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トルコギキョウ 3,4 月出荷作型における発蕾期以降の温度および電照管理方法が開花, 切り花形質に及ぼす影響 83 Effects of Long-Day Treatment and Temperature Control after

12 九州産業大学情報科学会誌 10 巻 1 号 (2011 年 11 月 43) 2011 Koichiro Tanaka Department of Information Science, Faculty of Information Science, Kyushu Sangyo Univer


1) 2) 3) 3) Field Investigation for Reduction Effect of Heat-Island Phenomena by Urban River Morihiro HARADA 1) Takehiro TEJIMA 2) Kensuke OKUYAMA 3)

広報かみやま

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第 7 回岐阜大学教職大学院 開発実践報告会 発表題目一覧 2016( 平成 28) 年 1 月 30 日 ( 土 ) 開会行事 (8:45~9:00) 報告 Ⅰ: ストレートマスター (9:00~1) 氏名種別実習校コース題目時間 1 今村優希 SM 実習 : 岐阜県立大垣北高

情報処理学会研究報告 䐣ᡴ㘽 ᥦ ษ 㘽 䐟ᴦ㆕ 䐠 ᅾ䛾₇ዌ 䐢䜻䝳䞊䝫䜲䞁䝖 タᐃ 㘽 ᣑ ᅗ 䐡ḟ䛻ᡴ㘽䛩䜛㘽 䛚䜘䜃㐠ᣦ ሗ 䐡ḟ䛻ᡴ㘽䛩䜛㘽 㐠ᣦ ሗ 䐣ᶍ ₇ዌ 㘽 䐢䜻䝳䞊䝫䜲䞁䝖 図 1 提示コンテンツ う学習モデルが 教育実践でも主流の理論となっている などをもつ 先生と生徒のレッ


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保健科学研究_第3号

106 京都教育大学教育実践研究紀要 第17号 を概念形成という視点で高めていく教材となっている9)10) しかし このCASEプログラムはあくまでも論理的 思考の認知発達がねらいであり 本研究が求めている科学的な概念形成を求めているわけではない そこで,学習指導要領でも示されている子どもたちの発達

ROSE リポジトリいばらき ( 茨城大学学術情報リポジトリ ) Title 基盤教育における 地域産業技術史 の講義 : その目的と計画 Author(s) 堤, 一郎 Citation 茨城大学全学教育機構論集. 大学教育研究 (1): 1-12 Issue Date URL h

同組合では事務系職員の給与は年功序列で毎年少しずつ上がるが 生産現場の職員については売上や生産能率に関わらず上がるのは将来的に支障があると考えており 基本的に能率給をとっている また営業職は利益を上げれば賞与などで事務系職員以上の待遇を受けることで いっそう意欲も増していく そこで給与体系を3つに分

日本保健物理学会

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小川佳代 中岡泰子 富田喜代子 前田宏治 加藤孝士 高橋順子 石原留美 尾崎八代 中澤京子 三木章代 吉村尚美 江口実希 の関連を 女性のライフサイクルの中で 視野を拡 大して検討する必要があると考えた これらの 実践は 保育所や地域の子育て支援センターを拠点 A 県内子育て支援セン

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N a t i o n a l I n s t i t u t e o f T e c h n o l o g y, T s u r u o k a C o l l e g e ものづくりの先端へ 鶴岡高専 研 究 者 紹 独立行政法人国立高等専門学校機構 鶴岡工業高等専門学校 介

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本文教育学会年報36_1016

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学習する機会は 書き言葉に比べ格段に少ない状況にある 日本の母語 国語 教育にお いても 作文や文章読解など 書き言葉が重視され 評価の対象となる傾向が強いことは否 定できない 山本 2011 ところが 2013 年が日本における 伝え方元年 と称されるよ うに 近年 日本国内でもプレゼンテーション


平成21年度 全国医師会勤務医部会連絡協議会 報告書(H 開催)

地域保健総合推進事業/表紙.pwd

CONTENTS


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日タイ修好130周年記念特別展「タイ~仏の国の輝き~」プレスリリース

第53回全国国保地域医療学会 特集号

は じ め に 1 級 建 設 機 械 施 工 技 士 の 資 格 取 得 まで 注 ) 月 日 まで 記 載 の 事 項 については 実 施 上 変 更 する 場 合 があります 建 設 機 械 施 工 技 術 検 定 試 験 は 建 設 工 事 の 機 械 化 施 工 に 従 事 する 技 術

ません 能力評価システムについてはたまたま私が目を通して これはと思って電話したのです ( 宮崎氏 ) 間もなく事務局からの説明を受け 導入することを決めた 従業員の能力向上と自ら成長する人材をつくる評価基準 導入支援のコンサルタントの田代稔氏が初めて来たのは 同年 9 月だった コンサルタントは

No.01 A1パネル 水素エネルギーの意義 水素は 石油や天然ガス等の化石燃料 バイオマスで発生したメタノールやメタンガスの改質や 風力発電 太陽光発電を用いた水の電気分解等の多種多様なエネルギー源からの製造が可能であり エネルギーセ キュリティの観点から有用です また 水素は 利用段階ではCO2

町高は 改革 高大接続 ストに 共通テ 大学入学 ます 対応して Tokyo Metropolitan Machida Senior High School 平成30年度 学校見学会 学校説明会 不滅 の伝統 高みを目指す 大ホールに響き渡るアカペラのハーモニー 全クラスが一丸となって臨む合唱祭 一

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様式 4 2 第2章 㸺 ᴗᑐ ᆅ య ഛィ 㸼 య ഛ᪉㔪 ィ ᆅ ࠊᅄ᪉ ᐊ ᕷ㐨 ᅖ ࡍ ࡀࠊ Ᏻ ᛶ 㓄 ࡋࠊᖜဨ ᗈ ༡ ཬ す 㐨 ࢡࢭࢫ㐨 ࡋ ᙜ タ Ẹ㛫 タࡀ㐃ᦠࡋࠊᗈሙ ࡋࡓ 㛤ദ ࠊከୡ௦ ὶ ฟࡋ ࡍࠋ ᅗ㸸 ᡂண ἣ ఫᏯᆅ 㓄 ࡋࡓ㓄 ィ ᾭᏛ ࢭ ࢱ ࠊ ᆅ 㒊 ᕝ ᆅ

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范 多い 姿勢制御とバランス論として屈 永輝 安好敏子 が である 上記資格を持つ太極拳熟練者は全国的に限 太極拳を内視的心身修練法として武術論から論じて 定された人数であるため県内外の つの団体に所 いるが太極拳の身体制御研究はほとんどない 太 属する熟練者に研究協力依頼を行った 太極拳初心 極拳

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現代イランの女性労働 : 生活調査からみる現地事情の一考察

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平成29年度奨学生のしおり(貸与奨学金)

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ウェイン クロザース : 自己紹介 ウェイン アンドリュー クロザース * ウェイン クロザースと申します オーストラリアのメルボルン出身です 学部ではグラフィック デザインを勉強し 1980 年代前半は 広告 デザイン業界で 3 年間働きました 日本美術への深い関心から 1984 年に日本を訪れま


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はじめに 独立行政法人科学技術振興機構 (JST) 理数学習支援センターは 将来の科学技術を担う人材の育成 科学リテラシーの向上といった観点から 理数学習の支援事業を行うとともに 支援に必要な情報の収集 調査及び分析を行い その結果を理数教育に係る機関や理数教育に携わる関係者に発信し 機構における新

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情 ሗ 2 インドの知的財産保護の現状 㻞䠊䜲䞁䝗䛾 ಖㆤ䛾 㻌 それでは 世界の知財ユーザーから ࡑ 㸪インドは 㸪 ୡ ࢨ 㸪 インドの知的財産について話をすると 我が国 ࡘ ヰ ࡍ 㸪ᡃࡀᅜ 特許権を取得する意味はない として見放され ࠕ チᶒ ᚓࡍ ព ࡋ ぢᨺࡉ 㸪 の知財ユーザーからは

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第53回全国国保地域医療学会 特集号

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鳥取大学工学部 第43巻-本文.indd

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112 マルチメディア作品制作演習授業でのアニメーション作成ソフトを取り入れた教育実践 安岡広志 1 はじめに 2003年度より 高等学校学習指導要領の改訂 により必修教科に 情報 が導入され 2006年 度より教科 情報 の履修者が高等教育機関へ 入学している 宮武 1 松野ら 2 は2012年度

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宮崎県看護連盟通常総会新年のあいさつ メッセージ ~ 祝辞 メッセージ ~ 日本看護連盟会長草間朋子 自律した謙虚な組織を指して 新春のお慶び申し上げます うれしいニュースに後押しされ 晴れ晴れとした気分で輝かしい新春を迎えることができました 国会議員が衆参合わせて 4 人になりました 看護師の業務

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Transcription:

第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 13

第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 14

第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 15

第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 28

第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 29

第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 30

第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 31

第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 32

第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 33

第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 34

第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 35

第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 36

第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 37

第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 38

講演Ⅱ 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 第2日教育 45

第2日シンポジウム第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 2002 2011 5 20 46

第2日シンポジウム第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 1972 1985 1990 1995 1999 2005 2009 2012 1994 1997 2003 3426112930 2000 2007 2008 2010 2011 2012 2013 (B)2326 1) 1) 47

第2日シンポジウム第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 2009 7 15 2010 4 2013 2014 5 2013 95.8 560 48

第2日シンポジウム第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 21 1 49

第2日第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) シンポジウム 40 1 1 Care 100 100 Care 50

第2日流集会Ⅱ第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 2012 2000 ver.2 ver.2 2010 ver.2 ver.2 2013 ver.2 http://www.nurse.or.jp/nursing/education/keizoku/index.html 53

第2日交流集会Ⅱ第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 54

第2日交流集会Ⅱ第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) ver.2 ver.2 ver.2 ver.2 55

第2日交流集会Ⅲ第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 7 1816 6 30 27 25 3 56

2日第 集会Ⅲ 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 交 150 第流 19701995 20037 20148 57

第2日一般演題第 第 4 会場口 -21-1 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014). 2. 207

第 4 会場口 -21-2 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 1. A 3 93 2. 17 SPSS 19 92.486 89.5 10.5 91.95.8 2.343.0 29.122.1 4.71.2 0.000 0.5 84.79.4 5.9 0.000 0.5 82.412.9 4.771.4 19.09.5 44.7 70.926.7 2.3 1...7(1)169-180.2007 208

第2日一般演題第 第 4 会場口 -21-3 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 209

第 4 会場口 -21-4 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 210

第 4 会場口 -21-5 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 3 4) 1 0.293P0.01 0.218P0.05 0.234P0.05 2 0.222P0.05 3) 9 33-38 2004 48 2 63-722005 第2日一般演題第 211

第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 第 4 会場 口 -22-1 212

第2日一般演題第 第 4 会場口 -22-2,,.. A 3, 1 (,), 12 82. 25 10 11.1.:,, 4, 2.:(1),(2),(3),(4) :,,,(5),.(6). SPSS19.0J,., t, 5%.,.,,,,,,,., 40 ( 49%). 1,39 ( 98%)., 33 (84.6%), 6 (15.4%). 2 18 (46.2%),1 21(53.8%)., 31(79.5%),8(20.5%),, 31(79.5%), 8 (20.5%).(), 33 (84.6%), 1 ( job shadowing, work shadowing):,,.,,(8:3017:00) (16:000:00), 15:3022:30. 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 1) 1) 1) 38 (97.4%). 2.,,3.1.,, (3.4),(3.3), (3.3),, (3.4),(3.3),(3.2). 3., 1,,,.,,,,.,,,,.,,,.,,,.,,,.1,.,,,,,,,,.,,,,.,,.. 213

第 4 会場口 -22-3 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 1. 2. 424 3.2013 10 11 4. 1) 2) 3) 4) 1. 226 53.3 189 83.62. 173 923. 189 170 97%4. 76 (18.8) 49 (12.1) 47 5. 270 26 8 2 214

第2日一般演題第 第 4 会場口 -22-4 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 215

第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 第 4 会場 口 -22-5 216

第2日一般演題第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 第 4 会場口 -23-1 Key Words IV. CNS CN CNSCN CNSCN CNSCN 1) II. 2012 4 2013 12 2012 2013 A 2012 8 CNSCN 1 4 2013 1 1 CNSCN Mann-Whitney U-test Bonferroni-test 5 SPSSver.21.0 A V. 2012 73.0 N=722013 87.7N=48 2012 53.112.0 2013 58.810.0 Mann-Whitney U-testp0.054 Mann-Whitney U -test p0.01 Bonferroni-testp0.052013 VII. 217

第 4 会場口 -23-2 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 218

第2日一般演題第 第 4 会場口 -23-3 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) % % ( 219

第 4 会場口 -23-4 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 220

第2日一般演題第 第 4 会場口 -23-5 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 221

第 6 会場口 -24-1 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 1) 1) 2) 1) 2) 1 1 369 2 4 17 85 6 3 25 4 26 3 4 Statcel 25-16 1 163 44 73 52 2 1 5 2 P0.1 R R 0.47F8.27P0.01 R 0.69F7.80P0.01 2 1 2 3 1 11(1)p232007 2 vol10,pp75-84,2011 222

第2日一般演題第 第 6 会場口 -24-2 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) PM PM TEG [] 61-721995 62002 223

第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 第 6 会場 口 -24-3 NTT 224

第2日一般演題第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 第 6 会場 口 -24-4 B 1 A 3 A 2013 9 2013 12 3 1 3 88 1 69.3 78.9 1 82.2 3 82.5 2 76 85 1 1 85 3 86.3 3 83.3 14 1-112012 92.5 1 90 2 3 4 P12005 3 4 P642005 225

第 6 会場口 -24-5 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 226

第2日一般演題第 第 6 会場口 -24-6 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 3 227

第 6 会場口 -25-1 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 118 33 1 2 14 228

第2日一般演題第 第 6 会場口 -25-2 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) PPE ~PPE ~ 229

第 6 会場口 -25-3 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 230

第2日一般演題第 第 6 会場口 -25-4 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 231

第 6 会場口 -25-5 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 2007 2014 1.A 1 9 2 1 VTR 9 2 2 1 3.VTR A NO.1344 VTR VTR VTR VTR VTR VTR VTR http://www.mhlw.go.jp/shingi/2007/04/dl/s0420-13. df,2007 232

第2日一般演題第 第 6 会場口 -26-1 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) Key Word 233

第 6 会場口 -26-2 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 234

第2日一般演題第 第 6 会場口 -26-3 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 235

第 6 会場口 -26-4 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 236

第2日一般演題第 第 6 会場口 -26-5 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) -(7 )- 1 5 20 3 1 3 1.4 2. 3. 4. 5. 6. 7. 237

第 6 会場口 -26-6 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 2010 2012 2013 2 =10.663df=1 p<.012013 2012 A 2012 2012 2013 80 2 2012 572013 50 5177 A 3637 2012 229 2013 224 2013 1 2014 2 20122013 4 1) 2012 Microsoft Office Excel 2007 2013 4 2012 2013 2 Fisher A 2 2012 191 832013 189 84 1) 2012 2013 ANSS36 100 2012 35.0 SD 5152011 9.02013 34.4 SD9.4 2) 2014 4 1 2012 2013 http://www.mhlw.go.jp/file/05-shingikai-10801000-i 2 =13.338df=1p<.01 seikyoku-soumuka/0000037501.pdf 20132012 238

第2日一般演題第 第 5 会場示 -27-1 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) Keyword A A 6 24 12 25 8 8 5 A 6 100 6 100 1 4 1 3 3 1 3 2 1 2 3 4 2 2 4 2 3 1 1 3 2 1) 2) 12 p141 2001 239

第 5 会場示 -27-2 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 240

第2日一般演題第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 第 5 会場示 -27-3 3 1.3 30 3 241

第 5 会場示 -27-4 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) p 0.05) 39 95 ( 1 ) QOL 242

第2日一般演題第 第 5 会場示 -27-5 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 25 7 26 3 ) ) 243

第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 第 5 会場 示 -27-6 1 68(36) (90) (44) (18)(5) (25) 146 11 5 (88) (39) (8)(8) (3) 1) 93 244

第2日一般演題第 第 5 会場示 -27-7 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 2 3 p0.05 6 p0.05 245

第 5 会場示 -27-8 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 1. 2. 22 11 201117(1)p13-23 246

第2日一般演題第 第 5 会場示 -28-1 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) ) ) ) ) ) ) ) 247

第 5 会場示 -28-2 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 1) 1) 1) 2) 3) 4) 5) 1) 2) 3) 4) 5,,,,,,,, 1), ;,,90-105,1996. 248

第2日一般演題第 第 5 会場示 -28-3 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 249

第 5 会場示 -28-4 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 250

第2日一般演題第 第 5 会場示 -28-5 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 25 251

第 5 会場示 -29-1 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 252

第2日一般演題第 第 5 会場示 -29-2 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 1. 11 (76:26.9)2. (73:25.8)3. 8 (52:18.4)4. (42:14.8)5. (23:8.1)6. (17:6.0) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 2) 1):,(),P.4,2004. 2): 3,P.85,2010. 253

第 5 会場示 -29-3 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) NICU NICU NICU NICU NICU A NICU 1. 2. B NICU 52 3. 24 10 26 4 4. 5. 2 NICU NICU 254

第2日一般演題第 第 5 会場示 -29-4 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 1) 1) 2) 255

第 5 会場示 -29-5 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 1) 2) 3) 4) 1) 2) 3) 4) 2 ADL 1) 256

第2日一般演題第 第 5 会場示 -29-6 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 257

第 5 会場示 -29-7 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 1) 2) 1) 258

第2日一般演題第 第 5 会場示 -29-8 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 23 2 93 88 27 26 6 8 5 4 3 2 10 9 5 1 13 9 2 A 2 2014 3 vol.33 no.10 940946 2008 259

第 5 会場示 -29-9 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 260

第2日一般演題第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 第 5 会場示 -29-10, 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 261

第 5 会場示 -30-1 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 100 50 0 262

第 5 会場示 -30-2 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 25 1 4 1 1 1 1 1 p2-4 2011. 2 (1) 39 P1592008 第2日一般演題第 263

第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 第 5 会場 示 -30-3 4 264

第2日一般演題第 第 5 会場示 -30-4 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) PNS PNS 265

第 5 会場示 -30-5 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 1 1 1 1 1 2 12 266

第2日一般演題第 第 5 会場示 -30-6 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 267

第 5 会場示 -30-7 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 268

第2日一般演題第 第 5 会場示 -30-8 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 269

第 5 会場示 -30-9 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) A 24 24 25 15 e 1A 23 98 98 100 25 84 82 97.62 23 12 25 12 3 69 12 12 4 web 5) 23 25 6) A 12 12 (20% ) (18%) (17%) ) (15%) 3 270

第2日一般演題第 第 5 会場示 -30-10 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 271

第 5 会場示 -30-11 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) A 24 25 1 1 2 25 8 26 4 24 36 25 43 A No18 79 18... 272

第2日一般演題第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 第 5 会場 示 -30-12 OJT OJT 1) 2) 273

第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 第 5 会場 示 -30-13 2 2 1) 2) 1) 2) 2 2 2 ID ID 2 274

第2日一般演題第 第 5 会場示 -31-1 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 27.7 98 LINE 99.3 2014 9 LINE 6 LINE LINE ID 1990 2011 LINE 98.0LINE 275

第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 第 5 会場 示 -31-2 276

第2日一般演題第 第 5 会場示 -31-3 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 277

第 5 会場示 -32-1 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) * ** * ** FAX FAX 278

第2日一般演題第 第 5 会場示 -32-2 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 2 * ** * ** 279

第 5 会場示 -32-3 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 21 25 5 1) 1 0.001 1. 0.05 0.01 24 25 5 1 28134422013 280

第2日一般演題第 第 5 会場示 -32-4 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 281

第 5 会場示 -32-5 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 282

第2日一般演題第 第 5 会場示 -32-6 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 23 (37.1%) 39 62.9% 39 62.9% 27 43.5% 16 25.8% 11.3% 4 6.5% 38 61.3% 24 38.7% 2 95 68 62 91.2% 2013 11 30 48.4%95 27 43.5% 28 45.2% 9 4 Microsoft Excel 2010 452001 91 1) 68.1 27.5 58 93.5% 4 6.5% 1) TV 42(4) 663-6692001 283

第 5 会場示 -32-7 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 284

第2日一般演題第 第 5 会場示 -32-8 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 4 1) 2) 3) 4) 5) 6) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 18 5 22 2 4 1 22 MSW 23 24 4 25 1 2 285

第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 第 5 会場 示 -33-1 () 286

第2日一般演題第 第 5 会場示 -33-2 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014),, ( 2444) 287

第 5 会場示 -33-3 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) ) ) 288

第2日一般演題第 第 5 会場示 -33-4 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) CNS CNS 1 65.0% 61.7% 2 72.4% 65.5% 1 1 1 A A 60 2 23 4 26 3 3 3CNS A CNS 4 1 2 5 3 16 4 46 5 CNS 23 4 1 3 23 4 2 6 3 CNS 3 CNS 289

第 5 会場示 -33-5 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 2003 1995 1 10 39 17.6 290

第2日一般演題第 第 5 会場示 -33-6 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 291

第 5 会場示 -33-7 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 292

第2日一般演題第 第 5 会場示 -33-8 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 5.0 2.5 0.0 () 3.3 3.7 3.4 3.8 1.9 3.0 3.3 3.5 3.2 3.6 3.7 4.0 () n=23 1 2 :,, 293

第 5 会場示 -33-9 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 294

第2日一般演題第 第 5 会場示 -33-10 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 2013 67.2A 17 B 22 A 38.612 5.24.7 B 35.29 5.02.3 A 1 B 15.64.1 A B 295

第 5 会場示 -33-11 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014),, 1, 2, 3, 4, 4 1) 2) 3 4 296

第2日一般演題第 第 5 会場示 -33-12 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 88% 100% 2) 7 9 100%73% 91% 1 1 36% 36% 55%100% 73% 100% 89%100% 100%88% 88% 297

第 5 会場示 -33-13 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) RF RF RF 35 25 6 17 7 31 A e 388 22 25 RF RF RF 2 1 SPSS statistics19 2 5% A 383 98.7 244 246 63.7 10.4 8.2 38 15.6%100 41.0%7430.3%3213.1% 39 15.9% 205 84.0% 67 RF RF e 238 66.7 76.6 8.5.000 114 12.1 13.8 3.5.001 115 27.7 43.4 11.8.000 114 15.2 16.4 3.5.001 114 54.8 73.6 12.0.000 124 13.3 14.6 3.2.002 125 48.5 47.6-0.7.460 124 15.9 17.1 3.5.001 124 77.7 79.3 1.2.223 298

第2日一般演題第 第 5 会場示 -33-14 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) A e RF e RF RF 25 6 17 7 31 A e 388 2225 RF RF RF 2 1 SPSS statistics19 t 5% A 383 98.7% 244 63.7% 1 10.4 8.2 23 28 11.5%45 71 29.1%69 53 21.7%1020 52 21.3%21 40 16.4%38 15.6%10041.0%7430.3% 32 13.1% 39 15.9% 205 84.0% CN/CNS12 4.9% 228 93.4% 21 4 2 3 1 2 1 3CN/CNS 1 3 CN/CNS e 241 66.8 76.5 8.5.000 n t p 50 67.7 77.3 4.3.000 27 65.2 72.3 1.7.098 70 67.1 77.7 5.3.000 52 67.9 77.8 3.9.000 39 64.4 74.5 3.3.002 72 69.1 78.0 4.1.000 62.8 72.3 2.8.008 36 100 65.7 78.3 7.3.000 31 69.3 72.4 1.2.230 38 68.1 72.9 1.7.093 CN/CNS 13 70.4 74.8 0.8.424 299

第 5 会場 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 示 -34-1 300

第2日一般演題第 第 5 会場示 -34-2 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 1. 1 82 65 79.3 2. 1) 2) 3) 3. 2 1 131-7 2007. 2 - -12027-372008. 301

第 5 会場示 -34-3 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 2 A 2 1 45 1 A A 1 42 2013 12 2014 3 A 34 80.9 7 8 15 5 3 1 3 1 7 8 302

第2日一般演題第 第 5 会場示 -34-4 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 303

第 5 会場示 -34-5 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 2 2 1 42 2013 12 2014 3 39 92.8 12 5 Excel2010 30 8 6 2 40 4 12 67 2/3 5 4 3 5 3 304

第2日一般演題第 第 5 会場示 -34-6 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) ) ) 23 24 3 59 80 24 23 2011 2012 10 23 24 2324 155 248 2.63 3.10 4 34 16 6 3 82 (52.9)112 (45.2) 24 57 (23.0) 51 (20.6) 28 (11.3)23 0.31 0.64 2 23 24 23 24 24 24 2 13()11162008 305

第 5 会場 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 示 -34-7 306

第2日一般演題第 第 5 会場 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 示 -34-8 1),,11,1995 307

第 5 会場示 -35-1 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 308

第2日一般演題第 第 5 会場示 -35-2 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 309

第 5 会場示 -35-3 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 1) 2) 1) 1) 1) 1) 1) 2) 310

第2日一般演題第 第 5 会場 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 示 -35-4 t p>0.05 311

第 5 会場示 -35-5 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 2 2 312

第 5 会場示 -36-1 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 第2日一般 1 2 3 4 1 演題第 313

第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会 第 5 会場 示 -36-2 抄録集 (2014) ᆅᐇ ࡅ Ꮫ ᣦᑟయไ ᐇ య㦂 ࡅṆ ᪉ ᇶ ㆤᏛᐇ Ϩ ᐇ 㐪 NH\ZRUGV㸸 ᖺㄢ ㆤᑓ㛛Ꮫ 㸪ᇶ ㆤᏛᐇ Ϩ㸪 ᐇ 㸪ᣦᑟయไ ࡅṆ ᪉㸪ᐇ య㦂 ࡅṆ ᪉ Ⲩۑ 㤶㸪 Ꮚ㸪㑣㡲ャᏊ㸪ຍ㑓㝯Ꮚ㸪ຍ ௦ ᜨ ㆤᑓ㛛Ꮫ 䊠䠊 㻌 ᖺㄢ ᑓ㛛Ꮫ ㆤᏛ Ꮫᖺḟ ᇶ ㆤᏛ ᐇ Ϩ 㸪 Ꮫᖺḟ ᚋ ᗋ ࡅᶫ ᐇ ࡋ ࡅ ᐇ 㸪 ㆤᖌ ࡋ ᗋ ሙ ᕢ ࡗ ࡃ㸬 ᮏ 㸪 ᖺ ᐇ ᇶ ㆤᏛᐇ Ϩ ᖺ ᚋ ᐇ ᐇ ࡅ ᣦᑟయ ไ ᐇ య㦂 ࡅṆ ᪉ ࡋ㸪ᣦᑟ ၀ ࡇ ࡋࡓ㸬 䊡䠊᪉ἲ㻌 㸬 ᑐ 㸸 ㆤᑓ㛛Ꮫ ᖺ ᖺ 㸬 ᪉ἲ㸸ᐇ 㐌ᚋ グᘧ ၥ ㄪᰝ ࡗ ࡓ㸬ෆᐜ సᡂࡋ㸪 ࠕᣦᑟయไ ࡅṆ ᪉ 㸪 ࠕᣦᑟ ព ࠕᣦᑟෆᐜ ࡍࡉ ࠕሗ 㐃 ࡋ ࡍࡉ ࠕᐇ ࡋ ࡍࡉ 㡯 㸪 ࠕᐇ య㦂 ࡅṆ ᪉ 㸪 ࠕ ㆤほ ᙳ㡪 ࡅࡓ 㦂 ࠕឤ య㦂 ࠕᝈ 㛵 ឤ ࠕᝈ 㛵 ᅔ㞴ឤ 㡯 㸪 ẁ㝵㡰ᗎᑻᗘ ࡋࡓ㸬ࡑ ࡒ 㡯 ࡓ グ ࡋࡓ㸬 䠍䠖ᐇ 䛾 ᮇ䛸ෆᐜ㻌 ᐇ 㻌 Ꮫᖺ㻌 ᮇ㻌 ෆᐜ㻌 ᇶ ㆤᏛᐇ 䊠㻌 㻝 Ꮫᖺ㻌 㻝㻞 㻌 ᖖ ά ᐇ 㻌 ᐇ 㻌 㻟 Ꮫᖺ㻌 㻝㻝 㻌 ᝈ 䛡ᣢ䛱䠈ኪ㛫䞉 ᐇ 㸬ศᯒ᪉ἲ㸸SPSS Statistics 20 㸪 ࠕᣦᑟయไ ࡅṆ ᪉ 㡯 ࠕᐇ య㦂 ࡅṆ ᪉ 㡯 ᐇ 0DQQ :KLWQH\ 㹓 ᐃ ศᯒࡋࡓ㸬 ࡓ ࡑ ࡘ ࡌព ࡋ ෆᐜ ࡋ ศ㢮ࡋࡓ㸬 䊢䠊 㓄 㻌 Ꮫ 㸪ಶ ࡀ ᐃࡉ 㓄 㸪ཧຍ ෆᐜ 㛵 ࡎᡂ ࡀ ࡇ 㸪 ௨ እ እࡋ ࡇ 㸪 ࡍ ࡇ ㄝ ࡋ㸪 ࢣ ᅇ ࡗ ព ᚓࡓ㸬ᑦ㸪Ꮫ 㐠Ⴀ ᢎㅙ ᚓ 㸬 䊣䠊 ᯝ㻌 ᅇ ᖺ 㸣㸪 ᖺ 㸣 ࡗࡓ㸬㻌 㸯㸬ᣦᑟయไ ࡅṆ ᪉㸸 ࠕᣦᑟ ព ឤࡌ 㸦㹮 㸻 㸧 㸪 ࠕᣦᑟෆᐜ ࡍࡉ 㸦㹮㸻 㸧 㸪 ࠕሗ 㐃 ࡋ ࡍࡉ 㸦㹮㸻 㸧 㸪 ࠕᐇ ࡋ ࡍࡉ 㸦㹮㸻 㸧 㸪 㡯 ព ᕪࡀ ࡗࡓ㸬 㡯 ᖺ ᐇ ᪉ࡀ㸪ᣦᑟ ᣦᑟ ព ឤࡌ㸪ᣦᑟෆᐜ ࡍ ឤࡌ ࡓ㸬 ࡓ ᖺ ᐇ ᪉ࡀሗ 㐃 ࡋ ࡍࡉ㸪ᐇ ࡋ ࡍࡉ ឤࡌ ࡓ㸬 㻝 ᖺ 䛾ᇶ ㆤᏛᐇ 䊠䛷䛿䠈ᣦᑟ ㆤᖌ䜈䛆ኌ䜢䛛 䛡䜛䝍䜲䝭䞁䜾䛜㞴䛧䛔䛇䛸ឤ䛨䛶䛚䜚䠈㻟 ᖺ 䛾 ᐇ 䛿 䛆䝏䞊䝮䛾 ဨ䛇䛸䛧䛶䜐䛛䛘䜙䜜䛯䠈䛸ឤ䛨䛶䛔䛯䠊㻌 㸰㸬 ᐇ య㦂 ࡅṆ ᪉㸸 ࠕ ㆤほ ᙳ㡪 ࡅࡓయ㦂 ࠕឤ య㦂 ព ᕪ ࡃ㸪 ࠕᝈ 㛵 ឤ 㸦㹮㸻 㸧 㸪 ࠕᝈ 㛵 ᅔ㞴ឤ 㸦㹮 㸻 㸧 㡯 ព ᕪࡀ ࡗࡓ㸬 ࠕᝈ 㛵 ឤ ᖺ ᐇ ᪉ࡀ㧗ࡃ㸪 ࠕᝈ 㛵 ᅔ㞴ឤ ᖺ ᇶ ㆤᏛᐇ Ϩ ᪉ࡀ㧗 ࡗࡓ㸬 ᪉ ᇶ ㆤᏛᐇ Ϩ ᐇ ࠕ ㆤほ ᙳ㡪 ࡅࡓయ㦂 ࠕឤ య㦂 ࡌ ࡗࡓ㸬 㻝 ᖺ 䛾ᇶ ㆤᏛᐇ 䊠䛷䛿䠈䛆ᝈ 䛸䛾䝁䝭䝳䝙䜿䞊 䝅䝵䞁䛇䛻ᅔ㞴ឤ䜢ឤ䛨䛶䛚䜚䠈䠏ᖺ 䛾 ᐇ 䛷䛿䛆䝏 䞊䝮䛷 ㆤ䛩䜛䛣䛸䛾ຊᙉ䛥䛸႐䜃䛇䛷ᝈ 䛸䛾㛵䜟䜚䛾 䜢ឤ䛨䛶䛔䛯䠊㻌 Ϭ㸬 ᐹ 㻌 㻝 ᖺ 䛿 䛾 ㆤᴗ 䛾 䛷 ㆤᖌ䛜䛹䛾䜘䛖䛺 䜢䛸䜛䛾䛛䜲䝯䞊䝆䛷䛝䛺䛔䛯䜑䠈ኌ䜢䛛䛡䜛䝍䜲䝭䞁䜾䜢䛿 䛛䜛䛣䛸䛾㞴䛧䛥䜢ឤ䛨䛶䛔䜛䛜䠈㻟 ᖺ 䛿䝏䞊䝮䛾 ဨ䛸 䛧䛶 䛘䜙䜜ඹ䛻 ㆤ䛩䜛႐䜃䜢ឤ䛨䛶䛔䜛䠊䜎䛯ᐇ య 㦂䛾 䛡Ṇ䜑᪉䛷䛿䠈㻝 ᖺ 䛷䛿ᝈ 䛸䛾䝁䝭䝳䝙䜿䞊䝅䝵 䞁䛷ᅔ㞴ឤ䜢ឤ䛨䛶䛚䜚䠈㻟 ᖺ 䛻䛺䜛䛸ᅔ㞴ឤ䜢ឤ䛨䛺䛟 䛺䜛䠊ᝈ 䜔 ㆤ䝇䝍䝑䝣䛸䛾䝁䝭䝳䝙䜿䞊䝅䝵䞁䛾ពᅗ 䛷ẁ㝵 䛺ᣦᑟ䛾 ウ䛜ᚲせ䛷䛒䜛䠊㻌 㻌 䜎䛯ᇶ ㆤᏛᐇ Ϩ ᐇ ࠕ ㆤほ ᙳ㡪 ࡅࡓయ㦂 ࠕឤ య㦂 ࡌ ࡗࡓ㸬య㦂ࡋࡓ ࡇ ᚓࡓឤ ㆤ ࡘ ࡆ ẁ㝵 ᣦᑟ ウࡀᚲせ 㸬㻌 䊥䠊 ㄽ㻌 ᣦᑟయไ ࡅṆ ᪉ 㸪ᇶ ㆤᏛᐇ Ϩ ᐇ ᪉ࡀ㸪 ᣦᑟ ព ឤࡌ㸪 ᣦᑟෆᐜ ࡍࡃ㸪 㐃 ሗ ᐇ ࡋ ࡍࡉ ឤࡌ ࡓ㸬ᐇ య㦂 ࡅṆ ᪉ 㸪ᝈ 㛵 ឤ ᐇ ᪉ࡀ㧗ࡃ㸪ᝈ 㛵 ᅔ㞴ឤ ᇶ ㆤᏛ ᐇ Ϩ ᪉ࡀ㧗 ࡗࡓ㸬 ᪉ ᇶ ㆤᏛᐇ Ϩ ᐇ ࠕ ㆤほ ᙳ㡪 ࡅࡓయ㦂 ࠕឤ య㦂 ࡌ ࡗࡓ㸬 314

第2日一般演題第 第 5 会場 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 示 -36-3 1 A 18 12 12 1:2:3: A 74 50 100 67.6 2014 3 141 18 Wilcoxon 13. 448. 4213. 2 0 4 04. 3 0 9 5.542. 52 2 10. 0 11 5. 502.34 12.24 11 18 11 1,72011 2 11(1)100-1082007 315

第 5 会場示 -36-4 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) p.22012 HP2014/4/1 http://www.meti.go.jp/policy/kisoryoku/about.htm 316

第2日一般演題第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 第 5 会場 示 -36-5 317

第 5 会場示 -36-6 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 1) 1) 2) 1) 2) 1 () 33 1) () 5 ( 24 10 )( 25 12 ) 1. 1) 2) 3) 4) () 2. 1) () 2) 3) 4) () () 2. 1) 2) 3) 4) () 1. 2. 1 41 () p212-2142010 318

第2日一般演題第 第 5 会場示 -36-7 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 319

第 5 会場示 -37-1 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 1 A 2 5 5 2 4step exel Mann-Whitney s U test ( 4 1 2 3 1 23.95.4 SD 2 320

第2日一般演題第 第 5 会場示 -37-2 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 321

第 5 会場示 -37-3 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 3,p.11-27 322

第2日一般演題第 第 5 会場 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 示 -37-4 1) 2) 2) 2) 2) 2) 2) 1) 2) 323

第 5 会場示 -38-1 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 324

第2日一般演題第 第 5 会場示 -38-2 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 325

第 5 会場示 -38-3 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 326

第2日一般演題第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 第 5 会場示 -38-4 327

第 5 会場 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 示 -38-5 328

第2日一般演題第 第 5 会場示 -39-1 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 329

第 5 会場示 -39-2 第 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 330

第2日一般演題第 第 5 会場示 -39-3 45 回日本看護学会 看護教育 学術集会抄録集 (2014) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) A,, A, A 53 4,200,,,,,,,,,,,,, Willcoxon,,,,,,, A 3,674, 3,610 38.411.0, 9,765 21.2 7, 765, 658 19.23.0 11.66.5,, 8 7, 414 62.9% 3, 7,, 3,,,,,,,,p<.001,,, p<.001, p<.005 A 765 21.2,470 61.4%,601 78.6%,,,,,,,,,,,,,,,, 331

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