身体を守る健康知識 29 社 2_25 身体を守る.xlsx 科目名 : 身体を守る健康知識 2 2 年次前期専門選択科目講義選択 2 年 担当教員氏名 : 小出えり子 毛利亘 介護福祉専攻教員 村田美代子 村井嘉寛 健康づくりのための運動などの 1 次予防に加えて 薬の基本的な知識 救急蘇生法 介護法などの身体を守るための健康知識を学ぶ 健康 介護 医療 支援 授業科目の到達目標学習教育目標 B 専門的技術 F チームワーク リーダーシップ 1. 2. 5. 6. 7. 8 既習の知識と新たな知識を関連づけながら 身体を守る健康知識の全体像をつかむことができる 知識 ( 根拠を含む ) をもとに 専門的技術を自分の身体を使って表現することができる 対象に応じた支援を考えることができる チームメンバーの一員としての自分の役割を果たすことができる G 倫理観 専門職として 社会人として 人としてあるべき行動をとることができる テスト : 80 % レポート : 10 % 発表 : % 実技試験 : % その他 : 10 % 特記事項 : テスト レホ ート 発表 実技試験等の実施時期 : 詳細はガイダンスで説明する 課題 ( 試験やレポート等 ) に対するフィードバック : 評価をつけて返却する 1 村井 薬を服用する時の注意と扱い方 4 月 6 日 1 限目 1-303 教室 2 村井 薬の基礎知識 4 月 13 日 1 限目 1-303 教室 3 日常生活活動での介護 1 4 月 20 日 1 限目 1-303 教室 4 日常生活活動での介護 2 4 月 27 日 1 限目 1-303 教室 5 小出 介護法とは 認知症 5 月 11 日 1 限目 1-303 教室 6 小出 バイタルサインの観察 5 月 18 日 1 限目 1-303 教室 7 村田 救急蘇生法 1 5 月 25 日 1 限目 1-303 教室 8 村田 救急蘇生法 2( 実技演習 ) 6 月 1 日 1 限目 1-303 教室 9 毛利 褥瘡に対する介護 6 月 8 日 1 限目 1-303 教室 10 毛利 リハビリテーションについて 6 月 15 日 1 限目 1-303 教室 11 村井 薬の副作用 相互作用 6 月 19 日 ( 月 ) 1 限目 1-303 教室 12 村井 東洋医学の基礎知識 6 月 26 日 ( 月 ) 1 限目 1-303 教室 13 村井 東洋医学の診断と治療法 8 月 10 日 1 限目 1-303 教室 14 村井 運動と健康 1 8 月 24 日 1 限目 1-303 教室 15 村井 運動と健康 2 8 月 31 日 1 限目 1-303 教室 事前 事後の学習課題 事前 教科書を読む 事後 1の復習 事前 教科書を読む 事後 2の復習 事前 教科書を読む 事後 3の復習 事前 教科書を読む 事後 4の復習 事前 教科書を読む 事後 5の復習 事前 教科書を読む 事後 6の復習 事前 教科書を読む 事後 7の復習 事前 教科書を読む 事後 8の復習 事前 教科書を読む 事後 9の復習 事前 教科書を読む 事後 10の復習 事前 教科書を読む 事後 11の復習 事前 教科書を読む 事後 12の復習 事前 教科書を読む 事後 13の復習 事前 教科書を読む 事後 14の復習 事前 教科書を読む 事後 15の復習 テキスト 6 健康管理士一般指導員テキスト 身体を守る健康知識 その他参考文献など : 左記テキストを徹底して学習してください 講義の前には教科書を読んでおいて下さい
健康管理学 29 社 1_21 健康管理学.xlsx 1 年 科目名 : 健康管理学 担当教員氏名 : 成瀬優知 単位 開講時期 ( 年次 期 ) 2 1 年次後期 科目の区分 授業方法 必修 / 選択 専門選択科目講義選択 備考 健康管理士一般指導員受験資格 健康を維持するために必要な健康管理法について学ぶ 授業科目の到達目標 B 専門的技術 学習教育目標 健康健康管理 1. 2. 6. 9 1. 健康の意義を知り 健康づくりについて理解することができる 2. 健康を維持するための対策について理解することができる 健康管理に必要な基礎技術を習得する 自らの健康管理に留意して行動できる テスト : 50 % レポート : 30 % 発表 : % 実技試験 : % その他 : 20 % 特記事項 : 本科目はアクティブ ラーニングとしてグループ学習や発表を通し健康管理について学ぶことを狙いとしている テスト :50% は 資格試験を踏まえた各単元の要点を問う筆記試験を行い レポート :30% は 健康管理に関する知識の理解度を評価する その他 :20% では 授業への取り組み姿勢を評価する テスト レホ ート 発表 実技試験等の実施時期 : 各単元毎に課題の提出があり 第 15 回は まとめと筆記試験を行う 課題 ( 試験やレポート等 ) に対するフィードバック : 1 健康の概念 2 保健統計 ( 衛生統計 ) 3 疫学 4 健康阻害因子 6 健康づくり運動 7 わが国の健康増進対策 5 保健分野における国際協力 8 健康なときの心掛け ( 体の症状チェック ) 9 健康なときの心掛け ( 体のチェック ) 10 健康診断の利用 11 検査項目と基準値 12 新しい健康診断 13 上手な医療施設の選び方 14 治療を助ける医療制度 15 まとめ 健康管理士一般指導員テキスト ( テキスト1) 日本その他参考文献など : 成人病予防協会発行適宜紹介する 健康に関する情報に日頃から関心を持ち 新聞やインターネット等を用いて調べておく 事前 事後の学習課題事前 : 教科書の該当部分を読んでくる 事後 : 単元毎に要点を整理する 事前 : 教科書の該当部分を読んでくる 事後 : 単元毎に要点を整理する 事前 : 教科書の該当部分を読んでくる 事後 : 単元毎に要点を整理する 事前 : 教科書の該当部分を読んでくる 事後 : 単元毎に要点を整理する 事前 : 教科書の該当部分を読んでくる 事後 : 単元毎に要点を整理する 事前 : 教科書の該当部分を読んでくる 事後 : 単元毎に要点を整理する 事前 : 教科書の該当部分を読んでくる 事後 : 単元毎に要点を整理する 事前 : 教科書の該当部分を読んでくる 事後 : 単元毎に要点を整理する 事前 : 教科書の該当部分を読んでくる 事後 : 単元毎に要点を整理する 事前 : 教科書の該当部分を読んでくる 事後 : 単元毎に要点を整理する 事前 : 教科書の該当部分を読んでくる 事後 : 単元毎に要点を整理する 事前 : 教科書の該当部分を読んでくる 事後 : 単元毎に要点を整理する 事前 : 教科書の該当部分を読んでくる 事後 : 単元毎に要点を整理する 事前 : 教科書の該当部分を読んでくる 事後 : 単元毎に要点を整理する
生活習慣病の基礎知識 29 社 1_22 生活習慣病.xlsx 科目名 : 生活習慣病の基礎知識 担当教員氏名 : 成瀬優知 1 年 2 1 年次後期専門選択科目講義選択 生活習慣と疾病との関係を理解し その予防について学ぶ 授業科目の到達目標 学習教育目標 1. 2. 6. 9. 10 生活習慣病 肥満 糖尿病 高脂血症 高血圧 虚血性心疾患 がん C 論理的思考力 生活習慣病とその予防策について理解し 健康管理を行うための基礎知識を得る生活習慣病について客観的に理解できる 生活習慣病についての知識を予防に役立てることができる 自らの健康管理に留意して行動できる テスト : 80 % レポート : % 発表 : % 実技試験 : % その他 : 20 % 特記事項 : 原 の授業では 前回行った授業内容の試験を授業開始時に毎回行う テスト レホ ート 発表 実技試験等の実施時期 : 詳細はガイダンスで説明する 課題 ( 試験やレポート等 ) に対するフィードバック : 1 生活習慣病について 2 糖尿病 ( 糖尿病とは 糖尿病の種類 糖尿病の症状 ) 3 糖尿病 ( 糖尿病の早期発見 糖尿病の合併症 糖尿病の治療 ) 4 高血圧 ( 心臓の動きと働き 血圧について 高血圧と動脈硬化 高血圧の治療と予防 ) 5 虚血性心疾患 ( 狭心症と心筋梗塞 虚血性心疾患の治療と予防 ) 6 肥満 ( 肥満の種類 肥満の判定法 肥満の症状と病態 肥満の治療 ) 7 高脂血症 ( 高脂血症とその原因 高脂血症の診断と治療 ): まとめ 8 がん ( 腫瘍とは 良性腫瘍と悪性腫瘍 ) 9 がん ( がんの転移 がんの原因と発生メカニズム 日本のがんの動向 ) 10 脳卒中 ( 脳卒中の種類と症状 脳卒中の対処法 脳卒中の診断 治療と予防 ) 11 肝臓病 ( 肝臓の構造と働き ) 12 肝臓病 ( 肝臓の諸疾患 ( 肝炎 脂肪肝 肝硬変 アルコール性肝障害 )) 13 痛風 ( 高尿酸血症と痛風 痛風の原因 痛風の症状と経過 痛風の治療と予防 ) 14 骨粗鬆症 ( 骨の構造と働き 骨粗鬆症の原因 骨粗鬆症の診断と治療 ) 15 アレルギー ( 免疫のしくみとアレルギー アレルギーのメカニズム アレルギーの原因 アレルギーの治療 ): まとめ 事前 事後の学習課題事前 : 教科書を読む事後 :1の復習事前 : 教科書を読む事後 :2の復習事前 : 教科書を読む事後 :3の復習事前 : 教科書を読む事後 :4の復習事前 : 教科書を読む事後 :5の復習事前 : 教科書を読む事後 :6の復習事前 : 教科書を読む事後 :7の復習事前 : 教科書を読む事後 :8の復習事前 : 教科書を読む事後 :9の復習事前 : 教科書を読む事後 :10の復習事前 : 教科書を読む事後 :11の復習事前 : 教科書を読む事後 :12の復習事前 : 教科書を読む事後 :13の復習事前 : 教科書を読む事後 :14の復習事前 : 教科書を読む事後 :15の復習 テキスト 2 健康管理士一般指導員テキスト 生活習慣病の基礎知識 その他参考文献など : 講義の前には教科書を読んでおいて下さい
生活を守る栄養学 29 社 1_23 生活を守る栄養学.xlsx 科目名 : 生活を守る栄養学 単位 開講時期 ( 年次 期 ) 科目の区分授業方法備考必修 / 選択 2 1 年次後期専門選択科目講義選択 1 年 担当教員氏名 : 炭谷靖子 村井嘉寛 北濵まさみ 蘭直美 健康管理士一般指導員受験資格 健康を維持するために 適切な栄養摂取とその代謝について学ぶ 栄養 健康 食生活 授業科目の到達目標学習教育目標 C 論理的思考力 H コミュニケーション力 1. 2.6.8. 9 健康を維持するためバランスのとれた食事摂取することを理解し 栄養素の重要性を習得する食生活と密接に関わる健康障害を検証し 健康管理に必要な食事バランスを考察する年代や病気と栄養の関連性を理解し 対象に応じた健康増進のための食事摂取基準を習得する健康づくりのための食生活指針を理解し 自分の食事バランスガイドを振り返り評価 改善することを身につける福祉 介護における栄養アセスメントを理解し ライフステージごとの栄養管理の考え方と手法を学ぶ テスト : 80 % レポート : 10 % 発表 : % 実技試験 : % その他 : 10 % 特記事項 : その他では 授業態度 遅刻や欠席などを総合的に判断する テスト レホ ート 発表 実技試験等の実施時期 : 課題 ( 試験やレポート等 ) に対するフィードバック : 試験 レポートについては後日 返却する 日付 1 炭谷 第 1 章栄養と健康 ( 健康寿命と食 ) 9 月 28 日 2 炭谷 第 1 章栄養と健康 ( 統計から読み取る日本人の食生活 ) 10 月 5 日 3 炭谷 第 1 章栄養と健康 10 月 12 日 4 炭谷 第 2 章栄養学の基本 10 月 19 日 5 村井 第 2 章非栄養素とその働き 10 月 26 日 6 村井 第 3 章生活習慣病を予防する栄養学 11 月 2 日 7 村井 第 4 章時間栄養学 11 月 9 日 8 北濵 第 5 章ライフステージ別栄養学 1 11 月 16 日 9 北濵 第 5 章ライフステージ別栄養学 2 11 月 30 日 10 蘭 第 6 章病気と健康 1 12 月 7 日 11 蘭 第 6 章病気と健康 2 12 月 14 日 12 蘭 第 7 章食育 12 月 21 日 13 蘭 第 8 章健康食品 1 月 11 日 14 蘭 第 9 章食の安全 1 月 18 日 15 炭谷 まとめ 1 月 25 日 事前 事後の学習課題 事前 教科書のチェック 事後 栄養素資料確認 事前 教科書のチェック 事後 栄養素資料確認 事前 教科書のチェック 事後 栄養素資料確認 事前 教科書のチェック 事後 代謝の資料確認 事前 教科書のチェック 事後 代謝の資料確認 事前 教科書のチェック 事後 配布資料確認 事前 教科書のチェック 事後 配布資料確認 事前 教科書のチェック 事後 配布資料確認 事前 教科書のチェック 事後 配布資料確認 事前 教科書のチェック 事後 配布資料確認 事前 教科書のチェック 事後 配布資料確認 事前 教科書のチェック 事後 配布資料確認 事前 教科書のチェック 事後 配布資料確認 事前 教科書のチェック 事後 配布資料確認 事前 教科書のチェック 事後 栄養学全体の復習 健康管理士一般指導員テキスト ( 日本成人病予防協会発行 ) その他参考文献など : 自分自身の健康管理も含め 健康に暮らすための知識と技術を深めましょう
心の健康管理 29 社 2_23 心健康管理.xlsx 2 年 科目名 : 心の健康管理 担当教員氏名 : 竹ノ山圭二郎 松尾祐子 2 2 年次後期専門選択科目講義選択 人々の心の健康の増進および心の病気の予防 そしてそれらのためのよりよい社会 環境の創造 ( 改善 ) を目的とするメンタルヘルスの基礎的知識と考え方を学ぶ 健康管理 メンタルヘルス ストレス 発達 心身医学 授業科目の到達目標 学習教育目標 1. 2. 5. 9. B 専門的技術 メンタルヘルスに関する基礎的知識について理解する 利用者の立場に立ち 専門的知識に基づいて心の健康管理を理解 実践できる メンタルヘルスに関する知識を予防に役立てることができる メンタルヘルスにおけるストレスや発達の問題を理解し 専門的知識に基づいて自らの心の健康を管理できる テスト : % レポート : 80 % 発表 : % 実技試験 : % その他 : 20 % 特記事項 : レポート (40% 2) および授業への取り組み態度 (20%) にて成績評価を行う テスト レホ ート 発表 実技試験等の実施時期 : レポート提出は第 7 回および第 14 回に実施する 課題 ( 試験やレポート等 ) に対するフィードバック : 1 竹ノ山 メンタルヘルスとは 2 竹ノ山 ストレスと体の関係 3 竹ノ山 ストレスがもたらす病 1: 気分障害 4 竹ノ山 ストレスがもたらす病 2: 心身症と不安障害 5 竹ノ山 ストレスがもたらす病 3: 統合失調症とパーソナリティ障害 6 竹ノ山 ストレスにおける適応反応と個人の特性 7 竹ノ山 小児期における心の病気 8 松尾 青年期における心の病気 9 松尾 成年期 中年期における心の病気 10 松尾 高齢期における心の病気 11 松尾 職場におけるストレスと心の病気 12 松尾 職場のメンタルヘルス対策 13 松尾 ストレスの解消法 14 竹ノ山 心身医学とは 15 竹ノ山 心の治療法 日付事前 事後の学習課題 10 月 6 日健康の概念についてまとめる 10 月 13 日ストレスと体の関係についてまとめる 10 月 20 日気分障害についてまとめる 10 月 27 日心身症と不安障害についてまとめる 11 月 10 日 11 月 17 日ストレスと病気の関係についてまとめる 11 月 24 日 1~7についてのレポート提出 12 月 1 日青年期の心の病気についてまとめる 12 月 8 日中年期の心の病気についてまとめる 12 月 15 日高齢期の心の病気についてまとめる 12 月 22 日職場のストレスについてまとめる 1 月 5 日職場のメンタルヘルスについてまとめる 1 月 12 日ストレスの解消法についてまとめる 1 月 19 日 8~13についてのレポート提出 1 月 26 日総復習をする 統合失調症とパーソナリティ障害についてまとめる 健康管理士一般指導員テキスト ( テキスト 3) その他参考文献など : 左記テキストを徹底して学習してください 日本成人病予防協会発行 心の健康管理は 日常生活を送る上でも 職場で安定して働く上でも また人々の健康を支援する上でも欠かせない重要な専門的知識です この科目は 健康の概念や心身の発達について理解していることを前提に進めますので 予習 復習をきちんと行ってください
生活環境と健康健康管理の進め方 29 社 2_24 生活環境と.xlsx 2 年 科目名 : 生活環境と健康 / 健康管理の進め方 担当教員氏名 : 成瀬優知 2 2 年次後期専門選択科目講義選択 生活環境と健康との関係を知るとともに 現在行われている健康管理活動を理解し 健康で暮らせるための社会のしくみについて考える 生活環境 健康 健康管理活動 授業科目の到達目標学習教育目標 1. 2. 3. 6. 10. 生活環境と健康との関係を理解し 健康を維持するための健康管理について学ぶ よりよい健康管理活動について考えることができる 自らの健康を管理する力を身につける テスト : 90 % レポート : % 発表 : % 実技試験 : % その他 : 10 % 特記事項 : テスト レホ ート 発表 実技試験等の実施時期 : 詳細はガイダンスで説明する 課題 ( 試験やレポート等 ) に対するフィードバック : 1 人体と環境 2 物理環境と健康 1 3 物理環境と健康 2 4 環境問題と健康 1 5 環境問題と健康 2 6 地球規模での環境問題と健康 7 環境保全 8 健康管理の方法 9 地域社会における健康管理活動 10 母子の健康管理活動 11 学校における健康管理活動 12 職場における健康管理活動 1 13 職場における健康管理活動 2 14 高齢者の健康管理活動 15まとめ テキスト 5 生活環境と健康 / 健康管理の進め方 10 月 4 日 10 月 11 日 10 月 18 日 10 月 25 日 11 月 1 日 11 月 8 日 11 月 15 日 11 月 22 日 11 月 29 日 12 月 6 日 12 月 13 日 12 月 20 日 1 月 10 日 1 月 17 日 1 月 24 日 事前 事後の学習課題事前 : 教科書を読む事後 :1の復習事前 : 教科書を読む事後 :2の復習事前 : 教科書を読む事後 :3の復習事前 : 教科書を読む事後 :4の復習事前 : 教科書を読む事後 :5の復習事前 : 教科書を読む事後 :6の復習事前 : 教科書を読む事後 :7の復習事前 : 教科書を読む事後 :8の復習事前 : 教科書を読む事後 :9の復習事前 : 教科書を読む事後 :10の復習事前 : 教科書を読む事後 :11の復習事前 : 教科書を読む事後 :12の復習事前 : 教科書を読む事後 :13の復習 事前 : 教科書を読む事後 :14の復習事前 : 全体の復習 その他参考文献など : 左記テキストを徹底して学習してください 講義の前には教科書を読んでおいて下さい