アニメ 世 代 の 利 用 者 にとって, 図 書 館 員 が 作 成 する 各 種 の 広 報 媒 体, 配 付 資 料,スライド,ビデオ 教 材 などは 魅 力 的 でわかりやすいだろうか 図 書 館 員 は 情 報 の 探 索 整 理 の 領 域 だけでなく, 表 現 発 信 の 領 域 でも

購 読 者 に 電 子 メールで 送 信 したものをそのまま 掲 載 しています 等 幅 フォントでお 読 みく ださい <CUE> 利 用 教 育 委 員 会 通 信 第 72 号 (19 巻 3 号 ) 2009.2.20 発 行 利 用 教 育 委 員 会 通 信 日 本 図 書 館 協 会 図 書 館 利 用 教 育 委 員 会 JLA The Committee of User Education <CUE> 利 用 教 育 委 員 会 通 信 は, 日 本 図 書 館 協 会 図 書 館 利 用 教 育 委 員 会 の 最 新 のニュースをお 伝 えするメールマガジンです <CUE>とは,Committee of User Education の 頭 文 字 です 英 語 の cue はスタートの 合 図 の 意 利 用 教 育 の 普 及 への 願 いを 込 めた 誌 名 です 利 用 教 育 関 連 の 情 報 をお 寄 せください メールマガジンに 関 するご 意 見, ご 要 望 はこちらへ cue@jla.or.jp 目 次 (1) 第 13 回 図 書 館 利 用 教 育 実 践 セミナー(in 京 都 )のご 案 内 (2) 第 10 回 図 書 館 総 合 展 フォーラム 講 演 会 の 報 告 (3) 第 169 回 図 書 館 利 用 教 育 委 員 会 議 事 録 (4) 第 170 回 図 書 館 利 用 教 育 委 員 会 議 事 録 (5) 図 書 館 利 用 教 育 文 献 一 覧 (2008 年 10 月 ~2009 年 1 月 発 行 分 ) (6) 編 集 後 記 (7) 図 書 館 利 用 教 育 委 員 会 委 員 (1) 第 13 回 図 書 館 利 用 教 育 実 践 セミナー(in 京 都 )のご 案 内 日 時 :2009 年 3 月 14 日 ( 土 )9:30~13:00 指 導 サービス 専 門 家 としての 能 力 開 発 を! 図 書 館 員 のメディア 活 用 力 を 問 う -アニメ 世 代 にどう 教 えるか-

アニメ 世 代 の 利 用 者 にとって, 図 書 館 員 が 作 成 する 各 種 の 広 報 媒 体, 配 付 資 料,スライド,ビデオ 教 材 などは 魅 力 的 でわかりやすいだろうか 図 書 館 員 は 情 報 の 探 索 整 理 の 領 域 だけでなく, 表 現 発 信 の 領 域 でも プロとしての 技 を 磨 く 必 要 がある アニメの 発 展 史 を 振 り 返 れば, 視 聴 者 の 興 味 を 惹 くための 必 死 の 工 夫 を 読 み 取 ることができる アニメ 世 代 の 利 用 者 特 性 を 意 識 した 情 報 リテラシー 教 育 の 実 践 事 例 から 各 種 の 教 材 や 広 報 メディアを 企 画 制 作 するコツを 学 びたい 二 本 の 講 演 と 質 疑 応 答 の 中 で, 図 書 館 員 のメディア 活 用 力 を 見 直 し, 集 客 力 と 指 導 力 を 強 化 す るための 新 しい 視 点 を 提 示 し, 図 書 館 員 の 能 力 開 発 問 題 について 今 後 の 取 り 組 みの 方 向 性 を 確 認 したい 自 由 活 発 な 討 論 に 多 数 ご 参 加 を! コーディネーター: 問 題 提 起 教 える 側 の 表 現 力 は 大 丈 夫 か - 広 報 と 教 材 の 質 を 上 げるには- 仁 上 幸 治 氏 ( 早 稲 田 大 学 図 書 館 ) 図 書 館 利 用 者 と 一 口 に 言 っても, 実 態 はメディアの 好 みも 活 用 行 動 も 多 種 多 様 である 特 に,メディアの 受 容 や 発 信 を 生 活 の 一 部 として 育 っ てきた 新 しい 利 用 者 層 はメディアを 見 る 目 が 肥 えている 彼 らに 対 して 図 書 館 側 が 提 供 する 広 報 や 利 用 教 育 教 材 の 各 種 メディアの 最 適 な 形 はど んなものか 思 えば, 司 書 課 程 では 資 料 としてのメディアの 選 択 収 集 管 理 については 学 んだとしても, 手 段 としてのメディアをどう 作 るか はほとんど 習 ったことがない 現 場 の 実 務 で 必 要 不 可 欠 なのに 身 につい ていない 表 現 能 力 を 私 たちはどう 獲 得 していけばよいのか 司 書 養 成 や 研 修 における 専 門 性 論 議 に 一 石 を 投 じてみたい 講 演 1: 理 論 編 若 者 とアニメの 特 別 な 関 係 -アニメのリテラシーから 学 ぶ- 有 吉 末 充 氏 ( 京 都 学 園 大 学 ) 図 書 館 戦 争 のアニメ 化 をきっかけに, 中 高 校 生 たちが 図 書 館 に

押 し 寄 せたという 現 象 は,アニメというメディアが 若 い 世 代 にいかに 大 きな 影 響 力 を 持 っているかを 再 認 識 させた アニメはマンガやゲームと ともに,いまや 若 者 にとってなくてはならないメディアとなりつつある 日 本 のアニメは 欧 米 のそれとは 表 現 や 内 容 の 上 で 明 らかに 異 なる 特 徴 を 持 っているが,なぜアニメは 日 本 でこのように 独 自 の 発 達 を 遂 げたのだ ろうか 今 回 はアニメの 発 達 史 を 俯 瞰 しながら, 日 本 でアニメがここま で 発 達 した 理 由 はなにか, 世 界 中 の 人 々 若 者 が 日 本 のアニメに 魅 せられ るのはなぜかを 考 えていく 若 者 がメディアに 何 を 求 めているのかを 知 ることは,サービスや 広 報 活 動 を 行 う 上 でも 重 要 なヒントを 与 えてくれ るはずだ アニメをメディアとして 分 析 する 作 業 を 通 して,アニメ 世 代 の 人 々がメディアに 何 を 期 待 しているのかを 知 り, 彼 らに 何 かを 伝 えて いくことはどのようにして 可 能 となるのかを 探 ってみたい 講 演 2: 実 践 編 高 校 から 大 学 へ 情 報 リテラシー 教 育 をつなぐ - 図 書 館 戦 争 をメディア 読 解 の 教 材 に 変 える- 天 野 由 貴 氏 ( 椙 山 女 学 園 高 中 図 書 館 ) 今, 学 校 図 書 館 では,メディア 活 用 能 力 を 育 成 するさまざまな 取 り 組 みが 行 われている しかし,その 取 り 組 みは 学 校 によって 異 なり, 学 校 間 格 差 を 生 んでいることも 事 実 である さまざまな 情 報 リテラシー 教 育 の 背 景 を 持 つ 生 徒 が 大 学 に 進 み, 新 たな 情 報 リテラシー 教 育 を 受 けるが, その 内 容 は, 彼 らの 背 景 を 反 映 し 個 別 化 されたプログラムなのだろうか 父 親 を 斧 で 殺 害 した 少 女 の 事 件 によって 突 然 アニメ 放 送 が 中 止 になった 中 高 生 に 大 人 気 の 図 書 館 戦 争 の 世 界 のように, 国 家 がメディアを 規 制 するかもしれない 生 徒 たちは, 知 る 権 利 子 どもの 権 利 条 約 メディア 規 制 表 現 の 自 由 など,これらのキーワードからメディ アを 活 用 し 情 報 を 読 み 解 き, 自 らの 疑 問 に 答 えを 出 した その 土 台 は 情 報 リテラシー 基 礎 教 育 図 書 館 メディア オリエンテーション その 実 践 から, 高 校 から 大 学 へどのように 情 報 リテラシー 教 育 をつないでい ったらよいのか,そのヒントを 提 供 したい 会 場 :キャンパスプラザ 京 都 (JR 京 都 駅 ビル 向 かい)5 階 第 1 会 議 室 対 象 者 : 図 書 館 職 員, 教 職 員, 教 育 関 係 者,マスコミ 映 像 業 界 関 係

者, 一 般 主 催 : 日 本 図 書 館 協 会 定 員 :280 名 ( 申 込 先 着 順 ) 参 加 費 :JLA 会 員 500 円 / 非 会 員 1,000 円 申 込 :メール 申 込 締 切 3 月 6 日 ( 金 ) 担 当 : 事 務 局 久 保 木 : cue@jla.or.jp 詳 細 : 図 書 館 利 用 教 育 委 員 会 ホームページ http://www.jla.or.jp/cue/ 申 込 書 -------------------------------- 第 13 回 図 書 館 利 用 教 育 実 践 セミナー 参 加 申 込 書 : [2009 年 3 月 14 日 ( 土 )] 申 込 日 : 氏 名 ( 氏 名 ヨミ): JLA 個 人 会 員 / 施 設 会 員 / 非 会 員 ( 会 員 の 場 合 は 会 員 番 号 : ) 所 属 : 住 所 : 電 話 番 号 : 電 子 メール: -------------------------------- 記 入 いただいた 情 報 は, 今 回 の 研 修 の 企 画 運 営 の 参 考 にするほか, 今 後, 研 修 等 の 情 報 をお 送 りする 場 合 などを 除 き, 利 用, 公 表 すること はありません (2) 第 10 回 図 書 館 総 合 展 フォーラム 講 演 会 の 報 告 多 メディア 時 代 の 図 書 館 にふさわしいアニメのつきあい 方 を 青 木 玲 子 ( 埼 玉 県 男 女 共 同 参 画 推 進 センター) 日 本 図 書 館 協 会 ( 企 画 運 営 ; 図 書 館 利 用 教 育 委 員 会 )は,11 月 28 日, 有 吉 末 充 氏 ( 京 都 学 園 大 学 )による 講 演 会 アニメリテラシー アニメを 映 像 メディアとして 読 み 解 く を 開 催 した アニメは, 子 ども,ヤング アダルトから,さらに 中 高 年 にまでに 観 客 は 広 がり, 今 日 の 情 報 メディ アについて 考 えるとき, アニメ を 避 けて 通 ることはできない

はじめに 講 師 は,なぜ 今,アニメリテラシーなのかと 問 いかけた ア ニメの 発 達 史 をふり 返 り,その 読 み 取 り 方 の 新 しい 視 点 を 提 供 した 日 本 アニメが 国 際 的 評 価 を 得 て, 日 本 を 代 表 する 文 化 となり, 表 現 を 発 達 させたプロセスを 映 像 とともに 語 った 文 化 としてのアニメや 子 供 とア ニメの 関 係 についても 分 析 があった アニメ 評 価 の 現 状 と 問 題 点 を 明 ら かにしてすぐれた 作 品 を 紹 介 し, 新 しい 創 造 力 を 養 うことを 今 後 の 多 メ ディア 時 代 の 図 書 館 の 課 題 として 結 んだ 大 学 図 書 館 員 に 加 えて 今 回 の 参 加 者 は,アニメに 魅 せられている 人, 研 究 者, 企 業 人, 学 生 と 多 様 であった 映 像 を 使 ったプレゼンのわかり やすさ, 面 白 さに 評 価 が 多 くあり, アニメ 映 像 を 文 化 として 受 け 入 れ るきっかけとなった 図 書 館 とアニメの 視 点 が 面 白 かった 青 少 年 向 けのアニメの 分 析, 対 応 が 聞 いてみたい アニメを 冷 静 に 語 るとい うのは 珍 しい との 感 想 が 寄 せられた (3) 第 169 回 図 書 館 利 用 教 育 委 員 会 議 事 録 開 催 日 :2008 年 11 月 28 日 ( 金 )12 時 ~14 時 場 所 :パシフィコ 横 浜 会 議 センター 6 階 ベーブリッジカフェ 出 席 者 数 :8 名 欠 席 者 数 :3 名 議 題 1. 第 10 回 図 書 館 総 合 展 (フォーラム) 事 前 打 ち 合 わせ 2008 年 11 月 28 日 ( 金 )15:30-17:00 講 師 : 有 吉 末 充 役 割 分 担 の 確 認 配 布 資 料 準 備 ( 袋 詰 ): 全 員 挨 拶 : 青 木 司 会 : 戸 田 受 付 : 和 田 天 野 毛 利 高 田 久 保 木 カメラ 録 音 照 明 : 石 川 懇 親 会 講 師 慰 労 会 (18:00-20:00) 青 木 アンケート 集 計 : 石 川 通 信 図 書 館 雑 誌 2 月 号 報 告 : 青 木 2. 京 都 セミナー 関 係 2009 年 3 月 14 日 ( 土 )9:00-13:50 ( 部 屋 確 保 時 間 )

キャンパスプラザ 京 都 5 階 第 1 講 義 室 289 名 講 師 : 有 吉 天 野 コーディネータとして 仁 上 さんに 依 頼 テーマ: 総 合 展 のテーマベースに 行 う 3. 利 用 教 育 ハンドブック WG の 交 通 費 費 用 について 図 書 館 利 用 教 育 委 員 会 の 一 時 立 て 替 えとすることが 承 認 され, 支 払 われた 4. 議 事 案 20 周 年 記 念 事 業 プロジェクト 関 係 については, 時 間 がなく 次 回 委 員 会 検 討 事 項 とする 5. 全 国 図 書 館 大 会 2009 年 10 月 30 日 ( 金 ) 全 体 会 : 明 治 大 学 アカデミーホール(ディスカバー 図 書 館 2004 の 会 場 ) 6. 次 回 の 図 書 館 利 用 教 育 委 員 会 開 催 日 :2009 年 1 月 10 日 ( 土 )14 時 ~17 時 30 分 場 所 :( 社 ) 日 本 図 書 館 協 会 5 階 第 1 会 議 室 新 年 懇 親 会 20 周 年 プロジェクト 18 時 ~ (4) 第 170 回 図 書 館 利 用 教 育 委 員 会 議 事 録 開 催 日 :2009 年 1 月 10 日 ( 土 )14 時 ~17 時 30 分 場 所 :( 社 ) 日 本 図 書 館 協 会 5 階 第 1 会 議 室 出 席 者 数 :9 名 欠 席 者 数 :2 名 第 169 回 議 事 録 確 認 議 題 1. 京 都 セミナー 企 画 日 時 :2009 年 3 月 14 日 ( 土 )9:30-13:00 ( 部 屋 確 保 時 間 9:00-13:50) 場 所 :キャンパスプラザ 京 都 5 階 第 1 講 義 室 289 名 タイトル: 指 導 サービス 専 門 家 としての 能 力 開 発 を!

図 書 館 員 のメディア 活 用 力 を 問 う アニメ 世 代 にどう 教 えるか 講 師 : 有 吉 末 充 ( 京 都 学 園 大 学 ) 天 野 由 貴 ( 椙 山 女 学 園 高 中 図 書 館 ) コーディネーター: 仁 上 幸 治 ( 早 稲 田 大 学 図 書 館 ) 2. 来 年 度 出 版 計 画 ( 学 校 図 書 館 WG) 2009 年 度 出 版 をめざし, 出 版 企 画 書 を 提 出 3. 20 周 年 記 念 事 業 プロジェクトについて 1) 図 書 館 利 用 教 育 委 員 会 のアーカイブ 資 料 作 成,web 公 開 2) 図 書 館 利 用 教 育 委 員 会 グッズの 開 発 作 成 3) 実 践 セミナーシリーズとして, 図 書 館 利 用 教 育 実 践 セミナー をまとめる 4) 出 版 記 念 シンポジウム 4. 2009 年 度 委 員 会 事 業 計 画 ( 案 ) 5. 2008 年 度 委 員 会 事 業 進 捗 状 況 調 査 ( 案 ) 6. 第 95 回 全 国 図 書 館 大 会 ( 東 京 ) 7. 委 員 の 交 代 検 討 8. メルマガ ホームページの 広 報 計 画 について 9.その 他 総 合 展 報 告 (5) 図 書 館 利 用 教 育 文 献 一 覧 (2008 年 10 月 ~2009 年 1 月 発 行 分 ) 対 象 誌 は 次 の 通 りです IAAL ニュースレター 医 学 図 書 館 学 校 図 書 館 学 校 図 書 館 学 研 究 私 立 大 学 図 書 館 協 会 会 報 大 学 図 書 館 研 究 図 書 館 雑 誌 ほすぴたるらいぶらりあん 丸 善 ライブラリーニュース この 文 献 一 覧 の 情 報 は, 当 委 員 会 委 員 が 現 物 により 収 集 したものです

内 容 の 誤 りや 採 録 されていない 文 献 にお 気 づきの 方 は,ぜひご 連 絡 く ださい 収 録 対 象 期 間 には 多 少 ずれがあります 上 記 の 雑 誌 以 外 でも 必 要 に 応 じて 採 録 しています 一 部 の 文 献 には 解 題 を 付 し, 担 当 者 の 署 名 を 末 尾 に 記 しました 書 誌 事 項 の 先 頭 に 館 種 を 大 学 図 書 館 公 共 図 書 館 等 で 示 し, 館 種 別 にリストアップしました は 利 用 教 育 関 連 文 献, は 少 し 広 く 採 録 した 参 考 文 献 です ----------------------------------------------------------------- 大 学 図 書 館 石 川 敬 史 現 場 からみた 大 学 図 書 館 における 利 用 教 育 実 践 の 広 がりと 可 能 性 図 書 館 利 用 教 育 委 員 会 の 活 動 を 通 して ( 特 集 大 学 図 書 館 と 利 用 教 育 ) 図 書 館 雑 誌 102(11),2008.11,pp.766-769. 上 田 修 一 大 学 生 の 情 報 リテラシー ( 特 集 情 報 リテラシー 教 育 ) IAAL ニュースレター No.2, 2008,10, pp.1-2. 牛 澤 典 子 ; 岩 田 智 美 ヘルスサイエンス 図 書 館 における 教 育 サービス 医 学 図 書 館 55(4),2008.12,pp.309-315. Current Practice in Health Science Librarianship シリーズ の 中 の 教 育 サービスの 巻 Educational services in health sciences libraries の 部 分 を 翻 訳 要 約 したものである 第 1 章 - 教 えること の 背 景 と 倫 理 第 2 章 - 教 えることと 学 ぶこと 第 3 章 - 教 育 プログ ラムと 資 料 第 4 章 - 教 育 サービスの 運 営 第 5 章 - 評 価 と 将 来 動 向, についてそれぞれの 章 を 要 約 している これらの 内 容 を 見 ると 様 々な 利 用 者 教 育 場 面 における 手 法 や 人 材 教 育, 運 営 方 法 が 書 かれている 図 書 館 業 務 全 体 における 教 育 サービスの 位 置 づけが 述 べられている 最 後 に 著 者 はこの 本 が 利 用 者 を 教 えることについての 論 理 的 裏 づけを 重 視 している 点 を 評 価 しており, 日 本 の 医 学 図 書 館 員 も 教 育 サービス についての 知 識 と 経 験 を 集 積 しなければならないと 提 言 している な お 本 文 の 中 で 図 書 館 利 用 教 育 ハンドブック; 大 学 図 書 館 版 にも 触 れている (W.K.) 岡 田 孝 子 大 学 教 養 課 程 の 学 生 に 法 情 報 リテラシーを 教 える 大 学 図 書 館 研 究 83,2008.8,pp.42-53. 忽 那 一 代 京 都 大 学 図 書 館 情 報 リテラシー 教 育 の 現 状 全 学 共 通 科 目 情 報 探 索 入 門 の 11 年 ( 特 集 大 学 図 書 館 と 利 用 教 育 ) 図 書 館 雑 誌 102(11),2008.11,pp.778-780. 桑 田 てるみ 学 習 過 程 に 寄 り 添 った 情 報 リテラシー 教 育 - 学 校 図 書 館

の 実 践 から ( 特 集 情 報 リテラシー 教 育 ) IAAL ニュースレター No.2, 2008,10, pp.3-4. 西 条 智 架 第 15 回 医 学 図 書 館 員 基 礎 研 修 会 ;グループ 討 議 報 告 情 報 検 索 3: 文 献 利 用 に 関 する 利 用 者 教 育 - 図 書 館 員 のスキルアップ 医 学 図 書 館 55(4), 2008.12, pp.348-349. 情 報 リテラシー 教 育 研 究 分 科 会 情 報 リテラシー 教 育 業 務 マニュア ル 骨 子 の 整 備 化 図 書 館 員 が 主 体 となって 企 画 運 営 する 情 報 検 索 ガ イダンス 私 立 大 学 図 書 館 協 会 会 報 130,2008.9,pp.128-132. 鈴 木 宏 子 ; 武 内 八 重 子 ; 中 村 澄 子 図 書 館 による 学 習 支 援 と 教 員 との 連 携 : 千 葉 大 学 におけるパスファインダー 作 成 の 実 践 から 大 学 図 書 館 研 究 83,2008.8,pp.19-24. 野 末 俊 比 古 情 報 リテラシー 教 育 と 大 学 図 書 館 利 用 教 育 から 指 導 サービス へ ( 特 集 大 学 図 書 館 と 利 用 教 育 ) 図 書 館 雑 誌 102(11),2008.11,pp.762-765. 橋 本 春 美 東 京 女 子 大 学 図 書 館 における 学 生 支 援 GP 事 業 の 展 開 マイ ライフ マイライブラリー: 学 生 の 社 会 的 成 長 を 支 援 する 滞 在 型 図 書 館 プログラム ( 特 集 大 学 図 書 館 と 利 用 教 育 ) 図 書 館 雑 誌 102 (11),2008.11,pp.774-777. 畠 山 珠 美 ICU 図 書 館 の 挑 戦 ( 特 集 国 際 基 督 教 大 学 図 書 館 大 学 教 育 と 図 書 館 の 好 ましい 関 係 ) 丸 善 ライブラリーニュース 復 刊 第 4 号, 2008.11, pp.6-7. 図 書 Bundy, Alan 他 編 ; 高 橋 隆 一 郎 編 訳 私 たちの 暮 しにとって 情 報 リテラシーとは 何 か 第 2 版 大 学 図 書 館 問 題 研 究 会, 2008.8, 75p. 三 根 慎 二 ; 寺 井 仁 パスファインダー 協 同 作 成 支 援 システムへの 取 り 組 み ( 特 集 大 学 図 書 館 と 利 用 教 育 ) 図 書 館 雑 誌 102(11),2008. 11,pp.766-769. レファレンス 研 究 分 科 会 レファレンスサービスと 情 報 リテラシー 教 育 国 公 私 立 大 学 図 書 館 の 取 り 組 み 事 例 私 立 大 学 図 書 館 協 会 会 報 130,2008.9,pp.116-127. ----------------------------------------------------------------- 学 校 図 書 館 杉 本 洋 情 報 リテラシー 教 育 を 通 して 育 成 する PISA 型 読 解 力 (2) (PISA 型 読 解 力 の 向 上 を 目 ざす 学 校 図 書 館 7) 学 校 図 書 館 695, 2008.9, pp.67-70. 藤 田 利 江 実 践 研 究 小 学 校 における 情 報 の 組 織 化 とパスファインダ ー 学 校 図 書 館 学 研 究 10, 2008.3, pp.55-62.

----------------------------------------------------------------- 専 門 図 書 館 和 田 佳 代 子 看 護 職 への 支 援 - 情 報 の 信 頼 性 と 評 価 をふまえて ほ すぴたるらいぶらりあん 33(3),2008.9,pp.178-184. 臨 床 現 場 の 看 護 職 に, 評 価 の 高 い 信 頼 性 のある 情 報 を 提 供 するには どうすればよいかを 述 べたものである (1)ハンディーな 文 献 検 索 用 パンフレットの 作 成,パスファインダーの 薦 め (2) 利 用 者 教 育 のや り 方,ガイダンスのポイント (3) 図 書 館 の 広 報 活 動 の 仕 方 などを 中 心 に, 特 に 利 用 者 教 育 のノウハウに 重 点 がおかれ 詳 しく 述 べられて いる また 図 書 館 員 側 の 課 題 として 自 分 自 身 の 情 報 評 価 能 力 と 情 報 リ テラシー 能 力 の 育 成 を 挙 げている さらに 利 用 者 のニーズを 聞 き 出 す 能 力 の 重 要 性 に 関 しても 言 及 している (W.K.) (6) 編 集 後 記 第 72 号 をお 届 けします 今 号 では, 来 月 に 京 都 で 開 催 される 第 13 回 図 書 館 利 用 教 育 実 践 セミナーのご 案 内 を 掲 載 しました 関 心 のある 方 は, ぜひご 参 加 ください 皆 様 のご 参 加 をお 待 ちしております ( 春 田 ) (7) 図 書 館 利 用 教 育 委 員 会 委 員 ( 委 員 長 ) 青 木 玲 子 : 埼 玉 県 男 女 共 同 参 画 推 進 センター ( 委 員 ) 赤 瀬 美 穂 : 京 都 産 業 大 学 図 書 館 天 野 由 貴 : 椙 山 女 学 園 高 中 図 書 館 有 吉 末 充 : 京 都 学 園 大 学 人 間 文 化 学 部 メディア 文 化 学 科 石 川 敬 史 : 工 学 院 大 学 図 書 館 木 下 みゆき : 大 阪 府 立 女 性 総 合 センター 情 報 ライブラリー 戸 田 光 昭 : 駿 河 台 大 学 名 誉 教 授 野 末 俊 比 古 : 青 山 学 院 大 学 文 学 部 春 田 和 男 : 筑 波 大 学 大 学 院 博 士 課 程 和 田 佳 代 子 : 昭 和 大 学 歯 学 部 久 保 木 いづみ : 日 本 図 書 館 協 会 事 務 局 <CUE> 利 用 教 育 委 員 会 通 信 第 72 号 (19 巻 3 号 ) 2009.2.20 発 行

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