英語 小学校で使う言葉リスト

shiyakusho de (cyuugokugo) 　　 市役所で（中国語）

gakkoo de (supeingo) / En la escuela 1 学校で使うもの がっこうでつかうもの gakkoo de tsukau mono Cosas que se usan en la escuela 時間割 じかんわり jikanwari horario 黒板 こくばん kokuban pizarra チョーク チョーク chooku tiza 黒板消し こくばんけし kokubankeshi

shiyakusho de (cyuugokugo) 　　 市役所で（中国語）

gakkoo de (porutogarugo) / Na escola 1 学校で使うもの がっこうでつかうもの gakkoo de tsukau mono Material utilizado na escola 時間割 じかんわり jikanwari horário de aulas 黒板 こくばん kokuban quadro negro チョーク チョーク chooku giz 黒板消し

ことばの べんきょう ことば 1 ぶんぼうぐ えんぴつ けしごむ ふでばこ ほん のおと じょうぎ はさみ のり いろえんぴつ 2 もちもの かばん かぎ かさ ぼうし すいとう たいそうふく めがね はんかち てぶくろ 3 きょうしつのなか つくえ いす こくばん ちょおく こくばんけし とけい

ことばの べんきょう ことば 1 ぶんぼうぐ えんぴつ けしごむ ふでばこ ほん のおと じょうぎ はさみ のり いろえんぴつ 2 もちもの かばん かぎ かさ ぼうし すいとう たいそうふく めがね はんかち てぶくろ 3 きょうしつのなか つくえ いす こくばん ちょおく こくばんけし とけい てれび えんぴつけずり でんわ 4 がっこうたんけん きょうしつ たいいくかん としょしつ しょくいんしつ

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-1- -2- -3- -4- 20 15 10 5 NNature SSociability PPerson 0-5- -6- 80 60 40 20 0 80 60 40 20 0 80 60 40 20 0 80 60 40 20 0-7- -8- -9- 以降は別様式で掲載 ６ classroom-english School-English Low grade High grade みなさん

第 1 回 にほん日本 親のための学校の日本語 がっこうじじょう の学校事情 Ⅰ にほんがっこうし問 1. 日本の学校についてどのくらい知っていますか てきとうなほうに をつけ ( い ) にことばを入れましょう にほんがっこうくにがっこうおなはな問 2. 日本の学校とあなたの国の学校と同じところや

福岡 YWCA 福岡で楽しく生活するための日本語学習教材親のための学習日本語編 0 第 1 回 にほん日本 親のための学校の日本語 がっこうじじょう の学校事情 Ⅰ にほんがっこうし問 1. 日本の学校についてどのくらい知っていますか てきとうなほうに をつけ ( い ) にことばを入れましょう にほんがっこうくにがっこうおなはな問 2. 日本の学校とあなたの国の学校と同じところやちがうところを話しましょう

レッスンの概要 ウォームアップと復習 : 1. ウォームアップ レッスンシートを参考にしてください 新出内容とレッスンの実施方法 : 1. 新出単語を導入する 2. What s Missing? をする 3. Bring me the item をする 4. What s in your Bag?

レッスン : 概要 : 所要時間 : 目的 : 基本文 : 学習する単語 : 40 分から 1 時間教室にある文房具について話す 人にものを頼む "What's in your bag?", "Bring me the (pencil), please", "Put it / them in my bag", "Do you have my/a (pencil)?" bag, pencil, pen,

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Enjoying School 楽しい学校 First Step of Japanese ~ はじめてのにほんご ~ 平成 20 年 4 月 April 2008, Heisei 20 大和市教育委員会 Yamato City Board of Education 11 4 Introduction To the students who are about to begin studying in

平成 30 年 4 月 6 日文京区立汐見小学校校長永井昌美 1 組担任鈴木恭子 2 組担任湯原佑理香 ご入学おめでとうございます 期待と緊張の入学式を終え いよいよ小学校生活が始まりました どの子供の顔も新しい生活への期待で輝いています 子供たちが 1 年間の学校生活でぐんぐん力をつけ たくましく

平成 30 年 4 月 6 日文京区立汐見小学校校長永井昌美 1 組担任鈴木恭子 2 組担任湯原佑理香 ご入学おめでとうございます 期待と緊張の入学式を終え いよいよ小学校生活が始まりました どの子供の顔も新しい生活への期待で輝いています 子供たちが 1 年間の学校生活でぐんぐん力をつけ たくましく成長していけるように指導してまいります 保護者の皆様のあたたかいご理解とご協力をお願いいたします 担任紹介

お知らせ お願い < 給食について > 給食のある日の持ち物 ( 給食セット ) ナフキン マスク 歯ブラシ コップさっそく 11 日 ( 水 ) から給食が始まります ナフキン マスクと 食後の歯磨きのための歯ブラシ コップを袋に入れて持たせてください 毎日洗って 清潔なものをお願いします 給食当

1 ご入学おめでとうございます 晴れのお子様の姿に 保護者の皆様のお喜びもひとしおのことと思います お子様のご入学を心よりお祝い申し上げます いよいよ小学校生活が始まりました 一人一人が 学校は楽しいところだな と毎日胸をワクワクさせながら安心して登校でき 集団生活を通して 心身ともに豊かにたくましく成長されることを願っております 教育は 学校と保護者の皆様とが手を取り合ってこそ効果を表すものです

<6 月 14 日 ( 火 ) の予定 > かく やること 朝 どくしょ 1 どうとく なかよしについて 2 たいいく すぽーつてすと 3 ぎょうじ ふしんしゃたいおうくんれん 4 さんすう たしざんぶんしょうだい 5 こくご ひらがな ゆ のれんしゅう かえりのようい かばんのようい さようなら

げんき 信州新町小学校 1 学年通信 平成 28 年 6 月 13 日 ( 月 ) 42 なかよししゅうかい 1 ねんせいのはっぴょう 1 これから 1 ねんせいのはっぴょうをはじめます 2 わたしたちはいいくらすになるためになかよしについてかんがえました 3 わたしはとだちがないていたらだいじょうぶとこえをかけます 4 わたしはおおきなこえであいさつをしたいです 5 やさしくしてらったらありがとうといいたいです

Eigo Ganbare!! English Club Name: ( ) 全員参加で楽しくガンバロウ The Haiku/Calligraphy Project (1st year club members first half of 2nd term) In this English club

Eigo Ganbare!! English Club Name: ( ) 全員参加で楽しくガンバロウ The Haiku/Calligraphy Project (1st year club members first half of 2nd term) In this English club project, you are going to make a haiku and learn Calligraphy.

Sub Education, training and employmemnt School life and routine Ⅱ(1) School life and routine 学校 ( がっこう ) * きょういく 教育 education 学校 がっこう school 小学校 しょうがっこう primary school 中学校 ちゅうがっこう middle school 高校 こうこう

English/ 英語 こなまえ Name of the child/ 子どもの名前 About School Life in Japan にほんがっこうせいかつ日本の学校生活について ほごしゃがっこう保護者と学校とのコミュニケーションシート せいべつ Sex/ 性別 せいねんがっぴ date of

English/ 英語 こなまえ Name of the child/ 子どもの名前 About School Life in Japan にほんがっこうせいかつ日本の学校生活について ほごしゃがっこう保護者と学校とのコミュニケーションシート せいべつ Sex/ 性別 せいねんがっぴ date of birth/ 生年月日 しゅっしんこく country of origin/ 出身国 おとこ 男 /male

名古屋市立神宮寺小学校

名古屋市立神宮寺小学校 1 年学年だより 4 月号 No.1 平成 30 年 4 月 6 日 ご入学おめでとうございます! 新入生を迎えて 平成 30 年度がいよいよスタートしました お子さまはもちろんのこと ご家族の皆様でこの日を心待ちにしておられたことと思います 心よりお祝い申し上げます 小学校という新しい世界に第一歩を踏み出した子どもたち どの 子にとっても 毎日が楽しい学校生活になりますように

日本語学級

板橋第二中学校日本語学級 Itabashi Daini Junior High Shool Japanese Class いたばしだいにちゅうがっこう にほんごがっきゅう Enter Home 日本語学級について About Japanese class にほんごがっきゅうについて A B C D E どんな生徒がきているのですか Admission Standard どんな学習をしているのですか

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22. すうじ bilang 23. おかね pera (1) おかね pera (2) かいもの アイスクリーム mamimili はいくらですか magkano ang ice cream(sorbets)? 100 えん isang daang yen (100 yen). 1あめ kendi 3アイスクリーム ice cream 2ガム gum 4チョコレート tsokolate 23. かぞえかた

~ 英単語でポン ~ Date: 1 Colors Name: いろ 12 1 yellow ( ) あお 2 orange ( ) ぎんいろ 3 black ( ) ももいろ 4 gray ( ) きいろ 5 silver ( ) みどり 6 red ( ) むらさき 7 white ( ) だい

1 Colors Name: いろ 12 1 yellow あお 2 orange ぎんいろ 3 black ももいろ 4 gray きいろ 5 silver みどり 6 red むらさき 7 white だいだいいろ 8 blue しろ 9 green はいいろ 10 purple ちゃいろ 11 pink くろ 12 brown あか 2 Months Name: 12 か月 12 1 November

~ 英単語でポン ~ Date: 1 Colors Name: いろ 12 1 pink ( ) みどり 2 orange ( ) ぎんいろ 3 brown ( ) きいろ 4 purple ( ) しろ 5 red ( ) はいいろ 6 green ( ) あお 7 silver ( ) あか 8

1 Colors Name: いろ 12 1 pink みどり 2 orange ぎんいろ 3 brown きいろ 4 purple しろ 5 red はいいろ 6 green あお 7 silver あか 8 white くろ 9 gray だいだいいろ 10 blue むらさき 11 black ももいろ 12 yellow ちゃいろ 2 Months Name: 12 か月 12 1 October

2 Months Name: 12 か月 November 2 月 2 2. September 3 月 3 3. February 12 月 4 4. January 10 月 5 5. April 8 月 6 6. March 11 月 7 7. July 9 月 8 8. Oc

1 Colors Name: いろ 12 1 1. silver きいろ 2 2. gray みどり 3 3. purple ももいろ 4 4. white むらさき 5 5. black くろ 6 6. brown しろ 7 7. green ぎんいろ 8 8. yellow ちゃいろ 9 9. red あお 10 10. orange だいだいいろ 11 11. blue あか 12 12. pink

002 004 006 010 012 013 014 017 018 11 002 1 003 1 004 1 005 1 006 1 007 1 008 1 009 1 010 1 011 1 012 1 013 1 014 1 015 1 016 1 017 1 018018 1 019 - Summer - 020 021 022 023 024 026 036 042 050 054 057

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ベトナム語 Vui đ n trư ng 楽しい学校 ~ B t đ u h c ti ng Nh t ~ ~ はじめてのにほんご ~ 平成 20 年 4 月 2008.4 大和市教育委員会 y Ban Giáo D c Th Xã Yamato 11 4 l i ngõ Gªi Ç n các bån ngoåi kišu Ç n NhÆt Bän h c Th là bån Çã b t ÇÀu

イ こうないせつび校内設備 げんかんエントラーダペスティブロ玄関 entrada vestibulo じどうよういりぐち児童用入り口 エントラーダドスアルーノス entrada dos alunos エントラーダパラロスアルモノス entrada para los alum nos ばこカイシャジジ

ア じどうかいかつどう児童会活動 がっこうにちじょうつかようご学校で日常使う用語 だいひょういいんかいコミッチジコンフェレンシアコミテ代表委員会 comite de conferencia comite びかいいんかいジリンペザデエンべジェシミエント美化委員会 de limpega de enbellecimiento ほけんいいんかいジセグランサデイヒエネ保健委員会 de seguranca de

国語こくご kokugo national language (class) 始めます はじめます hajimemasu begin, start 終わります おわります owarimasu end, finish 鉛筆 えんぴつ enpitsu a pencil 持ちます もちます mochima

日本の小学校での一日にほんのしょうがっこうでのいちにち Nihon no shogakko de no ichinichi A Day in a Japanese Elementary School: 語彙 ごい Goi Vocabulary 漢字かなローマ字英語 English 学校がっこう gakkō school 小学校 しょうがっこう shōgakkō elementary school 中学校

学校保健304号

学校保健特別増刊号

学校保健290号

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がいこくじんしょうがくせいのための 外国人小学生 せいかつか 生活科 ようご用語 カード えい英 ご語 ~英語 ~ ざいひょうごけんこくさいこうりゅうきょうかい ( 財 ) 兵庫県国際交流協会ひょうごにほんご兵庫日本語ボランティアネットワーク さくせいひょうごにほんごかい ( 作成 : 兵庫日本語ボランティアネットワーク わくわく会 ) < 社会科 生活科用語カードのご利用にあたって > 作り方 1.

資料7　新学習指導要領関係資料

3335 4345 5253 1011 2021 172 19117 (11/812/7 20117 20215 (2/163/16 20328 20613 201222 (12/231/21 2139 221130 1011 1 1 1 () 24 小学校の標準授業時数について 現行 改訂 学年 教科等 学年 1 2 3 4 5 6 計 1 2 3 4 5 6 計 国語 272 280 235

Program Trends Sports

<30323334333697A796BD8AD991E58A77976C2D8CBE8CEA837083938374838C83628367945B956983665B835E2E706466>

2Graduate School of Language Education and Information Science (LEIS) 3 4Graduate School of Language Education and Information Science (LEIS) 5 6Graduate School of Language Education and Information Science

府中東小学校1年

府中東小学校第 1 学年学年便り H29 4.7 NO.1 暖かな春の光がふりそそぎ, 希望に満ちた一年生の顔は新学期の学校を輝かせてくれます いよいよ, 小学校生活が始まりました 学校という新しい社会の中で, 一人一人の子どもたちが, より豊かに, よりたくましく育っていくことを心から願っています 教育という営みは, 学校と家庭の深い結びつきがあってこそ, 実を結ぶものだと思います 私たちは, かけがえのない大切な子どもたちと出会えたこの喜びをいつまでも忘れずに,

Contents 内容 Preparing for Enrollment in Elementary School 小学校入学にむけて School Life (the Course of the School Day & the School Year) 学校生活 (1 日 1 年の流れ ) Th

外国人保護者のための小学校入学ガイドブック ( 英語版 ) Gifu International Center 公益財団法人岐阜県国際交流センター Contents 内容 Preparing for Enrollment in Elementary School 小学校入学にむけて School Life (the Course of the School Day & the School Year)

University of Tsukuba 2015 School of Health & Physical Education

University of Tsukuba University of Tsukuba 2015 体育専門学群 School of Health & Physical Education http://www.taiiku.tsukuba.ac.jp University of Tsukuba 2015 School of Health & Physical Education School of

S1Šû‘KŒâ‚è

are you? I m thirteen years old. do you study at home every day? I study after dinner. is your cat? It s under the table. I leave for school at seven in Monday. I leave for school at seven on Monday. I

107高専通信11.indd

02 Greetings 03 Entrance Ceremony Toyama Kosen HEADLINE 04 Welcome to Toyama Kosen!! 05 06 Students Voice!! 07 08 09 10 Student Council 11 12 School Dormitory 13 New Teachers 14 Editor s room 15 89 10

たげんご 　多言語による 　 にほん　 がっこう せいかつ がいだんす 　　日本の 学校生活ガイダンス ．1．23（日） 14:30～17:30

にほんご ぼご 日本語を母語としない ほごしゃ保護者のための 就学前 小学生 中学生の子どもをもつ保護者対象 英語 にほんがっこうせいかつがいだんす 日本の学校生活ガイダンス Guidance on Japanese School Life for Parents and Guardians もくじ がっこうきょういくせいど 1 学校教育制度 しゅうがくて つづ 2 就学手続き がっこうせいかつ 3

STEP 02 Memo: Self-Introduction Self-Introduction About your family About your school life (your classes, club/juku, and so on.) Questions to your Pen

Eigo Ganbare!! Class ( ) No. ( ) Name ( ) 全員参加で楽しくガンバロウ The Pen Pal Exchange Project 2nd year This will be your first time to write a pen pal letter. There are schools from abroad and these students are

Taro-１年生27年入学式創刊号№１

ご入学おめでとうございます 尾張旭市立本地原小学校 1 年 N o. 1 平成 2 7 年 4 月 6 日 うららかな春風とともに かわいい 9 9 人の 本地っ子 たちが誕生しました ご入学おめでとうございます 暖かな日ざしをうけて木々の芽がふくらみ始めるように お子さんたちの入学への期待も大きくふくらみ 今日の入学式を迎えられたことと思います 私たち担任も どんな子どもたちと出会えるか楽しみにしていました

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1 授業の準備 授業開始 1 分前には着席し, 静かに待つ 筆箱は机の中に片付ける 授業が終わったら, 次の授業の準備をしてから, 休けいする 2 学習の始め方, 終わり方 教師の指示または, 担当の児童 生徒が号令をかけ, 授業の始まりと終わりを明確にする 起立 これから, 時間目の授業を始めます

平成 30 年度版 行方市立玉造小学校 玉造中学校 1 授業の準備 授業開始 1 分前には着席し, 静かに待つ 筆箱は机の中に片付ける 授業が終わったら, 次の授業の準備をしてから, 休けいする 2 学習の始め方, 終わり方 教師の指示または, 担当の児童 生徒が号令をかけ, 授業の始まりと終わりを明確にする 起立 これから, 時間目の授業を始めます ( お願いします 中学生のみ ) ( 言い終わってから礼

Read the blog post. ブログ記事を読みましょう Where do I keep my things? Hi! My name s Jenny. I live in a small apartment with my family. I share my bedroom with m

c LESSON GOAL: Can ask where someone keeps their things. どこにしまってあるか聞けるようになろう Answer the questions. 質問に答えましょう 1. Q: Where s your alarm clock? A:. 2. Q: Where's your CD case? A:. 3. Q: Where s your telephone?

PowerPoint プレゼンテーション

平成 28 29 年度学力向上研究校指定事業の取組について ( 西部地区 ) 鳩山町立鳩山中学校 鳩山中学校の紹介 1 H29 鳩山中学校の生徒数 第 1 学年 96 名 (3 クラス ) 第 2 学年 101 名 (3 クラス ) 第 3 学年 103 名 (3 クラス ) 合計 300 名 鳩山町の小学校 鳩山小学校今宿小学校亀井小学校 鳩山町の中学校 鳩山中学校 1 町 1 校 2 本研究について

お迎え時刻

はじめのいっぽ 1 年学年だより4 月号 1 平成 30 年 4 月 6 日名古屋市立西山小学校 ご入学 おめでとうございます 学校の花壇の花々が咲き誇る中 ちょっぴり緊張した面持ちで入学式に臨んだぴかぴかの1 年生 保護者の皆様の喜びもひとしおのことと思います いよいよ今日から 小学校生活がスタートします 希望と喜びに胸を膨らませて入学してきた子どもたちが 心豊かにたくましく成長することを願っております

8 の です という言い方を覚えよう 9 書き方に気をつけよう 0 家族の呼び方を学ぼう 教室内にあるものがだれのものかを言うことができる 濁音 半濁音 長音 促音 撥音 拗音 拗長音に気をつけて 書くことができる 家族を表す用語を使って言うことができる 実際に物のやりとりをしながら会話をする A

初期日本語指導日本語指導シラバス 対象 : 来日や編入まもない児童生徒ねらい : 学校生活を始めるにあたり 必要な基本的な言葉や表現を身につけ 在籍学級での学習につなげる このシラバスの順番どおりで進める必要はありません この内容は在籍学級に戻る目安としてご利用ください ( 新版 みえこさんのにほんご を基に ) 学習過程 ひらがなを覚えよう あいさつをしよう 名前を紹介しよう 先生や友だちの名前を覚えよう

Let's use classroom Englash! ( 教 室 英 語 を 使 ってみよう!)2 機 能 () 1あいさつ(greeting) 2 活 動 中 の 指 示 (instruction in activity) 3ほめる はげます(praise encourage) 水 準 (le

Let's use classroom Englash! ( 教 室 英 語 を 使 ってみよう!)1 機 能 () 1あいさつ(greeting) 2 活 動 中 の 指 示 (instruction in activity) 3ほめる はげます(praise encourage) 水 準 (level) 1-1~ あいさつ (beginner/elementary) 1-2~ あいさつ (intermediate)

学校の様子 目次ページ 1 集金関係 P1 1 教材費 2PTA 会費 3 卒業積立金 4 給食費 2 提出書類 1 家庭調査票 2 健康調査票 3 口座振替依頼書 4 口座振替依頼書 ( 給食用 ) 3 子供の様子を知るための行事 P2 1 授業参観 2 学級懇談会 3 家庭訪問 4 個人面談 5

日本語指導が必要な児童生徒のための 学校入学時に必要な手引き 学校の様子 本資料は 一般的な例です 詳細については各学校に ご確認ください 平成 29 年 3 月 教育委員会指導課 学校の様子 目次ページ 1 集金関係 P1 1 教材費 2PTA 会費 3 卒業積立金 4 給食費 2 提出書類 1 家庭調査票 2 健康調査票 3 口座振替依頼書 4 口座振替依頼書 ( 給食用 ) 3 子供の様子を知るための行事

TAKASAKI-CITY GUIDE BOOK NEW TAKASAKI-CITY GUIDE BOOK 1 7 8 4 5 6 2 3

TAKASAKI-CITY GUIDE BOOK TAKASAKI-CITY GUIDE BOOK NEW TAKASAKI-CITY GUIDE BOOK 1 7 8 4 5 6 2 3 TAKASAKI-CITY GUIDE BOOK TAKASAKI-CITY GUIDE BOOK TAKASAKI-CITY GUIDE BOOK TAKASAKI-CITY GUIDE BOOK TAKASAKI-CITY

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Enjoying School 楽しい学校 School Guide for Foreign Children and Guardians ~ 外国人児童生徒 保護者 のための手引き ~ 平成 20 年 4 月 April 2008, Heisei 20 大和市教育委員会 Yamato City Board of Education 4 Introduction A Guide to Students

*3-0 これから 学校の生活についてお話をします Và sau đây, tôi xin nói về sinh hoạt trong trường. 18

*3-0 これから 学校の生活についてお話をします Và sau đây, tôi xin nói về sinh hoạt trong trường. 18 がっこういちにち学校の一日 Một ngày ở trường học げつようび きんようび 月曜日 ~ 金曜日 どようび にちようび 土曜日 ~ 日曜日 *3a-1 日本の学校は月曜日から金曜日までで 土曜日 日曜日はお休みです Trường

010国語の観点

視覚障害者を教育する特別支援学校普通学級用 国語, 社会, 算数 ( 数学 ), 理科, 外国語, その他 種 文部科学省著作の視覚障害者を教育する特別支援 別 ( 一般文字使用者用 ) 学校用教科書 ( 点字使用者用 ) 点字版教科書 拡大教科書 各教科目標やに則して, 適切にまとめられている にもとづいて点訳したものである にもとづいて点訳したものである にもとづいて拡大したものである 点字使用の児童生徒の

1 授業の準備 授業開始 1 分前には着席し, 静かに待つ 筆箱は机の中に片付ける 授業が終わったら, 次の授業の準備をしてから, 休けいする 教室を移動する際は, 机の上を片付け, いすを入れる 2 学習の始め方, 終わり方 教師の指示または, 担当の児童 生徒が号令をかけ, 授業の始まりと終わり

1 授業の準備 授業開始 1 分前には着席し, 静かに待つ 筆箱は机の中に片付ける 授業が終わったら, 次の授業の準備をしてから, 休けいする 教室を移動する際は, 机の上を片付け, いすを入れる 2 学習の始め方, 終わり方 教師の指示または, 担当の児童 生徒が号令をかけ, 授業の始まりと終わりを明確にする 起立 これから, 時間目の授業を始めます お願いします ( 中学生 ) ( 言い終わってから礼

Microsoft Word - ha-3.docx

はるおとずかん春の訪れを感じて 平成 30 年度藤崎小学校だより こうちょう校長 3 月号 みかみ三上 つとむ勤 しろしじゅうからうめえださきはなみつさかほほの白いシジュウカラが梅の枝先で花の蜜を盛んについばんでいました まもけいちつまいとしふゆねむひきがえるさんらんがつなく啓蟄 毎年冬の眠りからさめたヒキガエルが産卵にやってきます 4 月になるびおとーぷすいでんすいろおたまじゃくしおよとビオトープや水田の水路にはたくさんのオタマジャクシが泳ぎだします

６年生用教材(Unit7 - Unit9)

Unit My Best Memory and Think 1 えいぞう映像を見て, 小学校の行事につい て, わかったことを Play Pointing Game Chant What s your best memory? 50 51 Unit 7 1 登場人物の学校行事の話を聞いて,( 番号を書こう ) に Talk 好きな行事を予想してたずね合い, の名前を書こう に友だち ( ) ( )

信州大学?Curtin University of Technology　間学術交流協定にもとづく

Perth * 1 3 Curtin Careers in Biomedical Science DEPARTMENT OF LANGUAGES AND INTERCULTURAL EDUCATION SHINSHU UNIVERSITY ENGLISH AND HEALTH SCIENCES STUDY TOUR PROGRAM AT CURTIN UNIVERSITY August

5 Tennis is all over the world. These rooms used every day. Tofu in America. My house last year. Those cars in our country. These pictures were Yuki.

This park is cleaned every Saturday. These songs are loved by many girls. Was this movie made in 1985? Yes, it was. / No, it was not. / isam, are waswere ed p. isam, are / was, were by open opened opened

Niji-Iro Supply List 2018 年度にじいろ小学校学習用具表 Kindergarten Colored Pencils/ 色鉛筆 Washable Markers/ 水性マーカー Dry Erase markers (any color)/ ホワイトボードマーカー

Niji-Iro 2018-19 Supply List 2018 年度にじいろ小学校学習用具表 Kindergarten Colored Pencils/ 色鉛筆 Washable Markers/ 水性マーカー Dry Erase markers (any color)/ ホワイトボードマーカー 3 of the One Subject Notebooks: 1 Green, 1 Red, 1

新中問英1年_発展_本冊p indb

Key Sentences 読解問題音声 第 6 章一般動詞 (1 2 人称 ) 学習内容,,What do you?,do you A or B? A 一般動詞の文 Key Sentences 34 I like music. 35 I play tennis. 36 You have a book. 1 一般動詞 be am,are,is like, know play, study play

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練習問題 (1) (1) I am making breakfast now. (2) Mr. Green is cleaning the classroom now. (3) Are you watching TV now? Yes, I am. (4) She is not listening to the CD now. (1) He is playing the guitar now. [

Microsoft Word - intro-lesson-older-kids.docx

レッスン : Intro Lesson (Ages 8-14) はじめの一歩 (8 歳から 14 歳 ) 概要 : 対象年齢所要時間 : 目的 : 基本文 : 学習する単語 : 8 歳から 14 歳 40 分から 1 時間あいさつ 相手のことをたずねる 自分のことについて質問に答える 助動詞を使ってしてもよいこと いけないことについて話す 教室の文房具の名前を理解する "What's your name",

１年生２６年入学式創刊号№１

ご入学おめでとうございます 尾張旭市立本地原小学校 1 年 N o. 1 平成 2 6 年 4 月 7 日 うららかな春風とともに かわいい 1 1 9 人の 本地っ子 たちが誕生しました ご入学おめでとうございます 暖かな日ざしをうけて木々の芽がふくらみ始めるように お子さんたちの入学への期待も大きくふくらみ 今日の入学式を迎えられたことと思います 私たち担任も どんな子どもたちと出会えるか楽しみにしていました

学習 POINT 2 ~に + ~を の文に使われる不定詞 I gave your sister my bike. という英文を覚えていますか give(gave) という一般動詞は その後に ~に + ~を という語句が続きます 従って この英文は 私はあなたの妹に私の自転車をあげました となりま

英語の女神 No.24 いろいろな文に使われる不定詞 学習 POINT 1 be going to~の文に使われる不定詞 be going to~は ~するつもりです という未来形を表す連語ですが この be going to~の文にも不定詞がよく使われます 1 I m going to visit New York to see Bob. ~するつもりです会うために 2 She s going to

PREFACE This report contains data on degrees awarded at Jackson State University by academic discipline, educational level and gender for the years. A

FIFTEEN REPORT OF DEGREES CONFERRED BY ACADEMIC DISCIPLINES PREFACE This report contains data on degrees awarded at Jackson State University by academic discipline, educational level and gender for the

02 Greetings

02 Greetings 03 Entrance Ceremony Toyama Kosen HEADLINE 04 Welcome to Toyama Kosen!! 05 06 Students Voice!! 07 08 Advanced Course Report Studying in JAPAN 09 10 Student Council 11 12 School Dormitory 13

Microsoft Word - Niji-Iro Grades K-5 Supply List correction .docx

Niji-Iro 2017-18 Supply List 2017 年度にじいろ小学校学習用具表 Kindergarten Colored Pencils/ 色鉛筆 4 Glue sticks/ のり (4 本 ) Small Liquid Elmer's Glue Washable Markers/ 水性マーカー Dry Erase markers (any color)/ ホワイトボードマーカー

1 授業の準備 授業開始 1 分前には着席し, 静かに待つ 筆箱は机の中に片付ける 授業が終わったら, 次の授業の準備をしてから, 休けいする 2 学習の始め方, 終わり方 教師の指示または, 担当の児童 生徒が号令をかけ, 授業の始まりと終わりを明確にする 起立 これから, 時間目の授業を始めます お願いします ( 中学生 ) ( 言い終わってから礼 ) 着席 起立 これで, 時間目の授業を終わりにします

Building a Culture of Self- Access Learning at a Japanese University An Action Research Project Clair Taylor Gerald Talandis Jr. Michael Stout Keiko Omura Problem Action Research English Central Spring,

英単語でポン! はや読み表 1 Colors いろ 単語数 silver gray white black purple green brown blue orange 9

Colors いろ silver gray white black purple green 0 brown blue 0 orange yellow 0 pink red 声に出して読んでみよう! 何ワードよめたかな?(0 秒 分 ) Months か月 October April December August February May 0 July January 0 June September

This small handbook is written for the SAINTS family to understand the Two-way Immersion School

. 聖学院アトランタ国際学校 SEIGAKUIN ATLANTA INTERNATIONAL SCHOOL 保護者のための ツーウェイ イマージョン 教育ガイド この小冊子は ツーウェイ イマージョン教育をよりよく理解するために聖学院アトランタ国際学校 ( セインツ ) ファミリーのために 作られたものです ツーウェイ イマージョンの学校では 家庭の協力と教育参加が大切です ツーウェイ イマージョン教育に関しての質問

guide_to_starting_elementary_school_en

小学校入学説明会入学説明会の資料 English Guide to Starting Elementary School in Japan Example This booklet is only an example. Each elementary school publishes and distributes their own version at the school s enrollment

英語の女神 No.8 否定文のまとめ 学習 POINT 1 否定文の作り方英語には 動詞が 3 種類あります be 動詞 一般動詞 助動詞です 英語の否定文は その文にどんな動詞が使われているかによって 作り方が異なります (1) be 動詞の文 be 動詞の後ろに not を付ける 1 She s

英語の女神 No.8 否定文のまとめ 学習 POINT 1 否定文の作り方英語には 動詞が 3 種類あります be 動詞 一般動詞 助動詞です 英語の否定文は その文にどんな動詞が使われているかによって 作り方が異なります (1) be 動詞の文 be 動詞の後ろに not を付ける 1 She s studying English. 彼女は英語を勉強しています She s not studying

University of Tsukuba2014

University of Tsukuba S c h o o l o f H e a l t h & P h y s i c a l E d u c a t i o n University of Tsukuba 2014 http://www.taiiku.tsukuba.ac.jp University of Tsukuba2014 School of Health & Physical Education,

入学式創刊号.２５.jtd４月.予定jtd

ご入学おめでとうございます 尾張旭市立本地原小学校 1 年 N o. 1 平成 2 5 年 4 月 8 日 うららかな春風とともに かわいい 1 2 7 人の 本地っ子 たちが誕生しました ご入学おめでとうございます 暖かな日ざしをうけて木々の芽がふくらみ始めるように お子さんたちの入学への期待も大きくふくらみ 今日の入学式を迎えられたことと思います 私たち担任も どんな子どもたちと出会えるか楽しみにしていました

~ 英単語でポン ~ 12 ~ 英単語でポン ~ 12 2 Months 2 Months 12 か月 12 か月 1 November 1 November 2 March 2 March 3 May 3 May 4 January 4 January 5 June 5 June 6 Februa

~ 英単語でポン ~ 12 ~ 英単語でポン ~ 12 1 Colors 1 Colors いろいろ 1 white 1 white 2 yellow 2 yellow 3 blue 3 blue 4 brown 4 brown 5 pink 5 pink 6 silver 6 silver 7 green 7 green 8 red 8 red 9 gray 9 gray 10 black 10

~ 英単語でポン ~ 12 ~ 英単語でポン ~ 12 2 Months 2 Months 12 か月 12 か月 1 November 1 November 2 January 2 January 3 April 3 April 4 September 4 September 5 December

~ 英単語でポン ~ 12 ~ 英単語でポン ~ 12 1 Colors 1 Colors いろいろ 1 gray 1 gray 2 white 2 white 3 pink 3 pink 4 yellow 4 yellow 5 green 5 green 6 blue 6 blue 7 silver 7 silver 8 orange 8 orange 9 black 9 black 10 brown

一部の論文は web 非掲載です Journal of International Student Advisors and Educators Volume 18 / 2015 3 7 13 19 31 45 57 71 85 111 115 101 123 124 126 135 131 132 146 Vol.18 pp.3 Vol.18 3 4 Vol.18 Vol.18 5 6 Vol.18

(3) 他の語句を持つので 長い 場合は 分詞を名詞の後ろに付ける 分詞以外に 修飾語や目的語などの他の語句があって 長い 場合は be 動詞は使わず に 現在分詞や過去分詞そして他の語句も そのまま名詞の後ろに付ける 設例 2 be 動詞を使わないことが 分詞の形容詞的用法の目印だ 進行の動作を形

3-7 分詞の形容詞的用法 (1) 分詞の形容詞的用法 進行 受動態 で名詞を修飾名詞を修飾する形容詞に 現在分詞および過去分詞を使うことを分詞の形容詞的用法と言う 例えば 走っている少年 とか 書かれた手紙 のようになる さらに少し長いが 犬と一緒に走っている少年 でも 昨日母によって書かれた手紙 も分詞の形容詞的用法だ (2) 単独の分詞を名詞の前に置く 単独の現在分詞や過去分詞を 名詞の前に持って来るのも形容詞的用法だ

Microsoft Word - 小学校案内_英語final0123）.doc

Guidebook for Elementary Schools for Foreign Parents/Guardians がいこくせき外国籍 ほごしゃしょうがっこう保護者のための小学校 あんない案内 HOGOSHA parents/guardians, whoever responsible in raising the child. ほごしゃおやかぞくこせきにんもそだひと保護者 親や家族など

Toyama Kosen HEADLINE 02

タダでマナべるさかぽん先生.tv 一般動詞の否定文 疑問文 今日の単語今日の授業で使う英単語です しっかり覚えてから授業に進みましょう 単語を 覚えた =その単語を 読める 意味が分かる 書ける 声に出して書きながら覚えていきましょう 1 行く go 2 来る come 3 へ ( 行く

7-4-2 一般動詞の否定文 疑問文 今日の単語今日の授業で使う英単語です しっかり覚えてから授業に進みましょう 単語を 覚えた =その単語を 読める 意味が分かる 書ける 声に出して書きながら覚えていきましょう 1 行く go 2 来る come 3 へ ( 行く 来る )to 4 学校 school 5 学校へ行く go to school 6 歩く walk 7コンピュータ computer

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国境をまたぐ能力を育成するプログラム 一 橋 大 学 短 期 海 外 研 修 報 告 書 モ ナ ッ シ ュ 大 学 オ ー ス ト ラ リ ア メ ル ボ ル ン ２ ０ ０ ８ 年 ２ 月 16 日 ３ 月 15 日 一 橋 大 学 Hitotsubashi University Intensive Study Abroad Program at Monash University 2008 in

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英語の講義の理解力を深めるため のアプローチについて MI Survey Report Using Gardner's Multiple Intelligence Theory into Effective Pedagogical Approaches for EFL Students Gen MURAI Ad 2006 Howard Gardner MI Multiple Intelligences

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IPSJ SIG Technical Report Vol.2014-CE-123 No /2/8 Bebras 1,a) Bebras,,, Evaluation and Possibility of the Questions for Bebras Contest Abs

Bebras 1,a) 2 3 4 Bebras,,, Evaluation and Possibility of the Questions for Bebras Contest Abstract: Problems that Japan has includes the disinterest in mathematics and science. In elementary and secondary

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Okayama University Faculty of Science Okayama University Faculty of Science 2009 1 2 4 6 10 14 18 22 26 27 28 29 30 32 34 36 37 CONTENTS Okayama University Faculty of Science 1 Okayama University Faculty

KANAN SHIKEN JUNIOR HIGH SCHOOL 2

KANAN SHIKEN Junior High School School Guide 2015 www.kananshiken.ed.jp 01 03 05 07 09 11 1 KANAN SHIKEN JUNIOR HIGH SCHOOL 2 3 KANAN SHIKEN JUNIOR HIGH SCHOOL 4 5 KANAN SHIKEN JUNIOR HIGH SCHOOL 6 Message

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At worki have been made to work that I did not want to do. However, I cannot say No. I have to work hard for my family. One of the causes of global warming is believed to be the carbon dioxide emitted

っきり伝わるような話し方になっているか, 共感的に聞けているかという, コミュニケーションを取る際に欠かせない要素を意識させながら発表させたい そして最後に, 本単元で身に付いた力について振り返る 聞き手にはっきり伝わるように工夫して発表ができたか, 時間割について尋ねたり言ったりする表現や, 教科

第 5 学年 2 組外国語活動学習指導案平成 28 年 12 月 6 日 ( 火 ) 第 5 校時単元名 :Dream 5-7 夢をかなえる時間割 を作ろう 男子 18 名女子 17 名計 35 名 指導者 HRT 宇多弘典 JALT 鈴木めぐみ単元について 本単元は, 学習指導要領の1-(2)

2 主な 4 月の行事予定 6 日 ( 金 ) 入学式 9 日 ( 月 ) 着任式 始業式 対面式 11:10 一斉下校 ( 下校指導 ) 10 日 ( 火 ) 通学団集会 11 日 ( 水 ) 発育測定 11:10 学年下校 12 日 ( 木 ) 職員 学級写真 13 日 ( 金 ) 1 年生給食

甚目寺小学校第 1 学年学年だより 第 1 号 平成 30 年 4 月 6 日 ( 金 ) ご入学おめでとうございます お子様のご入学おめでとうございます 今日から甚目寺小学校の1 年生として新しい生活のスタートです 子ども達の小さな胸は小学生となる期待や喜びで いっぱいにふくらんでいることと思います やる気満々の子ども達と共に進んで行きたいと思います 子ども達が生き生きと活動し 安心して学べる学校生活が送れるよう力を尽くして参ります

Mike Lawson Basing class activities on various cross-cultural themes, the objective of this course is to improve students practical levels of reading and listening comprehension and their abilities to

平成１９年２月６日

平成 31 年度 入学のしおり 平成 31 年 2 月 5 日 横浜市立上末吉小学校 Ⅰ. 入学式について 1. 日 時 平成 31 年 4 月 5 日 ( 金 ) 午前 10 時 00 分 受付 午前 9 時 25 分 ~9 時 45 分 2. 会 場 体育館 3. 持ち物 児童 上ばき上ばき袋ランドセルまたは手提げ袋 保護者 上ばき靴を入れる袋教科書など配付物を入れる袋筆記用具 受付で提出するもの

2/17 ページ < 国語 >7. 先生の指示は具体的でわかりやす たくわな うわな 6.4% < 国語 >8. 先生は 目標 や まとめ 授

1/17 ページ < 国語 >1. この教科の授業が楽しと感じてる 18 19.1 19.1 48 51.1 70.2 26 27.7 97.9 たくわな 2 2.1 100.0 0 0.0 100.0 27.7% 19.1% 2.1% たくわな < 国語 >2. この教科が好きである 16 17.0 17.0 41 43.6 60.6 33 35.1 95.7 たくわな 4 4.3 100.0 0

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No.151 Interview Interview No.151 Interview Interview No.151 No.151 Topics Topics No.151 Library Library Topics & NEWS Topics No.151 N E W S No.151 N E W S No.151 New Teacher No.151 JAM & NEWS J A M No.151

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Unit2 これはカメラのざっしです Kore wa kamera no zasshi desu. 1 Can-do 1 Can-do 2 Can-do もののなまえがわかる Mono no namae ga wakaru You can comprehend the name of a thing もののなまえをきくことができる Mono no namae o kiku koto ga dekiru

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2 年 生 までに 習 った の 形 疑 問 文 否 定 文 のつくりかた - その1: 疑 問 文 練 習 問 題 (1 難 易 度 / イチから( 初 級 次 の を 疑 問 文 に 直 し できた を 和 訳 しなさい (1 It is sunny today. Is it sunny today? 今 日 は 晴 れですか? (2 Yumi plays the guitar. Does Yumi

平成 30 年度全国学力 学習状況調査の結果について ( 速報 ) 1. 調査の概要 実施日平成 30 年 4 月 17 日 ( 火 ) 調査内容 1 教科に関する調査 ( 国語 A 国語 B 算数 数学 A 算数 数学 B 理科 (3 年に 1 回 )) A 問題 : 主として知識に関する問題 B

平成 年度全国学力 学習状況調査の結果について ( 速報 ). 調査の概要 実施日平成 年 4 月 日 ( 火 ) 調査内容 教科に関する調査 ( 国語 A 国語 B 算数 数学 A 算数 数学 B 理科 ( 年に 回 )) A 問題 : 主として知識に関する問題 B 問題 : 主として活用に関する問題 学習意欲や学習方法 生活の諸側面等に関する児童生徒質問紙調査 学校質問紙調査 調査に参加した学校数

2 English III Lecture Ready 1 Exploring Content 2 English IV Lecture Ready 1 Exploring Content 2 Microbiology II Chemistry of Biomolecules II Enzymology Biochemistry of Metabolism Physiology Plant Physiology

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Japanese Standards Association 2014 http://www.jsa.or.jp/kentei/qc/qc-top.asp

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82016 pp. 45~58 STUDIES IN ART 8 Bulletin of Tamagawa University, College of Arts 2016 This study aimed to identify the contemporary issues considered necessary in today s keyboard harmonica instruction,

Stand up. Sit down. Take your seats. Go back to your seat. Sit up straight. Is everybody ready / OK? Are you ready? Let's start. Shall we begin? Good

Stand up. Sit down. Take your seats. Go back to your seat. Sit up straight. Is everybody ready / OK? Are you ready? Let's start. Shall we begin? Good morning everyone. Good afternoon, (name). It's time