babcia rodzina koleżanka ławka おばあさん 祖母家族女の友達机 中性系 rodzeństwo miejsce słowo 兄弟姉妹 席 言葉 2 動詞 rozumieć wiedzieć 分かる 知ってる 3 数詞 11 jedenaście 12 dwanaście

Similar documents
czy? tak nie też はい, うん いいえ うーん も 文法 ❶ 不変化詞の使い方 czy の不変化詞は文の始まりに使わせる 疑問で使う 例えば CZY ty tu mieszkasz? あなたはここに住んでいるか? CZY to jest pani Magdalena? この方はマグダ

タダでマナべるさかぽん先生.tv 一般動詞の否定文 疑問文 今日の単語今日の授業で使う英単語です しっかり覚えてから授業に進みましょう 単語を 覚えた =その単語を 読める 意味が分かる 書ける 声に出して書きながら覚えていきましょう 1 行く go 2 来る come 3 へ ( 行く


‡Æ‡¤‡©‡¢34_

P01_改.eps


Elémentaire Leçon4-4 (初級4-4)

01-CG-BARMX-.\...pm


最初に 女の子は皆子供のとき 恋愛に興味を持っている 私もいつも恋愛と関係あるアニメを見たり マンガや小説を読んだりしていた そしてその中の一つは日本のアニメやマンガだった 何年間もアニメやマンガを見て 日本人の恋愛について影響を与えられて 様々なイメージができた それに加え インターネットでも色々


Grammar for Writing Unit 2 At School Part 1-A 学習日 / / 相手の名前や状態を言う : あなたは~です HOP 1 主語 動詞 を何度も言いましょう 2 誰/ 何 を何度も言いましょう (1) あなたは です You are (1) クリスティーナ C

エジプト、アブ・シール南丘陵頂部・石造建造物のロータス柱の建造方法


<4D F736F F D A A838B B96E291E82E646F63>


ã

Elémentaire Leçon7-3 (初級7-3)

p1_5.pmd

320_…X…e†Q“õ‹øfiÁ’F

…_…C…L…fi…J…o†[fiü“ePDF/−mflF™ƒ

WINS クラブ ニュース


< F31332D8B638E FDA8DD E F1292E6A>

Egzamin certyfikacyjny_j.japoński_A2_UW_2015


使用上の注意 はじめに ( 必ずお読みください ) この SIGN FOR CLASSROOM の英語の動画資料について 作成の意図の詳細は 2 ページ以降に示されているので できるだけすべてを読んでいただきたい 要約 このビデオは 聴覚障がいを持つ生徒たちに英語を教える時 見てわかる会話を表 出さ

BB.2

Microsoft Word ?Senmonka JP?3

Ÿ ( ) ,166,466 18,586,390 85,580,076 88,457,360 (31) 1,750,000 83,830,000 5,000,000 78,830, ,388,808 24,568, ,480 6,507,1

P1

fm

untitled


(WP)

Contents

Ensemble en français

(2b) 彼女は彼の足を蹴った. Ona kopnęła go w nogę. she.nom. kick-pf.past.3.f.sg. he.acc. on foot-f.sg.acc. 蹴る 対象が人の身体部分の場合, 人を表す語を対格, 身体部分を前置詞句で表す. (2c) 彼はその人にぶつ

( š ) œ 525, , , , ,000 85, , ,810 70,294 4,542,050 18,804,052 () 178,710 1,385, , ,792 72,547 80,366

ニューホライズン 1 年生 基本文 単語テスト この単語テスト集は 一般社団法人 / 教学図書協会 による教科書名等の表記利用の許諾を得て 発行しております 発行者に無断で複写 複製 配布 販売をされますと教科書著作権等の法律に触れ 罰金等が科せられます 発行者安村知倫

Scholarship Japanese (93002) 2017

š ( š ) ,148,770 3,147,082 1, ,260 1,688 1,688 10,850 10, , ,

00Int01.qx

งานนำเสนอ PowerPoint

Columbus_Writing

英語の女神 No.21 不定詞 3 学習 POINT 1 次の 2 文を見てください 1 I want this bike. ワント ほっ want ほしい 欲する 2 I want to use this bike. 1は 私はこの自転車がほしい という英文です 2は I want のあとに to

Elémentaire Leçon6-2 (初級6-2)

埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語 組 番 号 名 前 ( 書くこと について問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りな さい そして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句

Water Sunshine

Columbus_Writing

koh

Microsoft Word _Rev01-jp.doc

(3) 将来の夢や目標を持っていますか 平成 29 年度 平成 28 年度 平成

Ë,, ÌÓ ÏÓÈ ÂÈ? ÚÓÚ, ÚÓÚ

ٱ 形容詞で修飾する場合 名詞を形容詞で修飾する場合 形容詞もに変える すなわち 限定 / 非限定 性 格 数の 4 つをお揃いにする 空欄を埋めましょう ط ال ب ي اب ان ي 日本人の男子学生 ( 単数 主格 ) ( 双数 主格 ) ( 双数 属格 & 対格 ) ( 双数 主格 ) (

Elémentaire Leçon5-3 (初級5-3)

untitled

Microsoft Word - 484号.doc

Microsoft Word - L1 Ex.doc

第34課

untitled

Microsoft PowerPoint - 6-3tagikozo [互換モード]

ロシア語ハラショー

+小澤悦夫.indd

Microsoft Word _jap .doc

(4) ものごとを最後までやりとげて, うれしかったことがありますか (5) 自分には, よいところがあると思いますか

取扱説明書[N906i]

<4D F736F F D2092B28DB882C982C282A282C42E646F63>

格変化 名詞や形容詞に 主格 属格 対格の区別があります 男子学生 ( 非限定 ) 男子学生 ( 限定 ) 女子学生 ( 非限定 ) 女子学生 ( 限定 ) 主格 u ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا لط ال ب ط ال ب 属格 i ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا

Microsoft Word - ブロックワード&単語テスト フォーマット.doc

コミュニケーションを意識した授業を考えるーJF日本語教育スタンダードを利用してー

官報(号外第196号)

平成 30 年 6 月 8 日 ( 金 ) 第 5 校時 尾道市立日比崎小学校第 4 学年 2 組外国語活動 指導者 HRT 東森 千晶 JTE 片山 奈弥津 単元名 好きな曜日は何かな? ~I like Mondays.~ 本単元で育成する資質 能力 コミュニケーション能力 主体性 本時のポイント

小学校国語について

4 学習の活動 単元 Lesson 1 (2 時間 ) 主語の決定 / 見えない主語の発見 / 主語の it 外国語表現の能力 適切な主語を選択し英文を書くことができる 外国語理解の能力 日本の年中行事に関する内容の英文を読んで理解できる 言語や文化についての知識 理解 適切な主語を選択 練習問題の

ÊÈÌÊ fêôöôï Ö É É ~ Œ ~ Œ ÈÍÉÆÍ s Ê É Â Ê ÉÉÆÍÇÉ Ê Ê É Ê ÈÍv ÈÍ É ÈÍ Â ÇÍ vèé Ê Ê É ÈÉËÈÆ ÊÌÉ Ê~Æ Ê Ê ÈÍfÆ Ê ÊÉÆÉÊ Ê Ê ÈÍ Ê ÈÉËÈÆ

第1回_建築のデザインを考える_その1

イタリア語 (Italiano) フランス語 (Français) 配列 [{]}\ は打てない 適用文字 種別 入力方法 別の方法 HTML 表記 出現伊 出現仏 é 半 e é 少 最大 à グレイヴアクセント w : a à 大 中 è グレイヴアクセント : e è

fm

0275難病情報センターのご案内_表面#4-03

(4) 学校の規則を守っていますか (5) いじめは, どんな理由があってもいけないことだと思いますか

Microsoft Word - 99

データ概要調査対象 : 留学ジャーナルから 7 月 ~9 月に短期留学 (1 週間 ~4 週間の留学を指す ) した大学生に任意で実施したアンケート調査の結果調査人数 :64 名調査期間 :2016 年 9 月 26 日 ~10 月 16 日 留学期間 1 週間以内 2 週間 3 週間 4 週間 合

<4D F736F F D E396BC8E8C81458C E8C E8C2E646F6378>

‰IŠv9802 (WP)

いろいろな衣装を知ろう

š ( š ) (6) 11,310, (3) 34,146, (2) 3,284, (1) 1,583, (1) 6,924, (1) 1,549, (3) 15,2

東京都立葛西南高等学校平成 28 年度コミュニケーション英語 Ⅰ(R) 年間授業計画 教科 :( 英語 ) 科目 :( コミュニケーション英語 Ⅰ(R) ) 単位数 :(2) 単位対象 :( 第 1 学年 1 組 ~7 組 ) 教科担当者 :(1 組 : 船津印 )(2 組 : 佐々木印 )(3 組

平成 29 年度年間授業計画 & シラバス 東京都立足立高等学校定時制課程 対象学年 教科 科目名 担当者名 1 学年 ( 普通科 商業科 ) 外国語科コミュニケーション 佐々木友子 風見岳快 英語 Ⅰ 使用教科書 出版社 : 三省堂 教科書名 :Vista English Communicatio


56 語学教育研究所紀要 Vol.10 上記項目を前年度と比較すると, 数値はほとんど変わらない データの分析及び考察は別稿にゆずることにし, ここでは前年度と大きく異なる点は自由記載が多くなったことであることを指摘したい 回収回答者の半数近くが自由記載に積極的だった 昨年度は教師に対する感謝の言葉

Microsoft Word - L3 Ex.doc

生徒用プリント ( 裏 ) 入力した内容はすべて記録されている!! 印 : 授業で学んだこと 管理者のパソコンには どのパソコンから いつ どのような書き込みがされたか記録されています 占いだけではなく メールや掲示板の内容も同じように記録されています もし 悪意のある管理者から個人情報が洩れたらど

<4D F736F F D AA90CD E7792E88D5A82CC8FF38BB5816A819A819B2E646F63>

Contents

<4D F736F F D F8DE98BCA8CA797A78FAC8E9988E397C3835A E815B82CC8A E646F63>

2/17 ページ < 国語 >7. 先生の指示は具体的でわかりやす たくわな うわな 6.4% < 国語 >8. 先生は 目標 や まとめ 授

400 / 500 / 600 / 700 / 800 m de in Switzerl nd schaerer medical 02 schaerer axis 04 schaerer axis 05 schaerer axis 06 schaerer axis 14 schaerer axis


子供の貧困に対する国の取組紹介 1

Transcription:

トピック :Moja rodzina ポーランド語の第 4 課 単語 1 名詞 色々な職業 男性 女性 先生 Nauczyciel Nauczycielka 医者 Lekarz Lekarka 売り手 Sprzedawca Sprzedawczyni 看護婦 Pielęgniarz Pielęgniarka 労業者 Robotnik Robotnica 農家 Rolnik - 会社員 Pracownik biurowy Pracownica biurowa ピアニスト Pianista Pianistka 詩人 Poeta Poetka 作家 Pisarz Pisarka 警察 Policjant Policjantka 俳優 女優 Aktor Aktorka 歌手 Piosenkarz Piosenkarka 男性系 rodzic ojciec brat syn wujek dziadek kolega dialog 親お父さん 父兄 弟息子おじさんおじいさん 祖父男の友達会話 女性系 matka siostra córka ciotka お母さん 母姉 妹娘おばさん 31

babcia rodzina koleżanka ławka おばあさん 祖母家族女の友達机 中性系 rodzeństwo miejsce słowo 兄弟姉妹 席 言葉 2 動詞 rozumieć wiedzieć 分かる 知ってる 3 数詞 11 jedenaście 12 dwanaście 13 trzynaście 14 czternaście 15 piętnaście 16 szesnaście 17 siedemnaście 18 osiemnaście 19 dziewiętnaście 20 dwadzieścia 4 所有代名詞 単数形 32 複数形 男性 女性 中性 Ja Mój Moja Moje Moi Moje Ty Twój Twoja Twoje Twoi Twoje On Jego Jego Jego Jego Jego Ona Jej Jej Jej Jej Jej Ono Tego Tego Tego Tego Tego

文法 ❶ 家族と友達の話ポーランド語でお父さんと父は同じ言葉だ それは ojciec だ お父さんは twój / jej/ jego ojciec だ 父は mój ojciec だ おじいさんと祖父が dziadek で お母さんと母が matka で おばあさんと祖母が babcia だ しかし matka と ojciec の言葉はちょっと公式だから 通常に mama と tata の言葉を話す mama と tata は話しやすいからそれは子供の一番目言葉だ けれども大人になってももう mama と tata を話す だから友達のお父さんは twój tata もいいでも 社長のお父さんは twój ojciec だ 友達のことには kolega と koleżanka の言葉の使い方が例えば 好きでも嫌いでも仕事や学校にいる友達は kolega と koleżanka だ しかし人が好きで秘密を共有したり 遊んだり 同じ興味があったりする人は przyjaciel や przyjaciółka だ 友人だ 時々 友人が家族みたい人だ 友人と兄弟姉妹のようなあたたかい気持ちがある ❷ 動詞の変化し方 BYĆ は不規則な動詞だから変化し方を覚えなければならない この授業には BYĆ の複 数形が必要だからこれも覚えるね これは MY WY ONI ONE JESTEŚMY JESTEŚCIE SĄ SĄ しかし MIESZKAĆ も NAZYWAĆ SIĘ も不規則じゃない だから MIESZKAĆ NAZYWAĆ SIĘ JA MIESZK - AM NAZYW - AM SIĘ TY MIESZK - ASZ NAZYW - ASZ SIĘ ON MIESZK - A NAZYW - A SIĘ ONA MIESZK - A NAZYW - A SIĘ ONO MIESZK - A NAZYW - A SIĘ これは一番目動詞の変化し方だ WIEDZIEĆ と ROZUMIEĆ の変化し方は違う WIEDZIEĆ ROZUMIEĆ JA W - IEM ROZUM - IEM TY W - IESZ ROZUM - IESZ ON W - IE ROZUM - IE 33

ONA W - IE ROZUM - IE ONO W - IE ROZUM - IE これは二番目動詞の変化し方だ WIEDZIEĆ と ROZUMIEĆ のし方は Czy ty wiesz co to jest? それが何と知ってる? Tak, ja wiem co to jest. / Nie, ja nie wiem co to jest. はい それを知ってる いいえ それを知ってない Czy ty wiesz kto to jest? それが誰と知ってる? Tak, ja wiem kto to jest. / Nie, ja nie wiem kto to jest. はい それを知ってる いいえ それを知ってない Czy ty to rozumiesz? それを分かる? Tak, ja to rozumiem. / Nie, ja tego nie rozumiem. はい 分かる いいえ 分からない Czy ty rozumiesz język polski? ポーランド語を分かるか? Tak, ja już rozumiem język polski. Nie, nie rozumiem. はい もうポーランド語を分かる いいえ 分からない ❸ ~ 語 ポーランド語は外国語の名前をし方で日本語より大変だ それは JĘZYK + 形容詞 その形容詞は国の名前から作っても大変だ 形容詞の作り方は不規則だ ポーランド Polska ポーランド語 Język polsk - i 日本 Japonia 日本語 Język japo - ński イギリス Anglia 英語 Język angiel - ski 中国 Chiny 中国語 Język chi - ński フランス Francja フランス語 Język franc - uski スペイン Hiszpania スペイン語 Język hiszpa - ński 韓国 Korea 韓国語 Język korea - ński ロシア Rosja ロシア語 Język rosyj - ski オランダ Holandia オランダ語 Język holender - ski ドイツ Niemcy ドイツ語 Język niemie - cki 34

❹ I と A の接続詞この接続詞は名詞を接続する I は名詞を接続する 例えば ja i ty książka i zeszyt i paszport moja matka i mój ojciec 私とあなた 本やノートやパスポート 母と父 A は文の始まりに以前の文のことに接続する 例えば Misia to uczennica. Basia to uczennica. A Kitsune to też uczennica. ❺ 名詞の複数形 名詞はポーランド語で形が多い 今 複数形を作り方を習ってる 男性の名詞 ptak chłopak 鳥少年 言葉が k で終わり + i ptaki chłopaki widelec dworzec owoc rodzic フォーク駅果物親 言葉が c で終わり + e widelce dworce owoce rodzice garaż lekarz kraj pokój ガレージ医者国部屋 +e garaże lekarze kraje pokoje zegar pomidor numer 時計トマト番号 言葉が r と ł と t と s で終わり + zegary pomidory numery ser チーズ y sery stół テーブル stoły dół ホール doły paszport paszporty パスポート zeszyt zeszyty ノート długopis długopisy ペン doktor rektor 医者レクター + rzy doktorzy rektorzy student 大学生 -t => ci studenci brat 兄 弟 -t => cia bracia dom 家 + y domy 35

licealista 高校生 -lista => liści licealiści przystanek ( バス ) 亭 -ek => ki przystanki kubek カップ ojciec wujek uczeń 父 お父さんおじさん生徒 + owie ojcowie wujkowie uczniowie dziadek おじいさん dziadkowie syn 息子 synowie sportowiec obcokrajowiec 運動選手外国人 -wiec => wcy sportowcy obcokrajowcy pracownik 従業員 -nik => nicy pracownicy Japończyk Anglik Polak Niemiec 日本人イギリス人ポーランド人ドイツ人 => cy Japończycy Anglicy Polacy Niemcy Francuz intruz łobuz 女性の名詞 córk -a sekretark -a książk -a フランス人侵入者ならず者 -z => zi Francuzi Intruzi łobuzi kolega 友達不規則 koledzy siostr -a map -a 娘秘書本姉 妹地図 言葉が g と k で終わり a => i a => y pracownic -a 従業員 言葉が c で 終わり a => e legitymacja stacja policja Basia Kasia Misia narodowość radość miłość カード駅警察 国籍楽しさ愛情 cja => cje sia => sie ść => ście córki sekretarki książki siostry mapy pracownice legitymacje stacje policje 中世の名詞 miasto 町 o => a miasta morze 海 e => a morza dziecko 子供 不規則 dzieci imię 名前 不規則 imiona Basie Kasie Misie narodowoście* radoście* miłoście* 名詞の複数形を作り方が大変だから今日までに覚えた名詞の複数形を習ってください * これは文法でいい形でもその話し方が古いだね 会話 DOM KITSUNE KITSUNE POKAZUJE BASI ZDJĘCIA I ROZMAWIAJĄ O JEJ キツネちゃんの家キツネちゃんはバシャちゃん 36

RODZINIE に家族の写真を見せて家族に ついて話してる KITSUNE: To jest mój kraj. To jest moje miasto. Moje miasto nazywa się Tokio. To jest moja ulica i mój dom. Tu mieszka moja rodzina. Mój ojciec, moja matka, moi bracia i moje siostry. Ja teraz mieszkam w Polsce. これは私の国だ これは私の町だ 私の町は東京と言う これは私の道と家だ 私の家族がここに住んでいる 父と 母と兄弟姉妹だ 私は今 ポーランドに住んでいる BASIA: Kto to jest? その人は誰? KITSUNE: To jest moja ciocia. Moja ciocia to sekretarka. これは私のおばさんだ おばさんは秘書だ BASIA: A to? それは誰? KITSUNE: To są moi bracia. Mój brat Kin i Gin. Kin to lekarz. Gin to uczeń. これは私の兄弟だ キンの兄とギンの弟だ キンくんは医者だ ギンは生徒だ BASIA: Czy to też jest twoja rodzina? それもキツネの家族? KITSUNE: Tak, to też jest moja rodzina. To jest mój wujek i jego うん これも私のの家族だ syn. これは私のおじさんとおじさんの息子だ BASIA: Rozumiem. 分かった 練習 1. 表に穴に言葉を入れてください BYĆ WIEDZIEĆ ROZUMIEĆ MIESZKAĆ NAZYWAĆ SIĘ JA JESTEM WIEM ROZUMIEM MIESZKAM NAZYWAM SIĘ TY JESTEŚ WIESZ ROZUMIESZ MIESZKASZ NAZYWASZ SIĘ ON JEST WIE ROZUMIE MIESZKA NAZYWA SIĘ ONA JEST WIE ROZUMIE MIESZKA NAZYWA SIĘ ONO JEST WIE ROZUMIE MIESZKA NAZYWA SIĘ 2. 正しい答えを選んでください 1. matka A) 中性 B) 男性 C) 女性 2. ołówek A) 女性 B) 男性 C) 中性 3. miasto A) 女性 B) 男性 C) 中性 4. dziecko A) 中性 B) 女性 C) 男性 37

5. książka A) 男性 B) 中性 C) 女性 6. paszport A) 中性 B) 女性 C) 男性 7. lekarz A) 中性 B) 女性 C) 男性 8. Polka A) 女性 B) 男性 C) 中性 9. Japończyk A) 中性 B) 男性 C) 女性 10. rodzic A) 女性 B) 男性 C) 中性 3. 表には穴に言葉の複数形を入れてください plac ojciec syn Japonka siostra sekretarka kubek szklanka tablica miasto nauczyciel książka państwo ulica butelka imię brat ołówek ciastko zdjęcie gumka wujek zeszyt ławka 38

uczeń stół student Polak dom numer ławka rodzina matka miejsce rodzic pokój 4. 正しい言葉を選んでください 一番ほうがいい答えだ 1. To jest mój A)brat 2. To jest moja B) siostra C)krzesło A) ojciec B) nauczyciel C) gumka 3. To są moi A) nauczycielka B) nauczyciele C) nauczycielki 4. To jest jego A) babcia B) krzesło C) dom 5. To jest twój A) paszport B) matkaa C) kubek 6. To jest moje A) krzesło B) miejsce C) dziecko 7. To jest twoje A) bracia B) dziecko C) dzieci 8. To jest moja A) student B) Japończyk C) siostra 9. To jest twoja A) państwo B) drzewo C) książka 10. To jest twoja 39

A) ławka B) miasto C)siostry 11. To są jej A) rodzice B) bracia C) książka 12. To jest moje A) ulica B) legitymacja C) miasto 13. To jest twoje A) miasto B)ciocie C)miejsce 14. To jest moja A) wujek B) rodzina C) szklanka 15. To jest mój A) okno B) uczeń C) studentka 16. To jest moja A) rodzeństwo B) córka C) matka 17. To są twoi A) rodzice B) bracia C) nauczyciele 18. To są jego A) książki B) ołówek C) ojciec 19. To jest twój A) ołówek B) sekretarka C) ciastko 20. To jest moje A) Polki B) dziecko C) nauczycielki 21. To jest twoja A) wujkowie B) ciotka C) koleżanka 5. 正しい BYĆ の形と所有代名詞を書いてください 例 : (ciotki) To są moje ciotki. 40

1. gumka To jest moja gumka. 2. legitymacja To jest moja legitymacja. 3. paszport To jest mój paszport. 4. rodzina To są moje ciastka. To jest moja rodzina. 5. rodzice To są moi rodzice. 6. bracia To są moi bracia. 7. ołówki To jest mój ołówek. 8. zeszyty To są moje zeszyty. 9. miasto To jest moje miasto. 10. ciastka To są moje ciastka. 11. córki To są moje córki. 12. państwo To jest moje państwo. 41

5. Kto to jest? の質問を答えてください KTO TO JEST? TO JEST TO SĄ To są koleżanki. To jest rodzina. To są uczennice. To są bracia. To są nauczyciele. 42

6. 質問を答えてください 例 : Czy to jest twój nauczyciel? (nie) Nie, to nie jest mój nauczyciel. 1. Czy to są twoi rodzice? (nie) Nie, to nie są moi rodzice. 2. Czy to jest jego dom? (tak) Tak, to jest jego dom. 3. Czy to jest jej rodzina? (tak) Tak, to jest jej rodzina. 4. Czy to są jego siostry? (nie) Nie, to nie są jego soistry. 5. Czy to jest jej miejsce? (tak) Tak, to jest jej miejsce. 6. Czy to jest twój paszport? (tak) Tak, to jest mówj paszport. 7. Czy to jest twój uczeń? (nie) Nie, to nie jest mój uczeń. 8. Czy to są jej synowie? (nie) Nie, to nie są jej synowie. 9. Czy to jest twój kubek? (tak) Tak, to jest mój kubek. 7. WIEDZIEĆ を使って 質問してください 例 : [pan, kto] Czy pan wie, kto to jest? 1. [ona, co] Czy ona wie, co to jest? 2. [ty, kto] 43

Czy ty wiesz, kto to jest? 3. [pani, kto] Czy pani wie, kto to jest? 4. [on, kto] Czy on wie, kto to jest? 5. [ja, kto] Czy ja wiem, kto to jest? 8. 質問を答えてください 例 : Czy on wie, kto to Basia Wiewiórka? [nie] Nie, on nie wie, kto to Basia Wiewiórka. 1. Czy ty wiesz, kto to jest Fryderyk Chopin? [tak] Tak, ja wiem, kto to jest Fryderyk Chopin. 2. Czy ona wie, kto to Mariaa Skłodowska-Curie? [nie] Nie, ona nie wie, kto to Maria Skłodowska-Curie. 3. Czy on wie, kto to Jan Paweł II? [tak] Tak, on wie, kto to jest Jan Paweł II. 4. Czy ty wiesz, kto to Józef Piłsudski? [nie] Nie, ja nie wiem, kto to jest Józef Piłsudski. 5. Czy ty wiesz, kto to są bracia Grimm? [tak] Tak, ja wiem, kto to są bracia Grimm. 6. Czy on wie, kto to są bracia Mroczek? [nie] Nie, on nie wie, kto to są bracia Mroczek. 9. WIEDZIEĆ の正しい形を書いてください WIE Tak, (ja) A pani WIE Nie, nie pan kto to jest? WIEM kto to jest. kto to jest? WIEM kto to jest. 44

Ty też nie Nie, ja też nie WIESZ kto to jest? WIEM kto to jest. 10. ROZUMIEĆ を使って 質問してください 例 : [ty, język polski] Czy ty rozumiesz język polski? 1. [on, język angielski] Czy on rozumie język angielski? 2. [ona, język japoński] Czy ona rozumie język japoński? 3. [ja, to słowo] Czy ja rozumiem to słowo? 4. [ona, dialog] Czy ona rozumie dialog? 5. [ty, język chiński] Czy ty rozumiesz język chiński? 11. 質問を答えてください 例 : Czy ty rozumiesz to słowo? [nie] [tak] Nie, ja nie rozumiem. Tak, ja rozumiem to słowo. 1. Czy on rozumie język angielski? [tak] Tak, on rozumie język angielski. 2. Czy Basia rozumie język japoński? [tak] Tak, Basia rozemie język japoński. 3. Czy Tanuki rozumie język francuski? [nie] Nie, Tanuki nie rozumie. 4. Czy ona rozumie dialog? [nie] Nie, ona nie rozumie. 45

5. Czy ty rozumiesz język polski? [tak] Tak, ja rozumiem język polski. 12. ROZUMIEĆ の正しい形を書いてください Kitsune ROZUMIE dialog. Tanuki nie ROZUMIE dialogu. Czy ty ROZUMIESZ dialog? Nie ja też nie ROZUMIEM dialogu. 13. 例のような文を書いてください 例 : [ojciec + matka = rodzic] Ojciec i matka to są rodzice. 1. [Basia + Misia = koleżanka] Basia i Misia to są koleżanki. 2. [Tanuki + Kitsune = Japonka] Tanuki i Kitsune to są Japonki. 3. [Pan Żubr + Pani Sowa = nauczyciel] Pan Żubr i Pani Sowa to są nauczyciele. 4. [Wojtek + Kajtek = brat] Wojtek i Kajtek to są bracia. 5. [brat + siostra = rodzeństwo] Brat i siostra to jest rodzeństwo. 6. [rodzice + dzieci = rodzina] Rodzice i dzieci to jest rodzina. 14. 言葉を書いてください 18 15 13 12 46

16 11 10 4 3 2 7 9 20 14 17 19 8 5 6 1 15. 会話を読んでください 12-4-15-20-17 Halo? Dzień dobry. Czy jest Basia? Kto? Basia Wiewiórka. Basia Wiewiórka tu nie mieszka. Nie rozumiem. Proszę mówić wolniej. Basia tu nie mieszka. Pomyłka! Przepraszam! 電話で話す電話する時に電話番号を間違えて相手が Pomyłka と言う 47

16. 狸ちゃんとバシャちゃんはヴォイテクくんの家を探している 狸ちゃんはその所に行 っても 今道を忘れた だからバシャちゃんは狸ちゃんに質問する 質問と答えを書いてく ださい 例 : Basia (A), Tanuki (nie) Basia: To jest ulica Asnyka cztery. Czy to jest jego dom? Tanuki: Nie, to nie jest jego dom. 1. Basia (B), Tanuki (nie) Basia: Tanuki: 2. Basia (C), Tanuki (nie) Basia: Tanuki: 3. Basia (D), Tanuki (nie) Basia: Tanuki: 4. Basia (E), Tanuki (nie) Basia: Tanuki: 5. Basia (F), Tanuki (nie) Basia: 48

Tanuki: 6. Basia (G), Tanuki (nie) Basia: Tanuki: 7. Basia (H), Tanuki (tak) Basia: Tanuki: 名前と氏名 日本には人々に氏名で呼んでいいよ ポーランドは違う 私たちはよく紹介して名前だけ言う 例えば Cześć, jestem Tomek このだけいいよ 氏名名で言ってとても公式だ 私たちは pan/pani + 氏名 のことが老人や知らない人や有有名な人に言う だから名前で呼んでびっくりしないでください 同じ年に生まれた人はいつも名前で言う Panie Wałęsa, proszę powiedzieć, co pan myśli o Polsce? 49