のうえ依

防災ハザードマップ

4か月児健診

1-1 あたらしい かんじ(一 二 三 四 五)

日 Domingo 月 Seg. Dia 08 de JUNHO Atletismo <Piratininga (atletas convocadas)> S.P. Dia 15 de JUNHO Atletismo <Geral> MAIRINQUE Dia 12 de JUNHO Dia 13

TITI FREAK チチフリーク 石巻グラフィティアートプロジェクト ISHINOMAKI GRAFF ITI ART PROJECT スラム街の人々を勇気付けてきた日系ブラジル人アーティスト 彼が考え 描き そして住民と過ごした復興支援の記録 O artista nikkei brasileir

( 資料 2 訪問通知 ) ポルトガル語 /português 赤ちゃんのいるご家庭を訪問しています Fazemos visitas as familias com recen-nacidos. ご出産おめでとうございます 出産されたお母さんと赤ちゃんの様子を知るために ご家庭を訪問しています 予防

2012_1015(1702)base.indd

DOWN

福岡大学人文論叢47-1

Microsoft Word - 1. Ficha de inscricao.doc

コラム 2 よんでみませんか? えほん えほんよおとうさん おかあさん おじいさん おばあさん 絵本を読んでみませんか? よ 1. だれが読むの? よとうかあにいだれが読んでも いいです お父さん お母さん おじいさん おばあさん お兄さん おねえひとよこ姉さん いろんな人が読んでくれると 子どもは

理事会便りDiretor Secretário José Taniguti 新理事会役員紹介 この度 当センターの理事に就任したメンバーの中で 多分私が最も長いのではないかと思います 私の場合 日本語教育に関してはどちらかと申しますと むしろ学習者としての立場で センターに何かご協力出来ることがあれ

ロシア語便覧 1

脱退一時金請求書 日本から出国される外国人のみなさまへ Português 脱退一時金は 次のすべての条件に該当するときに請求することができます 国民年金 厚生年金保険又は共済組合の被保険者資格を喪失し 日本に住所を有しなくなった日 から 2 年以内に請求する必要があります 1 日本国籍を有していな

ほん この本のとくちょう ほんにほんごひつようせいかつしゃきょうかしょせいかつひつよう この本は日本語の勉強を必要としている生活者のための教科書です 生活に必要な 10 ばめんの場面 せいかつ 生活 にほんごの日本語 ひつように必要 もくひょう目標です を勉強 にほんごな日本語 めやす レベルの目安

1-1 あたらしい かんじ(一 二 三 四 五)

ぜんいんていしゅつの書類 全員提出 しょるいがあります Tem documentos que devem ser entregues por todos. ごほんやくばん ポルトガル語翻訳版 EDIÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA こうとう高等 がっこう学校 とう等 しゅうがく就学

ごほんやくばん ポルトガル語翻訳版 EDIÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA しゅうがく就学 かぜい ( 課税 しえん支援 きん金 しょうめいしょ証明書 しんせいの申請 とう等により申請 について しんせいかたする方 ) Sobre a solicitação do subsídio


ご案内 Informativo さわやかな季節をむかえ, 皆様にはますますご健勝のこととお喜び申し上げます さて, 恒例の 校内運動会 をプログラムのように行います 日頃の子どもたちの練習の成果をご観覧いただき, ご声援くださるようご案内申し上げます Chegada a temporada de b

La Universidad de Estudios Extranjeros de Kyoto ha contribuido a desarrollar la educación y la investigación sobre los países de América Latina durant

2 日本語について答えてください ( あてはまるところに してください ) Responda sobre a língua japonesa. 日本語を聞いて よくわかります /Compreendo muito bem Compreensão すこしわかります /Compreendo um pouc

chapter5

1-1 あたらしい かん字(雲星晴雪)

Desafios na prática do ensino de língua japonesa como LE: crenças, experiências e identidade dos professores universitários principiantes

ぜんいんていしゅつの書類 全員提出 しょるいがあります Tem documentos que devem ser entregues por todos. ごほんやくばん ポルトガル語翻訳版 EDIÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA こうとう高等 がっこう学校 とう等 しゅうがく就学

Transcription:

A Apresente-se para uma pessoa que você está encontrando pela primeira vez dizendo seu nome, país de origem, cidade onde nasceu, qual o seu trabalho, onde mora, etc. Apresente-se para uma pessoa que você está encontrando pela primeira vez utilizando figuras ou fotografias e dizendo com palavras simples seu nome, país de origem, cidade onde nasceu, qual o seu trabalho, onde mora, etc. Consulte a figura/tabela/fotografia abaixo e prepare uma lista das palavras necessárias para falar a respeito dela (pode ser em sua língua materna), preparando também figuras ou fotografias para falar a respeito delas.

Hoje, serão escolhidos os temas que todos desejam conversar durante o curso. Converse com os instrutores, durante 5 minutos, sobre os temas a serem tratados. Depois, marque na coluna, o grau de interesse pelo tema. Quero conversar mais sobre este tema ( Quero aprender a escrever) Por último, verifique o grau de interesse marcado na coluna, e marque com um, os 5 melhores temas. Os temas que tiverem mais, serão escolhidos para serem conversados durante o curso.

Quero conversar mais sobre este tema (Quero aprender a escrever) Apresente o lugar onde você mora e o lugar onde você trabalha utilizando figuras ou fotografias. Fale a respeito dos trabalhos que você já teve até hoje (sua experiência profissional). Falar sobre o que faz nos dias de folga. Apresente e explique uma coisa (objeto) que você goste. Apresente sua família, amigo ou companheiro de trabalho utilizando figuras ou fotografias. Fale a respeito de seu passatempo ou hobby. Fale a respeito das coisas que você gostaria de experimentar ou tentar fazer agora. Faça uma apresentação da sua terra natal. Pergunte como fazer para chegar à sua destinação utilizando o transporte público. Mostre as lembranças de uma viagem, através de desenhos e fotos.

Quero conversar mais sobre este tema (Quero aprender a escrever)

Escolha um dos lugares que você apresentou (residência, trabalho, escola, etc) e faça uma apresentação utilizando figuras ou fotografias para mostrar o que ha neste local e quem são as pessoas que estão lá. Fale para seu interlocutor os trabalhos que você já fez até agora, quando os fez e onde os fez. Vamos falar sobre onde foi e o que fez no dia de folga! Ao apresentar e explicar uma coisa (objeto) que você goste, explique quando e como você a adquiriu e o motivo pelo qual você gosta dela

Ao apresentar sua família, amigo ou companheiro de trabalho utilizando figuras ou fotografias, explique com palavras simples quem é essa pessoa, que tipo de pessoa ele/ela é e qual tipo de relação você tem com ele/ela Fale a respeito de seu passatempo ou hobby, que tipo de coisa você gosta de fazer ou faz frequentemente. O que você gostaria de experimentar ou tentar fazer agora? Fale a respeito desta coisa com seu amigo ou companheiro de trabalho. Faça uma apresentação da sua terra natal utilizando figuras ou fotografias e explicando que tipo de lugar é e o que ha neste lugar

Observando um mapa das linhas, pergunte como fazer para chegar à sua destinação utilizando o transporte público (trem, ônibus, taxi, etc) Fale com o seu parceiro sobre as lembranças de uma viagem! Utilizando desenhos e fotos, vamos falar sobre o local, a data e o que fez durante a viagem!