尾道福祉専門学校 平成26年度 自己評価報告書

平 成 26 年 度 自 己 評 価 報 告 書 平 成 27 年 8 月 社 会 福 祉 法 人 尾 道 さつき 会 尾 道 福 祉 専 門 学 校

目 次 1. 学 校 の 現 況 P1 2. 評 価 の 基 本 方 針 P2 3. 本 年 度 に 定 めた 重 点 目 標 P2 4. の 達 成 及 び 取 組 状 況 (1) 教 育 理 念 目 標 P3 (2) 学 校 運 営 P5 (3) 教 育 活 動 P6 (4) 学 修 成 果 P7 (5) 学 生 支 援 P8 (6) 教 育 環 境 P9 (7) 学 生 の 受 入 れ 募 集 P9 (8) 財 務 P10 (9) 法 令 等 の 遵 守 P10 (10) 社 会 貢 献 地 域 貢 献 P11-2 -

1. 学 校 の 現 況 (1) 学 校 名 社 会 福 祉 法 人 尾 道 さつき 会 尾 道 福 祉 専 門 学 校 (2) 所 在 地 尾 道 市 久 保 町 1760-1 (3) 沿 革 本 校 は2010 年 4 月 1 日 社 会 福 祉 法 人 尾 道 さつき 会 尾 道 福 祉 専 門 学 校 として 新 たに 出 発 した 本 校 の 前 身 は 尾 道 市 民 が 生 涯 にわたって 幸 せに 暮 らせる 社 会 づくりの 一 環 として 保 健 医 療 福 祉 の 一 貫 したサービス 体 制 の 確 立 を 目 指 す 拠 点 の 一 つとして 整 備 され た 尾 道 ふくしむら に 誘 致 された 広 島 YMCA 学 園 尾 道 YMCA 福 祉 専 門 学 校 である(1997 年 4 月 1 日 開 校 ) しかし 少 子 化 や 大 学 全 入 時 代 の 到 来 そして 福 祉 介 護 分 野 の 労 働 条 件 の 厳 しさばか りがクローズアップされ 2006~2009 年 の3 年 間 で 入 学 希 望 者 が 激 減 した 広 島 YMCA 学 園 も 本 校 の 今 後 の 確 かな 継 続 のために 誘 致 した 尾 道 市 と これま で 実 習 などを 通 し 関 わりの 深 かった 尾 道 さつき 会 との 協 議 の 結 果 質 の 高 い 介 護 従 事 者 養 成 の 必 要 性 と それもまた 社 会 福 祉 法 人 の 社 会 的 責 任 と 考 える 尾 道 さつき 会 が 学 校 の 設 備 と 教 育 プログラム 教 職 員 をそのままに 介 護 福 祉 士 科 ( 定 員 60 名 )の 単 科 の 養 成 施 設 として その 運 営 を 引 き 継 ぐこととなり 今 日 に 至 っている 本 校 のように 地 元 の 自 治 体 と 社 会 福 祉 法 人 と 共 に 地 域 により 密 着 した 新 しい 介 護 福 祉 士 養 成 施 設 としてのあり 方 を 目 指 そうという 取 り 組 みは 今 後 の 方 向 の 一 つだ と 考 えている (4) 学 科 の 構 成 介 護 福 祉 士 科 2 年 課 程 (5) 学 生 数 及 び 教 職 員 数 学 生 数 1 年 生 37 名 2 年 生 45 名 教 員 数 専 任 教 員 7 名 非 常 勤 講 師 6 名 事 務 員 1 名 (6) 施 設 の 概 要 本 校 が 位 置 する 尾 道 ふくしむらには 児 童 から 高 齢 者 までを 対 象 とする 6 法 人 8 つ の 施 設 がある また 尾 道 の 福 祉 を 担 う を 合 言 葉 にしている 設 置 法 人 は 学 校 の 敷 地 内 を 含 め 尾 道 市 内 を 中 心 に28か 所 の 施 設 事 業 所 を 展 開 しており 現 場 の 最 先 端 に 触 れながら 学 ぶという 点 では 最 高 の 環 境 が 整 えられている 特 に 尾 道 ふくしむら 内 の 施 設 とは 実 習 のみならず 授 業 でも 施 設 見 学 や 現 場 から - 1 -

の 特 別 講 師 派 遣 また 福 祉 レクリエーション 関 連 の 授 業 では 施 設 の 利 用 者 さんとの 合 同 プログラム( 買 い 物 ツアー 園 芸 作 業 介 護 予 防 の 貯 筋 肉 体 操 など)を 実 施 し 貴 重 な 体 験 学 習 となっている また 本 法 人 は 尾 道 市 との 強 いきずなを 持 っており 本 校 も 尾 道 市 及 び 周 辺 地 域 での 今 後 の 新 たな 役 割 の 果 たし 方 を 模 索 中 であり その 取 り 組 みがまた 本 校 の 理 解 度 や 教 育 力 を 高 めるものと 考 えている 学 生 は 広 島 県 東 部 を 中 心 に 介 護 現 場 にそのほとんどが 就 職 しており せとうち 福 祉 エリア での 地 域 の 福 祉 に 貢 献 している 2. 評 価 の 基 本 方 針 実 践 的 な 職 業 教 育 等 を 行 うため 本 校 の 教 育 活 動 や 学 校 運 営 について 社 会 のニーズ を 踏 まえた 目 指 すべき 目 標 を 設 定 し その 達 成 状 況 や 達 成 に 向 けた 取 組 の 適 切 さ 等 につ いて 評 価 公 表 することにより その 時 代 の 求 める 学 校 のあり 方 を 模 索 し 継 続 的 な 改 善 を 図 る 3. 本 年 度 に 定 めた 重 点 目 標 (1) 重 点 目 標 委 託 訓 練 生 に 頼 らず40 名 程 度 の 入 学 生 の 確 保 を 目 指 して 広 報 活 動 の 見 直 しや 地 域 との 関 係 づくり 教 育 内 容 の 更 なる 充 実 を 図 る 昨 年 度 より 開 講 した 初 任 者 研 修 の 受 講 生 の 確 保 のため 施 設 事 業 所 の 訪 問 等 広 報 活 動 を 強 化 するとともに 新 たに 施 設 職 員 向 けの 研 修 等 を 企 画 し 現 場 との 関 係 を 深 めながら 一 方 で 収 益 の 確 保 を 目 指 す 本 法 人 が 運 営 し 本 校 が 関 与 する 新 しい 形 の 介 護 予 防 事 業 所 の 開 設 を 検 討 するほか 現 行 カリキュラムに 加 えて 介 護 予 防 に 関 する 講 座 を 組 み 込 み 時 代 のニーズに 応 える 活 動 を 目 指 す (2) 取 組 状 況 成 果 一 般 入 学 者 40 名 を 目 指 し 高 校 訪 問 では 重 点 校 に 複 数 回 訪 問 し 在 校 生 の 情 報 を 伝 えるなど 工 夫 したが 結 果 的 には28 名 (+ 委 託 訓 練 生 9 名 =37 名 )に 留 まった 小 中 学 生 時 代 から 介 護 福 祉 士 との 出 会 いの 場 をつくろうと 日 本 レクリエーション 協 会 と 吉 本 興 業 がニュースポーツとして 全 国 的 な 普 及 を 目 指 している スポーツテン カ の 広 島 県 ( 尾 道 市 ) 初 の 開 催 を 企 画 し 県 市 教 育 委 員 会 の 協 力 を 得 て 尾 道 市 内 の 小 学 生 50 名 の 参 加 を 得 た 参 加 した 学 生 はその 後 スポーツテンカ!ONOSEN TENKA クラブ (SOTC)を 立 ち 上 げ 第 1 号 として 認 可 され 小 学 校 の PTC や 子 ども 会 活 動 への 協 力 などを 呼 びかけ 活 動 を 開 始 している 認 知 症 の 人 に 何 かを 支 援 するのではなく 認 知 症 の 人 と 一 緒 になって 何 か 目 標 を 達 成 したい という 願 いをこめて NPO 法 人 認 知 症 フレンドシップクラブが2011 年 から 取 り 組 んでいる RAN 伴 だが ゴールを 大 阪 から 広 島 へという2014 年 実 行 委 - 2 -

員 会 の 呼 びかけに 応 え( 昨 年 実 施 した 介 護 教 員 講 習 会 の 受 講 者 に 大 阪 でこれに 取 り 組 んでいた 教 員 がいた) 本 校 も 含 めた 学 校 福 祉 医 療 関 係 者 地 域 の 人 々が 集 い 尾 道 市 も 巻 き 込 んで 広 島 県 庁 前 までゴールを 延 ばした 今 年 度 は 福 岡 でのゴールを 目 指 し 7 月 11 日 に 北 海 道 を 出 発 している 尾 道 でもすでに 実 行 委 員 会 が 立 ち 上 がり 準 備 を 進 めている これへの 参 加 を 通 して 地 域 との 新 たな 関 係 を 築 きたい 向 島 健 康 まつりで 介 護 に 関 する 講 演 をおこなうと そこから 尾 道 ソロプチミスト 協 会 例 会 卓 話 や 久 保 女 性 会 総 会 講 演 (60 名 参 加 )につながり また 尾 道 大 学 教 員 免 許 取 得 介 護 等 体 験 実 習 指 導 を 通 して 学 生 や 担 当 教 員 との 交 流 ができた 介 護 につい ての 本 質 的 な 理 解 を 深 める 機 会 を 大 切 にしていきたい 教 育 内 容 については 現 場 と 連 携 した 教 育 の 充 実 に 努 めた 介 護 技 術 講 習 会 を3 回 に 増 やしたことで 増 収 となった 次 年 度 は5 回 を 予 定 し 準 備 のために 法 人 内 職 員 に 呼 びかけ 指 導 者 養 成 研 修 を 実 施 した 本 校 が 関 与 する 介 護 予 防 事 業 所 は 本 法 人 と 尾 道 市 等 の 連 携 も 含 めての 検 討 であり 本 年 度 中 の 計 画 実 現 には 至 らなかったが 介 護 予 防 関 連 の 講 義 はもともと 2 年 生 前 期 に 介 護 予 防 と 実 際 として 開 講 しているが 介 護 予 防 運 動 指 導 員 養 成 のための 講 座 の 実 施 には 至 らなかった 文 部 科 学 大 臣 が 認 定 する 職 業 実 践 専 門 課 程 の 申 請 が 承 認 されたことで 介 護 福 祉 士 養 成 校 としての 価 値 を 高 めることができた (3) 課 題 近 年 介 護 に 対 するマイナスイメージが 定 着 しているほか 景 気 の 回 復 により 社 会 福 祉 分 野 に 進 もうとする 学 生 が 減 ってきていることから この 先 学 生 の 確 保 には 過 去 の 延 長 線 上 での 対 応 ではなく 様 々な 工 夫 とあらゆる 機 会 を 利 用 して 介 護 に 対 するプラスイメージを 発 信 しなければならない (4) 今 後 の 取 組 学 校 の 教 職 員 も これまでの 学 生 募 集 のやり 方 ( 特 に 学 校 訪 問 体 験 入 学 プログラ ム)を 再 度 見 直 すとともに 地 域 に 見 える 学 校 のあり 方 を 模 索 する 法 人 を 挙 げて 学 校 経 営 が 安 定 するための 策 を 講 じ ひいては 地 域 の 介 護 人 材 確 保 に 寄 与 する 4. の 達 成 及 び 取 組 状 況 (1) 教 育 理 念 目 標 学 校 の 理 念 目 的 育 成 人 材 像 は 定 められているか ( 専 門 分 野 の 特 性 が 明 確 になっているか) 学 校 における 職 業 教 育 の 特 色 はあるか 社 会 経 済 のニーズ 等 を 踏 まえた 学 校 の 将 来 構 想 を 抱 いているか - 3 -

学 校 の 理 念 目 的 育 成 人 材 像 特 色 将 来 構 想 などが 学 生 保 護 者 等 に 周 知 されているか 各 学 科 の 教 育 目 標 育 成 人 材 像 は 学 科 等 に 対 応 する 業 界 のニーズに 向 けて 方 向 づけられているか 4 3 2 1 社 会 福 祉 法 人 尾 道 さつき 会 の 学 校 運 営 の 理 念 は 地 域 に 親 しまれ 支 えられるとと もに 地 域 に 貢 献 できる 専 門 学 校 づくり であり 学 校 側 との 協 議 の 上 そのもとで 以 下 の 目 的 が 設 定 されている 教 育 内 容 の 充 実 介 護 福 祉 に 関 する 専 門 的 な 知 識 技 術 を 教 授 し 介 護 福 祉 士 の 取 得 が 可 能 な 学 生 を 育 成 します 介 護 現 場 に 即 した 人 材 の 育 成 福 祉 現 場 が 直 面 している 課 題 を 反 映 した 教 育 内 容 や 介 護 職 員 の 声 を 生 かした 教 育 を 実 施 します 福 祉 動 向 の 把 握 及 び 理 解 関 係 機 関 との 連 携 を 深 め 早 期 に 施 策 の 動 向 を 収 集 することで 福 祉 の 実 情 を 反 映 した 学 習 内 容 を 編 成 し 高 齢 者 及 び 障 害 者 福 祉 の 向 上 に 寄 与 できる 学 生 を 育 成 し ます 地 域 貢 献 地 域 や 事 業 所 の 行 事 あるいは 活 動 に 参 加 する 特 別 活 動 を 充 実 し 社 会 性 や 自 主 性 を 育 むとともに 地 域 に 貢 献 できる 学 生 を 育 成 します また 介 護 福 祉 士 養 成 教 育 には 資 格 取 得 時 の 11 の 到 達 目 標 がある これらに 基 づいて 介 護 福 祉 士 養 成 教 育 は 展 開 されているが 求 められる 質 はどん どん 増 えていく 一 方 で 量 の 確 保 も 同 時 に 求 められ また 入 学 生 の 質 も 年 齢 も 経 験 も 様 々となり どこに 目 標 を 定 めて 人 材 育 成 を 行 うのかが とても 難 しくなって いる 業 界 のニーズも 人 手 不 足 もあって 様 々である 人 間 は どんなに 重 い 障 害 を 持 っても 高 齢 になっても 一 人 の 生 活 者 として 充 実 した 生 活 を 送 りたいと 願 っている 同 じ 人 間 として その 思 いを 受 けとめ 利 用 者 の 主 体 的 で 豊 かな 生 活 づくりのために 何 ができるのか それを 共 に 考 え 合 い 共 同 作 業 で 実 現 させていくことがこれからの 介 護 福 祉 士 の 支 援 の 基 本 となる 地 域 包 括 ケアに 貢 献 できる 介 護 福 祉 士 が 求 められているが 施 設 であれ 在 宅 であ れ その 基 本 は 同 じであろう ただこれからは 居 宅 サービスや 施 設 サービスをう まく 組 み 合 わせて 使 い 最 後 まで 住 み 慣 れた 地 域 でその 人 らしく 生 きることを 支 え る 支 援 や 医 療 的 ケアも 含 む 重 度 の 利 用 者 を 支 える 支 援 が 求 められている これに きちんと 対 応 できる 介 護 福 祉 士 教 育 はこれから 始 めるので 今 の 教 育 をさらに 見 直 していくことが 必 要 である - 4 -

3 特 記 事 項 介 護 福 祉 士 の 専 門 性 については この 国 家 資 格 の 主 管 である 厚 生 労 働 省 自 身 が 揺 らいでいる これを 機 に 再 度 関 係 団 体 でも 議 論 が 必 要 である (2) 学 校 運 営 目 的 等 に 沿 った 運 営 方 針 が 策 定 されているか 運 営 方 針 に 沿 った 事 業 計 画 が 策 定 されているか 運 営 組 織 や 意 思 決 定 機 能 は 規 則 等 において 明 確 化 されているか 有 効 に 機 能 しているか 人 事 給 与 に 関 する 規 程 等 は 整 備 されているか 4 3 2 1 教 務 財 務 等 の 組 織 整 備 など 意 思 決 定 システムは 整 備 されているか 業 界 や 地 域 社 会 等 に 対 するコンプライアンス 体 制 が 整 備 されているか 教 育 活 動 等 に 関 する 情 報 公 開 が 適 切 になされているか 情 報 システム 化 等 による 業 務 の 効 率 化 が 図 られているか 設 置 法 人 との 関 係 は 良 好 であるが 社 会 福 祉 法 人 立 となり 人 事 給 与 に 関 する 規 定 は 法 人 のものが 適 用 されていた 学 校 の 場 合 には 独 自 の 評 価 も 必 要 であり 検 討 は 行 われたが まだ 課 題 を 残 している 情 報 公 開 については 職 業 実 践 専 門 課 程 としての 承 認 条 件 であるため きちんと 実 施 し 始 めたが 教 育 活 動 の 情 報 公 開 では 学 生 の 理 解 と 協 力 が 必 要 であり そのための 配 慮 や 手 続 きの 検 討 が 課 題 となった 法 人 全 体 の 職 制 や 給 与 のあり 方 についての 見 直 しが 行 われ 学 校 についても 独 自 に 検 討 されたが まだ 協 議 が 必 要 である 教 育 活 動 を 個 人 情 報 は 保 護 した 上 で いかに 魅 力 的 に 伝 えていくかの 努 力 がさら に 必 要 である 3 特 記 事 項 求 人 状 況 が 改 善 され また 一 方 で 経 済 的 には 格 差 が 広 がり 今 後 学 生 募 集 につい てはかなり 厳 しい 状 況 が 見 込 まれる しかし 一 方 介 護 人 材 の 確 保 は 国 や 自 治 体 にと っても 今 後 の 大 きな 課 題 である 学 校 運 営 について 学 校 の 努 力 はいうまでもないが - 5 -

法 人 全 体 や 関 連 分 野 また 自 治 体 との 連 携 が 必 要 である 広 島 県 では 広 島 県 福 祉 介 護 人 材 確 保 等 総 合 支 援 協 議 会 が 組 織 されており 本 法 人 理 事 も 広 島 県 老 人 福 祉 施 設 連 盟 会 長 として また 本 校 校 長 も 日 本 介 護 福 祉 士 養 成 施 設 協 会 広 島 県 代 表 校 積 極 的 な 役 割 を 果 たし 介 護 の 理 解 と 連 携 強 化 を 図 っている (3) 教 育 活 動 教 育 理 念 等 に 沿 った 教 育 課 程 の 編 成 実 施 方 針 等 が 策 定 されているか 教 育 理 念 育 成 人 材 像 や 業 界 のニーズを 踏 まえた 学 科 の 修 業 年 限 に 対 応 した 教 育 到 達 レベルや 学 習 時 間 の 確 保 は 明 確 にされているか 4 3 2 1 学 科 等 のカリキュラムは 体 系 的 に 編 成 されているか 4 3 2 1 キャリア 教 育 実 践 的 な 職 業 教 育 の 視 点 に 立 ったカリキュラムや 教 育 方 法 の 工 夫 開 発 などが 実 施 されているか 関 連 分 野 の 企 業 関 係 施 設 等 や 業 界 団 体 等 との 連 携 により カリキュラムの 作 成 見 直 し 等 が 行 われているか 関 連 分 野 における 実 践 的 な 職 業 教 育 ( 産 学 連 携 によるインターンシップ 実 技 実 習 等 )が 体 系 的 に 位 置 づけられているか 4 3 2 1 授 業 評 価 の 実 施 評 価 体 制 はあるか 4 3 2 1 職 業 教 育 に 対 する 外 部 関 係 者 からの 評 価 を 取 り 入 れているか 成 績 評 価 単 位 認 定 進 級 卒 業 判 定 の 基 準 は 明 確 になっているか 4 3 2 1 資 格 取 得 等 に 関 する 指 導 体 制 カリキュラムの 中 での 体 系 的 な 位 置 づけはあるか 4 3 2 1 人 材 育 成 目 標 の 達 成 に 向 け 授 業 を 行 うことができる 要 件 を 備 えた 教 員 を 確 保 しているか 4 3 2 1 関 連 分 野 における 業 界 等 との 連 携 において 優 れた 教 員 ( 本 務 兼 務 含 む)を 確 保 するなどマネジメントが 行 われているか 関 連 分 野 における 先 端 的 な 知 識 技 能 等 を 習 得 するための 研 修 や 教 員 の 指 導 力 育 成 など 資 質 向 上 のための 取 組 が 行 われているか 職 員 の 能 開 発 のための 研 修 等 が 行 われているか 実 習 施 設 や 就 職 先 施 設 との 連 携 により カリキュラムの 内 容 や 実 習 のあり 方 の 見 直 しを 行 っていくことで より 現 場 や 地 域 のニーズに 基 づいた 教 育 活 動 を 展 開 すること が 課 題 である また すべての 科 目 で 学 生 に 地 域 を 意 識 させる 教 育 を 工 夫 する 必 要 が ある - 6 -

施 設 見 学 や 現 場 からの 特 別 講 師 の 派 遣 授 業 と 施 設 の 利 用 者 との 合 同 プログラムの 継 続 実 習 指 導 者 会 議 の 実 施 により 介 護 実 習 実 施 時 における 実 習 指 導 者 との 協 力 体 制 づくり 実 習 指 導 も 含 めた 介 護 総 合 演 習 の 展 開 方 法 関 連 科 目 との 連 携 のあり 方 を 検 討 する 新 入 生 オリエンテーションの 内 容 を 学 校 のある 尾 道 市 を 意 識 したプログラムに 変 更 する (4) 学 修 成 果 就 職 率 の 向 上 が 図 られているか 4 3 2 1 資 格 取 得 率 の 向 上 が 図 られているか 4 3 2 1 退 学 率 の 低 減 が 図 られているか 卒 業 生 在 校 生 の 社 会 的 な 活 躍 及 び 評 価 を 把 握 しているか 卒 業 後 のキャリア 形 成 への 効 果 を 把 握 し 学 校 の 教 育 活 動 の 改 善 に 活 用 されているか 卒 業 生 の 活 躍 状 況 を 知 り 学 校 の 教 育 活 動 に 活 用 することは 在 校 生 にとって 目 標 を 明 確 にでき 学 習 意 欲 を 高 めるためにも 必 要 なことである 入 学 事 情 も 様 々であり 学 力 や 生 活 力 で 課 題 を 抱 える 学 生 も 増 加 し 学 業 の 継 続 に かなり 支 援 が 必 要 な 状 況 が 生 まれている 卒 業 生 を 講 師 に 招 き 科 目 であればその 内 容 に 合 わせ 講 師 の 在 校 時 や 卒 業 後 就 職 時 の 様 子 などを 聴 かせることで より 効 果 的 な 講 義 になると 思 われる 利 用 者 のケアプランが 必 要 なように 学 生 一 人 一 人 についての 教 育 プランが 必 要 で あり 相 手 の 状 況 に 合 わせた 丁 寧 な 指 導 を 心 がけていく 次 年 度 の 同 窓 会 では 卒 業 生 のアンケートも 実 施 したい 3 特 記 事 項 2014 年 度 は 海 外 青 年 協 力 隊 隊 員 として 南 米 でデイサービス 活 動 を 展 開 してい る 卒 業 生 を 講 師 に 招 き 介 護 福 祉 士 としての 活 躍 が 海 外 でも 期 待 されていることを 学 ぶことができた - 7 -

(5) 学 生 支 援 進 路 就 職 に 関 する 支 援 体 制 は 整 備 されているか 4 3 2 1 学 生 相 談 に 関 する 体 制 は 整 備 されているか 4 3 2 1 学 生 に 対 する 経 済 的 な 支 援 体 制 は 整 備 されているか 4 3 2 1 学 生 の 健 康 管 理 を 担 う 組 織 体 制 はあるか 4 3 2 1 課 外 活 動 に 対 する 支 援 体 制 は 整 備 されているか 学 生 の 生 活 環 境 への 支 援 は 行 われているか 保 護 者 と 適 切 に 連 携 しているか 卒 業 生 への 支 援 体 制 はあるか 社 会 人 のニーズを 踏 まえた 教 育 環 境 が 整 備 されているか 高 校 高 等 専 修 学 校 等 との 連 携 によるキャリア 教 育 職 業 教 育 の 取 組 が 行 われているか 4 3 2 1 委 託 訓 練 生 をはじめとして 様 々な 課 題 を 抱 える 学 生 が 増 加 している 精 神 障 害 や 発 達 障 害 など 教 員 の 側 も 理 解 を 深 め 保 護 者 と 協 力 して 学 生 の 生 活 全 般 を 見 守 り またその 学 生 の 状 況 に 応 じた 対 応 がより 一 層 求 められる 本 格 的 実 施 は2015 年 度 からとなるが 法 人 として 学 生 確 保 と 学 生 への 経 済 的 支 援 を 目 的 とした 介 護 福 祉 士 資 格 取 得 奨 学 金 制 度 を 創 設 した 特 養 を 経 営 する4 つの 社 会 福 祉 法 人 の 賛 同 を 得 て 2014 年 後 期 から 賛 同 施 設 の 協 力 も 得 て 高 校 訪 問 を 再 度 実 施 したが 時 期 的 な 問 題 と 賛 同 施 設 が 少 数 であり 利 用 学 生 が1 名 にと どまった 困 難 を 抱 える 学 生 についての 理 解 の 仕 方 や 支 援 内 容 の 具 体 例 また 支 援 機 関 との 適 切 な 連 携 の 仕 方 について 教 員 がきちんと 学 ぶ 機 会 をつくるとともに 担 任 が 一 人 で 抱 え 込 まない 体 制 を 整 える 必 要 がある 介 護 福 祉 士 資 格 取 得 奨 学 金 制 度 の 賛 同 施 設 の 数 のみならず 地 域 的 にも 広 げて いく 努 力 が 必 要 である 3 特 記 事 項 介 護 福 祉 士 資 格 取 得 奨 学 金 制 度 の 賛 同 施 設 が 高 校 訪 問 をしても なかなか 学 生 - 8 -

確 保 は 困 難 で 一 般 入 試 での 入 学 生 をそれに 該 当 させてくれないかとの 要 望 も 出 てい る これだけの 条 件 を 提 示 しても 学 生 の 確 保 は 難 しい 状 況 である むしろ 本 校 としては 施 設 への 就 職 を 望 む(または 現 在 働 いている) 無 資 格 の 職 員 で 本 人 がそれを 望 み 将 来 を 期 待 できる 職 員 を 送 り 出 してくれないと この 奨 学 金 を 創 設 した 意 味 がないと 考 えている (6) 教 育 環 境 施 設 設 備 は 教 育 上 の 必 要 性 に 十 分 対 応 できるよう 整 備 されているか 4 3 2 1 学 内 外 の 実 習 施 設 インターンシップ 海 外 研 修 等 について 十 分 な 教 育 体 制 を 整 備 しているか 防 災 に 対 する 体 制 は 整 備 されているか 4 3 2 1 開 校 から17 年 が 経 過 し 施 設 や 設 備 も 経 年 劣 化 による 痛 みや 故 障 が 目 立 ってきた 特 に 空 調 関 係 や 照 明 等 については 毎 年 修 理 が 必 要 な 状 況 である 応 急 処 置 だけでなく 計 画 的 に 改 修 工 事 や 設 備 の 更 新 等 を 行 かねばならない 今 年 度 は 空 調 の 設 備 一 式 を 交 換 する 3 特 記 事 項 学 外 の 実 習 施 設 は125カ 所 を 確 保 し 学 生 の 利 便 性 を 図 っている 防 災 訓 練 は 毎 年 消 防 署 員 の 立 会 いの 下 で 実 施 しているが 今 年 度 は 学 校 に 隣 接 する 星 の 里 新 館 との 合 同 防 災 訓 練 を 実 施 した (7) 学 生 の 受 入 れ 募 集 学 生 募 集 活 動 は 適 正 に 行 われているか 4 3 2 1 学 生 募 集 活 動 において 教 育 成 果 は 正 確 に 伝 えられているか 4 3 2 1 学 納 金 は 妥 当 なものとなっているか 4 3 2 1 学 校 案 内 には 学 校 の 特 色 やカリキュラム 等 わかりやすく 読 みやすい 工 夫 を 毎 年 - 9 -

心 がけている よりリアルで 数 値 化 した 情 報 を 掲 載 した 案 内 及 び 募 集 活 動 を 展 開 す ることが 必 要 である 在 校 生 卒 業 生 の 現 状 を 盛 り 込 んだ 内 容 で 業 界 全 体 の 状 況 も 伝 えながら 募 集 活 動 が 実 施 できるように 計 画 していく 3 特 記 事 項 特 になし (8) 財 務 中 長 期 的 に 学 校 の 財 務 基 盤 は 安 定 しているといえるか 予 算 収 支 計 画 は 有 効 かつ 妥 当 なものとなっているか 財 務 について 会 計 監 査 が 適 正 に 行 われているか 財 務 情 報 公 開 の 体 制 整 備 はできているか 現 在 のところは 財 務 基 盤 も 安 定 しているが 委 託 訓 練 制 度 がいつまで 続 くかわから ない 状 況 もあり 委 託 訓 練 制 度 に 頼 らない 学 校 運 営 が 求 められている また 現 役 高 校 生 の 数 も 景 気 回 復 や 介 護 職 のイメージが 向 上 しない 等 の 理 由 で 全 国 的 にも 減 少 し つつあることから 現 役 高 校 生 の 入 学 者 を 獲 得 するための 努 力 がさらに 必 要 である 委 託 訓 練 制 度 に 頼 らない 学 校 運 営 をめざし 入 学 者 を 増 やすための 委 員 会 を 立 ち 上 げ 具 体 的 な 方 策 を 考 えるとともに 広 報 活 動 にさらなる 力 を 入 れる 3 特 記 事 項 特 になし (9) 法 令 等 の 遵 守 法 令 専 修 学 校 設 置 基 準 等 の 遵 守 と 適 正 な 運 営 がなされているか 4 3 2 1 個 人 情 報 に 関 し その 保 護 のための 対 策 がとられているか - 10 -

自 己 評 価 の 実 施 と 問 題 点 の 改 善 を 行 っているか 自 己 評 価 結 果 を 公 開 しているか 自 己 評 価 については 学 生 アンケートなどを 実 施 しながら 振 り 返 りをして 改 善 を 心 がけてきたが この 形 式 での 自 己 評 価 は 今 年 度 からの 実 施 である 見 えてきた 課 題 の 解 決 にむけて 取 り 組 みを 始 めていく 個 人 情 報 保 護 については 教 員 や 学 生 からも 誓 約 書 を 取 り 遵 守 するよう 努 めてい る この 形 式 絵 の 自 己 評 価 を 実 施 したことで 明 らかになった 課 題 に 対 し 優 先 順 位 をつ けて 改 善 に 向 けた 取 組 みを 進 めていく 3 特 記 事 項 法 令 順 守 については 法 人 も 強 いコンプライアンスの 意 識 を 持 っており 学 校 でも 常 に 意 識 化 するよう 努 めている (10) 社 会 貢 献 地 域 貢 献 学 校 の 教 育 資 源 や 施 設 を 活 用 した 社 会 貢 献 地 域 貢 献 を 行 っているか 学 生 のボランティア 活 動 を 奨 励 支 援 しているか 4 3 2 1 地 域 に 対 する 公 開 講 座 教 育 訓 練 ( 公 共 職 業 訓 練 等 を 含 む)の 受 託 等 を 積 極 的 に 実 施 しているか 尾 道 市 内 での 学 校 の 認 知 度 が 低 いため 周 知 のためのアピールが 必 要 である 全 国 レベル 県 レベルでは 結 構 貢 献 しているが 尾 道 市 及 び 周 辺 地 域 が 学 校 に 何 を 期 待 しているか 等 の 把 握 が 具 体 的 にできておらず どのような 社 会 貢 献 や 地 域 貢 献 活 動 が 必 要 なのか 精 査 が 必 要 である 尾 道 市 及 び 周 辺 地 域 での 社 会 貢 献 活 動 や 地 域 貢 献 活 動 の 機 会 を 通 して 介 護 職 のイ メージアップを 図 り 学 生 募 集 につながるようにするため 活 動 時 に 介 護 福 祉 士 を 目 指 している 学 生 や 教 員 が 行 っていることがわかるよう 旗 や 揃 いのTシャツを 作 成 し たので 出 番 を 増 やしていきたい - 11 -

3 特 記 事 項 山 手 地 区 にある 一 人 暮 らし 高 齢 者 宅 を 訪 問 しての 資 源 ごみ 回 収 尾 道 みなとまつり や 久 保 地 域 丸 ごとフェスティバルへの 参 加 尾 道 市 及 び 周 辺 地 域 の 施 設 行 事 でのボラ ンティア 活 動 などを 行 っている それに 加 えて 今 年 度 からスポーツテンカの 普 及 活 動 やラン 伴 が 加 わった 介 護 の 日 統 一 イベントである 介 護 の 日 フェスタ in 広 島 にも 学 校 として 参 加 し その 開 催 を 支 えている また 地 域 の 福 祉 介 護 系 研 修 センター 的 役 割 を 果 たすために 介 護 職 員 初 任 者 研 修 介 護 技 術 講 習 会 また 登 録 研 修 機 関 として 介 護 職 員 等 によるたんの 吸 引 等 の 研 修 会 などの 付 帯 事 業 も 実 施 している 介 護 労 働 安 定 センター 広 島 支 部 からは ケア サポート 講 習 の 講 師 や 広 島 県 福 祉 介 護 人 材 確 保 等 総 合 支 援 協 議 会 から 依 頼 された 介 護 基 礎 技 術 ハンドブック 作 成 に 加 わり その 後 の 研 修 講 師 も 引 き 受 けているし 広 島 県 実 習 指 導 者 講 習 会 や 同 講 習 会 修 了 者 へのフォローアップ 研 修 にも 関 わっている 加 えて ( 公 社 ) 日 本 介 護 福 祉 士 養 成 施 設 協 会 の 委 託 を 受 けて 東 西 2か 所 で 実 施 されている 介 護 教 員 講 習 会 の 西 会 場 としての 役 割 も 果 たしている これは 年 間 210 時 間 の 講 習 で 全 国 から 毎 年 50 人 前 後 の 介 護 福 祉 士 養 成 施 設 の 教 員 が 受 講 するので ホテルへの 宿 泊 や 飲 食 土 産 物 等 尾 道 の 観 光 にも 貢 献 しているはずである - 12 -