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- しょうこ うみのなか
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17 紙飛行機の教材化に関する研究 第二報) 写真5 同時に紙飛行機を飛ばす学生 写真6 紙飛行機の調整をする学生 授業のまとめ風景 写真7 143 写真8 学生の作品5 人気キャラクターが描かれたスカイカブⅡ 写真9 学生の作品6 写真1 0 学生の作品7 水玉模様が描かれたスカイカブⅡ ペイントされたスケール機 する努力を行い 授業の中だけでなく 受講した学生 参 の生涯の 1 高橋珠実 新井淑弘 福地豊樹 紙飛行機競技活動 康維持につなげられるよう 授業改善に努 めていきたい 最後に授業風景と学生の作品を紹介す る 写真5 10 文献 が競技者の生活や 康に与える影響について 第一報 第14 回ジャパンカップ全日本紙飛行機選手権大会でのアンケート
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55 2017 言葉かけがやる気に及ぼす効果に関する指導者と選手の認知の違い 2007 2010 J 7 2012 2010 2012 1996 56.2 11.6 2010 2011 29 2007 2013 2005 2016 70 7 1 3 3 2016 2016 2003 2015 30 2016 2016 方 法 1. 被調査者 G 2 269 269 190 47.48 SD 10.37
大会名 平成 0 年度全日本ジュニアテニス選手権 U8 石川県大会 主 催 石川県テニス協会 公 認 北信越テニス協会 主 管 石川県高等学校体育連盟テニス部 開催日 平成 0 年 5 月 日 ( 日 )-4 日 ( 月 ) 会 場 辰口丘陵公園テニスコート
平成 0 年度 石川県高等学校体育連盟テニス専門部 大会結果 平成 0 年度全日本ジュニアテニス選手権 U8 石川県大会平成 0 年度石川県高等学校総合体育大会テニス競技平成 0 年度金沢地区高等学校テニス大会平成 0 年度加賀地区高等学校テニス大会平成 0 年度 ( 第 46 回 ) 石川県高等学校テニス新人大会平成 0 年度 ( 第 回 ) 金沢地区高等学校テニスダブルス選手権大会平成 0 年度加賀地区高等学校テニスダブルス選手権大会平成
大会名 平成 9 年度全日本ジュニアテニス選手権 U8 石川県大会 主 催 石川県テニス協会 公 認 北信越テニス協会 主 管 石川県高等学校体育連盟テニス部 開催日 平成 9 年 5 月 日 ( 木 -5 日 ( 土 会 場 辰口丘陵公園テニスコート
平成 9 年度 石川県高等学校体育連盟テニス専門部 大会結果 平成 9 年度全日本ジュニアテニス選手権 U8 石川県大会平成 9 年度石川県高等学校総合体育大会テニス競技平成 9 年度金沢地区高等学校テニス大会平成 9 年度加賀地区高等学校テニス大会平成 9 年度 ( 第 45 回 石川県高等学校テニス新人大会平成 9 年度 ( 第 回 金沢地区高等学校テニスダブルス選手権大会平成 9 年度加賀地区高等学校テニスダブルス選手権大会平成
2014年度 春学期 実践的英語力強化プログラム 「カランメソッド(オンライン型)」 受講生募集について
NEWTON E-LEARNING 受講者の募集について とは? オンライン教材を使用した自学自習による TOEIC テスト対策, TOEFL テスト対策英単語の講座です 自分に合ったレベルのコースを受講し, 自分のペースで学習を進めることができます TOEIC テスト対策講座 A コースは A1( 対象スコア 350 未満 ) と A2( 対象スコア 350-500) に分かれています TOEFL
() () 160,000 140,000 7,000 6,000 120,000 5,000 100,000 60,000 40,000 20,000 0 180,0005557596163246810121416182022 4,000 3,000 2,000 1,000 0 8,0005557596163246810121416182022 16.0 14.0 12.0 10.0 8.0 6.0
6 年度春学期授業アンケート結果集計 講義科目 ( 科目別 ) アンケート回答数. 担当教員名 ラサモエラ, ボリアナ 履修者数 6. 授業科目 フランス語 CⅢ 7 3. 教室番号 577 あまりそう思わない 点 そう思わない 点 回答率 43.8% 4. 曜日 / 時限 曜日 / 時限 欠損値
6 年度春学期授業アンケート結果集計 講義科目 ( 科目別 ) アンケート回答数. 担当教員名 ラサモエラ, ボリアナ 履修者数. 授業科目 フランス語 CⅢ 9 3. 教室番号 577 あまりそう思わない 点 そう思わない 点 回答率 9.% 4. 曜日 / 時限 曜日 / 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります Ⅰ 4.67 4.67 7 7 Ⅰ # #
SPORTS SPORTS SPORTS SPORTS SPORTS SPORTS SPORTS SPORTS SPORTS スポーツ功労者賞個人 8 長年にわたり市民のスポーツ振興に特に功績顕著な方に贈呈いたします 優秀指導者賞個人 2 全国大会に入賞した選手の指導者や優秀競技者を発掘 育成した指導者に贈呈いたします 特別賞個人 6 国際大会での活躍 全国大会での優勝など輝かしい功績を称えて贈呈いたします
(2) 熟練技能者等の派遣による若年技能者等に対する実技指導ものづくりマイスター対象職種以外の職種で企業等から実技指導の要請を受けた場合 熟練技能者等を派遣し実施します (3) 学校単位の製作実演のイベント熟練技能者等を小中学校 訓練施設等へ派遣し 製作実演 ものづくり体験等を行う ものづくり体験教
平成 31 年度若年技能者人材育成支援等事業推進計画 ( 案 ) 香川県地域技能振興コーナー 1. 事業目的製造現場の自動化や海外進出の進展の中 団塊世代の熟練技能者の大量退職や若年者のものづくり離れが見られ 広範な職種において我が国の優れた技能の継承 向上 ものづくり人材の育成確保が大きな問題となっています また 感性を磨くことが必要な熟練技能者の技能等は 低年齢からの教育 訓練が効果的であるとの指摘もあります
~“娯楽”だけとは言わせない~ ゲーム機のもたらす社会的貢献
~ 娯楽 だけとは言わせない ~ ゲーム機のもたらす社会的貢献 福山市立大学羽田ゼミチームラックス 藤井康一 川村舞 土居世弥 佐々木春菜 目次 第 1 章. 見えにくい現実の報酬 教育の現状と現実の報酬 ゲーム機の認識 第 2 章. これからのゲーム機の提案 第 3 章. まとめ 参考文献 家庭用の ゲーム機離れ 日本経済新聞 2014 年 10 月 30 日 ( 木 ) 産経新聞 同日 毎日新聞
アンケートの準備 集計方法... 3 アンケート作成の流れ... 3 アンケート集計の流れ... 5 テストの一括取り込み 再利用の方法... 7 テストの一括取り込み方法... 7 テストの再利用の方法... 9 テストのオプション設定活用の場面 学生が同じ課題へレポートを複数回提出し
WebClass インターネット教育システム ウェブクラス コース管理者 ( 先生 ) 講習会用テキスト ( 中級 ) WebClass 講習会使用アカウント [ 先生 ] ユーザ ID author01 パスワード author01 [ 学生 ] ユーザ ID user01 パスワード user01 アンケートの準備 集計方法... 3 アンケート作成の流れ... 3 アンケート集計の流れ...
hyoshi
国 体 PR 各 会 場 大 変 盛 り 上 がりました! 平 成 22 年 第 4 回 臨 時 会 交 通 安 全 を 呼 び か け おはなし 会 元 気 アップ 教 室 高 齢 者 新 型 インフルエンザ 予 防 接 種 のお 知 らせ インフルエンザ 予 防 接 種 のお 知 らせ 引 換 券 をお 手 元 にお 持 ちの 方 は 早 めに 業 者 に 取 り 付 けの 連
技術の道を進む皆さんへ 生産技術科 松 岡 良 啓 山の緑が見える季節に皆様の卒業式が開催されることになり心よりお喜び申 し上げます 2年前と比較して自分を振り返るとどうでしょうか 進歩はあり ましたか 毎日が勉学に追われ自分をじっくり振り返る余裕が余り無かったか と思います 企業に入ればさらに時間の余裕などありません 新しい環境に適 応しなくてはならないし 覚えること 考えること 想うことあるいは創造す
<4D F736F F F696E74202D208D718BF38B4082CC90DD8C BB8DEC814594F28D7382F091E88DDE82C682B582BD A88DEC82E88EC
2007.12.26. 平成 19 年度エンジニアリング デザイン教育研究発表会 4. 航空機の設計 製作 飛行を題材としたシステム物作り実習の現状と今後の展望 溝端一秀 機械システム工学科 航空基礎工学講座機械システム工学科航空基礎工学講座 ( 航空宇宙機システム研究センター兼務 ) お話しする内容 2 航空 ( 宇宙 ) 工学の特徴 航空機を題材としたものづくり教育 研究の特徴 これまでの実施状況
inaokigakuen news letter 特集 声援を の 様 皆 パワーに 出場 園 子 甲 星稜サ エ ラに関する アンケート実施中! 詳しくは P14 をご覧下さい こっていない出 来 事です あの試 合 もスタン て多くの方々に応援していただきました 奇 ドからの声援は本当によく聞こえ 選手たち で試合に臨むことができました でも時間が や経験を後輩に伝えるところまでが僕たちの
最高球速における投球動作の意識の違いについて 学籍番号 11A456 学生氏名佐藤滉治黒木貴良竹田竣太朗 Ⅰ. 目的野球は日本においてメジャーなスポーツであり 特に投手は野手以上に勝敗が成績に関わるポジションである そこで投手に着目し 投球速度が速い投手に共通した意識の部位やポイントがあるのではない
最高球速における投球動作の意識の違いについて 学籍番号 11A43 学生氏名黒木貴良佐藤滉治竹田竣太朗 Ⅰ. 目的野球は日本においてメジャーなスポーツであり 特に投手は野手以上に勝敗が成績に関わるポジションである そこで投手に着目し 投球速度が速い投手に共通した意識の部位やポイントがあるのではないかと考えた そこで 本研究では 今後の現場活動において 競技特性を取り入れたアスレティックリハビリテーションに繋がると考え
平成 2 8 年度 大会 鳥取県アーチェリー協会 ( 大会名 ) ( 期日 ) ( 申込期限 ) 第 38 回春季県選手権 4/10 4/ 1 第 7 1 回国体県一次予選 6 / 12 6 / 3 第 7 1 回国体県二次予選 7/10 6 / 3 第 39 回鳥取県選手権 9 /11 9 / 1
平成 2 8 年 3 月 20 日 関係者各位 鳥取県アーチェリー協会 会長 川上義博 ( 公印省略 ) 平成 2 8 年度鳥取県アーチェリー協会主催競技会の 大会要項送付について ( お願い ) このことについて 別紙のとおり本年度大会要項を送付しますので 期日までに申し込み をしてください 平成 2 8 年度 大会 鳥取県アーチェリー協会 ( 大会名 ) ( 期日 ) ( 申込期限 ) 第 38
Title ICT 活用指導力の育成をめざしたデジタル教材設計の授業実践 Author(s) 森下, 孟 ; 益山, 大斗 ; 田畑, 未来 鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要 =Bulletin of the Citation educational research and practice, Kagoshima University, 24: 377-386 Issue Date 2015-01-27
SULMS簡単操作マニュアル
SULMS 簡単操作マニュアル ( 受講者編 ) 作成日 2017 年 1 月 12 日 目次 1 LMS とは... 2 2 SULMS とは... 2 2.1 SULMS の画面構成... 2 2.2 用語の説明... 4 3 ログイン... 5 4 資料ダウンロード... 6 5 課題レポートの提出... 7 5.1 提出する... 7 5.2 提出を確認する... 9 6 小テスト... 10
広報しか9月号(最終).indd
献血を実施します 石川県では 400ml献血の協力を より一層お願いしています 皆さん の協力をよろしくお願いします 日 時 9月2日 9:30 12:00 13:30 16:00 場 所 役場本庁舎1階 階 石川県赤十字センター 076-237-5533 のと里山空港 空の日 フェスタ のと里山空港往復航空機利用券が 当たるじゃんけん大会や 紙飛行機 的入れゲーム 滑走路付近から航空 機の離着陸を見学できるバスツアー
第 71 回上越スキー選手権大会第 67 回上越地区中学校スキー大会 中学女子 女子回転公式成績表 ジュリー テクニカルデータ 技術代表 大野茂之 コース名 赤倉チャンピオンB SLコース 主審 宮川智 スタート地点 m フィニッシュ地点 m 競技委員長 岡田常夫 標高差
第 71 回上越スキー選手権大会第 67 回上越地区中学校スキー大会 中学女子 女子回転公式成績表 ジュリー テクニカルデータ 技術代表 大野茂之 コース名 赤倉チャンピオンB SLコース 主審 宮川智 スタート地点 1162.13m フィニッシュ地点 1008.67m 競技委員長 岡田常夫 標高差 154m 全長 544.62m 最大斜度 41.18% 最小斜度 16.12% ホモロゲーションNo.
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おおさか 人権情報誌 そうぞう とは 人 権 尊 重 社 会を実 現するためには 様々な 偏 見や 差 別を受けている人 の 状 況 気 持ち を 想 像 することと 豊かな人 権 文 化を 創 造 することが必 要です この情 報 誌がこれ らの そうぞう につながるように そんな 2004.6 No. 9 思いが込められています C O N T E N T S もくじ ワタシ から ボク へ 自分に正直に生きていきたい
ALC NetAcademy2利用手順書
2015 年 ( 平成 27) 年 4 月 6 日情報メディアセンター事務部 ALC NetAcademy2 利用手順書 1. ALC NetAcademy2 の利用者権限 ALC NetAcademy2 における利用者管理の考え方として 教員が認識しておくべき概念に 学習者 と クラス管理者 という権限があります 1.1 学習者権限 学習者 は通常 学生が語学学習のために ALC NetAcademy2
セピア色の写真館 想い出の一枚 写真上は昭和34年8月30日第19回全日本医歯薬獣大学対抗陸上選手権大会優勝 於 岐阜県営競技場 写真下は上記大会において優勝旗を持つ加藤 鈴木 優勝盾を持つ金子現学長 共に S39卒 植村兄弟 S35卒 S38卒
スライド 1
学校事務システム - ポータル - 1. ポータル画面の初期表示 (1) ポータルトップ画面 ( ログイン前 ) 大学トップページからリンクします ログイン前のポータルトップページを表示します 大学のトップページは 学外の方への情報提供と位置づけ ログイン前のポータルトップページは 学外の方が閲覧しても問題ない情報とし 在学生向けの情報を表示します ログイン前のポータルトップページ ログインすると個人ポータル画面が開きます
社会保険加入促進計画に盛込むべき内容
一 般 社 団 法 人 日 本 造 園 建 設 業 協 会 社 会 保 険 等 加 入 促 進 計 画 平 成 24 年 10 月 一 般 社 団 法 人 日 本 造 園 建 設 業 協 会 1 計 画 策 定 の 趣 旨 目 的 この 計 画 は 一 般 社 団 法 人 日 本 造 園 建 設 業 協 会 ( 以 下 日 造 協 という ) 及 び 日 造 協 の 正 会 員 ( 以 下 会 員
GCAS2014_honbun_140303-nyu.indd
2 [2012? 2] [1] Let s Study Archival Science: From a Graduate [ report] Misuzu Oneyama 1 : 100 ( [2]) [3] ISAD(G) 3 2008 2 : 2-1: GCAS Report Vol.3 2014 088 2008 (?) 14 16 9 :00-18:00 40 > 9:00-15:00 9:00-12:00
第30回本荘市由利郡小学校卓球大会
第 7 回本荘由利ラージボール卓球選手権大会 記録 日時 令和元年 7 月 日 ( 日 ) 午前 9 時 0 分 ~ 会場由利本荘市総合体育館 主催本荘由利卓球協会 男子ダブルス 00 歳以上 氏名 ( チーム名 ) 勝点 順位 戸沢浩喜 ( 大仙卓連 ) 一関昭彦 ( 大仙卓連 ) - 0-0 鈴木亮晃 ( 愛卓倶 ) 川崎義洋 ( 愛卓倶 ) 0-0 - 加藤喜美男 ( 愛卓倶 ) 鶴田聡 (
群馬県太田市九合地区の地域特性を子どもたちに伝える 九合村物語 の制作と読み語りの実践 85 3 3 旭小学校での読み語り 第2回 45分間聞いているだけでは児童の集中力が持たない 旭小学校では2012年12月18日 火 に 4年生85人 という反省点があったため 旭小学校では子どもたち を対象に読み語りを行った 図6 旭小学校の学校区 が飽きてしまわないように物語を2つに分け 間にク の中では東矢島町に住む児童数が最も多いが
年度春学期授業アンケート結果集計 講義科目 ( 科目別 ) アンケート回答数. 担当教員名 矢田陽子 履修者数. 授業科目 スペイン語 BⅢ そう思う 点 ややそう思う 4 点 どちらともいえない 3 点 8 3. 教室番号 48 あまりそう思わない 点 そう思わない 点 回答率 7.7% 4. 曜
年度春学期授業アンケート結果集計 講義科目 ( 科目別 ) アンケート回答数. 担当教員名 矢田陽子 履修者数 9. 授業科目 スペイン語 BⅢ そう思う 点 ややそう思う 4 点 どちらともいえない 3 点 3. 教室番号 48 あまりそう思わない 点 そう思わない 点 回答率.% 4. 曜日 / 時限 金曜日 / 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります
第 64 回草津市駅伝競走大会 大会要項 コース図 本大会は 主に冬季における基礎体力づくりを目的とし 日ごろから中 長距離走等に取り組む選手の競技力向上と その成果を発揮する場とするとともに 参加者相互の交流を図る機会とします また 本大会を通じてランニングの普及を図り 健康づくりに対する機運の高
第 64 回草津市駅伝競走大会 大会要項 コース図 本大会は 主に冬季における基礎体力づくりを目的とし 日ごろから中 長距離走等に取り組む選手の競技力向上と その成果を発揮する場とするとともに 参加者相互の交流を図る機会とします また 本大会を通じてランニングの普及を図り 健康づくりに対する機運の高まりにつなげ 生涯スポーツ活動を推進します オールくさつでつくるスポーツによる健幸で明るい市民生活 *
2014-04arita.pdf
3 H26.4 H26.4 4 5 H26.4 H26.4 6 7 H26.4 H26.4 8 9 H26.4 H26.4 10 11 H26.4 H26.4 12 13 H26.4 H26.4 14 15 H26.4 H26.4 16 17 H26.4 H26.4 18 有田のスポーツ情報 しました 優勝 有田中部球友消防クラブ 優勝した有田中部球友消防クラブ 大会を通して火災予防を呼び掛け 17
「諸外国の大学教授職の資格制度に関する実態調査」1
はじめに諸外国の大学教授職の資格制度に関する実態調査について 羽田貴史 ( 東北大学 ) 1. 調査の趣旨拡大した大学教育において, 質の保証は喫緊の課題であり, 大学教員の資格が改めて問い直されている 従前より大学教授資格制度を持つドイツやフランスの他, 近年は英国や北欧諸国においても大学教員の教育能力の資格化が進められている 我が国においても, 平成 20 年 学生課程教育の構築に向けて 答申が,
PipeLinevol.41<FF08><6700><7D42><FF09><FF08>S).pdf
Liberal Arts 特集 教養 科目 教養科目授業の感想 意義 受講にあたっての アドバイス等 PartⅠ 者から 学生記 教養科目授業について 教養科目は大学で授業を受けるための基本であると私は考えます 初年次科目 大学基 礎論 学問基礎論 など では 大学でこれから勉強していくために必要なレポートの書き 方や本を読むこと以外での資料の探し方と選び方を学びます MATSUURA Yuuki
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ROTARY CLUB OF KASHIWA-NISHI 柏 西 ロータリークラブ 2013~2014 年 第 10 回 理 事 会 資 料 開 催 日 時 2014 年 4 月 4 日 例 会 終 了 後 会 長 勝 田 健 一 開 催 場 所 ザ クレストホテル 柏 幹 事 金 子 正 理 事 出 欠 議 題 概 要 勝 田 健 一 金 本 元 章 小 林 太 時 嶋 田 英 明 東
ユーザーのページ
WebClass インターネット教育システム ウェブクラス コース管理者 ( 先生 ) 講習会用テキスト WebClass とは... 3 主な機能... 3 特徴... 4 主なユーザの種類と役割... 4 システム管理者 (admin)...4 コース管理者 (author)( 先生 )...4 ユーザ (user)( 学生 )...4 WebClass を利用する際の流れ... 5 WebClass
1.WebClass( ウェブクラス ) とは WebClass を利用される前に 学生の立場で WebClass を利用してみましょう... 4 開始方法... 4 資料を閲覧する 先生の立場で WebClass を利用してみましょう... 8 資料を
WebClass 体験コースマニュアル 資料機能編 ( 先生用 ) 2018 年 作成者 : 日本データパシフィック株式会社 1.WebClass( ウェブクラス ) とは... 3 2.WebClass を利用される前に... 3 3. 学生の立場で WebClass を利用してみましょう... 4 開始方法... 4 資料を閲覧する... 6 4. 先生の立場で WebClass を利用してみましょう...
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http: //www.tohtech.ac.jp/ 新入生 オリエンテーションに参加して 豊かな学生生活をおくるために 電子工学科1年 若生 勇人 WAKO YUTO 電子工学科の新入生学外オリエンテーションは 1泊2日の泊ま りがけで行なわれました 初日には佐伯昭雄講師に 電子工学の技 術動向や 光技術 医療機器などの基礎は電子工学だということ 充実した学生生活を送るために5S 整理 整頓 清潔
道徳学習指導案
道徳の時間 学習指導案 1 学年第 1 学年 5 組 34 名 2 主題名やくそくやきまりをまもって内容項目 C- 規則の尊重 3 教材名きいろいベンチ ( 出典 : わたしたちの道徳 文部科学省 ) 4 主題設定の理由 〇規則を尊重することは, 集団や社会の一員として生活する上で欠かすことができない 法やきまりの意義を理解し, それらを進んで守ることは, 個人や集団が安心して過ごすことにつながる
< E89BB A838A834C D E786C73>
応用化学科 カリキュラムマップ ( 共通教養科目 ) 授業科目名 単位数 必修 選択の別 学年 学期 C D E F G H 113 自校学習 1 選択科目 1 年 前期 112 人権と社会 1 2 113 人権と社会 2( 受講するには 人権と社会 1 を履修しなければならない ) 112 暮らしのなかの憲法 2 112 住みよい社会と福祉 2 112 現代社会と法 2 122 環境と社会 2 122
9.H H H FD 企画特別講義 統計学をナゼ学ぶのか,FD 講演会 統計教育 tips ( 講師 : 狩野裕大阪大学大学院教授 ) 教員 20 名参加 平成 25 年度キャリア教育報告会 教職員約 10 人参加 平成 25 年度パイロッ
平成 25 年度 FD 活動報告書 1 実施体制 a 委員会の設置状況総合科学部 FD 委員会別紙 徳島大学総合科学部 FD 委員会規則 参照 b 委員会の開催状況 第 1 回総合科学部 FD 委員会 平成 25 年 4 月 17 日 ( 水 ) 第 2 回総合科学部 FD 委員会 平成 25 年 6 月 20 日 ( 木 ) 第 3 回総合科学部 FD 委員会 ( メール会議 ) 平成 25 年
160226【日本語_39-50P】manaba+R.xdw
manaba+r マニュアル 39 はじめに アクセス方法 ログイン方法 ログアウト方法 次の URL[http://www.ritsumei.ac.jp/ct/] へアクセス もしくは [ 立命館大学ホームページ ] [ 在学生の方 ] [manaba+r] と進んで下さい ログイン画面で RAINBOW ID とパスワードを入力してログインします ログアウトの際はブラウザを閉じてください ここをクリックして
Microsoft Word - 【活動報告表紙第3号】
北 翔 大 学 北 翔 大 学 短 期 大 学 部 FD 活 動 報 告 集 第 3 号 ( 平 成 23 年 3 月 31 日 発 行 ) 北 翔 大 学 北 翔 大 学 短 期 大 学 部 FD 支 援 委 員 会 1 2 3 4 3 研修会概要 1 第1回FD SD研修会 初任者研修会 平成 22 年 5 月 13 日 16:30 から 17:30 1 時間の予定で 本学 初めての初任者研修会を開催した
学習支援システムの利用 1 1 はじめに Moodle は e-learning を支援する目的で運用される学習管理システム (LMS) の一種です Moodle には 資料の閲覧 ダウンロード 動画の閲覧 課題の提出 小テストの受験 フォーラム ( ディスカッション ) アンケートの回答などの機能
学生向け利用ガイド 目次 学習支援システムの利用 1-1 はじめに 01 ユーザ名とパスワード 01 お問い合わせ 01 1-2 ログイン 02 Moodle ポータルへアクセスする 02 Moodle へアクセスする 03 1-3 コースの登録 05 コースを検索する 05 登録キーによりコースに登録する 06 1-4 コースの表示 07 1-5 ログアウト 08 Moodle からログアウトする
調査概要 タイトル バンダイこどもアンケートレポートVol.198 お子様はタイムマシンに乗れるならどの時代に行ってみたいですか? 実査期間 2011 年 11 月 29 日 ~12 月 8 日 調査対象 小学生のお子様の保護者 調査方法 雑誌 新聞及びインターネット上でのアンケート付きプレゼント企
PRESS RELEASE 2012 年 2 月 バンダイこどもアンケートレポート Vol.198 お子様はタイムマシンに乗れるならどの時代に行ってみたいですか? アンケート結果 男の子の圧倒的な支持が集まり 恐竜がいた時代 が総合トップ!! ~ 2 位の 江戸時代 位の 未来 は 男女ともに人気が集まる結果に ~ 株式会社バンダイ ( 本社 : 東京都台東区 代表取締役社長 : 上野和典 ) は
2 国際大会参加標準記録 (1) 世界男子 女子選考大会となる全日本男子 女子パワーリフティング選手権大会において 3 位以内に入賞し かつト ータルが一般の全日本大会参加標準記録の 105% 以上 (2) 世界マスターズ 選考大会となる全日本マスターズパワーリフティング選手権大会において 4 位以
国際大会派遣選手選考基準 技委発第 16-3 号通達平成 29 年 1 月 1 日 JPA 技術委員会 国際大会派遣選手選考規程第 2 条第 2 項の規定に基づいて 以下のとおり定める 1 国際大会の選考大会 2017 年度における国際大会の参加選手の選考大会となる全日本選手権大会は 次のとおりとする 世界男子 女子パワーリフティング選手権大会 2017
山梨大学教職大学院専攻長 堀哲夫教授提出資料
1 (1) (2) CST(core science teacher) 21 24 2 (1) (2) (3) 3 4 (1) PDCA Plan, Do, Check, Action OPPA One Page Portfolio Assessment (2) 5 OPPA (1) OPPA(One Page Portfolio Assessment : ) OPPA (2) OPPA 6 (1)
