<4D F736F F F696E74202D F FA AD68C5782C982A882AF82E98BB388E781458A778F708CF097AC C
|
|
|
- いちえい しもかさ
- 5 years ago
- Views:
Transcription
1 日 EU 間における 教育 学術交流 田中俊郎 慶應義塾大学法学部教授 Jean Monnet Chair ad pesonam, EU Studies Institute t in Tokyo (EUSI) 所長 外務省 慶應ジャン モネ EU 研究センター共催第 4 回 日 EU 関係ワークショップ 2009 年 10 月 31 日 於 : 慶應義塾大学
2 欧州統合を支える人的交流 欧州統合の貢献 :EU に具現化されている欧州統合の最大の貢献は 不戦共同体 (non-war community) の構築 軍事的手段ではなく 対話とルールによる問題の解決と協力 その基礎にあるのが相互信頼であり それを生み出す人的交流 特に青少年の交流が重要 EUのモットー :Unity in diversity ( 多様性のなかの統一 ) それぞれの文化や伝統を維持しながら 可能ところでの統一 2
3 独仏間の青少年交流 1963 年 1 月エリゼ条約 ( ドゴール仏大統領とアデナウアー独首相 ) 1963 年から40 年間 (2003 年 ) で約 700 万人の青少年交流 ( 学生 生徒 職業訓練生など生徒 ) 年間最多 30 万人 (1965 年 ) から最少で10 万人 (1978 年 ) 出典 : 森井裕一 ドイツと EU 田中俊郎 庄司克宏編 EU 統合の軌跡とベクトル ( 慶應義塾大学出版会 2006 年 ) 所収 頁 ). 3
4 EU の大学生交流 ERASMUS (EuRopean Community Action Scheme for the Mobility of University Students): 年 ( 試行プロジェクト ) 年. SOCRATESⅠ,Ⅱ に組み入れ : 年, 年. The Lifelong Learning Programme ( 生涯学習 ) : 年. Comenius ( 初等 中等教育 ) ERASMUS( 高等教育 ) ERASMUS MUNDUS Leonado da Vinci( 職業訓練教育 ) Grundtvig( 成人教育 ) Jean Monnet Chairs, JM COE Centres 所管 :Directorate-General Education & Culture 4
5 ERASMUS Student Mobility EU 構成国の大学生に 3カ月 ~1 学年間 他の構成国の大学に留学 取得単位の相互承認 (European Credit Transfer System:ECTS) 1987/08: 3, /07: 159,324 合計 : 1,683,928 予算 : 年間 4 億 4000 万ユーロ 31カ国 4,000 以上の高等教育機関が参加 出典 :Timeseries Erasmus Student Mobility (number of outgoing students):1987/ /07 最新数字 :2007/08 182,697 students 年半ばには200 万人突破 5
6 国別派遣学生数 (1987/ /07) 1 位ドイツ : 263, % 2 位フランス : 262, % 3 位スペイン : 235, % 4 位イタリア : 190, % 5 位イギリス : 157, % 国別学生比率順位 1 位リヒテンシュタイン (6.43%) 2 位オーストリア (1.77%) 3 位チェコ共和国 (1.54%) 4 位スペイン (1.41%) ( 出典 :EU News217/2009,2009/07/30 ) 6
7 ERASMUS MUNDUS ERASMUS Programme is open to Europeans and ERASMUS MUNDUS since 2004 is open to non-europeans. Usually, by consortium of European and non-european institutions. 日本でも すでに理工系で利用されているが 人文 社会科学系でも大阪 法政等 2009 年度には早稲田等が採択された 年度奨学金受給者約 10,000 人 8,385 人が欧州で 1,561 人が欧州外で教育を受ける 出典 :EU News 181/2009, 2009/07/01. 7
8 From the Jean Monnet Action to the Jean Monnet Progamme In 1990, the Jean Monnet Action was launched. Since 2007, the JM Programme has been incorporated in the Lifelong Learning Programme ( ). Since 2001, JM Programme has been opened to non-european countries including Japan and now 62 countries on the five continents. About 3,000 teaching projects: 146 JM European Centres of Excellence (COE), 839 Jean Monnet Chairs, 2,060 European modules and permanent courses. A network of 1,500 professors, reaching audiences of 250,000 students every year. 出典 :Explaining p g European integration: 20 years of support to EU Studies around the world. 8
9 日本におけるジャン モネ プログラム Jean Monnet Chair (ad personam) 2001 年田中素香教授 ( 経済学 : 東北 中央 ) 2002 年庄司克宏教授 (EU 法学 : 横国 慶應 ) 2003 年田中俊郎教授 ( 政治学 : 慶應 ) 2005 年羽場久美子教授 ( 国際関係論 : 法政 青山 ) 2009 年久保広正教授 ( 経済学 : 神戸 ) Jean Monnet Centre of Excellence (COE) 2007 年慶應義塾大学ジャン モネEU 研究センター (Keio Jean Monnet COE Centre for EU Studies) 9
10 EU Institutes in Japan 目的 :Education, Research and Outreach Activities iti on EU Affairs. 日本以外は EU Centres EUIJ in Tokyo (Hitotsubashi Univ., ICU, Tokyo Univ. of Foreign Studies and Tsuda College) EUIJ, Kansai (Kobe Univ. Osaka Univ. and Kwansei Gakuin Univ.) , EUSI in Tokyo (Hitotsubashi Univ., Keio Univ. and Tsuda College) EUIJ at Waseda University One more to come. 所管 :DG RELEX( 対外関係総局 ) 10
11 日本 EU 共同宣言 1991 年 7 月 18 日ハーグで調印 日本国と欧州共同体及びその加盟国との関係に関するヘーグにおける共同宣言 海部俊樹総理 ルード ルベルス蘭 ( 議長国 ) 首相 3. 対話及び協力の目的 知識を増大し双方の国民の間の理 解を増進するために 学術 文化及 び青少年交流の計画を拡充するこ と 11
12 共通の未来の構築 : 日 EU 協力の ための行動計画 2001 年 12 月 8 日ブリュッセル 小泉純一郎総理 ギー ヴェルフォルシュタット白 ( 議長国 ) 首相 ハビエル ソラーナ CFSP 上級代表 ロマーノ プローディ欧州委員会委員長承認 4つの重点目標 1: 平和と安全の促進 2: 万人のためのグローバル化の活力を生かした経済 貿易関係の強化 3: 地球規模の問題及び社会的課題への挑戦 4: 人的 文化交流の促進 12
13 4: 人的 文化的交流 (1) 学問の世界において 教育分野における持続可能な相互交流の枠組みの構築 教員 教育行政者 学生の流動性への障害の削減 それぞれの単位制度の比較 ジャン モネ プログラムの教職員の枠を日本人への拡大 EUIへの受け入れなどの研究者の交流の拡大 姉妹校 連携の奨励 知的交流拠点の特定化 ( 外交 安全保障政策 欧州問題 < 特に統合 >) 13
14 4: 人的 文化的交流 (2) 社会生活を開始する若者のために 双方向で日 EUインターン交換プログラムの改善 拡充 ヴァルカヌス計画 欧州アジア ビジネス インターンシップ プログラム プ日欧産業協力プログラム 日 EU 間の公的枠組みに係るインターシップの推進欧州委員会 研修員 スキーム 議会インターン交流 様々なプログラムの強化と更なる開発欧州招聘プログラム JETプログラム 欧州青年日本研修 グローバル ユース エクスチェンジ アジア欧州ヤング リーダース シンポジウム ワーキングホリデー制度の段階的拡大 若手外交官の人的交流 (College g of Europe) ) 派遣 14
15 4: 人的 文化的交流 (3) 市民社会の連携の強化及び 地域間交流の促進 専門家シンポジウムの開催 :Japan-EU Seminar on Youth Enhancing young people s participation in society through non- formal education, London, 23-24/25 24/25 対話と関係促進の功績を残した個人 団体の奨励方法の検討 姉妹都市 連携 スポーツ交流などの推進 特定団体間の交流の支援 日 EU の NGO( 例 : 消費者団体 ) 間の交流 日 EU ジャーナリスト会議 若手指導者間の交流 言語教育の奨励 日本で欧州言語 欧州で日本語教育の奨励 多国間フォーラムでの協力 UNESCO, ASEM 等 15
16 日 EU 間の人的交流と対話を促進するプログラム (FRamework Initiative for Exchange Networks and Dialogues: FRIEND): 2006 年 1. 若者の交流 1) 日 EU 留学生交流 2)EU 青年の招聘 3) ワーキングホリデー 4) 若手外交官交流 2. 経済面での交流 1) 欧州委員会等実務者招聘事業 2) 受入研修事業 3) 投資促進専門家交流事業 3. 有識者の交流 1) 日 EU 間における研究者の受入 派遣 2) 日 EU 間における有職者の招請 派遣 研修 4. 観光交流 16
17 JET プログラム (1) 語学指導等を行う外国青年招聘事業 1987 年第 1 期生 :4 カ国 848 人で開始 2009 年第 22 期生 :38 カ国 4,682 人 合計 :99,281 人 ( 新規 50,820 再契約 48,461) JET プログラム同窓会 (JETAA):48 支部 1995 年第 1 回 JETAA 国際総会を開催 17
18 JET プログラム (2) 国別参加者 1 位アメリカ 48,365 人 イギリス 2 位 17,681 人 アイルランド6 位 1,664 人 フランス 9 位 508 人 ドイツ 10 位 481 人 イタリア (49 人 ) スペイン(47 人 ) フィンランド (35 人 ) オランダ(33 人 ) ポルトガル(30 人 ) オーストリア (23 人 ) ベルギー (21 人 ) 18
19 欧州青年日本研修 (21 世紀パートナーシップ促進招聘 ) 経緯 :1978 年福田赳夫総理訪欧時に提案 1979 年に第 1 回研修 招聘人数 : 第 1 回 - 第 30 回 : 総計 1,754 名 第 31 回 (2009 年 ):58 名を 2 グループで それぞれ10 泊 11 日 内容 : 政治 経済 文化視察 ( 国会訪問 企業訪問 歌舞伎鑑賞 和太鼓体験 大学生との交流 ( 津田塾 慶應義塾 ) 地方視察( 京都 広島など ) ホームステイ( 広島 ) 19
20 高校生交流プログラム 長期 (6 カ月 ) 短期 (5 週間 ) 外務省から社団法人 国際フレンドシップ協会 に業務委嘱 2006 年度より高校生の受け入れを 60 名に増加 出典 : 日 EU 間の人的交流と対話を促進するプログラム (Framework Initiative for Exchange Networks and Dialogues: FRIEND), taken from 20
21 グローカル外交ネット 外務省 : 地域の国際的取組学校交流 ( 例 ) 日立第一高校 : 海外サイエンスセミナー ( イギリス ) に派遣 国際調理師専門学校 : 高度技術学科 2 年全員を7 日間海外研修 ( フランス イタリア ) 和洋国府台女子高 : ヨーロッパ服飾研修 高校 1~2 年生 20 名 ( ベルギー フランス ) 渋谷教育学園幕張高校 : 語学研修 15 日間 ( イギリス ) 等多数 21
22 EU ビジネスマン日本研修プログラム (ETP) 日本でビジネスを行うためのトレーニング 1979 年欧州委員会 日本経団連の協力 2009 年度 35 人の研修員 総参加者 :1,000 人を越える パリ政治学院 SOAS ボッコーニ 早稲田大学 欧州プログラム :33 ヶ月 日本プログラム :66 カ月 日本語 ビジネスセミナー 企業インターンシップ :3カ月 ( ただ 過去においては 18 カ月すべて日本で研修 ) 22
23 ヴァルカヌス プログラム 1996 年から理工学系 建築を専門とする学生の研修 4カ月の語学研修 ( 歴史 経済 異文化コミュニケション等を含む ) 8 カ月の企業インターン 2009 年 欧州から46 人 日本から25 人 これまで 欧州学生 326 人 日本人学生 240 人が参加 日欧産業協力センターが運営 欧州委員会と欧州委員会と産業経済省が奨学金 企業による協賛金 23
24 日 EU 若者交流の目標 日 EU の将来を担う若者の交流に ついては 毎年 4,000 人を目標に受 け入れることとする 日 EU 間の人的交流と対話を促進するプログラム (Framework Initiative for Exchange Networks and Dialogues: FRIEND),2006 taken from 24
25 文部科学省 留学生 10 万人計画 (1983 年から ) 留学生受入れ状況 (2008 年 5 月 1 日現在 ) 総数 :123,829 人 ( うち国費留学生 9,923 人 ) 出身地域別 : 欧州 3,819 人 (3.1%) アジア 114,189 人 (92.2%) 出身国別 :14 位フランス574 人 (0.5%) 17 位ドイツ 479 人 (0.4%) 18 位イギリス 400 人 (0.3%) 25
26 留学生 30 万人計画 国際化拠点整備事業 ( グローバル 30) 2009 年度採択 (13 大学 : 国立 7 私立 6) 1 件あたり年間 2~4 億円 5 年間 所管 : 日本学術振興会 (JSPS) 26
27 日本学術振興会 (JSPS) 外国人招聘研究者 (JSPS フェロー 2009 年度短期 220 人 長期 70 人 ) 国際学会等への派遣事業 (2009 年度第 Ⅰ 期 144 人中 56 人 EU 加盟国へ ) 先端研究拠点事業 (JSPS Core-to-Core Program) 日本ー欧州先端科学セミナー ( 若手研究者に対する講義と討論 2003 年度から欧州科学財団 :ESFとの共催) サイエンス ダイアログ プログラムグ (JSPSフェローによる高等学校における研究レクチャー ) リンダウ ノーベル賞受賞者会議評議会及び会議への若手研究者の派遣 (2008 年度から ) 27
28 日本学術振興会 (JSPS) 外国人著名研究者招聘事業 (2009 年度第 1 期 1 名 フランス ) 先端科学シンポジウム日独先端科学シンポジウム (JGFoS)2004 年度からフン ボルト財団 セッション 6 日独各 30 人 日仏先端科学シンポジウム (JFFoS)2006) 年度から仏 ( 高 等教育省 外務省 国立科学研究センター ) セッション 8 日仏各 40 人 日英先端科学シンポジウム (UK-Japan FoS)2008 年度から英国王立協会 セッション7 日英各 35 人 日独共同大学院プログラム JSPSサマープログラム 2009 年 115 名来日 ( ト イツ 14 名 ) 28
29 国際交流基金 海外ネットワーク 国際交流基金海外 20 カ国 21 都市 22 の海外拠点 + 国内 ( 本部 京都支店 日本語国際センター 関西国際センター ) 欧州ローマ日本文化センター ケルン日本文化会館 パリ日本文化センタパリ日本文化センター ロンドン日本文化センター ブタペスト日本文化センター ( モスクワ日本文化センター ) 29
30 国際交流基金 日本研究 知的交流日本研究フェローシップ ( これまで日本研究専門家約 6,000 人の招聘 ) 日本研究機関支援知的交流会議助成 (2009 年度 81 件のなかで20 件 EU 加盟国での事業支援 ) 文化芸術交流 ( 日本理解促進 文化協力 市民青少年交流 造形美術交流 舞台芸術交流 映像出版交流 ) 30
31 日本語教育の実態 (2006 年 ) 海外の日本語学習者 :126 カ国 7 地域で 機関数 (13,639 機関 ) 教師数 (44,321 人 ) 学習者数 (2,979,820 人 ) 機関数 : 西欧 + 東欧 ( 含むロシア ):1,432 機関 (10.5%) 教師数 : 西欧 + 東欧 ( 同様 ):3,565 人 (7.8%) 学習者数 : 西欧 + 東欧 ( 同様 ):86,334 人 (3.0%) 学習者の6 割が東アジア アジア 太平洋アジア 太平洋 ( 韓国 中国 豪 インドネシア 台湾 米国の順 ) で9 割 出典 : 国際交流基金 2006 年海外日本語教育機関調査 結果概要 ( 速報 ) 31
32 日本人の海外留学生 日本人の長期海外留学生 総数 : 約 100,000 万人といわれてきた 2004 年 :82,945 人 2005 年 :80,023 人減少傾向にある 留学生 30 万人計画 と大学の国際化 2009 年度予算額 :434 億円 うち420 億円が留学生の受入れ環境の整備 日本人学生の海外留学の推進にはわずか約 6 億円 留学生交流支援制度 ( 旧日本人学生の海外留学支援制度 ): 長期海外留学支援 ( 大学教育の国際化加速プログラム )( 長期派遣約 50 人 (2007 年度 199 人 ) 短期留学推進制度 2007 年度 730 人 奨学金貸与制度 ( 有利子 ): 長期留学に対する支援 (2004 年度創設 ) 2008 年度 3,577 人 ( 所管 : 日本学生支援機構 ) 日 EU 政府間学術協力 ( 相互留学支援 ):EUと豪 NZ 韓 日 (1~2 件 2009 年 9 月募集 所管 : 日本学生支援機構 ) 32
33 日本人学生の海外留学 2004 年 (82,945 人 ) 地域別 :1 北米 :43,962 人 2 アジア : 21,852 人 3 欧州 :12,995 人 国別 :1 米国 :42, 人 (50.9%) 2 中国 : 19,059 人 (23.0%) 3 英国 :6,395 人 (7.7%) 5ドイツ :2,547 人 (3.1%) 6フランス :2,337 人 (2.8%) 33
34 EU 構成国による奨学制度 DAAD( 個人研究者支援毎年 30~40 人 大学間連携等の支援約 250 人 アルムニ支援計画 DAAD 友の会 会員 1 1,200 人 ) フンボルト財団 フランス政府 / ロワール地域圏給費留学生 Newton International Fellowship Biti British hcouncil ilscholarship( hi ( 廃止後 日本人 OB/OGよる支援 ) 他の EU 構成国による国費留学生 34
35 2005 年日 EU 市民交流年 背景 : 日 EU 首脳会議 (2002 年 7 月 ) 小泉首相 ラスムセン ( デンマーク ) 首相 プローディ欧州委員会委員長の間で 日欧協力の10 年 の中間年 2005 年を 市民交流年 と合意 基本コンセプト : 人と人との交流 実績 : 約 1900 件のイベント 日本で約 450 件 EU 構成国で約 1,450 件のイベントを開催 35
36 二国間の交流年 (1) 2000 年日蘭交流 400 周年 ドイツにおける日本年 2001 年英国における Japan 2001 日本におけるイタリア 年日ポルトガル交流 460 周年 2004 年ギリシャにおける日本月間 日本におけるギリシャ月間 2006 年エストニア ラトビア リトアニア新たな外交関係開設 15 周年 日蘭和親条約 150 周年 36
37 二国間の交流年 (2) 2007 年日ポーランド 日チェコ 日スロバキア 日スロベニア国交回復 50 周年 イタリアの春 2008 年日仏交流 150 周年 Japan-UK 150 日蘭外交関係開設 150 周年 2009 年日本 ドナウ交流年 ( オーストリア ハンガリー ルーマニア ブルガリア ) 日蘭通商 400 年 フィンランド (90 周年 ) ギリシャ(110 周年 ) ポーランド (90 周年 ) 37
38 問題点 EU 及び加盟国との人的交流 量的に不足 質的にも改善する必要 とくにフォローアップ プログラムが必要 それぞれのプログラムに連関がない ( 省庁間 執行機関間 : 縦割り行政の問題 ) 留学生 30 万人計画 骨子策定 : 文部科学省 外務省など 8 省 + 内閣府参加 交流年行事 : 一過性のお祭りに終わる危険性 制度が短期間で変更になる 全体としての日本の 戦略 がない 結果として わが国においては EUはその実力と比べて過小評価されている 38
<81798DC58F4994C5817A AEE91628E9197BF8F B95D2816A5F >
1. 国際化 (1) 1-1. 海外からの留学生数 学部 大学院 8, 6,42 6, 4, 49,417 64,327 53,17 69,274 67,472 57,345 54,711 84,857 7,448 5, 4, 3,91 3, 1,299 1,347 35,45 12,28 1,493 39,641 13,281 1,68 41,396 14,52 1,812 5,184 16,426
<4D F736F F D20819A F F15F907D955C93FC82E F193B989F08BD682C882B5816A2E646F6378>
OECD 生徒の学習到達度調査 Programme for International Student Assessment ~2012 年調査国際結果の要約 ~ 平成 25(2013) 年 12 月 文部科学省 国立教育政策研究所 1 4 1. 習熟度レベル別国際比較 ( 本文第 2 章 第 3 章 第 4 章 ) 4 1-(1) 数学的リテラシー ( 本文第 2.2 節 ) 4 1-(2) 読解力
1. 世界における日 経済 人口 (216 年 ) GDP(216 年 ) 貿易 ( 輸出 + 輸入 )(216 年 ) +=8.6% +=28.4% +=36.8% 1.7% 6.9% 6.6% 4.% 68.6% 中国 18.5% 米国 4.3% 32.1% 中国 14.9% 米国 24.7%
日 経済情勢 217 年 7 月 外務省 1 1. 世界における日 経済 人口 (216 年 ) GDP(216 年 ) 貿易 ( 輸出 + 輸入 )(216 年 ) +=8.6% +=28.4% +=36.8% 1.7% 6.9% 6.6% 4.% 68.6% 中国 18.5% 米国 4.3% 32.1% 中国 14.9% 米国 24.7% 21.8% 41.1% 中国 11.3% 32.8% 米国
2017 年訪日外客数 ( 総数 ) 出典 : 日本政府観光局 (JNTO) 総数 2,295, ,035, ,205, ,578, ,294, ,346, ,681, ,477
2018 年訪日外客数 ( 総数 ) 出典 : 日本政府観光局 (JNTO) 総数 2,501,409 9.0 2,509,297 23.3 2,607,956 18.2 2,900,718 12.5 2,675,052 16.6 2,704,631 15.3 2,832,040 5.6 2,578,021 4.1 2,159,600-5.3 2,640,600 1.8 26,109,300 9.7
ヴルカヌスⅠ計画募集要項
2019 年度ヴルカヌス イン ヨーロッパプログラム研修生募集要項 ( 在 EU 企業インターン募集 ) 2018 年 5 月 日欧産業協力センター EU-Japan Centre for Industrial Cooperation 日欧産業協力センターとは? 日欧産業協力センターは 日本と EU 間の産業協力を担う中核的機関として 1987 年 5 月に経済産業省と欧州委員会の合意により 一般財団法人貿易研修センターの支部としてスタートしました
ヴルカヌスⅠ計画募集要項
2018 年度ヴルカヌス イン ヨーロッパプログラム研修生募集要項 ( 在 EU 企業インターン募集 ) 2017 年 5 月 日欧産業協力センター EU-Japan Centre for Industrial Cooperation 日欧産業協力センターとは? 日欧産業協力センターは 日本と EU 間の産業協力を担う中核的機関として 1987 年 5 月に経済産業省と欧州委員会の合意により 一般財団法人貿易研修センターの支部としてスタートしました
国民 1 人当たり GDP (OECD 加盟国 ) ( 付表 2)OECD 加盟国の国民 1 人当たりGDP(2002~2009 年 ) 2002 年 2003 年 2004 年 2005 年 1 ルクセンブルク 58,709 ルクセンブルク 59,951 ルクセンブルク 64,016 ルクセンブル
国民 1 人当たり GDP (OECD 加盟国 ) ( 付表 1)OECD 加盟国の国民 1 人当たりGDP(1970 年 1975 年 1980 年 1985 年 1990 年 1995 年 2000 年 2001 年 ) 1970 年 1975 年 1980 年 1985 年 1 スイス 7,160 スイス 10,041 スイス 15,492 スイス 21,046 2 ルクセンブルク 5,447
ヴルカヌスⅠ計画募集要項
2017 年度ヴルカヌス イン ヨーロッパプログラム研修生募集要項 ( 在 EU 企業インターン募集 ) 2016 年 5 月 日欧産業協力センター EU-Japan Centre for Industrial Cooperation 日欧産業協力センターとは? 日欧産業協力センターは 日本と EU 間の産業協力を担う中核的機関として 1987 年 5 月に経済産業省と欧州委員会の合意により 一般財団法人貿易研修センターの支部としてスタートしました
Microsoft PowerPoint ＥＵ経済格差
EU における経済的格差の現状について 2018 年 5 月欧州連合日本政府代表部 1. 所得格差 所得のジニ係数 2 所得分布 3 相対的貧困率 4 2. 資産格差 ( 資産のジニ係数, 資産分布 ) 5 3. 地域間 ( 国別 ) 格差 ( 一人当たりGDP) 6 4. 格差感 公平, 格差に関する世論調査 7 欧州の将来に関する世論調査 8,9 1. 所得格差 1: ジニ係数 ( 社会全体の格差を測る指標
省ＣＯ２型都市づくりのための自転車利用促進策にかかる調査報告書
2 3 4 5 11 6 コペンハーゲン ( デンマーク. 約 135 万人 ) 30.1% 大阪市 ( 日本 約 265 万人 ) ロッテルダム ( オランダ 約 58 万人 ) ローマ ( イタリア 約 270 万人 ) マルメ ( スウェーデン 約 27 万人 ) 東京 23 区 ( 日本 約 872 万人 ) ケルン ( ドイツ 約 98 万人 ) ヘルシンキ ( フィンランド 約 56 万人
名称未設定-1
1. 2. 3. 4 6 8 1. 14 16 10 17 18 20 22 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 2. 36 37 32 3. 38 2 3 国際交流の JICE 1 ジ ャ イ ス J ICE とは 一般財団法人日本国際協力センター JICE は 国際協力の推進を目的に 1977 年に設立された組織です 国際研修 2 日本と世界の人々をつなぐ 国際 交流 へ
JNTO
2017 年国籍別 / 目的別訪日外客数 ( 確定値 ) 総数 28,691,073 19.3 25,441,593 20.9 1,782,677 4.7 1,466,803 13.9 アジア 24,716,396 21.0 22,303,442 22.2 1,182,059 6.1 1,230,895 16.0 韓国 7,140,438 40.3 6,593,328 43.5 366,290 9.6
中国の高等教育の発展状況 1. 中国では 1990 年代末から大学を大幅に拡充した 大学入学者の人数は 12 年間で 6 倍に増え 2010 年は 650 万人が入学した ( 日本の約 11 倍 ) 2. 大学院も同様に大幅拡充され 大学院に在学する学生の数は 2000 年以降 10 年間で6 倍
中国の高等教育の発展状況 1. 中国では 1990 年代末から大学を大幅に拡充した 大学入学者の人数は 12 年間で 6 倍に増え 2010 年は 650 万人が入学した ( 日本の約 11 倍 ) 2. 大学院も同様に大幅拡充され 大学院に在学する学生の数は 2000 年以降 10 年間で6 倍 140 万人となった ( 日本の 5.3 倍 ) 中国での大学生急増 中国の大学院生数 700 万人
国際数学・理科教育動向調査（TIMSS）結果の推移
国際数学 理科教育動向調査 (TIMSS2015) における成績 小学校算数 小学校理科 中学校数学 中学校理科 国 / 地域 (49) 平均得点 国 / 地域 (47) 平均得点 国 / 地域 (39) 平均得点 国 / 地域 (39) 平均得点 シンガポール 618 点 シンガポール 590 点 シンガポール 621 点 シンガポール 597 点 香港 615 韓国 589 韓国 606 日本
1.ASEAN 概要 (1) 現在の ASEAN(217 年 ) 加盟国 (1カ国: ブルネイ カンボジア インドネシア ラオス マレーシア ミャンマー フィリピン シンガポール タイ ベトナム ) 面積 449 万 km2 日本 (37.8 万 km2 ) の11.9 倍 世界 (1 億 3,43
目で見る ASEAN -ASEAN 経済統計基礎資料 - 1.ASEAN 概要 1 2.ASEAN 各国経済情勢 9 3. 我が国と ASEAN との関係 13 平成 3 年 7 月 アジア大洋州局地域政策参事官室 1.ASEAN 概要 (1) 現在の ASEAN(217 年 ) 加盟国 (1カ国: ブルネイ カンボジア インドネシア ラオス マレーシア ミャンマー フィリピン シンガポール タイ
OECD生徒の学習到達度調査（PISA2012）のポイント｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
OECD 生徒の学習到達度調査 (PISA2012) のポイント 調査概要 義務教育修了段階の 15 歳児を対象に 知識や技能を実生活の様々な場面で直面する課題にどの程度活用できるかを評価 読解力 数学的リテラシー 科学的リテラシーの三分野について 2000 年以降 3 年ごとに調査を実施し 2012 年調査では数学的リテラシーを中心分野として重点的に調査 65 か国 地域から約 51 万人が参加
1.ASEAN 概要 (1) 現在の ASEAN(216 年 ) 加盟国 (1カ国: ブルネイ カンボジア インドネシア ラオス マレーシア ミャンマー フィリピン シンガポール タイ ベトナム ) 面積 449 万 km2 日本 (37.8 万 km2 ) の11.9 倍 世界 (1 億 3,43
目で見る ASEAN -ASEAN 経済統計基礎資料 - 1.ASEAN 概要 1 2.ASEAN 各国経済情勢 9 3. 我が国と ASEAN との関係 13 平成 29 年 8 月 アジア大洋州局地域政策課 1.ASEAN 概要 (1) 現在の ASEAN(216 年 ) 加盟国 (1カ国: ブルネイ カンボジア インドネシア ラオス マレーシア ミャンマー フィリピン シンガポール タイ ベトナム
早稲田大学外国人学生数集計 2017 年 11 月 01 日現在 ( 概況 1) 区分 合計 国際教養 1 年 プログラム 私費 国費 交換 総計
2017 年度後期 ( 秋学期 ) 早稲田大学外国人学生在籍数 (2017 年 11 月 1 日現在 ) 早稲田大学 本統計資料について 目次 外国人学生数概況 12 2 外国人留学生数概況 12 2 別外国人学生数 1 3 研究科別外国人学生数 1 3 別外国人学生数 2 4 研究科別外国人学生数 2 4 外国人学生出身別国 地域数 5 国籍別外国人学生数 1 5 国籍別外国人学生数 2 9 外国人学生出身国
MBA PROGRAM Kyushu University Business School 九州大学ビジネス スクール MBA プログラム 専門職学位課程
MBA PROGRAM Kyushu University Business School 2016 17 九州大学ビジネス スクール MBA プログラム 専門職学位課程 02 04 06 08 09 13 15 16 CONTENTS MBA PROGRAM 2016 17 Kyushu University Business School Kyushu University Business School
早稲田大学外国人学生数集計 2017 年 05 月 01 日現在 ( 概況 1) 区分 合計 国際教養 1 年 プログラム 私費 国費 交換 総計
2017 年度前期 ( 春学期 ) 早稲田大学外国人学生在籍数 (2017 年 5 月 1 日現在 ) 早稲田大学 本統計資料について 目次 外国人学生数概況 12 2 外国人留学生数概況 12 2 別外国人学生数 1 3 研究科別外国人学生数 1 3 別外国人学生数 2 4 研究科別外国人学生数 2 4 外国人学生出身別国 地域数 5 国籍別外国人学生数 1 5 国籍別外国人学生数 2 9 外国人学生出身国
Microsoft Word - 10 統計 参考.doc
参考 統計 主要輸入国の 1 日当たりの原油輸入量 原油の世界貿易マトリックス (140 ページ ) の中から輸入額が大きい日本 米国 中国等を選び 1 日あたりの原油輸入量を比較したのが表 - 1 である 貿易統計で使われている原油の数量単位は統一されていない 米国はバレル (Bbl) 日本はキロリットル (KL) の容積表示 EU 諸国やインドのメトリック トン (M. Ton) 中国や韓国のキログラム
コンピュータ使用型調査について 情報通信技術 (ICT) を切り離すことができない現代社会にあって生徒の知識や技能を活用する能力を測るため また よりインタラクティブで多様な文脈の問題を提示するため コンピュータ使用型調査に移行された 科学的リテラシーのみ シミュレーションが含まれた新規問題を出題し
OECD 生徒の学習到達度調査 (PISA2015) のポイント 調査概要 義務教育修了段階の 15 歳児の生徒が持っている知識や技能を 実生活の様々な場面で直面する課題にどの程度活用できるかを評価 読解力 数学的リテラシー 科学的リテラシーの 3 分野について 2000 年以降 3 年ごとに調査を実施し 2015 年調査では科学的リテラシーを中心分野として重点的に調査 72 か国 地域から約 54
ＯＥＣＤ－ＰＩＳＡ国際報告書
OECD 生徒の学習到達度調査 Programme for IInternatiionall Student Assessment (PISA) ~2006 年調査国際結果の要約 ~ PISA 調査の概要 * 参加国が共同して国際的に開発した 15 歳児を対象とする学習到達度問題を実施 * 2000 年に最初の本調査を行い 以後 3 年ごとのサイクルで実施 2006 年調査は第 3 サイクルとして行われた調査
早稲田大学外国人学生数集計 2018 年 05 月 01 日現在 ( 概況 1) 区分 合計 国際教養 1 年 プログラム 私費 国費 交換 総計
2018 年度前期 ( 春学期 ) 早稲田大学外国人学生在籍数 (2018 年 5 月 1 日現在 ) 早稲田大学 本統計資料について 目次 外国人学生数概況 12 2 外国人留学生数概況 12 2 別外国人学生数 1 3 研究科別外国人学生数 1 3 別外国人学生数 2 4 研究科別外国人学生数 2 4 外国人学生出身別国 地域数 5 国籍別外国人学生数 1 5 国籍別外国人学生数 2 10 外国人学生出身国
<4D F736F F D E9197BF342D32817A B7982D BF CC8EA993AE8ED482C98AD682B782E990A28A458B5A8F708B4B91A582CC93B193FC8B7982D18D B4B91A D A89BB82C982C282A282C42E646F6378>
資料 4-2 水素及び燃料電池の自動車に関する世界技術規則 (gtr) の導入及び国連規則 (UNR) 化について 平成 26 年 3 月 10 日商務流通保安グループ高圧ガス保安室 1 水素及び燃料電池の自動車に関する世界技術規則 (gtr) の導入及び国連規則 (UNR) 化について 1. 水素及び燃料電池の自動車に関する世界技術規則 (gtr) の導入について (1) これまでの経緯平成 10
平成25年度高等学校等における国際交流等の状況について
平成 25 年度高等学校等における国際交流等の状況について 文部科学省初等中等教育局国際教育課 文部科学省では 平成 25 年度の高等学校及び中等教育学校の後期課程 ( 以下 高等学校等 という ) における国際交流等の状況について調査を行った この調査は 昭和 61 年度から隔年で行い 今回は 14 回目に当たる その概要は以下のとおりである Ⅰ 調査項目 1 外国への修学旅行について 2 学校訪問を伴う外国からの教育旅行の受入れについて
九州大学学術情報リポジトリ Kyushu University Institutional Repository 九州大学百年史第 7 巻 : 部局史編 Ⅳ 九州大学百年史編集委員会 出版情報 : 九州大学百年史. 7, 2017
九州大学学術情報リポジトリ Kyushu University Institutional Repository 九州大学百年史第 7 巻 : 部局史編 Ⅳ 九州大学百年史編集委員会 http://hdl.handle.net/2324/1801803 出版情報 : 九州大学百年史. 7, 2017-03-31. 九州大学バージョン :published 権利関係 : 第 67 編 国際交流推進機構
先端研究拠点事業（拠点形成促進型）の事後評価実施について
日本学術振興会研究拠点形成事業 (A. 先端拠点形成型 ) 中間 (27 年度採用課題 ) 書面結果 領域 分科 ( 細目 ) 社会科学 経済学 ( 金融 ファイナンス ) 研究交流課題名 多元化する企業統治の国際研究拠点形成 : 経済 法 政治学から の学際的アプローチ 日本側拠点機関名 コーディネーター ( 所属部局 職名 氏名 ) 早稲田大学高等研究所 教授 / 所長 宮島英昭コーディネーター国名拠点機関名
< E93788EF6975E89C896DA88EA C E30332E A2E786C7378>
法学部 015 年度以前入学者 異文化理解セミナー 異文化理解セミナー ( 海外留学プログラム ) 異文化理解セミナー ( 海外留学プログラム ) 教養科目 (B 群 ) 1 立命館 昭和ボストン 文化 社会調査 プログラム 文化 社会調査 ( 海外留学プログラム ) 文化 社会調査 ( 海外留学プログラム ) 教養科目 (B 群 ) 海外スタディ 外国留学特修科目 専門科目 : 学際科目 日豪関係
平成27年度高等学校等における国際交流等の状況について
平成 27 年度高等学校等における国際交流等の状況について 文部科学省初等中等教育局国際教育課 文部科学省では 平成 27 年度の高等学校 中等教育学校の後期課程 特別支援学校の高等部 ( 以下 高等学校等 という ) における国際交流等の状況について調査を行った この調査は 昭和 61 年度から隔年で行い 今回は 15 回目に当たる その概要は以下のとおりである Ⅰ 調査項目 1 外国への修学旅行について
子どもの貧困第２稿.indd
埼玉県議会議員 県政報告資料 Vol. NEWS 発行年月日 201 年 1 月 5 日 発行 埼玉県議会議員 小久保憲一 子どもの貧困 子どもの 貧困 現状と支援 と支援 15.7 これは 日本の子どもの貧困率です 貧困 というと 私たちは発展途上国を思い浮かべ てしまいますが これは 絶対的貧困 と呼ばれ １日の生活費が 1.25 ドル 約 150 円 以下の 状況のことです 日本の場合 これとは別に
資料５ TIMSS２００７関連資料
資料 5 調査概要 国際数学 理科教育動向調査 (TIMSS2007) ) のポイント 児童生徒の算数 数学 理科の到達度を国際的な尺度によって測定し 児童生徒の学習環境等との関係を明らかにする 国際教育到達度評価学会 (IEA) が 日本では小学 4 年生 中学 2 年を対象に2007 年 3 月に実施 結果概要 平均得点はすべて前回以上 前回調査から調査参加国が増加した ( 小 :25 36 カ国
調査の目的 対象 手法 調査目的海外で日本語教育を行う機関の現状を把握し 主に以下の 3 つの観点から有用な情報を提供する 1 研究者なと か 日本語教育に関する調査 研究を行う際の基礎資料 2 日本語関係機関 国際交流団体なと か 日本語教育に関する各種事業を実施する際の参考資料 3 日本語教育機
215 年度海外日本語教育機関調査結果 ( 速報値 )216/11/1 216 年 11 月 1 日独立行政法人国際交流基金 本調査に関するお問い合わせ先 : 日本語事業部企画調整チーム (kikan@jpf.go.jp) 調査の目的 対象 手法 調査目的海外で日本語教育を行う機関の現状を把握し 主に以下の 3 つの観点から有用な情報を提供する 1 研究者なと か 日本語教育に関する調査 研究を行う際の基礎資料
国際会議等への参加のために行った受入れ状況
H28.2.28 ~ H28.3.6 東京都東京オーストラリア 1 H28.2.28 ~ H28.3.6 東京都東京ニュージーランド 1 H28.2.28 ~ H28.3.6 東京都東京アメリカ領サモア 1 H28.2.28 ~ H28.3.6 東京都東京クック諸島 1 H28.2.28 ~ H28.3.6 東京都東京フィジー 1 H28.2.28 ~ H28.3.6 東京都東京ミクロネシア諸島 1
Contents
TUFS 留学案内 2017 東京外国語大学 Tokyo University of Foreign Studies お問い合わせ先 183-8534 東京都府中市朝日町 3-11-1 東京外国語大学留学支援共同利用センター Tel 042-330-5113 2 0 1 7 年 3 月 30 日 発 行 tufspr2017033002 Study Abroad 2017 東京外国語大学 Tokyo
2016年度 事業計画書（第一次補正）
2016 年度 事業計画書 ( 第一次補正 ) 自 2016 年 4 月 1 日至 2017 年 3 月 31 日 公益財団法人笹川スポーツ財団 目 次 Ⅰ. 事業方針 1 Ⅱ. 事業計画 2 スポーツシンクタンクに関する調査研究事業 公 1-(1) スポーツ振興のための研究調査 2 公 1-(2) スポーツ振興のための支援 3 公 1-(3) スポーツ振興機関との連携 4 Ⅰ. 事業方針 2015
リーダーシップ声明
リーダーシップ声明 私たちは 業界のリーダーとして すべてのステークホルダーと連携し ヨーロッパ全土で医療の改善に全力を尽くします その際 私たちの医薬品に関する正確 公正かつ客観的な情報を提供して これらの医薬品の使用に関する合理的な意思決定ができるようにすることの重要性を私たちは自覚しています そのため 私たちは 製薬会社と医療従事者の交流を規制する EU の法令 1 が果たす役割を十分に尊重します
平成27年度外国人留学生在籍状況調査結果
平成 2 8 年 3 月 平成 27 年度外国人留学生在籍状況調査結果 この調査は 我が国の大学 ( 大学院を含む ) 短期大学 高等専門学校 専修学校 ( 専門課程 ) 我が国の大学に入学するための準備教育課程を設置する教育施設及び日本語教育機関における外国人留学生の在籍状況 ( 平成 27 年 5 月 1 日現在 ) を把握し 留学生施策に関する基礎資料を得ることを目的として実施しているものである
NEWS 2020 速報 の一部を改正する法律案 REPORT 総会の様子 2025 GDP 3 02 vol
vol. 10 2018 2020 年 五輪の年には文化省 に 向けての活動計画を決定 文化芸術 vol. 10 2018 2018年7月10日発行 発行 文化芸術振興議員連盟 事務局 100-0014 東京都千代田区永田町2-1-2 衆議院第二議員会館205号室 伊藤信太郎事務所気付 TEL 03-3508-7091 FAX 03-3508-3871 文化省創設 に関する附帯決議が 衆参両院で採択
図 1 生徒の科学に対する態度 (2006 年 2015 年 ) ( 項目例 ) 科学の話題について学んでいるときは たいてい楽しい 科学についての本を読むのが好きだ 図 1 生徒の科学に対する態度 2 科学の楽しさ 指標 の変化 ( 項目例
OECD 生徒の学習到達度調査 Programme for International Student Assessment 2015 年調査補足資料 生徒の科学に対する態度 理科の学習環境 平成 28 2016 年 12 月 文部科学省 国立教育政策研究所 図 1 生徒の科学に対する態度 (2006 年 2015 年 ) ( 項目例 ) 科学の話題について学んでいるときは たいてい楽しい 科学についての本を読むのが好きだ
rev_別表.xlsx
別表大学間 募集要件一覧 注意事項 一覧中の本学が定める語学要件は 本制度への出願に際し 用に本学が定めるものである 一覧中の協定校 募集区分 語学要件 等は 各協定校と調整の結果 変更されることがあるので注意すること また 募集を停止する協定校が生じる場合もあり得るので 予め留意すること 一橋大学海外派遣留学制度に合格し 派遣内定者となった学生は 最終的に各協定校の定める入学要件を満たす必要がある
1905_ＥＵの結束政策の現状と今後の展望
EU の結束政策の現状と今後の展望 2019 年 5 月欧州連合日本政府代表部 1. ポイント 1 2.EU の結束政策の現状 制度の概要 2 背景 3 3.EU の結束政策の今後の展望 次期 MFF 案に係る論点 6 次期 MFF 案に対する反応 10 1. ポイント 結束政策 (Cohesion Policy) には EU 域内の経済 社会 地域的格差の是正と総体的な成長を促すため, 加盟国における各種プロジェクト等への投資を支援するプログラム
H1
The Magazine of Fukui International Association GNTB.Cowin,Andrew GNTB.Mainau GmbH GNTB.Cowin,Andrew Vol.81 2015.11 ドイツ 福井県とドイツには 昔からのつながりがあることをご存知ですか?福井県では 国際青年の翼 船 昭和51年 平成15年 や国際婦人の船 昭和60年 平成2年 により
摂南経済研究第 4 巻第 1 2 号 (2014) 較検討するのも興味深いことであるが ここではあくまでも 2011 年のデータの提示のみに終始し 分析 検討は改めて順次おこなってみたい 後者の目的にかかわる国際観光輸出 輸入 収支については 前掲の 国際観光論 において 2000 年から 2008
摂南経済研究第 4 巻第 1 2 号 (2014),77-103ページ 2011 年における国際観光のデータ 資料紹介 2011 年における国際観光のデータ 浅羽良昌 International Tourism in 2011 Yoshimasa Asaba 1 はじめに 国際連合の専門機関である世界観光機関 (UNWTO) は 国際観光客到着数 出国観光客数 国際観光輸出 ( 収入 ) そして国際観光輸入
資料２ ＳＪＡＣ提出資料
資料 2 第 3 回調査分析部会 欧州の宇宙産業の概要 平成 25 年 5 月 27 日 ( 一般社団法人 ) 日本航空宇宙工業会 1 1 統計 : 欧州の宇宙予算 (1)ESA 予算 : 各国拠出金の推移 (2) 各国独自の民事宇宙予算推移 単位 : M ( 約 1.3 億円 ) 単位 : M ( 約 1.3 億円 ) 45 45 35 25 15 その他スイススペインベルギーイギリスイタリアドイツ
政策評価書３－３（４）
(4) 高校生等の留学生交流 国際交流及び高校の国際化の推進ア高校生等の海外留学及び高校の国際化の推進 ( 要旨 ) 高等学校等における海外留学生について 第 2 期計画では 2020 年 ( 平成 32 年 ) を目途に 2011 年度 ( 平成 23 年度 ) の 3 万人から 6 万人に倍増するとの成果指標が設定されている 文部科学省は 高等学校等における国際交流等の状況調査 ( 昭和 61
データ集 採用マーケットの動向 学生の動向 企業の採用動向 大学の就職支援 付録 ( 添付資料 ) -45-
データ集 採用マーケットの動向 学生の動向 企業の採用動向 大学の就職支援 付録 ( 添付資料 ) -45- 採用マーケットの動向 1. 学生数 卒業者数 進路状況 P47 平成 24 年度学校基本調査 : 文部科学省 より大学等入学者数の推移 大学院進学率推移 大学 3 年 大学院 1 年生の人数 卒業者の推移 卒業後の進路 (3 年分 ) について 一部データを抜粋して掲載 2. 学生の就職希望率
Microsoft PowerPoint - EAIE report (Oato&Hashimoto)b 2008.ppt
EAIE Conference 2008 in Antwerp 2008/9/9-2008/9/13 出張報告書 国立大学法人東京外国語大学 Tokyo University of Foreign Studies 会計課出納係 大跡 尚美 企画広報課総務係 橋本 紀世子 1 Contents Conference Sessions 1. JAFSA, JASSO, METI: developing
Microsoft PowerPoint - 九州大学IRデータ集（５．入学状況）_
. 入学状況 ( 各年度 月 日現在 ) -. 入学状況 ( 学部 ) --. 入学者数推移 ( 全体 ) 入学者の出身地域に大きな変化は見られないが 福岡県出身者がやや減少傾向にあり 関西地域が増加傾向なのが分かる 九州大学, 入学者数推移,,,, 男子 ( 内数 ),9,9,,97,9,9,,77 女子 ( 内数 ) 7 779 79 7 7 77 797 7 学生数,,7,79,7,,7,,
Mainichi Communications EXPO, Winter 2010, Recruitment seminar Tokyo, IMF Mynavi, IMF Tokyo Career seminar
A World-Class Career for World-Class Professionals Mynavi Global Career Expo (Winter 2010) 国際通貨基金 (IMF) アジア太平洋地域事務所シニアエコノミストチャド スタインバーグ広報関岡智美 概要 国際通貨基金 (IMF) とは IMF とスタッフ採用について IMF とは 1945 年に設立された国連の専門機関
Microsoft Word - 校了 11 統計 ①増田、田辺.doc
1. 対内直接投資額の国際比較 (2004 年 ) (2005 年 ) 対内直接投資額 対 GDP 比 (%) 特許 ( 支払額 ) 国名 2004 2005 2004 2005 2004 2005 世界計 710,755 916,277 - - - - 3 1 英国 56,214 164,530 2.6 7.4 9,174 9,672 1 2 米国 122,377 99,443 1.0 0.8 23,211
青山学院創立135周年・青山学院大学開設60周年記念
青山学院創立 135 周年 大学開設 60 周年記念青山学院大学公開講演会冷戦終焉 20 年鉄のカーテン解体から ベルリンの壁崩壊へ ベルリンの壁崩壊はなぜ起こったのか? 中 東欧の人々はいかに解放されたか? 以後 20 年の軌跡は? 日時 2009 年 11 月 22 日午後 1 時 ~5 時半 (12 時半開場 ) 場所 青山学院大学青山キャンパス総合研究所ビル 12 階大会議室 出席者ランズベルギス
ITI-stat91
国際収支マニュアル第 6 版について IMF は各国の国際収支の作成基準の第 6 版 (2008 年 12 月発表 ) を推奨し IMF 発行の資料 Balance of Payment Statistics は第 6 版基準のデータを掲載している アジア通貨危機等の経験をふまえ残高を重視しているのが 第 6 版の特徴である 第 5 版と比べ主な変更点は次のとおり 1) 国際収支の補助扱いであった対外資産負債残高
参考：労働統計機関一覧｜データブック国際労働比較2018｜JILPT
労働統計機関一覧 ( 注 ) 掲載機関の都合によりURLが変更される場合がある 最新の各国労働統計機関のリンク集については, 労働政策研究 研修機構ウェブサイト (http://www.jil.go.jp/foreign/ link/) を参照されたい ------------------------- 国際機関等 ------------------------ 国際労働機関 (ILO) International
[ 海外修学旅行 ( 公私立高等学校 ) ] 地方 九 州 都道府県 公立高等学校 私立高等学校 対象 実施状況 対象 実施状況 校数 生徒数 校数 件数 生徒数 実施率参加率 校数 生徒数 校数 件数 生徒数 実施率参加率 校数 件数 生徒数 福岡 7 6, , ,
![[ 海外修学旅行 ( 公私立高等学校 ) ] 地方 九 州 都道府県 公立高等学校 私立高等学校 対象 実施状況 対象 実施状況 校数 生徒数 校数 件数 生徒数 実施率参加率 校数 生徒数 校数 件数 生徒数 実施率参加率 校数 件数 生徒数 福岡 7 6, , ,](/thumbs/92/109097679.jpg "[ 海外修学旅行 ( 公私立高等学校 ) ] 地方 九 州 都道府県 公立高等学校 私立高等学校 対象 実施状況 対象 実施状況 校数 生徒数 校数 件数 生徒数 実施率参加率 校数 生徒数 校数 件数 生徒数 実施率参加率 校数 件数 生徒数 福岡 7 6, , ,")
[ 海外修学旅行 ( 公私立高等学校 ) ] Ⅲ 平成 5 年度全国公私立高等学校の海外修学旅行実施状況 実施校数と参加生徒数 区分公立私立合計 ( 校 件 人 ) 実施校数 旅行件数 参加生徒数 34 36 53,5 47 683 8,755 8,44 34,7 出発地別実施状況 地方 校数生徒数校数件数生徒数実施率参加率校数生徒数校数件数生徒数実施率参加率校数件数生徒数 北海道 北海道 4 35,38
1999
報道機関各位 2017 年 12 月 20 日 労働生産性の国際比較 2017 年版 ~ 日本の時間当たり労働生産性は 6.0 ドル (,69 円 ) OECD 加盟 5 ヵ国中 20 位 ~ 公益財団法人日本生産性本部 公益財団法人日本生産性本部は 12 月 20 日 労働生産性の国際比較 2017 年版 を発表した 現在 政府は 生産性革命 を掲げ 生産性向上に向けた各種の政策を展開している そうした中で
I
海外留学 渡航実態調査 I 海外渡航状況について 1. 高知大学に入学してから 海外に行きましたか 海外渡航の有無 比率 (%) 60 50 40 30 20 10 0 55.5 44.5 はい (113 人 ) いいえ (141 人 ) 回答 2. はい と答えた人の渡航回数 比率 (%) 70 60 50 40 30 20 10 0 1 回 (67 人 ) 59.3 2 回 (26 人 ) 23
<4D F736F F F696E74202D2090E096BE8E9197BF288A F984A93AD90B68E5990AB82CC8D918DDB94E48A E B8CDD8AB B83685D>
報道機関各位 216 年 12 月 19 日 労働生産性の国際比較 216 年版 公益財団法人日本生産性本部 公益財団法人日本生産性本部は 12 月 19 日 労働生産性の国際比較 216 年版 を発表した 政府では GDP に関する統計の見直しが進められており 12 月 8 日に GDP 基準改定が行われた こうした改定を踏まえ 今回は 1 政府目標の GDP6 兆円実現に必要となる労働生産性上昇率
<4D F736F F D DC58F4994C5817A C A838A815B83585F984A93AD90B68E5990AB82CC8D918DDB94E48A E646F6378>
報道機関各位 プレスリリース 201 年 12 月 19 日 公益財団法人生産性本部 生産性本部 労働生産性の国際比較 201 を公表の時間当たり労働生産性は 47.5 ドル (4,733 円 ) OECD 加盟 36 カ国中 20 位 調査研究や提言 実践活動により生産性向上をめざす ( 公財 ) 生産性本部 ( 東京都千代田区 会長 : 茂木友三郎 ) は 12 月 19 日 労働生産性の国際比較
Microsoft Word - New.docx
セミナー等の開催情報 ( 新着分 ) 開催日 :2019 年 2 月 7 日備考 : 有料ビジネス系研修主催 : ハーティスシステムアンドコンサルティング会場 : ハーティス名古屋支社企画名 : よくわかる!Teams ハンズオンセミナ http://www.heartis-sc.co.jp/news/1234?wt.mc_id=aid726267_eml_5850563 開催日 :2019 年 2
PowerPoint プレゼンテーション
マリースクウォドフスカキュリーアクションズ Research & Innovation Staff Exchange (RISE) 日欧産業協力センター山田尚道 Agenda 1. とマリースクウォドフスカキュリーアクションズ 概要 日本からの参加実績 2. RISE プログラム プロジェクトの要件 EU からの助成 応募の準備と手続き 2 とマリースクォドフスカキュリーアクションズ (MSCA)
中央教育審議会 大学分科会 制度部会（第18回（第3期第3回））議事録・配付資料 ［資料4］
欧州の質保証システムの動向 大学評価 学位授与機構評価研究部助教授米澤彰純 はじめに 羅生門的手法オスカー ルイス 多元的なアクター ( 国内 - 国際 ) 政府 ( 国 州ー連邦 )-EU OECD/UNESCO 大学 非大学高等教育機関 - 国際展開 ネットワーク 市場 ( 疑似を含む ) ( 学生市場ー労働市場 )-EU 内外の移動 評価 質保証機関 - 質保証 アクレディテーションなどの国際ネットワーク
49 中国 大学院 日本大学大学院 商学研究科 50 中国 大学院 法政大学大学院 経営学研究科 51 中国 大学院 法政大学大学院 社会学研究科 52 中国 大学院 法政大学大学院 経済学研究科 53 ドイツ 大学院 東京工業大学大学院 機械コース 54 中国 大学院 明治大学大学院 情報コミュニ
国籍 区分 学校名会社名 学部 学科 コース 1 中国 大学院 東京大学大学院 経済研究科 2 中国 大学院 一橋大学大学院 経済学研究科 3 中国 大学院 筑波大学大学院 スポーツ教育 4 中国 大学院 筑波大学大学院 図書館情報メディア研究科 5 中国 大学院 東北大学大学院 金属材料研究所 6 中国 大学院 東京芸術大学大学院 美術研究科 7 中国 大学院 横浜国立大学大学院 都市科学部 8
選択評価事項Ｃ 水準判定のガイドライン（案）
選択評価事項 C 水準判定のガイドライン ( 案 ) 選択評価事項 C 教育の国際化の状況 の評価における 国際的な教育環境の構築 外国人学生の受入 国内学生の海外派遣 の各項目の水準の判定については このガイドラインに基づいて実施します このガイドラインでは 主に それぞれの項目に関連した取組を示しており 水準判定に際しては 各取組の実施状況及びそれらに基づく成果の状況を踏まえ 総合的に判断します
欧州特許機構 38 か国のヨーロッパ加盟国ベルギー ドイツ フランス ルクセンブルグ オランダ スイス イギリス スウェーデン イタリア オーストリア リヒテンシュタイン ギリシャ スペイン デンマーク モナコ ポルトガル アイルランド フィンランド キプロス トルコ ブルガリア チェコ エストニア
欧州特許庁における特許 特許 情報フェア & コンファレンス ( 東京 ) Grant Philpott Principal Director Telecommunications & Computers (ICT) 4-6 November 2015 欧州特許機構 38 か国のヨーロッパ加盟国ベルギー ドイツ フランス ルクセンブルグ オランダ スイス イギリス スウェーデン イタリア オーストリア
海外派遣プログラムリーフ.indd
摂南大学 海外派遣プログラム 2018 Designed by Freepik 摂南大学国際交流センター 1 2 自分の興味やレベルにあったプログラムを探してみよう自分の興味やレベルにあったプログラムを探してみよう!! 2018 年度海外派遣プログラム一覧 No プログラムタイプ 実施時期プログラム名国 地域日数 ( 予定 ) プログラム内容応募資格募集人数単位 1 8 月韓国文化体験韓国 20 日間韓国語研修
海外たばこ事業実績補足資料（2015 年1-3 月期）
2015 年 0 月 30 日日本たばこ産業株式会社 Japan Tobacco International (JTI) 海外たばこ事業実績補足資料 (2015 年 1-3 月期 ) JTI 力強いプライシングにより為替一定ベースで増収増益 1-3 月 前年同期比 総販売数量 1 881 877 0.5% GFB 販売数量 1 600 553 8.% 自社たばこ製品売上収益 2 2,369 2,761-1.2%
ヨーロッパ各国における乗用車の安全要件
オーストリア 視 界 不 良 時 は 防 塵 で 頑 丈 な 箱 で 保 管 のこと 任 意 ドライバーは 市 街 地 や 高 速 道 路 において 故 障 に より 自 車 を 離 れざるを 得 ない 場 合 は 着 用 が 必 要 ベラルーシ けん 引 車 を 伴 う 自 動 車 お よび 特 殊 自 動 車 1 は 自 動 車 はすべて 救 急 セットの 車 載 が 必 須 ベルギー 乗 用
得点 120 図 1 指標別に見た大学の評価 (2007 年 ) UC Berkeley (100) Cambridge (100) Cal Tech (100) Cal Tech (100) Hong Kong (100) London S. E. (100) Harvard (100) Toky
No.94 2008.09.05 得点 120 図 1 指標別に見た大学の評価 (2007 年 ) UC Berkeley (100) Cambridge (100) Cal Tech (100) Cal Tech (100) Hong Kong (100) London S. E. (100) Harvard (100) Tokyo Kyoto 99 100 99 100 100 99 100 100
Microsoft PowerPoint - (7-J)JASSO EOJ seminar Japanese's ver.
VĂN PHÒNG JASSO VIỆT NAM JASSO VIETNAM OFFICE 岡田叔子 (OKADA YOSHIKO) 2019 年 1 月 22 日 1 JASSO ベトナム事務所について 学校の調べ方 EJU 学費 生活費奨学金 Japan Student Services Organization 日本学生支援機構 (JASSO) 1 奨学金事業 2 留学生支援事業 3 学生生活支援事業
特集 NIS 諸国と対外経済関係 データバンク 2008~2009 年の NIS 諸国の貿易統計 1. ロシア /62 2. ウクライナ /64 3. ベラルーシ /68 4. モルドバ /70 5. カザフスタン /72 6. キルギス /74 7. ウズベキスタン /76 8. トルクメニスタン
特集 NIS 諸国と対外経済関係 データバンク 2008~2009 年の NIS 諸国の貿易統計 1. ロシア /62 2. ウクライナ /64 3. ベラルーシ /68 4. モルドバ /70 5. カザフスタン /72 6. キルギス /74 7. ウズベキスタン /76 8. トルクメニスタン /77 9. タジキスタン /78 10. アゼルバイジャン /80 11. アルメニア /82 12.
アジア/世界エネルギーアウトルック 2013
1 地域区分 アジア中国香港インド日本韓国台湾 ASEAN その他北米米国カナダ中南米ブラジルチリメキシコその他ヨーロッパ OECDヨーロッパ非 OECDヨーロッパ ブルネイインドネシアマレーシアミャンマーフィリピンシンガポールタイベトナムバングラデシュ, カンボジア, 北朝鮮, モンゴル, ネパール, パキスタン, スリランカ, IEA 統計におけるその他アジアアルゼンチン, ボリビア, コロンビア,
表紙.indd
CONTENTS 1 2 1932. 1 1946. 7 1947. 4 1948.10 1949. 4 9 1950. 3 4 1951. 3 1952. 4 1958. 4 1960. 4 1962. 4 1963. 4 1964. 4 1968. 4 1969. 4 1972. 4 1973.10 1974. 4 11 1976. 4 1977. 4 1979. 4 1980. 5 1981.
南山P02-08.indd
2008 CONTENTS 3 2008 4 1932. 1 1946. 7 1947. 4 1948.10 1949. 4 9 1950. 3 4 1951. 3 1952. 4 1955. 4 1958. 4 1960. 4 1962. 4 1963. 4 1964. 4 1968. 4 1969. 4 1972. 4 1973.10 1974. 4 11 1976. 4 1977. 4 1979.
Information Security Management System 説明資料 2-2 ISMS 適合性評価制度の概要 一般財団法人日本情報経済社会推進協会情報マネジメント推進センター副センター長高取敏夫 2011 年 9 月 7 日
説明資料 2-2 ISMS 適合性評価制度の概要 一般財団法人日本情報経済社会推進協会情報マネジメント推進センター副センター長高取敏夫 2011 年 9 月 7 日 http://www.isms.jipdec.or.jp/ Copyright JIPDEC ISMS, 2011 1 ISMS 適合性評価制度とは ISMS() 適合性評価制度 ( 以下 本制度という ) は 国際的に整合性のとれた情報セキュリティマネジメントに対する第三者認証制度である
2008 Ⅰ 91 海外教育研究拠点事業推進 WG 綴 作成取得時の 起算日 2009/04/01 10 年 2019/03/31 紙事務室国際グループリーダー廃棄国際交流 2004 Ⅰ 91 学校基本調査綴平成 16 年度 ~H21 年度留学生課長 2009/04/01 10 年 2019/3/3
作成取得時の 起算日 1994 Ⅰ 4 学内募金申込 入金状況等綴 ( 平成 5 年度 ~ 平成 6 年研究協力グループリー度 ) ダー 1995/04/01 30 年 2025/03/31 紙 物品庫 国際グループリーダー廃棄 1994 Ⅰ 4 国際交流基金寄附申込書綴 ( 平成 4 年 3 月 ~ 平成 6 年研究協力グループリー 4 月 ) ダー 1995/04/01 30 年 2025/03/31
< E35208A4F8D91906C97AF8A7790B68EF393FC82EA82CC8CBB8FF32E786C73>
琉球大学外国人留学生受入れの現状 ( 平成 25 年 5 日 1 日現在 ) 1. 外国人留学生数の推移 350 300 国費私費県費外国政府派遣総数 留学生総数 (283 人 ) 250 200 150 100 50 0 平成 6 年平成 7 年平成 8 年平成 9 年平成 10 年平成 11 年平成 12 年平成 13 年平成 14 年平成 15 年平成 16 年平成 17 年平成 18 年平成
safeguarding good scientific practice) の改定版を提示した 既存の提言に対し 主に次の 4 点が改定 追加された (1) 学術後継者 / 若手研究者の指導 (2) 内部告発等の取り扱い (3) オンブズマン制度の強化 (4) 大学内 外における調査方法の強化 h
ドイツ学術情報 (2013 年 7 月 ~9 月 ) < 目次 > 1 ピックアップニュース p1 1 世界に開かれた学術 2013 報告書を発行 2 DFG 研究活動の不正行為への対応についての提言 改訂版を公表 2 その他のニュース p2 1 ドイツ学術審議会は学術制度の展望に関する提言書を提出 2 ドイツ連邦エネルギー研究報告 を発表 3 連邦外務省が示した予算削減案に DAAD 会員総会は反対を決議
資料 2 国際宇宙ステーション (ISS) 計画概要 平成 26 年 4 月 23 日 ( 水 ) 文部科学省研究開発局 1
資料 2 国際宇宙ステーション (ISS) 計画概要 平成 26 年 4 月 23 日 ( 水 ) 文部科学省研究開発局 1 構成 1. ISS 計画とは 2. 各極の役割分担 3. 各極の利用権 4. 共通的なシステム運用経費分担 5. 日本の責任と権利 6. ISSの運用期間 7. ISSを巡る各国の動向 参考 ISS 計画への投資額 我が国のISS 年間経費 2 1. ISS 計画とは (1/4)
PowerPoint プレゼンテーション
日本産水産物の美味しさと安心安全を伝える 試食アンケート調査 08 年 4 月 4 日 ( 火 )~6 日 ( 木 ) Seafood Expo Global 08 水産物 水産加工品輸出拡大協議会 ブリュッセルにおけるアンケート概要 試食メニュー内容 08 年 4 月に開催されたブリュッセル Seafood Expo Global において 各食材 種類の試食メニューを提供 マグロ : 刺身 寿司
住宅宿泊事業の宿泊実績について 令和元年 5 月 16 日観光庁 ( 平成 31 年 2-3 月分及び平成 30 年度累計値 : 住宅宿泊事業者からの定期報告の集計 ) 概要 住宅宿泊事業の宿泊実績について 住宅宿泊事業法第 14 条に基づく住宅宿泊事業者から の定期報告に基づき観光庁において集計
住宅宿泊事業の宿泊実績について 令和元年 5 月 16 日観光庁 ( 平成 31 年 2-3 月分及び平成 30 年度累計値 : 住宅宿泊事業者からの定期報告の集計 ) 概要 住宅宿泊事業の宿泊実績について 住宅宿泊事業法第 14 条に基づく住宅宿泊事業者から の定期報告に基づき観光庁において集計 とりまとめを行ったもの 住宅宿泊事業法において 住宅宿泊事業者は 届出住宅の宿泊日数等を 2 ヶ月毎に都道府県
国際成人力調査（PIAAC） 調査結果の概要
OECD 国際成人力調査 PIAAC : Programme for the International Assessment of Adult Competencies 調査結果の概要 本件連絡先 文部科学省生涯学習政策局政策課 主任社会教育官 亀岡 雄 ( 内線 2637) 調査統計企画室長 柳澤 好治 ( 内線 3476) 専門官 石丸 成人 ( 内線 3473) 分析調査官 丹生久美子 (
参考資料 1 約束草案関連資料 中央環境審議会地球環境部会 2020 年以降の地球温暖化対策検討小委員会 産業構造審議会産業技術環境分科会地球環境小委員会約束草案検討ワーキンググループ合同会合事務局 平成 27 年 4 月 30 日
参考資料 1 約束草案関連資料 中央環境審議会地球環境部会 2020 年以降の地球温暖化対策検討小委員会 産業構造審議会産業技術環境分科会地球環境小委員会約束草案検討ワーキンググループ合同会合事務局 平成 27 年 4 月 30 日 約束草案の提出に関する各国の状況 (2015 年 4 月 28 日時点 ) 2015 年 4 月 28 日時点で 7 か国 1 地域 (EU28 カ国 ) が約束草案を提出
Microsoft PowerPoint - ☆【差し替え】第８回議連プレゼン資料（最終）0613
第 8 回日本語教育推進議員連盟総会用資料 海外の日本語教育の現状と課題 2017 年 6 月 15 日 ( 水 ) ご説明内容 1. 海外における日本語教育の現状 (1) 全体 (2) 地域別 P2 ~ P6 2. 国際交流基金の取り組み P7 ~ P11 3. 海外における日本語教育の課題 P12 ~ P13 1 1. 海外の日本語学習 日本語教育の状況海外における日本語教育の現状 日本語学習者
資料 1 次世代 IP ネットワーク推進フォーラム 企画推進部会今年度活動報告 2 07 年 3 月 29 日次世代 IP ネットワーク推進フォーラム企画推進部会
資料 1 次世代 IP ネットワーク推進フォーラム 企画推進部会今年度活動報告 2 07 年 3 月 29 日次世代 IP ネットワーク推進フォーラム企画推進部会 これまでの活動のまとめ ITU Workshop(H18.3.23~24) において NTT 平松淳様より 次世代 IP ネットワーク推進フォーラムの活動紹介 インターネットフォーラム ジャパン ( IETF フォーラム ジャパン から改称
2017 電波産業調査統計
2.2.1 電気通信サービス (1) 加入電話我が国と海外主要国における加入電話回線数及び普及率 ( 人口 1 人あたりの加入数 ) の推移を表 221 及び図 221に示す 加えて 215 年の加入電話回線数と携帯電話加入数の普及率 ( 人口 1 人あたりの加入数 ) を合算した電気通信アクセス回線数の普及率 ( 人口 1 人あたりの加入数 ) を表 221に示す 表 221 加入電話回線数及び普及率の推移並びに電気通信アクセス回線数の普及率
06’ÓŠ¹/ŒØŒì
FD. FD FD FD FD FD FD / Plan-Do-See FD FD FD FD FD FD FD FD FD FD FD FD FD FD JABEE FD A. C. A B .. AV .. B Communication Space A FD FD ES FD FD The approach of the lesson improvement in Osaka City University
スポーツ国際交流及び国際会議等への派遣・受入状況
スポーツ国際交流のために行った派遣 ( 統括団体事業を含む ) 216 年 4 月から 217 年 3 月の間に 海外で行われた国際交流等へ派遣した日本の選手 スタッフ ( 競技団体役員 監督 コーチ ドクター等 ) 審判及びクラシファイア ( 障がいによる不公平が生じないように 規則に従ってそれぞれの競技者を適切にグループ分けする資格を有する者 ) の人数を調査したもの 対象期間は 216 年 4
SURE: Shizuoka University REp http://ir.lib.shizuoka.ac.jp/ Title ヨーロッパにおける 大 学 の 国 際 化 の 推 進 と 課 題 : チェコ での エラスムス プログラム の 実 施 事 例 から Author(s) 松 田, 紀 子 Citation 静 岡 大 学 国 際 交 流 センター 紀 要. 6, p. 93-103
サポートされている国番号
APPENDIX B この付録には Cisco Wireless LAN Solution がサポートされているの一覧を記載します この付録の内容は 次のとおりです (P. B-1) Cisco Wireless LAN Solution は 表 B-1 に示す々での運用を承認されている または承認される予定であり 現在のの要件を完全に満たしています ここに記載された最大規制送信電力レベル限度は 番号設定によって定義され
2) 言語能力 SPACE J では JLPT N2 以上が求められます 大学院生の場合は 佐賀大学国際交流推進センターへ事前にお問い合わせください * 日本語能力試験 (JLPT) が受けられない場合は 日本留学試験 (EJU) の日本語セクションの結果を考慮します EJU の結果を語学力証明とし
SPACE-J プログラム 2016-2017 募集要項 SPACE は佐賀大学の協定校に所属する学生を対象としたプログラムです 授業は日本語もしくは英語で開講されます 日本語や日本社会についての授業と 個々の学生の専攻に応じた授業を履修できるユニークなカリキュラムです プログラムに参加する学生は 佐賀大学での学習や研究を通じて また日本人学生や佐賀の地域の人々とのふれあいを通じて 日本社会やひとびとについて知識や理解を深めることができます
ギリシャ財政危機 1 1. ギリシャ危機の経緯 29 年 1 月 政権交代新民主主義党 ( 中道右派 ) 全ギリシャ社会主義運動党 ( 左派 ) 財政統計データの大幅下方修正財政収支 GDP 比 28 年 5.% 7.7% 29 年 3.7% 12.5% ギリシャの財政に対する市場の不信の高まり 2
ギリシャ財政危機の経緯と最近の状況 平成 22 年 7 月 2 日内閣府 ギリシャ財政危機 1 1. ギリシャ危機の経緯 29 年 1 月 政権交代新民主主義党 ( 中道右派 ) 全ギリシャ社会主義運動党 ( 左派 ) 財政統計データの大幅下方修正財政収支 GDP 比 28 年 5.% 7.7% 29 年 3.7% 12.5% ギリシャの財政に対する市場の不信の高まり 29 年 11 月 ドバイ ショック
国際標準化に係る各国動向と 本の現状 従来から積極的な活動を進める欧州 国に加え 韓国 中国の企業がグローバル市場でシェアを急速に拡 するとともに 標準化活動への取組みを急速に強化 本の活動は 欧 主要国等と 較して低調 本の ISO/IEC への寄与状況 ( 出典 ) 経産省情報通信審議会情報通信
国際標準化に係る各国動向と 本の現状 従来から積極的な活動を進める欧州 国に加え 韓国 中国の企業がグローバル市場でシェアを急速に拡 するとともに 標準化活動への取組みを急速に強化 本の活動は 欧 主要国等と 較して低調 本の ISO/IEC への寄与状況 ( 出典 ) 経産省情報通信審議会情報通信政策部会情報通信分野における標準化政策検討委員会 ( 第 5 回 ) 経済産業省における国際標準化への取組について
PowerPoint Presentation
2010 年 3 月 18 日 1/37 グローバル COE と人材育成ー情報エレクトロニクスシステム教育研究拠点での人材育成ー 川又政征 東北大学工学研究科電子工学専攻 平成 22 年 3 月 18 日 2010 年 3 月 18 日 2/37 目次 グローバル COE とは? 情報エレクトロニクスシステム教育研究拠点 の概要 ν-qiスクールとは? 大学卒業 大学院修了までにかかる費用 ν-qiスクールの活動
法学研究科・法学部教授会議事予定
法学研究科 法学部教授会議事要録 Ⅰ 日時平成 27 年 10 月 14 日 ( 水 ) 14:00~17:35 Ⅱ 出席者 53 名 Ⅲ 7 月教授会議事要録について原案のとおり承認された ( 資料 1) Ⅳ 報告事項 1 全学事項 (1) 平成 28 年度一橋大学大学院修士課程等入学試験合格者の決定について ( 資料 2) 研究科長から 平成 28 年度一橋大学大学院修士課程等入学試験合格者の決定について報告があった
数字で見る国連WFP 2014
2014 レベル3の 緊急支援 2014年 国連WFPはレベル３の緊急支援活動6件に並行して取り組みました レベル3とは 国連WFPが定める緊急事態の最高段階です 国連WFPは レベル3と判断した事態には 国事務所や地域事務所を中心としつつ 全組織を挙げて対応します 数字で見る国連WFP 2014 レベル3の 緊急支援 中央アフリカ共和国 法と秩序の崩壊により住む家を追われた100万人以上に支援を届けました
「諸外国の大学教授職の資格制度に関する実態調査」1
はじめに諸外国の大学教授職の資格制度に関する実態調査について 羽田貴史 ( 東北大学 ) 1. 調査の趣旨拡大した大学教育において, 質の保証は喫緊の課題であり, 大学教員の資格が改めて問い直されている 従前より大学教授資格制度を持つドイツやフランスの他, 近年は英国や北欧諸国においても大学教員の教育能力の資格化が進められている 我が国においても, 平成 20 年 学生課程教育の構築に向けて 答申が,
参考資料1＿学術研究関連データ集
学術研究関連データ集 平成 22 年 9 月 目次 1. 学術研究関係投資 予算の状況 (1) 主要国の研究開発費等科学技術指標の国際比較 2 主要国等の研究費の推移 (OECD 購買力平価換算 ) 3 主要国等の政府負担研究費の推移 (OECD 購買力平価換算 ) 4 主要国等の研究費の政府負担割合の推移 5 主要国等の研究費対国内総生産 (GDP) 比の推移 6 主要国等の政府負担研究費対国内総生産
12 教育政策 ― 多様性の中の収斂と調和 ― 『拡大EU : 機構・政策・課題 : 総合調査報告書』
12 教育政策 多様性の中の収斂と調和 目次 はじめに Ⅰ 教育政策のあゆみと法基盤 Ⅱ リスボン戦略とその展開 1 目標設定と作業計画の策定 2 ベンチマークの設定 Ⅲ 2007 年からの新しい教育計画 Ⅳ 拡大 の教育現況と課題 1 ベンチマークの進捗状況 2 拡大 の教育課題おわりに- 市民性教育の発展 はじめに すでに各章で取り上げられているように 今や ひとつのヨーロッパ に向かってヨーロッパ全体が大きく動いている