注意:やむをえない理由により、予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります

Similar documents
注意:やむをえない理由により、予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります

063001C スペイン語中級コース 梅崎かほりアイトモレーノイサーク Ait Moreno,Isaac 火曜日 水曜日 金曜日 今期の中級コースでは 様々な過去の表現 直接法未来形 接続法現在形の導入部分ま でを学びます 指定教科書のほかに 各講師が用意する会話練習や講読教材などを利用しな がら

慶應外語 2019 年度春学期三田正科注意 : やむをえない理由により 予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります 講座開始後 この変更を理由に講座をキャンセルされる場合 受講料の返還はいたしません 講座コード C ベトナム語 基礎コース 担当者 グエン Nguyễn ミン

慶應外語 2019 年度春学期三田正科注意 : やむをえない理由により 予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります 講座開始後 この変更を理由に講座をキャンセルされる場合 受講料の返還はいたしません 講座コード C よこやまイタリア語基礎コース担当者横山 しゅういちろう 修一

101003S インドネシア語基礎単科セット 入船ゆかり 水曜日 金曜日 インドネシア語基礎の講座を全て受講する場合は セットで申込みをしてください この講座で重視している項目使用言語 A 授業の内容この講座で重視している項目使用言語 インドネシア語初級西脇敦子金曜日初級 A 基礎 Aに

งานนำเสนอ PowerPoint

101002A インドネシア語基礎 基礎 B ティニ Tini コドラット Kodrat 木曜日 インドネシア語の基礎をアルファベット 読み方 文章の作り方 及びイントネーションからしっかり教えます 積極的に話すことに挑戦します ダイレクトメソッド ( 子供が言葉を自然に学ぶスタイル ) です 質問

4 学習の活動 単元 ( 配当時間 ) Lesson 1 ( 15 時間 ) 題材内容単元の目標主な学習内容単元の評価規準評価方法 Get Your Goal with English より多くの相手とコミュニケーションをとる 自己紹介活動を行う コミュニケーションを積極的にとろうとしている スピー

更新 2019/8/ 年 9 月ウィークリー レッスンスケジュール 1 時間目 11:00-11:50 第 1 週目 9 月 2 日 ~ 9 月 8 日 9 月 2 日 MON 9 月 3 日 TUE 9 月 4 日 WED 9 月 5 日 THU 9 月 6 日 FRI 中級 Shu

041003A ドイツ語基礎 文法 たきとう滝藤 さなえ早苗 月曜日 当講座は 初めてドイツ語を学習する方を対象としていますが 初歩から勉強し直したい方の受 講も歓迎いたします アルファベットの読み方から始めて 初級文法の前半を 少しずつ段階を 追って丁寧に説明していきます また 単に文法上の規則を

Success_38_cover

平成 29 年度年間授業計画 & シラバス 東京都立足立高等学校定時制課程 対象学年 教科 科目名 担当者名 1 学年 ( 普通科 商業科 ) 外国語科コミュニケーション 佐々木友子 風見岳快 英語 Ⅰ 使用教科書 出版社 : 三省堂 教科書名 :Vista English Communicatio

講座コード C 講座の内容 ロシア語科講座内容安達陽一月曜日ロシア語基礎コース担当者山田徹也木曜日本講座ではロシア語を初めて学ぶ者を対象とし 主に文法の解説を行い またその文法知識を定着させるために練習問題を解いていきます またロシア語の文字は 英語とは異なり 読み方 そして発音なども独

東京都立葛西南高等学校平成 28 年度コミュニケーション英語 Ⅰ(R) 年間授業計画 教科 :( 英語 ) 科目 :( コミュニケーション英語 Ⅰ(R) ) 単位数 :(2) 単位対象 :( 第 1 学年 1 組 ~7 組 ) 教科担当者 :(1 組 : 船津印 )(2 組 : 佐々木印 )(3 組

スライド 1

日 夜 土曜 公財 日独協会 イ 語講習会 6 度 半期コ ス ク ス編成 詳細 変更 い ク ス名 曜日 時間開講日 A2.1 /A2.2 B: 復習強化 Neu! C: 中級 1 H: 初級 2 I: 初級 5 G: 初級 1 Neu! D: 初級 3 L: 初級 5 E: 初級 6 J: 基礎

教授要目及び科目一覧_本文.indd

「外国語科目」の履修方法

(Microsoft Word - \207U\202P.doc)

京都立石神井高等学校平成 31 年度教科 ( 外国語 ( 英語 ) ) 科目 ( 英語表現 Ⅱ ) 年間授業計 ( 標準 α) 教 科 : 外国語 ( 英語 ) 科目 : 英語表現 Ⅱ 単位数 : 2 単位 対象学年組 : 第 2 学年 A 組 ~G 組 教科担当者 :(A 組 : 岡本 松井 )(

Microsoft Word - 02_03_categorylabel.doc

2016 年度シラバス科目名 Communication Skills V (CALL) 担当者高橋妙子免許 資格受講要件 開講学科等 英語コミュニケーション学科 授業形態 演習 開講時期 後期 配当学年 2 単 位 数 2 必修 選択 選択必修 授業概要と方法ロマンティックコメディ映画を教材化した

講座コード

保健体育科学習指導案

指導内容科目国語総合の具体的な指導目標評価の観点 方法 読むこと 書くこと 対象を的確に説明したり描写したりするなど 適切な表現の下かを考えて読む 常用漢字の大体を読み 書くことができ 文や文章の中で使うことができる 与えられた題材に即して 自分が体験したことや考えたこと 身の回りのことなどから 相

1 高等学校学習指導要領との整合性 高等学校学習指導要領との整合性 ( 試験名 : 実用英語技能検定 ( 英検 )2 級 ) ⅰ) 試験の目的 出題方針について < 目的 > 英検 2 級は 4 技能における英語運用能力 (CEFR の B1 レベル ) を測定するテストである テスト課題においては

実践的人材育成コース 求職者訓練 ビジネス中国語科 ( 応用コース ) 平成 25 年 9 月開講 京都高等技術専門校キャラクター未来の匠くん ビジネス中国語科 ( 応用コース ) 対象者 1 年以上継続して学習し その通算時間が120 時間以上の方 または 中国語検定 3 級 4 級程度の能力を有

<4D F736F F D AA90CD E7792E88D5A82CC8FF38BB5816A819A819B2E646F63>

コマ 月曜日 ~ 木曜日 1:4 1 コマ 1:8 2コマ 各 50 分授業 グループレッスン 3コマ 1 限目 08:00~08:50 1/ 1:1 2 限目 09:00~09:50 2/ 1:1 3 限目 10:00~10:50 3/ 1:1 4 限目 11:00~11:50 4/ 1:1 11

教科 : 外国語科目 : コミュニケーション英語 Ⅰ 別紙 1 話すこと 学習指導要領ウ聞いたり読んだりしたこと 学んだことや経験したことに基づき 情報や考えなどについて 話し合ったり意見の交換をしたりする 都立工芸高校学力スタンダード 300~600 語程度の教科書の文章の内容を理解した後に 英語

4 単元の評価規準 コミュニケーションへの関心 意欲 態度 外国語表現の能力 外国語理解の能力 言語や文化についての知識 理解 与えられた話題に対し 聞いたり読んだりした 1 比較構文の用法を理解 て, ペアで協力して積極 こと, 学んだことや経 している 的に自分の意見や考えを 験したことに基づき

<4D F736F F D E8BB38EF DA31817A A91E693F18A4F8D918CEA89C896DA2E646F6378>

4 学習の活動 単元 Lesson 1 (2 時間 ) 主語の決定 / 見えない主語の発見 / 主語の it 外国語表現の能力 適切な主語を選択し英文を書くことができる 外国語理解の能力 日本の年中行事に関する内容の英文を読んで理解できる 言語や文化についての知識 理解 適切な主語を選択 練習問題の

担当者重野豊隆 受講心得 準備学習等 3. 英語の文章を誤読しないために, 構文把握力を中心にした文法力を活用することができる 英語の文章をじっくりと文法的かつ論理的に読解することによって, 論理的思考力および批判的考察力を身につけたいと希望している学生を対象にする なお 基礎的な文法用語 ( 目的

科目名 総合英語 ⅠA 対象学年 1 年 期間 通年 曜日 時限 金 1-2 限 授業回数 90 分 34 回 授業種別 講義 回 / 週 1 回 取得単位 4 単位 授業目的達成目標 読み 書き を通して 聞く こと 話す ことにも役立つ英語の力を習得させる 文法を踏まえてパラグラフの内容を迅速か


booklet_B.xlsx

授業計画 第 1 回ガイダンス ; 簡単な挨拶をするキーワード / 文字, 発音, 挨拶の表現 習 / 特になし習 / 文字と発音の関係の理解 第 2 回職業や国籍をいう (Ⅰ) キーワード / 名詞の性と数, 主語代名詞, 動詞 être の現在形, 否定文 習 / 教科書の文法解説の概観習 /

2019 年 2 月 12 日株式会社ベネッセホールディングス代表取締役社長安達保 進研ゼミ 受講費内で英語検定試験対策や入試対策も! 学年を超え英語 4 技能を学ぶ 12 段階習熟度別トレーニンク 導入 ~2019 年 4 月号教材から小中高講座で提供開始 ~ 株式会社ベネッセホールディングスの子

Microsoft Word - 英語科指導案_H _part2.doc

PowerPoint 프레젠테이션

021003B 英会話基礎 Everyday Topics モーガンデビッド Morgan, David 木曜日 一般的に毎日使っているトピック 例えば旅行 趣味 家族 映画 本 スポーツ ニュー ス等について 英語で会話します 毎回配付されるプリントには その日のトピックとそれについての約 20

Microsoft Word - 英語科指導案 公開研 2学年_H _.docm

3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0

開設 全学共通科目 講義コード 科目ナンバー ZC103 講義名 手話入門 ⅠA 組 開講期 前期 担当者名 橋本一郎 受講可能学部 E/I/C/U 単位数 2 備考 科目の趣旨 手話という聴覚障害者のコミュニケーションツールの初歩レベルを学び あわせて 聴覚障害者を取り巻く社会的

オフィスアワー 連絡先 木曜日 15:00-16:00( 事前連絡要 ) sypark[AT]aquamarine.kobe-u.ac.jp 上記のアドレスの [AT] 半角 ) に置き換えた上で 宛先に入力 TEL: 学生へのメッセ

平成23年度全国学力・学習状況調査問題を活用した結果の分析   資料

グリーン家の人々

対象学年教科 科目名担当者名 2 学年松本直稔国語 国語総合 ( 普通科 ) 陶山千穂 高石美穂 ( 外国籍生徒向け ) 使用教科書出版社 : 大修館書店教科書名 : 新編国語総合 国語総合 は現代文 古文 漢文の基礎的な内容を総合した科目である それぞれの分野の文章の読解を通じて 人の生き様や心理

p1_5.pmd

授業科目名英語科教育基礎論 a (Basics of English Language Education a) 科目番号 授業形態講義単位数 1 単位標準履修年次 2 年次実施学期春 AB 曜時限水曜 2 時限対象学群 学類担当教員 ( 連絡先 ) 斉田智里 ( 非常勤講師 ) オ

講座名

Microsoft Word _前提条件など、登録時に注意を要する科目一覧.docx

教科名 学習目標 英語科目名コミュニケーション英語 Ⅲ 履修学年高校 年... 組 宮岡高尾金岡 アップリフト英語長文読解入試演習 WORDNAVI00 英文の文章構造を論理的に理解し かつ設問に的確に解答できる力を身につけることを主眼とする 同時に 評論文読解に必要な背景知識を会得させる 最終的に

ゴールデンウィークドイツ語集中講座 2017 年 4 月 29 日 ( 土 )~5 月 5 日 ( 金 ) 欧日協会ドイツ語ゼミナール EURO-JAPANISCHE GESELLSCHAFT DEUTSCHES SEMINAR

<4D F736F F D A8D CA48F43834B C E FCD817A E

Elémentaire Leçon4-4 (初級4-4)

untitled


講座コード C 講座の内容講座の進め方 到達目標この講座で重視している項目使用言語使用予定教材 ドイツ語基礎コース ドイツ語科講座内容 担当者 イダ 滝藤早苗 シャーベスベルガーガブリエレ,Gabriele Ida Schabesberger 月曜日 火曜日 初めてドイツ語を勉強する方や

<4D F736F F D E9197BF32817A95BD90AC E937882A982E793B193FC82B782E9975C92E882CC81758A4F8D918CEA CEA816A

.{...i.....j.R.c

<4D F736F F D2088C9938C8EA18CC890E690B6434F5389F090E D DCF82DD94C52E646F63>

(2)【講義】

Microsoft Word - アセスメントレポートサンプル版(中級編).docx

学校番号 2004 平成 29 年度外国語科 教科科目単位数指導学年教材名 副教材名 外国語英語表現基礎 2 第 1 学年 美誠社 ドリルで英文法 啓林館 Vision Quest 総合英語 基本例文集プリント補助教材等 1 担当者からのメッセージ ( 学習方法等 ) 積極的に英語でコミュニケーショ

2 教科に関する調査の結果 ( 各教科での % ) (1) 小学校 国語 4 年生 5 年生 6 年生 狭山市埼玉県狭山市埼玉県狭山市埼玉県 平領均域正等答別率 話すこと 聞くこと 書くこと

英語科学習指導案 京都教育大学附属桃山中学校 指導者 : 津田優子 1. 指導日時平成 30 年 2 月 2 日 ( 金 ) 公開授業 Ⅱ(10:45~11:35) 2. 指導学級 ( 場所 ) 第 2 学年 3 組 ( 男子 20 名女子 17 名計 37 名 ) 3. 場所京都教育大学附属桃山中

求職者訓練のご案内 京都府では 求職者の再就職を支援するために短期の職業訓練を民間教育機関等に委託して実施します コース名 ビジネス英語科 定員 最小実施人員 25 人 15 人 コース案内 主な対象者 高校卒業程度の英語 ( 会話 文法 ) の知識 能力を有する方 TOEIC500 点 ~600

神田外語大学留学生別科 2019 年 か もく概 科目 がいよう要 ひっしゅうかもく 必修科目

使用上の注意 はじめに ( 必ずお読みください ) この SIGN FOR CLASSROOM の英語の動画資料について 作成の意図の詳細は 2 ページ以降に示されているので できるだけすべてを読んでいただきたい 要約 このビデオは 聴覚障がいを持つ生徒たちに英語を教える時 見てわかる会話を表 出さ

Lesson 5, 6, 7, 8 キクタン Basic Lesson 9, 0 キクタン Basic 単語学習では 音もしっかり意識して使えるようになる 文章の内容を理解するとともに 次の小テスト文法事項も確認する 定期考査分詞 知覚 使役動詞 関係代名詞の提出物 what 関係代名詞の非制限用法

English Reading & Writing 責任者 コーディネーター 外国語学科英語分野柳谷千枝子助教 担当講座 学科 ( 分野 ) 外国語学科英語分野 担当教員柳谷千枝子助教 大沼仁美助教 八重樫由美非常勤講師 対象学年 1 期間通期 区分 時間数 講義 42 時間 学習方針 ( 講義概要

名古屋大学留学生センター紀要第 9 号 日本語教育メディア システム開発部門報告 村上京子 石崎俊子 佐藤弘毅 日本語教育メディア システム開発部門 (JEMS) では,2010 年度に以下の活動を行った 1. オンライン日本語コースの改訂と運営 2. 文法コースの構築 3.WebCMJ の改訂と運

TOCOM 先物 オプションシミュレーター シミュレーションの流れ 株式会社シンプレクス インスティテュート 更新日 :2016 年 9 月 1 日 Copyright 2016 Simplex Institute, Inc. All rights reserved. 1

学校番号 2004 平成 30 年度英語科 教科科目単位数指導学年教材名 副教材名 英語英語理解 2 第 2 学年美誠社 Applause vol.2 1 担当者からのメッセージ ( 学習方法等 ) 基本的なレベルの英語長文を 段階を追って読んでいくことで 英語長文に慣れ 内容を素早くとらえる練習を

目次 1 留学先及び留学期間 3 2 留学先概要 3 3 留学の目的 3 4 留学のスケジュールと詳細 4 5 留学に対する自己評価 5 6 反省 課題 5 謝辞 5 付録 各教科の詳細 所感 6 2

3 学校教育におけるJSLカリキュラム(中学校編)(国語科)4.指導案 12 学校案内パンフレットを作ろう-共同編集・制作-

<4D F736F F D E7793B188C A778D5A8A4F8D918CEA89C EC90AC8BB A2E646F63>

Microsoft PowerPoint - ???????

CG Business

第 9 章 外国語 第 1 教科目標, 評価の観点及びその趣旨等 1 教科目標外国語を通じて, 言語や文化に対する理解を深め, 積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り, 聞くこと, 話すこと, 読むこと, 書くことなどのコミュニケーション能力の基礎を養う 2 評価の観点及びその趣旨

クラスや受講者数の少ないクラスではこの限りではありません また 英語 B2( 英語 B2-1/B2-2) の成績評価は 授業に関する成績と大学内で実施する TOEFL ITP テスト ( 受験料不要 ) の成績を加味して決定されます 今年度の TOEFL ITP テストは 平成 29 年 12 月

情報処理 Ⅰ 前期 2 単位 年 コンピューター リテラシー 担当教員 飯田千代 ( いいだちよ ) 齋藤真弓 ( さいとうまゆみ ) 宮田雅智 ( みやたまさのり ) 授業の到達目標及びテーマ コンピューターは通信技術の進歩によって 私達の生活に大きな影響を与えている 本講座は 講義と

いろいろな衣装を知ろう

Taro-小学校第5学年国語科「ゆる

Microsoft Word - ★41_東海中 _学力向上に向けた取組(再提出)

春期教務だより  特別号

注意:やむをえない事情により担当講師・曜日を変更することがあります

<4D F736F F D208EC08F4B8CA48B86838C837C815B83678D9191F22E646F63>

平成 21 年度全国学力 学習状況調査結果の概要と分析及び改善計画 調査実施期日 平成 21 年 10 月 2 日 ( 金 ) 教務部 平成 21 年 4 月 21 日 ( 火 )AM8:50~11:50 調査実施学級数等 三次市立十日市小学校第 6 学年い ろ は に組 (95 名 ) 教科に関す

2019年度シラバス

商業科 ( 情報類型 ) で学習する商業科目 学年 単位 科目名 ( 単位数 ) 1 11 ビジネス基礎 (2) 簿記(3) 情報処理(3) ビジネス情報(2) 長商デパート(1) 財務会計 Ⅰ(2) 原価計算(2) ビジネス情報(2) マーケティング(2) 9 2 長商デパート (1) 3 プログ

ったが 祝日もあり 学生の習得状況を見ながら調整することもあったため 一週間で 1 課が終わらない場合もあった 作文を書く練習は 1 課が終わった授業の最後の 15 分間を用いて実施した 教師が添削した作文を次回の授業のときに学習者に返し グループ内で読み合い 話し合いをした後 各グループで代表者一

~明日のコア人材を育成する参加型研修~

<4D F736F F D208CA48B8682CC82DC82C682DF2E646F63>

Microsoft Word 春期パンフ -Acton

「標準的な研修プログラム《

2015 年度シラバス 科目名総合英語 ⅠA 担当者松岡佐和美 免許 資格幼稚園 小学校 1 種免許状 保育士資格 授業形態 講義 必修 選択 必修 授業概要と方法保育現場で必要となるであろう副教材を適宜使いながら 英語独特の音声変化の習得を促進するような発音練習やリズム音読 ヴォーカル アイ シャ

農業高校学力スタンダード指導計画 報告書 様式 1 教科 :( 国語 ) 科目 :( 国語総合 ) 対象 :( 第 1 学年 1 組 ~5 組 ) 教科の指導目標 学力スタンダードに基づき 話す 聞く 書く 読む の三分野について基礎的な学力の習熟を図る また伝統的な言語文化や国語の特質についても理

Transcription:

061001C スペイン語基礎コース 山本昭代プリエトベロニカ Prieto, Verónica 火曜日 金曜日 木曜日 もっとも基本的な身の周りの必要を満たすことができるよう スペイン語圏地域の日常生活 で非常によく使われる表現を理解し 使えるようになることを目指します 各課は表現 文法 語彙 文化の 4 つの内容から構成されています 個人に関する情報 自己紹介 挨拶 教室で のコミュニケーション等の基本的表現から始まり 家族の紹介 家や街にあるもの 余暇の過 ごし方など 普段の生活に欠かせない表現を中心に学びます これらのテーマについて理解し 表現するために必要な文法や語彙を学ぶとともに 文化的側面も併せて学習します 日本人講師は おもに文法の解説に重点を置き 練習問題を一緒に解きながら文法に習熟 することを目指します この講座ではスペイン語の読み方と現在時制での基本的な用法をマス ターすることが到達目標になります ネイティブ講師の講座では アクティビティを通して生のス ペイン語にできるだけ多く触れ たくさん話すことで 理解力と表現力の養成を目指します 会話 作文 読解 聴解 文法 発音 プレゼンテーション すべて日本語 ( 山本 ) 日本語とスペイン語の併用 (Prieto, Verónica) テキスト名 :Etapas 1 Nivel A1.1 出版社 :Edinumen 062001C 松川孝祐火曜日 金曜日スペイン語初級コースウエチナンシー Uechi, Nancy 木曜日スペイン人との交流の場での会話表現を学びながら 情報交換や日常生活についての簡単な表現を理解し 使う能力を養成します 各課は 表現 文法 語彙 文化の 4 つの内容から構成されており それぞれに設けられたテーマに沿って 必要な表現 文法 語彙や文化的側面を学習します 日本人講師は 文法の解説に重点を置き 練習問題を解きながら 文法事項に習熟することを目指します この講座では 基礎級に引き続き スペイン語の基本的な構文を理解し 現在時制の用法をマスターすることが文法の到達目標となります ネイティブ講師の授業では アクティビティを通じて 生のスペイン語にできるだけ多く触れ たくさん話すことで 理解力と表現力の養成を目指します 会話 作文 読解 聴解 文法 発音 プレゼンテーション日本語とスペイン語の併用テキスト名 :Etapas Etapa 2: Intercambios (Nivel A1.2) 出版社 :Edinumen

063001C コース 澤多孝夫ヤマシロリタ Yamashiro, Lita 火曜日 木曜日 金曜日 の講座を全て受講する場合は コースで申込みをしてください この講座で重視 している項目 使用言語 使用予定教材 063002A 文法と練習問題を中心に 澤多孝夫火曜日 この講座では 直説法点過去 現在完了 再帰動詞等を学びます Explorar y reflexionar( 探求と熟考 ) 比較的新しい用例と簡潔に纏められたコーパス ( 資料体 ) を分析することにより 会話で使える文法ルールを習得します Más ejercicios( 問題演習 ) 文法知識の定着と語彙力の強化を図ります ただし 作文問題はネイティブ講師の講座で行います 文法の解説と文章を読む訓練を行います スペイン語の基礎文法と日常において読む 聞く 話すための実践文法を学びます できれば講座の前に意味のわからない単語を辞書で調べてきていただくとよいと思います 中級コースの到達目標はスペイン語検定 5 級程度です 会話 作文 読解 聴解 文法 発音 プレゼンテーション全て日本語テキスト名 :Aula Internacional Nueva 2 (Lección 1-6) + Materiales distribuidos

063003A 理解力 読解力をつける 澤多孝夫木曜日 この講座では 直説法点過去 現在完了 再帰動詞等を学びます Comprender( 理解 ) 広告 インタビュー 記事 文学作品等の多様な文章の理解 Más cultura( 講読 ) 言語を深く理解するためには その国の文化の理解が欠かせません 様々なタイプの文章を読むことにより スペインや中南米の文化に触れます 下記のテキストに基づいて説明していきます スペイン語の基礎文法を復習しながら 反復 練習により実践力を養成します 講座の前には 意味のわからない単語を辞書で調べる できれば復習をするという意識で講座に臨んでいただければと思います 中級コースの到達目標はスペイン語検定 5 級程度です 会話 作文 読解 聴解 文法 発音 プレゼンテーション全て日本語テキスト名 :Aula Internacional Nueva 2 (Lección 1-6) + Materiales distribuidos 063004A 表現力をつける ヤマシロリタ Yamashiro, Lita 金曜日 このクラスでは 直接法現在完了や再帰動詞などの文法事項を学びます そして スペイン語の運用力をより一層高めるため 会話練習や文章読解 作文の集中的指導を行います 授業内容は以下のとおりです Practicar y comunicar ( 会話の練習 ): スペイン語で表現する作業を通して 正しい文法と的確な意味を体得します Viajar( スペイン語圏諸国 ): 色々な文章を読み スペイン語圏の文化を学びます Más ejercicios( 問題演習 ): 作文を行います この講座の最終目標は直接現在形 現在分詞 再帰動詞等を自在に運用する力をつけ スペイン語 を正しく表現する力を習得することにあります なおこのクラスでは 辞書を使用し授業内容を必ず予習したうえで授業に臨むような 学習意欲の高い受講者の参加を求めます 授業はすべて スペイン語 で行われますが 理解しづらい部分に関しては日本語での説明を行います 会話 作文 読解 聴解 文法 発音 プレゼンテーション 主にスペイン語 テキスト名 :Aula Internacional 2 Nueva Edicion (Lección 1-6)

064001C コース イリアル Hiriart フェルナンド, Fernando 澤多孝夫北濱佳奈 火曜日 水曜日木曜日 の講座を全て受講する場合は コースで申込みをしてください この講座で重視 している項目 使用言語 使用予定教材 064002A 文法と練習問題を中心に 澤多孝夫水曜日 Explorar y reflexionar( 探求と熟考 ) 比較的新しい用例と簡潔に纏められたコーパス ( 資 料体 ) を分析することにより 会話で使える文法ルールを修得します Más ejercicios( 問題演習 ) 文法知識の定着と語彙力の強化を図ります ただし 作文問題はネイティブ講師の講座で行います 文法の解説と文章を読む訓練を行います スペイン語の基礎文法と日常において読む 聞く 話すための実践力をつけていきます 会話 作文 読解 聴解 文法 発音 プレゼンテーション全て日本語テキスト名 :Aula Internacional Nueva 2 (Lección 7-10) + Materiales distribuidos

064003A 理解力 読解力をつける 北濱佳奈木曜日 Comprender( 理解 ) 多種多様な文の理解と聴解力 語彙力の強化を図ります Más cultura( 講読 ) 言語を深く理解するためには その国の文化の理解が欠かせません 様々なタイプの文章を読むことにより スペインや中南米の文化に触れます 下記のテキストに基づいて説明していきます スペイン語の多種多様な文を読んだり聞いたりすることを通して 基礎文法を復習しながら実践力を養成します 講座の前には意味のわからない単語を辞書で調べ できれば復習をするという意識で講座に臨んでいただければと思います 会話 作文 読解 聴解 文法 発音 プレゼンテーション全て日本語テキスト名 :Aula Internacional Nueva 2 (Lección 7-10) + Materiales distribuidos 064004A 表現力をつける イリアルフェルナンド Hiriart, Fernando 火曜日 Practicar y comunicar( 会話の練習 ) 様々な小課題に取り組み 自らの経験を外国語で表現することにより 言葉の正しい使い方と意味を体得します Viajar( スペイン語圏諸国 ) 色々な文章を読み スペイン語圏の諸事情を学んでいきます Más ejercicios( 問題演習 ) 作文の問題を中心に問題演習を行います 会話とリスニングの訓練を行います スペイン語の基礎と日常において読む 書く 聞く 話すための実践力をつけていきます 会話 作文 読解 聴解 文法 発音 プレゼンテーション全てスペイン語テキスト名 :Aula Internacional Nueva2 (Lección 7-10)