ゲーム 集 :1 あいさつ 1 2 3ジェス チャーゲーム カード 集 めゲーム 1 同 じ 絵 柄 や 色 のカードを5 枚 作 らせる Hello. ( 絵 柄 は 動 物 や 乗 り 物 果 物 花 など 好 きなものを 描 かせてもよい ) Here you are. Hello. 2 同 じカードを5 枚 持 ち あいさつを 交 わす A:Hello. Thank you. B:Hello. A:How are you? B:I'm fine thank you,and you? A:Fine thank you. A:Here you are. B:Thank you. 3カードを 交 換 し 合 う 44 人 の 友 達 と 交 換 をして 5 種 類 の 絵 柄 または 色 のカ ードを 集 める あいさつ 伝 言 ゲーム 1 各 チーム1 列 に 並 ぶ 2 最 初 の 人 が 次 の 人 に 学 習 したあいさつを 行 う 3 同 じように 最 後 の 人 まであいさつを 伝 えていき 正 確 に 伝 わったか 確 認 する 伝 えるあいさつの 例 A:Hello. B:Hello. A:My name is. B:My name is. A:Nice to meet you. B:Nice to meet you too. 握 手 なども 取 り 入 れて 行 うとよい 名 刺 ゲットゲーム 1 児 童 は 自 分 の 名 刺 を 持 って 始 める 2 出 会 った 人 とお 互 いに 学 習 した 英 語 であいさつを 交 わ して ジャンケンをする 3ジャンケンに 勝 った 方 は 負 けた 方 から 名 刺 をもらう ことができる 4 名 刺 が 全 部 なくなったらゲームオーバー 5 友 達 の 名 刺 をたくさん 集 めていくというゲーム 1 2 3ジェスチャー 1 感 情 を 表 す 言 葉 にジェスチャーをつける ゲーム 2 感 情 を 表 す 言 葉 から 三 つを 選 び 最 初 のゲーム に 使 用 する 3 選 んだ3つの 言 葉 を 順 番 に 並 べて happy-sad-thirsty 1 2 3 ジェスチャーのリズムで 行 い ジェスチャ ーのところで3つのうちのどれかの 言 葉 を 言 いながら ジェスチャーを 行 う 4 教 師 や 代 表 児 童 と 同 じジェスチャーだったら 負 け 5 3つの 言 葉 を 替 えて 数 多 くゲームを 行 う -71-
ゲーム 集 :2 紹 介 自 己 紹 介 ゲーム 1ネームカード( 名 刺 )を 数 枚 作 らせる 例 )1ねん2くみ やまだ たろう 2 児 童 は2 重 の 輪 を 作 る 3 外 側 の 児 童 と 内 側 の 児 童 と 握 手 しながら 音 楽 に 合 わ せて 反 対 向 きに 歩 く 4 音 楽 が 止 まった 時 に 握 手 している 児 童 と 互 いに 自 己 紹 介 する A:Hello. B:Hello. A:My name is Taro. What's your name? B:My name is Hanako. 5ネームカードを 交 換 する フルーツバスケット ゲーム 編 1 15~6 種 類 の 絵 カードを 用 意 しておく 2それぞれが1 枚 の 絵 カードを 首 に 下 げ 輪 になってい Father! すに 座 る 31 人 の 児 童 が 輪 の 真 ん 中 に 立 ち Father! のよう に カードの 絵 が 表 わしている 言 葉 を 一 つ 言 う 4 Father のカードを 持 っている 児 童 は 席 を 立 ち 他 の 席 へ 移 動 する 5 座 れなかった 児 童 が 輪 の 中 心 に 来 て 同 じように 繰 り 返 す 家 族 集 めゲーム 成 長 ジャンケンゲーム 1 家 族 集 めをする 児 童 を3~5 名 程 度 決 める 2 他 の 児 童 には 父 母 兄 ( 弟 ) 姉 ( 妹 )など 学 習 した 単 語 の 絵 カードを 配 る 3 家 族 集 めをする 児 童 は カードを 見 ながら 家 族 を 集 め ていく 4 時 間 がきたら 家 族 を 集 めた 児 童 は 一 人 ひとりを 学 習 した 形 で 紹 介 する 1 家 族 に 関 する 言 葉 にジェスチャーをつける ( 例 ) baby ハイハイ sister, brother しゃがんだ 状 態 mother, father 普 通 の 立 った 状 態 grandmother, grandfather 杖 をついた 状 態 など 2 最 初 は 全 員 baby(ハイハイ)の 状 態 からスタートし て 出 会 った 人 とジャンケンをする ジャンケンに 勝 ったら 一 段 階 成 長 して 負 けたら 一 段 階 戻 る 最 終 段 階 でジャンケンに 勝 ったらゴールとする 出 会 ってジャンケンをする 前 に 自 分 の 今 の 状 態 をお 互 い 紹 介 し 合 う ( " I'm baby. "" I'm father. " など) 基 本 的 には 男 子 はbaby, brother, father, grandfatherで 女 子 は baby, sister, mother, grandmotherで 行 うが 途 中 で 入 れかえてもよい -72-
ゲーム 集 :3 身 近 なもの カルタゲーム 1 学 習 内 容 の 絵 が 描 かれたカルタ 数 枚 を4 5 人 で 囲 む Chair! 2 英 語 で 言 われたことを 聞 き その 絵 を 早 く 取 る 3ゲーム 終 了 時 に 一 番 多 くカルタを 持 っている 児 童 が 勝 ち 英 語 を 聞 くときには 手 を 頭 に 置 くことや お 手 つきを した 児 童 は1 回 休 むなどのルールを 児 童 の 実 態 に 応 じ て 入 れるとよい 児 童 の 実 態 に 応 じて 早 い 者 勝 ちではなく 全 員 が 正 しいカードにタッチするやり 方 で 行 ってもよい ビンゴゲーム ゲーム 編 18 1ビンゴシート(3 3)に 単 語 の 名 前 を 記 入 する 2 教 師 が 単 語 の 絵 カードを1 枚 引 く 3 児 童 はその 単 語 を 発 音 し シートにあればチェックする 4 縦 横 斜 めのどこか1 列 そろえばビンゴ シートのマスの 数 や カード 選 び 役 ( 上 の 場 合 は 教 師 ) などは 実 態 に 応 じて 変 更 してもよい メモリーゲーム ゲーム 編 14 1 裏 返 しに 広 げたカードの 中 から 一 人 ずつ2 枚 の 絵 カー ドをめくる hat! 2 同 じ 絵 カードの 場 合 その 絵 の 単 語 を 正 しく 発 音 できたら2 枚 のカードをも らい 続 けてめくることができる その 絵 の 単 語 を 正 しく 発 音 できなかったら カード を 裏 返 して 元 に 戻 す 3 違 う 絵 カードの 場 合 それぞれの 単 語 を 発 音 して 次 の 人 に 交 代 4 制 限 時 間 内 に 多 くのカードをもらえた 児 童 が 勝 ち ライオンゲーム desk! ミッシングゲーム 1 学 習 する 内 容 の 掲 示 用 絵 カードを 黒 板 に 掲 示 する 2その 中 の1 枚 の 裏 側 にライオンの 絵 カードをかくす 3 児 童 を2チームに 分 けそれぞれのチームから 一 人 ずつ 順 番 に カードに 描 かれたものを 英 語 で 言 っていく 4 教 師 は 児 童 が 言 った 絵 カードを1 回 ずつ 裏 返 していく 5 裏 にライオンが 隠 れている 絵 カードを 言 ったチー ムに マイナスポイントが 入 る 63 回 行 い 勝 敗 を 決 める 1 学 習 した 絵 カードを 見 えるように 並 べておく 2 代 表 者 がその 中 の1 枚 を 取 り 除 く 3 残 りの 人 は どのカードがなくなっているのかを 英 語 で 答 える 全 体 で 行 う 場 合 は 教 師 や 代 表 児 童 がカードを 取 り 除 く グループで 行 う 場 合 は 役 割 分 担 をして 進 めていく カード 並 べゲーム 12 人 組 を 作 り 学 習 した 言 葉 のカードを 前 に 並 べる 2 教 師 が 学 習 した 言 葉 の 中 から 三 つを 選 び 発 音 する 3 児 童 は2 人 で 協 力 して 教 師 の 発 音 の 順 番 通 りにカー ドを 並 べる ( 四 つ 全 てを 聞 き 終 わってから 並 べる) 4 教 師 が 再 び 順 番 通 り 発 音 して 答 えが 合 っているかど うかを 確 認 する 発 音 する 言 葉 の 数 を 四 つ 五 つと 増 やして 同 様 に 行 っ ていく -73-
ゲーム 集 :4 好 きなもの メモリーゲーム ゲーム 編 14 1 裏 返 しに 広 げたカードの 中 から 一 人 ずつ2 枚 の 絵 カ ードをめくる 2 同 じ 絵 カードの 場 合 その 絵 の 単 語 を 正 しく 発 音 できたら2 枚 のカードをも らい 続 けてめくることができる その 絵 の 単 語 を 正 しく 発 音 できなかったら カード を 裏 返 して 元 に 戻 す 3 違 う 絵 カードの 場 合 それぞれの 単 語 を 発 音 して 次 の 人 に 交 代 4 制 限 時 間 内 に 多 くのカードをもらえた 児 童 が 勝 ち フルーツバスケット 1 輪 になっていすに 座 り それぞれ 首 に 果 物 の 絵 カ ードをかけておく 21 人 の 児 童 が 輪 の 中 央 に 立 ち "apple" の 名 前 を 英 語 で 言 う 3 自 分 が 首 にかけている 絵 の 名 前 を 鬼 が 言 ったとき には いすから 立 ち 空 いている 他 のいすを 探 して 座 る 鬼 が" Fruit basket! " と 言 ったら 全 員 が 動 く 4いすに 座 れなかった 子 が 次 の 鬼 になる 果 物 の 他 に 動 物 色 スポーツ 国 旗 など 様 々な ジャンルで 行 うことができる その 場 合 の 全 員 が 動 く 言 葉 は" Fruit basket! " ではなく" Zoo! "," Sport club! " 等 工 夫 するとよい 出 会 ってジャンケンゲーム 1クラス 全 体 を2~4チームに 分 けておく 2 絵 カードを 並 べる (10~20 枚 程 度 ) 3チームはそれぞれ 並 べたカードの 両 端 に1 列 に 並 ぶ 4 教 師 の 合 図 で それぞれのチームの 先 頭 の 児 童 が 絵 カードを 指 さしてそれを 英 語 で 言 いながら 進 んでいく 5 途 中 で 出 会 ったところで じゃんけんをする 6 勝 った 方 はそのまま 進 み 負 けたチームは 次 の 児 童 が 最 初 から 始 める 7 相 手 のチームの 最 初 の 絵 を 言 うか ゲーム 終 了 の 瞬 間 に 半 分 より 多 く 進 んでいる 方 を 勝 ちとする どうしても 言 い 方 がわからない 場 合 には 同 じチ ームの 人 に 尋 ねられるようにしておくと 苦 手 な 子 も 安 心 して 行 うことができる カード 集 めゲーム 1 学 習 した 言 葉 の 半 分 くらいのカードをそれぞれ 適 当 に 持 っているところからスタート 2 出 会 った 人 とジャンケンをして 勝 った 方 は 自 分 が 持 っていない 欲 しいカードを 英 語 で 相 手 に 伝 える その 相 手 がそのカードを 持 っていれば 必 ず 渡 さなければな らない 時 間 内 にできるだけたくさんのカードを 集 め るようにするゲーム 会 話 の 内 容 は 学 習 によって 考 えるようにする -74-
ゲーム 集 :5 動 物 How many? Rabbit! ジェスチャーあてゲーム 何 個 とれたかな?ゲーム ビンゴゲーム ゲーム 編 18 1ビンゴシートに 動 物 のシールをはる 2 教 師 が 絵 カードを 見 せて 児 童 は 英 語 で 答 える 3 言 われた 単 語 がシートにあったら チェックする 4 縦 横 斜 めのどこでもそろったら ビンゴ ジェスチャーあてゲーム 何 個 とれたかな?ゲーム ポイントゲーム カード 集 めゲーム 1ジェスチャーをする 児 童 に 教 師 が 絵 カードを 見 せる 2ジェスチャーをし わかった 児 童 は 英 語 で 答 える 3ジェスチャーをする 児 童 は 交 代 する *グループ 対 抗 にしてもよい 1 袋 にビー 玉 を 入 れておく 2 児 童 は 袋 からビー 玉 をとる 3" How many? " といって 数 える *ビー 玉 やボールでもよい 1 本 時 で 学 習 するカードやこれまでに 学 習 したカードな どを 含 めて20 枚 前 後 黒 板 に 貼 り そのカードの 下 に 見 えないように 点 数 を 書 いたカードを 貼 っておく 2 学 級 を2チームに 分 けて 順 番 にカードを 選 び その カードの 下 に 貼 ってある 点 数 がチームのポイントとな る 最 終 的 に 合 計 ポイントが 多 いチームが 勝 ち 教 師 が" What card do you like? " と 尋 ね 児 童 に" Ilike " と 答 えさせる 形 で 進 めていく 1 学 習 した 言 葉 の 半 分 くらいのカードをそれぞれ 適 当 に 持 っているところからスタート 2 出 会 った 人 とジャンケンをして 勝 った 方 は 自 分 が 持 っていない 欲 しいカードを 英 語 で 相 手 に 伝 える その 相 手 がそのカードを 持 っていれば 必 ず 渡 さなければな らない 時 間 内 にできるだけたくさんのカードを 集 め るようにするゲーム 会 話 の 内 容 は 学 習 によって 考 えるようにする フルーツバスケット ゲーム 編 1 1 輪 になって 椅 子 に 座 り それぞれ 首 に 動 物 の 絵 カード Rabbit! をかけておく 2 鬼 を1 人 決 めて 輪 の 中 央 に 立 ち "Rabbit" の 名 前 を 英 語 で 言 う 3 鬼 から 言 われた 果 物 を 首 にかけている 児 童 は 席 を 移 動 する 4 椅 子 に 座 れなかった 児 童 が 次 の 鬼 を 行 う フルーツバスケットと 言 われたら 全 員 が 移 動 する -75-
ゲーム 集 :6 色 Do you have blue? Yes. Here you are. カード 集 めゲーム フィッシングゲーム フルーツバスケット ゲーム 編 1 1 輪 になり 着 席 し それぞれ 色 カードを 首 からさげる Red! 2 輪 の 中 央 に 鬼 役 の 児 童 が 立 つ 3 鬼 役 の 児 童 が 座 っている 児 童 の 色 カードから 一 つ 選 び 単 語 を 言 う 4 鬼 役 の 児 童 が 言 った 色 カードを 下 げている 児 童 は 立 って 空 いている 席 を 探 し 座 る 5 座 れなかった 児 童 が 鬼 役 となり 続 ける インタビューゲーム ゲーム 編 9 1 児 童 の 名 前 が 書 いてあるシートを 持 って 相 手 を 探 す 2じゃんけんをして 勝 った 方 から 互 いに 好 きな 色 を 尋 ねる 3インタビューが 終 ったら シートに 記 入 する カード 集 めゲーム フィッシングゲーム 1 学 習 した 言 葉 の 半 分 くらいのカードをそれぞれ 適 当 に 持 っているところからスタート 2 出 会 った 人 とジャンケンをして 勝 った 方 は 自 分 が 持 っていない 欲 しいカードを 英 語 で 相 手 に 伝 える その 相 手 がそのカードを 持 っていれば 必 ず 渡 さなければな らない 時 間 内 にできるだけたくさんのカードを 集 め るようにするゲーム 会 話 の 内 容 は 学 習 によって 考 えるようにする 1 色 紙 で 作 った 魚 を 各 色 5 匹 ずつくらい 床 に 並 べておく 2 数 チームを 作 っておき 各 チームの 最 初 の 児 童 が 釣 り 竿 を 持 つ 3 教 師 が 指 示 を 出 した 色 の 魚 を 釣 り 上 げる 4 一 番 はやく 正 しく 釣 り 上 げたチームにポイントが 入 る 5 各 チーム 次 の 児 童 と 交 代 して 同 じように 行 っていく 魚 の 口 先 にクリップ 竿 の 糸 の 先 に 磁 石 をつける -76-
ゲーム 集 :7 動 作 Simon says, touch your head. Touch your shoulders. サイモンセズゲーム サイモンセズゲーム ゲーム 編 2 1 教 師 が 児 童 に 英 語 で 動 作 の 指 示 をする 2 児 童 はそれを 聞 いて 指 示 通 りに 動 く ただし 指 示 の 始 めに" Simon says" を 付 けた 場 合 のみ 動 き 付 けて いない 場 合 には 動 かない 例 えば " Simon says, touch your head." と 言 われた 場 合 には 頭 をさわるが " Touch your head." と 言 われた 場 合 には 動 かない 3 正 しくできた 児 童 は 次 の 指 示 を 聞 いて 動 き 間 違 えた 児 童 は 座 るようにする 応 用 として " Please" を 付 けた 場 合 のみ 動 くようにす るというルールで 行 うこともできる シャークアタックゲーム 1 教 室 をサメの 住 む 海 に 見 立 てて 床 の 上 に 島 に 見 立 て た 輪 を 数 個 置 く 2 教 師 が " Swim swim " と 言 っている 間 は 児 童 も Shark attack! " Swim swim "と 言 いながら 泳 ぐまねをして 自 由 swim. に 動 く swim swim. 3 教 師 が " Shark attack! " と 言 ったら 児 童 は 島 ( 輪 ) に 入 る 4 逃 げ 遅 れて 教 師 (サメ)に 捕 まった 児 童 は ゲームか ら 抜 ける 5 輪 を 減 らしながらゲームをくり 返 し 最 後 に 残 った 児 童 がチャンピオンとなる 輪 の 上 に 乗 って 滑 るなど 危 険 な 場 合 は 輪 を 置 く 代 わ りに 床 にテープを 貼 って 島 としてもよい -77-
ゲーム 集 :8 日 課 時 刻 あいさつをしよう 1 二 つのグループにわかれる 2 教 室 を 町 のストリートに 見 立 て 黒 板 に 朝 昼 夕 方 夜 の 絵 カードをはる 3 各 グループは 教 室 の 両 端 に 列 をつくる 4 各 グループの 先 頭 の 児 童 が 歩 いていき 出 会 った 所 で 絵 の 状 況 にあった 挨 拶 を 交 わす ( 朝 の 絵 なら " Good morning. " のように) 5 最 初 の2 人 の 子 の 挨 拶 が 終 わったら 次 の 子 が 歩 き 出 す 1 人 目 と2 人 目 の 子 が 出 会 った 所 で また 挨 拶 を 交 わす 以 上 を 次 々と 繰 り 返 す 6 朝 昼 夕 方 夜 の 絵 カードは 適 宜 換 える サイモンセズゲーム 1 教 師 が サイモン セズ と サイモンセズ をつけて 指 示 した 時 のみ 児 童 は 指 示 通 りにジェスチ ャ-で 表 す 2ジェスチャーを 間 違 ったり サイモン セズ がつ いていないのにジェスチャーをしたりした 児 童 は 座 る ジェスチャーゲーム 1 教 師 が " Brush my teeth. " と 言 った 時 は 歯 を 磨 いて いる 動 作 を 行 う 教 師 が " Wash my face. " と 言 った 時 は 両 手 で 顔 を 洗 っているしぐさを 行 う 以 下 教 師 の 動 作 を 表 現 の 英 文 をよく 聴 き 児 童 はジェスチャーで 表 す 2ジェスチャーは ルール 説 明 の 段 階 でクラス 毎 に 決 め てもよい It s five. いま 何 時 ゲーム What time is it? 1 児 童 1 人 に1 枚 ずつ 時 計 カードとチャレンジカードを 配 る 児 童 は 時 計 カードに 好 きな 時 刻 ( 何 時 )を 書 き 込 む 2 児 童 は 歩 き 回 って 相 手 を 見 つけてじゃんけんをする 3 負 けた 児 童 は 勝 った 児 童 に 自 分 の 時 計 カードを 見 せな がら " What time is it? " と 尋 ねる 4 勝 った 児 童 は 相 手 の 時 計 カードを 見 て " It s five. " などと 時 刻 を 答 える 5 勝 った 児 童 が 正 しく 答 えることができたら 負 けた 児 童 は 勝 ったのチャレンジカードのマスに 〇 を 付 ける 6それぞれが 次 の 相 手 を 見 つけて 同 じように 繰 り 返 す 7チャレンジカードの 四 つのマスの 全 てに 〇 がついたら 上 がりとなる おおかみさんいま 何 時 ゲーム 1 児 童 は 円 に なっ て 並 び そ の 中 におお かみ のお 面 をつ けた 鬼 ( Mr.Wolf)が1 人 入 る What time is it, It sfiveo clock. 2 鬼 以 外 の 児 童 は 手 をつないで "What time is it, Mr. Wolf? Mr. Wolf?"と 言 いながらおにの 周 りを 回 る 3 鬼 が " It s five o clock. " と 答 えたら 全 員 が" We are safe."と 言 ってゲームを 続 ける 4 鬼 が" It s seven o clock. My dinner time. " と 答 えたら 鬼 に 捕 まらないように 素 早 く 逃 げる 最 初 に 捕 まった 人 が 次 の 鬼 になる 伝 言 ゲーム 1 児 童 を5~7 名 で1グループとし 1 列 に 並 ばせる 2 先 頭 児 童 に" What time is it? " と 電 話 で 尋 ねさせ 教 師 が" It s o clock. " と 答 える 3 先 頭 児 童 は 次 の 児 童 が" What time is it? " と 電 話 で 尋 ね てきたら 教 師 が 言 ったことと 同 じ 時 刻 を 答 える 4 以 下 同 様 に 繰 り 返 し 最 後 まで 行 ったら 教 師 の 所 に 行 き 教 師 の" What time is it? " の 問 いに 電 話 で 聞 いた 時 刻 を 答 える -78-
ゲーム 集 :9 年 齢 乗 り 物 出 身 国 チーム 対 抗 カルタとり 1 乗 り 物 の 絵 カードをカルタのように 並 べる 2 児 童 は2チームごと 列 になり 向 かい 合 って 座 る 3 先 頭 の 児 童 同 士 が 教 師 の 英 語 を 聞 き 取 り 間 に 並 べ た 絵 カードをすばやくとる お 出 かけ 競 争 1 児 童 はチームで1 列 に 並 び 絵 カードを 引 く 2そのカードの 乗 り 物 の 動 作 をしながら 教 師 の 所 へ 行 き 教 師 の" How did you come here? " の 質 問 に" By car. " と いうふうに 答 える そして OK. と 言 われたら 戻 って 次 の 児 童 にバトンタッチする キャッチ 競 争 1 各 児 童 は 年 齢 の 異 なる 人 物 の 絵 カードを 首 から 提 げ 円 形 になって 立 つ 2 児 童 全 員 で" How old are you? " と 教 師 に 尋 ねる 3 教 師 は " I'm 8. " などと 年 齢 を 言 う 4その 答 えを 聞 いて その 年 齢 の 絵 カードを 提 げた 児 童 は 円 の 真 ん 中 にある 物 (お 手 玉 など)を 年 齢 の 数 だ けすばやくつかむ 仲 間 をさがそう マッチングゲーム 1 教 師 が 各 児 童 に1~12までの 年 齢 のカードを 他 の 児 童 に 見 られないように 渡 す 2 各 自 相 手 を 見 つけじゃんけんをし 勝 った 方 が"How old are you?"と 相 手 の 年 齢 を 尋 ね 時 間 内 にたくさん 同 じ 年 齢 の 人 を 見 つける 1 教 師 は 国 旗 カードとその 国 に 関 係 のある 絵 や 写 真 の カードを 左 右 の 机 の 上 にそれぞれ 並 べておく 2 各 チームごとに2 列 に 並 びペアでスタートする 3 教 師 の 言 う 国 名 を 聞 き 取 って その 国 の 国 旗 と 関 係 の ある 絵 カードを 見 つけ 教 師 の 所 へ 持 っていく 全 員 が 終 わるまでの 時 間 を 計 る 出 身 国 ゲーム 1グループの 真 ん 中 に 国 旗 の 絵 カードを 裏 返 して 置 く 2 児 童 は 選 んだカードをめくる 前 に そのカードの 国 名 を 予 想 して " I'm from~. " と 言 う 予 想 が 当 たってい たら ポイントが 入 る 人 物 当 てクイズ 1 児 童 がよく 知 っている 人 物 (スポーツ 選 手 や 本 の 登 場 人 物 など)の 絵 や 写 真 を 黒 板 に 貼 る 2それぞれの 人 物 の 出 身 地 を" I'm from~. " と 説 明 し 誰 か 当 てさせる 順 番 記 憶 ゲーム 1グループごとに 国 旗 の 絵 カート を5 6 枚 ずつ 配 る 2 児 童 は 教 師 に" Where are you from? " と 尋 ね 教 師 は " I'm from ~." の 表 現 を 用 いて 出 身 国 を 答 える ( 国 旗 カードの 出 身 国 を 順 番 に 答 える ) 3 全 部 の 出 身 国 がわかったところで それぞれのグルー プごとに 教 師 が 言 った 出 身 国 の 順 番 を 思 いだし 国 旗 の 絵 カードを 順 番 に 並 べる 4グループごとに 自 分 たちが 並 べた 国 の 名 前 を 言 う 順 番 が 合 っていたグループに 点 数 が 入 る ~ -79-
ゲーム 集 :10 スポーツ Playing baseball. 伝 言 ゲーム ジェスチャー 競 争 Ⅱ スポーツバスケット ゲーム 編 1 1 椅 子 を 丸 く 置 く ( 児 童 数 ー1 脚 ) 2 真 ん 中 に 立 った 児 童 は 自 分 の 好 きなスポーツを 言 う 3 同 じスポーツを 好 きな 児 童 は 席 を 移 動 する ジェスチャーゲーム 1 各 チームで1 列 に 並 ぶ 2 先 頭 の 児 童 が 教 師 がするジェスチャーを 見 て その スポーツ 名 を 言 えたら 次 の 児 童 にバトンタッチする 制 限 時 間 内 に 何 人 当 てられたか 数 える スポーツ 鬼 ごっこ 1 各 スポーツで4チームに 分 かれ 固 まって 立 つ 2 教 師 が 言 うスポーツ 名 のチームが 鬼 になり 他 のチー ムの 児 童 を 追 いかける 体 育 館 など 広 い 場 所 が 適 当 インタビューゲーム ゲーム 編 9 1 四 つのスポーツの 絵 と 名 前 欄 のあるワークシートを 配 る 2 各 自 相 手 を 見 つけてじゃんけんし 勝 った 方 が "Do you like ~?" と 尋 ね 相 手 が" Yes." と 答 えたらサインを もらう 時 間 内 にできるだけたくさんサインをもらう ジェスチャー 競 争 Ⅰ 1チームごとに1 列 に 並 ぶ 2 先 頭 の 児 童 が 教 師 の 所 へ 行 く 教 師 の 指 示 通 りの 動 作 ができたら " OK. " と 言 ってもらい 次 の 児 童 とバ トンタッチする 時 間 内 に" OK." をもらった 分 だけポ イントになる ジェスチャー 競 争 Ⅱ 1チームごとに 座 る 2 代 表 の 児 童 は 教 師 に 絵 カードを 見 せてもらい チーム の 他 の 児 童 にその 動 作 をしてみせる 3 他 の 児 童 は その 動 作 を 見 て 制 限 時 間 内 に"Playing ~."と 当 てる ジェスチャー 競 争 Ⅲ 1チームごとに 前 に 出 て 代 表 が 交 替 しながらついたて の 後 ろでジェスチャーをする 2 教 師 は 代 表 の 児 童 のジェスチャーを 見 て "He/She is playing soccer."と 他 のメンバーに 伝 える 3 他 のメンバーは 教 師 の 説 明 を 聞 いて 黒 板 の 絵 をタッチ する 伝 言 ゲーム 1チームごとに1 列 に 並 ぶ 2 教 師 は 先 頭 の 児 童 に" Playing ~." と 伝 える 3 先 頭 の 児 童 から 順 に 教 師 から 聞 いた 言 葉 を 伝 える 4 最 後 の 児 童 まできたら 他 の 児 童 全 員 で "What is he/ she doing?"と 言 う 最 後 尾 の 児 童 は 伝 言 された 言 葉 を 教 師 に 伝 える -80-
ゲーム 集 :11 天 候 季 節 曜 日 I'm cold. 仲 間 集 めゲーム サイコロゲーム 仲 間 集 めゲーム 1 教 師 は 児 童 には 見 えないように 背 中 に1 枚 ずつ 感 じ 方 を 表 す 絵 カードを 貼 る 2 児 童 は 発 話 せず 友 達 の 背 中 の 絵 カードを 見 て 相 手 にジェスチャーで 教 える 3お 互 いにジェスチャーで 伝 え 合 いながら 同 じ 絵 カー ドごとにグループを 作 る 4グループができたら グループごとに 英 語 とジェスチ ャーで 感 じ 方 を 表 現 する メモリーゲーム ゲーム 編 14 ( 神 経 衰 弱 ) 1 数 人 のグループに 分 かれる 2 裏 返 しにした 絵 カードを 使 って 2 枚 のカードをめく る 3 同 じカードが 出 た 場 合 は その 絵 を 表 す 季 節 を 英 語 で 言 う 季 節 は 四 つと 少 ないので 2セットまたは3セットの 絵 カードを 使 って 行 う 方 法 もある 曜 日 バスケット ゲーム 編 1(パートⅡ) 1 一 人 1 枚 のカードを 首 に 下 げ 円 になるように 置 いた 椅 子 に 座 る It's Monday. 2 初 めは 教 師 が 鬼 になって 中 央 に 立 ち What day is it today? "の 質 問 に 好 きな 曜 日 を It's~."と 大 きな 声 で 答 える 3 鬼 が 言 った 曜 日 のカードを 持 っている 児 童 は 別 の 椅 子 へ 移 動 する 4 座 れなかった 児 童 が 次 の 鬼 になってゲームを 続 ける Sunday のカードを 配 らずに It's Sunday."と 答 えた 場 合 には 全 員 が 席 を 移 動 するという 方 法 もあ る サイコロゲーム 1サイコロの 各 面 に 天 気 の 絵 を 貼 ったものをグループの 数 だけ 用 意 する 2グループの 中 で 順 番 を 決 め 児 童 はサイコロをふる 前 に 出 る 目 を 予 想 し It's ~."と 言 う 3 出 たサイコロの 目 が 予 想 と 同 じだったらグループに 得 点 が 入 る -81-
ゲーム 集 :12 ものの 様 子 はしごゲーム 1 児 童 は 8 人 で1チームになり 2 人 ずつペアで 向 か い 合 わせに 足 を 伸 ばして 座 り 足 の 裏 を 合 わせる ( 各 チーム8 人 で 同 じように 座 る ) 2 教 師 は 各 ペアに 四 つの 形 容 詞 の 名 前 をつける 3 教 師 が もし" Great! " と 言 ったら Great のペアは 急 い で 立 ち 上 がり 他 のペアの 足 の 上 を 跳 び 越 えて 一 回 り して 元 の 位 置 に 戻 って 座 る 早 く 戻 って 座 れたチーム の 勝 ち Great! 風 船 バレーボールゲーム 12チームに 分 かれる 2 風 船 を 使 ってバレーボールの 要 領 で ボールを 打 つ 時 に ほめる 言 葉 のどれか 一 つを 言 う 次 の 人 は 前 の 人 が 言 った 言 葉 と 違 う 言 葉 を 言 う 同 じ 言 葉 を 続 けて 言 ったり 言 葉 が 言 えなかったりし た 場 合 は 相 手 チームの 得 点 になる イエス ノーゲーム 1 児 童 は 二 つの 椅 子 の 前 に2 列 に 並 ぶ 22 列 の 先 頭 の 児 童 は 教 師 の 英 語 を 聞 き 取 り その 文 と 動 物 の 絵 カードとが 一 致 する 場 合 は Yes の 椅 子 に 素 早 く 座 り 一 致 しない 場 合 は Noの 椅 子 に 素 早 く 座 る 動 物 あてっこ 12チーム 対 抗 で 行 う 2 各 チーム 代 表 者 が 動 物 の 絵 カードを 引 き 絵 を 見 ない で 頭 上 に 掲 げる It's gray. It's heavy. 3 同 じチームのメンバーが" It's ~." と その 動 物 の 特 徴 を 言 い 代 表 の 児 童 は 何 の 動 物 か 当 てる 早 く 当 てたチ ームの 勝 ち It's big. 間 違 い 探 し 競 争 12 人 でペアになり 間 に 消 しゴムなどつかみやすい 物 を 置 く 2 教 師 が 絵 を 見 せながら" It's ~." と 言 う 絵 と 説 明 が 合 っていれば 素 早 く 消 しゴムをつかむ どんな 物?ゲーム 1チームで 前 に 出 る 2 教 師 は 代 表 以 外 のメンバーに 絵 カードを 見 せる 3 他 のメンバーは その 絵 を 表 す 形 容 詞 を" It's ~." と 発 音 して 代 表 の 児 童 に 伝 える 4 代 表 の 児 童 は それを 聞 いて 黒 板 の 絵 をタッチする みんなで 見 つけようゲーム 1それぞれのグループに 黒 板 と 同 じ 絵 のカードを 配 る 2 各 グループで 輪 になり 教 師 が 発 音 する 形 容 詞 を 聞 き 取 り それにあてはまる 絵 カードを 探 す 3 探 せたらすぐにグループ 全 員 で 立 ち 上 がる ピクチャー ゲーム 1 児 童 はチームに 分 かれ 前 に 出 てきて1 列 に 並 ぶ 2 教 師 は 先 頭 の 児 童 に 絵 カード(または 動 作 )を 見 せ る 3 児 童 はその 絵 の 表 現 にふさわしい 形 容 詞 を 言 う うま く 言 えたら 次 の 児 童 に 交 替 する 制 限 時 間 内 に 正 しく 言 えた 数 だけ 得 点 になる -82-
ゲーム 集 :13 買 い 物 ナンバーコールゲーム ゲーム 編 5 1 円 を 作 り 児 童 は1から 10 までのカードを 首 にかけ て 座 る 2 最 初 に 言 う 児 童 を 決 める 3 最 初 に 言 う 児 童 は 自 分 の 数 字 ともう 一 つ 別 の 数 字 を 続 けて 言 い 他 の 児 童 は 手 を2 回 たたく 4 後 に 言 われた 数 字 の 児 童 が 同 じように 数 字 を 言 う 5リズムに 合 わせて 次 々に 行 い 徐 々にリズムを 速 くし ていく 6 間 違 えた 児 童 は 10 に 下 がり 他 の 児 童 は 番 号 を 一 つずつ 繰 り 上 げる 5 8 に 対 して 8 5 と 返 すことはできない こととする カルタゲーム 1 食 べ 物 の 絵 が 描 かれたカード 数 枚 を4 5 人 で 囲 む 2 教 師 が 英 語 で 食 べ 物 の 名 前 を 言 い 児 童 はそれを 聞 い Banana! て その 食 べもののカードを 素 早 く 取 る 英 語 を 聞 くときには 手 を 頭 に 置 くことや お 手 つきを した 児 童 は1 回 休 むなどのルールを 児 童 の 実 態 に 応 じ て 入 れるとよい 児 童 の 実 態 に 応 じて 早 い 者 勝 ちではなく 全 員 が 正 しいカードにタッチするやり 方 で 行 ってもよい 買 い 物 ゲームⅠ 基 本 的 なルールは ゲーム 編 10と 同 じ ここでは 教 師 がお 店 役 になりグループごとにお 客 になる やり 方 で 行 う 1 教 師 は 黒 板 に 食 べ 物 の 絵 カードを 貼 り それぞれのカ ードの 裏 側 に 値 段 カードを 隠 しておく 2グループごとに 前 へ 出 て 買 い 物 をする 3 値 段 の 合 計 が 目 標 金 額 に 一 番 近 かったグループがチャ ンピオンとなる 目 標 金 額 や 品 物 は 児 童 の 発 達 段 階 に 応 じて 設 定 する 買 い 物 ゲームⅡ 基 本 的 なルールは ゲーム 編 10と 同 じ ここではグループ 内 でお 店 役 とお 客 役 に 分 かれて 行 うや り 方 で 行 う MayIhelpyou? 1それぞれのグループ 内 で 前 半 と 後 半 で お 店 役 お 客 役 を 決 める 2お 店 役 の 児 童 は 値 段 が 裏 側 に 書 かれた 食 べ 物 の 絵 カー ドを5 枚 ずつ 持 っておく 3お 客 役 の 児 童 は 目 標 金 額 に 近 くなるように 買 い 物 を する One orange 4 全 員 が 買 い 物 をし 終 わった 段 階 で 目 標 金 額 に 一 番 近 please. かった 児 童 がチャンピオンとなる -83-
ゲーム 集 :14 職 業 職 業 バスケット ゲーム 編 1 1 児 童 はそれぞれ 職 業 の 絵 が 描 かれたカードを 首 にかけ ておく Teacher. 2 輪 になって 椅 子 に 座 り 輪 の 中 央 に 一 人 ( 鬼 役 の 児 童 ) が 立 つ 3 鬼 役 の 児 童 が 座 っている 児 童 の 絵 カードから 一 つ 選 び " teacher" と 言 う 4 鬼 役 の 児 童 が 言 った 職 業 のカードをかけた 児 童 同 士 は 立 ち 空 いている 席 に 座 る 鬼 役 の 児 童 も 同 様 にする 5 座 席 に 座 れなかった 児 童 が 次 の 鬼 役 になり 同 じよ うに 繰 り 返 していく カルタゲーム 1 職 業 の 絵 が 描 かれたカード 数 枚 を4 5 人 で 囲 む 2 教 師 が 英 語 で 職 業 の 名 前 を 言 い 児 童 はそれを 聞 いて Doctor. その 職 業 のカードを 素 早 く 取 る 英 語 を 聞 くときには 手 を 頭 に 置 くことや お 手 つきを した 児 童 は1 回 休 むなどのルールを 児 童 の 実 態 に 応 じ て 入 れるとよい 児 童 の 実 態 に 応 じて 早 い 者 勝 ちではなく 全 員 が 正 しいカードにタッチするやり 方 で 行 ってもよい メモリーゲーム What do you want to be? Chef & Doctor. 1 職 業 の 絵 カードを 黒 板 に 掲 示 する 2それぞれのカードの 裏 に 色 カードを 隠 す 3 児 童 を 数 チームに 分 け それぞれのチームが 順 番 に 教 師 の 質 問 に 答 えて 絵 カードに 描 かれたものを 二 つず つ 英 語 で 言 っていく 4 教 師 は 児 童 が 言 った 絵 カードを 裏 返 していく 5 裏 に 隠 れている 色 カードの 色 が 同 じだったら そのチ ームにポイントが 入 る 6すべての 色 カードが2 枚 ずつでたらゲーム 終 了 その 時 点 で 一 番 多 くポイントを 得 たチームがチャンピオン となる カード 集 めゲーム 1 児 童 は 写 真 入 りの 名 刺 をそれぞれ5 枚 ずつもらう 一 番 上 の 名 刺 の 人 物 が 自 分 になる 名 刺 に 職 業 に 就 いて いる 人 物 の 絵 を 印 刷 しておく 2 自 由 に 歩 き 出 会 った 相 手 と お 互 いがなりたい 職 業 ( 一 番 上 の 名 刺 の 職 業 )について 会 話 する 3 会 話 の 後 じゃんけんをして 勝 った 方 は 相 手 から 名 刺 をもらう 4 勝 った 方 は もらった 名 刺 の 人 物 になり 負 けた 方 は 次 の 名 刺 の 人 物 が 自 分 になる 5また 次 の 相 手 を 見 つけて 1~4を 繰 り 返 す 6ゲーム 終 了 時 に 一 番 多 くのカードを 持 っている 児 童 が チャンピオンとなる -84-
ゲーム 集 :15 場 所 Bus stop! ライオンゲーム どこにあるの?ゲーム ライオンゲーム 道 案 内 ゲーム 1 児 童 に 猫 と 机 椅 子 などの 絵 カードを 配 っておく 2 児 童 が 教 師 に" Where is the cat?" と 質 問 する 3 教 師 が " Under the chair." などと 答 えるのを 聞 いて 椅 子 と 猫 の 絵 カードを 組 み 合 わせて 言 葉 の 通 りの 絵 に する 1 施 設 や 場 所 の 絵 カードを 黒 板 に 掲 示 する 2いくつかのカードの 裏 にライオンの 絵 カードを 隠 す 3 児 童 を 数 チームに 分 け それぞれのチームが 順 番 に 教 師 の 質 問 に 答 えて 絵 カードに 描 かれたものを 一 つず つ 英 語 で 言 っていく 4 教 師 は 児 童 が 言 った 絵 カードを 裏 返 していく 5ライオンが 裏 に 隠 れているカードの 施 設 や 場 所 を 言 っ たチームにマイナスポイントが 入 る 6すべての 施 設 や 場 所 を 言 い 終 わったらゲーム 終 了 そ の 時 点 でマイナスポイントが 一 番 少 ないチームがチャ ンピオンとなる 1 児 童 に 地 図 を 配 っておく 2 児 童 2 人 でペアになり 一 人 が " Where is the police station? " と 尋 ねる 3もう1 人 が 地 図 を 見 ながら " Go left." " Go straight." などと 指 示 をして その 場 所 へ 相 手 を 案 内 する 観 光 ゲーム ゲーム 編 11 1マス 目 の 中 に 施 設 や 場 所 の 絵 や 写 真 が 入 ったプリント を 児 童 に 配 っておく 2 児 童 は マス 目 の 中 のスタートと 書 かれた 場 所 に 指 を 置 く 3 教 師 は " Go up." " Go left." などの 指 示 をする 4 児 童 は 教 師 の 指 示 を 聞 いて その 通 りに 指 を 動 かす 5 教 師 が " Stop, where are you? " と 尋 ねたら 児 童 は 自 分 が 指 を 置 いている 場 所 の 名 前 を 言 う -85-
ゲーム 集 :16 感 謝 の 気 持 ち Here you are! Thank you very much. You're welcome. 幸 せの 鐘 ゲーム 展 開 例 番 号 ゲーム 名 内 容 魔 法 のおふだゲーム 1 全 児 童 が1 人 5 枚 のおふだを 持 つ 2 児 童 は 自 由 にフロアーを 歩 き じゃんけんをする 3じゃんけんに 負 けたらそのままのポーズでその 場 に 止 ま る 4じゃんけんに 勝 った 児 童 はポーズを 取 って 止 まってい る 児 童 におふだを 渡 す その 際 " Here you are." " Thank you." " You're welcome."という 会 話 表 現 ができた ら 自 由 になる 5おふだを 渡 したりもらったりしたら 次 は 必 ずまた 誰 かとじゃんけんをすることにする 6 持 っているおふだがなくなった 児 童 がチャンピオンと なる 時 間 制 限 をしてもよい カルタゲーム 1 品 物 の 絵 が 描 かれたカード 数 枚 を4 5 人 で 囲 む 2 教 師 が 英 語 で 品 物 の 名 前 を 言 い 児 童 はそれを 聞 いて その 品 物 のカードを 素 早 く 取 る 英 語 を 聞 くときには 手 を 頭 に 置 くことや お 手 つきを した 児 童 は1 回 休 むなどのルールを 児 童 の 実 態 に 応 じ て 入 れるとよい 児 童 の 実 態 に 応 じて 早 い 者 勝 ちではなく 全 員 が 正 しいカードにタッチするやり 方 で 行 ってもよい 幸 せの 鐘 ゲーム 1 児 童 は 輪 になって 椅 子 に 座 る 2 教 師 はタイマーをセットしたプレゼントの 箱 を 最 初 の 児 童 に 渡 す 3 児 童 は 箱 を 隣 の 児 童 に 渡 す その 時 に "Here you are. " " Thank you very much. " " You're welcome." という 会 話 表 現 を 行 う 4 同 じようにしてどんどんタイマーを 回 していく 5 自 分 の 番 の 時 アラームがなった 児 童 が 幸 せとなり 祝 福 される -86-