大 阪 教 育 大 学 紀 要 第 Ⅴ 部 門 第 61 巻 第 1 号 73 85 頁 (2012 年 9 月 ) 生 涯 にわたる 実 践 を 目 標 にした 高 校 女 子 生 徒 を 対 象 とした 体 つくり 運 動 ボールエクササイズを 用 いて おお まつ 大 松 けい 敬 こ た なか 子 * 田 中 ゆずる いり ぐち ** 讓 入 口 ゆたか *** 豊 24 30 7 キーワード はじめに [1] [2] 33 16 QOL [1] 40 [3] 25 [4] [5] 3
74 大 松 敬 子 田 中 讓 入 口 豊 方 法 1. 授 業 対 象 と 期 間 92 23 2. 授 業 (1) 授 業 者 32 (2) 授 業 [6] 4 5 図 1 単 元 計 画 (3) 調 査 項 目 1 体 力 的 側 面 [7] 2 情 意 的 側 面 [8]
生 涯 にわたる 実 践 を 目 標 にした 高 校 女 子 生 徒 を 対 象 とした 体 つくり 運 動 75 [9] 3 認 識 的 側 面 結 果 と 考 察 1. 体 力 的 側 面 19.9±4.4 24.5±4.7 2. 情 意 的 側 面 [9] 26 10 19 10 ALT-PE [11] 3. 認 識 的 側 面
76 大 松 敬 子 田 中 讓 入 口 豊 図 2 上 体 起 こしの2 3 年 の 記 録 と 全 国 平 均 値 との 比 較 表 1 態 度 測 定 の 結 果
生 涯 にわたる 実 践 を 目 標 にした 高 校 女 子 生 徒 を 対 象 とした 体 つくり 運 動 77 図 3 好 意 的 反 応 比 率 の 推 移
78 大 松 敬 子 田 中 讓 入 口 豊 表２ 個人ノートの記述内容の変化 Ⅳ まとめ 本実践は 生徒にボールエクササイズによって運動の 爽快感 を感じさせるとともに 各自の体力に応じ たサーキットトレーニングに取り組ませるとことを目標としたものである 高３女子生徒を対象に７時間の課 題解決的学習に取り組んだ 体力的側面 情意的側面 認識的側面の３点を検討した ①体力テストで用いる上体おこしで見た体力的側面は 24.5±4.7回と２年次に比べ有意な伸びを示した ②態度スコアで見た情意的側面は かなり成功 という評価であった 項目点では ８ 自主的思考と活 動 19 授業のまとまり が上昇し 生徒は主体的に課題に取り組んでいたことが分かった ③好意的反応比率は 精一杯の運動 新しい発見 ともに 80 以上の高値を示したことから 教師の指 導性は 相互作用を多く用い 学習内容の説明が的確であり 個人への関わりの多いALT-PEを高めるも のであった
生涯にわたる実践を目標にした高校女子生徒を対象とした 体つくり運動 79 表３ 単元に関する感想 ④個人ノートおよび単元の感想文からは 体力の意義を認識し 自己の体力レベルを高める爽快感を伴った 取り組みであることが読み取れた 以上の結果から 今回のボールエクササイズを用いた 体つくり運動 の授業は 学習指導要領が求める 体を動かす楽しさや 心地よさを味わい 健康の保持増進や体力の増進を図り 目的に適した運動の計画や 自己の体力や生活に応じた運動の計画を立て 実生活に役立てることができるようにする を満たす一つの 授業法であるといえる 参考文献 [1] 中央教育審議会 2002 子どもの体力向上のための総合的な方策について 答申 http://www.mext.go.jp/b menu/shingi/cyukyo/chukyo0/toushin/02001.htm [2] 文部科学省 2008 次代を担う自立した青少年の育成に向けて 答申 http://www.mext.go.jp/b menu/shingi/cyukyo/chukyo0/toushin/07020115.htm [3] 宮下充正 2007 はじめに 子どもに 体力 をとりもどそう 杏林書院 pp.1-3. [4] 文部科学省 2009 高等学校学習指導要領 体育編 [5] 大松敬子 田中譲 入口豊 2011 ボールエクササイズを使った 体つくり運動 における主体的な取 り組みの実践 大阪教育大学紀要 第Ⅴ部門 60-2 pp.27-36.
80 大 松 敬 子 田 中 讓 入 口 豊 [6] 2000 pp.182-197. [7] 2011 44 p.10. [8] 1999 [9] 1979 pp.233-250. [10] 2006 p.753. [11] 2009 ALT-PE 47 pp.27-28. 注 [10]
生 涯 にわたる 実 践 を 目 標 にした 高 校 女 子 生 徒 を 対 象 とした 体 つくり 運 動 81 資 料 1 単 元 の 目 標 とチェックシート
82 大 松 敬 子 田 中 讓 入 口 豊 資料２ 毎時の振り返りカード
生 涯 にわたる 実 践 を 目 標 にした 高 校 女 子 生 徒 を 対 象 とした 体 つくり 運 動 83 資 料 3 マイサーキット
84 大 松 敬 子 田 中 讓 入 口 豊 資料４ 単元の感想
生 涯 にわたる 実 践 を 目 標 にした 高 校 女 子 生 徒 を 対 象 とした 体 つくり 運 動 85 A Study of the Karada-tsukuri Exercise of the Women s High School Students Setting Goals to Lifelong Practice Using the Ball Exercise OMATSU Keiko *, TANAKA Yuzuru ** and IRIGUCHI Yutaka *** * Ikeda Senior High School Attached to Osaka Kyoiku University, Ikeda, Osaka, 563-0026, Japan ** Osaka Sangyo University, Daito, Osaka 574-8530, Japan *** Division of Health and Physical Education, Course for School Teacher, Osaka Kyoiku University, Kashiwara, Osaka 582-8582, Japan The purpose of this study was to examine an effect of the practice of the Karada-tsukuri Exercise Exercise for releasing body and mind; fitness training classes of the women s high school students setting goals to lifelong practice using the ball exercise. Ball exercise has the characteristic which is easy to attract interest of students and to make them taste a feeling of achievement and accomplishment. This experimental classes were held in the problem-solving learning method in which students tried to the tasks through the group learning. In conclusion this study suggested that the Karada-tsukuri Exercise classes using ball exercise was effective for improving physical fitness and favorable attitude and recognizing the significance of physical fitness of women s high school students. And there was possibility that the ball exercise would be continued as lifelong practice. Key Words: Karada-tsukuri Exercise, ball exercise, lifelong practice, physical fitness