MELIC 講座参加者アンケート集計結果報告 講座名日時会場講師対象者参加者数使用データベース内容当日の様子 参加者の内訳 有価証券報告書 DB 活用セミナー 2011 年 12 月 8 日 ( 木 ) 16:30~18:00 メディアライブラリーセンター 2 階情報学習室 ( 株 ) プロネクサス

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アンケート集計結果 各表における割合については 全て小数点以下第 2 位を四捨五入し整理しており 各表における割合の和と合計欄の数値が異なる場合あり 参加者数 アンケート入力数 回収率 100.0% 81 名 81 枚 [1] 本日の講習会のことを最初になにで知りましたか? 伊藤ゼミ以外 ) 放送

MELIC 講座参加者アンケート集計結果報告 講座名日時会場講師対象参加者数 レポート 論文作成実用講座 - 第 1 回入門編 10 のステップで取り組もう! 年 10 月 27 日 ( 月 )16:30~18:00 メディアライブラリーセンター 2 階情報学習室 総合教育センター助教

l. 職業以外の幅広い知識 教養を身につけたいから m. 転職したいから n. 国際的な研究をしたかったから o. その他 ( 具体的に : ) 6.( 修士課程の学生への設問 ) 修士課程進学を決めた時期はいつですか a. 大学入学前 b. 学部 1 年 c. 学部 2 年 d. 学部 3 年 e

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6. 講習会の内容 講師について 6 段階評価の平均値を図 2 に示す 講習の開講時間帯は適切ですか 議事録の書き方がわかりましたか 言葉や文章の役割と重要性がわかりましたか 講習時間は適当ですか 配布資料の内容はわかりましたか プロジェクト活動に活用できる内容ですか 図

平成 23 年度パソコン研修会アンケート 1. 年齢 A.10 代 ( 0 ) B.20 代 ( 6 ) C.30 代 ( 11 ) D.40 代 ( 13 ) E.50 代 ( 13 ) F.60 代 ( 1 ) E.50 代 30% D.40 代 29% F.60 代 2% B.20 代 14%

スライド 1

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eラーニング「事前学習」終了後受講者アンケート

1 9: P.5 P.5,10 P.6 P.7-8 P.10 P.10 P.10 P.3 P.10 P.11 P.11 P.11

H31 入学時アンケート 全学科 専攻 平成 31 年度入学時アンケート報告用.xlsx 平成 31 年度入学時アンケート 全学科 専攻 実施日 : 平成 31 年 4 月 3 日 ( 水 )~5 日 ( 金 ) 調査方法 : 集合法 ( 学科 / クラス ) による 自記入式質問紙調査 調査対象

第 9 回料理体験を通じた地方の魅力発信事業 ( 石川県 ) アンケート結果 1 属性 (1) 性別 (2) 年齢 アンケート回答者数 29 名 ( 参加者 30 名 ) 7 人 24% 22 人 76% 女性 男性 0 人 0% 0 人 0% 0 人 0% 0 人 0% 8 人 28% 2 人 7

組合員対象 奨学金制度に関するアンケート の集計状況 1. はじめに調査概要とサンプル特性について < 調査概要 > 調査実施期間 2016 年 11 月 16 日 ~12 月 28 日 調査対象 全国の国公立および私立大学の学部学生 院生 回収数 1,745 有効回答数 文責 : 加藤

平成 26 年度生徒アンケート 浦和北高校へ入学してよかったと感じている 1: 当てはまる 2: だいたい当てはまる 3: あまり当てはまらない 4: 当てはまらない 5: 分からない 私の進路や興味に応じた科目を選択でき

東村山市市民ステーション サンパルネ 利用者アンケート アンケート回収期間 回収枚数 512 枚 前年回収比率 149.7% 平成 30 年 11 月 1 日 ( 木 )~ 11 月 30 日 ( 金 ) 前年同期回収枚数 342 枚 集計表 ( マシンジム ) 回収枚数 58 枚 <1. 利用者の

性別 女性 48% 男性 52% 男性 女性 年齢 29 歳 5% 30 歳以上 16% 20 歳未満 21 歳 1% 1% 22 歳 7% 23 歳 10% 20 歳未満 21 歳 22 歳 23 歳 24 歳 28 歳 8% 24 歳 14% 25 歳 26 歳 27 歳 27 歳 12% 26

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(3) 将来の夢や目標を持っていますか 平成 29 年度 平成 28 年度 平成

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スライド 1

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概要と特徴 リクルーター養成ゼミ の成果として ゼミの中で学んだことを活かした自社メッセージを 県内学生に発表する 企業の魅力発表会 を開催した この発表会の最大の目的は 非利用者アンケート を収集できる点にある 求人企業からのメッセージを聞いても 興味 関心が高まらず 応募に至らない生徒 学生たち

敬老館利用者 ( 個人 団体 ) アンケート集計結果 アンケート実施期間 平成 22 年 1 月 4 日 ~1 月 15 日 配付数 個人利用者 1,000 枚 ( 各館に 100 枚を送付 ) 団体利用者 292 枚 ( 来館した団体に配付 ) 回収数 930 枚 回答率 71.9% 1 回答者の

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調査結果概要 留学概要について 留学の種類 私費留学 が 4 割でもっとも高い 大学経由の留学 ( 交換留学 認定留学 派遣留学 の合計 ) も同様に 4 割を占める 留学先 アメリカ がもっとも高い 留学先の 4 位までが英語圏で 6 割以上を占める 留学した学年 大学 2 年 大学 3 年 がそ

6 年度春学期授業アンケート結果集計 講義科目 ( 科目別 ) アンケート回答数. 担当教員名 ラサモエラ, ボリアナ 履修者数 6. 授業科目 フランス語 CⅢ 7 3. 教室番号 577 あまりそう思わない 点 そう思わない 点 回答率 43.8% 4. 曜日 / 時限 曜日 / 時限 欠損値

(4) ものごとを最後までやりとげて, うれしかったことがありますか (5) 自分には, よいところがあると思いますか

56 語学教育研究所紀要 Vol.10 上記項目を前年度と比較すると, 数値はほとんど変わらない データの分析及び考察は別稿にゆずることにし, ここでは前年度と大きく異なる点は自由記載が多くなったことであることを指摘したい 回収回答者の半数近くが自由記載に積極的だった 昨年度は教師に対する感謝の言葉

講習会初心者のための実習コース ( 本語入力 ) 5 3 月 13 ( 金 ) 9:40~11:40 受講料 500 円定員 10 名 ( 先着順 ) センター 2 階 講習会初心者のための実習コース ( 本語入力 ) 6 3 月 27 ( 金 ) 9:40~11:40 受講料 500 円定員 10

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Ⅲ アンケート結果に対する FD 委員会としての評価 <アンケート実施に関する評価 > 〇授業評価アンケートについては FD 作業部会委員及び教務課職員が連携 協力し 実施後できるだけ早く教員に還元することに努めている ただ 授業の終盤に実施している関係で 非常勤の教員でアンケート未実施のケースが若

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平成 29 年度食の安全 安心を語る会アンケート結果 2 今回の講演について % よく理解できた 概ね理解できた どちらとも言えない わかりにくかった わからなかった 無回答 % % 0% 2% % 0% よく理解できた

施設利用アンケート調査報告

け 分かりやすかったです 仕事 プライベート共に役立ちそうな内容でした 聞いていてとても楽しかったです 大変勉強になりました お客の立場になって研修を受けることで大変よく理解できた 区民の気持ちに寄り添い 心理のテクニック等も使って応対していこうと思った 日頃思っていることに等しい内容だったので自信

参考資料 : アンケート集計結果 ( 紀尾井町キャンパス ) 紀尾井町キャンパスでは坂戸キャンパスと同一のアンケートを実施したため 一部設問が実態にそぐわないものとなっています そのため 必要な項目に限定して集計結果を出しました 回答数 理学部数学 ( 紀尾井町 )

WORD 実用講座 2018 年 9 月 18 日 パソコンを使いこなす会 第 12 回分科会のテーマ : - 募集案内の作成 2- 今回は パソコン講座 の募集案内のビラを作成します このテキストと同時にお送りした ビラ_Sample.pdf を参考にして作成してください ビラに注目してもらうため

2

第 中学校 平成 年 0 月 日 ( 土 )9 時 00 分 ~ 時 00 分 丁寧な指導ありがとうございました (0 歳 : 女性 ) 参加出来て良かったです ( 歳 : 女性 ) わかりやすい教え方でした (9 歳 : 男性 ) AEDが各家庭に一つもてる時代がくればと思いました 指導者の方はと

いよいよ、4月よりアクアパソコン教室がオープンしました

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1. 今回の上映会をどこでお知りになりましたか ( 複数回答可 ) 図書館にあるチラシ 就職課にあるチラシ 掲示板のポスター 図書館ホームページ 図書館員の勧誘 先生から勧められて 友人に誘われて JUNavi( 学内メール ) 図書館 Twitter その他 2

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概要 1. 目的 周南市の各地区コミュニティ推進組織の事務局担当者の育成目的に研修会 交流会等を行う 2. 日時平成 23 年 3 月 26 日 ( 土 )13:00~16:00 3. 場所周南市徳山保健センター 3 階講義室 1 4. 参加者各地区コミュニティ推進団体 11 地区 22 名ふるさと

PowerPoint プレゼンテーション

(4) 学校の規則を守っていますか (5) いじめは, どんな理由があってもいけないことだと思いますか

設問 2 区ホームページを利用する主な目的はどれですか ( あてはまるものすべてに ) 1. イベント 講座などの情報を確認するため 4 2. 施設の場所 連絡先を調べるため 重要情報 区からのお知らせを確認するため しながわ写真ニュースを見るため 窓口での手続き

小学校国語について

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学生確保の見通し等を記載した書類2

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2 教科に関する調査の結果 (1) 平均正答率 % 小学校 中学校 4 年生 5 年生 6 年生 1 年生 2 年生 3 年生 国語算数 数学英語 狭山市 埼玉県 狭山市 61.4

5 各アンケート項目の結果 問 今までに宮城県議会を傍聴したことはありますか はじめて ある (~5 回 ) ある (6~0 回 ) ある ( 回以上 ) はじめて議会を傍聴された方が7 割以上でした あるある ( 回以上 ) (6~0

調査概要 (1) 調査実施方法 : 各施設内でアンケート調査を配布し 対象者の自記式による記入後に回収 (2) 調査時期 : 2017 年 1 月 ~3 月 (3) 調査対象者 : 特養 ( 南さいわい ):83 人 特養 ( こむかい ):14 人計 97 人 (4) 回収数 : 特養 :42 人

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プローブ情報を活用した 通れたマップ 実証実験アンケート調査結果 ( 速報版 ) 2018 年 3 月 14 日 ( 水 ) 政策統括官付 Ministry of Land, Infrastructure, Transport and Tourism アンケート結果 ( 車いす使用者の 通れたマップ

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Microsoft PowerPoint - 情報発信方策調査結果(魚沼含)0112.ppt

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図 1 平成 29 年度授業評価レーダー ( 前期 26 科目 ) 1 この授業は 授業の狙いが明確であり 内容は無駄や重複がなく 順序立てて整理されていた 8 教員の声は明瞭で聞き取りやすく 話し方は単調でなかった また 話す速度もよかった 学生への一方的な講義で

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表 回答科目数と回答数 前期 後期 通年 ( 合計 ) 科目数 回答数 科目数 回答数 科目数 回答数 外国語 ( 英語 ) 120 / 133 3,263 / 4, / 152 3,051 / 4, / 285 6,314 / 8,426 外国語 ( 英語以

概要と特徴 リクルーター養成ゼミ の成果として ゼミの中で学んだことを活かした自社メッセージを 県内学生に発表する 企業の魅力発表会 を開催した この発表会の最大の目的は 非利用者アンケート を収集できる点にある 非利用者アンケートとは 求人企業からのメッセージを聞いても 興味 関心が高まらず 応募

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(4) ものごとを最後までやり遂げて, うれしかったことがありますか (5) 難しいことでも, 失敗を恐れないで挑戦していますか

3 時限目日本にあるブラジル生まれの食べ物を知る 4 時限目なぜピラルクがへっているのかを考えて, 自分たちに何ができるのか考える 一部が隠れた写真を使い, 日本にあるブラジルのものを考える活動を行う 感想を交流する ピラルクがへっているのかを考えて, 自分たちに何ができるのか考える活動を行う 感想

(4) ものごとを最後までやり遂げて, うれしかったことがありますか (5) 難しいことでも, 失敗を恐れないで挑戦していますか

年度春学期授業アンケート結果集計 講義科目 ( 科目別 ) アンケート回答数. 担当教員名 矢田陽子 履修者数. 授業科目 スペイン語 BⅢ そう思う 点 ややそう思う 4 点 どちらともいえない 3 点 8 3. 教室番号 48 あまりそう思わない 点 そう思わない 点 回答率 7.7% 4. 曜

* アンケート結果 * 1. シンポジウム参加者の職業について 本年度初めて薬学生が知人からの紹介で 1 人参加されました 1.2. シンポジウム参加薬剤師の勤務先内訳

平成22年度

3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0

============================== < 第 6 章 > 高校生 大学生 社会人の反応 ============================== 本調査研究では 高校生が社会に出ていく上での実効性のある資質 能力の重要性が感じられ また 調査問題そのものについての興味 関

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生徒用プリント ( 裏 ) 入力した内容はすべて記録されている!! 印 : 授業で学んだこと 管理者のパソコンには どのパソコンから いつ どのような書き込みがされたか記録されています 占いだけではなく メールや掲示板の内容も同じように記録されています もし 悪意のある管理者から個人情報が洩れたらど

(4) 市からのお知らせについて 西宮市では 市民のみなさまに市政への理解と関心を深めていただき また市民サービスを円滑に利用していただくために 広報紙や放送 ホームページなどさまざまな媒体により 市政情報をお届けしています 市民のみなさまのご意見をいただき 利用しやすく わかりやすい情報提供となり

発表概要 日時 05 年 7 月 5 日 土 3:30-4:30 場所 東洋大学 参加者数 63 名 アンケート数 JCOMM0 会場ポスター発表 PB-0 実施風景 展示風景 始まる前 展示中 大盛況でした ありがとうございます

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領域別正答率 Zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz んんんんんんんんんんんんん 小学校 中学校ともに 国語 A B 算数( 数学 )A B のほとんどの領域において 奈良県 全国を上回っています 小学校国語 書く B において 奈良県 全国を大きく上回っています しかし 質問紙調査では 自分

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平成 30 年度センター利用者アンケートの結果 回答集計結果 ( 聴覚障害者 53 人と聴者 53 人の合計 106 人 ) 岡山県聴覚障害者センター 平成 31 年 1 月

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MELIC 講座参加者アンケート集計結果報告 講座名日時会場講師対象者参加者数使用データベース内容当日の様子 参加者の内訳 有価証券報告書 DB 活用セミナー 2011 年 12 月 8 日 ( 木 ) 16:30~18:00 メディアライブラリーセンター 2 階情報学習室 ( 株 ) プロネクサス松崎哲也氏 学生 院生 教職員 46 名 eol 企業情報データベース 今や就活の必須アイテムとして注目をされている 有価証券報告書データベース 本セミナーでは企業研究のための有価証券報告書の活用方法をデータベース実習形式で学習した 12 月 1 日の就活解禁日を迎えた直後の開催ということもあり 学生の関心の高さがうかがえた セミナー終了後 納得いかない点を講師に熱心にぶつけたり アドバイスを求める学生の姿が多く見受けられた シャープや富士フィルムなど具体的な企業名をあげて 終了時間ギリギリまで就活に役立つ検索のポイントについて説明がなされた A. 利用者区分 学生 44 95.7% 院生 0 0.0% 教員 0 0.0% 職員 1 2. 一般 1 2. B. 性別 男性 39 84.8% 女性 7 15. A. 区分 B. 性別 職員 教員 学生 96% C. 所属学科 学年 ( 学生 院生 ) 学科 人数 学年 人数 経済 7 1 年 1 経営 8 2 年 2 法律 8 3 年 39 日文 2 4 年 2 教育 7 2 史学 3 無回答 0 社会 4 計 46 心理 3 外国 1 医療技術 1 2 計 46 C. 学年 4 年 4% 女性 4% 男性 85% 3 年 85% 1 年 2 年 5% 経済 経営 法律 日文 教育 C-2. 学科構成 1 / 6 ページ 史学 社会 心理 外国 法律 17% 医療技術

アンケート集計結果 参加者数 アンケート入力数 回収率 100.0% 46 名 46 枚 [1] 本日の講習会のことを最初になにで知りましたか? 教員の誘い MELI C ホームページ 4% 友人の誘い 6% ポスターチラシ 50% キャリアサポートセンター キャリアガイダンス 20% 放送 7% キャリアサポートセンター キャリアガイダンス 9 19.6% 放送 3 6.5% ポスター チラシ 23 50.0% MELIC ホームページ 5 10.9% 教員の誘い 1 1 2. 友人の誘い 3 6.5% 2 4.3% 1 野川由紀先生 / 心理学演習 B [2] 参加しようと思った理由は何ですか?( 複数選択可 ) なんとなくおもしろそうだったから 7% 授業 研究の参考になるから 3% 就職活動に役立つと思ったから 75% 就職活動に役立つと思ったから 41 74.5% 授業 研究の参考になるから 8 14.5% 教職員に勧められたから 0 0.0% なんとなくおもしろそうだったから 4 7.3% 2 3.6% 計 55 100.0% [3] 今まで 有価証券報告書 DB を使ったことがありますか? 使ったことがある (1~2 回 ) 以前使おうとしたが分からなかった 普段からよく使っている 今日初めて使った 94% 今日初めて使った 43 93.5% 以前使おうとしたが分からなかった 1 2. 使ったことがある (1~2 回 ) 1 2. 普段からよく使っている 1 2. 2 / 6 ページ

[4]-1 思った通りの内容でしたか? 24 20 2 よく理解できた 理解できた ふつう よく理解できた 24 52. 理解できた 20 43.5% ふつう 2 4.3% あまり理解できなかった 0 0.0% 全然理解できなかった 0 0.0% [4]-2 講師の説明はわかりやすかったですか 27 18 1 大変わかりやすかったわかりやすかったふつう 大変わかりやすかった 27 58.7% わかりやすかった 18 39.1% ふつう 1 2. わかりにくかった 0 0.0% 大変わかりにくかった 0 0.0% [4]-3 配布資料は役立ちそうですか? 29 17 大変わかりやすかったわかりやすかった 大変わかりやすかった 29 63.0% わかりやすかった 17 37.0% ふつう 0 0.0% わかりにくかった 0 0.0% 大変わかりにくかった 0 0.0% [4]-4 今後 有価証券報告書 DB を活用できそうですか? 32 12 2 1 大変活かせそう 活かせそう ふつう 大変活かせそう 32 69.6% 活かせそう 12 26.1% ふつう 2 4.3% あまり活かせない 0 0.0% 全く活かせない 0 0.0% 3 / 6 ページ

[4]-5 この講習会で学んだことを就職活動に活かせそうですか? 大変活かせそう 29 63.0% 活かせそう 15 32.6% 29 15 2 1 ふつう 2 4.3% あまり活かせない 0 0.0% 全く活かせない 0 0.0% 大変活かせそう 活かせそう ふつう [5] 今後参加したい講習会に を付けてください ( 複数選択可 ) 雑誌論文データベース 13% 新聞記事データベース 研究テーマ資料の探し方 13% レポート 論文の書き方講座 就職活動関係のデータベース講習会 48% [6] キャリアサポートセンターの利用頻度を教えてください 就職活動関係のデータベース講習会 38 48.1% レポート 論文の書き方講座 9 11.4% 研究テーマ資料の探し方 10 12.7% 新聞記事データベース 12 15. 雑誌論文データベース講習会 10 12.7% OPAC 0 0.0% 0 0.0% 計 79 100.0% 利用したことがある (11 回以上 ) 利用したことがある (6 ~10 回 ) 利用したことがない 7% 利用したことがある (1~5 回 ) 67% 利用したことがある (1~5 回 ) 31 67.4% 利用したことがある (6~10 回 ) 7 15. 利用したことがある (11 回以上 ) 5 10.9% 利用したことがない 3 6.5% [7]MELIC の利用頻度を教えてください あまり利用しない 18% ほぼ毎日 41% 週に 1 回 週に 2~ 3 回 30% 週に1 回 5 10.9% 週に2~3 回 14 30.4% ほぼ毎日 19 41.3% あまり利用しない 8 17.4% 4 / 6 ページ

感想をひとことで (20 文字以内 ) 就活に活かしたい! 志望動機に役立てると思いました 就職活動に役に立つ内容ばかりでとてもためになった 企業研究に悩んでいたので非常に役立つと思った 就職活動に役立てようと思います 今日学んだことを就職活動に活用していきたい 就活に役立てたいです 有価証券について知れてので このことを活かしながら今後の就職活動に役立てたいと考えております 志望動機の内容を密にできそうだった 実践的でこれからの就活に役立てる 企業研究のやり方が分かった 企業のどのあたりをみるとよいのか大変ためになりました 企業研究に役立つと思いました 企業研究で役立ちそうです 企業研究のやり方を学べた 有価証券報告書は企業研究にすごく利用できると思った 早速使いたい! ぜひとも今後活用して行きたい これから今日習ったことを使いたいと思う 会社四季報共々有効利用していきたい ますます興味を持つことができました 勉強になった 学びになりました 勉強になりました ありがとうございました とてもよかった よくわかりました 勉強になりました 演習形式でやりつつの説明だったので よく理解できました だいたいの使い方がわかってよかった 知らないことばかりだったので とてもためになりました とても参考になりました わかりやすくよく理解できた 参加させていただき 本当にありがとうございました 数字の意味がよく分かる内容だった 非常に有用なデータベースだと思います 5 / 6 ページ

知れて良かった! 有価証券報告書は 数値だけしかないと思っていたが 会社の取り組みとかもわかった 大満足です 知ってるか知らないかで大きな情報の差になると思います パソコン等のトラブルで進行が止まってしまいましたが 説明が丁寧で 進行速度も丁度良く 理解することができました このツールは知らなかったので知れてよかったです 短い時間の中でデータベースの活用法を学べて とても役に立つ情報を教えてもらい大変良かった 企業の HP の 100 倍信憑性がある! [6] もっと詳しく説明を聞きたかった点などご自由にご記入ください もう少し早い時期にして欲しいです 用語や数値から検索する方法について詳細を聞きたかった 検索ワードのコツなど知りたかったです 有価証券報告書の項目について もう少し色々な種類を学んでみたかった 企業分析等 面接やESなどにどう役立つのか聞きたかった 未上場企業についてもeolを使って何か調べることができるかを教えていただきたいです まだ難しくて 特に思い浮かばない 以上 6 / 6 ページ