資料の調べ方 1-1 月 日 組名前点 あくりょく 1 下の表は,1 組と 2 組の男子の握力測定の記録です 1 番号握力 (kg) 番号握力 (kg)

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1 --- - あくりょく 下の表は, 組と 組の男子の握力測定の記録です 番号握力 (kg) 番号握力 (kg) 番号握力 (kg) 番号握力 (kg) p.8 それぞれの平均を求めて, どちらの記録がよいといえるか比べましょう ( 点 ) 組の平均は約.kg 組の平均は 9.8 kg だから, 組の記録のほうがよい 組と 組の記録を, 度数分布表に整理しましょう ( 3 点 ) 握力 (kg) 人数 ( 人 ) ~ ~ ~ ~ 3 合 計 握力 (kg) 人数 ( 人 ) ~ ~ ~ ~ 3 合 計 3 kg kg の人は, それぞれの組に何人いますか ( 点 ) 組 9 人 組 8 人 それぞれの組で, 記録のよいほうから数えて 3 番めの人は, はんい何 kg 何 kg の範囲に入りますか ( 点 ) 組 kg kg 組 kg 3kg kg kg の人は, それぞれの組に何人いますか また, それは組全体の約何 % ですか ( 点 ) 組 8 人で約 % 組 9 人で %

2 --- - 下の表は, 組と 組の男子のソフトボール投げの記録です 番号 きょり (m) 番号 きょり (m) 番号 きょり (m) 番号 きょり (m) p.8 それぞれの平均を求めて, どちらの記録がよいといえるか比べましょう ( 点 ) 組の平均は約 9.3m 組の平均は 9 m だから, 組の記録のほうがよい 組と 組の記録を, 度数分布表に整理しましょう ( 3 点 ) きょり (m) 人数 ( 人 ) ~ ~ ~ 3 3 ~ ~ ~ 合計 9 きょり (m) 人数 ( 人 ) ~ 3 ~ ~ 3 3 ~ 3 3 ~ ~ 合計 3 3m 3m の人は, それぞれの組に何人いますか ( 点 ) 組 人 組 人 それぞれの組で, 記録のよいほうから数えて 番めの人は, はんい何 m 何 m の範囲に入りますか ( 点 ) 組 3m 3m 組 3m m m 3m の人は, それぞれの組に何人いますか また, それは組全体の約何 % ですか ( 点 ) 組 3 人で約 8 % 組 人で 3 %

3 下の表は, 組と 組の女子の m 走の記録です m m 番号 時間 ( 秒 ) 番号 時間 ( 秒 ) 番号 時間 ( 秒 ) 番号 時間 ( 秒 ) p.8 それぞれの平均を求めて, どちらの記録がよいといえるか比べましょう ( 点 ) 組の平均は 9 秒 組の平均は 9. 秒 だから, 組の記録のほうがよい 組と 組の記録を, 度数分布表に整理しましょう ( 3 点 ) m 時間 ( 秒 ) 人数 ( 人 ) 8. ~ ~ ~ ~ 9.7 合計 m 時間 ( 秒 ) 人数 ( 人 ) 8. ~ ~ ~ ~ 9.7 合計 3 9. 秒 9. 秒の人は, それぞれの組に何人いますか ( 点 ) 3 組 人 組 人 それぞれの組で, 記録のよいほうから数えて 番めの人は, はんい何秒何秒の範囲に入りますか ( 点 ) 組 8.8 秒 9. 秒 組 9. 秒 9. 秒 9. 秒 9.7 秒の人は, それぞれの組に何人いますか また, それは組全体の約何 % ですか ( 点 ) 組 人で約 % 組 7 人で約 %

4 --- - あくりょく 組と 組の男子の握力測定の記録を整理した 度数分布表を, グラフに表して特ちょうを調べます 握力 (kg) 人数 ( 人 ) ~ ~ 7 ~ 9 ~ 3 合 計 9 握力 (kg) 人数 ( 人 ) ~ 3 ~ ~ 8 ~ 3 3 合 計 p. 3 柱状グラフに表しましょう ( 点 ) 3 kg 3 kg それぞれの組で, いちばん人数が多いのははんい何 kg 何 kg の範囲ですか ( 3 点 ) 組 kg kg 組 kg kg 3 組の記録の平均は約.kg, 組の記録の平均は 9.8kg です 組の記録の平均は, 何 kg 何 kg の範囲に入りますか ( 3 点 ) 組 組 kg kg kg kg

5 --- - 組と 組の男子のソフトボール投げの記録を整理した 度数分布表を, グラフに表して特ちょうを調べます きょり (m) 人数 ( 人 ) ~ ~ ~ ~ 3 3 ~ ~ 合 計 9 きょり (m) 人数 ( 人 ) ~ 3 ~ ~ 3 3 ~ 3 3 ~ ~ 合 計 p. 3 柱状グラフに表しましょう ( 点 ) 3 3 m 3 3 m それぞれの組で, いちばん人数が多いのははんい何 m 何 m の範囲ですか ( 3 点 ) 組 m 3m 組 m m 3 組の記録の平均は約 9.3m, 組の記録の平均は 9m です 組の記録の平均は, 何 m 何 m の範囲に入りますか ( 3 点 ) 組 組 m 3m m 3m

6 組と 組の女子の m 走の記録を整理した 度数分布表を, グラフに表して特ちょうを調べます m 時間 ( 秒 ) 人数 ( 人 ) 8. ~ ~ ~ ~ 9.7 合計 m 時間 ( 秒 ) 人数 ( 人 ) 8. ~ ~ ~ ~ 9.7 合計 p. 3 柱状グラフに表しましょう ( 点 ) m 8 8 m それぞれの組で, いちばん人数が多いのははんい何秒何秒の範囲ですか ( 3 点 ) 組 8.8 秒 9. 秒 組 9. 秒 9. 秒 3 組の記録の平均は 9 秒, 組の記録の平均は 9. 秒です 組の記録の平均は, 何秒何秒の範囲に入りますか ( 3 点 ) 組 組 8.8 秒 9. 秒 9. 秒 9. 秒

7 本の年令別の人口について, 下のようなグラフがあります p このグラフは, どんなしくみになっていますか にあてはまる言葉や数を書きましょう ( 点 ) たてじくあ縦軸は年令, 横軸は人口を表しています い横軸の めもりの大きさは 万人 を表しています ぼううそれぞれのグラフの左側の棒は男 ( 性 ) の人口, 右側の棒は女 ( 性 ) の人口を表しています それぞれのグラフで, 男女をあわせた人口がいちばん多いのは, はんい何才何才の範囲ですか ( 3 点 ) 9 年 年 才 才 才 才 3 年の 7 才の人口は約 万人です これは, 年の全体の人口の約何 % ですか ( 式 点, 答 点 ) 式 万 億 8 万 =. 答え 約 %

8 本の年令別の人口について, 下のようなグラフがあります p. このグラフは, どんなしくみになっていますか にあてはまる言葉や数を書きましょう ( 点 ) たてじくあ縦軸は年令, 横軸は人口を表しています い横軸の めもりの大きさは 万人 を表しています ぼううグラフの左側の棒は男 ( 性 ) の人口, 右側の棒は女 ( 性 ) の人口を表しています このグラフで, 男女をあわせた人口が 番めに多いのは, はんい何才何才の範囲ですか また, 番めに多いのは, 何才何才の範囲ですか ( 3 点 ) 番め 番め 才 才 3 才 才 3 年の 7 才の人口は約 万人です これは, 年の全体の人口の約何 % ですか ( 式 点, 答 点 ) 式 万 億 8 万 =. 答え 約 %

9 本の年令別の人口について, 下のようなグラフがあります p. このグラフは, どんなしくみになっていますか にあてはまる言葉や数を書きましょう ( 点 ) たてじくあ縦軸は年令, 横軸は人口を表しています い横軸の めもりの大きさは 万人 を表しています ぼううグラフの左側の棒は男 ( 性 ) の人口, 右側の棒は女 ( 性 ) の人口を表しています このグラフで, 男女をあわせた人口が 番めに多いのは, はんい何才何才の範囲ですか また, 番めに多いのは, 何才何才の範囲ですか ( 3 点 ) 番め 番め 才 才 才 才 3 9 年の 才 才の人口は約 万人です これは,9 年の全体の人口の約何 % ですか ( 式 点, 答 点 ) 式 万 83 万 =3. 答え 約 3%

【指導のポイント】

【指導のポイント】 教材 -B-() の解答資料の活用 分析 さいひんち 度数 最頻値 の解決のために さいひんち最頻値の相対度数の求め方 説明文 相対度数は ( 相対度数 )=( 最頻値の階級の度数 ) ( ( ア ) ) で求めることができる 最頻値の階級の度数は ( イ ), ( ア ) は, ( ウ ) であるから求める ( イ ) 相対度数は, =.9 となる ( ウ ) ( ア ) 度数の合計 ( イ )

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