児 童 会 活 動 の 特 質 異 年 齢 集 団 の 児 童 の 自 発 的 自 治 的 な 実 践 活 動 特 質 とした 教 育 活 動 である 3 指 導 計 画 例 ~その 作 成 にあたって~ 組 織 例 ア 児 童 会 活 動 イ 代 表 委 員 会 1 運 営 委 員 会 ( 児 童

年 間 指 導 計 画 補 助 資 料 : 指 導 者 用 ハンドブック4( 小 学 校 : 特 別 活 動 ) 特 別 活 動 ハンドブック 小 学 校 児 童 会 活 動 1 目 標 特 別 活 動 の 目 標 加 須 市 教 育 委 員 会 望 ましい 集 団 活 動 を 通 して 心 身 の 調 和 のとれた 発 達 と 個 性 の 伸 長 を 図 り 集 団 の 一 員 としてよりよい 生 活 や 人 間 関 係 を 築 こうとする 自 主 的 実 践 的 な 態 度 を 育 てるととも に 自 己 の 生 き 方 についての 考 えを 深 め 自 己 を 生 かす 能 力 を 養 う 望 ましい 集 団 活 動 次 の6つの 条 件 があります ア 活 動 の 目 標 を 全 員 でつくり その 目 標 について 全 員 が 共 通 の 理 解 をもっていること イ 活 動 の 目 標 を 達 成 するための 方 法 や 手 段 などを 全 員 で 考 え 話 し 合 い それを 協 力 し て 実 践 できること ウ 一 人 一 人 が 役 割 を 分 担 し その 役 割 を 全 員 が 共 通 に 理 解 し 自 分 の 役 割 や 責 任 を 果 た すとともに 活 動 の 目 標 について 振 り 返 り 生 かすことができること エ 一 人 一 人 の 自 発 的 な 思 いや 願 いが 尊 重 され 互 いの 心 理 的 な 結 び 付 きが 強 いこと オ 成 員 相 互 の 間 に 所 属 感 や 所 属 意 識 連 帯 感 や 連 帯 意 識 があること カ 集 団 の 中 で 互 いのよさを 認 め 合 うことができ 自 由 な 意 見 交 換 や 相 互 の 関 係 が 助 長 されるようになっていること 望 ましい 集 団 活 動 を 通 して ( 実 際 の) 活 動 を 行 って の 意 味 です なすことによっ て 学 ぶ (Learn by Doing)が 特 別 活 動 の 原 則 手 法 です 児 童 会 活 動 の 目 標 児 童 会 活 動 を 通 して 望 ましい 人 間 関 係 を 形 成 し 集 団 の 一 員 として 学 級 や 学 校 にお けるよりよい 生 活 づくりに 参 画 し 協 力 して 諸 問 題 を 解 決 しようとする 自 主 的 実 践 的 な 態 度 を 育 てる 2 内 容 全 校 児 童 で 児 童 会 をつくり 学 級 学 年 を 超 えた 異 年 齢 集 団 で 教 師 の 適 切 な 指 導 の 下 に 自 発 的 自 治 的 な 活 動 を 行 います 学 校 の 全 児 童 をもって 組 織 する 児 童 会 において 学 校 生 活 の 充 実 と 向 上 を 図 る 活 動 を 行 うこと (1) 児 童 会 の 計 画 や 運 営 (2) 異 年 齢 集 団 による 交 流 (3) 学 校 行 事 への 協 力

児 童 会 活 動 の 特 質 異 年 齢 集 団 の 児 童 の 自 発 的 自 治 的 な 実 践 活 動 特 質 とした 教 育 活 動 である 3 指 導 計 画 例 ~その 作 成 にあたって~ 組 織 例 ア 児 童 会 活 動 イ 代 表 委 員 会 1 運 営 委 員 会 ( 児 童 会 計 画 委 員 会 ) 2 学 級 代 表 各 学 級 ウ 委 員 会 活 動 エ 児 童 会 集 会 活 動 3 委 員 会 代 表 4クラブ 代 表 5 通 学 班 班 長 6 縦 割 り 班 班 長 必 要 に 応 じて 名 称 役 割 構 成 開 催 日 程 ア 児 童 会 活 動 学 校 生 活 の 充 実 や 向 上 を 図 る 活 動 の 実 行 全 児 童 役 員 児 童 会 長 必 要 に 応 じて 副 児 童 会 長 書 記 イ 代 表 委 員 会 児 童 会 全 体 の 運 営 と 執 行 123の 担 当 児 童 月 1 回 1 運 営 員 会 2 学 級 代 表 3 委 員 会 代 表 4クラブの 代 表 5 通 学 班 班 長 児 童 会 の 話 合 い 活 動 の 計 画 準 備 ( 学 級 活 動 の 計 画 委 員 のような 役 割 ) 各 学 級 からの 議 題 集 め 実 践 の 推 進 児 童 会 活 動 の 実 践 の 推 進 司 会 2 名 記 録 2 名 ( 輪 番 制 が 望 ましい) 4 年 生 以 上 の 各 学 級 男 女 各 1 名 委 員 長 クラブ 長 通 学 班 長 6 縦 割 り 班 班 長 縦 割 り 班 長 副 班 長 ウ 委 員 会 活 動 学 校 生 活 を 向 上 発 展 させ 豊 かにする 5 年 生 以 上 の 全 児 童 月 1 回 エ 児 童 会 集 会 活 動 全 児 童 年 6 回 指 導 計 画 作 成 における 配 慮 事 項 学 級 や 学 校 の 実 態 や 児 童 の 発 達 段 階 などを 考 慮 し 児 童 による 自 主 的 実 践 的 な 活 動 が 助 長 されるようにする 各 教 科 道 徳 外 国 語 活 動 及 び 総 合 的 な 学 習 の 時 間 などの 指 導 との 関 連 を 図 る 家 庭 や 地 域 の 人 々との 連 携 社 会 教 育 施 設 等 の 活 用 などを 工 夫 する 学 校 の 実 態 を 踏 まえて 児 童 会 活 動 の 組 織 を 編 成 する

(1) 指 導 計 画 例 ア 児 童 会 活 動 の 年 間 計 画 例 学 校 の 規 模 を 考 慮 して 児 童 の 希 望 を 反 映 させ 学 校 の 創 意 を 生 かしたものにする 児 童 会 の 目 標 異 年 齢 集 団 による 活 動 を 通 して 助 け 合 い 支 え 合 う あたたかい 人 間 関 係 を 育 てる 代 表 委 員 会 委 員 会 活 動 児 童 会 集 会 活 動 ( 予 想 される 活 動 内 容 ) ( 予 想 される 活 動 内 容 ) ( 予 想 される 活 動 内 容 ) 規 模 の 大 きい 集 会 短 時 間 の 集 会 学 年 の 集 会 1 学 期 代 表 委 員 会 の 組 織 づくり 代 表 委 員 会 の 活 動 計 画 の 作 成 議 題 の 進 め 方 取 り 扱 いの 決 定 自 己 紹 介 役 員 の 選 出 活 動 内 容 の 話 合 い 年 間 計 画 の 作 成 1 年 生 を 迎 え る 会 委 員 会 紹 介 なかよし 集 会 むし 歯 予 防 集 会 各 活 動 学 級 活 動 との 相 互 関 連 を 図 る 年 紹 介 集 会 イ 代 表 委 員 会 の 指 導 計 画 例 目 標 代 表 委 員 と 各 委 員 会 は 同 じ 時 間 に 行 うことがないようにする 関 連 する 内 容 等 必 要 に 応 じてクラブ 代 表 が 参 加 する 自 分 たちの 諸 問 題 を 話 し 合 い 解 決 し 楽 しい 学 校 生 活 をつくろうとする 自 主 的 実 践 的 な 態 度 を 育 てる 活 動 場 所 児 童 会 室 活 動 時 間 毎 月 第 3 月 曜 日 の6 校 時 を 定 例 とし そのた 必 要 に 応 じて 行 う 代 表 委 員 会 活 動 ( 予 想 される 活 動 内 容 ) 指 導 上 の 留 意 点 1 学 期 代 表 委 員 会 の 組 織 づくり 代 表 委 員 会 の 活 動 計 画 の 作 成 運 営 委 員 会 の 組 織 運 営 は 高 学 年 の 学 級 代 表 者 で 輪 番 制 とする 活 動 日 児 童 一 人 一 人 の 活 動 状 況 のよさを 積 極 的 に 見 取 る 評 価 をする ウ 委 員 会 活 動 の 指 導 計 画 例 1 年 間 指 導 計 画 児 童 の 発 意 発 想 を 生 かす 異 年 齢 集 団 で 仕 事 の 分 担 をさせる 学 校 行 事 への 協 力 的 活 動 を 入 れる 月 1 回 程 度 の 話 合 いだけでなく 常 時 活 動 を 重 視 した 立 案 をする 定 例 活 動 日 第 1 木 曜 日 第 6 校 時 予 想 される 主 な 活 動 内 容 例 ) 図 書 委 員 会 1 学 期 自 己 紹 介 役 員 の 選 出 定 例 の 活 動 ( 図 書 室 の 整 理 整 頓 話 し 合 い) 活 動 内 容 の 話 し 合 い 年 間 活 動 計 画 作 成 と 仕 事 分 担 決 定 活 動 計 画 に 沿 った1 学 期 の 活 動 1 学 期 のまとめと 反 省 2 学 期 2 学 期 の 活 動 計 画 の 作 成 活 動 内 容 に 沿 った2 学 期 の 活 動 2 学 期 のまとめと 反 省 3 学 期 3 学 期 の 活 動 計 画 を 作 成 放 送 活 動 計 画 に 沿 った3 学 期 の 活 動 1 年 間 の 活 動 のまとめと 評 価 次 年 度 への 引 き 継 ぎと 準 備 設 置 する 委 員 会 担 当 教 師 活 動 場 所 及 び 予 想 される 活 動 内 容 5 の 常 時 活 動 ( 本 の 貸 し 出 し 返 却 ) をバランスよく 入 れる 放 送 内 容 を 工 夫 し 豊 かな 学 校 生 活 が 送 れるようにする 朝 昼 下 校 時 の 放 送

2 各 委 員 会 の 年 間 計 画 及 び 活 動 計 画 < 教 師 が 作 成 する 飼 育 委 員 会 の 年 間 指 導 計 画 > 全 校 へ 働 きかける 取 り 組 みを( 名 前 の 募 集 ふれあう 時 間 の 設 定 ) 入 れるが 事 前 に 職 員 に 提 案 する 児 童 の 活 動 状 況 を 把 握 する 全 教 師 との 共 通 理 解 が 必 要 です 内 容 や 時 間 に 無 理 はないか 活 動 が 停 滞 していないかなどを 確 認 するためです ねらい 飼 育 している 動 物 に 親 しめるよう 工 夫 し 進 んで 動 物 の 飼 育 活 動 をする 主 な 活 動 生 き 物 の 世 話 うさぎの 名 前 募 集 ふれあいタイムの 計 画 ポスター 作 り 等 月 予 想 される 活 動 内 容 4 定 例 活 動 自 己 紹 介 をして 役 員 の 選 出 をする 5 定 例 活 動 常 時 活 動 5 月 の 活 動 計 画 の 立 案 先 月 の 活 動 の 振 り 返 りと 今 月 の 活 動 うさぎの 名 前 募 集 についての 話 合 い 役 員 は 委 員 長 1 名 飼 育 小 屋 の 掃 除 副 委 員 長 2 名 記 録 2 名 小 鳥 とうさぎの 水 かえ えさとり 等 6 定 例 活 動 6 月 の 活 動 計 画 の 立 案 ふれあいタイムについての 話 合 い 委 員 長 は6 年 他 の 役 員 は5 6 年 など 工 夫 しましょう など < 児 童 が 作 成 する 飼 育 委 員 会 の 活 動 計 画 > 児 童 が 作 成 する 活 動 計 画 には 年 間 や1 単 位 時 間 の 活 動 計 画 などがある 具 体 的 な 内 容 方 法 時 間 などを 決 める 活 動 を 知 らせる 方 法 も 考 えさせる 教 師 の 適 切 な 指 導 助 言 の 下 計 画 を 立 てましょう 児 童 の 自 治 的 な 活 動 として 任 すことのできない 条 件 を 明 確 にしましょう 相 手 を 傷 つけるような 結 果 が 予 想 される 問 題 教 育 課 程 の 変 更 に 関 わる 問 題 校 内 のきまりや 施 設 設 備 の 利 用 の 変 更 などにかかわる 問 題 金 銭 の 徴 収 にかかわる 問 題 安 全 に 関 する 問 題 学 校 生 活 時 間 帯 以 外 の 問 題 第 3 回 飼 育 委 員 会 活 動 計 画 6 月 日 ( ) 第 6 校 司 会 記 録 活 動 内 容 6 月 の 活 動 計 画 の 立 案 ふれあいタ 活 動 のめあて 全 校 のみんながうさぎとふれあえる 時 間 と 方 法 を 決 める 本 時 の 手 順 気 を 付 けること 1 6 月 の 活 動 計 画 を 立 てる 今 月 の 活 動 につながるように 先 月 1 先 月 の 活 動 の 振 り 返 りをする の 振 り 返 りを 一 人 一 人 言 ってもら 2 今 月 の 活 動 計 画 を 立 てる う 2 ふれあいタイムのしかたと 役 割 分 担 を 決 める 振 り 返 りを 基 に 今 月 の 活 動 計 画 を 1 日 時 学 年 を 決 める 立 てる 2 ふれあいのしかたと 役 割 分 担 を 決 める ふれあいタイムのやり 方 について 考 えておくようにして 短 い 時 間 で 決 めて 準 備 できるようにする

エ 児 童 集 会 活 動 の 年 間 指 導 計 画 児 童 の 自 発 的 自 治 的 な 活 動 を 効 果 的 に 進 めるとともに 異 年 齢 集 団 による 交 流 のよさを 重 視 して 計 画 運 営 する 1 単 位 時 間 の 集 会 活 動 計 画 には 以 下 の 項 目 を 入 れる 1 活 動 日 2 日 時 3ねらい 4 活 動 内 容 5 準 備 6 役 割 分 担 本 校 における 児 童 会 集 会 活 動 の 目 標 異 年 齢 集 団 による 集 会 活 動 を 通 して 助 け 合 い 支 え 合 うあたたかい 人 間 関 係 を 育 てる 集 会 全 校 児 童 集 会 学 年 児 童 集 会 月 比 較 的 規 模 の 大 きい 集 会 活 動 短 時 間 で 実 施 する 集 会 活 動 学 年 の 児 童 で 実 施 する 集 会 代 表 委 員 会 が 主 催 ( 学 期 に1,2 回 程 度 ) 集 会 委 員 会 や 各 委 員 会 が 担 当 ( 第 4 火 曜 日 の 朝 ) 活 動 4 4/ 1 校 時 1 年 生 を 迎 える 会 委 員 会 紹 介 ( 代 表 委 員 会 ) 年 よろしく 集 会 ( 各 学 年 ご と) 5 5/ 5 校 時 縦 割 りオリエンテーション なかよし 集 会 ( 集 会 委 員 会 ) (2) 指 導 過 程 活 動 内 容 ア 児 童 会 活 動 児 童 会 の 計 画 や 運 営 異 年 齢 集 団 による 交 流 学 校 行 事 への 協 力 教 師 の 適 切 な 指 導 の 下 に 自 発 的 学 年 や 学 級 の 異 なる 他 者 と 共 計 画 の 一 部 を 担 当 したり 児 自 治 的 な 活 動 として 展 開 する に 楽 しく 触 れ 合 い 交 流 を 図 る 童 会 の 組 織 を 活 用 して 学 校 行 事 1 年 生 を 迎 える 会 6 年 生 を 送 る 会 児 童 会 活 動 の 計 画 運 営 全 校 徒 歩 遠 足 縦 割 り 班 遊 び イ 代 表 委 員 会 学 校 づくりに 関 するもの( 各 学 級 活 動 と 連 携 して 行 う ) 小 学 校 のマスコットキャラクターを 考 えよう あいさついっぱいの 小 学 校 にしよう 雨 の 日 の 楽 しい 過 ごし 方 を 考 えよう 学 校 行 事 や 児 童 会 集 会 活 動 に 関 するもの 1 年 生 を 迎 える 会 をしよう 運 動 会 を 盛 り 上 げよう の 運 営 に 協 力 したりする 学 芸 会 学 校 行 事 の 一 部 担 当 議 題 選 定 の 条 件 学 校 生 活 上 の 問 題 である 児 童 の 手 によって 実 践 の 見 通 しがある 創 意 工 夫 の 余 地 がある 児 童 の 自 治 的 な 活 動 範 囲 内 である 全 学 年 共 通 の 問 題 である 急 いで 解 決 しなければならない 問 題 で ある ウ 委 員 会 活 動 定 例 活 動 と 常 時 活 動 の 実 施 委 員 会 コーナーに お 知 らせの 掲 示 集 会 活 動 で 各 委 員 会 のお 知 らせや 発 表 を 実 施 小 図 書 まつりをしよう( 図 書 委 員 会 ) なわとび 大 会 をしよう( 体 育 委 員 会 ) お 世 話 になっている 地 域 の 人 に 新 聞 を 作 ろ う( 掲 示 委 員 会 ) エ 児 童 会 集 会 活 動 毎 週 または 毎 月 定 例 として 行 われる 短 時 間 の 集 会 各 学 期 に1,2 回 程 度 行 われる 全 校 児 童 集 会 七 夕 集 会 節 分 集 会 なかよし 集 会 むし 歯 予 防 集 会

指 導 の 流 れ 代 表 委 員 会 1 議 題 収 集 各 学 級 から 各 委 員 会 から 各 クラブから 計 画 委 員 から 議 題 箱 から( 意 見 ポストなど) 議 題 委 員 会 活 動 を 通 しての 問 題 や 学 校 生 活 での 問 題 など ( 例 ) 児 童 会 集 会 活 動 や 学 校 行 事 に 関 するもの きまりや 約 束 に 関 するもの 各 委 員 会 の 活 動 に 関 するもの 2 運 営 委 員 会 ( 児 童 会 計 画 委 員 会 )の 開 催 議 題 案 を 整 理 検 討 し 議 題 を 決 定 代 表 委 員 会 実 施 計 画 の 作 成 代 表 委 員 会 の 運 営 ( 司 会 記 録 ) 委 員 会 活 動 1 問 題 や 課 題 の 発 見 収 集 2 活 動 目 標 の 決 定 目 標 を 明 確 にする 3 活 動 計 画 の 立 案 具 体 的 な 活 動 計 画 の 作 成 ( 役 割 分 担 日 時 期 間 方 法 伝 達 方 法 など) 活 動 計 画 例 参 照 各 学 級 から 各 委 員 会 から 代 表 委 員 会 から 常 時 活 動 のふり 返 りから 年 間 活 動 計 画 から 3 代 表 委 員 会 の 開 催 活 動 計 画 の 作 成 話 合 い 活 動 実 践 事 例 参 照 4 実 践 広 報 活 動 児 童 会 室 の 利 用 特 活 コーナーの 活 用 学 級 活 動 の 活 動 計 画 と 同 様 4 話 合 い 活 動 教 師 の 適 切 な 指 導 の 下 児 童 の 手 に 委 ね 児 童 の 発 意 発 想 を 生 かすことができるようにする ( 例 ) 工 夫 することの 話 合 い など 5 実 践 広 報 活 動 集 会 活 動 の 実 施 代 表 委 員 会 だよりの 発 行 放 送 集 会 でのお 知 らせ 全 児 童 が 関 わる ようにする 休 み 時 間 の 全 児 童 向 けの 活 動 実 施 反 省 を 生 かした 常 時 活 動 の 実 施 5まとめ 評 価 実 践 しての 感 想 ( 全 児 童 ) がんばった 人 の 発 表 で 相 互 評 価 ( 代 表 委 員 会 ) ふり 返 りカードで 自 己 評 価 ( 計 画 委 員 会 ) 6その 他 取 り 上 げられなかった 議 題 の 処 理 児 童 会 か らのお 知 らせ 学 級 活 動 での 話 合 いをもつなど 5まとめ 評 価 チェックカードでの 自 己 評 価 活 動 後 の 発 表 で 相 互 評 価 感 想 文 や 反 省 記 録 6その 他 委 員 会 で 出 された 問 題 については 代 表 委 員 会 に 提 案 することも 考 えられる

4 実 践 事 例 1 活 動 名 あいさついっぱいの 小 学 校 にしよう 2 ねらい 代 表 委 員 を 中 心 に 学 校 の 課 題 を 見 付 け 話 し 合 い 決 定 したことを 実 践 することによ って 学 校 生 活 を 楽 しく 豊 かなものにしようとする 主 体 的 な 態 度 を 育 てる 児 童 会 の 取 り 組 みとしてあいさつ 運 動 を 行 うことによって 全 校 で 進 んで 学 校 のため に 行 動 しようという 体 制 をつくる 3 活 動 内 容 < 事 前 の 活 動 > 児 童 会 の 今 年 度 のテーマの 設 定 決 定 したテーマ あかるく ゆうきを 出 して みなみっ 子 運 営 員 会 の 開 催 あいさつの 取 組 状 況 に 関 するアンケート 調 査 各 クラスの 意 見 を 生 か 各 学 級 での 具 体 的 な 方 法 についての 話 合 い して 方 法 を 決 定 する 代 表 委 員 会 での 話 合 い 方 針 の 決 定 各 学 級 への 決 定 事 項 の 伝 達 ( 活 動 場 所 流 れの 確 認 ) ボランティア 委 員 会 にあいさつボランティアをしてほしいと 要 望 してもよい 事 前 に 職 員 間 で 話 合 い 留 意 点 を 共 通 理 解 する < 当 日 の 活 動 > ~あいさつ 運 動 の 取 組 ~ 1 並 び 方 場 所 めあての 確 認 2 分 担 場 所 であいさつ 運 動 の 実 施 3 反 省 会 の 実 施 並 び 方 を 工 夫 したり 名 札 を つけたり 雰 囲 気 が 盛 り 上 が るようにする ~あいさつポスターの 制 作 掲 示 ~ 1 伝 えたいことの 確 認 2 担 当 ごとのポスターの 作 成 3 掲 示 場 所 の 確 認 児 童 が 掲 示 用 ポスターなどを 作 成 し 活 動 意 欲 を 喚 起 でき るようにする < 事 後 の 活 動 > 振 り 返 りカードの 記 入 と 反 省 ( 担 当 児 童 による 自 己 評 価 ) 全 体 的 にはあい さつができるよ うになった 一 人 一 人 にもっと 大 きな 声 で 出 し てほしいので あいさつの 場 所 を 増 やしたほうがいい 成 果 の 振 り 返 りとめあての 評 価 ( 全 児 童 通 学 班 ごと) 一 年 間 を 通 した 取 組 の 継 続 ( 学 期 ごとに 評 価 の 活 用 ) あいさつ 運 動 ふりかえりカード( 例 ) 名 前 1あいさつ 運 動 で 進 んで 取 り 組 んだ( ) 2めあてに 沿 ってあいさつできた ( ) よかったこと 改 善 点 よりよくするためにはど うしたらよいかという 視 点 で 考 えることができる ように 助 言 する

5 評 価 児 童 会 活 動 では 児 童 の 発 達 段 階 を 考 慮 して 活 動 の 過 程 を 中 心 に 評 価 することが 大 切 である 例 1 (イ) 代 表 委 員 会 の 児 童 による 話 合 いの 評 価 例 内 容 (1) 児 童 会 の 計 画 や 運 営 の 計 画 代 表 委 員 会 の 児 童 が 代 表 委 員 会 の 話 合 い 終 了 後 実 施 する 活 動 終 了 後 は ふり 返 りカードを 利 用 する 第 回 代 表 委 員 会 自 己 評 価 カード 6 年 組 名 前 月 日 議 題 集 会 を 成 功 させよう 評 価 項 目 自 己 のふり 返 り 自 己 評 価 1 学 級 ( 学 年 クラブ) 全 体 の 意 見 や 自 分 の 考 えをもって 話 合 いに 2 参 加 しようとしましたか クラスで 話 合 ってきた 意 見 をきちんと 発 表 することができました 2 話 合 いのめあてにそって 自 分 の 考 えを 進 んで 発 表 することがで きましたか 4 みんなが 楽 しめるように 集 会 のテーマを 考 えました 担 当 ( )から 話 合 い 全 体 をふり 返 って 気 付 いたことや 集 会 に 向 けて 生 かした毎 回 の 代 表 委 員 会 で 評 価 していく いことを 書 きましょう ことで 個 人 及 び 集 団 の 変 容 を 把 握 し 次 回 の 話 合 い 活 動 に 生 かす 例 2 (ウ) 委 員 会 活 動 の 年 間 を 通 した 評 価 例 内 容 (1) 児 童 会 の 計 画 や 運 営 の 評 価 ( 図 書 ) 委 員 会 自 己 評 価 カード 5 年 組 名 前 担 当 の 先 生 委 員 会 目 標 みんながたくさんの 本 を 借 りてくれるように 協 力 して 活 動 しよう 1 学 期 6 年 生 にわからないことを 聞 きながら 仕 事 を 覚 えてしっかり 活 動 する 2 学 期 3 学 期 月 活 動 内 容 4 自 己 紹 介 活 動 計 画 役 割 分 担 3 学 期 担 当 から 自 分 から 進 んで 活 動 しようとしまし たか 友 達 と 協 力 して 活 動 できました か よい 面 を 意 識 して 自 己 評 価 できるように 楽 しく 豊 かな 学 校 生 活 をつく する るために 活 動 を 考 えたり 工 夫 したりすることができました か 自 分 の 考 えを 活 動 に 生 か せ ま し た か 児 童 のがんばりを 称 賛 したり 実 態 に 即 した 助 言 を 書 いたりして 担 任 との 連 携 を 図 りながら 次 回 の 活 動 意 欲 を 高 める 例 3 (エ) 児 童 会 集 会 活 動 の 評 価 例 例 3 <ふり 返 りカード> 祭 り ふり 返 りカード 5 年 組 名 前 集 会 のめあて 評 価 項 目 自 己 のふり 返 り 自 己 評 価 1 リーダーとしてみんなのことを 考 えながら 話 合 いを 進 めよ うとしましたか どんなお 店 にするかみんなの 意 見 をまとめました 2 他 学 年 のみんなと 協 力 して 集 会 を 楽 しもうとしましたか 低 学 年 の 人 にわからないことを 教 えてあげました 3 自 分 の 役 割 分 担 した 仕 事 に 責 任 をもって 取 り 組 もうとしま したか 6 年 のリーダーとして 決 まって 琴 はできましたか 4 運 動 会 をふりかえって 心 に 残 ったことを 書 きましょう 担 当 ( ) 先 生 から