茗渓塾 小学生基礎学力 ピラミッド &TTC コース ( 小 3~6) わくわくワークルーム ( 小 1 2) 2019 ガイダンス 国語算数理科社会英語 Teaching Training Coaching 茗渓塾 教室

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難関私立大 一般国立大まで対応高 1~ 高 3 高校生進学選抜クラス ( 英 数 国 単科制 全教室 ) ~ 部活や学校行事が忙しくても無理なく学習できる ~ 少人数制集団授業 + 個別演習 十分な演習量を確保! やむを得ず欠席した授業は 映像授業 で補えるハイブリッド型 授業は 少人数制の先生と生

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平成 21 年度全国学力 学習状況調査結果の概要と分析及び改善計画 調査実施期日 平成 21 年 10 月 2 日 ( 金 ) 教務部 平成 21 年 4 月 21 日 ( 火 )AM8:50~11:50 調査実施学級数等 三次市立十日市小学校第 6 学年い ろ は に組 (95 名 ) 教科に関す

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2019 年度 講座案内

進英ゼミナール矢掛教室 H29 授業料 小学生の部 学年 講座名 回数 ( 週 ) 教科 授業料 ( 月額 ) 小 2~ 小 6 小学生英語 週 1 回 英語 3,000 円 小 2 ステップアップ 週 1 回 国算 3,000 円 小 3 ステップアップ 週 1 回 国算 3,000 円 小 4

マンツーマン

2 各教科の領域別結果および状況 小学校 国語 A 書くこと 伝統的言語文化と国語の特質に関する事項 の2 領域は おおむね満足できると考えられる 話すこと 聞くこと 読むこと の2 領域は 一部課題がある 国語 B 書くこと 読むこと の領域は 一定身についているがさらに伸ばしたい 短答式はおおむ

注意:やむをえない理由により、予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります

2 教科に関する調査の結果 ( 各教科での % ) (1) 小学校 国語 4 年生 5 年生 6 年生 狭山市埼玉県狭山市埼玉県狭山市埼玉県 平領均域正等答別率 話すこと 聞くこと 書くこと

(2) 国語科 国語 A 国語 A においては 平均正答率が平均を上回っている 国語 A の正答数の分布では 平均に比べ 中位層が薄く 上位層 下位層が厚い傾向が見られる 漢字を読む 漢字を書く 設問において 平均正答率が平均を下回っている 国語 B 国語 B においては 平均正答率が平均を上回って

目 次 1 学力調査の概要 1 2 内容別調査結果の概要 (1) 内容別正答率 2 (2) 分類 区分別正答率 小学校国語 A( 知識 ) 国語 B( 活用 ) 3 小学校算数 A( 知識 ) 算数 B( 活用 ) 5 中学校国語 A( 知識 ) 国語 B( 活用 ) 7 中学校数学 A( 知識 )

平成23年度全国学力・学習状況調査問題を活用した結果の分析   資料

平成 28 年度全国学力 学習状況調査の結果伊達市教育委員会〇平成 28 年 4 月 19 日 ( 火 ) に実施した平成 28 年度全国学力 学習状況調査の北海道における参加状況は 下記のとおりである 北海道 伊達市 ( 星の丘小 中学校を除く ) 学校数 児童生徒数 学校数 児童生徒数 小学校

平成 22 年度全国学力 学習状況調査結果の概要と分析及び改善計画 調査実施期日 平成 22 年 4 月 20 日 ( 火 )AM8:50~11:50 平成 22 年 9 月 14 日 ( 火 ) 研究主任山口嘉子 調査実施学級数等 三次市立十日市小学校第 6 学年い ろ は に組 (105 名 )

2019 年 2 月 12 日株式会社ベネッセホールディングス代表取締役社長安達保 進研ゼミ 受講費内で英語検定試験対策や入試対策も! 学年を超え英語 4 技能を学ぶ 12 段階習熟度別トレーニンク 導入 ~2019 年 4 月号教材から小中高講座で提供開始 ~ 株式会社ベネッセホールディングスの子

ソフィスト学習塾のご案内

開進館 / 研伸館 HS 広田校 2019 年度学費要項 開進館 / 研伸館 HS 広田校 :(0798) 平常の学費について 新規入学者 初回納入金 = 月割学費入学月分 + 月教材費入学月分 + 指導関連費 + 入学金 アップ系列校 ( ) 在籍者初回納入金 = 月割学費入学月分

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3 調査結果 1 平成 30 年度大分県学力定着状況調査 学年 小学校 5 年生 教科 国語 算数 理科 項目 知識 活用 知識 活用 知識 活用 大分県平均正答率 大分県偏差値

瑞浪市調査結果概略(平成19年度全国学力・学習状況調査)

(2) 国語 B 算数数学 B 知識 技能等を実生活の様々な場面に活用する力や 様々な課題解決のための構想を立て実践し 評価 改善する力などに関わる主として 活用 に関する問題です (3) 児童生徒質問紙児童生徒の生活習慣や意識等に関する調査です 3 平成 20 年度全国学力 学習状況調査の結果 (

4 調査結果について (1) 教科に関する調査の結果 ( 公立 ) の平均正答率を % として換算した市内の領域 観点 問題形式別正答率 グラフの途切れは, 問題が出題されなかった項目 < 小学校 > : 概要 : 課題 : 今後の学習ポイント国語 A( 基礎 ) 国語 B( 活用 ) 話すこと聞く

~ 進化する茗渓塾の中学生高校受験コース!!~ 対話で鍛えた指導力 少人数 対話型授業 による アクティブラーニング 茗渓塾では創立以来 対話型の生徒と先生との双方向コミュニケーション授業にこだわり学習指導をおこなっています これにより 生徒 1 人ひとりの理解度や弱点を把握 先生は説明や解説などの

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夏休み集中講座 とは? International English Language Testing System (IELTS: アイエルツ ) は 海外留学や研修のために英語力を証明する必要のある方に最適なテストです イギリス オーストラリア カナダ ニュージーランドのほぼ全ての高等教育機関で認

国語の授業で目的に応じて資料を読み, 自分の考えを 話したり, 書いたりしている

2016 年度シラバス科目名 Communication Skills V (CALL) 担当者高橋妙子免許 資格受講要件 開講学科等 英語コミュニケーション学科 授業形態 演習 開講時期 後期 配当学年 2 単 位 数 2 必修 選択 選択必修 授業概要と方法ロマンティックコメディ映画を教材化した

指導内容科目国語総合の具体的な指導目標評価の観点 方法 読むこと 書くこと 対象を的確に説明したり描写したりするなど 適切な表現の下かを考えて読む 常用漢字の大体を読み 書くことができ 文や文章の中で使うことができる 与えられた題材に即して 自分が体験したことや考えたこと 身の回りのことなどから 相

スライド 1

2 調査結果 (1) 教科に関する調査結果 全体の平均正答率では, 小 5, 中 2の全ての教科で 全国的期待値 ( 参考値 ) ( 以下 全国値 という ) との5ポイント以上の有意差は見られなかった 基礎 基本 については,5ポイント以上の有意差は見られなかったものの, 小 5 中 2ともに,

の間で動いています 今年度は特に中学校の数学 A 区分 ( 知識 に関する問題 ) の平均正答率が全 国の平均正答率より 2.4 ポイント上回り 高い正答率となっています <H9 年度からの平均正答率の経年変化を表すグラフ > * 平成 22 年度は抽出調査のためデータがありません 平

慶應外語 2019 年度春学期三田正科注意 : やむをえない理由により 予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります 講座開始後 この変更を理由に講座をキャンセルされる場合 受講料の返還はいたしません 講座コード C ベトナム語 基礎コース 担当者 グエン Nguyễn ミン

p.1~2◇◇Ⅰ調査の概要、Ⅱ公表について、Ⅲ_1教科に対する調査の結果_0821_2改訂

Microsoft Word - ★41_東海中 _学力向上に向けた取組(再提出)

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3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0

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教育 学びのイノベーション事業 ( 平成 23~25 年度 ) 総務省と連携し 一人一台の情報端末や電子黒板 無線 LAN 等が整備された環境の下で 教科指導や特別支援教育において ICT を効果的に活用して 子供たちが主体的に学習する 新たな学び を創造する実証研究を実施 小学校 (10 校 )

2 教科に関する調査の結果 (1) 平均正答率 % 小学校 中学校 4 年生 5 年生 6 年生 1 年生 2 年生 3 年生 国語算数 数学英語 狭山市 埼玉県 狭山市 61.4

1. 調査結果の概況 (1) の児童 ( 小学校 ) の状況 < 国語 A> 今年度より, ( 公立 ) と市町村立の平均正答率は整数値で表示となりました < 国語 B> 4 国語 A 平均正答率 5 国語 B 平均正答率 ( 公立 ) 74.8 ( 公立 ) 57.5 ( 公立 ) 74 ( 公立

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この夏 Will で勉強しよう!!! WILL は定期試験にも 高校入試にも強い塾です! 2013 年 ~2015 年度 < 名和中学内申点 UPTOP10> 1 入塾時 [ 中 2 冬 ] 内申点 26 [ 中 3 最終 ]36<10UP> 横須賀高校合格 2 入塾時 [ 中 3 春 ] 内申点

(2) 学習指導要領の領域別の平均正答率 1 小学校国語 A (%) 学習指導要領の領域 領 域 話すこと 聞くこと 66.6(69.2) 77.0(79.2) 書くこと 61.8(60.6) 69.3(72.8) 読むこと 69.9(70.2) 77.4(78.5) 伝統的な言語文化等 78.3(

平成 26 年度 高知県学力定着状況調査結果の概要 速報版 平成 27 年 2 月 高知県教育委員会

ニュースレター 報道関係各位 2018 年 10 月 26 日 株式会社ベネッセホールディングス広報 IR 部 小学生の読書に関する実態調査 研究 読書は学力が低い子どもたちに大きなプラス効果 自分で調べる 話題が増える 幅広いメリットが明らかに 株式会社ベネッセホールディングスの子会社 株式会社ベ

第 3 学年 学級活動学習指導案 平成 18 年 6 月 30 日 ( 金曜日 ) 第 5 時限指導者二階堂聡 1 題 材 夏休みに向けて1 学期の学習を振り返ろう 2 題材について 生徒にとって, 夏休みの過ごし方はそれぞれである 部活動に熱中する生徒, 夏期 講習に参加し, 学力向上に努める生徒

英語教材 サービスの強化ポイント 高校 1 年生向け 受講費内で月 1 回 外国人講師による個別レッスンを受講できる 2018 年 4 月号より 進研ゼミ高 1 講座 の英語受講者は教材での学習に加えて 毎月 1 回 外国人講師による個別レッスンを受講できます オンラインスピーキング特長 お手持ちの

M28_回答結果集計(生徒質問紙<グラフ>)(全国(地域規模別)-生徒(公立)).xlsx

[2007版] 平成23年度 全国学力・学習状況調査の結果概要(01 小・・

平成 29 年度 全国学力 学習状況調査結果と対策 1 全国学力調査の結果 ( 校種 検査項目ごとの平均正答率の比較から ) (1) 小学校の結果 会津若松市 国語 A は 全国平均を上回る 国語 B はやや上回る 算数は A B ともに全国平均を上回る 昨年度の国語 A はほぼ同じ 他科目はやや下

平成 30 年度全国学力 学習状況調査 北見市の結果等の概要 Ⅰ 調査の概要 1 調査の目的義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析するとともに教育施策の成果と課題を検証し その改善を図り 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等

Taro-H29結果概要(5月25日最終)

4 学習の活動 単元 ( 配当時間 ) Lesson 1 ( 15 時間 ) 題材内容単元の目標主な学習内容単元の評価規準評価方法 Get Your Goal with English より多くの相手とコミュニケーションをとる 自己紹介活動を行う コミュニケーションを積極的にとろうとしている スピー

2 全国 埼玉県 狭山市の平均正答率 ( 教科に関する調査の結果 ) ( 単位 %) (1) 小学校第 6 学年 教科ごとの区分 教科 狭山市 埼玉県 全国 国語 A 国語 B 算数 A 算数 B 学習指導要領の

町全体の状況を把握 分析するとともに 平均正答率については 全国 全道との比較を数値以外の文言で表現します また 質問紙調査の結果や 課題解決に向けた学力向上の取組を示します (3) 学校ごとの公表小規模校において個人が特定される恐れのあることから 学校ごとの結果公表はしません (4) 北海道版結果

ホームページ掲載資料 平成 30 年度 全国学力 学習状況調査結果 ( 上尾市立小 中学校概要 ) 平成 30 年 4 月 17 日実施 上尾市教育委員会

商業科 ( 情報類型 ) で学習する商業科目 学年 単位 科目名 ( 単位数 ) 1 11 ビジネス基礎 (2) 簿記(3) 情報処理(3) ビジネス情報(2) 長商デパート(1) 財務会計 Ⅰ(2) 原価計算(2) ビジネス情報(2) マーケティング(2) 9 2 長商デパート (1) 3 プログ

Taro-① 平成30年度全国学力・学習状況調査の結果の概要について

平成 0 年度葛商ミニマム教科別内容一覧教科名 公民科 現代社会 現代社会 2 現代社会の特質 : 環境問題等今日的問題を知り 時事問題に関心を向けさせるとともに 経済に関するレポート学習などで基礎知識の定着を目指す 2 地理的分野 : 都道府県 県庁所在都市 世界の主な国々など地理分野の基本知識の

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教科名 学習目標 英語科目名コミュニケーション英語 Ⅲ 履修学年高校 年... 組 宮岡高尾金岡 アップリフト英語長文読解入試演習 WORDNAVI00 英文の文章構造を論理的に理解し かつ設問に的確に解答できる力を身につけることを主眼とする 同時に 評論文読解に必要な背景知識を会得させる 最終的に

学びエイドマスターケーススタディ 2016 年 7 月 5 日 Ver.1.02

平成 25 年度学力定着状況確認問題の結果について 概要版 山口県教育庁義務教育課 平成 2 6 年 1 月 1 実施概要 (1) 目 的 児童生徒の客観的な学力状況の経年的な把握と分析を通して 課題解決に向けた 指導の工夫改善等の取組の充実を図る全県的な検証改善サイクルを確立し 県内す べての児童

注意:やむをえない理由により、予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります

領域別正答率 Zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz んんんんんんんんんんんんん 小学校 中学校ともに 国語 A B 算数( 数学 )A B のほとんどの領域において 奈良県 全国を上回っています 小学校国語 書く B において 奈良県 全国を大きく上回っています しかし 質問紙調査では 自分

4 単元の評価規準 コミュニケーションへの関心 意欲 態度 外国語表現の能力 外国語理解の能力 言語や文化についての知識 理解 与えられた話題に対し 聞いたり読んだりした 1 比較構文の用法を理解 て, ペアで協力して積極 こと, 学んだことや経 している 的に自分の意見や考えを 験したことに基づき

愛媛県学力向上5か年計画

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調査の概要調査方法 : インターネットによる調査調査対象 : 全国のイーオンキッズに通う小学生のお子様をお持ちの保護者 500 名全国の英会話教室に通っていない小学生のお子様をお持ちの保護者 500 名計 1,000 名調査実施期間 : イーオン保護者 :2017 年 4 月 1 日 ( 土 )~

前期(3月 8月用) World エ 一般用 Heritage 世界複合遺産 イ ム マチュ ピチュ ペルー あ な た の 街 の 学 び の ひ ろ ば 松戸市稔台1-14-1(稔台郵便局そば ( ) フリーダイアル

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教科の見方 ~ 例算数 ~ 大阪市の平均正答率を表しています ( 算数と理科のみ ) このグラフの項目は 学習指導要領ので平均正答率を表しています このグラフの項目は 問題の内容ごとに平均正答率を表しています 各学での がんばりがみられた点 と がんばりが必要な点 を示しています このグラフの項目は

今年度は 創立 125 周年 です 平成 29 年度 12 月号杉並区立杉並第三小学校 杉並区高円寺南 TEL FAX 杉三小の子

この夏 圧倒的な学習量で ライバルに差をつける 埼玉県立入試は平均点 大幅アップ 応用問題をどれだけ多く解けるかがポイント 平成25年度の埼玉県県立高校入試の平均点が発表されました 今年は 5教科平均が276点で 昨年の238点から38点もアップしています 平均点が40点近くもアップするというのは異

小学校における県平均正答率との比較 市と県の平均正答率の差を比べると 国語 A B 算数 A B 理科のすべての教科 領域 区分で 5ポイント以上の差のものはなくなった 国語 A 市 :68.2% 県 :70.1% 差 :-1.9ポイント 国語 B 市 :49.6% 県 :53.6% 算数 A 市

調査結果及び考察 1 国語 (1) 結果全国正答率との比較 1 国語 A( 知識 ) 話す 聞く 書くこと 読むこと 言語事項 勧興小 佐賀県 全国 国語 B( 活用 ) 1 話す 聞く 書くこと 読む


平成 3 年度花乃井中のあゆみ 調査結果から 成果と課題 学力調査では すべての項目において平均値を上回っているが 平均値では若干下回っている教科もある 平均正答率を平均と比べると 国語 A は - ポイント 国語 B は -2.2 ポイント 数学 A は +6.9 ポイント 数学 B は +6.

(4) ものごとを最後までやりとげて, うれしかったことがありますか (5) 自分には, よいところがあると思いますか

平成 29 年度全国学力 学習状況調査の結果の概要 ( 和歌山県海草地方 ) 1 調査の概要 (1) 調査日平成 29 年 4 月 18 日 ( 火 ) (2) 調査の目的義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し 教育施策の成果と課題を検証し

どうやって勉強したら いいですか? やる気はあるんだけど いっこうに成績が上がらない 勉強のやる気があれば 成績は上がるのか? もちろん やる気が大事なことは言うまでもありませんが 必ずしもやる気さえあれば成績が上がるわけではありません やる気以外に何が必要か分かりますか? それは自分に合った 勉強

対象学年教科 科目名担当者名 2 学年松本直稔国語 国語総合 ( 普通科 ) 陶山千穂 高石美穂 ( 外国籍生徒向け ) 使用教科書出版社 : 大修館書店教科書名 : 新編国語総合 国語総合 は現代文 古文 漢文の基礎的な内容を総合した科目である それぞれの分野の文章の読解を通じて 人の生き様や心理

45 宮崎県

(4) ものごとを最後までやり遂げて, うれしかったことがありますか (5) 難しいことでも, 失敗を恐れないで挑戦していますか

国語 B 柏原 埼玉県 全国 話すこと 聞くこと 書くこと 読むこと 算数 A 柏原 埼玉県 全国 数と計算 量と測定 図形 数量関係 算数 B 柏原 埼玉県 全国

平成 29 年度年間授業計画 & シラバス 東京都立足立高等学校定時制課程 対象学年 教科 科目名 担当者名 1 学年 ( 普通科 商業科 ) 外国語科コミュニケーション 佐々木友子 風見岳快 英語 Ⅰ 使用教科書 出版社 : 三省堂 教科書名 :Vista English Communicatio

調査の概要 1 目的義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し 教育施策の成果と課題を検証し その改善を図るとともに 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる さらに そのような取組を通じて 教育に関する継続的な検証改善サイ

小学校国語について

平成 30 年度全国学力 学習状況調査の結果について ( 速報 ) 1. 調査の概要 実施日平成 30 年 4 月 17 日 ( 火 ) 調査内容 1 教科に関する調査 ( 国語 A 国語 B 算数 数学 A 算数 数学 B 理科 (3 年に 1 回 )) A 問題 : 主として知識に関する問題 B

平成19年度全国学力・学習状況調査の結果をふまえた指導改善策

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茗渓塾 小学生基礎学力 ピラミッド &TTC コース ( 小 3~6) わくわくワークルーム ( 小 1 2) 2019 ガイダンス 国語算数理科社会英語 Teaching Training Coaching 茗渓塾 教室

ピラミッド &TTC コース / わくわくワークルーム これらのコースで目指すもの! 小学校で学ぶ内容を確実に身につける 勉強する楽しさを通じた学習習慣作り 1 教科から選択できる授業で 他の習い事とも無理なく両立できます TTC とは? T: ティーチング わかりやすくポイントを押さえた導入授業 T: トレーニング 理解を深めるための演習量の確保 C: コーチング 定着度に合わせた学習指導 授業を行うだけではなく 生徒一人ひとりの演習量を確保し 到達点 理解度 に合わせた学習指導を実施していく茗渓塾の指導スタイルです

教科指導の内容 ( 小 3~6 ピラミッド &TTC コース ) 国語 全ての教科の基礎となる高い読解力の定着と読書習慣の獲得 自分の考えをわかりやすく表現できる記述力の獲得 授業のポイント 文法 & 知識指導 漢字テスト 読解指導 ( 問題演習と解説 ) 文作くん ( 短文作成 ) と要旨文作り 個別対応プリント ( トレーニングプリント ) で学校教科書の文法と漢字にも対応します 学習習慣作りへの取り組みとして 宿題用教材に ホームワークドリル を使用します 漢字練習 新出語句の意味調べと それを用いた短文の作成練習 テキスト本文の書写 要約作りの練習に取り組みます 国語のアクティブラーニング! 文章フェスティバル ( 毎年 8~9 月開催 ) 旬の時事ネタを用いたテーマで募集するのはもちろん 読書感想文部門 独創性を生かせる自由作文 創作部門など 生徒それぞれの創造性と表現力 記述力を発揮する 文章のお祭り です 自身の内面や主張を表現し記述を楽しみ その技術を高める機会にもなっています

教科指導の内容 ( 小 3~6 ピラミッド &TTC コース ) 算数 学習指導要領に基づく 小学校での学習内容の完成 高い計算技術と 算数を通じて思考する習慣の獲得 授業のポイント コンパクトに要点を押さえた導入授業 豊富な問題演習時間 ( 講師が採点 添削 ) 生徒 1 人 1 人の実力に合わせた宿題指導 実際に問題が解けるようになるには 演習量の確保がポイントになります 解法や理論を押さえた導入授業をコンパクトに行い 演習時間を充分にとる構成になっています 問題演習にはピラミッドテキストのほか 生徒 1 人 1 人の進度や理解度に合わせた個別対応プリントも併せて使用し 演習量の確保と理解度の向上を図ります 学校の学習内容への対応も この個別対応プリントで実施します 算数のアクティブラーニング! 計算検定システム 茗渓塾独自の計算トレーニングシステムです 無学年制のオリジナルテキストでトレーニングし 昇級試験に挑戦します 上級学年 中学校内容の計算スキルも先取り可能です スパイラル方式で 一度習得した計算スキルを復習しながらレベルアップしていきます 計算検定全校大会 (7 月開催 ) 計算検定で磨いた力で競い合う大会です 日頃の練習がものを言う個人戦 チームワークが問われる団体戦など 様々な種目で競います 各教室を LINE などで中継し合いながら進行します

教科指導の内容 ( 小 5 6 ピラミッド &TTC コース ) 理科 知識の獲得に加え 実験操作をしながら演習を進め なぜそうなるのか? を追究し 論理的に考える習慣と力を獲得します 授業のポイント 短時間で集中して行う導入授業 学習内容に合わせて理科実験を実施 単元ごとに定着確認テストを実施 理科と社会は合わせて 60 分 1 単位の講座となります 理科のアクティブラーニング! ワンコイン理科実験 (4 6 11 月開催 ) 普段の授業時間では実施できないような バラエティに富んだ実験を行います 実際に参加者自身が実験操作を行い 科学的現象を目にすることで 理科への興味を喚起し 理解を深めます 自然体験合宿 (8 月開催 ) 茗渓塾のサマーキャンプ 自然体験合宿 は 非日常の環境の中で 自然観察学習 を行います 合宿地の志賀高原は 亜高山帯独自の高山植物が分布しています また 動物では イワナの原種やサンショウウオなどが生息しており 生物の生態観察には格好の場です 夜には満天の星空の下 たくさんの夏の星座や天の川などが観察できます これらについて 調べ学習 をし 最終日にはチームごとにプレゼンを行います 同時に小学校の夏休み課題として課せられている 自由研究 として 提出することができる 研究レポート の作成にも取り組みます

教科指導の内容 ( 小 5 6 ピラミッド &TTC コース ) 社会 短時間で効率よく 小学生のうちに身につけておくべき基本的な知識を定着させます 地理 歴史 公民の 3 分野を文字情報の詰め込みではなく 白地図や年表を用いてビジュアルで体系的に理解を深めていきます 授業のポイント 地理都道府県や日本の産業について 学校の進度を意識しながら 学校授業を補完していきます 歴史基本事項を偏りなくおさえたテキストで 一つの流れとして歴史をまとめる習慣をつけます 公民中学校での学習内容の基礎を学ぶことができます どの分野も単元ごとに定着確認テストを実施します 理科と社会は合わせて 60 分 1 単位の講座となります 社会のアクティブラーニング! 小 5 は白地図演習 小 6 は年表作成を通じて 知識の整理 定着を図っていきます

教科指導の内容 ( 小 3~6 ピラミッド &TTC コース ) 英語 聞く 話す 読む 書く の 4 技能を伸ばします 5 年生で英検 5 級 6 年生で英検 4 級の合格を目指します 授業のポイント テキストを Listen & Repeat しながら文法事項の導入 Dictation 指導 定着確認の Listening Test WORK BOOK で Writing 指導 コミュニケーションに役立つ Classroom English Reading Sheet を用いた読解指導 トレーニングプリントを使用した 実際に問題を解く練習 も取り入れています オンライン英語講義 ( 選択制 ) では フィリピン人講師とのマンツーマンレッスン形式で文法対策 英検対策に取り組むことができます 英語のアクティブラーニング! オンライン英語講義 オンラインシステムを利用した 話す 聞く 能力を養うマンツーマンレッスンです フィリピン人講師との英語のやりとりで耳を慣れさせ スピーキング能力を高めます 外国人とのコミュニケーションに実際に使える英語 を鍛えると同時に 外国人と英語を使ってコミュニケーションをする という経験値も得られる講義です

教科指導の内容 ( 小 1 2 わくわくワークルーム ) 国語 ことばの獲得と読書習慣 テキスト指導 辞書引きでことばを身につけます 漢字検定合格を目指す読み書き指導 文章に慣れるための読書指導 ポリドロン 算数 計算力 思考力 発想力を育てます マス計算やインド式九九などで計算力を養成 ポリドロンで図形に対するセンスを磨きます 英語 音とリズムで楽しく英語に触れます 歌やリズムに合わせて英語を発音 正しい発音を楽しく身につけます

学習へのモチベーションを高める行事 自然体験合宿 ( 対象 : 小 3~6) 自然体験合宿ってどんなことをするのかな? ちょこっと見てみよう 今までにこんなことを調べたよ 森林の移り変わり 湿原の成り立ち 高原に生息する動植物 大沼池の水質調査など 自然観察学習 1 自然観察学習の流れ 2 1 チームで研究テーマを決めるよ 3 2 山歩きをしながら現地調査に行こう! 各チームにインストラクターがつくから わからないことはどんどん聞いてね 4 3 現地調査で見つけたことは自然保護センターで 図鑑などで詳しく調べるんだ 5 4 チームごとに研究のまとめをするよ プレゼン用のポスターと 自由研究として提出するレポートを作ろう! 5 参加者みんなの前で発表だ!

計算検定全校大会 計算は算数の基礎となるものであり また 脳を非常に活性化させるという脳科学の研究が発表されています 計算によって思考力を高め 脳を活性化させ 学習への意欲をかき立てていく これが計算検定全校大会の意義です 文章フェスティバル かつて 作文コンクール としてあった行事を発展させて 小論文や小説 詩 短歌 俳句 随筆まで各自のテーマで表現を競うものになりました 夏休みを通じて作品を募集し 9 月中旬に選考が行われます 教室代表を選ぶ一次審査を通った作品が 文フェス 実行委員の投票で最優秀賞 優秀賞 佳作の3ランクに順位づけられ 発表 表彰されます

テストと検定 ピラミッドテスト ( 対象 : 小 3~6) 受験料 各教科受講料に含まれます 4 月 6 月 8 月 10 月 12 月 2 月に実施する授業受講者必修のテストで す テキスト内容の定着度を測定します 国算もしくは国算理社セットでの受 験になります 小 5 6 英語ピラミッドテストを 8 月 12 月 2 月に実施します 進研テスト ( 対象 : 小 4~6) 受験料 国算 2 科 :1,450 円 / 国算理社 4 科 :1,600 円 ( 税込 ) 季節講習時 ( 春 夏 冬 ) に受験できる実力テストです ( 小 4 以上の希望者 対象 ) 首都圏における学力偏差値を測ることができます 標準学力判定テスト ( 対象 : 小 1~6) 受験料 無料年間 3 回実施 小学校で習得すべき学習事項がどの程度定着しているかを診断するテスト です テストで発見した弱点は 日曜サクセストレーニングで補強できます 茗渓塾は 4 大検定の準会場です 検定を活用する目的 目標設定意欲向上学習習慣の獲得各自の進度に合わせた 先取り

季節講習について 学校が長期休みの時期には 季節講習 を開講します 春期講習 (3 月下旬 ) 学年が切り替わるこの時期は 誰もが新しい学年に不安と期待を持つ時期です この切り替わりの時期こそ 学習に向かわせるチャンスです 春休み中に学習法の大きな成長を作ることが ここからの 1 年に大きな意味を持ちます 学習法体得 ということで その日学習 を徹底するのが春期講習の大きな目標です 夏期講習 (7 月下旬 ~8 月上旬 ) 8 月分の授業になります 夏休みは まとまった時間が取れるということで やらされ勉強 から 能動的な学習 へ切り替えるチャンスがあります やってみたら わかる! という体験から学習意欲の高まりを作る 教育コーチング を中心に据えた夏期講習と自然体験合宿は さらに一歩上のレベルに導く 大きな体験 になります 自分で取組む! 楽しい! さらに意欲がわく そこが夏期講習 自然体験合宿の狙いです 冬期講習 (12 月下旬 ) 学年ごとの重要単元を復習し 次の学年への準備と橋渡しをします 苦手単元を克服し 1~3 月に学習する内容を先行して学ぶことにより 現学年の学習事項を完成させる冬休みになります 季節講習は各コースとも年間カリキュラムの一環として組み込まれております 特別な お申し込みは必要ありません やむなき事情で参加できない場合は 春期講習は 2 月末 まで 夏期講習は 6 月末まで 冬期講習は 10 月末までにご相談下さい

2019 年度船橋教室授業時間 & 受講料 各コースとも入塾金 10,000 円 ( 税抜 ) 保護者 兄弟姉妹が在籍された場合は免除 2 名以上のお子様が同時に季節講習を受講される場合は ご請求金額が少ないお子様の受講料を半額とさせていただきます 料金には別途消費税がかかります 受講料の中には各種プリント代 冷暖房費 保険代等の諸経費がすべて含まれています テキスト代は実費にてお支払いいただきます ピラミッド &TTC コース ( 小 3~6)1 単位 ( 週 1 回 60 分 ) から受講できます 受講数受講教科受講料 / 月 ( 税抜 ) 国語 or 算数 or 理社 6,000 円 1 単位英語 6,500 円 ( 注 1) 2 単位 3 単位 国語 算数 11,000 円 ( 注 2) 国語 英語 or 算数 英語 or 英語 理社 11,500 円 ( 注 3) 国語 算数 理社 16,500 円 ( 注 2) 国語 算数 英語 16,500 円 ( 注 3) 4 単位国語 算数 理社 英語 22,000 円 ( 注 3) 注 1 英語テスト代含む注 2 ピラミッドテスト代含む注 3 ピラミッドテスト代 + 英語テスト代含む 学年教科曜日時間 小 3 4 算火水午後 4:50~ 6:00~ 国火水午後 4:50~ 6:00~ 英火水午後 4:50~ 6:00~ 学年教科曜日時間 算水金午後 4:50~ 6:00~ 小 5 6 国水金午後 4:50~ 6:00~ 英水金午後 4:50~ 6:00~ 理社水金午後 4:50~ 6:00~ わくわくワークルーム ( 小 1 2) 学年教科曜日時間受講料 / 月 ( 税抜 ) 算国水午後 3:50~4:50 6,500 円小 1 2 算国英水午後 3:20~4:50 8,000 円 火 水 木 金からご都合に合わせて選択できます ご相談下さい

学習へのモチベーションづくりとフォロー 日曜サクセストレーニング テストの結果や日頃の成績をもとに 個別学習計画 を作成し 演習に取り 組むトレーニングルームです PC で演習成果を管理し 成績処理結果をもと に 生徒 1 人 1 人に復習用トレーニングの学習計画が自動で作成されます こ れにより 的確な個別演習で弱点補強 & 学力向上を実現します 1 回 60 分 1,000 円 ( 税抜 ) 日曜個別 1 日単位で受講できる個別指導講座です 学習単元を絞って集中的に指導を 受け受講できるので 弱点補強に最適です 受講したい日の 1 週間前までにご 予約下さい 1 回 90 分 4,000 円 ( 税抜 ) ポイントカードシステム 生徒の安全のために ( 入室 帰宅時間をタイムリーにお知らせメールで自動配信 ) 茗渓塾では入室時と退出時にカードを機械に通すことで保護者に お知らせメールが配信される ポイントカードシステム を導入して います カードを通すと生徒には登塾ポイントが加算されます これ以外に も学習イベントや検定などでもポイントが加算されます 獲得したポ イントは様々な景品に交換できます ポイントカードシステムは メール配信による安全管理だけでなく 学習に対するモチベーションづくりにも役立てられています 台風や災害時の緊急のご案内もこのメール機能を利用しています