『緑のカーテン《育て方マニュアル

パンフレット（緑のカーテン）2018.indd

プランターでゴーヤやアサガオを育てる 何を植えますか 緑のカーテンには 夏にぐんぐん伸び 冬は日ざしを取り入れられるように葉が落ちる1 年草のつる性植物が最適です おすすめの植物は ゴーヤ アサガオ フウセンカズラ ヘチマ ヒョウタンなどです 今回はゴーヤとアサガオをプランターで育てます 準備するもの プランター ネット 土や肥料 支柱 苗や種 ネット つる栽培用ネット として販売されています 網目が

ゴーヤのカーテンを作ってみよう! ~ 涼しさのヒミツ ~ 1 日射を遮る よく葉の茂った緑のカーテンは 日射の熱エネルギーの約 80% をカットします この遮蔽効果により 建物が温められないため 室温の上昇を防ぐことができます ~ 涼しさのヒミツ ~ 2 葉の蒸散作用 室内や建物への日差しを遮ること

ゴーヤのカーテンを作ってみよう! ~ 涼しさのヒミツ ~ 1 日射を遮る よく葉の茂った緑のカーテンは 日射の熱エネルギーの約 80% をカットします この遮蔽効果により 建物が温められないため 室温の上昇を防ぐことができます ~ 涼しさのヒミツ ~ 2 葉の蒸散作用 室内や建物への日差しを遮ることで 室温の上昇を抑え 冷房の使用を減らすことができます 植物は 夏の暑いとき 葉からたくさんの水分を

Microsoft Word - t4gika1.doc

事例 テーマ 授業改善の視点 中学校技術 家庭科第 学年 プランターによる野菜の栽培 進んで生活を工夫し創造する能力と実践力を育てるための指導の工夫 ~ 比較実験を取り入れた問題解決的な学習活動の重視 ~ 生徒の意識の流れを大切にした題材指導計画の工夫改善 比較実験を取り入れた問題解決的な学習活動を重視した指導過程の工夫改善 学習状況の把握と結果の分析 () 学習状況の把握方法 評価規準 生活や技術への関心

基本的な考え方 緑のカーテン 事業の広がり 1) この事業は 学校で行うだけでなく 学校を通して地域へ発信し 各地域において地域社会に広がりをつくっていくことを最終目標とする 2) 緑のカーテン 指導マニュアルにより 学校や地域における説明会において広く啓発されていくことを願うものである 3) 事業

緑のカーテン 指導マニュアル 小学校 中学校用 緑のカーテン 指導マニュアルは NPO エコバンクあいち 会員により 学校における指 導の一助となることを目的に作成したものです このマニュアルは 毎年度 各学校における実践から問題点をフィードバックし 内容を更新することで完成度を高めていきたいと考えています そのため このマニュアルをご利用いただく関係者の皆様は この点にご留意いただき事業の発展にご協力をお願いします

ゴーヤ ヘチマ 朝顔 夕顔 緑のカーテンに彩りを添えます 朝顔は西洋朝顔をお勧めします 日本朝顔はあまり上に伸びません 夕顔は大きな白い花を夕方に咲かせます 西洋朝顔 夕顔 千成ひょうたん 10 センチ位の可愛らしい実をつけます ゴーヤ ヘチマよりも早くか ら大きな葉っぱが茂りますが 逆に これから

緑のカーテンづくりの手引き 平成 29 年 10 月萩園中学校学校支援ボランティア 1. はじめに緑のカーテンは暑い夏を涼しく過ごせるということで 育てている方は多いと思いますが ここ数年 役所 公共施設 学校等でも目にするようになりました 緑のカーテンのメリットは暑い日差しをやわらげ 周囲の温度を下げ 見た目にも涼しく そして何よりも自然の力を利用したエコ取り組みで温暖化防止に寄与することではないでしょうか

あけぼの255_01

野 菜 などの 農 産 物 を 出 荷 販 売 してみたい JA NEWS JA NEWS あなたもチャレンジ 家庭菜園 板木技術士事務所 板木 利隆 7 上手なトンネル保温で春取りニンジンを 1.5 たっても発芽するまでは換気す 立春とはいえ2月初旬は平年 から選びましょう なら1月下旬からの一番寒さの 畑の準備は 種まきの半月以 る必要はありません 土が乾き 厳しい季節です そのため畑の 上前に図のように120

Microsoft Word - ⑦内容Ｃ【完成版】生物育成に関する技術.doc

内容 C 生物育成に関する技術 (1) 生物の生育環境と育成技術について, 次の事項を指導する 項目 ここでは, 生物を取り巻く生育環境が生物に及ぼす影響や, 生物の育成に適する条件及び育成環境を管理する方法を知ることができるようにするとともに, 社会や環境とのかかわりから, 生物育成に関する技術を適切に評価し活用する能力と態度を育成することをとしている ア生物の育成に適する条件と生物の育成環境を管理する方法を知ること

小学校

1 2 3 4 大山小学校比々多小学校 ヘチマ ゴーヤ 千成ヒョウタン アサガオヘチマ ゴーヤツルレイシ ヘチマ ヒョウタン フウセンカズラ 教室の前にグリーンカーテンが設置されたので 教室で学習する児童からも緑が良く見 え 心の面にも良い影響を与えている 観察するために グリーンカーテンのまわりに行くと 適度な水分と涼しさを感じることが 1 階の教室は しっかり日よけをすることができました ヘチマとゴーヤは

家のつくりやうは夏をむねとすべし これは兼好法師 (1330 年頃 ) が 徒然草 に記したものです 四季の中でも蒸し暑い日本では 家を建てるうえで夏の快適さを考慮する大切さを示しています 日本では夏を快適に過ごすためのツールとして 緑のカーテンが親しまれてきました その歴史は古く 江戸時代にさかの

家のつくりやうは夏をむねとすべし これは兼好法師 (1330 年頃 ) が 徒然草 に記したものです 四季の中でも蒸し暑い日本では 家を建てるうえで夏の快適さを考慮する大切さを示しています 日本では夏を快適に過ごすためのツールとして 緑のカーテンが親しまれてきました その歴史は古く 江戸時代にさかのぼります しかし 空調機器が発達し 家の気密性も高くなった現代では次第に利用されなくなってしまいました

untitled

みんなで 止 めよう 温 暖 化 チーム マイナス6% ガイドブック CONTENTS 緑 のカーテンで 涼 しい 夏 を! 1 なぜ 涼 しいの? 緑 のカーテン 2 育 ててみよう! 緑 のカーテン 3 準 備 するもの ゴーヤ 作 業 暦 3 ネット 張 り 支 柱 立 て 設 置 裏 技 4 土 作 り 苗 の 植 え 付 け 5 水 やり 雨 水 タンク 利 用 6 ツルの 誘 引 追 肥

PowerPoint プレゼンテーション

緑のカーテンでポイント加点! 酒井 A 班 佐久間 諸伏 山田 利沙 輔 貴裕 駿介 1 新聞記事 記事要約 現状分析 問題意識 政策提言 2 新聞記事 2015 年 5 月 11 日朝日新聞 レッツeco 活 ( エコカツ ) 今年もそろそろ 緑のカーテン を準備する季節がやってきた 全国各地で講習会が盛んだ 定番のゴーヤーやアサガオだけでなく キュウリやミニメロンでもつくれる 緑のカーテン作り2

生ゴミ堆肥のつくり方

ECOARS 生ゴミ堆肥のつくり方 家庭で簡単に出来るポリ袋で生ゴミ堆肥を作る方法 作者 : 森下能守 2019/01/01 家庭で簡単に出来るポリ袋で生ゴミ堆肥を作る方法 ポリ袋法の作り方と冬期間の処理方法について 詳しく説明しています 1 生ごみ堆肥のつくり方 家庭で簡単にできる ポリ袋で生ゴミ堆肥を作る方法 生ゴミ堆肥のつくり方 について説明します 屋内編ポリ袋法 家庭で簡単に出来るポリ袋で生ゴミ堆肥を作る方法

4 種子が発芽する条件 実験 2 種子が発芽するために, 空気は必要だろうか 空気があるかないかだけを変えて調べる ポイント 種子を水にしず めると, 空気にふれなくなる 実験の条件 水 空気 適当な温度 あり なし 参考 エアポンプで空気を送りこむと, 種子は水中でも空気にふれることができるため,

4 第 2 章植物の発芽と成長 種子が発芽する条件 1 はつ発 が芽 のようす しゅし春になると, いろいろな植物の種子が芽を出す 種子が芽を出すこ とを発芽という 参考 ふつう たね とよぶものには, 種子である場合と, 実である場合があります アサガオの実と種子 2 じょうけん発芽の条件 種子が発芽するためには, どのような条件が必要なのだろうか 1つの条件について調べるときは, その条件だけを変え,

3 今までに育てたことのある作物は何ですか? サツマイモ (20 名 ), アサガオ (17 名 ), ミニトマト (14 名 ), ヘチマ (14 名 ) ゴーヤ (13 名 ), ホウセンカ (11 名 ) ジャガイモ (10 名 ) 等 4 野菜の栽培に興味がありますか? かなりあるややあるあ

技術 家庭科学習指導案 指導学級 場所 指導者 2 年 1 組 技術室 1. 題材名野菜の栽培 ( 生物育成に関する技術 ) 2. 題材について (1) 題材観新学習指導要領によると, これまで選択として扱われてきた 作物の栽培 が 生物育成に関する技術 として必修となった 多くの学校で 栽培 を指導していなかったので改めて指導することになると, どんな点に気をつけ, どんな配慮が必要なのか検討する必要がある

スプレーストック採花時期 採花物調査の結果を表 2 に示した スプレーストックは主軸だけでなく 主軸の下部から発生する側枝も採花できるため 主軸と側枝を分けて調査を行った 主軸と側枝では 側枝の方が先に採花が始まった 側枝について 1 区は春彼岸前に採花が終了した 3 区 4 区は春彼岸の期間中に採

課題春彼岸に出荷可能な切花の作型試験 担当者木下実香 目的切花の需要期のひとつである春彼岸 (3 月下旬 ) に向けて 無加温ハウスで出荷 可能な切花品目 作型を検討する 供試品種一本立ちストックアイアンシリーズ ( サカタのタネ ) ( ホワイト イエロー ピンク マリン ) スプレーストックカルテットシリーズ ( サカタのタネ ) ( ホワイト イエロー 2 ローズ ブルー) キンギョソウアスリートシリーズ

もくじ 緑のカーテンってなんだろう 1 緑のカーテンをつくってみよう よういするもの スケジュール ゴーヤーのそだてかた いろいろな緑のカーテン 7 ゴーヤーの育て方 Q&A 8 コラム 地球を冷やすってホント? 1 もっとエコ! 生ごみを土にかえる 土壌混合法 3 緑のカーテンの効果

緑のカーテン 栽培テキスト 横浜市泉区区政推進課 泉区マスコットキャラクターいっずん もくじ 緑のカーテンってなんだろう 1 緑のカーテンをつくってみよう よういするもの スケジュール ゴーヤーのそだてかた 2 2 3 いろいろな緑のカーテン 7 ゴーヤーの育て方 Q&A 8 コラム 地球を冷やすってホント? 1 もっとエコ! 生ごみを土にかえる 土壌混合法 3 緑のカーテンの効果 5 6 緑のカーテンってなんだろう

<82BD82A294EC82C697CE94EC82CC B835796DA>

窒素による環境負荷 窒素は肥料やたい肥などに含まれており 作物を育てる重要な養分ですが 環境負荷物質の一つでもあります 窒素は土壌中で微生物の働きによって硝酸態窒素の形に変わり 雨などで地下に浸透して井戸水や河川に流入します 地下水における硝酸態窒素及び亜硝酸態窒素の環境基準は 10 mg/l 以下と定められています 自然環境における窒素の動き 硝酸態窒素による環境負荷を減らすためには 土づくりのためにたい肥を施用し

ＰＣ農法研究会

おおむね窒素過剰 その他は不足 作物の生産力と生育の傾向がわかったら 過不足を調整するための養水分は基本的に土壌から供給することになる そのためには土壌中にどれくらいの養分が存在しているかを把握する必要がある ここではまず 現在の土壌でそれぞれの養分が基本的にどのような状態になっているかを述べておく 今までみてきたところでは おおむね窒素は過剰で 作物体が吸収できるリン酸 カリ 石灰 苦土は不足している

Microsoft Word - 1栽培テキスト頭紙.doc

もくじ 緑のカーテンってなんだろう 1 緑のカーテンをつくってみよう よういするもの スケジュール ゴーヤーのそだてかた 2 2 3 いろいろな緑のカーテン 8 コラム 地球を冷やすってホント? 1 もっとエコ! 生ごみを土にかえる 土壌混合法 緑のカーテンの効果ゴーヤーの育て方 Q&A < みんなの口コミ > コーナー 3 5 6 6 9 表紙写真 : 平成 19 年度南区 緑のカーテン づくりコンテスト最優秀賞作品

鳥 カラス たぬき等 ) 発生しやすい病害虫は次のとおり ヨトウムシ アブラムシ ハダニ アザミウマ センチュウ うどんこ病 灰かび病 イオウ病 炭そ病 プランターによる栽培 注意! 追肥は2~3 月に行います 培養土はもともと肥料が入った土なので 追肥を行う際も肥料のあげすぎに注意します ( 当園

いちご苗の育て方 プロ農家が解説! 初心者でもおいしいいちごが必ずできる育て方 いちご苗の栽培スケジュール ( 普通栽培 ) 苗の定植追肥 葉欠き及びマルチ脇芽取り 敷き藁収穫 10 月中旬 ~12 月中旬 2 月 ~3 月 4 月中旬 5 月 ~6 月 < 参考 > その他の栽培方法 ( プロ農家の栽培方法 ) 促成栽培 暖房機で加温して栽培 ( 収穫 :12 月 ~5 月 ) 半促成栽培 小さいトンネルで栽培

56cm 1 15 1960 2 8 2 2 1 2008 1992 2 1992 2 3562mm 3773mm 2 1980 1991 2008 2007 2003 5 2 3 2003 2005 2008 2010 2005 2008 2012 2010 2012 4 7 4 5 2 1975 1994 8 2008 NPO 2 2010 3 2013 2016 3 2008 2009 14

PowerPoint プレゼンテーション

プランター菜園 日時 2018 年 4 月 17 日 ( 火 ) 19:00~ 1 プランター菜園をやってみよう プランター菜園のメリット ベランダや軒先など 空きスペースで手軽にできる 生育や天候に合わせて 場所を移動できる プランターを分けて多彩な植物の栽培ができる 家庭菜園では 収穫量よりも 多種多様な野菜を 楽しみながら育ててみましょう (* *) ノ 2 プランター菜園をやってみよう プランター栽培の注意点

チャレンシ<3099>生こ<3099>みタ<3099>イエット2013.indd

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 使い古した土の活用 使 古し 使い 古した土 た土の活 た土 の活 活用 5 Q 5 Q Q & A よくある質問 A よく よくある よく ある質問 ある 質問 鉢やプランターで栽培した後の土は 捨てないで再利用しましょう 古い土には作物の 病原菌がいることがあるので 透明ポリ袋に入れ水分を加えて密封し 太陽光の良く当た る所に1週間おいて太陽熱殺菌します

汚泥等の堆肥化調査研究事業

堆肥づくりマニュアル ( 落葉と脱水汚泥を混合した ) 公園の維持管理事業から生じる落ち葉と 衛生センターから生じる脱水汚泥を混合した堆肥化の調査研究は 平成 18 年度から行ってまいりました これまでは 主に 堆肥を使用した土壌と 何もしなかった土壌での野菜や植物の成長比較や 花の色の変化などの調査研究です 結果は 成長過程に大きな変化があり 堆肥の果たす効果が大きいことが分かります 今後は 公益財団法人への移行に併せ

ネットはり スケジュール ネットはり 台 風 などで 飛 ばされないように しっかりと 固 定 してください ベランダの 手 すりなどに 結 んでも 構 いません 棒 などを 通 すと 作 業 が 楽 でネットがたわみません 固 定 する 場 所 がないとき は 支 柱 が 必 要 で 必 要 に

プランターでゴーヤやアサガオを 育 てる 何 を 植 えますか 緑 のカーテンには 夏 にぐんぐん 伸 び 冬 は 日 ざしを 取 り 入 れられるように 葉 が 落 ちる1 年 草 のつる 性 植 物 が 最 適 で おすすめの 植 物 は ゴーヤ アサガオ フウセンカズラ ヘチマ ヒョウタンな どで 今 回 はゴーヤとアサガオをプランターで 育 てま 準 備 するもの プランター ネット 土 や

アトウモロコシの実 葉をミキサーにかけて こした後は乾燥させる イでんぷんを顕微鏡で観察する 実験の結果 () ボカシ発酵について下の図は 母材の温度変化を表したグラフである A B コウジ菌のみを入れたもの コウジ菌 ヨーグルト 納豆を入れ たもの 温 度 ( 土 の 中 )

. とうもろこしパート ~ 土じょうで決まる野菜力!!~ 富士市立元吉原小学校 年芳賀亮輔 研究の動機 () ボカシ発酵について昨年は 一昨年に育てたトウモロコシの茎 葉を腐らせたものを肥料として土に混ぜた その土を使ったものと そうでないものとで トウモロコシの成長の差を比べた 今年は より質のよい肥料をつくり トウモロコシの成長に差がでるのか比べたいと思った () でんぷん調べについて学校の理科の授業で

<4D F736F F D208FAC5F979D5F355F94F693B98E7397A78D82907B8FAC2E646F63>

理科学習指導案 第 5 学年 植物の発芽発芽と成長 ~ 植物植物のぐんぐんのぐんぐん成長秘伝の書 をつくろう ~ 日時平成 24 年 7 月 3 日 ( 火 ) 第 5 校時学年第 5 学年 3 組 (37 名 ) 1 単元について 尾道市立高須小学校 本単元は, 植物の発芽には, 水, 空気及び温度が関係していることや, 植物は, 種子の中の養分を使って発芽すること, また, 植物の成長には, 日光や肥料が関係しているという見方や考え方ができるようになることがねらいである

■　準備するもの

緑 のカーテンの 作 り 方 第 5 版 姫 路 市 環 境 政 策 室 監 修 姫 路 市 農 業 振 興 センター 緑 のカーテンとは 緑 のカーテンとは つるが 伸 びる 植 物 を 育 てて 壁 や 窓 をカーテンのように 覆 うこ とで 夏 の 暑 さをやわらげようとするものです 葉 っぱでできた 自 然 のカーテンは 植 物 の 力 をうまく 利 用 することで すだれや 布 のカーテン

3. 苗や種の準備はどうしたの? 昨年育てた植物の種 種 1% 購入 その他 2% 苗 12% 苗市配 70% 布 種 7% 他 8% 観察記録を提出してくださった方の多くが 市で配布した苗 種を利用されていました 毎年育てた植物の種を大切に保存して翌年利用している方や 知り合いが育てた種を分けても

平成 29 年度 緑のカーテンを育てられた方に観察記録の提出を お願いしたところ 234 名の報告がありました その内容をご紹介します 1. どんな植物を緑のカーテンに利用しましたか? フウセンカズラ 1% その他キュウリ 5% 2% アサガオ 16% ゴーヤ 76% ゴーヤ が一番多く利用されていたました 一口に ゴーヤ と言っても色々な品種があり ここではまとめて表示しています その他 の植物には

< 目次 > 1 普及啓発事業の目的について P1 2 普及啓発事業について P1 3 アンケート結果 P3 4 松久保俊明先生のワンポイントアドバイス P8 5 取組事例写真 P10

平成 26 年度霧島市 緑のカーテン 普及啓発事業アンケート結果報告書 鹿児島県霧島市 生活環境部環境衛生課 平成 26 年 11 月 < 目次 > 1 普及啓発事業の目的について P1 2 普及啓発事業について P1 3 アンケート結果 P3 4 松久保俊明先生のワンポイントアドバイス P8 5 取組事例写真 P10 1 普及啓発事業の目的について地球温暖化対策を推進するためには 市民の理解と行動が不可欠であることから

1. 緑のカーテンプロジェクトとは 1. 目的 緑のカーテンを実施することで夏の日差しを遮り また葉による蒸散作用によって涼しい風を生むことから 室内冷房による電気使用量の削減を行い 地球温暖化の原因の一つである二酸化炭素の排出を抑制する事を目的とします 2. 取組対象 市民 町内会 商店街 コミュ

1. 緑のカーテンプロジェクトとは 1. 目的 緑のカーテンを実施することで夏の日差しを遮り また葉による蒸散作用によって涼しい風を生むことから 室内冷房による電気使用量の削減を行い 地球温暖化の原因の一つである二酸化炭素の排出を抑制する事を目的とします 2. 取組対象 市民 町内会 商店街 コミュニティセンター 企業 公共施設等 緑のカーテンが設置できる建物を有する方ならどなたでも参加可能です 3.

スライド 1

みどりのカーテンの育て方 6 月でも間に合う,2013 年版 究極のカタチ 徳島大学田村隆雄 でもそれは無理. ならば窓だけでも カーテンづくりの 3 つのポイント 土作り 壁には断熱材が埋められていますが, 窓は... 太陽光が差し込む窓の面積は意外と大きい. 窓越しの太陽光と熱流を和らげることが重要 枠作り 日常管理 給水, 施肥, 病害虫対策 4 みどりのカーテン の育て方田村隆雄 1 緑のカーテン事始め

鳥 カラス たぬき等 ) 発生しやすい病害虫は次のとおり ヨトウムシ アブラムシ ハダニ アザミウマ センチュウ うどんこ病 灰かび病 イオウ病 炭そ病 プランターによる栽培 注意! 追肥は2~3 月に行います 培養土はもともと肥料が入った土なので 追肥を行う際も肥料のあげすぎに注意します ( 当園

いちご苗の育て方 プロ農家が解説! 初心者でもおいしいいちごが必ずできる育て方 いちご苗の栽培スケジュール ( 普通栽培 ) 苗の定植追肥 葉欠き及びマルチ脇芽取り 敷き藁収穫 10 月中旬 ~12 月中旬 2 月 ~3 月 4 月中旬 5 月 ~6 月 < 参考 > その他の栽培方法 ( プロ農家の栽培方法 ) 促成栽培 暖房機で加温して栽培 ( 収穫 :12 月 ~5 月 ) 半促成栽培 小さいトンネルで栽培

Word2007 Windows7 1 パンジーを描こう 暮らしのパソコンいろは 早稲田公民館 ICT サポートボランティア

Word2007 Windows7 1 パンジーを描こう 早稲田公民館 ICT サポートボランティア 1.Word2007 を起動しよう 1 ( スタート ) をクリックします 2 すべてのプログラム をポイントし Microsoft Office をクリックします 3 Microsoft Office Word 2007 をクリックします Word が起動します このテキストは Word2007

緑 のカーテンに 適 したいろいろな 植 物 実 を 収 穫 して 楽 しみたい!というあなたは ゴーヤ ヘチマ ヒョウタン カボチャ キウイなど 花 や 緑 を 楽 しみたい!というあなたは アサガオ フウセンカズラ ハゴロモジャスミン ツタ ツルバラなど 用 意 するもの 種 や 苗 緑 のカー

緑 のカーテンをつくりましょう 窓 の 外 や 壁 際 に 植 物 をカーテンのように 配 置 することで 直 射 日 光 をさえぎり 部 屋 の 温 度 の 上 昇 を 防 ぐ 植 物 でつくるカーテンです 緑 のカーテンは 普 通 のカーテンと 違 い 植 物 の 蒸 散 作 用 により 空 気 が 冷 却 されることが 大 きな 特 徴 です まずは 土 づくり! 土 はふるいにかけ 残 った

PowerPoint プレゼンテーション

平成 30 年度生活体験合宿 1 班 ~ 成果発表 決意表明 ~ 実施 : 平成 30 年 6 月 16 日 ~17 日 お風呂係 風呂沸かし記録表 6 月 16 日 ~17 日まで 釜で沸かした回数 沸かした時間の合計 2 回 1 時間 25 分 お風呂の使い方 きれいだったまあまあだった汚かった 1 回回回 家では できないお風呂の沸し方をして 少し大変でした また 火の強さを調整するのが難しくて熱くしてしまいました

左の写真は 今年採れたゴーヤの種です 大きめのビスケットの缶にびっしりと 詰っています 昨年の倍以上採れ 今年は過去最高の 豊作でした アサガオの種もゴーヤ同様 たくさん採れたのですが まだ種子が青いものが多いので 新聞紙を敷いて天日で乾かし 茶色くなってから 種を採ります これらの種は 来年の緑の

緑のカーテン ~ ゴーヤ アサガオ成長日記 ~( 平成 24 年度 ) 環境課が育てる緑のカーテンも今年で 4 年目になりました この夏も 成長日記 として 皆様に報告していきます! -10 月 1 日 ( 月 )- ~ 撤収 ~ 暑かった夏も終わり そろそろ第 1 分館の緑の カーテンも撤収の時期になりました 昨年採種した種を発芽させるところから始まり 今回の撤収まで長い間携わってきた今年の カーテンも

項目シリーズ学習対象学年 1 年場所園芸室 フィールド < 植物を育てる > 1~5 1 二十日大根の特性と栽培のポイント プランター 露地への種まき ( 実習 ) 2 二十日大根の収穫と調査 栽培の経過報告 3 植物よもやま話 < 緑の効用 > < 植物の体 > < 植物の整理 > < 栽培管理

項目園芸序論対象学年 1 年場所園芸室 フィールド はじめに 園芸を学ぶにあたって 1. 園芸専攻のカリキュラムについて 2. 園芸とは 3. 園芸の発達 4. 園芸植物 5. 園芸植物の分類 6. 園芸の特徴と領域 シルバーカレッジ農園 フィールド見学 名前拝借 ( 樹木類説明 ) よりメッセージ園芸専攻の授業が始まるにあたって 序論的に 園芸 を概説します 午後には農園 花壇フィールドを見学します

MONTHLY_TOBU_No774_2013_OCTOBER

O 10 No.774 C T O B E R 2 0 1 3 2 October 2013 2 b 1 t r O 2 3 Monthly TOBU 4 October 2013 Human-Report 5 Monthly TOBU 6 October 2013 7 Monthly TOBU 下町紅葉 文 三井 浩 私の所属する日光カンツリー倶楽部は 紅 葉の名所だ 寒暖の差が激しくなる秋は コー

1. 事前の準備 主催者や学校等との協議 花壇の設営場所( 学校 地域 ) との協議 ( 作業工程 年間作業計画等の提出 ) 学年 参加人数 活動時間( 授業 課外活動 クラブ活動等 ) 実施時間の確認 屋外での作業の為 実施は天候に左右されるので 予備日の設定をお願いする 資材 備品の確認( 肥料

地域企業 地元指導者との連携による学校花壇作り 花いっぱいの学校にしよう 対象者 人数 : 小学生中高学年 ~ 中学校 所要時間 :1 回 45~90 分 1 クラス 30~40 名 指導者 アシスタント人数 : 指導者 1 名 アシスタント 1~5 名 ( 参加人数 学年により変更 ) 対象場所 : 学校花壇 年間を通じて管理 地域の花壇児童館花壇等 佐倉市教育委員会 シンジェンタジャパン株式会社の協力により佐倉市内の花育活動を希望す

(Microsoft Word - \226{\225\266\210\304.doc)

平成 23 年度緑のカーテンカーテンコンテストコンテスト審査結果 神戸市では 緑のカーテンのより一層の普及を目的として 緑のカーテンを設置している市民 事業者等を対象に 優れた育成事例を募集する 緑のカーテンコンテスト を実施しました 応募総数は 118 点で 一次審査で選ばれた 31 点を対象に 公募による市民審査員 4 名を含む 7 名の審査員で最終審査を行い 生育状況のほか 緑のカーテンの設置効果や工夫点等について審査した結果

スクリーニング調査は 人口構成比 エリアごとの性別 年代の人口統計 / 国勢調査参照 に合わせて 8 エリアで割付設定した 20~60 代の 9,605 名を対象に実施することで より正確に日本全体の市場を縮図化した数値を導き出しました また 家庭菜園 とは ベランダ プランター キッチン菜園 また

ニュースリリース 600-8686 京都市下京区 報道関係各位 2017.3.14 春のお彼岸 は 春に収穫する葉物野菜の種まきに最適!! < 家庭菜園に関する全国調査 > 日本人の約半数が 家庭菜園 経験者!- 満足度は 86%! 幅広い年代が楽しみ 長期継続の傾向 育てる喜び がやりがい 趣味 で楽しむ 60 代 20-30 代は 家族 節約 50-60 代は 安心 安全 も重要視種のプロ! タキイが伝えたい

PowerPoint プレゼンテーション

緑のカーテン講座 : みんなで育てよう 緑のカーテン 日時 : 平成 25 年 5 月 18 日 ( 土 )10 時 ~11 時 環境学習センター環境学習教室 講師宮田幸和 ( 岡山県地球温暖化防止活動推進員 ) 倉敷市環境学習センターでは 緑のカーテンを普及させることによって地球温暖化対策として 二酸化炭素の削減に取組んでいます 参加者の皆様是非緑のカーテンを作ってグリーンくらしきエコアクションに参加しましょう!

140221_ミツバマニュアル案.pptx

養液栽培における 高温性水媒伝染病害の 安全性診断マニュアル ミツバ編 1 ミツバ養液栽培における 病害管理のポイント ミツバに病原性のある高温性ピシウム菌の種類 1Pythium aphanidermatum( 根腐病 ) 2Pythium myriotylum ( 未報告 ) 高温性ピシウム菌による被害 根が暗褐色水浸状に腐敗 重要ポイント 設内に病原菌を まないようにしましょう 苗および栽培初期の感染は被害が大きくなります

関心 意欲 態度科学的思考力観察 実験の技能 表現第 5 学年理科学習指導案平成 16 年 6 月 15 日 ( 火 ) 第 3 校時指導者宇多幹子場所理科室 1 単元名 植物の発芽と成長 2 単元の目標と評価規準 植物の発芽と成長を, それにかかわる条件に着目しながら調べる活動を通して, 見いだし

関心 意欲 態度科学的思考力観察 実験の技能 表現第 5 学年理科学習指導案平成 16 年 6 月 15 日 ( 火 ) 第 3 校時指導者宇多幹子場所理科室 1 単元名 植物の発芽と成長 2 単元の目標と評価規準 植物の発芽と成長を, それにかかわる条件に着目しながら調べる活動を通して, 見いだした問題を計画的に追 究する能力や生命を尊重する態度を育てるとともに, 植物の発芽や成長についての見方や考え方を深める

子葉と本葉に注目すると植物の成長の変化を見ることができるという見方や, 植物は 葉 茎 根 からできていて, それらからできているものが植物であるという見方ができるようにしていく また, 学んだことを生かして科学的なものの見方を育てるために, 生活の中で口にしている野菜も取り上げて観察する活動を取り

第 3 学年理科学習指導案 場所 児童 指導者 第 2 理科室 3 年 3 組児童 35 名 福士晴彦 1 単元名どれぐらい育ったかな 2 単元のねらい本単元は, 身近な植物を育てて, 成長の過程や体のつくりを調べ, それらの成長のきまりや体のつくりについての考えをもつことができるようにすることがねらいである 生命 についての基本的な見方や概念を柱とした系統内容のうちの 生物の構造と機能 生物の多様性と共通性

_16実践者マニュアル.indb

幼稚園園児を対象にした草花の播種 作成者 : 公益財団法人日本花の会和田博幸 対象者 人数 :50 人まで 所要時間 :45 分 対象場所 : こまつの杜 ( 石川県小松市 ) 指導者 アシスタント人数 :10 人 < 実践概要 > 石川県小松市内の幼稚園とこども園の各 1 園を対象に 園庭や敷地の周囲に植える草花の播種とその育苗 ( 鉢上げ ) 花壇植栽等を春と秋の2 回実施した アシスタントはコマツ

スライド 1

学校部門初心者コース優秀賞 < 植物の種類 > 長崎市緑ケ丘保育所様長崎市立緑が丘保育所 ゴーヤ ヘチマ アサガオ 違う植物は別々のプランターに植えるようにした 緑のあいまに色どりよく見えるようにアサガオを一緒に植えた テラスに日陰ができ ちょっと座って休憩をとるのによかった 栽培から実の利用まですべて保育に利用 子供たちが水やりをして 植物の生長を知り実を収穫して環境構成に利用します 学校部門初心者コース最優秀賞

1. 概要比較的簡単で安価な壁面緑化システムとして最近注目されているのが ネットなどを用いた 緑のカーテン とよばれるものです 近年 既存のオフィス 商業ビルなどにおける壁面緑化システムとして 定型化されたパネルを工場にて用意し 現場に運搬した後タイルのように設置していくタイプが多く提案されています

解説 緑のカーテン 2 0 0 8 年 5 月 1 9 日 株式会社 八廣園 1. 概要比較的簡単で安価な壁面緑化システムとして最近注目されているのが ネットなどを用いた 緑のカーテン とよばれるものです 近年 既存のオフィス 商業ビルなどにおける壁面緑化システムとして 定型化されたパネルを工場にて用意し 現場に運搬した後タイルのように設置していくタイプが多く提案されています これらのシステムは 集客効果や建物の価値を向上することを目的としていることが多く

設問 2 乾燥後の処理物は どのように利用していますか ( 複数回答含む ) 1 土や落ち葉と一緒にねかせ 堆肥完成後に家庭菜園やプランターなどに利用している 2そのまま土に入れ 家庭菜園やプランターなどに利用している 3 人にあげている 4 燃やせるごみ で出している その他 6

平成 28 年度に生ごみ処理機等購入費助成を受けた方に対するアンケート結果 (29 年度実施 ) 1 調査対象平成 28 年度に購入助成を受け 生ごみ処理機等を購入した59 人 2 調査方法郵送によるアンケート用紙の送付及び回収 3 回答数アンケート用紙送付 59 件中 55 件回答 ( 回答率 93.2%) 内訳 : 電動生ごみ処理機購入費助成者 8 人中 7 人から回答 ( 回答率 87.5%)

< F31312D926E88E68E DAA8EBA82CC834A8145>

カーフ ハッチを作ろう 根室農業改良普及センター カーフハッチは構造が簡単で 誰にでも 日曜大工 感覚でチャレンジできます 構造や大きさもさまざまなものがありますが 子牛を3ヵ月令くらいまで収容することを考えた構造とサイズで作ってみましょう 紹介するカーフハッチの作り方は 平成 年 5 月に根室地域で作成したものです カーフハッチ作成に当たってのポイントをまとめて見ましたので参考にしてください カーフ

Peachmade-ハンドメイド支援サイト

手順 1 パターンを切る 2 表布を裁断する 3 裏布を裁断し 印を入れる 4 接着芯を裁断し 貼る 5 表布に印を入れる 6 裏ポケットをつける 7 マグネットボタンをつける 8 バッグ本体& マチ の表布 裏布を縫い合わせる 9 縫い代をアイロンで割る 10 2 枚の バッグ本体 & マチ を縫い合わせる 11 表にひっくり返して返し口を縫う 12 カバン底を作る 13 バッグ口にステッチを入れる

はじめよう緑のカーテン 緑いっぱいの窓辺を楽しむ暮らし 緑のカーテンはゴーヤーなどのツル性植物を窓辺に育て 室内に入る夏の日差しを遮ることで体感温度を抑え 自然の力を活 用して涼しく過ごすための日本の知恵です 日本三大随筆と言われる徒然草 吉田兼好著 には 家のつくりやうは夏を旨とすべし とあり 高

ニッポンの 夏支度! NPO法人 緑のカーテン応援団 緑 のカーテン の つくりかた 1 はじめよう緑のカーテン 6 あさがおの育て方 2 緑のカーテンの効果 7 ぶどうの育て方 3 8 ネットの張り方 あとかたづけ 4 9 準備をしよう Q&A 10 5 ゴーヤーの育て方 来年も挑戦してみよう はじめよう緑のカーテン 緑いっぱいの窓辺を楽しむ暮らし 緑のカーテンはゴーヤーなどのツル性植物を窓辺に育て

できるようにする 野菜を学年園やプランターで栽培する計画を立てさせる際には, 平成 27 年度全国学力 学習状況調査 2(5) に取り組ませ, 前学年までに学習した植物の成長にかかわる知識や経験も活用して考える必要があることに気付かせる 実際に野菜を育てる活動に取り組ませることにより, 知識や経験を

第 5 学年理科 植物の成長 指導者西田幸子 梶本沙織 学年組第 5 学年 2 組 児童数 31 名 本校で育てる資質 能力との関連 課題発見 解決力, 積極性, 耐える力場所第 1 理科室 1 単元について 単元観 本単元は, 植物の成長の様子について興味 関心をもって追究する活動を通して, 条件を制御して調べる能力を育てるとともに, 植物の成長についての理解を図り, 生命を尊重する態度を育て,

(Taro-0390\203T\203C\203l\203\212\203A.jtd)

サネリ Senecio hybridus(willd.)regel キク科 1 経営的特徴と導入方法サネリは 冬から春にかけての代表的な鉢花として親しまれている 従来サネリは 小中輪で単調な色彩のものが多く 面白味に欠けていたが 近年 大輪の色彩豊かな品種が市場に出回るようになり 人気が高まってきた 表 1 10a 当たり旬別所要労働時間 ( 単位 : 時間 ) 月 1 月 2 月 3 月 4 月

※ 教科 理科テキスト 小5 2学期 9月 生命のつながり(5)　植物の花のつくりと実や種子

花の各部分を取りはずし, それぞれの形を観察する 形はどうか 数はいくつか 実になりそうなところはあるか - 1/27 - おしべのようすはどうか 長さにちがいはあるか めしべとおしべはどこがちがうか 数はいくつか 実になりそうなところはあるか - 2/27 - ナズナ ( ぺんぺん草 ) の花のつくりを見てみよう ナズナにもめしべやおしべはある めしべのもとがふくらみ, 実がなる 実の中には, たねができている

実験題吊　　「加速度センサーを作ってみよう《

加速度センサーを作ってみよう 茨城工業高等専門学校専攻科 山越好太 1. 加速度センサー? 最近話題のセンサーに 加速度センサー というものがあります これは文字通り 加速度 を測るセンサーで 主に動きの検出に使われたり 地球から受ける重力加速度を測定することで傾きを測ることなどにも使われています 最近ではゲーム機をはじめ携帯電話などにも搭載されるようになってきています 2. 加速度センサーの仕組み加速度センサーにも様々な種類があります

第５学年4組　理科学習指導案

第 5 学年理科学習指導案 千葉市立稲丘小学校授業者古内大輔 1 研究主題自ら学び 心豊かに生きる力を身につけた児童生徒の育成個を生かした学習指導の進め方 小中合同主題 教科の本質にもとづき 児童の力で自然を調べる楽しさが体得される場の工夫と指導法の追究 小学校主題 2 単元生命のつながり (1) 植物の発芽 3 単元について地球上には 20 万種とも 30 万種ともいわれるように多種多様な植物が生息している

<4D F736F F F696E74202D2097CE82CC834A815B CC88E782C495FB B8F956C8E73816A A957A B8CDD8AB B83685D>

みどりのカーテンの育て方 究極のカタチ 徳島大学田村隆雄 平成 25 年 5 月 12 日 ( 日 ) 窓の面積は意外と大きい カーテンづくりの 3 つのポイント 土作り 太陽光が差し込む窓の面積は意外と大きい. ネット張り 給水, 施肥, 病害虫対策 4 緑のカーテン事始め 緑のカーテン 事始め 1 ~ 農作物としての作り方と異なります ~ 例えばゴーヤーは本来, 実を収穫するための 農作物 として利用されるものです.

実画像 赤外線カメラによる熱画像写真 2 南区小学校 (I) A 34.2 B 32.8 C 33.2 C A B A 36.1 B.5 C 50.2 実画像 写真 3 都筑区家庭 (S) 赤外線カメラによる熱画像 植栽されているのは 主にゴーヤ アサガオ ヘチマなどの一年草で 庭やベランダなどに栽

横浜市環境科学研究所報第 32 号 2008 緑のカーテンの温度低減効果 福田亜佐子 佐俣満夫 白砂裕一郎 下村光一郎 井上友博 ( 横浜市環境科学研究所 ) Surface temperature measured on green screen Asako Fukuda,Mitsuo Samata, Yuichirou Shirasuna,Kouichirou Shimomura,Tomohiro

P8研修資料（生ごみ減量チャレンジハンドブック）

今日から始めよう! 生ごみを堆肥化するリサイクルは 経済的で理想的な循環です 屋外型 (P3) 庭や畑に埋めて使用します 土と生ごみを混ぜ 土中の微生物の働きによって生ごみを分解し堆肥ができます 好 気 性 発 酵 よって分解し堆肥や腐葉土ができます 嫌気性発酵ダンボール (P4) プランター (P5) 手作り (P6) ダンボール箱に ピートモス ( 土壌改良用土 ) ともみ殻くん炭を入れたものに生ごみを混ぜ

１

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 5) 花 作目 作型および品種 目標収量施肥時期および成分別施肥量 (kg) 時期窒素リン酸カリ キク輪ギク露地 4 万本元肥 28.0 25.0 25.0 定植 11~ 6 月 総施肥量 28.0 25.0 25.0 出荷 5~10

1

ÿþÉR7_n0¬−føf

3 分ではじめる! 簡単ベランダ家庭菜園 ハッピーベジタブル Happy Vegetable 作者 : 人見浩 プランターや植木鉢も必要ありません ベランダも汚しません 野菜の知識は必要ありません このマニュアルに書いてあることだけで充分です Copyright(c)2008,verandaf11rm.A11 Rights Reserved 1 はじめに はじめまして 人見浩と申します 私は長年家庭菜園の研究をして来ました

新製品作りについて せんべいのようなクッキーはどうか 卵白だけを使ってはどうか サックリ感を出すのにショートニングを入れてはどうか 焼いた後に粉糖を付けたクッキーはどうか 2 後日 提案していただいた 新製品 のレシピ a 卵を使わないクッキー ( 絞り袋を使ったクッキー ) b ブールドネージュ

実践研究のまとめ ( 特別支援教育 ) 研究テーマ 障がいの 重度 重複化 多様化 による新たな教育的ニーズに対応した指導の在り方に関する研究 サブテーマ 生徒の実態により応じた作業学習にするための研究 ~ 新製品作り ~ キーワード中学部重複障がい聴覚障がい作業学習 教育コンテンツ新製品 ( クッキー ) のレシピ作業器具 ( 補助具 ) 関連する外部専門家 製菓の専門家 1 研究の概要 (1)

H2905- 市民農園講習会資料 ( 春井 ) ナス ( ナス科 ) インド東部原産日当たりがよく 水はけのよいところを好みます 肥料と水を多く必要としますが うまく栽培すると 秋まで長期にわたり収穫できます ナスは水と肥料でつくる 植え付け後の管理 1 植え付け 20 日後に化成肥料を 1m2 あ

夏野菜の管理 H2905- 市民農園講習会資料 ( 春井 ) トマト ( ナス科 ) トマトの原産地は南米のアンデス山系のペルー エクアドル ボリビア 日当たりがよく 水はけのよいところを好みます 植え付け後の管理 1 長さが 1.5 1.8m ぐらいの支柱を立てる なお 株元にネギの仲間 ( ネギ ニラ ワケギなど ) を一緒に植えておくと立ち枯れ病にかかりにくくなる 2 植え付け後は十分水やりをする

取組の詳細 作期の異なる品種導入による作期分散 記載例 品種名や収穫時期等について 26 年度に比べ作期が分散することが確認できるよう記載 主食用米について 新たに導入する品種 継続使用する品種全てを記載 26 年度と 27 年度の品種ごとの作付面積を記載し 下に合計作付面積を記載 ( 行が足りない

記載例 ( 取組の詳細 ) 取組の詳細 作期の異なる品種導入による作期分散 記載例 品種名や収穫時期等について 26 年度に比べ作期が分散することが確認できるよう記載 主食用米について 新たに導入する品種 継続使用する品種全てを記載 26 年度と 27 年度の品種ごとの作付面積を記載し 下に合計作付面積を記載 ( 行が足りない場合は適宜追加 ) 必須項目のため 様式に 記載済 ( 実績報告時には 申請者自身がこの内容について評価を実施

1

平成 21 年度全国学力 学習状況調査 児童質問紙調査結果報告 - 40 - 児童質問紙調査結果 1. 朝食を毎日食べていますか 2. 学校に持って行くものを, 前日か, その日の朝に確かめていますか 1.0 3.8 87.1 8.0 3.9 65.0 19.7 11.4 0.7 3.2 88.5 7.5 3.2 65.6 20.9 1 3. 毎日, 同じくらいの時刻に寝ていますか 4. 毎日, 同じくらいの時刻に起きていますか

0.45m1.00m 1.00m 1.00m 0.33m 0.33m 0.33m 0.45m 1.00m 2

24 11 10 24 12 10 30 1 0.45m1.00m 1.00m 1.00m 0.33m 0.33m 0.33m 0.45m 1.00m 2 23% 29% 71% 67% 6% 4% n=1525 n=1137 6% +6% -4% -2% 21% 30% 5% 35% 6% 6% 11% 40% 37% 36 172 166 371 213 226 177 54 382 704 216

10 117 5 1 121841 4 15 12 7 27 12 6 31856 8 21 1983-2 - 321899 12 21656 2 45 9 2 131816 4 91812 11 20 1887 461971 11 3 2 161703 11 13 98 3 16201700-3 - 2 35 6 7 8 9 12 13 12 481973 12 2 571982 161703 11

YouTube アフィリエイトスタートガイド 目次 著作権について... 2 使用許諾契約書... 2 YouTube アフィリエイトスタートガイドの流れ... 4 ステップ 1 GoogleAdsense 取得用の Google アカウントを作成... 7 ステップ 2 GoogleAdsense

YouTube アフィリエイト スタートガイド Youtube を使って報酬を得るための準備 0 YouTube アフィリエイトスタートガイド 目次 著作権について... 2 使用許諾契約書... 2 YouTube アフィリエイトスタートガイドの流れ... 4 ステップ 1 GoogleAdsense 取得用の Google アカウントを作成... 7 ステップ 2 GoogleAdsense 取得用の

<4D F736F F D B82C68DA282C182BD8E9697E182D682CC91CE899E816988E D2816A90562E646F6378>

2017.3.31 どんぐり苗の育て方 ~ トラブル事例とその対応 ( 育苗編 )~ 1. 良いどんぐりの採取 (9~11 月 ) どんぐりが虫食いだらけ! どんぐりは 古くなると (1~2 年 ) 発芽力を失います 大きくて新しいどんぐりを選びます また 落下したどんぐりには虫がつき易いので 落下直後のどんぐりまたは充分成熟して落下する直前のどんぐりを採取します 落下直後のどんぐりを集めるには 木の管理者の許可を得て採集の数日前に樹下にブルーシートを敷くと効率的に集められます

STEP1 1 案件の選び方 FB 広告であなたが扱うアフィリエイト案件を決めていきます リスティングにしても SEO にしても案件選びは重要ですが FB 広告でアフィリエイトをしていく場合には特にこの案件選びが重要になってきます 詳しくは後述しますが この案件選びを間違ってしまうと いくら広告費を

STEP1 1 案件の選び方 FB 広告であなたが扱うアフィリエイト案件を決めていきます リスティングにしても SEO にしても案件選びは重要ですが FB 広告でアフィリエイトをしていく場合には特にこの案件選びが重要になってきます 詳しくは後述しますが この案件選びを間違ってしまうと いくら広告費を使っても全然売れない なんてことになりかねませんので 注意してください 案件決定のポイントはしっかり押さえておいてくださいね

Taro-moshigen.jtd

空気の分子模型作り ~ もしも原子が見えたなら に出てくる分子模型 Email ichirokasetu@yahoo.co.jp 1999.7.23 初 2008.10.26 改訂小樽分子模型の会斎藤一郎 URL http://www.geocities.jp/ichirokasetu/ 1. 完成写真 仮説実験授業の授業書 もしも原子が見えたな ら の授業を受けたことがありますか? 普通なら 小さすぎて目に見えない空気の分子を,

BK JA.book

吹き出し口................................................ - 2 オゾンセーフマニュアルエアコン.............................. - 4 オゾンセーフマニュアルエアコンの上手な使い方.................. - 15 クリーンエアフィルター......................................

写真２ 長谷川式簡易現場透水試験器による透 水性調査 写真１ 長谷川式土壌貫入計による土壌硬度調査 写真４ 長谷川式大型検土杖による土壌断面調査 写真３ 掘削による土壌断面調査 写真５ 標準土色帖による土色の調査 樹木医 環境造園家 豊田幸夫 無断転用禁止

土壌と植栽基盤 2012.04. 樹木医 環境造園家 豊田幸夫 1. 植物に適した土壌 土の三相と腐植植物の生育に適した土壌とは 物理性が良好 ( 通気性 透水性が良い 適度な保水性 適度な土壌硬度等 ) であることと 化学性が良好 ( 生育を阻害する有害物質がない 適度な酸度 保肥性と適度な養分等 ) であること さらに微生物性に富むものが適する 一般的な植栽地では 特に 適度な土壌硬度で 通気性

<4D F736F F F696E74202D A E90B6979D89C8816B91E63195AA96EC816C82DC82C682DF8D758DC03189BB8A7795CF89BB82C68CB48E AA8E E9197BF2E >

中学 2 年理科まとめ講座 第 1 分野 1. 化学変化と原子 分子 物質の成り立ち 化学変化 化学変化と物質の質量 基本の解説と問題 講師 : 仲谷のぼる 1 物質の成り立ち 物質のつくり 物質をつくる それ以上分けることができない粒を原子という いくつかの原子が結びついてできたものを分子という いろいろな物質のうち 1 種類の原子からできている物質を単体 2 種類以上の原子からできている物質を化合物という

Outlook2010 の メール 連絡先 に関連する内容を解説します 注意 :Outlook2007 と Outlook2010 では 基本操作 基本画面が違うため この資料では Outlook2010 のみで参考にしてください Outlook2010 の画面構成について... 2 メールについて

Outlook2010 - メール 連絡先など - Outlook2010 の メール 連絡先 に関連する内容を解説します 注意 :Outlook2007 と Outlook2010 では 基本操作 基本画面が違うため この資料では Outlook2010 のみで参考にしてください Outlook2010 の画面構成について... 2 メールについて... 3 画面構成と操作... 3 人物情報ウィンドウ...

1 地域の農業や農産物について知ろう < 地域の専門家の方や 農業高校の先生から話を聞こう > 私たちの住む地域では どのような農業が営まれ作物が作られているのだろうか また 花はどのようなものが作られているのかを調べてみよう 地域の野菜や花の生産量は 日本全体の中で どのくらいなのかなども調べてみ

はないくふくどくほん花育副読本 生物育成に関する技術 実習 2 中学校技術 家庭 ( 技術分野 ) ペットボトルでハンギングバスケットを作ろう ペットボトルのハンギングバスケットづくりを通して生物育成に関する 基本的な知識や技術を学び 花のある豊かな環境づくりをしましょう ペットボトルのハンギングバスケットとは? 2l のペットボトル容器を使い 花苗を植えつける壁掛けタイプの寄せ植えのことです 多数の作品を組み合わせることで

❶ 指導計画 スケジュール 苗づくりを説明する資料 ( 紙芝居 ) 当日の植え付けを説明する紙芝居 解説 ❶ パンジーのタネはとっても小さい! 本日は みなさんにパンジーの苗を花壇などに植えていただきます 最初に これから植える苗がどのようにして ❺ パンジーの なえ の成長をみてみよう! タネをま

学校花壇やプランターに季節の花を植える活動 指導内容と目的 ~ 植物園と学校との連携事例 ~ 作成者 : 大阪府立花の文化園業務課 地域の植物園で育てたパンジーやクリスマスローズを無償で提供し 園児や小中学生とともに ボランティアスタッフと学校花壇やプランターに植える活動である 対象者 人数 : 幼稚園児 ~ 小学生 中学生 10~150 名 所要時間 :45 分程度 指導者 アシスタント人数 :

< F2D35944E904195A882CC94AD89E882C690AC92B72E6A7464>

2 植物の発芽と成長 東京書籍 5 年上 5 月中旬 ~6 月中旬 12(14) 時間 単元の目標 発芽には適当な温度, 水, 空気が必要であることをとらえることができるようにする また, 発芽によって種子の中の養分が使われること, 成長には日光や肥料が必要であることをとらえることができるようにする 単元の流れ 場 面 学 習 活 動 時間 ね ら い ページ 第 1 次 種子の発芽を調べよう 4

壁紙に直接塗れます 下地の壁紙 ( クロス ) を剥がさずに塗る場合 平坦な壁面であれば, 壁紙を剥がさずにそのまま施工できます 下地に凹凸がある場合は パテ等で下地調整を行ってから塗ってください 壁紙 ( クロス ) 下地の場合 古い壁紙 ( クロス ) 表面の埃やヤニ等は リフレパウダー希釈水を

壁紙下地に塗れます 下地の壁紙 ( クロス ) を剥がして塗る場合 平坦な壁面であれば, 剥がした面にそのまま施工出来ます 剥がした後 下地に凹凸がある場合は パテ等で下地調整を行ってからリバースコートを塗布してください 壁紙が剥がれにくい場合はそのまま塗布する 壁紙 ( クロス ) 下地の場合 下地の古い壁紙 ( クロス ) を剥がします 表面のビニール層の部分を剥がしていきます あまり深く剥がしすぎて下地を傷めないようにしましょう

140221_葉ネギマニュアル案.pptx

養液栽培における 高温性水媒伝染病害の 安全性診断マニュアル ネギ編 ネギ養液栽培における病害 管理のポイント ネギに病原性のある高温性ピシウム菌の種類 1Pythium aphanidermatum ( 根腐病 ) 2Pythium myriotylum ( 未報告 ) 高温性ピシウム菌による被害 根が暗褐色水浸状に腐敗 重要ポイント 設内に病原菌を ま い うにしましょう 苗および栽培初期の感染は被害が大きくなります

写真１ 自立登はんタイプの緑化 写真２ 自立下垂タイプの緑化 写真３ ワイヤー補助資材使用の緑化 写真４ 金網補助資材使用の緑化 写真５ フェンス使用の緑化 写真６ ネットを使用した緑のカーテン 写真７ ヤシマット併用金網補助資材と防風 写真８ ヤシマット併用金網補助資材を使用 パネルを使用したヘデ

壁面緑化 1. 壁面緑化手法と特徴壁面緑化手法には 壁面登はん型の自立登はんタイプと補助材使用登はんタイプ 壁面下垂型の自立下垂タイプと補助材使用下垂タイプ 壁面前植栽型の緑化コンテナ設置タイプと植栽基盤取り付けタイプがあります < 表 1> 壁面緑化手法と特徴壁面緑化手法特徴自立登はんタイプナツヅタやキヅタなどの付着根をもつツル植物による安価で 誘因などが不要のメンテナンスの容易な緑化 つる植物が限られる

11_OSUMO表_0408.ai

N P K 16 9 12 High K N P K 11 11 18 16 8 11 N P K 16-8-11 High K 11-11-18 16-8-11 High K 11-11-18 16-8-11 High K 11-11-18 ハイポネックス ニュース HYPONeX NEWS 29 号平成 26 年 (6 月 20 日発行 ) 新商品ご案内農芸プロダクツ 新商品オスモコートエグザクトスタンダード

目次 1 研究の動機 1 2 研究を始める前に 1 インターネットで調べる 3 研究の目的 1 4 研究の内容 1 追究 1 日なたと日陰の気温の違いを調べる 1 追究 2 よしずできる日陰と日なたの気温を調べる 3 追究 3 よしずに水をかけたら気温がどのように違うか調べる 6 追究 4 ミストや

太陽熱をやっつけろ! 碧南市立西端中学校 3 年 中根健太 目次 1 研究の動機 1 2 研究を始める前に 1 インターネットで調べる 3 研究の目的 1 4 研究の内容 1 追究 1 日なたと日陰の気温の違いを調べる 1 追究 2 よしずできる日陰と日なたの気温を調べる 3 追究 3 よしずに水をかけたら気温がどのように違うか調べる 6 追究 4 ミストや霧状の水で濡らしたよしずに 9 風を当てた時の

Microsoft Word - jfs 冬春花壇.docx

提供日 : 平成 22 年 6 月 11 日担当 : ジャパンフラワーセレクション実行協議会事務局 ( 財団法人日本花普及センター ) 連絡先 :03-3664-8739 ジャパンフラワーセレクション 2010-2011 花壇 コンテナ苗部門今年の冬春の JFS 推奨品種が決定しました 1. 概要全国規模の花き新品種コンテスト ジャパンフラワーセレクション 2010-2011 の花壇苗 コンテナ苗部門では

< F2D89D482CC82B582AD82DD89F090E02E6A746463>

花のしくみ解説ー 1 (111) 知愛塾年月日氏名 1, 植物の分類 しゅししそん 1 増え方種子植物 花を咲かせ 種子を作って子孫をふやす植物 ほうし 胞子植物 花は咲かず 胞子を作って子孫をふやす植物 キノコ, コケ, はいしゅ 被子植物 しょうらい はいしゅがしぼうに包まれている植物 はいしゅ = 将来種子になる部分 ひし しぼう= 将来果実になる部分 ら し 裸子植物 はいしゅがなく, しぼうがむきだしになっている植物

5. 単元指導目標単元の目標 ( 子どもに事前に知らせる ) 三角形を辺や角に目をつけて分類整理して それぞれの性質を見つけよう 二等辺三角形や正三角形のかき方やつくり方を知ろう 二等辺三角形や正三角形の角を比べよう 子どもに事前に知らせる どうまとめるのか 何を ( どこを ) どうするのか (

学年 :3 年単元名 :10. 三角形 1. 単元目標 ( 全 7 時間 ) 二等辺三角形 正三角形について理解す 図形の構成要素の目をつけて三角形を分類整理しようる とする 二等辺三角形 正三角形をかくことがで 図形の構成要素の目をつけて三角形の性質を考える きる 角の概念をつくる 2. 指導内容 ストローやひごを使った三角形づくり 三角形の分類と二等辺三角形 正三角形の定義( 二等辺三角形 正三角形

<4D F736F F F696E74202D C959F8E838E7B90DD976C E204C B292F188C4205B8CDD8AB B83685D>

老人福祉施設様 Green Life ご提案書 ~ 植物と共に暮らす 健康で生き生きとしたライフスタイル ~ 株式会社プラネット p2 1 Green Life ~ 植物と共に暮らす健康で生き生きとしたライフスタイル ~ 植物と共に暮らす ライフスタイルのご提案 1.Green life 観る触れる育てる学ぶ 感動 喜び 楽しみ 植物と共に暮らす 健康で生き生きとしたライフスタイルのお手伝いをします

目次 1. フラッシュ型スライド教材を作ってみよう 2 2. 文字が順に消えていくスライド教材を作ってみよう 5 3. 文字が順に現れるスライド教材を作ってみよう 8 4. 音声とともに文字の色が変わるスライド教材を作ってみよう スライド教材を種類別にまとめてみよう 14 * 実践事例集

タスク型リーディング授業 による中 高等学校英語科の授業づくり 実践事例集 C 音読用 ICT 教材 作成ガイド 編 中学校外国語第 2 学年 高等学校外国語第 2 学年 プレゼンテーションソフトを使って 誰もが簡単に作成できる教材です 平成 27 年 (2015 年 )2 月滋賀県総合教育センター 目次 1. フラッシュ型スライド教材を作ってみよう 2 2. 文字が順に消えていくスライド教材を作ってみよう

Microsoft PowerPoint - 緑のカーテン観察日誌vol.2

緑のカーテン観察日誌 No.18 H23.9 写真 :9/22 写真 :9/22 今の時期は 夏から秋に変わる季節の変わり目です そのせいか植物もそれぞれ様変わりを見せています ゴーヤも毎週の写真を比べると非常にゴーヤの廃れていく様がよく解ります 普段毎日見ていても気がつかないけど 一週間周期で観察すると非常に解りやすい 最近 ゴーヤの果てる様が伺えます どんどん根本部分の葉が無くなり 色も根本から茶色く変色始めています

ニッセンケン分室 思いつきラボ No.137 部屋干しで早く乾かす方法を考えてみよう 前号 (No.136) で 5 月の大雨の記録を取り 上げたのですが 今度は 5 月の気温の新 記録のニュースが流れてきました 新記録 が出るのはありうることなので特別な取り 扱いにはなりませ

ニッセンケン分室 思いつきラボ No.137 部屋干しで早く乾かす方法を考えてみよう 前号 (No.136) で 5 月の大雨の記録を取り 上げたのですが 今度は 5 月の気温の新 記録のニュースが流れてきました 新記録 が出るのはありうることなので特別な取り 扱いにはなりませんが 史上最高気温を 記録した場所が北海道 十勝地方の帯広 とは 北海道が国内でも気温が低い地域のはずですが 今年の夏はどんな気象環境となるのか予想がつきません

トウモロコシの活性炭は何が違うのか? コーンコブ炭 メッシュ状になっているため あらゆる方向からの吸着性が良い なら炭 穴の形状がシンプルであり吸着性が劣る 籾殻薫炭 シリカ成分が多いが表面は硬く吸湿などの効果は期待できない あくまで土壌の中に空気などの隙間を作る役割に過ぎない 電子顕微鏡で炭の構造

家畜の飼料にも使える安全性 炭化原料は国際飼料登録 No1-02-782コーンコブミール 100% です 飼料の安全性評価基準 ( 昭和 63 年 4 月 12 日付 63 畜 B 第 617 号農林水産省畜産局長通達 ) による畜産混合飼料製造業登録を農水省より取得 ( 平成 19 年 9 月 5 日付 ) ( 肥料でも農薬でもなく 動植物に優しい資材です ) 左の畝に入っており 入っていない右側は若干細い

1. 畑作り 5 月中旬 農業委員と共に畑作りを行った 牛糞堆肥 肥料 石灰を播きながら小型耕運機で耕し 畝を作り 最後は黒フィルムでマルチングを行った 普段桑などは持つこともなく 慣れない動作なので体が痛くなった 連作障害を懸念して 昨年度より少し田んぼ側に畝を作った 堆肥等を播きながらの耕うん作

< 唐辛子の実証栽培について > レポート作成者 : 農業委員会事務局黒﨑 平成 27 年度から出雲崎町農業委員会では有害鳥獣対策として イノシシ被害を受けている田んぼに隣接する畑で 唐辛子 の作付けを行っている 唐辛子には カプサイシン という辛味成分があり イノシシ等の野生動物がこの臭いに反応し嫌がって近づかない習性があるという そこでイノシシ避けとしてどのようなか効果が見られるか実証栽培を通し検証を行った

PowerPoint2007基礎編

はじめに 1 PowerPoint の概要 2 1 PowerPoint とは 2 2 プレゼンテーションとは 2 3 PowerPoint でできること 3 4 プレゼンテーション作成の流れ 4 5 PowerPoint の起動 5 6 PowerPoint の画面 6 第 1 章新しいプレゼンテーションを作ろう 1 レッスン 1 文字を入力しよう 3 1 文字の入力 3 レッスン 2 新しいスライドを追加しよう

にアブラムシの駆除 防虫対策を班ごとに話し合い, 教師が準備した牛乳 ( 給食で飲んでいるそのまま ) か木酢液 (50 倍に薄めたもの ) を選択し, 霧吹きで吹き付けた ( 牛乳は乾燥するときの縮む力で窒息する, 木酢液はにおいの成分で害虫を近づかないようにする効果があると言われている ) つい

第 2 学年 技術 家庭科学習指導案 日時 : 平成 24 年 6 月 26 日 ( 火 ) 第 6 校時場所 : 北舎 1 階金工室学級 :2 年 4 組 ( 男子 17 名, 女子 16 名 ) 授業者 : 野原健 1. 題材名 技術分野 C 生物育成に関する技術 ナスの栽培 2. 指導の立場 (1) 題材について昨年発生した東日本大震災は, 東北地方を中心として我が国の農林水産業にも多大な被害を及ぼした

< 目次 > 1 モデル事業の目的について P1 2 昨年度との主な変更点 P1 3 モデル事業について P1 4 アンケート結果 P3 5 松久保俊明先生のワンポイントアドバイス P9 6 取組事例写真 P11 7 南日本新聞ひろば欄掲載記事 P13

平成 22 年度霧島市 緑のカーテン モデル事業アンケート結果報告書 チーム名 : 黒田 鹿児島県霧島市 生活環境部環境衛生課 平成 22 年 12 月 < 目次 > 1 モデル事業の目的について P1 2 昨年度との主な変更点 P1 3 モデル事業について P1 4 アンケート結果 P3 5 松久保俊明先生のワンポイントアドバイス P9 6 取組事例写真 P11 7 南日本新聞ひろば欄掲載記事 P13

みどりのカーテン写真応募作品 2 1お名前 ( ペンネーム ) 4 年目のエコカーテン 様 フルーツトマト 西陽が強く すだれだけでは 見た目も悪くプランターに毎年冬送られてくる静岡のフルーツトマトの種だけを取出し育てています 2m 近く育ち 今年も沢山の実を付けてくれ 毎日の水やりと収穫が楽しみで

みどりのカーテン写真応募作品 1 1お名前 ( ペンネーム ) りんこ様 ゴーヤ 朝顔 駐車場の廻りにプランターでゴーヤを栽培しました 白とグリーンです 実も良く成り 車も直射日光が当たらずに快適でした 朝顔は 昨年の種をとっていて植えたものですが良く成長しました お陰様で昼間はクーラー付けずに窓を開けていたので風が良い入り涼しかったです みどりのカーテン写真応募作品 2 1お名前 ( ペンネーム

平成 20 年度全国学力 学習状況調査回答結果集計 [ 児童質問紙 ] 松江市教育委員会 - 児童 小学校調査 質問番号 (1) 朝食を毎日食べていますか 質問事項 選択肢 その他 無回答 貴教育委員会 島根県 ( 公

(1) 朝食を毎日食べていますか 貴教育委員会 88.7 7.8 3.1 0.5 0.0 0.1 島根県 ( 公立 ) 89.6 7.2 2.7 0.4 0.0 0.0 87.1 8.3 3.7 0.8 0.0 0.0 している どちらかといえ, している あまりしていない 全くしていない (2) 学校に持って行くものを, 前日か, その日の朝に確かめていますか 貴教育委員会 59.6 24.5 12.2