Graduate School of Policy and Management, Doshisha University 137 愛 知 少 年 院 における 矯 正 教 育 の 事 例 研 究 概 要 1.はじめに 1 1. 1 少 年 院 の 概 要 2 16 3 16 4 5 1 1994 80 2 1 3 1316 19 12 4 1 5 3
138 6 4 2 6 7 1. 2 愛 知 少 年 院 の 概 要 1. 2. 1 愛 知 少 年 院 設 立 までの 過 程 10 2 8 23 5 6 28 4 52 3 58 5 5 25 1 6 1. 2. 2 愛 知 少 年 院 での 生 活 スケジュール 16 20 9 7 7 30 8 30 9 13 16 17 30 18 30 19 30 21 2 10 6 7 11 3 12 1 2 1. 2. 3 愛 知 少 年 院 における 矯 正 教 育 6 3 7 1.1 8 20 4 2 3 9 20 1 20 10 11 12
139 13 14 SST 15 SST 図 1 愛 知 少 年 院 矯 正 の 志 魂 の 碑 (2013.09.24, 筆 者 撮 影 ) 図 2 愛 知 少 年 院 正 門 前 (2013.09.24, 筆 者 撮 影 ) 16 2 更 生 支 援 パートナードッグプログラム 17 13 2013 9 24 14 15 SSTSocial Skill Training 16 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.3 17 5739 16 11 15
140 18 5 6 4 5 1 1 90 3 4 2. 1 調 査 の 概 要 2013 9 24 19 20 21 22 2. 2 愛 知 少 年 院 犬 幸 2 1 2 2 8 2005 1 1 18 2013 26 19 20 21 22
141 2. 3 プログラムの 内 容 4 23 3 13 13 14 A B C A B C ホワイトボード 山 越 トレーナー 机 A B C 教 官 机 2. 4 プログラムの 実 際 2. 4. 1 入 室 授 業 開 始 筆 者 山 本 教 官 13 5 3 図 3 最 初 の 配 置 図 1 23
142 ホワイトボード 山 越 トレーナー 机 A B C 教 官 筆 者 山 本 教 官 机 図 4 変 更 後 の 配 置 図 1.? 24 A C A B 13 21 A C? B? B B C B C C B C C C 13 26 40 C A C! C 24
143 A C A C A 3 B A? A??C? B B? A? ABC? A? C A B A? B C A C C A B C C C B! C B?
144? A B A B 3? A B C C C C C C C C C C 2. 4. 2 信 頼 コミュニケーション 1. 1? C! 3 C B C A 25? C A C 幸 が 低 い 台 に 乗 り ガムを 食 べている 教 官 山 越 A ホワイトボード 机 B 山 本 教 官 筆 者 図 5 幸 を 交 えた 配 置 図 14 09 49? B? B 頭 C 25 1962 4
145 B C 人 と 暮 らす 家 族 守 る コンパニオンアニマル 図 6 板 書 内 容 1 A B C? 2 A A A C? B? C C C? C C C C C C? C ABC 信 頼 コミュニケーション お 互 い 尊 重 危 険 でない (3) 犬 という 動 物 犬 の 本 能 ( 捕 食 繁 殖 危 機 回 避 ) 3 1 2 図 7 板 書 内 容 2 A A 9 A
146 C C 14 31 46 3? 2. 4. 3 ボディイサインを 読 み 取 る 4 A A A A B A B C C B C A B A B B A 4? B C C? A B?? B B B B A B C 14 44 19 3 C B? B
147 B B 14 46 20 40 14 47 07 A B C C C 26 C 1 C C B B? C C B B B A A A C? C? 3 3 3 3 2. 5 プログラムを 終 えての 変 化 B B B B B B 2 44 19 26
148 表 1 プログラムの 概 要 2013.09.24 13 14 00 13 15 00 13 18 00 13 28 52 13 29 30 13 33 57 13 35 41 13 43 48 C 13 45 14 C 13 46 51 13 48 56 13 51 44 13 52 29 13 53 12 13 56 38 14 07 18 14 10 08 14 13 26 14 15 35 14 18 27 14 24 25 14 31 46 14 33 35 14 38 37 14 39 27 14 45 12 14 47 38 14 49 20 14 53 39 14 55 32 14 56 35 14 57 52
149 A C C 3 B B C A 3 更 生 支 援 パートナードッグプログラ ムの 考 察 3. 1 プロジェクト プーチ Project Pooch Pooch Positive Opportunities Obvious Change with Hounds 27 28 3. 2 愛 知 少 年 院 での 事 例 の 考 察 3 29 27 Project Pooch http://www.pooch.org/ 2015 3 31 28 2003 153 29 1999 33
150 30 31 32 33 34 35 36 37 3 38 39 4 おわりに 30 2007 310 31 Poresky et al, 1989 3 6 Poresky, 1990, pp.931-936 32 Poresky et al, 1987, pp.743-746 Poresky Melson, 1991, pp. 55-65 33 Salomon, 1981, pp. 9-13 34 Brickel, 1982, pp.71-74 Melson, 1991, pp. 55-65 36 1999 12 37 2003 76 38 Viewing Together 2005 14-21 39 Willis et al, 1999, p.151
151 2013 2 40 参 考 文 献, 2003, 2003, 75-82 40 2004 110
152, 2005 Relatio 2, 1999, 33-36, 2004, 1994 26 49 2013, 165-168 49 2013, 26-27 F, 2007 3 2, 1999,10-14 Brickel, C. M., Pet-facilitated psychotherapy: A theoretical explanation via attention shifts., Psychological Reports., vol.50, Issue1, 1982, pp.71-74 Melson, G. F., Peet, S., and Sparks, C., Children s attachment to their pets: Links to socio-emotional development., Children s Environments Quarterly., Vol.8, Issue2, 1991, pp. 55-65 Guttmann, G., Predovic, M., and Zemanek, M., The influence of pet ownership on non-verbal communication and social competence in children., Proceedings of the International Symposium on the Human-Pet Relationship, IEMT, Vienna, 1985, pp. 58-63 Poresky, R. H., Hendrix, C., Mosier, J. E., and Samuelson, M. L., The companion animal bonding scale: Internal reliability and construct validity., Psychological Reports., Vol.60, Issue 3, 1987, pp.743-746 Poresky, R. H., and Hendrix, C., Companion Animal Bonding, Children's Home Environments, and Young Children's Social Development, Paper presented at the Biennial Meeting of the Society for Research in Child Development, Kansas City, MI., 1989 Poresky, R. H., The young children s empathy measure: Reliability, validity and effects of companion animal bonding., Phychological Reports., Vol.66, Issue 3, 1990, pp.931-936 Salomon, A., Animals and children: The role of the pet., Canada s Mental Health., Vol.29, 1981, pp. 9-13 Willis, M., Hodson, V. K., Discover your child s learning style: Children learn in unique ways here s the key to every child s learning success., Three rivers press, New York., 1999