2 お子さんに携帯電話 スマートフォン等 ( 以下, 携帯 スマホ ) を持たせていますか 1 子ども専用の携帯 スマホを持たせている 2 子ども専用の携帯 スマホは持たせていないが 家族の携帯電話は自由に使える 3 携帯 スマホは持たせていない 小学校 選択肢持たせている家族で共用持たせていない

Similar documents
Microsoft Word - 【確認】アンケート結果HP.docx

6. 調査結果及び考察 (1) 児童生徒のスマホ等の所持実態 1 スマホ等の所持実態 54.3% 49.8% 41.9% 32.9% % 78.7% 73.4% 71.1% 76.9% 68.3% 61.4% 26.7% 29.9% 22.1% % 中 3 中 2 中 1

以下は 質問 4でお子さんにケータイを 使わせている と答えた方にお聞きします 質問 6 どのような理由からお子さんにケータイを使わせるようになりましたか あてはまるものすべてに をつけてください 1 連絡のため ( 塾や習い事の送迎など 2 GPS 機能がついているから ( 防犯上のため 3 子ど

平成26年度調査研究活動報告書

表紙(A4)

7 調査結果の概要 (1) 子どもの携帯電話所持率とフィルタリングの活用状況 ア子どもの携帯電話所持率 子ども専用の携帯電話所持率は 平成 19 年の本市調査 ( 以下 前回調査 ) から 2 年が経過していますが ほぼ横ばいの結果です では 男子 33.6 女子 46.4 計 4.1 が所有してい

インターネットについてのアンケート 1 学期の PTA 講演会でも 不審者やネット犯罪から子どもを守るために と題して講演会を行いましたが 下條小学校の子どもたち 保護者のみなさんが インターネットとどのように関わっているのか 高学年の児童 保護者を対象にアンケートを行いました 全県的な調査と比較し

家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用に関する調査結果報告書(概要版)

問 1 あなたは お子様に携帯電話(PHS やスマートフォンを含む 以下同じ ) を持たせていますか ( どれか1つに ) 1. 持たせている 2. 持たせていない 3. 持たせていないが 親のものを共用 ( 子どもも使えるように ) している

< このアンケートの中の言葉の意味 > 情報通信機器 携帯電話やスマートフォン パソコンなど他の人とメッセージのやりとりができるような機 器 インターネット世界中の情報通信機器をつなげてメッセージのやりとりができるようにした仕組み 例えば インターネットを利用して 次のようなことができます 友だちと

平成20年度携帯電話の利用についての実態把握町について【概要】

Ⅲ 調査対象および回答数 調査対象 学校数 有効回答数児童生徒保護者 (4~6 年 ) 12 校 1, 校 1, 校 1,621 1,238 合計 41 校 3,917 ( 有効回答率 96.3%) 3,098 ( 有効回答率 77.7%) Ⅳ 調査の実施時期

14山崎・原.indd

問 3 全員の方にお伺いします 日頃 サイバー犯罪 ( インターネットを利用した犯罪等 ) の被害に遭いそうで 不安に感じることがありますか この中から1つだけお答えください よくある % たまにある % ほとんどない % 全くない 全


必要性 学習指導要領の改訂により総則において情報モラルを身に付けるよう指導することを明示 背 景 ひぼう インターネット上での誹謗中傷やいじめ, 犯罪や違法 有害情報などの問題が発生している現状 情報社会に積極的に参画する態度を育てることは今後ますます重要 目 情報モラル教育とは 標 情報手段をいか

PP

tebiki_2005_4_12_4.indd

Q3. 本人 家族があったことがあるトラブル 件数が記入されていないものはすべて1 件です ( 以降の項目も同じ ) Q3-1 無料だと思って利用していたのに 知らないうちに有料になっていて 高額の請求が来た などの事例について その他の記入 50 歳未満 震災時の災害情報サイトで いつの間にか有料

調査結果 子どものスマホ利用の実態 子どものファーストスマホ半数以上が Android を利用 2 割弱が 中古スマホ を利用 子どものファーストスマホ選択基準 自分と同じキャリア 端末代金が安い 月額利用料金が安い 小学 3 年生 ~ 中学 3 年生のスマートフォン ( 以下スマホ ) を保有して

パソコンの使い方


睡眠調査(概要)

小 中 高校生のケータイ インターネット等の利用に係る実態調査について 1 目 的スマートフォンなど新しい情報機器の普及やコミュニティサイトの急速な利用拡大等に より 子どもたちの犯罪につながる行為や基本的生活習慣の乱れが憂慮されていることか ら ケータイ インターネットに係る子どもたちの実態調査を

========== 目次 ========== 1. 調査趣旨 P1 2. 調査概要 P1 3. 調査結果概要 P2 4. 調査結果詳細 P3 5. 調査結果の補足 P16 6. 効果的な取組についてのまとめ P17 ( 参考 ) 1 神奈川県 横浜市 川崎市 相模原市 子どもたちのインターネット

別紙 (1) スマホ家庭のルールづくり運動 生徒 保護者の皆さんへ 1 課題と目的スマートフォンやパソコンを使い,LINE や Twitter などの SNS 上での情報のやりとりが, 高校生においても頻繁に行われている状況があります これらのツールは非常に便利なものである一方, 不特定多数の者との

1 家庭生活について 朝食及び就寝時刻 早寝早起き朝ごはん の生活リズムが向上している ( 対象 : 青少年 ) 朝食を食べている 0% 20% 40% 60% 80% 100% 1.2 今回 (H27) 経年 1.7 前回 (H22)

目 次 1 子どもたちのインターネット利用実態 1 (1) 基本的な利用スタイル (2) 子どもたちの欲求とサービスの特徴 (3) コミュニケーションサイト ( 双方向利用型サイト ) の構造 2 インターネットの問題と危険性 3 (1) 男子と女子のトラブル傾向 (2) 具体的な例 3 トラブルへ

問 3 1 日にどれくらい携帯電話をさわっていますか? 問 4 メールや SNS で誰とやりとりをしていますか? 30 分未満 30 分 ~1 時間 1 時間 ~2 時間 2 時間 ~3 時間 3 時間以上ほとんど使わない 親兄弟祖父母 親戚学校の友達違う学校の友達学校の先生ネットの

 

通信機器を最初に買い与えたのはいつですか 小学 以下小学 4 年生小学 5 年生 小学 年生中学 中学 中学 LINE SNS の浸透が明らかに ( 大きめの文字で ) 通信

「青少年のインターネット利用環境実態調査」(保護者用調査票)

11 ネットとの付き合い方 (~ 小学校高学年 ~) ワークシート 2 ワーク 2 次の事例からこの後に起こるトラブルを考えてみましょう 事例 1 小学校 5 年生の B くんは 無料オンラインゲームで遊んでいました アイテム購入 は有料と知らずにどんどんアイテムを購入しました 事例 2 小学校 6

携帯電話 スマートフォンの利用状況 学年別 自分専用借りてその他利用していない不明 4 年生 年生 5 年生 年生 6 年生

❷ 学校の宿題をする時間 宿題に取り組む時間は すべての学年で増加した 第 1 回調査と比較すると すべての学年で宿題をする時間は増えている 宿題に取り組むはおよ そ 40~50 分で学年による変化は小さいが 宿題を しない 割合はになると増加し 学年が上がるに つれて宿題を長時間する生徒としない生

W N コンパス情報リテラシー啓発のための羅針盤 S E 参考スライド集 第 1.1 版 (2019 年 4 月 26 日発行 ) 株式会社ラックサイバー グリッド ジャパン編

保護者用 1 章 家庭で子どもの安全 安心を守る!! 携帯電話やスマートフォン コミュニティサイトなどによる子どもたちを巻き込ん だ事件や問題行動が増加しています 情報社会のルールやマナーをきちんと守って 安全に利用できる 情報安全 の取組みを各家庭で進めましょう 1 危機感を持って 情報安全に取り

PowerPoint プレゼンテーション

世論調査報告書

資料 2-4 少年のスマートフォン利 における取組み等について 2016 年 5 23 般社団法 電気通信事業者協会 (TCA)

LINE

Google グループ を使ったメール内容の公開例 : メール内容の公開範囲の初期設定は当初 [ 全てのユーザー ] に設定されており それを 気にとめず にそのまま利用していたため メールは Google グループを使用しているユーザーなら誰でも閲覧できる状態になっていました リスク : 表 の

Agenda Smartphone 学生団体 Re:inc 概要活動の契機ワークショップアンケートから今後に向けて 2

LINE

p06-07

spsafety_manual_sp_2_


< 分割払に関するアドバイス > 携帯電話端末は高性能化 高機能化により高額となってきているため ほとんどの携帯電話事業者で 一括払と分割払が選択できるようになっています 分割払の場合 販売店の価格設定によっては その場で支払う金額として がある場合と がない場合があります 携帯電話の契約をする場合

利用者視点を踏まえた ICT サービスに係る諸問題に関する研究会 スマートフォンを経由した利用者情報の取扱いに関する WG 資料 4 スマートフォンアプリケーションに係る利用者の動向 株式会社日本総合研究所総合研究部門戦略コンサルティング部コンテンツ創発戦略クラスタークラスター

調査 Ⅰ 学校における保護者啓発 その他資料の活用について 以下 さいたま市を除く 5 これまでに青少年課作成の情報モラル啓発 DVD そのつながり大丈夫? を活用しましたか (1つ回答) 1 活用したことがある 今後 活用する予定がある

子どもの人生を守るためのフィルタリング活用法

平成 29 年度食品安全モニター課題報告 食品の安全性に関する意識等について I. 食品の安全性に係る危害要因等について 問 1 A~G に掲げる事項についてリスクの観点からあなたはどう思いますか それぞれ の事項について 選択肢 1~6 の中から 1 つずつ選んでください 事項 A 環境問題 B

目次 検索サイトと検索の方法 ひかく ひょうか 収集した情報の適切な比較 評価 Webサイトの利用で注意すること 情報セキュリティの基本的な考え方 災害時のインターネット活用 情報を集めて選ぶだけでなく 身を守るのにも役立てましょう!

h1-h4

「子どもの携帯電話等の利用に関する調査」調査結果(分割1)

性別 女性 48% 男性 52% 男性 女性 年齢 29 歳 5% 30 歳以上 16% 20 歳未満 21 歳 1% 1% 22 歳 7% 23 歳 10% 20 歳未満 21 歳 22 歳 23 歳 24 歳 28 歳 8% 24 歳 14% 25 歳 26 歳 27 歳 27 歳 12% 26

十和田市 事業別に利用数をみると 一時預かりは 年間 0 (.%) 以 上 (.) - (.%) の順となっています 問. 一時預かり ( 年間 ) n= 人 以上. 幼稚園の預かり保育は 年間 0 (.%) 以上 (.%) (.%) の順となっています ファミリー サポー

PDF化【公表】290606報告書(横計入)

性別 女性 48% 男性 52% 男性 女性 年齢 29 歳 5% 30 歳以上 16% 20 歳未満 21 歳 1% 1% 22 歳 7% 23 歳 10% 20 歳未満 21 歳 22 歳 23 歳 28 歳 8% 24 歳 14% 24 歳 25 歳 26 歳 27 歳 27 歳 12% 26

(案)

Microsoft PowerPoint - moral15_02

弊社紹介 アルプスシステムインテグレーション株式会社 (ALSI) アルプス電気グループ企業として 製造流通システムの提供事業や Web フィルタリングやファイル自動暗号化ソフトなどセキュリティーソリューションの提供事業を展開 1996 年に日本で初めてフィルタリング事業を開始したフィルタリングのパ

小学校国語について

_前付.indd

青少年のネット利用実態把握を目的とした調査 LINE 株式会社は 青少年のネットワーク利用の啓発活動の更なる強化およびネット利用上の問題防止に向けた研究のため 青少年のネット利用実態の把握を目的とした調査を実施しています 本年 6 月から9 月にかけて神奈川県教育委員会および東京都教育委員会のご協力

<4D F736F F D DC58F4996DF82B5817A8E718B9F8C6791D B28DB8838A838A815B83585F F DC48F4390B32E646F63>

情報モラルの育成に関するアンケート(保護者用)

体験! シューカツ面接官 高校生と保護者を対象としたある調査では 子どもへの進路選択のアドバイスが難しい と感じる保護者は約 7 割ありました 理由は 社会がどのようになっていくか予想がつかない からだといいます しかし どのように社会環境が変わろうとも 親から子への普遍的なアドバイスもあると思いま

(1) デジタル情報機器について 子どもライフスタイル調査 2014 秋 株式会社 KADOKAWA アスキー メディアワークスブランドカンパニー株式会社角川アスキー総合研究所 自分で使っているもの 今後使いたいもの女子小学生の スマートフォン 使用率は 11% 今後使いたいのは スマートフォン 2

 


1

Microsoft PowerPoint - 05 ネットスター資料配布用.ppt

【ネット利用の低年齢化対策サブワーキング】報告書

家庭における教育

平成25年度 青少年のインターネット利用環境実態調査 調査結果(速報)

保護者・教員編教材 一括ダウンロード(標準)

ユーザーズマニュアル クービック株式会社

NTTドコモにおける迷惑メール対策について

2013年1月25日

目次 目次 2 調査概要 3 調査サマリー 4 歩きスマホ は危ないと思うか? / 歩きスマホ をしたことがあるか? 5 歩きスマホ をしてしまう理由は? 6 歩きスマホ をしている人に対して危ないと感じたことはあるか? 7 歩きスマホ が危ないと感じたのはどのようなシーンか? 8 歩きスマホ によ

草津市 ( 幼保一体化 ) 集計表 資料 4 幼児教育と保育の一体的提供のための現況調査 ( 施設アンケート ) 速報 平成 25 年 7 月草津市 1

< F2D8E7793B188C B83808B40816A2E6A7464>

調査の目的 概要 調査の背景及び目的 高度情報通信ネットワーク社会推進戦略本部の 創造的 IT 人材育成方針 ( 平成 25 年 12 月 20 日 ) では すべての国民が IT を生活の中で存分に利活用していくことが求められるところ 小学生 中学生 高校生等を対象とする人材育成においては 保護者

問 32-2 うちエコ診断 を受けない理由 ( 問 32 で うちエコ診断は知っている ( 聞いたことがある ) が 受けたことはない と答えた方に ) あなたが うちエコ診断 を受けない理由として 次の中からいくつでも選んで番号を で囲んでください ( 回答者数 =73 人 )( 複数回答 ) (

Microsoft PowerPoint - B4_理解度WG.pptx

スマートフォンを利用している女性は 43.2% スマートフォン利用率 マダガラ女子 56.8% スマホ利用者 43.2% 20 代 ~40 代の女性 507 名へインターネット調査を行い 現在使用している携帯電話について聞いたところ 43.2% の女性がスマートフォンを利用している結果であった 昨年

資料1 団体ヒアリング資料(ベネッセ教育総合研究所)

PowerPoint プレゼンテーション

パケット料金にご注意!予想以上に高額になることも

順番検索システムのご案内について

中国人ママの育児用品の購入に関する調査(2016)

(3-1) 事例の解説と気をつけること 子どもが保護者名義のクレジットカードを不正利用した事例 解説 インターネット上の多くの取引では クレジットカ-ド番号と有効期限を入力すれば 簡単に商品を購入することができます クレジットカードの会員規約には 盗難などは盗難保険などで支払いを免除する制度が定めら

目次 調査概要調査サマリー 歩きスマホ は危ないと思うか?/ 歩きスマホ をしたことがあるか? 歩きスマホ をしてしまう理由は? 歩きスマホ をしている人に対して危ないと感じたことはあるか? 歩きスマホ が危ないと感じたのはどのようなシーンか? 歩きスマホ で最も危ないと感じたのはどのようなシーンか

資料 1( 参考 ) 口コミサイト インフルエンサーマーケティングに関するアンケート結果 2018 年 9 月 19 日

 

活動状況調査

< 小学館新小学 1 年生に関する母親の意識調査 > 調査結果 小学館新小学 1 年生に関する母親の意識調査 の調査結果や関連データは以下のとおりです 小学校入学を控えた子どもの安全 防犯に関する意識入学にあたり丌安 心配なこと Q. 来年 4 月 (2011 年 ) に小学校への入学を控えたお子さ

勉強のときも デバイス片手に が普通に 5. の 4 割が 勉強中にもメールやチャット 友だちへの質問に使う割合も 5 割近くいる メールやチャット (LINE など ) を書きながら ( 返事を出す場合も含む ) 勉強することがある比率は で 24.3% で 37.5% 一定の割合の中高生が 勉強

大阪府子どもの生活に関する実態調査 ( 小学生 中学生向け調査票 ) 回答結果集計 ( 単純集計 H ) 参考資料 1-2 留意事項 単純集計表について (1) 大阪府欄 : 回答があった件数 (2) 大阪府 ( マッチング ) 欄 : 回答があったもののうち 子ども票と保護者票が一対

Transcription:

1 子どもに携帯 スマホを持たせることへの不安はありますか ( 複数回答可 ) 1 特に不安はない 2 子どもの状況を把握しにくい 3メール チャットに依存した人間関係になる 4 迷惑メール広告メール等の被害を受ける 5 出会い系サイトを利用する 6 携帯電話の料金が高額になる 7 目を悪くしたり 睡眠不足になるなどの健康を害する 8 携帯 スマホ利用の時間が長時間になったり, 手放せなくなったりする 9ネットいじめやひぼう中傷に巻き込まれる 1その他小学校 選択肢不安なし把握しにくい 依存 迷惑メール出会い系 料金 健康被害 依存 ネットいじめ その他 41 129 16 132 64 128 214 268 199 7 31 142 183 137 59 143 241 297 244 8 27 146 2 136 6 133 279 346 266 7 子どもに携帯 スマホを持たせることへの不安はありますか ( 小学校 ) 4 3 2 1 選択肢不安なし把握しにくい 依存 迷惑メール出会い系 料金 健康被害 依存 ネットいじめ その他 44 127 191 125 52 113 22 288 232 7 49 167 22 136 72 111 286 345 253 7 57 156 16 1 47 94 245 283 179 5 子どもに携帯 スマホを持たせることへの不安はありますか ( ) 4 3 2 1 選択肢不安なし把握しにくい 依存 迷惑メール出会い系 料金 健康被害 依存 ネットいじめ その他 36 37 51 41 16 2 86 98 62 6 3 28 37 3 7 18 64 75 45 33 2 21 12 8 16 41 45 18 子どもに携帯 スマホを持たせることへの不安はありますか ( 高等学校 ) 15 1 5

2 お子さんに携帯電話 スマートフォン等 ( 以下, 携帯 スマホ ) を持たせていますか 1 子ども専用の携帯 スマホを持たせている 2 子ども専用の携帯 スマホは持たせていないが 家族の携帯電話は自由に使える 3 携帯 スマホは持たせていない 小学校 選択肢持たせている家族で共用持たせていない 98 39 21 12 49 239 122 68 243 お子さんに携帯 スマホを持たせていますか ( 小学校 ) % 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 1% 持たせている 家族で共用 持たせていない 選択肢持たせている家族で共用持たせていない 124 67 19 21 62 189 191 51 156 お子さんに携帯 スマホを持たせていますか ( ) % 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 1% 持たせている 家族で共用 持たせていない 選択肢持たせている家族で共用持たせていない 157 2 2 131 1 84 1 2 お子さんに携帯 スマホを持たせていますか ( 高等学校 ) % 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 1% 持たせている 家族で共用 持たせていない

3(1) 携帯 スマホを持たせている理由はなんですか ( 複数回答可 ) 1 安全面への配慮 ( 連絡がとりやすい 居場所確認等 ) 2 情報機器を体験させたい 3 子どもが欲しがるから ( 進学 誕生日のプレゼントも含む ) 4その他 小学校 選択肢 安全面情報機器の体験ほしがるから その他 113 6 6 11 121 11 14 18 143 23 21 34 携帯 スマホを持たせている理由はなんですか ( 小学校 ) 2 15 1 5 安全面情報機器の体験ほしがるからその他 選択肢 安全面情報機器の体験ほしがるから その他 144 21 39 13 187 3 85 18 179 14 71 18 2 携帯 スマホを持たせている理由はなんですか ( ) 15 1 5 安全面情報機器の体験ほしがるからその他 選択肢 安全面情報機器の体験ほしがるから その他 139 9 68 7 115 6 57 3 77 11 32 2 1 1 15 携帯 スマホを持たせている理由はなんですか ( 高等学校 ) 1 5 安全面情報機器の体験ほしがるからその他

3(2) お子さんが携帯 スマホでおもに使用する機能は何ですか ( 複数回答可 ) 1 通話 2メール 3カメラ 4インターネット 5 音楽等のダウンロード 6チャット (LINEなど) 7ブログ等 (FACEBOOKなど) 8その他小学校 選択肢 通話 メール カメラ ネット 音楽等 チャット ブログ その他 1 45 19 17 4 11 2 2 126 64 32 26 8 34 32 128 64 47 59 21 64 39 15 お子さんが携帯 スマホでおもに使用する機能は何ですか ( 小学校 ) 1 5 通話メールカメラネット音楽等チャットブログその他 選択肢 通話 メール カメラ ネット 音楽等 チャット ブログ その他 93 72 55 76 54 17 9 28 119 79 112 121 111 184 18 32 16 85 1 125 91 175 27 31 2 お子さんが携帯 スマホでおもに使用する機能は何ですか ( ) 15 1 5 通話メールカメラネット音楽等チャットブログその他 選択肢 通話 メール カメラ ネット 音楽等 チャット ブログ その他 84 63 76 79 73 138 21 13 7 52 63 63 68 119 21 7 45 39 4 5 48 73 17 3 15 お子さんが携帯 スマホでおもに使用する機能は何ですか ( 高等学校 ) 1 5 通話メールカメラネット音楽等チャットブログその他

3(3) お子さんの携帯 スマホにはフィルタリングサービスを申し込んでいますか 1 申し込んでいる 2 申し込んでいるかどうかわからない 3 子どもがいやがるので申し込んでいない 4やり方がわからないので申し込んでいない 5その他の理由で申し込んでいない小学校 申し込んでやり方が選択肢申し込んでいるいるかどうかいやがるわからな その他 分からない い 32 36 17 21 55 26 1 18 26 72 29 1 22 28 お子さんの携帯 スマホにはフィルタリングサービスを申し込んでいますか ( 小学校 ) % 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 1% 申し込んでいる 申し込んでいるかどうか分からない いやがる 申し込んでやり方が選択肢申し込んでいるいるかどうかいやがるわからな その他 分からない い 72 29 7 29 14 11 49 11 34 19 117 43 6 26 14 お子さんの携帯 スマホにはフィルタリングサービスを申し込んでいますか ( ) % 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 1% 申し込んでいる 申し込んでいるかどうか分からない いやがる 申し込んでやり方が選択肢申し込んでいるいるかどうかいやがるわからな その他 分からない い 82 38 8 11 2 54 39 8 7 3 36 23 8 6 5 お子さんの携帯 スマホにはフィルタリングサービスを申し込んでいますか ( 高等学校 ) % 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 1% 申し込んでいる 申し込んでいるかどうか分からない いやがる

3(4) お子さんの通話やメール チャットの履歴等をチェックしていますか 1 全くしていない 2 時々している 3ひんぱんにしている 小学校 選択肢していない時々しているひんぱんにしている 52 49 19 65 58 2 77 74 31 お子さんの通話やメール チャットの履歴等をチェックしていますか ( 小学校 ) % 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 1% していない 時々している ひんぱんにしている 選択肢していない時々しているひんぱんにしている 77 89 26 145 97 15 173 64 8 お子さんの通話やメール チャットの履歴等をチェックしていますか ( ) % 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 1% していない 時々している ひんぱんにしている 選択肢していない時々しているひんぱんにしている 126 19 2 97 13 4 81 3 1 お子さんの通話やメール チャットの履歴等をチェックしていますか % 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 1% していない 時々している ひんぱんにしている

3(5) 夜間, お子さんの携帯 スマホを大人が預かるなど, 利用を制限していますか 1 特に制限していない 2 午後 9 時以前に制限している 3 午後 9 時までに制限している 4 午後 1 時までに制限している 5 午後 11 時までに制限している 6 午後 11 時以降に制限している 小学校 選択肢制限無し 9 時以前に制限 9 時までに制限 1 時までに制限 11 時までに制限 11 時以降に制限 7 22 19 4 1 84 22 25 7 2 16 26 32 15 1 1 夜間, お子さんの携帯 スマホを大人が預かるなど, 利用を制限していますか ( 小学校 ) % 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 1% 制限無し 9 時以前に制限 9 時までに制限 1 時までに制限 11 時までに制限 選択肢制限無し 9 時以前に制限 9 時までに制限 1 時までに制限 11 時までに制限 11 時以降に制限 8 7 58 36 5 1 144 6 44 42 14 6 156 6 23 4 15 2 夜間, お子さんの携帯 スマホを大人が預かるなど, 利用を制限していますか ( ) % 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 1% 制限無し 9 時以前に制限 9 時までに制限 1 時までに制限 11 時までに制限 選択肢制限無し 9 時以前に制限 9 時までに制限 1 時までに制限 11 時までに制限 11 時以降に制限 124 2 4 18 9 1 13 1 3 12 6 1 8 2 1 3 夜間, お子さんの携帯 スマホを大人が預かるなど, 利用を制限していますか ( 高等学校 ) % 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 1% 制限無し 9 時以前に制限 9 時までに制限 1 時までに制限 11 時までに制限

3(6) 携帯 スマホの利用について 家族で約束していること 指導していることを全て選んでください ( 複数回答可 ) 1 時間制限を設けている 2 危険なサイトは見ない 3ネットで買い物をしない 4メールやチャットはしない 5マナーやルールを守る 6 個人情報を書き込まない 7 何かあったらすぐ保護者に相談する 8 保護者が時々履歴等のチェックをする 9 特に何もしていない 1その他小学校 選択肢時間制限サイトを制限買い物しないメールチャットなし マナー 個人情報を書かない 保護者に相談履歴チェック特に何もしていない 36 22 22 9 32 14 39 43 49 21 37 41 37 16 48 3 49 3 4 23 54 79 73 17 86 65 85 62 31 25 その他 家族で約束していること 指導していること ( 小学校 ) 1 8 6 4 2 選択肢時間制限サイトを制限買い物しないメールチャットなし マナー 個人情報を書かない 保護者に相談履歴チェック特に何もしていない 87 13 87 19 14 73 88 64 21 15 83 136 123 1 142 13 135 59 31 15 74 13 123 5 121 11 115 39 36 8 その他 家族で約束していること 指導していること ( ) 15 1 5 選択肢時間制限サイトを制限買い物しないメールチャットなし マナー 個人情報を書かない 保護者に相談履歴チェック特に何もしていない 28 93 84 2 81 56 74 19 28 6 18 73 57 3 6 38 68 9 24 2 4 43 29 1 35 37 33 1 21 その他 家族で約束していること 指導していること ( 高等学校 ) 1 8 6 4 2

3(7) 子どもの携帯 スマホに関わり 今までトラブルがありましたか ( 複数回答可 ) 1トラブルはない 2 子どもの状況を把握できなくなった 3メール チャットに依存した人間関係でトラブルになった 4 迷惑メール広告メール等の被害を受けた 5 出会い系サイトを利用した 6 携帯電話の料金が高額になった 7 目を悪くしたり 睡眠不足になるなどの健康を害した 8 携帯 スマホ利用の時間が長時間になったり, 手放せなくなったりした 9ネットいじめやひぼう中傷に巻き込まれた 1その他小学校 選択肢 ない 状況がわからないメール等のトラブル迷惑メールなど出会い系 料金 健康被害 依存 ネットいじめ その他 127 2 3 6 3 131 1 3 4 8 1 1 157 1 1 1 3 12 24 4 3 子どもの携帯 スマホに関わり 今までトラブルがありましたか ( 小学校 ) 2 15 1 5 選択肢 ない 状況がわからないメール等のトラブル迷惑メールなど出会い系 料金 健康被害 依存 ネットいじめ その他 139 1 7 3 2 12 43 5 4 172 2 13 3 1 31 61 9 6 153 19 14 8 8 39 61 11 3 子どもの携帯 スマホに関わり 今までトラブルがありましたか ( ) 2 15 1 5 選択肢 ない 状況がわからないメール等のトラブル迷惑メールなど出会い系 料金 健康被害 依存 ネットいじめ その他 18 7 2 2 6 18 46 6 4 85 6 1 4 6 16 3 8 64 4 2 4 9 13 15 2 1 子どもの携帯 スマホに関わり 今までトラブルがありましたか ( 高等学校 ) 15 1 5