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- こうざぶろう いのら
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1 東北女子大学 東北女子短期大学紀要No 新美南吉の詩 感傷 と 心の日なた 藤田晴央 Poetry of Nankichi Niimi Sentimentality and warm-heartedness Haruo FUJITA Key words : 新美南吉Nankichi Niimi 詩Poem 赤い鳥Akai Tori 感傷Sentimentality 心の日なたwarm-heartendness １ 新美南吉は ごんぎつね などの童話によ のだ り童話作家として知られている しかし 本来 南吉が詩人であることは今では余り知られていな 窓 い 雪景色の中の狐の母子を描いた 手ぶくろを ２ によく表れているように その童話 買いに 窓をあければ は詩情に溢れている 南吉文学の核心はその 詩 風がくる 風がくる にあった そこで ここでは詩人としての新美南 光つた風がふいてくる 吉の創作の内容とその特徴に分け入ってみたい 窓をあければ ３ 南吉は 1928 年 昭和３ 旧制半田中学校 二年生 15 歳 の時に校内誌に詩を発表してか こゑがくる こゑがくる 遠い子どものこゑがくる ら生涯に二百篇余りの詩篇を残している 15 歳 からの旅立ちは早熟な文学少年であったと言えよ 窓をあければ う 南吉はこの後 当時全国の文芸愛好家から注 空がくる 空がくる ４ 目を集めていた児童文学誌 赤い鳥 への詩 童 こはくのやうな空がくる 謡 の投稿を積極的に行い これが彼の人生を決 定づけている 童謡欄の選者は当時大きな支持を ５ 集めていた詩人 北原白秋 初掲載作ながら 言葉の調子がよく整えられて 南吉の詩は 赤 いる 既によく書き込んだ人の筆である 光つ い鳥 の 1931 年 昭和６ ５月号から 白秋が た風 という表現が巧みだ 日常と郷愁を混在さ 選者をおりる 1933 年４月号まで二年間で 23 篇が せた二連目でバウンドして 三連目には こはく 採用されており ならすとほぼ毎月一篇の計算と のやうな空がくる となる 修辞的には やうな なる 童話だけでなく 詩人 南吉 は 赤い鳥 というのは直喩の言い方だが 単に夕焼けの色を が売り出す期待の詩人だったことがうかがわれ 表しているのではなく 心象の色を伝えていると る いう点において意味的な技法としては暗喩である 赤い鳥 への初めての掲載作は次のようなも この詩にもあるが 南吉の詩には 光 がよく 登場する 北原白秋が 赤い鳥 の選者をした最 東北女子大学 後の号に採用された作品はタイトルも 光 だ
2 110 藤田晴央 光 ともしびかゝげ 力をこめてひたに 畑の光のなかにゐる 縫ひたまふ 黒い土をば耕してる わが子は貧しきが故に 見棄てられしと思はば 町の光の中にゐる 父の口惜しさいかばかりならむ 馬をつないで売つてゐる されど父よ 人な恨みそ 窓の光のなかにゐる まことはわれのかのをみなを つむぎ 紡ぐるまをまはしてる 愛すること少なかりし故ならむ げに父よ くらい光のなかにゐる 心して縫ひたまへかし 鎚で金鑛たゝいてる その靑き畳の上に 春立ちかへるころいとなまれんかの 人は光りのなかにゐる をみなとかれが夫の生活に 神も光ののなかにゐる よき日はあれと祈りつつ 前作にくらべると手法的に高度になっている 1935 年 昭和 10 南吉 22 歳の時の作品 ど ここで南吉は 光 という言葉のカプセルに乗 こかに発表する意図はなく 詩稿ノート の中 りながら 視点の移動を巧みに行っているのであ にあったものだ 南吉には当時 相思相愛と思っ る 中でも くらい光のなかにゐる 鎚で金鑛 ていた女性があったが 結婚にいたることなく女 たゝいてる という二行が鮮やかに光っている 性は別の男性に嫁いでいった 並べた四連ともに 庶民の生活や労働の一コマを ラストの四行が恋を失った青年の思いとして傷 伝えているところに 南吉の働く者に寄り添おう ましい けれど 南吉にはそうした傷心を 発表 とする姿勢がみえる 最終連には 光に対しての を意図しない詩を書くことによって乗りこえてゆ 信仰的な思いさえ感じられる く精神的な力があったとも言える それを示す作 この 生活や労働に対しての親近感はどこから くるのだろうか やはりそれは 南吉の家庭環境 ６ 品だ 母について記した詩もある 南吉の母 ７ は南 は畳 吉が４歳の時に病死している また 南吉には生 屋を営む職人であった 私も半田に保存されてい まれて間もなく亡くなった兄があり 本名の正八 る実家を訪ねたが 道路からすぐのガラス戸の向 はその兄の名前であったという 南吉には 亡く こうに 父が畳を縫う姿が見える家だった その なった兄の分まで生きてほしいという期待が課せ 父を描いた詩がある られていた からくるものであっただろう 南吉の父 父 わが父はわれを棄てしをみなが 嫁ぎゆく地主の家の 春風 母死にまして二十年 兄も亦幼にして逝けり 畳縫ひたまふ なりはひなれば寒き夜を お母さんあなたの俤は
3 新美南吉の詩 感傷 と 心の日なた 春乳母車にのつてやつて来る 魂はお前達と わたしが戸口に凭れて ちつとも異らなかつた 埃を追つて春風を見てると 何故なら彼は人間のゐるところより あなたは乳母車に乗つて お前達のゐる樹の下を愛した 私の兄さんに押させて来る 人間の喋舌る憎しみと詐りの お母さんあなたは 言葉より やさしい仏様達の國から お前達の 来たのに よろこびと悲しみの純粋な言葉を愛した 大きな明るい蓮の花の傍から 人間達の 来たのに 理解しあはないみにくい生活より 何といふ貧しさでせう お前達の 後略 111 信頼しあつた つつましい生活ぶりを愛した これは 1937 年 昭和 12 ５月 25 日の日記に けれど何かの間違ひで よれば 実際に 患っているような母親を二人の 彼は人間の世界に 子どもが乳母車に乗せて通ってゆくのを見たとあ 生れてしまつた り わざわざ日記に記すのだから よほど心に 彼には人間達のやうに 残っていたのであろう しばらくのちに 詩稿 お互いを傷つけあつて生きる勇気は ノート に書いている作品である 南吉は 母を とてもなかつた 亡くしてまもなく父が再婚 継母に育てられた 彼には人間達のやうに が 実母を恋い慕う気持ちはずっと持ち続けたよ 現実と闘つてゆく勇気は うだ 手ぶくろを買いに などの童話にも母性 とてもなかつた を求める心根は強く表れているが 詩篇にもその 後略 母恋いがうかがわれる 南吉は学業成績こそ優秀であったが 体は虚弱 詩稿ノート の表題の下に 昭和 と であった 1933 年 昭和８ 二十歳の時の徴兵 記された詩篇 南吉 22 歳の夏 1935 年 東京外 検査では 丙種 また この歳に最初の喀血を 語学校四年 これからの進路を考えながら 自己 している そのような人間が自己をどのように認 をみつめている詩であろう 識していたか それが描かれた詩がある 一見 気弱な文脈だが 逆に言えば 南吉の詩 人としての自覚は高まっていたと思われる 墓碑銘 1936 年 昭和 11 東京外語学校を卒業した南 この石の上を過ぎる 吉は間もなく体をこわし 二度目の喀血をして 小鳥達よ 11月には半田に帰郷 二年間の失意の日々をおくる しばしここに翼をやすめよ そんな南吉に人生の転機が訪れる 1938 年 昭 この石の下に眠つてゐるのは 和 13 中学時代の恩師の尽力もあり 安城高等 お前達の仲間の一人だ 女学校 ８ の教員になった ここで 南吉は 生 何かの間違ひで 涯でもっとも充実した五年間を過ごす それは一 人間に生まれてしまつたけれど 方では死に向かう五年間でもあったのだが 彼は一生それを悔ひてゐた ここで 南吉は 英語だけでなく 自ら希望し
4 112 藤田晴央 て作文を受け持ち 生徒たちに 詩 を伝えてい せつなさがただよっている る この安城女学校で女学生たちと触れ合ったこ とが 南吉の生気を蘇らせたのだろう この安城 指 時代に多くの清新な詩を残している 指つつこんだ子が 春の電車 云つて来る その指出しなさいと わが村を通り わたしがいふ みなみにゆく電車は まだととのはぬ 菜種ばたけや 冷たい指 麦の丘をうちすぎ わたしがぐつと みぎにひだりにかたぶき ひつぱると とくさのふしのごとき その子がよろける 小さなる駅々にとまり ヨヂム塗つてやる 風呂敷包み持てる女をおろし おかつぱ頭下げて また杖つける老人をのせ いつてしまふ 或る村には子供等輪がねをまわし 足音が廊下のはてで 或る村には祭の笛流れ 消える ついに半島のさきなる終点に わたしはまだ若い つくなるべし 教師 そこには春の海の あの指握つた掌を うれしき色にたゝへたらむ そつと開いて見る そこにはいつも なあにわたしは わがかつて愛したをみなをりて たゞの教師 おろかに心うるはしくわれを これは窓から流れ入る 待つならむ 金木犀の 物よみ草むしり 繊い香 小さき眼を黒くみはりて 待ちてあらむ 春の電車 と同じく 1939 年 昭和 14 の作品 われけふもみなみにゆく電車に 気にかけている生徒がつき指をしたささやかな出 わがおもひのせてやりつれど 来事からのやりとりが 大切に描かれている 最 そのおもひとゞきたりや 後の金木犀に向かってなめらかに言葉が流れてい 葉書のごとくとゞきたりや る 昭和初期 女性は 16 歳くらいから見合い結 婚するのが一般的な時代である 教え子は充分に 私の暮らす北国とはまったく違う気候風土がこ こにある 黄色い花がどこまでも広がる菜種畑や 結婚対象であったし 生徒からみても二十代の青 年教師は 有力な恋愛対象であった 駿河灘のおだやかな海の色が目に浮ぶ 自分が愛 しかし 宿痾の病は撤退したわけではなかっ した女性が今も自分を待っていそうな気がすると た 南吉は 1942 年 昭和 17 一年生から持ち いう心地よさに溢れた詩である それでいて 恋 上がりで担任した 19 回生を卒業させたあと 多 は成就しない ただ 思い を届かせたいと願う くの童話を書いている この年から翌年にかけ
5 新美南吉の詩 感傷 と 心の日なた 113 て 南吉は三冊分の童話集の原稿をまとめている たたかい 心の日なた が流れている それは 1943 年 昭和 18 ２月 12 日 書き溜めた原稿 ここ津軽などとはまったく異なる半田や安城の明 ９ を親しかった児童文学者 巽聖歌 に送付 ３ るさからくるものではないのだろうか 月 22 日に亡くなっている 喉頭結核であった そんな風土に生まれながら 実母を早く失い まだ 29 歳であった そして 日本はすでに長く 当時は不治の病であった結核に悩まされた南吉に 続けていた戦争の絶望的な局面に突入してゆく は 弱い者 淋しい者に寄り添う精神があった 戦争が終わって三年目の秋 安城高等女学校の そんな南吉が求めたものが 心の日なた である 敷地に新美南吉の詩碑が作られた 教え子たちと 私は 詩の核心は 感傷 である と常々考え 同僚教師の尽力によるものだった ている まさしく新美南吉は 感傷 の人であっ た 人生がすこやかな時も 挫折にある時も 感 一年詩集の序詩 傷 からその作品を紡ぎだした その中に 母性 への憧憬もある 女性への恋情もある 庶民的な 生れいでて 生活者を重んじたり 弱者や小さな生き物をいた 舞ふ蝸牛の わるヒューマニズムもある その 感傷 は 新 触角のごと 美南吉という人格を支えていた 感傷的であると しづくの音に いうことは少しも恥ずかしいことではない 感 驚かむ 傷 がその人間を支え 豊かにし 病によって命 風の光に つきるまでもっともよき伴侶として 作品として ほめくべし の 心の日なた を作る 新美南吉は何よりも詩 花も匂はゞ 人であった 酔ひしれむ 貝殻 1939 年 昭和 14 ２月 生徒たちの詩集 雪 とひばり の はじめに として南吉が書いた作 かなしきときは 品である デデムシはカタツムリの三河地方での 貝殻鳴らそ 言い方であるという 風の光に ほめくべし 二つ合わせて息吹きこめて という二行に詩人 南吉の冴えがある 風に光が 静かに鳴らそ あり それによって火めく 熱気をおびるべしと 貝殻を いうのである 敗戦からわずかに三年 まだ全国各地に焼け跡 誰もその音を が残り 多くの死者や戦傷者を出した痛手から何 きかずとも とか立ち上がろうとしていた時期 南吉は今のよ 風にかなしく消ゆるとも うに有名な文学者ではなかった そんな中で教え せめてじぶんを 子や同僚教師たちが詩碑を建立した意義は大き あたためん い 彼らがいかに南吉を詩人として認識していた かということと 何よりも戦後復興の徴しとし 静かに鳴らそ て 南吉の詩心こそを顕彰したかったということ 貝殻を である 振り返ると 南吉の文学には詩にも童話にもあ 1934 年 昭和９ 12 月に書かれたと推定され ている詩 南吉 21 歳 すでに一回目の喀血をし
6 114 藤田晴央 ながら 文学で身をたてることも心ひそかに考え ていたころの作品である 南吉の 感傷 と求め 続けた 心の日なた がここにある 注 １ ごんぎつね は 赤い鳥 1932 年１月号に ご ん狐 として発表された ここでは 現在 児 童図書として一般的に使用されている ごんぎ つね と表記した ２ 手ぶくろを買いに は 1943 年 大和書店から 刊行された童話集 牛をつないだ椿の木 に 手 袋を買ひに として収められた ここでは 現在 児童図書として一般的に使用されている 手ぶ くろを買いに と表記した ３ 南吉は 1913 年 愛知県知多郡半田町 現 半 田市 生まれ ４ 赤い鳥 は鈴木三重吉が創刊した童話と童謡 を中心にした児童雑誌 1918 年７月創刊 1936 年８月廃刊 ５ 北原白秋 は詩人 童謡作家 歌人 近代日本を代表する詩人の一人 ６ 父 渡辺多蔵 南吉は八歳で新美家の養子とな るが数か月で実家に戻り 渡辺家で成長してい る ７ 母 りゑ 南吉が４歳の時病死 兄 正八は生 後十八日で夭折 ８ 安城高等女学校は愛知県安城町 現 安城市 にあった 現在 その場所は市立桜町小学校と なっている ９ 巽聖歌 は童謡詩人 歌人 童謡 た きび の作詞者である 参考資料 校定 新美南吉全集 大日本図書 新美南吉詩集 ハルキ文庫 斎藤卓志 素顔の新美南吉 風媒社 西田谷洋 新美南吉童話の読み方 双文社出版 引用詩は 校定 新美南吉全集 を参照したが 漢字は解釈に影響を与えない範囲で 新字体を 取り入れた 例 終點 終点
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1. 2. 1 1987-79- 2-2. 1976 19-80- 2-3. 日出処の天子 -拒絶される愛 山岸涼子の 日出処の天子 は 1980 年から 1984 年にか けて 雑誌 ララ に連載された 厩戸皇子 後の聖徳太子 の少年青年期を描いた作品である 読者はこの作品によって 歴史を学ぶとともに 厩戸皇子と蘇我毛人 歴史上は蝦夷と 記さるがこの作品では毛人 の間のホモセクシュアルの雰囲 気を楽しんだ
夢を超えたもの_Culture A.indd
e yo Bey D B y nd D B reams 澄み切った夜空を見上げたことはありますか 子供の頃は 小さな宝石が果てしない空にボンドでくっついていると思ったかもし れません でもその後 星がどれほど大きいものか少し分かってきました そして 周りの物事は 自分が考えているよりはるかに大きく 深いものだと気づ き始めました だから自問します 私たちが目で見ている以上のものがあるでしょうか 目で見えること以上に素晴らしいことがあるのではないでしょうか
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た み さん 20 30 12 131-0045 東京都墨田区押上 2-12-7-111 TEL 03-5608-1771 FAX 03-5608-1770 すずかけまつり実行委員長 く ろ さ わ 黒澤 多美 人との触れ合いを 編集協力 株式会社ジャパンインターナショナル総合研究所 本誌は区ホームページでもごらんいただけます 19 60 すみださん 大切に 訪ね 援助の仕方の難しさ 黒澤さんは すずかけま
家庭における教育
(2) 学校教育への満足と要望 期待 1 学校教育に対する満足度問 14 あなたは 学校教育についてどの程度満足していますか ( とても満足している 満足している どちらともいえない 満足していない 全く満足していないから選択 ) A 教師の子どもに対する理解 B 教師間での教育方針の一致度 C 先生と保護者との話し合い D 施設 設備などの教育環境 問 14A 教師の子どもに対する理解 ( 小学生保護者
Taro-小学校第５学年国語科「ゆる
第 5 学年 国語科学習指導案 1 単元名 情報を集めて提案しよう教材 ゆるやかにつながるインターネット ( 光村図書 5 年 ) 2 単元目標 ( は重点目標) インターネットを通じた人と人とのつながりについて考えるために, 複数の本や文章を比べて 読み, 情報を多面的に収集しようとする ( 国語への関心 意欲 態度 ) 意見を述べた文章などに対する自分の考えをもつために, 事実と感想, 意見などとの関係を押
- 3 - - 4 - 感 銘 歌 御 津 磯 夫 第 二 歌 集 ノ ボ タ ン の 窓 よ り - 5 - 歌 集 一 本 の 木 杉 浦 弘 - 6 - 青 桐 蒲 郡 岡 本 八 千 代 - 7 - 初 生 り 新 城 白 井 久 吉 - 8 - ホ モ サ ピ エ ン ス 東 京 今 泉 由 利 - 9 - 朝 顔 豊 川 伊 藤 八 重 - 10 - 濃 紫 豊 川 弓 谷 久 - 11
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資 料 6 基 本 計 画 策 定 に 向 けた 基 礎 資 料 ( の 姿 基 礎 資 料 ) 目 次 ページ 1 区 域 面 積 及 び 地 目 別 面 積 の 推 移 1 2 人 口 の 推 移 2 3 年 齢 階 層 別 人 口 3 4 世 帯 型 別 4 5 住 宅 の 種 類 別 5 6-1 産 業 別 等 事 業 所 数 の 推 移 5 6-2 商 工 業 等 事 業 所 数 の 推
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はじめての はじめての沖縄目次 序沖縄について考えることについて考える7 自治の感覚27 沖縄を思って泣く55 彼方と過去79 変化と喪失97 沖縄のはじまり121 たくさんの声 ひとつの境界線147 ほんとうの沖縄 ふつうの沖縄165 ねじれと分断205 終章境界線を抱いて231 謝辞252 序章 は で おもに を している に の の とアイデンティティの について している しかし もとから
分からないですから 子供と一緒の生活も 社会的なメッセージが影響していたとＢさんは ほんとに何週間< らいだったらいいんですけ 感じている Ｂさんのキャリア志向には 女 ど それがずっと １年 ２年ってなると も外に出て仕事をした方がいい 男と対等にや どこでも大体 美術展見に行きたいと思っても っていくのがいい という 当時の社会的なメ お子さまはご遠慮下さいみたいなこと書いてあ ッセージの影響があったとＢさんは振り返って
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シ リーズ わたしたちと人権 4 人の痛みや思いにふれ 同和問題 自分を振り返る機会が必要 ２月４日 土 宇土市民会館大ホールで 生涯学習フェスタ２ ００ ６ｉｎ宇土 が開催されました その中 で 今年は人権部門として人権作品の表彰と人権バンド ホライズン の皆さんに演奏をお願いしました 人権バンド ホライズン 出会い 触れ合い 感じ愛 ホライズンとは水平線という意味です 水平な世の中をめざして ２０
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 は日本に帰ってきてあまり友達も出来なかったのですが ハングだけは本当に気に入ってい るようです 家でもよく先輩のことを話しています よろしくお願いしますね と頭を下 げられたことだ ちょっと湿気を含んだ暖かい夜気に包まれた雰囲気と 暗い庭に漏れる明 るい窓のコントラスト これからしばらくハングに関して僕の記憶はあいまいだ ５回生の時は卒論と院試でそれ
Microsoft Word - 【溶け込み】【修正】第２章～第４章
第 4 章 金 要 件 と 金 額 1 ( 高 齢 になった 場 合 に 受 け 取 れる 金 ) 要 件 1 受 資 格 期 間 保 険 料 納 付 済 期 間 と 保 険 料 免 除 期 間 を 合 わせて25 以 上 あること (ただし 金 額 には 反 映 されないが 受 資 格 期 間 には 算 入 される 合 算 対 象 期 間 があります) 消 費 税 が 引 き 上 げられる 27
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博士前期課程第 1 期入学試験問題 小論文 2017 年 1 月 21 日 ( 土 ) 実施 問題 A~L のうち 2 問を選択し 答えなさい 問題 A 現在の日本の学校教育で行われている教育活動の具体例を挙げ その成立背景 歴史的変遷を概観した上で 今日的な課題を論じなさい その際 各種の学校段階のいずれかを想定して論じること 問題 B 次期学習指導要領が目指す教育の方向性について 中央教育審議会の提言のキーワードを二つ以上挙げて論じなさい
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2 154 2 2011 4 2012 3 2 2 42 38 2 23 3 18 54 DVD DVD 3 1 3 155 1 1 2 3 1 3 1 11 12 3 DVD 156 2 3 2 12 2 1 8 1 7 1 6 3 6 3 2 6 2 1 5 9 12 2 3 10 7 6 23 1 157 1 12 2 6 10 18 6 6 2 1 1 2 3 158 2 6 2 3 70
神学総合演習・聖霊降臨後最終主日 2005／11／16
知多教会説教 主の洗礼日 イザヤ書 42:1-7 使徒言行録 10:34-38 ルカによる福音書 3:15-22 2016/01/10 知多教会牧師 : 花城裕一朗 聖霊が目に見える姿で 私たちの父である神と主イエス キリストからの恵みと平和が あなた がたにあるように アーメーン 本日の第一の日課において 預言者イザヤは言いました ( イザヤ 42:1) 見よ わたしの僕 わたしが支える者を わたしが選び
与謝蕪村
四 季 俳 句 与 謝 蕪 村 冬 五 一 秋 三 九 夏 二 三 春 目 次 1 i ii 春 -1 - 春 雨 や 暮 れ な む と し て け ふ も あ り -2 - 春 風 や 堤 つ つ み 長 う し て 家 遠 し -3 - 遅 き 日 つ も り て 遠 き む し な -4 - や ぶ 入 り 夢 や 小 豆 あ づ き 煮 え る う ち -5 - 燭 し ょ く 火 を
ぶ ん と 通 信 第 93 号 2
BUNTO ぶんと 通 信 は( 公 財 ) 伊 賀 市 文 化 都 市 協 会 のHOTな 情 報 紙 です 1 第 93 号 ぶ ん と 通 信 第 93 号 2 3 ぶ ん と 通 信 第 93 号 第 93 号 ぶ ん と 通 信 4 ぶ ん と 通 信 5 第 93 号 第 93 号 ぶ ん と 通 信 6 7 ぶ ん と 通 信 第 93 号 第 93 号 ぶ ん と 通 信 8 あやま
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31 27 27 9500 2000 2728 27 26 建 設 がはじまります 役 場 新 庁 舎 6/23 現 庁 舎 被 災 判 定 6/25 泉 崎 村 議 会 ( 全 員 協 議 会 ) 500 7/24 泉 崎 村 議 会 ( 全 員 協 議 会 ) 7/31 泉 崎 村 議 会 ( 臨 時 議 会 ) 9500 8/8 住 民 代 表 者 説 明 会 15 91570 13 10
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理事長対談 理事長対談 い のちを支 える言 葉 話すこと 食べることはひとの生きる根源 山根 基世 氏 ことばの杜 代表 元 NHK アナウンス室長 ゲスト 大久保満男 8020 推進財団理事長 話す ことと 食する ことは 口から 出 ること と 入ること の違いはあっても 生 きる力 を育むという意味で共通しています 人と心を通わせ自らの道を切り開いていくの には話し言葉は大切です と山根さんは語り
学びの技・1章
III 6 6.1 6.1.1 6.1.2 sexual harassment 1979 1993 53 54 6.1 6.2 6.2.1 6.2.2 55 6.2 アカデミック ハラスメント 対 価 型 環 境 型 教員から好意を示され 恋愛感情を 綴った手紙をもらった 研究室の先輩から毎日のように 性的な言葉をかけられる その手紙を返したところ 急に教員 の態度が変わった ストレスがたまり 受講態度
課題研究の進め方 これは,10 年経験者研修講座の各教科の課題研究の研修で使っている資料をまとめたものです 課題研究の進め方 と 課題研究報告書の書き方 について, 教科を限定せずに一般的に紹介してありますので, 校内研修などにご活用ください
課題研究の進め方 これは,10 年経験者研修講座の各教科の課題研究の研修で使っている資料をまとめたものです 課題研究の進め方 と 課題研究報告書の書き方 について, 教科を限定せずに一般的に紹介してありますので, 校内研修などにご活用ください 課題研究の進め方 Ⅰ 課題研究の進め方 1 課題研究 のねらい日頃の教育実践を通して研究すべき課題を設定し, その究明を図ることにより, 教員としての資質の向上を図る
1 60 1535 1992101 1997 151 2001 200 NEE) 15 25 H16.1.28 ~ ~ ( ) 4 4 4 () 5 ( ) 3 1 ( ( ) ( ( ) ( ) 3 例 えば ４年生の子どもはそれまでに9年間 のキャリアを形成しています ４年生では その状態が 初 めの自分 と見ることができます
平成 28 年度全国学力 学習状況調査の結果伊達市教育委員会〇平成 28 年 4 月 19 日 ( 火 ) に実施した平成 28 年度全国学力 学習状況調査の北海道における参加状況は 下記のとおりである 北海道 伊達市 ( 星の丘小 中学校を除く ) 学校数 児童生徒数 学校数 児童生徒数 小学校
平成 28 年度全国学力 学習状況調査の結果伊達市教育委員会〇平成 28 年 4 月 19 日 ( 火 ) に実施した平成 28 年度全国学力 学習状況調査の北海道における参加状況は 下記のとおりである 北海道 伊達市 ( 星の丘小 中学校を除く ) 学校数 児童生徒数 学校数 児童生徒数 小学校 1,048 校 40,277 人 9 校 295 人 中学校 608 校 41,236 人 4 校 252
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2012 真 面 目 に 強 く 61 上 品 に 編集 発行 高槻市沢良木町2番5号 高槻高校内 槻 印 刷 所 発 行 日 発行部数 友会 株式会社 廣済堂 平成24年9月10日 11,000部 高槻高等学校 中学校同窓会だより 11月3日は 母校に帰ろう 集まろう ホームカミングデー 62期生の成人式 14期生の卒業50周年記念式 旧1期 旧3期の謝恩式 在校生の東北支援活動報告 ほか 槻友会ホームページ
Ⅲ 目指すべき姿 特別支援教育推進の基本方針を受けて 小中学校 高等学校 特別支援学校などそれぞれの場面で 具体的な取組において目指すべき姿のイメージを示します 1 小中学校普通学級 1 小中学校普通学級の目指すべき姿 支援体制 多様な学びの場 特別支援教室の有効活用 1チームによる支援校内委員会を
Ⅲ 目指すべき姿 特別支援教育推進の基本方針を受けて 小中学校 高等学校 特別支援学校などそれぞれの場面で 具体的な取組において目指すべき姿のイメージを示します 1 小中学校普通学級 1 小中学校普通学級の目指すべき姿 支援体制 多様な学びの場 特別支援教室の有効活用 1チームによる支援校内委員会を開催し 支援の必要な児童生徒についての情報や支援方針を 担任や特別支援教育コーディネーターだけでなく全職員で共有し
指導内容科目国語総合の具体的な指導目標評価の観点 方法 読むこと 書くこと 対象を的確に説明したり描写したりするなど 適切な表現の下かを考えて読む 常用漢字の大体を読み 書くことができ 文や文章の中で使うことができる 与えられた題材に即して 自分が体験したことや考えたこと 身の回りのことなどから 相
年間授業計画 東京都立千早高等学校平成 29 年度教科国語科目国語総合年間授業計画 教科 : 国語科目 : 国語総合単位数 : 4 単位対象学年組 : HR11~HR16 ) 使用教科書 :( 精選国語総合 ( 東京書籍 ) ) 使用教材 :( 新版三訂カラー版新国語便覧 ( 第一学習社 ) しっかり書いて意味で覚える漢字トレーニング ( いいずな書店 ) 精選国語総合学習課題ノート ( 東京書籍
CONTENTS
CONTENTS ングは パラジウム触媒でなくてもいいのです ノーベル賞 ではパラジウム触媒と書いているけど 鈴木カップリングは 触媒は必要なんだけど パラジウムでなくてもいいんです ニッケルでもいいし 最近は京都大学で鉄を使う方法も考案 されました 今の段階では 僕の感じではやっぱりパラジウ ムがベストだと思いますけどね ちょっとしたエピソードがあります 2003 年だったか 現在はアメリカにいるけど当時は英国のケンブリッジにいた
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平 成 25 年 2 月 28 日 照 会 先 大 臣 官 房 統 計 情 報 部 人 口 動 態 保 健 社 会 統 計 課 課 長 小 野 暁 史 課 長 補 佐 關 雅 夫 ( 内 線 7471) 計 析 第 一 係 ( 内 線 7470) ( 代 表 電 話 ) 03(5253)1111 ( 直 通 電 話 ) 03(3595)2812 ( F A X ) 03(3595)1670 平 成
立教大学大学院21世紀社会デザイン研究科 Ｉ ＳＳＮ１３４９ ３７１Ｘ Contents Ｓｏ ｃ ｉ ａ ｌｄｅ ｓ ｉ ｇｎｅｒ 発行 立教大学大学院 Ｐ1 2 巻頭インタビュー 社会の進化 を支え 手伝っていきたい NPO法人エティック 代表理事 宮城治男さん Ｐ3 ドイツからの便り 留学生のその後 社会人 大学院生 Ｐ4 キャンパスの声 Ｐ5 退任あいさつ 着任あいさつ Ｐ6 インタビュー長有紀枝
第 3 学年道徳学習指導案 1 主題名どうすることが正しいか 1-(3) 勇気 平成 27 年 9 月 11 日 ( 金 ) 第 3 学年 2 組 34 名 授業者久米亨 2 資料名 思いきって言ったらどうなるの? ( 出典 : 光文書院 ) 3 主題設定の理由 (1) ねらいとする価値について中学
自分を見つめ 友達の思いを大切にする子供の育成 道徳授業の充実を通して 研究主題に迫るために 3 年生では子供たちの目指すべき児童像を 自分の素直な思いを伝えたり相手の思いを受け止めたりできる子供 友達の考えを聞き 相違を比べながら 自分の考えを深める子供 道徳的価値を自覚し 生活に生かそうとする子供とし 以下のような手立てを考えた ねらいとする価値に迫るための工夫 (1) 導入の工夫導入の段階で
ニュースに 2004 年 5 月から 2010~.f
I~ 央 i 蕗の政治学 j を考えるべきだと主張した ニュースに 2004 年 5 月から 2010~.f いう 豊かな肉体 j をもっ ~Ij の男性と関係を結びながら, ハンスの純粋な想 いを f アタックナンバーハーフ ~ I~t-' 当時, すでに大きな話題になっており, 多くの人々が見ていると患います 1996 スや映画は 1940~50 年代という冷戦時代状況を反映した特別なものかもしれな
初めて親となった年齢別に見た 母親の最終学歴 ( 問 33 問 8- 母 ) 図 95. 初めて親となった年齢別に見た 母親の最終学歴 ( 母親 ) 初めて親となった年齢 を基準に 10 代で初めて親となった 10 代群 平均出産年齢以下の年齢で初めて親となった平均以下群 (20~30 歳 ) 平均
困窮度別に見た はじめて親となった年齢 ( 問 33) 図 94. 困窮度別に見た はじめて親となった年齢 困窮度が厳しくなるにしたがって 10 代で親となった割合が増える傾向にあった 中央値以上群と比べて 困窮度 Ⅰ 群 困窮度 Ⅱ 群 困窮度 Ⅲ 群では 10 代 20~23 歳で親となった割合が増える傾向にあった 困窮度 Ⅰ 群で 10 代で親となった割合は 9.1% 20~23 歳で親になった割合は
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子どものための漢方 成長過程の子どもは 大人の私たちより強い生命力を持っています その一方で カラダの発達がまだまだ未熟なことから ちょっとしたことで体調を崩すことも少なくありません 漢方はそんな日常的な子どもの不調をときに素早く ときにゆっくりと改善させ 子どもに 漢方薬 漢方治療が よい理由 元気をつけて 健やかな成長をお手伝いします 子どもにも漢方 という選択肢もあるのです part 1 毎日の気になる症状に漢方薬
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2143-552010 1 2 () 1 2 3 456 78- Key Words 1 3 12007 2 3 508 19992008 1 23 4 43 2120107 4 2008 1992 2003 2005 1989 2008 4 2 2-1 10 4 4 6 5 4 5 2946 1 155 11 41 44 45 4 2-2 2003 1 21 2 1 3 4 5 6 7 3 2120107
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報道関係各位 2012 年 1 月 25 日 株式会社ベネッセコーポレーション 代表取締役社長福島保 高校受験調査 ~ 高校 1 年生は自らの高校受験をどのように振り返っているのか ~ 高校受験を通じて やればできると自信がついた 71% 一方で もっと勉強しておけばよかった 65% 株式会社ベネッ
報道関係各位 2012 年 1 月 25 日 株式会社ベネッセコーポレーション 代表取締役社長福島保 高校受験調査 ~ 高校 1 年生は自らの高校受験をどのように振り返っているのか ~ 高校受験を通じて やればできると自信がついた 71% 一方で もっと勉強しておけばよかった 65% 株式会社ベネッセコーポレーション ( 本社 : 岡山市 ) の社内シンクタンク ベネッセ教育研究開発センター では
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[ 調 査 分 析 レポート 25-10] 平 成 25 年 8 月 19 日 調 査 統 計 課 調 査 分 析 担 当 生 命 表 からみる 岩 手 県 と 県 内 市 町 村 の 平 均 寿 命 1 はじめに 日 本 は 世 界 で 最 も 長 寿 な 国 のひとつです 世 界 保 健 機 関 (WHO)が 発 表 した 2013 年 版 世 界 保 健 統 計 によると 2011 年 の 日
資料1 世帯特性データのさらなる充実可能性の検討について
世帯特性データのさらなる充実可能性の検討について資料 1 平成 30 年度以降の子供の学習費調査に関する研究会 ( 第 5 回 平成 30 年 7 月 4 日 ) 第 3 回研究会までの議論 ( 論点のまとめ ) 本調査の分析の幅を広げるため 世帯特性に係るデータの調査をさらに充実させるべき 平成 30 年度調査から世帯特性データの調査拡充 ( ) を行っているが さらに ひとり親か否か を集計の観点に加えることにより
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ロード レース 7 月 29 日 ( 木 ) 1. 個 人 ロード レース 140 人 8:30 ロード 表 彰 女 子 ケイリン 1 組 ヘルメット カハ ーNo. 選 手 氏 名 学 年 学 校 名 30 日 ( 金 ) 12:45~ 都 道 府 県 タイム 1 白 丸 田 京 3 共 立 女 子 第 二 東 京 秒 2 黒 藤 根 美 咲 3 紫 波 総 合 岩 手
石 川 県 高 体 連 事 務 局 御 中 1/3 平 成 24 年 度 石 川 県 高 等 学 校 総 合 体 育 大 会 少 林 寺 拳 法 競 技 ( 予 選 ) 種 目 名 予 選 出 場 順 予 選 順 位 支 部 名 団 体 名 予 選 合 計 男 子 団 体 演 武 1 5 小 松 明
平 成 24 年 度 石 川 県 高 等 学 校 総 合 体 育 大 会 少 林 寺 拳 法 競 技 種 目 名 順 位 高 校 名 選 手 名 1 選 手 名 2 1. 男 子 団 体 演 武 の 部 2. 男 子 組 演 武 の 部 3. 男 子 単 独 演 武 の 部 4. 女 子 団 体 演 武 の 部 5. 女 子 組 演 武 の 部 6. 女 子 単 独 演 武 の 部 1 位 金 沢
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Ⅰ 会長メッセージ 会 長 曽野 綾子 再び新しい感慨をもってアニュアル レポートを書く時期になりました 人間の生活は確実に 10年 20年前と違います その変化を鋭く受け止め 常に今日の人 間の魂から光を受けて仕事をすることを 私たち財団職員は希ってきました もとより誰一人として正しい判断をできる人はありません しかし日本財団の仕事は 感謝 すべきことに 常に大きな２つの生命の要求に基本の部分で支えられています
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広 報 とういん No.451 TOIN INFORMATION 第 回 しょう しょ じ こう いけ に は す はな か い か ばつ こう そら に よう おう が とぶ 小 暑 次 候 池 蓮 花 開 花 末 候 空 幼 鷹 飛 夏 課 題 図 書 音 も な く 水 満 ち 足 り し 植 田 か な 夏 服 や 身 に お ぼ え な き 打 ち 身 跡
初めて親となった年齢別に見た 就労状況 ( 問 33 問 8) 図 97. 初めて親となった年齢別に見た 就労状況 10 代で出産する人では 正規群 の割合が低く 非正規群 無業 の割合が高く それぞれ 22.7% 5.7% であった 初めて親となった年齢別に見た 体や気持ちで気になること ( 問
初めて親となった年齢別に見た 母親の最終学歴 ( 問 33 問 8- 母 ) 図 95. 初めて親となった年齢別に見た 母親の最終学歴 ( 母親 ) 初めて親となった年齢 を基準に 10 代で初めて親となった 10 代群 平均出産年齢以下の年齢で初めて親となった平均以下群 (20~30 歳 ) 平均出産年齢以上の年齢で初めて親となった平均以上群 (30 歳以上 ) を設けた ( 平均出産年齢については下記
本文／ｐ０２表２：目次プロフィール
3 4 8 10 14 18 22 23 24 26 3 4 5 6 7 8 9 86 31 5 10 87 5 10 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 世界観の共有よりもむしろ 個々の抱く考えであ 田端の旧宅付近 当時の田端は多く の文士画人が集ま る地であった り思い 意見が重要な読みだ ただし 前提条件 として
世論調査報告書
5 特定の異性からの執拗なつきまとい等の経験 (1) 被害経験の有無これまでにある特定の異性から執拗なつきまといや待ち伏せ 面会 交際の要求 無言電話や連続した電話 メールなどの被害にあったことがあるか聞いたところ 1 人からあった という人が 5.8% 2 人以上からあった という人が 1.6% で 被害経験のある人は 7.3% となっている 男女別にみると 被害経験のある女性は 10.5% 男性は
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職場のリーダーシップについてのアンケート調査 - アンケート調査結果レポート - キーワードリーダーの数, リーダーの現状 1. 調査の主旨と概要 1.1 調査の主旨本調査結果レポートは 職場のリーダーシップについてのアンケート調査 をまとめたものです 本調査は 企業等で働く日本人が リーダーの数や自身のリーダーシップに対して どのような意識を持っているかを明らかにすることを目的に調査を実施しました
女 人 芸 術 の講 演 部 長 と し て活 躍 し 山 梨 で の第 一回 の講 演 旅 行 で は 土 地 の新 聞 に 唄 よ し詩 よ し ー 美 と若 さ に輝 い たす ぼ ら し い モダ ー ン娘 であ る 脊 の銀座 の灯 に はえ る エナ メ ル靴 と細 身 の ス テ ッキ の お x何 と ま あ 似合 う 百 合 子 さ ん であ る こ と よ ( 山 梨 日 日新
Microsoft PowerPoint - ５.ppt [互換モード]
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5-1 SNS やゲームサイトで知り合った人からの誘い出し 脅迫 最近は 出会い系サイト ではなく フィルタリングにかからない SNS やゲームサイトなどで知り合った人からの誘い出しや脅迫事件が多くなっています これらのサイトが出会い系サイトのような目的に利用されることもあります 多深犯 SNS: ソーシャルネットワーキングサービス (Social Networking Service) あなたの写真も送ってネ脅迫!
設 問 一 覧 全 員 にお 聞 きします 103 万 円 の 壁 130 万 円 の 壁 について 知 っていますか?...(SA) あなたの 年 収 を 教 えてください...(SA) 年 収 が 103 万 円 以 下 103 万 円 超 130 万 円 以 下 と 答 えた 人 あなたは 年
まとめ 全 国 の 主 婦 736 人 (うち 専 業 主 婦 53.5% フルタイム18.2% パート アルバイト/ が28.3%)に 最 近 見 直 しの 議 論 が 始 まった 配 偶 者 控 除 について 聞 いた まず 年 収 103 万 円 を 超 えると 世 帯 の 所 得 税 負 担 が 増 加 する 103 万 円 の 壁 年 収 130 万 円 を 超 えると 配 偶 者 の 社
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11 NO 547 総 合 防 災 訓 練 現 行 改 正 後 建 築 物 申 請 者 施 行 に 伴 う 事 務 費 宅 地 開 発 区 分 造 成 面 積 1,000m2 以 上 面 積 に 1m2あたり650 円 を 乗 じて 得 た 額 例 : 造 成 面 積 1,500m2 場 合 1,500m2 650 円 + 消 費 税 申 請 者 施 行 工 事 設 計 額 より 算 出 賦
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特集 2 日本のCMのぜんぶ 1953-2012 歴史を通して未来が見える テレビ コマーシャルからの証言 アーカイブが開く地平 テレビ コマーシャルは 社会変動や時代の感性をどう捉え 自らをどう変容 進化させてきたのか 社会学者として幅広い研究分野をもつ著者に アカデミズムの立場からＣＭ研究の理論パラダイムの動向と ＣＭイメージの歴史的な変転を具体的な作品を通して概説していただくとともに グローバルなアーカイブの構築によって開かれる新しいＣＭ研究の可能性についてご提示いただいた
シネマルーム９_01
れば タイムリーな結婚発表 SAYURI を私が観たのは１ ２月７日だが それに合わせたかのように翌１ ２月 第 １ 章 ８日の新聞各紙に渡辺謙の結婚が報じられた そのお相手は南果歩さん ４ １歳 ラストサムライ に続いてこの SAYURI への出演で国際派スターとしての 地歩をより強く固めながらも 他方ではしっかりと女性遍歴 の方は続けて 見 逃 し た 人 は 必 読 いたというわけだ ともに再婚同士だが
< 参考資料 > OL の化粧に関する意識調査 に関する報告書 調査期間 :2001 年 10 月 22( 月 )~31 日 ( 水 ) 調査方法 : アンケート記入式調査対象 : 首都圏在住のOL 調査実数 :500 名 ( 有効回答数 :470) 40 代 ~ 23% 年齢構成 ~20 代 30 代 40 代 ~ ~20 代 49% 30 代 28% 年齢 全体 20 代 30 代 40 代 ~
西ブロック学校関係者評価委員会 Ⅰ 活動の記録 1 6 月 17 日 ( 火 ) 第 1 回学校関係者評価委員会 15:30~ 栗沢中学校 2 7 月 16 日 ( 水 ) 学校視察 上幌向中学校 授業参観日 非行防止教室 3 9 月 5 日 ( 金 ) 学校視察 豊中学校 学校祭 1 日目 4 9
平成 26 年度 学校関係者評価報告書 西ブロック 幌向小学校 栗沢小学校 豊中学校 栗沢中学校 第二小学校すみれ幼稚園上幌向中学校 保護者代表 有澤 学 栗沢中学校 PTA 地域住民代表吉田幸雄 来夢 21こども館 他校種代表 小山内正美 幌向保育園 推進委員 勝俣美穂子 幌向小学校 推進委員 岡部真吾 栗沢小学校 推進委員 安野信人 第二小学校 推進委員 小田亜由美 すみれ幼稚園 推進委員 山本和男
C1988 日 本 児 童 文 学 学 会 C1988 日 本 児 童 文 学 学 会 C1988 日 本 児 童 文 学 学 会 C1988 日 本 児 童 文 学 学 会 C1988 日 本 児 童 文 学 学 会 C1988 日 本 児 童 文 学 学 会 C1988 日 本 児 童 文 学 学 会 C1988 日 本 児 童 文 学 学 会 C1988 日 本 児 童
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事例検証 事例 1 37 歳の会社員の夫が死亡し 専業主婦の妻と子ども (2 歳 ) が遺される場合ガイドブック P10 計算例 1 P3 事例 2 42 歳の会社員の夫が死亡し 専業主婦の妻と子ども (7 歳 4 歳 ) が遺される場合 P4 事例 3 事例 3A 事例 3B 53 歳の会社員の夫
生活保障設計ガイドブック と やさしい保障プランニング (Web 版 ) の検証 ( 株 ) 住まいと保険と資産管理 1 事例検証 事例 1 37 歳の会社員の夫が死亡し 専業主婦の妻と子ども (2 歳 ) が遺される場合ガイドブック P10 計算例 1 P3 事例 2 42 歳の会社員の夫が死亡し 専業主婦の妻と子ども (7 歳 4 歳 ) が遺される場合 P4 事例 3 事例 3A 事例 3B
運営と経営Vol15.indd
お金をかけない職員募集 ~ 情報発信が魅力を生む ~ 職員採用に時間もお金もかけられない小規模デイでは 力のある職員のスムーズな採用が急務だ しかし 少人数でサービス提供にあたる現場では 1 人に課せられる業務範囲が広く 知識 スキルともに要求レベルが高い なかなか理想の職員が採用できない現状をいかに打破するか デイサービス民家いろは デイサービス民家あすなろ の手法を公開する 株式会社いきいき介護デイサービス民家いろはデイサービス民家あすなろ
5 教5-1 教員の勤務時間と意識表 5 1 ( 平均時間 経年比較 教員年齢別 ) 中学校教員 調査年 25 歳以下 26 ~ 30 歳 31 ~ 40 歳 41 ~ 50 歳 51 ~ 60 歳 7:22 7:25 7:31 7:30 7:33 7:16 7:15 7:23 7:27 7:25
学校小中学校高校5-1 教員の勤務時間 勤務時間は長時間化している は小 中 高校教員のいずれも 11 時間 30 分以上 小学校教員のは 11 時間 54 分で よりも 25 分増加 中学校教員は 12 時間 30 分で 27 分の増加 高校教員は 11 時間 33 分で 17 分の増加となっている 小 中 高校教員のいずれも 勤務時間は増加傾向にある また 年齢層別にみると 若手教員のほうがベテラン教員に比べ
○00表紙
結 果 の 概 要 1 結 果 の 要 約 (1) 出 生 数 は 減 少 出 生 数 は1 万 3532 人 で 前 年 の12 万 9816 人 より2 万 6284 人 減 少 し 出 生 率 ( 人 口 千 対 ) は 8.で 前 年 の8.2を 下 回 った 出 生 数 を 母 の 年 齢 (5 歳 階 級 ) 別 にみると 2~39 歳 の 各 階 級 では 前 年 より 減 少 しているが
Microsoft Word - 12 職員退職手当規程_H 改正_
全 国 健 康 保 険 協 会 職 員 退 職 手 当 規 程 ( 総 則 ) 第 1 条 全 国 健 康 保 険 協 会 ( 以 下 協 会 という )の 職 員 ( 全 国 健 康 保 険 協 会 職 員 就 業 規 則 ( 平 成 20 年 規 程 第 4 号 以 下 職 員 就 業 規 則 という ) 第 2 条 に 規 定 する 職 員 を いう )に 対 する 退 職 手 当 の 支 給
平成30年版高齢社会白書（全体版）
1-2-2-19 有効求人倍率 ( 介護分野 ) の推移の動向図 ( 倍 ) 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 0.0 1.38 0.95 1.68 2.00 1.06 1.04 平成 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 ( 年 ) (2005)(2006)(2007)(2008)(2009)(2010)(2011)(2012)(2013)(2014)(2015)(2016)(2017)
まず 彼女の作品は基本的にガッシュやアルリルガッシ ュで不透明描法で描かれている 2012年１月の筆者の取材 によると 特に決まった技法があるのではなく ポスター 写真５ 万年筆 カラーや透明水彩 色鉛筆 万年筆なども使用していると のことであった 写真１ ６参照 必要に応じて自由に技 法を組み合わせるのが ボロルマーの制作における技法上 の特徴と言えよう 写真４ 色鉛筆 写真６ 筆各種 上の写真５の万年筆は
解説 1-1 SNS での不用意な発言によりトラブルになった事例 軽い気持ちで書き込んだ言葉でも 相手をひどく傷つけてしまうことがあります 友達限定だからと安心して軽い気持ちで書き込んだ悪口が 思わぬ形で広がりトラブルにつながることがあります 平成 23 年 12 月現在 国内ネットユーザー 9,5
1. 書き込みやメールでの誹謗中傷やいじめ 事例 1-1 SNSやプロフなどでのいじめ SNS やプロフなどで 身のまわりに起きた出来事を発信したり 友達の書いた日記などにコメントを書き込んだりする子どもたちが増えています SNS の利用者数は年々増加しており 書き込みがもとになったトラブルも数多く発生しています みんなが見ている! 足跡 はついている! SNS: ソーシャルネットワーキングサービス
ひめぎん情報259
私の現在地点48 過去の人生 残りの人生あと29年 誕生 就職 結婚 出産 2人 出産 3人 子供の大学卒業 0歳 25 27 29 36 50 引退 老後 ゴール 55 70 77 内を埋めてみて下さい あなたの現在地はどこですか あと何年ありますか 図５ あなたの人生図を考える わっています そして私には残り半分の20 このような現状を考え 家庭を中心とした 数年があります この間に 何が出来るのか
畠 山 会 長 のあいさつ 振 興 大 会 を 終 えて 感 想 公 益 社 団 法 人 千 葉 市 幼 稚 園 協 会 振 興 委 員 岩 館 正 雄, 2
子 どもと 絵 本 千 葉 市 中 央 図 書 館 館 長 橘 高 俊 1 畠 山 会 長 のあいさつ 振 興 大 会 を 終 えて 感 想 公 益 社 団 法 人 千 葉 市 幼 稚 園 協 会 振 興 委 員 岩 館 正 雄, 2 すばらしい 振 興 大 会 をありがとうございました! 高 洲 幼 稚 園 長 谷 川 深 雪 HIKOBAE Ending 記 念 コンサート 振 興 大 会 を
八街市教育振興基本計画(平成26年～平成35年)
八街市民憲章 わたくしたちの八街は 開拓の歴史と恵まれた自然環境の中で 先人の努力によって栄えてきたまちです わたくしたちは ヒューマンフィールドやちまた を目指して 調和のとれたよりよいまちづくりのために この憲章を定めます 1. 郷土を愛し 文化のかおり高いまちにしましょう 1. 自然を大切にし 潤いのある美しいまちにしましょう 1. きまりを守り 明るく住みよいまちにしましょう 1. おもいやりのある
第 2 問 A インターネット上に掲載された料理レシピやその写真から料理の特徴の読み取りや推測を通じて, 平易な英語で書かれた短い説明文の概要や要点を捉える力や, 情報を事実と意見に整理する力を問う 問 1 6 イラストを参考にしながら, ネット上のレシピを読んで, その料理がどのような場合に向いて
英語 ( 筆記 [ リーディング ]), 及び等 第 1 問 A 簡単な語句や単純な文で書かれている交換留学生のお別れ会に関する伝言メモの情報の探し読みを通じて, 必要な情報を読み取る力を問う 問 1 1 コミュニケーション英語 Ⅰ 概要や要点をとらえたりする また, 聞き手に伝わるように問 2 2 音読する 英語の特徴やきまりに関する ( 句読法, 日常生活に関連した身近な掲示, カタログ, パンフレットなどから,
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4 文化芸術 生涯学習について (1)1 年間に直接鑑賞 体験した文化芸術の分野 映画 漫画 アニメ が 5 割 問 27 あなたが この 1 年くらいの間に直接鑑賞したり 体験した文化芸術の分野は何ですか 体験の場所は区内に限定せずお答えください ( はいくつでも ) 図 4-1-1 1 年間に直接鑑賞 体験した文化芸術の分野 (=980) 映画 漫画 アニメ 音楽等のコンサート 美術 ( 絵画
統 計 表 1 措 置 入 院 患 者 数 医 療 保 護 入 院 届 出 数, 年 次 別 措 置 入 院 患 者 数 ( 人 ) ( 各 年 ( 度 ) 末 現 在 ) 統 計 表 2 措 置 入 院 患 者 数 ( 人 口 10 万 対 ) ( 各 年 ( 度 ) 末 現 在 ) 主 な 生
統 計 表 一 覧 統 計 表 1 統 計 表 2 統 計 表 3 統 計 表 4 統 計 表 5 統 計 表 6 統 計 表 7 統 計 表 8 統 計 表 9 統 計 表 10 措 置 入 院 患 者 数 医 療 保 護 入 院 届 出 数, 年 次 別 主 な 生 活 衛 生 関 係 数, 年 次 別 許 可 を 要 する 主 な 食 品 関 係 営 業 数, 年 次 別 年 齢 階 級 別
困窮度別に見た はじめて親となった年齢 ( 問 33) 図 94. 困窮度別に見た はじめて親となった年齢 中央値以上群と比べて 困窮度 Ⅰ 群 困窮度 Ⅱ 群 困窮度 Ⅲ 群では 10 代 20~23 歳で親となった割 合が増える傾向にあった 困窮度 Ⅰ 群で 10 代で親となった割合は 0% 2
困窮度別に見た はじめて親となった年齢 ( 問 33) 図 93. 困窮度別に見た はじめて親となった年齢 困窮度が厳しくなるにしたがって 10 代 20~23 歳で親となった割合が増える傾向にあった 困窮 度 Ⅰ 群で 10 代で親となった割合は 1.6% 20~23 歳で親になった割合は 23.0% であった 若くして母 親となった人ほど 経済的な問題を抱えている可能性が考えられる 416 困窮度別に見た
< 文字式問題文の意味を文字式で表す > No. 桁 ( ケタ ) の整数 自然数 例 ) 8 という整数は が つ が 8 つ集まってできている整数である これを踏まえて 8 = + 8 と表すことができる (1) 十の位の数字が χ 一の位の数字が у である 桁の整数は χ と у を用いてど
< 文字式問題文の意味を文字式で表す > No. 1 なに算? (1) 兄はχ 円 弟はу 円持っています 人合わせて何円持っていますか ( 円 ) () a 円のケーキと b 円のケーキを買って 10 円の箱に入れてもらう時の代金の合計はいくらか ( 円 ) () A 中学校には r 人 B 中学校には s 人 C 中学校には t 人の生徒がいる 校全てで何人の生徒がいるか ( 人 ) つまり (
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２００７ 夕凪の街桜の国 製作委員会 じがありありと ところが 広島の中心街に見受けられるそんな高度経済成長へ向かう姿と対照的に 皆実とフジミが住んでいるいわゆる原爆スラムとは 皆実がいつも白いブラウ スとみすぼらしいスカート姿 で会社に通っているのは 一体ナゼ また 会社を出て河原を歩いて家に帰る皆実が いつも途中で靴を脱ぎ 裸足で帰るのは一 体ナゼ そして 玄関 台所 リビングルーム 寝室が１カ所にまとまったよ
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心屋仁之助 Happy 幸 せ の 秘 訣 は 本 音 子宮委員長 はる に O K を 出 す 勇 気 ゲスな あなた は 1 夜会 特別 心にゴミをためずに生きると人生は楽しい えげつない私にも YES を出す 8 2 Q A 家族へのイライラを ゲス で解決 Q. 夫 家事 申 訳 14 A. 1週間 家事 生 方 ❶ いい人 をやめる魔法の言葉 お母さん 幸せだった と聞いてみる 心屋仁之助