第5章：書く（概要）
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- きのこ いしなみ
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1 (1) 目 的 では まとまった 文 ( )を 力 を 測 ります 力 は 教 科 学 習 言 語 能 力 の 大 きな 部 分 を 占 めるもので 考 える 力 と 文 字 にする 力 の 両 方 が 必 です 文 字 文 法 の 習 得 はもちろん 基 礎 作 文 力 の 大 切 な 素 ですが 文 字 化 する 前 の 考 える 力 にも 焦 点 をあてます では きたいことがあっても 文 字 化 に 至 らない 段 階 の 子 どもから 考 えたことを 引 き 出 すため また いたことを 振 り 返 り 次 につなげるために 対 話 を 行 います (2) 対 象 は 文 字 習 得 が 一 定 程 度 進 み 文 を ことの 指 導 が 始 まっている 児 童 生 徒 話 した ことを 文 字 化 することができる 児 童 生 徒 を 対 象 とします 読 むと 同 様 日 本 語 の 文 字 を 十 分 に 習 得 できていない 児 童 生 徒 に 対 しては 使 用 できません (3) 方 法 課 題 を 与 えて 考 える 経 験 をさせ ことへの 興 味 を 喚 起 します 低 学 年 中 学 年 には 口 頭 で 課 題 を 与 え 高 学 年 中 学 生 にはプリントで 課 題 を 提 示 します ことの 習 熟 度 や 得 意 不 得 意 により 二 つのやり 方 があります < 自 分 から 進 んで ことができる 場 合 > 自 分 から 進 んで ことができる 場 合 には き 上 げた 後 の 対 話 により 姿 勢 や 内 容 を 振 り 返 り こうとしたことが 何 だったのか 確 認 します <なかなか き 始 められない 場 合 > ことを 見 つけるのに 苦 労 したり どう いていいかわからずなかなか き 始 められなかっ たりという 場 合 には まず ことを 見 つけるために 対 話 を 行 ないます き 終 わった 後 に も 振 り 返 りのための 対 話 を 行 ないます 詳 しはp76の 実 施 手 順 と 留 意 点 < > 実 践 ガイドをご 覧 ださい (4) 構 成 は 次 のつからなっています 1 課 題 例 W1 ~ W8 子 どもに 合 わせて 課 題 を 選 んでださい 選 ぶ 際 には 年 齢 枠 別 作 文 テーマ(p74) テーマごとの 課 題 例 (p7) を 参 照 してださい W1~W4は 口 頭 で 与 える 課 題 で W~W8は 課 題 プリントが 巻 末 資 料 にあります 2 実 践 ガイド W1 ~ W8 ( まえに きましょう いたあとで) (p80-9) 課 題 例 に 沿 って 手 順 や 発 問 例 を 用 意 しました 事 前 に 読 んでおき また 実 施 の 際 に 必 に 応 じて 参 照 します 73
2 3 巻 末 資 料 低 中 学 年 の 場 合 は 作 文 用 紙 (p ) 高 学 年 の 場 合 は 作 文 課 題 ( p 課 題 番 号 W~W8) 必 に 応 じて 拡 大 コピーしてお 使 いださい 高 学 年 以 上 は 原 稿 用 紙 を 用 意 してださい 4 診 断 シート W1~W8 (p96-103) 課 題 に 対 応 したシートをコピーしてお 使 いださい JS 評 価 参 照 枠 (p104) 診 断 シートに 記 入 した 結 果 を JS 評 価 参 照 枠 に 照 らし 合 わせて ステージを 決 定 します 6 実 施 レポート 採 点 表 < 全 体 評 価 > (p ) 診 断 シート で 得 られた 結 果 を 記 入 します () 実 施 の 前 に 事 前 準 備 実 践 ガイドを 読 み 手 順 や 留 意 点 を 頭 に 入 れる 対 象 となる 児 童 生 徒 に 合 わせて 課 題 の 目 星 をつける p.74 年 齢 枠 別 作 文 テーマp.7テーマごとの 課 題 例 を 参 照 してださい 下 記 の 用 意 するものがそろっているか 確 認 する 用 意 するもの 巻 末 資 料 作 文 用 紙 のコピー( 低 中 学 年 )または 原 稿 用 紙 ( 高 学 年 以 上 ) 巻 末 資 料 課 題 プリントのコピー( 高 学 年 以 上 ) メモ 用 紙 ( 白 紙 ) ( ことを 考 える 際 必 に 応 じて 使 用 ) < > 実 践 ガイド その 他 日 頃 の 学 習 環 境 や 必 に 応 じて 児 童 生 徒 用 の 辞 単 語 カードなどの 参 考 資 料 年 齢 枠 別 作 文 テーマ 作 文 テーマ 年 齢 枠 1 年 生 6-7 歳 低 学 年 2 年 生 7-8 歳 中 学 年 (3,4 年 生 ) 8-10 歳 高 学 年 (,6 年 生 ) 歳 中 学 生 1,2 年 生 3 年 生 歳 14-1 歳 + W1 動 物 W2 日 記 W3 大 切 なもの W4 遊 び W 学 校 W6 日 本 の W7 メールと 手 紙 W8 電 子 籍 と 本 印 がテーマ 選 択 の 目 安 ですが 子 どもに 応 じて 印 のテーマを 与 えても 構 いません 74
3 テーマごとの 課 題 例 テーマ 課 題 例 * 番 号 動 物 好 きな 動 物 は 何 ですか どんな 動 物 ですか 知 っているこ とをたさん いてださい まず 絵 を 描 いてもいいです よ W1 日 記 楽 しかった 日 を 教 えてださい 何 をしましたか 見 たこ と 聞 いたこともたさん いてださい W2 大 切 なもの 遊 び 学 校 日 本 の 大 切 なものは 何 ですか どうして 大 切 ですか たさん いてださい 遊 びを 一 つ 選 んでださい 小 さい 子 にやり 方 を 教 えまし ょう わかりやす いてださい あなたの 学 校 について 紹 介 してださい 今 の 学 校 でも 前 の 学 校 でもいいです (400 字 以 内 30 分 ) 日 本 と 外 の 国 を 比 べて 違 うところを 説 明 してださい テ ーマ()は 自 由 に 決 めてださい (400 字 以 内 30 分 ) W3 W4 W W6 メールと 手 紙 電 子 籍 と 本 気 持 ちを 伝 えるのにメールと 手 紙 どちらがいいと 思 うか 00 字 以 内 であなたの 考 えを きなさい (30 分 ) 携 帯 で 読 める 本 ( 電 子 籍 )があれば 紙 の 本 はいらない という 意 見 についてどう 思 うか 理 由 とともに600 字 以 内 で 述 べよ (30 分 ) W7 W8 実 施 時 間 は 子 どもによって 異 なりますが 指 示 する 目 安 としては 低 学 年 では10 分 ~20 分 中 学 年 では 20 分 ~30 分 としてださい いた 後 の 対 話 時 間 を 確 保 するため 終 了 の 時 間 を 指 示 してださい 7
4 (6) 実 施 手 順 1 前 に 意 欲 経 験 まずはじめに 意 欲 や 作 文 を いた 経 験 について 聞 き なるべたさん ように 励 まします 母 語 で いた 経 験 についてもききましょう 課 題 用 紙 課 題 の 選 択 と 確 認 用 紙 の 選 択 と 使 い 方 の 確 認 を 行 います 課 題 や 作 文 用 紙 を 選 ばせることで 意 欲 を 高 めることをねらっています 低 中 学 年 では 口 頭 で 課 題 を 与 えます まずテーマを 与 え 何 を か 話 し 合 って こ とを 決 めます 例 えば 1 年 生 で 動 物 というテーマを 与 える 場 合 実 践 ガイドでは 好 きな 動 物 は 何 ですか という 問 いかけから 始 まっていますが 好 きな 動 物 がなければ 学 校 にいる 動 物 は 何 ですか のように 質 問 を 変 えてみるといいでしょう 好 きなという 言 葉 から 自 分 の 好 きなもの( 車 な ど)について 話 し 始 める 子 がいたら そのままそれをテーマとしてもかまいません 喜 んで ものをテーマとしてださい 2 年 生 に 日 記 というテーマを 与 える 場 合 も 昨 日 何 をしましたかや 日 曜 日 に 何 をしまし たかというような 問 いかけが 可 能 です 子 どもが けそうだと 思 うような 課 題 設 定 をしてだ さい ただし 何 を かが 明 確 になっていないと 正 確 な 測 定 ができませんので 課 題 がわかったかど うか これから 何 を のかについて き 始 める 前 に 確 認 してださい 質 問 があれば その 子 の 年 齢 認 知 レベルに 合 わせてわかりやす 説 明 してださい 高 学 年 中 学 生 には 主 にプリントで 課 題 を 与 えて 選 ばせ 原 稿 用 紙 に かせます 2 きましょう きましょうでは 二 通 りのやり 方 があります (1) 自 力 で 取 り 組 める 場 合 には 取 り 組 む 姿 勢 を 観 察 し 質 問 などがあれば 答 えます 前 に 絵 を 描 いたりメモを 作 ったりしたか 詰 まった 時 にどうしたかなど 作 業 を 観 察 することで 伸 ばすためのヒントにつながります (2) き 始 めるのに 支 援 が 必 な 子 どもの 場 合 には まず 内 容 を 引 き 出 す 対 話 を 行 い きへの 誘 導 励 ましを 与 えます 必 に 応 じて 絵 を かせる 手 近 な 資 料 を 参 照 させるなどの 補 助 手 段 を 用 いても 良 いでしょう どのような 支 援 があれば けるのかということが 見 えてきます 3 いた 後 で 内 容 について まず いた 内 容 について 話 させます 情 報 の 足 りないところについては 質 問 し 追 加 情 報 を 引 き 出 します 特 に 少 ししか けなかった 場 合 には 関 連 する 質 問 をしてたさん 話 させ ましょう この 時 子 どもから 出 てきた 答 えを 実 施 者 が 文 の 形 で 繰 り 返 して より 適 切 な 表 現 や 文 法 構 造 をさりげな 示 します その 場 で かせる 必 はありません まとまった 内 容 の 文 ( )を 経 験 話 す 経 験 を 重 視 し 文 字 や 文 法 の 間 違 いをその 場 で 直 す ことはしません 取 り 組 みに 対 する 評 価 姿 勢 や 取 り 組 みについての 対 話 を 行 い やろうとしたこと できたことに 対 して 肯 定 的 な 評 価 を 与 えます 子 ども 自 身 が できたことを 確 認 し 達 成 感 を 持 つことが 大 切 です 振 り 返 り という 課 題 を 達 成 できたことを 確 認 して 終 わります 76
5 (7) 実 施 上 の 留 意 点 < 課 題 の 選 択 について> 74-7ページに 年 齢 枠 別 作 文 テーマおよびテーマごとの 課 題 例 を 一 覧 表 にして 示 しました テーマの 選 び 方 課 題 の 与 え 方 によって 測 りたい 力 がしぼられます 測 りたい 力 の 上 限 は 児 童 生 徒 の 年 齢 によって 異 なります また 学 習 の 進 み 具 合 によっても 測 りたい 力 が 異 なり ますので 子 どもにあった 適 切 な 課 題 を 選 ぶことが 大 切 です 79ページの 表 評 価 の 観 点 と 年 齢 枠 一 覧 もあわせてご 参 照 ださい 課 題 例 W1~W8には それぞれ 対 応 する 実 践 ガイドと 診 断 シートがありますので 選 んだ 課 題 に 合 わせてお 使 いださい 低 学 年 中 学 年 の 子 どもには 無 理 のない 課 題 を 与 えるようにし 高 学 年 以 上 の 子 どもには 課 題 を 二 つ 示 して 本 人 に 選 ばせるのが 望 ましいと 思 われます < 前 の 対 話 について> 前 の 対 話 の 際 に ことを 先 生 が 先 回 りして 言 ってしまったり 口 述 しながら き 取 ら せたりすると 子 どもの 作 文 力 を 測 ることにはなりません 対 話 は あまでも 子 どもから 引 き 出 すための 問 いかけ 促 しの 形 で 行 います 考 える 力 を 伸 ばすためには 考 える 経 験 が 必 です 具 体 的 な 質 問 を 重 ねることで 考 えさせ 子 どもの 中 から 答 えを 引 き 出 すように 心 がけましょう < いた 後 の 対 話 について> いたことや きたかったことを 振 り 返 ることが 目 的 なので その 場 で き 直 させることは しません 質 問 し 情 報 を 引 き 出 すことで より 詳 し にはどうすればよかったのか どう けばわかりやすかったのかなどに 自 然 に 気 付 ことができるようにします <ほめて 終 わる> では 対 話 を 通 して 児 童 生 徒 の 最 高 のパフォーマンスを 引 き 出 します 子 どもに 自 信 や 達 成 感 を 持 たせるために 姿 勢 についての 対 話 でも いた 内 容 についての 対 話 でも ほめるところをたさん 見 つけてほめましょう 先 生 がじっり 向 き 合 ってれることだけでも 子 どもにとっての 達 成 感 は 大 きいものです 子 どものできることをたさん 発 見 する 気 構 えで 臨 んで 下 さい 備 考 では 子 どもの き 行 動 の 観 察 を 大 切 にし いつでも 支 援 ができるように 実 施 者 は そばについていることが 理 想 ですが 支 援 なしに けるレベルの 子 どもが 対 象 の 場 合 には 10 分 ~ 30 分 の 間 完 全 に 密 着 している 必 はありません しかし 支 援 を 求 められたときには 対 応 ができ るようにしてださい 自 由 度 を 上 げることで 意 欲 が 高 まるようであれば について きましょうのように テーマだけを 与 えて けそうな 内 容 を 自 由 に 探 させることもできます また 子 どもの 学 習 状 況 に 合 わせて 同 じような 課 題 を 設 定 していただいても 結 構 です この 場 合 実 践 ガイドの 発 問 例 を そのまま 使 う 必 はありませんので 課 題 に 合 わせて 調 整 してださい 77
6 (8) 評 価 の 方 法 が 終 了 したら 採 点 評 価 にうつります 用 意 するもの の 採 点 評 価 には 以 下 のものを 使 用 します 子 どもの いた 作 文 課 題 に 対 応 した 診 断 シート JS 評 価 参 照 枠 診 断 シートの 評 価 項 目 とJS 評 価 参 照 枠 との 関 係 診 断 シートには 課 題 と 年 齢 枠 に 応 じた 評 価 項 目 が 記 載 されています のJS 評 価 参 照 枠 と 診 断 シートの 評 価 項 目 および 年 齢 枠 の 対 応 関 係 を 次 ページの 評 価 の 観 点 と 年 齢 枠 一 覧 に 示 します 評 価 手 順 子 どもの 作 文 を 見 ながら 課 題 に 対 応 する 診 断 シートに 示 された 評 価 項 目 について 点 (とてもよ い) 3 点 (ふつう) 1 点 (もう 少 し)で 採 点 します 4 点 2 点 をつけてもかまいません 総 合 得 点 を 出 し 項 目 数 で 割 って 平 均 点 を 算 出 します 診 断 シートの 評 価 をJS 評 価 参 照 枠 (p104)と 照 らし 合 わせ また ふだんの 学 習 活 動 の 様 子 もふまえて 総 合 的 にステージを 判 定 します 備 考 欄 には 母 語 の 状 況 ( 家 で 使 用 話 せるが けない ける 練 習 をしている など)を 記 入 し ておきましょう 備 考 カタカナ 語 の 表 記 に 関 する 項 目 が 入 っていますが 題 材 によってはカタカナを 使 わずに 場 合 があ ります その 場 合 には 採 点 項 目 から 外 してかまいません 平 均 点 を 出 す 際 も 分 母 を 減 らしてだ さい まだ 漢 字 の 指 導 が 始 まっていないことがわかっている 場 合 診 断 シート 漢 字 使 用 の 項 目 について 採 点 対 象 から 外 してかまいません 平 均 点 を 出 す 場 合 も 分 母 の 数 を1つ 減 らしてださい 78
7 評 価 の 観 点 と 年 齢 枠 一 覧 参 照 枠 < > 診 断 シートの 評 価 項 目 年 齢 枠 6-7 歳 (1 年 生 ) 7-8 歳 (2 年 生 ) 8-10 歳 ( 中 学 年 ) 歳 ( 高 学 年 中 学 生 ) 作 文 の 長 さ( 文 字 数 ) 内 容 内 容 の 豊 かさ( 情 報 の 豊 かさ, 独 創 性, 気 持 ち, 意 見 など) 表 現 の 工 夫 ( き 出 し, 会 話 文, 擬 態 語 / 擬 音 語, 比 喩, 副 詞, 結 びなど) 構 成 文 の 質 正 確 度 語 彙 漢 字 力 字 力 表 記 ルール 態 度 全 体 のまとまり 段 落 文 と 文 のつながり 文 の 複 雑 さ( 複 文, 従 属 節 など) 文 の 正 確 度 ( 語 順 や 活 用 など) 文 末 の 統 一 ( 常 体 とです ます 体 を 混 ぜずに ) 語 彙 の 多 様 性 語 彙 の 適 切 性 (テーマに 合 った 語 彙 が 使 え る) 漢 字 語 彙 の 使 用 ( 年 齢 枠 相 応 の 漢 字 や 漢 字 語 彙 が 使 える) ひらがな( 特 殊 音 節 を 含 む) カタカナ 語 表 記 ルール( 句 読 点, 一 字 下 げ, き, など) 縦 き/ 横 送 り 仮 名 意 欲 と 取 り 組 み 方 ( 積 極 的 に 取 り 組 める, 自 力 で 取 り 組 める~ 支 援 を 得 て 取 り 組 める) 前 の 準 備 ( 絵, メモなど) いた 後 ( 読 み 返 したり 修 正 したりしようと する) 79
Taro-学校だより学力調査号.jtd
第 5 号 ( H2 7. 1 1. 1 7 ) 舞 鶴 小 学 校 ま い づ る 発 行 人 大 澤 正 史 本 校 の 学 習 状 況 に つ い て ( 今 年 度 6 年 生 が 実 施 し た 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査 の 結 果 ) 今 年 度 の 全 国 学 A1 2007 年 よ り 日 本 全 国 の 小 中 学 校 の 最 高 学 年 ( 小 学 6 年 力 学
国 語 算 数 外 国 語 活 動 リズムを 感 じ 取 りながら 発 声 の 仕 方 に 気 をつけて 音 読 や 群 読 を 楽 しく 行 うことができる 漢 字 の 部 首 を 理 解 することが できる 整 数 の 加 法 減 法 乗 法 の 計 算 についての 理 解 を 深 め 確 実
第 6 学 年 1 組 モジュール 学 習 指 導 案 ( 国 語 算 数 英 語 ) 日 時 平 成 21 年 10 月 14 日 ( 水 ) 第 2 校 時 9:40~10:25 場 所 6 学 年 1 組 教 室 1 研 究 主 題 基 礎 基 本 の 定 着 を 図 るためのモジュール 授 業 の 研 究 2 目 指 す 学 年 の 児 童 像 親 しみやすい 古 典 の 文 章 を 読 む
0605調査用紙（公民）
社 会 公 民 番 号 2 略 称 東 京 書 籍 書 名 新 編 新 し 公 民 1 基 礎 基 本 確 実 な 定 着 を 図 るため を 促 すため や 個 応 じた 3 単 元 ( 単 元 設 定 4 各 年 ( び や 考 え 展 開 5 特 徴 的 な 単 元 おけ る 課 題 関 わり 等 ア 1 単 位 時 間 ( 見 開 き 2 頁 ) 毎 課 題 を 設 定 し 課 題 関 連
Taro-指導案（修正版）
小 学 校 第 3 学 年 国 語 科 学 習 指 導 案 日 時 平 成 26 年 6 月 24 日 ( 火 )2 校 時 指 導 者 教 育 センター 所 員 吉 田 奈 美 1 単 元 名 調 べたことをほうこくする 文 章 を 書 こう 2 参 考 教 材 名 気 になる 記 号 ( 光 村 図 書 3 年 上 ) 調 べたことを 整 理 して 書 こう ( 東 京 書 籍 3 年 下 )
平成27年度大学改革推進等補助金（大学改革推進事業）交付申請書等作成・提出要領
平 成 7 年 度 大 学 改 革 推 進 等 補 助 金 ( 大 学 改 革 推 進 事 業 ) 交 付 申 請 書 等 作 成 提 出 要 領 交 付 申 請 等 に 当 たっては 大 学 改 革 推 進 等 補 助 金 ( 大 学 改 革 推 進 事 業 ) 取 扱 要 領 ( 以 下 取 扱 要 領 という ) も 参 照 の 上 以 下 の 関 係 書 類 を 作 成 し 各 大 学 短
2 役 員 の 報 酬 等 の 支 給 状 況 役 名 法 人 の 長 理 事 理 事 ( 非 常 勤 ) 平 成 25 年 度 年 間 報 酬 等 の 総 額 就 任 退 任 の 状 況 報 酬 ( 給 与 ) 賞 与 その 他 ( 内 容 ) 就 任 退 任 16,936 10,654 4,36
独 立 行 政 法 人 駐 留 軍 等 労 働 者 労 務 管 理 機 構 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 25 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 検 証 結 果 理 事 長 は 今 中 期 計 画 に 掲 げた 新 たな 要
●幼児教育振興法案
第 一 九 〇 回 衆 第 五 〇 号 幼 児 教 育 振 興 法 案 目 次 前 文 第 一 章 総 則 ( 第 一 条 - 第 八 条 ) 第 二 章 幼 児 教 育 振 興 基 本 方 針 等 ( 第 九 条 第 十 条 ) 第 三 章 基 本 的 施 策 ( 第 十 一 条 - 第 十 七 条 ) 附 則 幼 児 期 において 人 は その 保 護 者 や 周 囲 の 大 人 との 愛 情
<4D F736F F D F8D828D5A939982CC8EF68BC697BF96B38F9E89BB82CC8A6791E52E646F63>
平 成 22 年 11 月 9 日 高 校 等 の 授 業 料 無 償 化 の 拡 大 検 討 案 以 下 は 大 阪 府 の 検 討 案 の 概 要 であり 最 終 的 には 平 成 23 年 2 月 議 会 での 予 算 の 議 決 を 経 て 方 針 を 確 定 する 予 定 です Ⅰ. 検 討 案 の 骨 子 平 成 23 年 度 から 大 阪 の 子 どもたちが 中 学 校 卒 業 時 の
問題解決能力等の調査（小学校）
平 成 24 年 度 授 業 改 善 推 進 プラン 国 語 板 橋 区 立 若 木 小 学 校 相 手 を 意 識 して 伝 え 合 う ことを 大 切 にする 意 識 が 高 まってきた 文 章 を 読 み 取 る 力 文 章 を 書 く 力 を 向 上 させたい 自 分 の 考 えを 分 かりやすく 伝 えようとする 意 欲 が 高 まったが 友 達 の 考 えを 聞 いて 深 める 態 度
ジョブ・カード様式
平 成 27 年 9 月 30 日 厚 生 労 働 省 告 示 第 408 号 ( 職 業 能 力 開 発 促 進 法 第 15 条 の4 第 1 項 に 基 づく 様 式 ) ( 別 添 3) 新 たなジョブ カードの 様 式 様 式 1 キャリア プランシート 様 式 1-1 キャリア プランシート( 就 業 経 験 がある 方 用 ) 様 式 1-2 キャリア プランシート( 就 業 経 験
質 問 票 ( 様 式 3) 質 問 番 号 62-1 質 問 内 容 鑑 定 評 価 依 頼 先 は 千 葉 県 などは 入 札 制 度 にしているが 神 奈 川 県 は 入 札 なのか?または 随 契 なのか?その 理 由 は? 地 価 調 査 業 務 は 単 にそれぞれの 地 点 の 鑑 定
62 (Q&A) 目 次 1 鑑 定 評 価 の 委 託 は 入 札 か 随 意 契 約 か またその 理 由 は 何 か 2 委 託 料 は 他 県 と 比 べて 妥 当 性 のある 金 額 か 3 地 価 公 示 ( 国 の 調 査 )との 違 いは 何 か また 国 の 調 査 結 果 はどう 活 用 しているか 4 路 線 価 を 利 用 しない 理 由 は 何 か 5 委 託 料 の 算
2 役 員 の 報 酬 等 の 支 給 状 況 平 成 27 年 度 年 間 報 酬 等 の 総 額 就 任 退 任 の 状 況 役 名 報 酬 ( 給 与 ) 賞 与 その 他 ( 内 容 ) 就 任 退 任 2,142 ( 地 域 手 当 ) 17,205 11,580 3,311 4 月 1
独 立 行 政 法 人 統 計 センター( 法 人 番 号 7011105002089)の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 独 立 行 政 法 人 通 則 法 第 52 条 第 3 項 の 規 定 に 基 づき
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( 参 考 Ⅱ) 千 葉 県 教 育 委 員 会 と 千 葉 大 学 教 育 学 部 との 連 携 事 業 アンケートの 結 果 A 千 葉 大 学 教 育 学 部 との 連 携 による 基 礎 教 養 講 座 受 講 者 アンケート (アンケート 回 収 数 :76 名 ).あなたは 将 来 教 員 になることを 志 望 していますか?. 教 員 になることを 目 指 している(6 名 ). 教
2. ど の 様 な 経 緯 で 発 覚 し た の か ま た 遡 っ た の を 昨 年 4 月 ま で と し た の は 何 故 か 明 ら か に す る こ と 回 答 3 月 17 日 に 実 施 し た ダ イ ヤ 改 正 で 静 岡 車 両 区 の 構 内 運 転 が 静 岡 運
地 本 業 務 ニ ュ ー ス J R 東 海 労 静 岡 地 方 本 部 NO.1 8 2 0 1 2 年 6 月 1 9 日 発 行 者 : JR 東 海 労 静 岡 地 方 本 部 山 本 繁 明 申 6 号 に 関 する 幹 事 間 折 衝 を 開 催!! 6 月 15 日 地 本 は 静 岡 車 両 区 に お け る 構 内 運 転 士 に 対 す る 誤 支 給 及 び 戻 入 に つ
「報・連・相」の方法
1 All Rights Reserved Copyright 資 産 工 学 研 究 所 LIMITED 2012 2 All Rights Reserved Copyright 資 産 工 学 研 究 所 LIMITED 2012 報 連 相 の 方 法 はじめに 本 資 料 は ビジネスパーソンがあいまいに 使 用 している 報 連 相 の 定 義 と 方 法 を 詳 細 に 紹 介 す るものです
Microsoft Word - 目次.doc
長 寿 医 療 制 度 と 国 民 健 康 保 険 一 体 化 に 関 する 舛 添 大 臣 私 案 イメージ < 現 行 > < 見 直 し 後 > 75 歳 長 寿 医 療 制 度 ( 県 単 位 広 域 連 合 ) 長 寿 医 療 ( 都 道 府 県 ) 1 両 者 を 一 体 化 し 都 道 府 県 が 運 営 75 歳 65 歳 被 用 者 保 険 から 財 政 調 整 国 保 国 保 被
する ( 評 定 の 時 期 ) 第 条 成 績 評 定 の 時 期 は 第 3 次 評 定 者 にあっては 完 成 検 査 及 び 部 分 引 渡 しに 伴 う 検 査 の 時 とし 第 次 評 定 者 及 び 第 次 評 定 者 にあっては 工 事 の 完 成 の 時 とする ( 成 績 評 定
射 水 市 建 設 工 事 施 行 に 関 する 工 事 成 績 評 定 要 領 平 成 8 年 3 月 7 告 示 第 44 号 ( 目 的 ) 第 条 この 要 領 は 射 水 市 が 所 掌 する 工 事 の 成 績 評 定 ( 以 下 評 定 という )に 必 要 な 事 項 を 定 め 公 正 かつ 的 確 な 評 定 を 行 うことにより もって 請 負 業 者 の 選 定 及 び 指
(5 ) 当 該 指 定 居 宅 介 護 事 業 所 の 新 規 に 採 用 し た 全 て の 居 宅 介 護 従 業 者 に 対 し 熟 練 し た 居 宅 介 護 従 業 者 の 同 行 に よ る 研 修 を 実 施 し て い る こ と (6 ) 当 該 指 定 居 宅 介 護 事 業
厚 生 労 働 大 臣 が 定 め る 基 準 ( 平 成 十 八 年 九 月 二 十 九 日 ) ( 厚 生 労 働 省 告 示 第 五 百 四 十 三 号 ) 障 害 者 自 立 支 援 法 に 基 づ く 指 定 障 害 福 祉 サ ー ビ ス 等 及 び 基 準 該 当 障 害 福 祉 サ ー ビ ス に 要 す る 費 用 の 額 の 算 定 に 関 す る 基 準 ( 平 成 十 八 年
一般競争入札について
( 一 般 競 争 入 札 ) 総 合 評 価 落 札 方 式 ガイドライン 平 成 21 年 4 月 ( 独 ) 工 業 所 有 権 情 報 研 修 館 1.はじめに 現 在 公 共 調 達 の 透 明 性 公 正 性 をより 一 層 めることが 喫 緊 の 課 題 とな っており 独 立 行 政 法 人 も 含 めた 政 府 全 体 で 随 意 契 約 の 見 直 しに 取 り 組 んで おります
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2012 年 12 月 ~2013 年 度 入 試 入 試 当 日 および 各 科 目 採 点 基 準 に 対 する 回 答 ~ 入 試 当 日 やむを 得 ず 遅 刻 欠 席 する 場 合 について 1 天 候 や 事 故 等 による 交 通 機 関 の 乱 れ( 大 多 数 に 影 響 ) 対 応 はしていただけますか ex) 開 始 時 間 を 遅 らせる 等 具 体 的 に 現 時 点 では
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様 式 租 税 特 別 措 置 等 に 係 る 政 策 の 事 前 評 価 書 1 政 策 評 価 の 対 象 とした 産 業 活 力 の 再 生 及 び 産 業 活 動 の 革 新 に 関 する 特 別 措 置 法 に 基 づく 登 録 免 租 税 特 別 措 置 等 の 名 称 許 税 の 特 例 措 置 の 延 長 ( 国 税 32)( 登 録 免 許 税 : 外 ) 2 要 望 の 内 容
2 県 公 立 高 校 の 合 格 者 は このように 決 まる (1) 選 抜 の 仕 組 み 選 抜 の 資 料 選 抜 の 資 料 は 主 に 下 記 の3つがあり 全 高 校 で 使 用 する 共 通 の ものと 高 校 ごとに 決 めるものとがあります 1 学 力 検 査 ( 国 語 数
2 県 公 立 高 校 の 合 格 者 は このように 決 まる (1) 選 抜 の 仕 組 み 選 抜 の 資 料 選 抜 の 資 料 は 主 に 下 記 の3つがあり 全 高 校 で 使 用 する 共 通 の ものと 高 校 ごとに 決 めるものとがあります 1 学 力 検 査 ( 国 語 数 学 社 会 理 科 英 語 の5 教 科 ) すべての 高 校 で 資 料 とする 2 調 査 書 (
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平 成 20 年 度 サイエンス パートナーシップ プロジェクト 講 座 型 学 習 活 動 プランA 実 施 報 告 書 緑 部 分 は 項 目 選 択 黄 色 部 分 は 必 ず 記 入 してください 英 数 字 は 半 角 で 統 一 して 記 して 下 さい 整 理 番 号 実 施 機 関 キャリア 教 育 枠 有 り 鹿 児 島 工 業 高 等 専 門 学 校 様 式 Ⅲ4(A)-1/6
続 に 基 づく 一 般 競 争 ( 指 名 競 争 ) 参 加 資 格 の 再 認 定 を 受 けていること ) c) 会 社 更 生 法 に 基 づき 更 生 手 続 開 始 の 申 立 てがなされている 者 又 は 民 事 再 生 法 に 基 づき 再 生 手 続 開 始 の 申 立 てがなさ
簡 易 公 募 型 競 争 入 札 方 式 ( 総 合 評 価 落 札 方 式 )に 係 る 手 続 開 始 の 公 示 次 のとおり 指 名 競 争 入 札 参 加 者 の 選 定 の 手 続 を 開 始 します 平 成 28 年 9 月 20 日 分 任 支 出 負 担 行 為 担 当 官 東 北 地 方 整 備 局 秋 田 河 川 国 道 事 務 所 長 渡 邊 政 義 1. 業 務 概 要
Microsoft Word - 【溶け込み】【修正】第２章～第４章
第 4 章 金 要 件 と 金 額 1 ( 高 齢 になった 場 合 に 受 け 取 れる 金 ) 要 件 1 受 資 格 期 間 保 険 料 納 付 済 期 間 と 保 険 料 免 除 期 間 を 合 わせて25 以 上 あること (ただし 金 額 には 反 映 されないが 受 資 格 期 間 には 算 入 される 合 算 対 象 期 間 があります) 消 費 税 が 引 き 上 げられる 27
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株 券 電 子 化 制 度 よくあるQ&A( 改 訂 版 ) 平 成 21 年 5 月 11 日 日 本 証 券 業 協 会 (タンス 株 ) 問 1 上 場 会 社 の 株 券 が 手 元 にあります 株 券 はどうなりますか( 株 券 電 子 化 で 何 か 手 続 は 必 要 ですか) 株 券 電 子 化 までに 証 券 会 社 を 通 じて 証 券 保 管 振 替 機 構 (ほふり)に 預
その 他 事 業 推 進 体 制 平 成 20 年 3 月 26 日 に 石 垣 島 国 営 土 地 改 良 事 業 推 進 協 議 会 を 設 立 し 事 業 を 推 進 ( 構 成 : 石 垣 市 石 垣 市 議 会 石 垣 島 土 地 改 良 区 石 垣 市 農 業 委 員 会 沖 縄 県 農
国 営 かんがい 排 水 事 業 石 垣 島 地 区 事 業 の 概 要 本 事 業 は 沖 縄 本 島 から 南 西 約 400kmにある 石 垣 島 に 位 置 する 石 垣 市 の4,338haの 農 業 地 帯 において 農 業 用 水 の 安 定 供 給 を 図 るため 農 業 水 利 施 設 の 改 修 整 備 を 行 うものである 事 業 の 目 的 必 要 性 本 地 区 は さとうきびを
預 金 を 確 保 しつつ 資 金 調 達 手 段 も 確 保 する 収 益 性 を 示 す 指 標 として 営 業 利 益 率 を 採 用 し 営 業 利 益 率 の 目 安 となる 数 値 を 公 表 する 株 主 の 皆 様 への 還 元 については 持 続 的 な 成 長 による 配 当 可
ミスミグループ コーポレートガバナンス 基 本 方 針 本 基 本 方 針 は ミスミグループ( 以 下 当 社 グループ という)のコーポレートガバナン スに 関 する 基 本 的 な 考 え 方 を 定 めるものである 1. コーポレートガバナンスの 原 則 (1) 当 社 グループのコーポレートガバナンスは 当 社 グループの 持 続 的 な 成 長 と 中 長 期 的 な 企 業 価 値 の
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1 343 344 2 3 345 346 - 1-347 348-2 - - 3-349 350 分 野 別 実 務 修 習 のガイドライン 1 検 察 の 分 野 別 実 務 修 習 における 指 導 目 標 指 導 方 法 司 法 修 習 においては, 法 曹 として 活 動 を 開 始 するに 当 たり 必 要 な 事 実 調 査 能 力, 法 的 分 析 能 力, 事 実 認 定 能 力,
平成25年度 独立行政法人日本学生支援機構の役職員の報酬・給与等について
平 成 25 年 度 独 立 行 政 法 日 本 学 生 支 援 機 構 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 25 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 日 本 学 生 支 援 機 構 は 奨 学 金 貸 与 事 業 留 学 生 支 援
ていることから それに 先 行 する 形 で 下 請 業 者 についても 対 策 を 講 じることとしまし た 本 県 としましては それまでの 間 に 未 加 入 の 建 設 業 者 に 加 入 していただきますよう 28 年 4 月 から 実 施 することとしました 問 6 公 共 工 事 の
3 月 1 日 ( 火 )HP 公 表 基 本 関 係 社 会 保 険 等 未 加 入 対 策 に 関 する 想 定 問 答 問 1 社 会 保 険 等 とは 何 か 社 会 保 険 ( 健 康 保 険 及 び 厚 生 年 金 保 険 )と 労 働 保 険 ( 雇 用 保 険 )を 指 します 問 2 どのような 場 合 でも 元 請 と 未 加 入 業 者 との 一 次 下 請 契 約 が 禁 止
平 成 22 年 度 女 性 雇 用 環 境 調 査 結 果 報 告 書 長 野 県 商 工 労 働 部 目 次 第 1 調 査 の 概 要... 2 第 2 調 査 結 果 の 概 要... 6 1 事 業 所 調 査... 6 (1) 回 答 事 業 所 の 属 性... 6 (2) 雇 用 管 理 について... 7 ア 新 規 学 卒 者 及 び 中 途 採 用 者 の 採 用 状 況...
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-1- -2- -3- < 別 表 > FLP 演 習 教 育 活 動 補 助 費 の 補 助 項 目 および 補 助 支 出 基 準 ( 取 扱 要 綱 第 3 条 関 係 ) ( 注 記 ) 補 助 額 は 特 段 の 注 記 がない 場 合 は 税 込 額 を 表 示 している 1. 見 学 調 査 補 助 項 目 支 払 対 象 補 助 額 備 考 交 通 費 学 生 参 加 学 生 1 人
2 出 願 資 格 審 査 前 記 1の 出 願 資 格 (5) 又 は(6) により 出 願 を 希 望 する 者 には, 出 願 に 先 立 ち 出 願 資 格 審 査 を 行 いますので, 次 の 書 類 を 以 下 の 期 間 に 岡 山 大 学 大 学 院 自 然 科 学 研 究 科 等
Ⅱ 入 学 者 選 抜 試 験 学 生 募 集 要 項 ( 自 然 科 学 研 究 科 環 境 学 研 究 科 共 通 ) ( 入 学 時 期 : 平 成 18 年 10 月 又 は 平 成 19 年 4 月 ) 1 出 願 資 格 次 の 各 号 のいずれかに 該 当 する 者 です (1) 修 士 の 学 位 若 しくは 専 門 職 学 位 を 有 する 者 又 は 平 成 19 年 3 月 (