第 2 学年職場体験 7 月 29 日, 衣料品雑貨等の企画製造販売を主に行っている ( 株 ) アダストリアに職場体験に行ってまいりました生徒たちは会社の知識だけでなく, 聖徳祭にも生かせる知識を学ぶことができました午前中は, 会社の理念などの説明を受けた後, 社内の各部署を見学しまし

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ふじよしねごろ
5 years ago
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平成 28 年 10 月 22 日 ( 土 ) 発行女性キャリア委員会聖徳祭も終わり, 年度の半分が過ぎ去りました

各学年からの女性キャリア活動報告をお伝えいたします第 1 学年 1 学年では,1 学期末から 10 月半ばにかけて,

幼少期のエピソードを保護者の方に聞くという課題を出し,10 月 13 日 ( 木 ) に発表会を行いました

それぞれが家族の想いを受けとめ, 堂々と発表を行いましたまた, プログラムのまとめとして,

有意義な学校生活を送ること, これが共通する願いです 1 年生の皆さん, 今日のこの日を忘れず, 精一杯生きていきましょう!

1 平成 28 年 10 月 22 日 ( 土 ) 発行女性キャリア委員会聖徳祭も終わり, 年度の半分が過ぎ去りました季節は秋勉強の秋, スポーツの秋, 食欲の秋生徒の皆さんは充実した時を過ごせていますかそれでは, 各学年からの女性キャリア活動報告をお伝えいたします第 1 学年 1 学年では,1 学期末から 10 月半ばにかけて, 命と人権プログラムを実施しました夏休みに自分の名前の由来や妊娠中, 出産時, 幼少期のエピソードを保護者の方に聞くという課題を出し,10 月 13 日 ( 木 ) に発表会を行いましたどの生徒も課題にしっかり取り組み, 親に感謝したい産んで( 育てて ) もらえて良かったなど, それぞれが家族の想いを受けとめ, 堂々と発表を行いましたまた, プログラムのまとめとして, 生徒一人ひとりに向けた保護者からのメッセージを紹介しました愛あふれるメッセージの数々に, 生徒たちはただただ感動の涙を流していましたきっと, 自分が宝物であること, そして周りのみんなも宝物であることを感じてくれたことと思います自分を, そして仲間を大切に, 有意義な学校生活を送ること, これが共通する願いです 1 年生の皆さん, 今日のこの日を忘れず, 精一杯生きていきましょう! それが一番の親孝行です保護者の皆様, このプログラムのために, 多大なご協力をいただき, ありがとうございましたこの場をお借りして御礼申し上げますサプライズ返しであるお子様からの手紙もお手元に届いているかと思いますきっと普段は照れくさくて言えないありがとうがつまっていたのではないでしょうか ( 第 1 学年 A 組担任女性キャリア委員遠藤優希 ) 1

第 2 学年職場体験 7 月 29 日, 衣料品雑貨等の企画製造販売を主に行っている ( 株 ) アダストリアに職場体験に行ってまいりました生徒たちは会社の知識だけでなく, 聖徳祭にも生かせる知識を学ぶことができました午前中は,

やマネキンの役割について講義を受けた後, マネキンの服を考えるという体験をしました社員の方々に助言していただきながら, グループで考えを出しあい, 夏というテーマにあったコーディネートを発表し, 社員の方々から講評をいただきました

マネキンに服を着せるという普段できないことをしました難しいこともありましたが楽しかったです (2A 小黒美咲 ) 社員さんのお話を聞いて印象的なことは, 思ったとおりにならないとき, 周りの意見が入ってこなくなるでもその辛さを忘れられるのは,

集大成である聖徳祭で多くの商品を売ることができましたご協力, また当日来ていただいた方々に感謝申し上げます聖徳祭後の女性キャリアの授業では, 反省会と表彰式を行いました以下, 各社が授賞した賞と反省をまとめたものです社名 Let s

2 第 2 学年職場体験 7 月 29 日, 衣料品雑貨等の企画製造販売を主に行っている ( 株 ) アダストリアに職場体験に行ってまいりました生徒たちは会社の知識だけでなく, 聖徳祭にも生かせる知識を学ぶことができました午前中は, 会社の理念などの説明を受けた後, 社内の各部署を見学しました部署がたくさんあること, それぞれの社員の方々の働き方, 仕事内容などについて, 現場で働いている人から話を聞きました午後は,VMD( 商品陳列 ) やマネキンの役割について講義を受けた後, マネキンの服を考えるという体験をしました社員の方々に助言していただきながら, グループで考えを出しあい, 夏というテーマにあったコーディネートを発表し, 社員の方々から講評をいただきました生徒たちの感想から, 有意義な 1 日となったことがわかりました以下, 生徒の感想です職場体験で, 聖徳祭に役立つことをたくさん教えてもらいました例えば商品陳列です聖徳祭に生かして商品をたくさん売りたいと思いますまた, マネキンに服を着せるという普段できないことをしました難しいこともありましたが楽しかったです (2A 小黒美咲 ) 社員さんのお話を聞いて印象的なことは, 思ったとおりにならないとき, 周りの意見が入ってこなくなるでもその辛さを忘れられるのは, 辛い思いをして作ったものが売れたときの喜びがあるからですということばです (2B 足立花帆 ) THE 起業 1 2 年生合同のプログラムである THE 起業では, 自分たちで会社をつくり, 夏休み前から準備をして, 集大成である聖徳祭で多くの商品を売ることができましたご協力, また当日来ていただいた方々に感謝申し上げます聖徳祭後の女性キャリアの授業では, 反省会と表彰式を行いました以下, 各社が授賞した賞と反省をまとめたものです社名 Let s スイーツ広報部門最優秀賞写真良かったところ工夫したところチラシの色をカラフルにしたパフェが詰まって見えるように, 中身の素材を考えた商品が多く売れるように, まず自分たちが欲しくなるように作った反省改善点飾りのつけ直しに時間がかかった買いなおしたので, 予想以上に制作費がかかったポスターを見やすくすればよかったまた量を増やせばよかった 2

3 Summer Rainbow 販売部門最優秀賞ぺこぷさ利益部門最優秀賞シュシュにリボンをつけたり, 貝殻にネイルを塗ったりして, 独特の商品を作った企業ロゴのレインちゃんを使った役割分担をしっかりとしたうちわと CM で必死に宣伝した商品の種類を豊富にした制作費を抑えるために工夫した貝殻の不良品があった人がいないところで広報した商品, 特にネックレスの扱い方が難しかったし悪かった決断力が足りなかった無駄な商品を出してしまった校内を回るときにもう少しうちわで宣伝した方が良かった ( 第 2 学年 A 組担任鳥居由香 ) 第 3 学年聖徳祭で今年初めて英語劇に挑戦しましたたくさんの方に見ていただくことができ, 大きな達成感を感じることができました多数のご来場, ありがとうございましたシンデレラ 3

4 マッチ売りの少女来場者からの感想メッセージ背景, シーンの作り方に工夫がありました登場人物を表す衣装の選び方にもこだわりを感じました一人ひとりがセリフをよく覚えていましたね演技も素晴らしかったです一生懸命さが見えました間違ったり, バタバタしたりの様子があったけど, 笑顔が多くて良かったですシンデレラのシスターズ, 名演技でした! マッチ売りの少女の雪の演出や小道具( お肉とかマッチなど ) がすごく良かったです楽しい劇, いろいろな演出をありがとう!! これを機に英語をもっともっと楽しく会話ができるようになるといいですね中学聖徳祭内部公開にて, 合唱コンクールが実施されました本番は, どのチームも力を発揮することができたのではないかと思います結果発表の時に, 生徒たちがうれし涙や悔し涙を流している姿に心を打たれました保護者の方々にも多数ご来場いただき, 感謝しております最優秀賞 B チーム心の瞳 4

学年全員で手分けをして調べました現在, 校正作業を行っており, 間もなく印刷作業に入ります完成を楽しみにお待ちください 10 月 6 日には, 女性と社会のテーマで, 後藤より日本の女性たちの歴史や国際比較から見える日本の女性の姿働く女性を取り巻く社会環境求められる女性労働力

5 優秀賞 C チーム風になる優秀賞 B チーム WINDING ROAD ( 第 3 学年 B 組担任女性キャリア委員細津由紀子 ) 第 4 学年 4 年生は 1 学期の自分を知る, 他者を知る, 自他を繋げるプログラムを終え, いよいよ女性の生き方や女性を取り巻く社会, そして女性としての自分の生き方を考えるプログラムに入ってまいりましたそのスタートは, 夏休みの課題となっていた職業図鑑を作ろうですこれは, 女性キャリアプログラムの改定により今年度から取り入れられた新たなプログラムですあらかじめ設定された職業の仕事内容なるには給与その他について, 学年全員で手分けをして調べました現在, 校正作業を行っており, 間もなく印刷作業に入ります完成を楽しみにお待ちください 10 月 6 日には, 女性と社会のテーマで, 後藤より日本の女性たちの歴史や国際比較から見える日本の女性の姿働く女性を取り巻く社会環境求められる女性労働力などの講義を, そして現在,1 歳半のお子さんを育てながら仕事をしている播磨先生より仕事と育児の両立育児にまつわる社会制度の講話をいたしましたこれに先立ち,9 月末にはレポートの書き方の説明も行っています生徒たちはこれから女性と社会に関して調べ学習を行いながら理解を深め, レポートを執筆する予定です 5

これらのプログラムと同時進行で, 進路指導部からの進路ガイダンス, 文理選択と大学研究も行われました

( 第 4 学年副担任女性キャリア委員会委員長後藤彩子 ) 第 5 学年 5 年生はこの夏,45 の企業や事業所に分かれて,

を考えさせる機会であるとともに, 将来, 社会人職業人となるために, 今やっておくべきことを自覚させることが目的です 2~3

が存在すべきであるということ, 多くの企業事業所が社会貢献を意識しているということ, 今の自分たちには,

インターンシップ報告会では, 体験内容についてまとめ, 情報の共有を行いました世の中にはたくさんの会社, 職業があること,

6 これらのプログラムと同時進行で, 進路指導部からの進路ガイダンス, 文理選択と大学研究も行われました女性が自由に生き方や職業を選べる時代その幸せを噛みしめながら, 幸せな未来に向かって一歩一歩成長していってほしいと願っています ( 第 4 学年副担任女性キャリア委員会委員長後藤彩子 ) 第 5 学年 5 年生はこの夏,45 の企業や事業所に分かれて, インターンシップを行いましたこのインターンシップは, 仕事とは? 働くとは? 社会とは? を考えさせる機会であるとともに, 将来, 社会人職業人となるために, 今やっておくべきことを自覚させることが目的です 2~3 日の実習ではありましたが, 働く目的が単に賃金を得るというだけではなく, そこに生きがいややりがいが存在すべきであるということ, 多くの企業事業所が社会貢献を意識しているということ, 今の自分たちには, もっと学んだり磨いたりしなければいけないことが多く存在することなどを感じ取ってくれたのではないでしょうか 10 月初めのインターンシップ報告会では, 体験内容についてまとめ, 情報の共有を行いました世の中にはたくさんの会社, 職業があること, 多くの人がそれぞれの任務を全うすることで, 一つの社会ができあがっていることなどが理解できたことと思いますこのプログラムの実施にあたっては, 保護者の皆様にも多くのご協力をいただきましたこの場にて感謝申し上げます発表風景 6

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( 第 5 学年副担任女性キャリア委員羽鳥成美 ) 第 6 学年 6 年生は年間を通じてテーマ別ゼミを実施しています

夏休みや放課後等を利用して, 論文の材料となる資料収集を行いましたゼミは子ども歴史文化芸術経済国際人間心理社会問題

レポートを作成しています各自の進路を視野に入れたテーマで研究している生徒も多く, 入試の際の志望理由書,

各自が現在まで, 調べてまとめている内容を数分程度にまとめてゼミ内で発表会を行いましたそれぞれが,

他人の発表を聴くことは自分の研究と比べることもでき, さまざまな手法に気付くことができる良い機会となりました今後は,

8 ( 第 5 学年副担任女性キャリア委員羽鳥成美 ) 第 6 学年 6 年生は年間を通じてテーマ別ゼミを実施しています内容は卒業レポートです自分の研究テーマを決め, 少人数のゼミ形式でレポート製作を継続中です 1 学期末までに構成表が完成し, 夏休みや放課後等を利用して, 論文の材料となる資料収集を行いましたゼミは子ども歴史文化芸術経済国際人間心理社会問題人間と科学医療動物の 9 種類に分かれ, 担当する教員が助言する形で進めています各自テーマに沿い調査, 研究を行い, レポートを作成しています各自の進路を視野に入れたテーマで研究している生徒も多く, 入試の際の志望理由書, 面接等に活かすこともできる内容になっています 9 月 29 日 ( 木 )(5)( 6) 校時に中間報告会を実施しました各自が現在まで, 調べてまとめている内容を数分程度にまとめてゼミ内で発表会を行いましたそれぞれが, 相手に伝わるような発表の仕方で, 工夫された内容になっていました系統別のゼミになっているため, 他人の発表を聴くことは自分の研究と比べることもでき, さまざまな手法に気付くことができる良い機会となりました今後は, 執筆活動を中心にまとめの作業に入っていきます担当教員と面談をしながら, 原稿を作成していきます 2 学期も半ばとなり, 受験もレポートも追い込みの時期になっていますさらに気を引き締めて目標達成を目指してほしいと思っています (6 学年主任女性キャリア委員井出徹 ) 8

すが, それでも日本の女性の生き方はまだまだ手探り状態のような気がいたしますそれは, 世界各国における男女格差を測る指数であるジェンダーギャップ指数などの国際比較からも見て取れます ( 今年, 日本は 144 か国中 114 位でした ) また個人的には, 欧米や北欧には, イクメンという言葉が

すが, それでも日本の女性の生き方はまだまだ手探り状態のような気がいたしますそれは, 世界各国における男女格差を測る指数であるジェンダーギャップ指数などの国際比較からも見て取れます ( 今年, 日本は 144 か国中 114 位でした ) また個人的には, 欧米や北欧には, イクメンという言葉が平成 29 年 12 月 16 日 ( 土 ) 発行女性キャリア委員会 12 月 7 日, 外務省外交史料館館長福嶌香代子先生をお迎えし, 高校生を対象に外務省高校講座を開催いたしました外務省高校講座は, 高校生の外交国際問題に対する関心や理解を深め, 外務省の仕事に対する理解を促すことによって, 今後の進路選択の参考にしてもらおうと, 全国の希望する高校を対象に外務省が行っている事業です