学術情報総合センター 2018 年度利用者アンケート調査集計結果 2019 年 9 月 1. 概要対象者 : 学部学生 大学院学生調査期間 :2018 年 11 月 1 日 ~2019 年 1 月 31 日調査方法 : アンケートフォーム ( 全学ポータル ) 回答数 :682 1

参考資料 : アンケート集計結果 ( 紀尾井町キャンパス ) 紀尾井町キャンパスでは坂戸キャンパスと同一のアンケートを実施したため 一部設問が実態にそぐわないものとなっています そのため 必要な項目に限定して集計結果を出しました 回答数 理学部数学 ( 紀尾井町 )

図書館サービス向上のためのアンケート 15 調査結果 城西大学水田記念図書館 16/4/1 当館では 7( 平成 19) 年 9 月 9( 平成 1) 年 11 月 11( 平成 3) 年 11 月 13( 平成 5) 年 11 月に教員 職員 大学院生 学部生 短大生 別科生を対象とした全学アンケートを実施し 回答結果を参考にサービス 設備の向上を目指してきた アンケートの目的は 利用者から見た図書館満足度

OpenLAN2利用ガイド

最終更新日 :2018.10.26 OpenLAN2 利用ガイド 岐阜大学情報連携統括本部 もくじ 1. はじめに 1 1.OpenLAN2 について 2.OpenLAN2 が利用できる場所 3.OpenLAN2 利用上の注意 4. お問い合わせ先 2.OpenLAN2 接続方法 3 1. 準備 ( 確認事項 ) 2.OpenLAN2 の無線アクセスポイントへの接続 3.OpenLAN2 にログインする

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情報機器に関するアンケート 集計結果について 情報メディアセンター 情報機器に関するアンケートについて アンケート概要 集計結果およびそれに基づく設備 運用等の改善内容について 下記のとおりお知らせします 回答にご協力いただきありがとうございました 寄せられたご要望やご提案は 情報処理教育環境の充実化に向けての貴重な意見として 環境改善や設備更新時の参考にさせていただきます 記 1. 目的 : 利用者がどのような用途や目的で

2P.ai

B 館 (302 ~ 307 演習室 ) 演習室 307 C 館 (C-311 ~ C-314) INFORMATION C-311 C-312 C-313 C-314 G 館 (SIS1~SIS5) SIS1 SIS2 SIS3 SIS4 SIS5-3- 18 号館北棟 ( コンピューター室 18-N202 18-N302 18-N426 18-N533) コンピューター室 18-N202 コンピューター室

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ipad を活用した学習の効果検証報告書 電子書籍を活用した教育スタイル創造研究会 1 ipad を活用した学習の効果検証報告書 目次 電子書籍を活用した教育スタイル創造研究会 1. 調査概要. 2. 回答者属性 3. サマリ. 4. アンケート結果にみるポイント.. 3 4 7 8 5. アンケート調査結果予習 復習 理解度 ipad 学習の満足度.. ipad 学習への興味... 11 18 22

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22(2010) 2010 4 26 PC 106 185 C11 78 C13 155 C21 221 C13 172 9 65 C21 237 C21 187 C13 140 1,449 1 180 169 2 422 235 413 1,419 Q PC Q Q Q PC OS Windows Q Mac OS X Q Linux Q Q Q Windows OS Windows 7 Windows

金沢八景 ( 室の木 ) キャンパス オープン利用できる PC 施設 デスクトップ PC 179 台 ノート PC 37 台 カラーレーザープリンター 7 台 アシストセンター ( エテルニテ館 3 階 ) 開館時間 : 月 ~ 金 :9:00~20:00/ 土 :9:00~16:30 金沢八景キャ

金沢八景 ( 室の木 ) キャンパス オープン利用できる PC 施設 デスクトップ PC 179 台 ノート PC 37 台 カラーレーザープリンター 7 台 アシストセンター ( エテルニテ館 3 階 ) 開館時間 : 月 ~ 金 :9:00~20:00/ 土 :9:00~16:30 金沢八景キャンパス ( 室の木 ) のエテルニテ館は 人間環境学部のシンボル的な建物です 館内には PC を利用

金沢八景キャンパス (Foresight21 館 ) オープン利用アプリケーション一覧 ソフトウェア名 Microsoft Office ProPlus (Word,Excel,PowerPoint,Access) 施設名 F-103 インターネットラウンジ A (64bit) F-903 B (3

Foresight21 館 オープン利用できる PC 施設 デスクトップ PC 164 台 ノート PC 12 台 カラーレーザープリンタ 4 台 Foresight21 館は 高度情報化社会に対応した教育 学修の拠点となる金沢八景キャンパスのシンボルタワーです CAI 教室 オープン利用 PC 室のほか 一般教室には 持ち込んだ PC を容易にネットワーク接続できるように情報コンセントや無線 LAN

OpenLAN2利用ガイド

最終更新日 :2018.10.26 教職員用無線 LAN 環境 利用ガイド 岐阜大学情報連携統括本部 もくじ 1. はじめに 1 1. 教職員用無線 LAN 環境 について 2. を利用できる場所 3. OpenLAN2 と の機能の違いについて 4. 利用上の注意 5. お問い合わせ先 2. 接続方法 3 1. 準備 ( 確認事項 ) 2. の無線アクセスポイントへの接続 3. にログインする 3.

OpenLAN2利用ガイド

最終更新日 :2017. 9.11 OpenLAN2 利用ガイド 岐阜大学情報連携統括本部 もくじ 1. はじめに 1 1.OpenLAN2 について 2.OpenLAN2 が利用できる場所 3.OpenLAN2 利用上の注意 4. お問い合わせ先 2.OpenLAN2 接続方法 3 1. 準備 ( 確認事項 ) 2.OpenLAN2 の無線アクセスポイントへの接続 3.OpenLAN2 のプロキシ設定を行う

Microsoft PowerPoint - ポータルサイトアプリ説明資料_0110修正版

龍谷大学ポータルサイトアプリについて サービスイン :2018 年 1 月 10 日 ( 水 ) 15:00~ 龍谷大学ポータルサイトは 大学が提供する様々な情報への入口として 龍大生の学生生活をサポートするサービスです このたび みなさんが日頃使っているスマートフォンで これらの情報に簡単にアクセスできるように アプリを用意しました 今後も更なるサービス向上を目指し 機能の拡張を予定しています 龍谷大学ポータルサイトアプリをどうぞよろしくお願いします

九州大学における PC 必携化 殷成久 藤村直美 九州大学情報統括本部 アブストラクト九州大学では 2013 年度の学部新入生より 講義 自習のための個人用 PC の必携化を実施している それに合わせて 学生が個人用 PC を使用するための環境整備として 教育用無線 LAN を整備し また学生個人の

九州大学における PC 必携化 殷成久 藤村直美 九州大学情報統括本部 アブストラクト九州大学では 2013 年度の学部新入生より 講義 自習のための個人用 PC の必携化を実施している それに合わせて 学生が個人用 PC を使用するための環境整備として 教育用無線 LAN を整備し また学生個人のパソコンを利用した授業の学習環境をできるだけ揃えるために 新入生 PC 講習会 を実施した 講習会の内容は

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No.97 November 1, 2014 ORISHIMA Masashi 2 3 SAWADA Jun 4 SHIOTSUKI Mafuyu 5 SONG,Youn-ok 6 MANABE Kazufumi 7 CHO Hideo 8 EU 本 部 のある Brussel 世 界 歴 史 教 科 書 コレクション ( 地 下 1 階 電 動 書 架 ) HABA Kumiko 9 使って みよう!

l. 職業以外の幅広い知識 教養を身につけたいから m. 転職したいから n. 国際的な研究をしたかったから o. その他 ( 具体的に : ) 6.( 修士課程の学生への設問 ) 修士課程進学を決めた時期はいつですか a. 大学入学前 b. 学部 1 年 c. 学部 2 年 d. 学部 3 年 e

1. 大学院生対象アンケート 実施期間 : 平成 21 年 3 月 1 日 ~ 3 月 19 日 対象 : 大学院生 回収率 :25.6% [ アンケート内容 ] 1. あなたは次のどの学生に属しますか a. 一般学生 b. 留学生 2. あなたは現在どの専攻に在籍していますか 修士課程 a. 美術専攻 b. デザイン専攻 博士後期課程 c. 造形芸術専攻 3. あなたの学年は a. 修士課程 1

Microsoft PowerPoint - Office-m.mail-WLAN-資格説明会 pptx

1 快適な大学生活を楽しむためのパソコン設定講習 会 協力 : 中京大学工学部磯研究室 中京大学生活共同組合 磯直行 ( 中京大学工学部 ) この講習の内容は次のところに保存してあります. 友人等にも教えてあげてください. http://ee.secu.chukyo u.ac.jp/pc/ 右側のQRコードからもアクセスすることができます. はじめに 目的 新入生 在学生向けに, パソコン利用を推進する講習会を実施し,

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2017 年度学部生対象学修時間 学修行動 学修意欲に関する アンケートの結果 ( 報告 ) IR センター教育情報分析室 FD 委員会 目次 全学部総合 p.2 社会福祉学科 p.6 社会教育学科 p.8 福祉心理学科 p.10 福祉行政学科 p.12 産業福祉マネジメント学科 p.14 情報福祉マネジメント学科 p.16 子ども教育学科 p.18 教育学科初等教育専攻 p.20 教育学科中等教育専攻

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平成 28 年度 履修登録 について 履修する授業科目の登録は 教育情報システム ( 学生ポータル ) で行うこととなっています 学生ポータルでは 履修登録の他に学生本人の基本情報の内容確認や学生自身で連絡先等の変更ができる 連絡先情報入力 の機能があります 最初の履修登録を行う前に 必ず連絡先情報 ( 電話 住所等 ) を確認しないと履修登録処理は選択できません < 履修登録 修正期間 > 4 月

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ICT 活用調査 ここからは 携帯電話 デスクトップ コンピュータ ノートパソコン スマートフォン タブレット型コンピュータ ゲーム機 インターネットに接続しているテレビなど 様々な IT 機器 ( デジタルメディア デジタル機器 ) の利用状況についてお聞きします IC001 自宅にある機器問 1 次のもののうち 自宅であなたが利用できる機器はありますか (1)~(11) のそれぞれについて あてはまるものを一つ選んで下さい

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平成 26 年度兵庫県大学図書館協議会研修会平成 26 年 10 月 24 日 ( 金 ) ぴあらの機能と取り組みについて 立命館大学図書館図書館サービス課蔵城一樹 (kurajo@st.ritsumei.ac.jp) 本日の内容 大学 図書館紹介 ぴあらとは ぴあらの基礎情報 ぴあら開設の経緯 ぴあらの特徴 ぴあらの利用状況 ぴあらの現状 ぴあらの今後 1 大学 図書館紹介 立命館大学 学生数 (2014

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平成 22 年度後期学生による授業評価アンケート集計結果 1. アンケート実施概要 (1) 目的授業評価アンケートは 次の 1~ を基本原則とし 本学の教育の質 教育効果を向上させることを目的として実施した 1 カリキュラムの改善につなげる 2 授業改善につなげる 透明性を高める (2) 実施期間平成 2 年 1 月 24 日 ( 月 ) から平成 2 年 2 月 18 日 ( 金 ) まで ( 集中講義は別途

平成 26 年度生徒アンケート 浦和北高校へ入学してよかったと感じている 1: 当てはまる 2: だいたい当てはまる 3: あまり当てはまらない 4: 当てはまらない 5: 分からない 私の進路や興味に応じた科目を選択でき

平成 6 年度生徒アンケート 6 7 8 9 0 6 浦和北高校へ入学してよかったと感じている : 当てはまる : だいたい当てはまる : あまり当てはまらない : 当てはまらない : 分からない 私の進路や興味に応じた科目を選択できた : 当てはまる : だいたい当てはまる : あまり当てはまらない : 当てはまらない : 分からない 科目選択の際に先生と必要な相談ができた : 当てはまる : だいたい当てはまる

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有線 LAN 利用マニュアル ( 東大阪キャンパス ) 第 3.2 版 平成 30 年 10 月 31 日 総合情報システム部 (KUDOS) 目次 1 学内有線 LAN( 情報コンセント ) 利用について... 1 2 研究室での情報コンセント利用... 2 2.1 はじめに... 2 2.2 情報コンセントの利用方法 (B 館 C 館 G 館 18 号館編 )... 2 2.2.1 情報コンセントへの接続...

プレゼンテーションとは プレゼンテーションの構成

プレゼンテーションとは 4 2 5 3 5 2 6 2 7 3 8 2 8 3 9 4 9 5 0 6 0 7 8 4 2 2 3 プレゼンテーションの構成 4 2 5 2 7 2 9 3 2 2 22 3 23 4 24 5 25 6 25 7 27 8 28 9 28 4 30 2 3 3 32 4 34 5 34 6 35 5 36 2 37 3 38 4 40 5 4 6 4 6 42 プレゼンテーションの実施

Facilitator-Manual-HN-handout.pdf

端末およびプロジェクタ ホワイトボードの利用についてファシリテータ用 2019 年度版 今年度から学生が個人持込するノート PC ないし PBL モニター室のラック内にある 貸出ノート PC を 使います 顎顔面放射線学分野西山秀昌 https://www5.dent.niigata-u.ac.jp/~nisiyama/pbl/ 学生用貸出ノート PC について (1) 講義単位で担当教員が管理するシステム

平成 30 年度センター利用者アンケートの結果 回答集計結果 ( 聴覚障害者 53 人と聴者 53 人の合計 106 人 ) 岡山県聴覚障害者センター 平成 31 年 1 月

平成 30 年度センター利用者アンケートの結果 回答集計結果 ( 聴覚障害者 53 人と聴者 53 人の合計 106 人 ) 岡山県聴覚障害者センター 平成 31 年 1 月 平成 30 年度利用者アンケート 1 的岡山県聴覚障害者センターの管理に関する包括協定書第 31 条の規定により センター利用者の期待や要望等を把握し より利用しやすい施設にするため アンケート調査を実施する 2 対象者聴覚障害者の来館者

(Microsoft Word - DB\225\322\215u\217K\212T\227v2011.doc)

データベースで調べてみよう (-2011 後期 -) 学情センター情報サービス部門 本日の目標 Webcat Plus, CiNii など 様々なデータベースを検索して 効率的に目的の情報を入手できるようになる OPAC などを利用して 学内の所蔵を確認し 資料を入手できるようになる 到達目標 : 1Webcat Plus CiNii など様々なデータベースを使って 目的の情報を入手できる 2 入手した情報をもとに

目次 はじめに 1 Ⅰ. 調査の概要 1 Ⅱ. アンケート調査結果 ( 速報 ) 2 Ⅲ. 基礎集計 8 資料 アンケート調査票 11 アンケート依頼 15

北海道大学におけるアクティブラーニング及び PBL 型授業の現状に ついてのアンケート調査集計 ( 中間報告 ) 平成 25 年度総長室事業推進経費によるプロジェクト研究 社会を生き抜く力の養成 につながるプログラムに関する研究 ( 研究代表者 : 徳井美智代 ) 2014 年 3 月 北海道大学高等教育推進機構 徳井美智代宮本淳 目次 はじめに 1 Ⅰ. 調査の概要 1 Ⅱ. アンケート調査結果

はじめに 動作環境について 教職員ポータルシステム ( 教職員用 Web システム ) は インターネットに接続しているパソコンを 利用して操作することができます 動作保障されている環境は以下のとおりです (1) クライアント構成 (Windows PC) 1OS Windows 10 Window

はじめに 動作環境について 教職員ポータルシステム ( 教職員用 Web システム ) は インターネットに接続しているパソコンを 利用して操作することができます 動作保障されている環境は以下のとおりです (1) クライアント構成 (Windows PC) 1OS Windows 10 Windows 8 Windows 8.1 Windows 7 Windows Vista 2ブラウザ Microsoft

学生へのメッセージ パソコンを今まで操作したことがない学生にも対応できるベルから学習しますが 徐々にレベルを上げていきます 油断せずに 遅刻は厳禁です 講義開始前にコンピュータを使える状態にしておいてください

科目名コンピュータ入門 ( 経済 A) 科目分類 専門科目群 ( 第 1グループ ) 総合科目群 ( 第 2グループ ) 経済学科 必修 選択学科 必修 選択 英文表記 Introduction to Computer Literacy 開講年次 1 年 2 年 3 年 4 年 ふりがなたきもりたけし開講期間 前期 後期 通年 集中 担当者名瀧森威修得単位 2 単位 授業のテーマ 授業概要 到達目標

2013年1月25日

中高生の勉強時におけるスマートフォン利用実態調査 中学生の 91.0% 高校生の 92.1% が勉強でスマートフォンを使用活用法上位は 単語の検索 YouTube などで問題の解き方や授業を視聴 https://mmdlabo.jp/investigation/detail_1684.html 2017 年 12 月 18 日 MMDLabo 株式会社 MMDLabo 株式会社 ( 東京都港区 代表取締役

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電波の有効利用促進のための安全な無線 LAN の利用に関する普及啓発事業 ( 平成 28 年度 ) 公衆無線 LAN 利用に係る調査結果 総務省情報セキュリティ対策室 調査の概要 項目調査目的 背景調査の視点調査方法調査時期 内容 総務省では 2020 年オリンピック パラリンピックの東京開催を見据えて 観光立国を推進する観点から 関係省庁 関係団体とも協力しつつ 公衆無線 LAN の整備促進に取り組んでいる

の手引き Chapter 1 manaba へようこそ Chapter 2 ログイン方法 マイページについて Chapter 3 リマインダ設定 Chapter 4 コース登録 ( 自己登録 ) Chapter 5 manaba の機能紹介 Chapter 6 respon アプリ Chapter

の手引き 1 manaba へようこそ 2 ログイン方法 マイページについて 3 リマインダ設定 4 コース登録 ( 自己登録 ) 5 manaba の機能紹介 6 respon アプリ 7 学生用操作マニュアルの掲載場所 1 1 3 4 5 7 10 東京家政大学 東京家政大学短期大学部 manaba へようこそ manaba は 本学で用いられている学修支援システムです コース ( 授業 ) 単位で利用され

第 1 章 システムの概要 シラバスシステムとは 利用環境 留意事項 シラバスシステムの概念 役割 システムの利用イメージ... 4 第 2 章 基本操作

操作マニュアル 学生編 - (2014 年 9 月 ) 第 1 章 システムの概要... 3 1. 1 シラバスシステムとは... 3 1. 2 利用環境... 3 1. 3 留意事項... 3 1. 4 シラバスシステムの概念... 4 1.4.1 役割... 4 1.4.2 システムの利用イメージ... 4 第 2 章 基本操作... 5 2. 1 ログイン... 5 2. 2 ログアウト...

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東京消防庁 ~ 通報の仕方 ~ この制度は 音声による 9 番通報が困難な方に対し 緊急時の通報手段の確保を目的に行っているものです 音声による通報が可能な時は 9 番通報をしてください 事前に確認してください 緊急ネット通報はインターネット回線を利用しているため 電波が届きにくいところから通報する場合やインターネット回線の混雑等により 繋がらない または繋がりにくい場合があります 通報ができない時は

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電磁波セミナー ( 岡山 2:2013/8/6) アンケート結果 回答者 43 名 / 参加者 50 名 開催案内チラシ電磁界情報センターのホームページその他のホームページ新聞広告フリーペーパー電磁界情報センターからのメールマガジン家族 知人の紹介電磁界情報センターからの開催案内文書 RSK ラジオその他無回答 Q1. この電磁波セミナーをお知りになったきっかけは何ですか 25.6 51.2 Q2.

目次 1.UT-mate について UT-mate について.2 UT-mate で利用可能な機能.2 2.Web ブラウザの設定 UT-mate を利用するための Web ブラウザの設定.3 3. システムの起動とログイン ログアウト UT-mate へのログイン.12 タイムアウトについて.13

UT-mate 学生用利用の手引き 2008.4 全学簡易版 この手引きは UT-mate の利用について 一般的な利用方法を示したものです 学部 研究科 ( 教育部 ) によっては 一部利用できない機能がある場合があります 目次 1.UT-mate について UT-mate について.2 UT-mate で利用可能な機能.2 2.Web ブラウザの設定 UT-mate を利用するための Web ブラウザの設定.3

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MUSCAT 操作マニュアル ( シラバス ) 共通部分 PCサイトスマホサイト P P~8 P9~ 第 章 基本操作 ここではシラバスの検索手順について 説明します. シラバスへのアクセス サイトアドレス : https://muscat.musashinou.ac.jp/portal/ パソコン用サイト MUSCAT へアクセスした際 操作している端末によって表示画面 が変わります パソコン用サイト

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大教 UNIPA を利用した 採点登録マニュアル 大阪教育大学 学務部教務課 大教 UNIPA を利用した採点登録マニュアル 目次 1. 大教 UNIPA へのアクセス方法... - 2-2. 大教 UNIPA にログインする... - 2-3. トップページから採点登録の画面へ... - 3-4. 採点登録...- 4-4-1. 直接入力による採点登録...- 4-4-2.CSV ファイルを利用した採点登録...-

情報技術論 教養科目 4 群 / 選択 / 前期 / 講義 / 2 単位 / 1 年次司書資格科目 / 必修 ここ数年で急速に身近な生活の中に浸透してきた情報通信技術 (ICT) の基礎知識や概念を学ぶことにより 現代の社会基盤であるインターネットやコンピュータ システムの利点 欠点 それらをふまえ

メディアと情報伝達 大野隆士近藤諭 教養科目 4 群 / 選択 / 後期 / 講義 / 2 単位 / 1 年次 教養科目 受講生参加科目 司書資格科目 / 選択 メディアの発展とそれに伴うコミュニケーションへの影響についての理解を通して コミュニケーションや情報伝達がどのように変化してきたのかを学ぶ 方法として 授業内でグループを組み ディスカッション 問題発見 解決法の提示などといったアクティブ

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メディアセンターニュース ( 習志野版 ) ======================== Vol.6 No.4 (2011.1.31) 発行者 : 習志野メディアセンター長横山祐作 編集 発行 : 習志野メディアセンターネットワークセンター E-Mail:office.nmc@ml.toho-u.ac.jp ======================================================================

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利用案内 2 0 1 9 横浜国立大学附属図書館 p. 1 図書館を利用する 目次 p. 2 p. 3 資料をさがす 図書館の施設を利用する p. 5 図書館をもっと使いこなす 入館 入館時には学生証 教職員証 または図書利用カードが必要です 学生証等を入館ゲートの読み取り部分にタッチさせるとゲートが開きます 貸出 資料を借りるには学生証 教職員証 または図書利用カードが必要です 自動貸出機が使えますのでご利用ください

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情報モラルの育成に関するアンケート集計結果 Ⅰ お子様とあなたのことについてお聞きします 問 1 お子様の学年についてお答えください 問 1 回答者学年 2 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 問 2 あなたの年齢についてお答えください 問 2 回答保護者年齢 1 6 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 歳代 30 歳代 40 歳代 50 歳代 60 歳以上 問 3 あなたの性別についてお答えください

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Office 365 ProPlus インストールガイド [Windows 版 ] 作成 :2016 年 3 月 改訂 :2019 年 4 月 情報環境機構 Ver.2.2 内容 1. はじめに... 1 1.1. Office 365 ProPlus で利用できるアプリケーション... 1 1.2. Office 365 ProPlus を利用できる人... 1 1.3. Office 365 ProPlus

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リモートディスクトップ簡易利用マニュアル 学生利用版 第 4.3 版 令和元年 6 18 版 情報処理センター図書 情報係教育 AP 推進室 目次 A. リモートデスクトップ接続とは 3 a. リモートデスクトップ接続管理機能 b. 用語定義 B. 接続元 PCの件 4 C. リモートデスクトップ接続利用の運用 (1)(2) 5 D. リモートデスクトップ接続を開始する1~10 a. WebプラウザからURLにアクセスする

ごみ減量化 資源化に関する 市民アンケート結果 ( 項目別分析 ) 平成 27 年 (2015 年 )12 月 資源循環部

ごみ減量化 資源化に関する 市民アンケート結果 ( 項目別分析 ) 平成 27 年 (2015 年 )12 月 資源循環部 ~ 生ごみ減量化 資源化に関する市民アンケート調査結果 ~ 1 アンケート回答者の属性 年齢 世帯人数 住宅形態 70 代以上 25.2% 60 代 23.6% 10 代 0.3% 20 代 8.1% 30 代 11.1% 50 代 18.2% 40 代 13.5% 4 人以上

セクハラ マタハラに関する調査 資料 4-2 このアンケートは 総務省消防庁が 全国の消防本部におけるセクハラ マタハラの防止対策を検討するにあたって参考とするものであり 個別の事案について対処するものではありません 調査結果については 全体の集計等について公表する場合もありますが 個人が特定される

セクハラ マタハラに関する調査 資料 4-2 このアンケートは 総務省消防庁が 全国の消防本部におけるセクハラ マタハラの防止対策を検討するにあたって参考とするものであり 個別の事案について対処するものではありません 調査結果については 全体の集計等について公表する場合もありますが 個人が特定される形で各消防本部に情報提供をしたり 公表したりすることは決してありません 以下 本アンケートにおいて セクシュアル

2018 年 3 月 30 日 2017 年度図書館学生アンケート結果報告 1. 実施概要 1 目的 : 学生アンケートを実施することにより 学生の図書館機能に対する利用度 認知 度 満足度及び要望を 資料 設備 サービス の別に把握し それぞれの機能 向上を図る 2 調査対象 : 本学の全学生 (

2018 年 3 月 30 日 2017 年度図書館学生アンケート結果報告 1. 実施概要 1 目的 : 学生アンケートを実施することにより 学生の図書館機能に対する利用度 認知 度 満足度及び要望を 資料 設備 サービス の別に把握し それぞれの機能 向上を図る 2 調査対象 : 本学の全学生 ( 学部 大学院 専攻科 研究生 科目等履修生 特別聴講学生 ) 3 回答方法 : ウェブのアンケート機能を利用し

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第 4 章研究者アンケート調査結果 1 研究者アンケート要点 -2 アンケート全体調査結果 -3 工学部アンケート調査結果 -4 理学部アンケート調査結果 -5 農学部アンケート調査結果 -6 医学部アンケート調査結果 第 4 章研究者アンケート調査結果 4-1 研究者アンケート要点 研究者属性や研究分野が 特許情報活用行動に影響を与えているか否かを調査するために研究者を対象とするアンケート調査を実施した

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manaba folio の利用について manaba folio とは? 教員免許の取得を目指す学生は 学習履歴を蓄積して自己の学びをふりかえり 教師になるための力がついているかを確認していく必要があります 琉球大学では 授業リフレクションシートや自己成長評価シートなどの 教職履修カルテ の提出 回収を行うシステムとして manaba folio を導入します manaba folio 利用のイメージ

2 無線 LAN で接続する 無線 LAN 機能について...36 無線 LAN で接続する...37 PSVITA を接続する...37 ニンテンドー 3DS / DSi / DS / DS Lite を接続する...38 PSP を接続する...40 Wii を接続する...44 PS3 を接続

2 無線 LAN で接続する 無線 LAN 機能について...36 無線 LAN で接続する...37 PSVITA を接続する...37 ニンテンドー 3DS / DSi / DS / DS Lite を接続する...38 PSP を接続する...40 Wii を接続する...44 PS3 を接続する...45 WPS 対応の無線 LAN 端末を接続する...49 Windows パソコンを接続する...50

学内印刷システム

学内印刷システム ユーザーマニュアル 2015 年 9 月 1 目次 1 目次... 1 2 はじめに... 2 2.1 学内印刷システムとは... 2 2.2 ポイント追加までの流れ... 2 2.3 利用可能設置場所... 3 3 プリント指示... 4 3.1 アプリケーションからの印刷指示... 4 3.2 プリントオプション... 6 3.3 貸出 PC に関する注意事項... 7 3.4

組合員対象 奨学金制度に関するアンケート の集計状況 1. はじめに調査概要とサンプル特性について < 調査概要 > 調査実施期間 2016 年 11 月 16 日 ~12 月 28 日 調査対象 全国の国公立および私立大学の学部学生 院生 回収数 1,745 有効回答数 文責 : 加藤

組合員対象 奨学金制度に関するアンケート の集計状況 1. はじめに調査概要とサンプル特性について < 調査概要 > 調査実施期間 2016 年 11 月 16 日 ~12 月 28 日 調査対象 全国の国公立および私立大学の学部学生 院生 回収数 1,745 有効回答数 1.727 文責 : 加藤有貴 < サンプル特性 > Q1 性別 ( 人 %) 男性 851 49.3% 女性 876 50.7%

PowerPoint プレゼンテーション

サポート付き簡単 Wi-Fi サービス TECHNO/Wi-Fi によるクリニック 病院での Wi-Fi 活用のご提案 クリニック 病院における Wi-Fi 整備が求められています 1. 電波環境協議会 は 2014 年 8 月 医療機関で 安全に Wi-Fi を使用可能 で あり 多くの医療機関で既に導入されている と指針を公表しました 2. 患者様が病院に求める医療以外のサービス 1 位は インターネット環境

Uモニ　　アンケート集計結果

U モニ アンケート集計結果 第 66 回のテーマは 浦安市健幸ポイントプロジェクト事業に関するアンケート でした 登録者数 699 人 実施期間 平成 28 年 7 月 15 日 ( 金 )~7 月 21 日 ( 木 ) 回答者数 ( 回答率 ) 401 人 (57.4%) 問 1 あなたは 健幸ポイント事業 について知っていますか 問 1 あなたは 健幸ポイント事業 について知っていますか 1.

NUBIONETの活用

NUBIONET の使用方法 Nihon University BIONETwork 1. NUBIONET とは? NUBIONET は エヌユーバイオネット と読み, Nihon University BIONETwork すなわち日本大学生物資源科学部のネットワーク名称です Web メールによる通信 自宅 NUBIONET 日本大学 NU-MailG サーバ (Web メール ) データは学内どこからでもアクセス

2019 年度情報リテラシー ( 第 1 回 )2019/4/8 講義 & 情報機器 サービス利用ガイダンス 1. 講義概要 知的財産学部での学修において レポート提出 発表資料作成など 多くの場面で IT 機器が利用さ れる これらの基本的な活用と 利用のために必要とされる基礎知識を講義する 1.

講義 & 情報機器 サービス利用ガイダンス 1. 講義概要 知的財産学部での学修において レポート提出 発表資料作成など 多くの場面で IT 機器が利用さ れる これらの基本的な活用と 利用のために必要とされる基礎知識を講義する 1.1. 講義の目的本科目は 情報リテラシー を演習によって身につけるための講義である リテラシー とは 対象を適切に理解 解釈 分析し 表現する能力 を意味する そして

56 語学教育研究所紀要 Vol.10 上記項目を前年度と比較すると, 数値はほとんど変わらない データの分析及び考察は別稿にゆずることにし, ここでは前年度と大きく異なる点は自由記載が多くなったことであることを指摘したい 回収回答者の半数近くが自由記載に積極的だった 昨年度は教師に対する感謝の言葉

55 英語科目 英語 I に関するアンケート調査結果報告 ( その2) 松 村豊子 英語 I の授業は平成 23 年度も前年度に引き続き, Spoken English を言語基盤とし, 同じ授業目的, 形態, そして, 内容を設定し, 基礎教養科目の 1 つとして開講された 具体的には, 共通テーマ (Self-introduction, My Favorite Things, My Favorite

目 次 1 はじめに 1 2 アクションプランの概要 2 3 年度別事業計画 3 4 参考資料 11 1 はじめに 昨今の高度情報化 国際化 少子化等社会の急速な変化に対応し 大学図書館の役割も大きく変化しています 特にインターネットをはじめとする電子化の波は 従来の紙媒体を中心とした資料の収集 保

平成 30 年 4 月改訂版 愛媛県立医療技術大学図書館アクションプラン ~ 医療に携わる人の育成と研究をサポートする図書館 ~ 平成 27 年 3 月 愛媛県立医療技術大学図書館 目 次 1 はじめに 1 2 アクションプランの概要 2 3 年度別事業計画 3 4 参考資料 11 1 はじめに 昨今の高度情報化 国際化 少子化等社会の急速な変化に対応し 大学図書館の役割も大きく変化しています 特にインターネットをはじめとする電子化の波は

情報リテラシーシラバス 1 講義ガイダンス メールアカウント 大学内ネットワークサービスの解説 2 インターネットの基礎知識 メールの利用 3 インターネットと著作権基礎 (ICT と知的財産 ) 4 文書作成ソフトによる小レポート作成演習 ( 書式設定 段落設定 ) 5 文書作成ソフトによる大レポ

講義 & 情報機器 サービス利用ガイダンス 1. 講義概要 知的財産学部での学修において レポート提出 発表資料作成など 多くの場面で IT 機器が利用さ れる これらの基本的な活用と 利用のために必要とされる基礎知識を講義する 1.1. 講義の目的本科目は 情報リテラシー を演習によって身につけるための講義である リテラシー とは 対象を適切に理解 解釈 分析し 表現する能力 を意味する そして

人間ドック受診者アンケート報告書 ( 平成 29 年 06 月 27 日 ~ 平成 29 年 07 月 18 日実施 ) 共立蒲原総合病院健康診断センター

人間ドック受診者アンケート報告書 ( 平成 29 年 6 月 27 日 ~ 平成 29 年 7 月 18 日実施 ) 共立蒲原総合病院健康診断センター Ⅰ アンケート 1 アンケート概要 1-1 実施期間 対象受診者数 平成 29 年 6 月 27 日 ( 火 )~ 平成 29 年 7 月 18 日 ( 火 ) に共立蒲原総合病院健康診断センターにおいて人間ドックを受診した 34 名に対し アンケートを実施しました

「高齢者の日常生活に関する意識調査」結果（概要） 3

6. 日常的楽しみに関する事項 (1) 今後取り組んでみたい活動 今後取り組んでみたい活動について 仲間と集まったり おしゃべりをすることや親しい友人 同じ趣味の人との交際 (39.1%) 旅行 (37.9%) テレビ ラジオ (33.6%) となっており 前回調査と比べると 仲間と集まったり おしゃべりをすることや親しい友人 同じ趣味の人との交際 は 15.9 ポイント上昇している Q23 あなたは

Microsoft Word - ウェブ告知1222.docx

PC 必携化についての注意事項 2017 年 12 近年 コンピュータは社会的に かせないツールとなっております こうした状況を踏まえて 三重 学では 情報教育の 環として 平成 30 年度 学者より BYOD(Bring Your Own Device: 分のデバイスを持ち込むこと ) を実施します 具体的には PC (Personal Computer) を利 する授業は 各 が携帯するノート

Microsoft Word - CygwinでPython.docx

Cygwin でプログラミング 2018/4/9 千葉 数値計算は計算プログラムを書いて行うわけですが プログラムには様々な 言語 があるので そのうちどれかを選択する必要があります プログラム言語には 人間が書いたプログラムを一度計算機用に翻訳したのち計算を実行するものと 人間が書いたプログラムを計算機が読んでそのまま実行するものとがあります ( 若干不正確な説明ですが ) 前者を システム言語

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事例紹介九州大学における UPKI の取り組み 伊東栄典 九州大学情報統括本部 ito.eisuke.523@m.kyushu-u.ac.jp 1 2 目次 1. はじめに 2. 九州大学全学共通認証基盤 3. SSO 環境の構築 4. Shibboleth SSO 5. UPKI Federation 6. おわりに 3 1. はじめに 認証を要する情報サービスの増大 認証用 ID/PW の増加

目次 1. 履修カルテシステム利用にあたって 動作環境 アクセス URL システムの使い方 教職課程履修カルテ WEB システムへのログイン 各画面共通構造 について 情報一覧

福岡大学 教職履修カルテ Web システム 学生用マニュアル 学生用 Ver 2.02 2017 年 9 月 教職課程教育センター 目次 1. 履修カルテシステム利用にあたって...... 2 1.1 動作環境... 2 1.2 アクセス URL... 2 2. システムの使い方......... 3 2.1 教職課程履修カルテ WEB システムへのログイン... 3 2.2 各画面共通構造 について...

履修管理

教務情報システム利用の手引き (2016 年度入学生 ) 2016 年 4 月 福祉健康科学部 1. 教務情報システムの利用可能な機能 1 2. 教務情報システムの起動方法 2 3. 教務情報システムの終了方法 4 4. 学籍情報照会 5 5. 住所情報登録 6 6. 履修 8 7. 成績参照 14 8. シラバス 18 9. 掲示 19 10. 休講補講 21 11. 学内無線 LAN からのシステム利用

大阪工業大学 授業アンケートシステム 教員側画面操作説明

本マニュアルは継続して使用いただきますので 各自で保存願います ( 内容に変更が生じた場合には再度配布します ) 大阪工業大学授業アンケートシステム C-Learning 教員側画面操作マニュアル 担当部署 : 工大教務課 1 2014.12 Ver.4.0 目次 非常勤講師の先生など 学外からシステムにアクセスする方法 0. 学外から学内ネットワークを利用する方法 (VPN) 3P 教員側画面の基本的な使い方

3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0

3-1 大学教育観 大学に指導や支援を求める意見が 8 年間で増加 3 大学生の学びこの8 年間で 学習方法を 自分で工夫 するよりも 大学の指導 を受けたいと考える学生が11.4ポイント 学生生活について 学生の自主性に任せる よりも 教員の指導 支援 を受けたいと考える学生が22.9ポイント増加しており 大学に指導を求める声が大きくなっている また 単位取得が難しくても興味のある授業 よりも あまり興味がなくても楽に単位を取得できる授業

【１】はじめに

2012 年度関西学院大学図書館利用実態調査 報告書 ( 抄 ) (2012 年秋調査 ) 2013 年 3 月 関西学院大学図書館 関西学院大学図書館では とを対象として 2012 年秋に 2012 年度関西学院大学図書館利用実態調査 を実施した この利用実態調査は 2004 年度から4 年ごとに実施しているもので 今後の図書館サービス向上の手がかりとなる利用動向と利用者ニーズを把握することを目的とした

Android 端末といったスマートフォン 5 が急速に普及してきた これらの情勢を踏まえて 本格的に Moodle の機能を Mobile 端末で実現するための開発を行なうこととした 図 1. 出欠サービスの位置情報チェック 図 2. 正常アクセスと不正アクセス さて ここまで開発が進むと 図 3

携帯で Moodle を使う Moodle と Mobile 端末の融合 三浦謙一駒澤大学総合情報センター 概要 :Moodle を用いた e-learning システムを PC 端末で利用しているが 同一プラットフォーム上で Mobile 端末からも利用できるようにしたシステムを開発し 運用している 本システムでは PC 端末に加えて DoCoMo AU SoftBank 等の携帯電話や iphone

目次.Edu Track のログイン.Edu Track のポータル画面説明 3. 学修を始める ( 講義室に入る ) 4 4. テキスト履修科目 スクーリング ( ブレンディッド含む ) で使用する機能 5 学習する 5 お知らせ 6 掲示板 ( 公開 ) 6 課題 8 ディスカッション ( 公開

文部科学省認可通信教育補助教材 Edu Track 操作マニュアル 当ウェブサイトに掲載されているコンテンツ ( 文書 映像 音声 プログラム等 ) は 玉川大学に帰属するも として著作権法 関連条約 法律で保護されています これらのコンテンツについて 玉川大学の許可なく複製 転用等する事は法律で禁止されています 玉川大学通信教育課程 目次.Edu Track のログイン.Edu Track のポータル画面説明

1 目次 1 目次 はじめに 学内印刷システムとは ポイント追加までの流れ 利用可能設置場所 プリント指示 アプリケーションからの印刷指示 プリントオプション 貸出

学内印刷システム ユーザーマニュアル 2016 年 3 月 1 目次 1 目次... 1 2 はじめに... 2 2.1 学内印刷システムとは... 2 2.2 ポイント追加までの流れ... 2 2.3 利用可能設置場所... 3 3 プリント指示... 4 3.1 アプリケーションからの印刷指示... 4 3.2 プリントオプション... 6 3.3 貸出 PC に関する注意事項... 7 3.4

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MELIC 講座参加者アンケート集計結果報告 講座名日時会場講師対象者参加者数使用データベース内容当日の様子 参加者の内訳 有価証券報告書 DB 活用セミナー 2011 年 12 月 8 日 ( 木 ) 16:30~18:00 メディアライブラリーセンター 2 階情報学習室 ( 株 ) プロネクサス松崎哲也氏 学生 院生 教職員 46 名 eol 企業情報データベース 今や就活の必須アイテムとして注目をされている

回答者のうち 68% がこの一年間にクラウドソーシングを利用したと回答しており クラウドソーシングがかなり普及していることがわかる ( 表 2) また 利用したと回答した人(34 人 ) のうち 59%(20 人 ) が前年に比べて発注件数を増やすとともに 利用したことのない人 (11 人 ) のう

2017 年 10 月 3 日 クラウドソーシング利用調査結果 帝京大学中西穂高 ワークシフト ソリューションズ株式会社 企業からみたクラウドソーシングの位置づけを明らかにするため クラウドソーシングの利用企業に関する調査を実施した この結果 1 クラウドソーシングは 新規事業や一時的な業務において多く活用されている 2 自社に不足する経営資源を補うことがクラウドソーシングの大きな役割となっている

1-0.表紙（学生）日付修正

東洋英和女学院大学ポータルシステム e-pass 操作マニュアル ( 学生用 ) 2017 年 9 月 ( 改定 ) 東洋英和女学院大学学生支援課 e-pass では 休講 教室変更などの掲示の確認 履修登録や履修登録後の時間割の確認などを行うことができます また 授業支援機能としてクラスプロファイルが利用できます このクラスプロファイルでは 履修している授業の課題提出や教員がアップロードした授業資料をダウンロードすることもできます

MELIC 講座参加者アンケート集計結果報告 講座名日時会場講師対象参加者数 レポート 論文作成実用講座 - 第 1 回入門編 10 のステップで取り組もう! 年 10 月 27 日 ( 月 )16:30~18:00 メディアライブラリーセンター 2 階情報学習室 総合教育センター助教

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来場者アンケート集計結果 / 実施概要

ニッポン全国物産展 214 来場者アンケート集計結果 ニッポン全国物産展 214 11/21 ~ 11/23 池袋サンシャインシティ展示ホール A B 来場者アンケート集計結果 / 実施概要 来場者アンケート集計結果 / 実施概要 1. アンケート目的 ニッポン全国物産展 214 の来場者意識調査 年代 男女 地域別の 地域物産品の魅力 購入先 物産展の滞在時間広告自体の注目 記憶度などについての把握を行う

表 回答科目数と回答数 前期 後期 通年 ( 合計 ) 科目数 回答数 科目数 回答数 科目数 回答数 外国語 ( 英語 ) 120 / 133 3,263 / 4, / 152 3,051 / 4, / 285 6,314 / 8,426 外国語 ( 英語以

表 6-2-1 回答科目数と回答数 前期 後期 通年 ( 合計 ) 科目数 回答数 科目数 回答数 科目数 回答数 外国語 ( 英語 ) 120 / 133 3,263 / 4,262 130 / 152 3,051 / 4,164 250 / 285 6,314 / 8,426 外国語 ( 英語以外 ) 48 / 48 994 / 1,168 41 / 43 836 / 1,003 89 / 91

eラーニング「事前学習」終了後受講者アンケート

e ラーニング 事前学習 に関するメールによる受講者アンケート結果 資料 2-6 アンケートの概要 () 実施期間 平成 30 年 2 月 4 日 ~2 月 2 日 (2) 対象 対象者 :e ラーニング 事前学習 の対象者 対象者数 : 59 人 研修キャンセルの 5 人は含まない (3) 質問内容. 適切な実施時期 2. 適切な実施期間 3. テスト の取り組みやすさ 4. テスト が取り組みにくかった理由

< 受験生トレンド > 受験生に必須のアイテム 受験生の半数以上が勉強に SNS を活用 3 人に 1 人以上が活用している Twitter が第 1 位に 目的は モチベーションを上げたい 記録に残したい 共有して安心したい が上位に 勉強専門アカウントについては約 5 割が興味 約 2 割が活用

2017 年 3 月 28 日学校法人高宮学園代々木ゼミナール - 受験生に関する実態調査 - 受験生の半数以上が勉強に SNS を活用 勉強専門アカウントについては約 5 割が興味 約 2 割が活用 受験生の約 6 割が 英語 4 技能 を意識 対策を始めているのは 4 人に 1 人 自身の英語力 7 割以上が 自信がない と回答しながら 6 割が海外志向 ~ 塾 予備校選びで最も参考にするのは

第 2 版 東洋英和女学院大学大学院

第 版 東洋英和女学院大学大学院 WebCampus に入る Webブラウザアドレス 手順 横浜キャンパス以外からのアクセスは以下の通りです Webブラウザアドレス https://campus.toyoeiwa.ac.jp WebCampusのHPにアクセス ログイン ログイン ユーザIDとパスワードを入力して ログイン を押す WebCampus を終了する 手順 ログアウト を押す WebCampus

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2013 年度入学時アンケートの結果 ( 報告 ) FD 委員会 Ⅰ. アンケートの概要 2013 年 5 月 ~6 月に1 年生を対象にユニパのアンケート機能を用いて実施した アンケートは 回答者の属性 東北福祉大学入学前に重視した内容についての項目 35 項目 学部 学科の志望順位各 1 項目 アドミッションポリシーの参考度についての項目 1 項目 学科ウェブサイト閲覧及び影響度についての項目

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テキストの見方や Windows 8 がインストールされているパソコンで の環境設定 CD-ROM のセットアップなど 学習を進める際に知ってお くべき内容について確認します Windows 8 がインストールされている環境では 各テキストに収録されている模擬試験プログラムが正常に動作しない場合があります 本書の記載は 次のテキストを対象としています また テキスト名には次の略称を使用しています テキスト名

[ 持ち込み PC 印刷設定 Windows)] 関西学院大学教育研究システム 持ち込み PC 印刷設定手順ユーザマニュアル (Windows10 編 : 参考 ) 1.0 版 2018 年 5 月 17 日

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平成 27 年度 九州工業大学附属図書館 ネットワーク環境 アンケート調査報告書 平成 28 年 3 月 31 日 九州工業大学附属図書館 1. 調査の実施 目的と方法 利用者サービス向上および九州工業大学年間計画等 事業計画の遂行確認を目的とする 調査方法は Web によるアンケート調査とした 調査期間 平成 28 年 1 月 22 日 ( 金 )~ 2 月 24 日 ( 水 ) 調査対象 工学部

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ニッセイインターネットアンケート ~ 夏のボーナス について ~ 2019 年 6 月 2 8 日日本生命保険相互会社 日本生命保険相互会社 ( 社長 : 清水博 ) は ずっともっとサービス のサンクスマイルメニューのひとつ として ホームページ (http://www.nissay.co.jp) 内の ご契約者さま専用サービス にて 夏のボーナス に関するアンケート調査を実施いたしました アンケート概要

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平成 23 年度未来の科学者養成講座 受講生アンケート全体集計 & グラフ アンケート実施 : 平成 23 年 12 月 16 日 ~ 平成 24 年 1 月 16 日 平成 24 年 3 月 1 日 JST 未来の科学者養成講座事務局 H23 未来の科学者養成講座 参加者アンケート全機関集計グラフ 問 1. 参加しようと思った動機は何ですか?( 複数回答 ) 選択肢 回答数 割合 1. 面白そうだから

高校生の勉強に関する調査（2009年国際比較調査）

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2 [2012? 2] [1] Let s Study Archival Science: From a Graduate [ report] Misuzu Oneyama 1 : 100 ( [2]) [3] ISAD(G) 3 2008 2 : 2-1: GCAS Report Vol.3 2014 088 2008 (?) 14 16 9 :00-18:00 40 > 9:00-15:00 9:00-12:00

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9. LiveCampus LiveCampus を利用した中間アンケート実施結果 前期中間アンケート 1. 実施日時 :2013 年 5 月 20 日 ~2013 年 5 月 31 日 2. 実施科目数 :30 科目 ( 対象者が 10 人未満の科目を除く場合 :26 科目 ) 3. 実施対象者数 ( 履修登録者数 ): 延べ 2,192 人 ( 対象者が 10 人未満の科目を除く場合 :2,174

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2017 年 9 月 19 日 目次 1. ログイン... 1 2. ログアウト... 3 3. デスクトップ ( 例 :Word Excel 起動中 )... 4 4. Dock( 例 :Word Excel 起動中 )... 5 5. Finder ウィンドウ... 9 6. メニューバー ( 例 :Word 起動中 )... 10 7. 文字の入力 ( 例 :Word で入力 )... 11

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授業支援システムとは 授業支援システムは ICT を活用してより効果的な学習を行うためのシステムです. パソコン, 携帯, スマートフォンなどから利用することができます. この授業支援システムは法政大学もメンバになっている国際的な大学コミュニティで開発されている Sakai というシステムで,H etudee ( エチュード ) という愛称で呼ばれています. ログインする 授業支援システムを使うには

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新入生の皆さんへ 新入生の皆さんは大学生活における様々な場面で ネットワークサービスを利用することになります この冊子では大学で運用しているネットワークサービスの概要を記載してあります 詳しい内容については 総合情報戦略機構のホームページをご覧ください 総合情報戦略機構ホームページ https://sojo.yamanashi.ac.jp/ ネットワークサービスの利用方法は マニュアル ページに記載されています

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新規インストールガイド Microsoft Office Professional Plus 2016 本書は Download Station から Microsoft Office Professional Plus 2016( 以下 Office) をダウンロ ドし 新規インストールを行う手順を記載しています 本手順は学内ネットワークに接続した状態で行う必要があります 認証プログラム とは ソフトウェアのインストール

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Q1. プロファイル 1. 性別性別 1. 男性 2. 女性合計結果 OpenOffice.org 利用状況調査アンケート集計結果 OSC2009 Tokyo/Fall 2009 年 10 月 30 日 ( 金 ) 31 日 ( 土 ) 実施 OpenOffice.org 日本ユーザ

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