2020 年度理工学図書館 LS 講習会 2020 年 12 月 9 日 12 月 17 日 修士課程進学時に必要な 3 つの心構え 前半 : 研究 勉強 就活 の切り口から修士課程進学のメリットについて解説 (15 分 ) 後半 : 現役学生に質問タイム (25 分 ) 応用理工学科 マテリアル生

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調査結果報告書(2)

From Farm to Table 農学を志す君たちへ Graduate School of Agricultural Science Kobe University History 農学部 農学研究科の沿革 1949年 4月 兵庫県立農科大学開学 現 兵庫県篠山市 農学は 自然科学に加えて社会科

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平成27年度卒業生から変わる 就職活動スケジュール

修士課程・博士課程の関係について

2204_2 大谷大学大学院 Ⅲ 大学院生 < 修士課程 > 学部名学科名項目 2014 年度 2015 年度 2016 年度 2017 年度 2018 年度 真宗学専攻 仏教学専攻 哲学専文攻学研究科(社会修学士専課攻程)仏教文化専攻 国際文化専攻 教育専 攻心理学 研究科合計 志願者数 20 3

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2017 年 6 月 16 日 ( 金 ) プレ & インターンシップ 夏期インターンシップの活用とその後の採用スケジュールなどについて説明します 3 年生だけでなく インターンや就職活動に興味のある 1,2 年生も参加してください 2017 年 6 月 22 日 ( 木 ) 外国人留学生の活動対策

東京大学推薦入試FAQ

第 Ⅱ 部工学専攻履修要項 Ⅱ 1 履修要項 1) 大学院概要 課程本大学院は下記の 6 コースを設置しています コース名 分野名 宇宙 環境 機械工学電気電子工学電子物質科学化学バイオ工学 知能 材料光電 精密情報エレクトロニクスエネルギー 電子制御電子物理デバイス材料エネルギー化学環境応用化学バ

3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0

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9.H H H FD 企画特別講義 統計学をナゼ学ぶのか,FD 講演会 統計教育 tips ( 講師 : 狩野裕大阪大学大学院教授 ) 教員 20 名参加 平成 25 年度キャリア教育報告会 教職員約 10 人参加 平成 25 年度パイロッ

平成 30 年度授業シラバスの詳細内容 科目名 ( 英 ) 担当教員名 情報技術と職業 - 演習 (Information Technology at Work Place - 授業コード exercise ) 松永多苗子 星芝貴行 坂井美穂 足立元 坪倉篤志 科目ナンバリン 福島学 グコード 配当

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区分学部研究生特定事項の研究について 指導教員の下で研究を行います 制度の概要 授業を受けて単位を得ることはできません 次のいずれか1つに該当する女子とします 1. 学校教育法第 83 条に規定する大学を卒業した者出願資格 2. 大学を卒業したと同等以上の学力があると本学の認めた者 大学院博士前期課

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資料3 高等専門学校の現状について

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平成20年度AO入試基本方針(案)

(2) 大学院学生の研究成果の学会発表としての海外医学活動推進奨学金 ( 一つの年度において 総額 50 万円を上限とする ) 自ら ( 自分たち ) の研究成果を口頭発表する場合 ( 海外での活動期間を問わない 同一学会で 2 件を上限 ) 応募多数の場合は 研究の評価の高いものを選考する 5 万

大学 短期大学 高等専門学校 : 障害学生数 比率 ( 障害種別 ) 障害学生は 前年度より 1,681 人増 全学生に占める障害学生の在籍率は 0.42% で 前年度 0.37%) より 0.05 ポイントの増 発達障害 ( 診断書有 ) は前年度より 306 人増 発達障害 ( 診断書無 配慮有

ITスキル標準に準拠した      大学カリキュラムの改善

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長期履修制度とは当研究科の全専攻 全課程に適用する制度です 通常 標準の修業年限内に行うべき授業履修や研究を 指導教員とともに事前に計画を立てたうえで 標準の修業年限を超えて一定の期間にわたり長期的に教育課程を履修することが認められる制度です 長期履修は最大で標準修了年限の2 倍の期間まで認められ

< 理工学研究科 > 博士課程前期課程 : 以下の (1)~(3) の条件を満たす者 (1) 外国籍を有し 貴大学で学士の学位と同等以上の学位を取得した者 および入学までにその学位を取得する見込みの者 (2) 日本語での授業を受けるに足る高い日本語能力を有している者 (3) 出願までに 本学の希望指

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2002年度

医学教育別冊 医学教育白書 2006年版('02~'06)

別紙様式7

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2019 年度札幌国際大学大学院 [ 外国人特別選抜入学 ] 学生募集要項 観光学研究科心理学研究科スポーツ健康指導研究科

平成 20 年度 福島県立医科大学大学院医学研究科 修士課程医科学専攻 ( 申請中 ) 入試概要 1 募集人員 ( 予定 ) 専攻入学定員募集人員 医科学専攻 10 人 10 人 2 出願資格 次の各号のいずれかに該当する者とする (1) 大学を卒業した者及び平成 20 年 3 月までに卒業見込みの

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3 年生からは航海と機関の各コースに分かれた専門授業が多くなり 将来の進路に直結した内容を学修する 5 年生の卒業研究では課題や問題に対して自ら解決し他に伝える表現力などを学ぶ 大型練習船実習は4 年後期 5ヶ月 6 年前期 ( 社船実習も有る ) で行なわれ 船員に必要な実践力を身につける 3.

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必修科目については全科目を修得しなければならない 選択科目については所定科目をそれぞれ履修して, 成績の評価を受けなければならない また (3) に示す 生産デザイン工学 プログラムに定める必修科目と選択科目についても同様である 最終的に各専攻で表 1の単位数以上を修得しなければならない 表 1 専

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受入要項(資格でないもの)

履修できる授業科目は 原則として全授業科目としますが 実験 実習 外書講読 演習等は 履修できないことがあります 履修科目詳細は学務課にお問い合わせください なお 許可を受けて追加することができます ( 科目等履修生履修科目追加願 ( 別記様式第 4 号 ) 使用 ) 合格通知を受けた者は 4 月入

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( その 1) 履歴書 記入例 履歴書 記入例 (No. 1) フリガナ 英字氏名 氏名 生年月日 ( 年齢 ) 昭和 年 月 日 ( 満 才 ) ( - ) 性別 男 女 現住所 県 市 区 - - 本籍地又は国籍 都道府県名 ( 外国籍の方は国名 ) を記入 T E L - - ( 携帯電話 -

履修管理

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03 奨学金 ( 無利子 ) 返還支援額 Example of scholarship support 年間で 45 万円の奨学金 4 年間で 180 万の奨学金 (120 万タイプもございます ) 国家 1 級自動車整備士コース奨学金には早期資格取得優遇制度があります 国家 1 級自動車整備士コー

就職委員会 1 新年度ガイダンスなどで履修指導を行ったが 職業と人生 Ⅲ( 履修者 710 名 履修率 74.8%) 職業と人生 Ⅳ(630 名 67.2%) と昨年度より履修率が 6.5% 低下した 出席率が低いので 3 年生全員に就職ガイダンスの告知ハガキを送付したが 参加者を増やすことは出来な

記者発表「大学生・大学院生の多様な採用に対するニーズ調査」(平成29年12月26日)|労働政策研究・研修機構(JILPT)

1) 学階の種類 勧学 司教 輔教 助教 得業 文学部本願寺派学階課程 2) 昇階の定年 ( 学階規程第 9 条第 1 項関係 ) 得業から助教への昇階 3 年 助教から輔教への昇階 4 年 輔教から司教への昇階 7 年 3) 学階試験 予試真宗学または仏教学に関する論文と口述試問 本試真宗学及び仏

文学部資格 成績証明書等, 推薦書, 自己推薦書, 諸活動の記録, 課題論文及び面接等の結果を総合して合格者を決定する 2 第 2 次選考第 1 次選考に合格した者に対して, 課題論文を課し, 面接を行う 課題論文 : 読解力, 論理的思考力, 問題発見能力, 表現力等を問う 面接 : 人間や人間の

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推薦試験 ( 公募制 ) 募 集 人 員 296 名 出 願 資 格 高等学校若しくは中等教育学校を平成 31 年 3 月に卒業見込みの者で 次の 1~6の条件のいずれかを満たし かつ 学校長の推薦を受けたもの 1 全体の評定平均値が3.3 以上の者 2 皆勤の者 3 課外活動 ( 文化活動 体育活

2章 学習スキル

応用生物科学部・研究科自己点検評価書H29(最終)

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マニュアル

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表 回答科目数と回答数 前期 後期 通年 ( 合計 ) 科目数 回答数 科目数 回答数 科目数 回答数 外国語 ( 英語 ) 120 / 133 3,263 / 4, / 152 3,051 / 4, / 285 6,314 / 8,426 外国語 ( 英語以

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上記のとおり相違ありません 平成年月日添付する印鑑証明の印と同じ印 氏名署名印 重要 ( 必ずお読みください ) 1. 学歴 職歴 学会及び社会における活動等に誤りがないかどうか 確認してください 特に 学歴 職歴等に誤りがあると 詐称であるとの厳しいチェックを受けます 2. 学歴の欄は 卒業年月順

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在学生向け 大学院生 平成 31 年度 < 社会人大学院生対象 > 長期履修の申請について 本学では 社会人の大学院生の様々な学習需要に対応するために 長期履修制度 を導入しています この制度は 標準の修業年限を超えて計画的に教育課程を履修し修了することにより学位を取得することができる制度です 対象

平成 30 年度授業シラバスの詳細内容 科目名 ( 英 ) 担当教員名 情報技術と職業 - 実践 (Information Technology at Work Place - 授業コード practice ) 松永多苗子 赤星哲也 濱田大助 星芝貴行 高文局 科目ナンバリン坂井美穂 足立元 坪倉篤

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2021 年度入学者選抜 (2020 年度実施 ) について 静岡大学 本学は,2021 年度入学者選抜 (2020 年度実施 ) より [ 註に明記したものは, その前年度より ], 志願者のみなさんの能力をこれまで以上に多面的に評価することを目的として, 課す教科 科目等を以下のとおりに変更いた

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2. 修了本コース所定の単位をすべて修得した者には 研究科修了時に修了証書と併せて本コースの修了証書が授与されます なお 本コースを修了しない場合であっても 所属する研究科の課程を修了することは可能 です 経営戦略研究科国際経営コースを除く 3. 募集要項 (1) 募集人数 15 名 ~20 名 (

TSRマネジメントレポート2014表紙

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参考例

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留学報告書

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目次 1. はじめに 2. 目的 3. 教育体制 4. プログラムの特徴 5. 志願者 入学者数 6. 入試方式 7. 卒業者数 ( 早期卒業を含む ) 8. 進路 9. 秋飛び入学の導入 10. 高大連携の取組み 教育再生実行会議千葉大学視察平成 25 年 12 月 11 日 2

鳴門教育大学の教育等に関するアンケート 平成 25 年 3 月実施 : 学部卒業生, 大学院修了生 < 集計 > Ⅰ 集計結果 ( 修士課程 ) 1 アンケート集計 ( 大学院修了生 ) 2 大学院修了生における入学前歴 ( 現職教員対現職教員以外 ) による比較 11 Ⅱ 集計結果 ( 専門職学位

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報道関係各位 2012 年 1 月 25 日 株式会社ベネッセコーポレーション 代表取締役社長福島保 高校受験調査 ~ 高校 1 年生は自らの高校受験をどのように振り返っているのか ~ 高校受験を通じて やればできると自信がついた 71% 一方で もっと勉強しておけばよかった 65% 株式会社ベネッ

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2. 募集人員 学部学科 課程入学定員 国際教養学部 工学部 園芸学部 薬学部 国際教養学科 90 文学部 人文学科 170 法政経学部 法政経学科 370 教育学部 学校教員養成課程 390 数学 情報数理学科 44 物理学科 39 理学部 化学科 39 生物学科 39 地球科学科 39 計 20

東京キャリアアップハローワーク 取扱状況の推移


各校の就職相談担当スタッフをご紹介します!! 平成 23 年 4 月から, 各校のキャリアセンターで就職に関する様々な相談を行っている相談員の先生方をご紹介します! 教員就職希望, 民間 公務員就職希望など, 学生のみなさんの希望に合わせて, それぞれの担当の先生方が自己推薦書 履歴書 エントリーシ

2) 言語能力 SPACE J では JLPT N2 以上が求められます 大学院生の場合は 佐賀大学国際交流推進センターへ事前にお問い合わせください * 日本語能力試験 (JLPT) が受けられない場合は 日本留学試験 (EJU) の日本語セクションの結果を考慮します EJU の結果を語学力証明とし


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Transcription:

2020 年 12 月 9 日 12 月 17 日 修士課程進学時に必要な 3 つの心構え 前半 : 研究 勉強 就活 の切り口から修士課程進学のメリットについて解説 (15 分 ) 後半 : 現役学生に質問タイム (25 分 ) 応用理工学科 マテリアル生産科学専攻 (M2)

内容とねらい目的 : 大学院進学を決定する際の参考になること進路決定の全体観 研究 大阪大学大学院 勉強 大阪大学 他大学の大学院 就活 就職 参考 ) 大阪大学工学研究科大学院進学 - 進路より https://www.eng.osaka ー u.ac.jp/ ja/student/course_02.html 2

1. 研究 研究 ( 一般的な話 ) 修士課程の修了には修士論文の提出が必要 研究計画 実験やシミュレーション & 考察 発表学会や卒論など 社会課題や技術的課題などの背景から現状の問題点を抽出する 自らでストーリー ( 仮説 ) を考え, 教員や先輩に相談しながら手を動かす 社会人としての生きていくうえでの 基礎力を磨くことができる 参考 ) https://www.meti.go.jp/committee /kenkyukai/sansei/jinzairyoku/jinzaizou_wg /pdf/007_06_00.pdf 3

1. 研究 一般的な社会人 1 年目 参考 ) https://www.meti.go.jp/committee /kenkyukai/sansei/jinzairyoku/jinzaizou_wg /pdf/007_06_00.pdf 4

1. 研究 修士課程 参考 ) https://www.meti.go.jp/committee /kenkyukai/sansei/jinzairyoku/jinzaizou_wg /pdf/007_06_00.pdf 5

1. 研究 研究 ( 私の場合 ) 4 年生のころ 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10 月 11 月 12 月 1 月 2 月 3 月 大学院入試の準備 大学院入試 発表の準備 発表の準備 国内学会 卒論の準備 国内学会 卒論執筆 卒論発表 6

1. 研究 研究 ( 私の場合 ) 修士 1 年 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10 月 11 月 12 月 講義 講義 インターンシップ 学会の発表準備 論文の執筆 国際会議 7

1. 研究 研究 ( 私の場合 ) 修士 2 年 1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10 月 講義 就職活動 学会の発表準備 修士論文の執筆 国内学会 国際会議 国内学会 国内学会 国内学会 8

1. 研究 研究 まとめ 学部の頃 : 1 年間に 2 回のテスト期間 大学院では : 学部の頃に比べ締め切りが増え, スピード感が増す締め切りの度に自分の研究の課題意識の再整理や仮説の検証を行う必要がある 9

2. 勉強 勉強 勉強の動機は 3 つに分類される 強制的に学ばされる 何を学ぶべきかが明確でない ( 情報量が足りない ) ( 経験が浅い ) 目標達成のために学ぶ 好きだから学ぶ 自分自身で取捨選択ができる目標が存在する場合 勉強の動機 強制的に学ばされる 目標達成のために学ぶ 好きだから学ぶ 大学院での勉強を分類すると 勉強修了のための単位取得研究を進めるうえで必要自己研鑽 興味 参考 ) 大人の 学ぶ力 は高められるか https://www.recruit-ms.co.jp/research/journal/pdf /j201411/m37_all.pdf 10

2. 勉強 勉強 勉強 修了のための単位取得 研究を進めるうえで必要 自己研鑽 興味 工学研究科修了要件 : 所定の授業科目について 30 単位以上修得し かつ必要な研究指導を受け 修士論文審査に合格すること 前期 後期 多くの人が修士 1 年のうちに単位を取りきる 実質 9 コマ (3 コマが副プログラム ) 実質 6 コマ 注 ) 講義のコマ数は専攻 コースによって異なるので注意が必要 11

2. 勉強 勉強 勉強 修了のための単位取得 研究を進めるうえで必要 自己研鑽 興味 前期 実質 9 コマ (3 コマが副プログラム ) 注 ) 講義のコマ数は専攻 コースによって異なるので注意が必要 12

3. 就活 就活 一般応募と大学推薦の 2 種類の道がある 大学推薦 一般応募 大学が学生を企業に推薦する制度 選考短縮等メリットあるが 拘束有 通常選考 学生側が自由に企業の選考に参加する 大学院 ( 修士課程 ) で就職有利になる職種研究開発職生産技術職知的財産職コンサルタント職データ解析関連職種 専攻の専門性 自分で課題を見つけて研究を遂行する能力が生かせる職種大学院 ( 修士課程 ) で就職不利になる職種なし 上記の能力が生かせない職種はない 単に準備不足の場合が多い 注 ) 詳細は専攻 コースおよび応募企業によって異なる可能性があるため 注意が必要 13

3. 就活 就活 ( 大学推薦の場合 ) 修士 1 年 7 月 8 月 9 月 10 月 11 月 12 月 1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 インターン 選考 夏インターン 選考 秋インターン 本選考 学内アンケート 実際ではここから始める人が大多数 本選考 内々定 注 ) 詳細は専攻 コースおよび応募企業によって異なる可能性があるため 注意が必要 14

3. 就活 就活 ( 一般応募の場合 ) 修士 1 年 7 月 8 月 9 月 10 月 11 月 12 月 1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 インターン 選考 夏インターン 選考 秋インターン 選考 冬インターン 本選考 早期選考 内々定 本選考 募集自体は 4 月頃から出始めるので注意 注 ) 詳細は専攻 コースおよび応募企業によって異なる可能性があるため 注意が必要 15

3. 就活 就活 ( 私の場合 ) 修士 1 年 7 月 8 月 9 月 10 月 11 月 12 月 1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 インターン 選考 夏インターン 5 社くらい内定出た時点で終了 本選考 早期選考 説明会参加 OB 訪問 内々定 本選考 内々定 1 週間のインターンに 2 社 1~3 日のインターンに 2 社程度 ( 募集自体は 4 月頃から出始めるので注意していた ) 早期選考 インターン参加の 2 社説明会 5 社くらい行った OB 社員訪問 10 人くらい - 特別講義で来学した講師の方に紹介してもらう - インターンで知り合った人に紹介してもらう - 専攻の卒業生に連絡をとるなど 注 ) 詳細は専攻 コースおよび応募企業によって異なる可能性があるため 注意が必要 16

まとめ 研究 研究計画 実験やシミュレーション & 考察 発表学会や卒論 社会人としての生きていくうえでの 基礎力を磨くことができる 勉強 就活 社会課題や技術的課題などの背景から 修了のための単位取得研究を進めるうえで必要自己研鑽 興味 大学推薦 一般応募 修士だと不利職種なし なんでも聞いてください! - 進学を決めた理由 - 1 週間のスケジュール - 研究の内容など なんでも構いません 教員や先輩に相談しながら手を動かす さまざまなシステムを用いて学習を進めることが出来る 実質 9 コマ (3 コマが副プログラム ) 多くの人が修士 1 年のうちに単位を取りきる 17

参考文献 大阪大学接合科学研究所 アクセスマップ より http://www.jwri.osaka-u.ac.jp/index.jsp 大阪大学工学研究科大学院進学 - 進路より https://www.eng.osaka ー u.ac.jp/ ja/student/course_02.html LS ( ラーニング サポーター ) にご相談下さい - 学習支援 - 進路の相談 - TOEIC 大学院入試について 経済産業省 人生 100 年時代の社会人基礎力 より https://www.meti.go.jp/committee /kenkyukai/sansei/jinzairyoku/jinzaizou_wg /pdf/007_06_00.pdf リクルートマネジメントソリューションズ 大人の 学ぶ力 は高められるか より https://www.recruit-ms.co.jp/ research/journal/pdf/j201411/m37_all.pdf https://www.library.osakau.ac.jp/rikou/ta/ 18