富 士 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 の 進 捗 状 況 について 富 士 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 協 議 会
はじめに 平 成 18 年 2 月 に 子 どもが 本 と 出 会 い 読 書 を 楽 しむまち ふじ を 基 本 理 念 とした 富 士 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 が 策 定 された この 推 進 計 画 は 子 ども 読 書 に 関 わる 多 くの 富 士 市 民 や 関 係 機 関 等 を 対 象 に 実 施 したアンケート 結 果 を 基 礎 資 料 として 現 状 を 分 析 し 今 後 の 5 年 間 を 見 据 えた 数 値 目 標 を 設 定 するなどして 計 画 されたものである 計 画 倒 れという 言 葉 があるように 鳴 り 物 入 りで 策 定 された 計 画 も 絵 に 描 いた 餅 に 終 わること が 多 い そこで 本 計 画 を 実 効 あらしめるために 推 進 計 画 の 第 4 章 で 富 士 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 協 議 会 の 設 置 を 義 務 付 け 年 度 ごとの 計 画 の 進 捗 状 況 を 確 認 し 評 価 と 改 善 を 行 う こ ととした これを 受 けて 平 成 19 年 度 に 本 協 議 会 が 設 置 されて 進 捗 状 況 の 確 認 などの 活 動 が 始 まり 同 20 年 度 も 継 続 した 家 庭 幼 稚 園 保 育 園 学 校 市 立 図 書 館 地 域 社 会 のそれぞれにおける 読 書 活 動 が 計 画 通 り 進 捗 しているか 改 善 すべき 点 はないか 等 アンケート 結 果 をもとに 評 価 をし た 協 議 会 では アンケート 結 果 のまとめを 中 心 に 議 論 した どのアンケート 結 果 も 計 画 策 定 時 ( 平 成 17 年 度 )に 比 して 改 善 されていることが 判 明 した 計 画 は3 年 目 であり 目 標 に 達 していな いものはあるが 今 後 の 活 動 で 多 くが 達 成 されるものと 期 待 している 議 論 の 中 で 委 員 からは 家 庭 での 読 書 が 子 どもの 読 書 活 動 に 大 きな 影 響 を 与 えること 幼 稚 園 保 育 園 での 読 み 聞 かせの 意 義 と 保 護 者 のボランティア 活 動 への 協 力 の 大 切 さ 県 内 で 最 も 充 実 し ている 学 校 図 書 館 司 書 の 配 置 と 勤 務 の 在 り 方 移 動 図 書 館 の 充 実 に 伴 う 児 童 図 書 利 用 冊 数 の 増 加 まちづくりセンターの 図 書 コーナーの 充 実 等 多 くの 評 価 する 意 見 や 要 望 が 出 された 以 上 の 通 り 各 方 面 の 御 協 力 により 推 進 計 画 は 実 施 に 移 され 順 調 に 推 移 している 本 協 議 会 は 計 画 が2 年 後 の 平 成 23 年 3 月 までに 達 成 され 富 士 市 民 が 子 どもと 共 に 読 書 を 楽 しめるよ う 引 き 続 き 進 捗 状 況 を 見 守 っていきたい 平 成 21 年 2 月 23 日 富 士 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 協 議 会 委 員 長 野 崎 耕 一
目 次 1 家 庭 における 読 書 活 動 1 2 幼 稚 園 保 育 園 における 読 書 活 動 3 3 学 校 における 読 書 活 動 5 4 市 立 図 書 館 における 読 書 活 動 7 5 地 域 社 会 における 読 書 活 動 10 参 考 資 料 1 アンケート 調 査 結 果 乳 幼 児 対 象 12 2 アンケート 調 査 結 果 小 中 学 校 対 象 27 3 富 士 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 協 議 会 設 置 要 領 37 4 富 士 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 協 議 会 名 簿 38
富 士 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 の 進 捗 状 況 について (アンケート 調 査 結 果 および 事 業 報 告 図 書 館 統 計 などによる) 平 成 20 年 11 月 13 日 1. 家 庭 における 読 書 活 動 計 画 策 定 前 はブックスタート(6 ヶ 月 検 診 時 )のアンケート 結 果 を 基 にしたが ブックスター トの 成 果 を 見 るということ 読 み 聞 かせに より 適 した 年 齢 であるということを 理 由 に 三 歳 児 の 検 診 時 のアンケート 結 果 を 平 成 19 年 度 は 評 価 指 標 として 用 いた ア 読 書 する 機 会 の 提 供 と 体 制 の 充 実 ブックスタートふじ 事 業 の 参 加 率 は 88%( 平 成 19 年 度 前 期 実 績 )と 前 回 調 査 の(81%) を 上 回 る 実 績 となっている ( 平 成 19 年 度 実 績 :87.4%) ( 前 回 実 施 : 平 成 16 年 度 ) イ 家 庭 での 読 書 時 間 の 確 保 三 歳 児 検 診 時 の 調 査 では ~お 子 さんに 読 み 聞 かせをしていますか? という 問 いに 対 して 94.6%が ほぼ 毎 日 している ときどきしている と 回 答 している また あな たのお 子 さんは 本 の 読 み 聞 かせ~ 好 きですか? という 問 いに 対 して 好 き という 回 答 が 89.6%あり 前 回 (61.4%)を 大 幅 に 上 回 っている ウ 家 庭 読 書 支 援 体 制 の 充 実 ~ 市 立 図 書 館 ( 移 動 図 書 館 も 含 む)で 子 ども 用 の 本 を 借 りますか? という 問 いに 対 して ほとんど 借 りない という 答 えが 63.3%と 前 回 (50.7%)より 増 えている また 家 庭 に 子 どもの 本 は 何 冊 くらいありますか? という 問 いには 10 冊 以 下 が 8.6% ( 前 回 49.7%)と 減 尐 し 10~50 冊 が 75.7%( 前 回 43.9%)と 増 加 している また ブックスタート 関 連 の 各 地 域 でのおはなし 会 については 開 催 地 区 数 が 18 地 区 と 前 回 の 調 査 時 と 同 様 で 全 地 区 の 開 催 には 至 っていない 1
協 議 会 でのご 意 見 子 どもが 何 度 も 読 んで と 持 ってくる 本 はその 子 の 財 産 またその 本 なの? と 言 わず 大 切 にしてほしい 乳 幼 児 期 は 読 み 聞 かせを 通 してのふれあいが 大 切 で そういうことをもっと 若 い お 母 さんたちに 伝 えていかなければいけないと 思 う 家 庭 での 読 み 聞 かせを ときどきしている と 回 答 している 人 の 頻 度 が 気 になる 図 書 館 でほとんど 本 を 借 りない 家 庭 の 割 合 は 増 えているものの 家 庭 の 蔵 書 や 家 庭 での 読 み 聞 かせが 増 えている ブックスタートのときは やる 気 があっても 子 どもが 育 っていくにつれ 育 児 の 忙 しさにまぎれてしまう 現 実 がある 子 どもに 読 んであげる 自 分 も 本 を 読 む 時 間 を 意 識 的 に 作 らないといけないと 思 う 妊 産 婦 対 象 の 子 育 て 応 援 します( 絵 本 編 ) のような 講 座 を 企 画 して 母 親 になる 前 に 教 えてあげると 効 率 が 良 いかもしれない 良 い 本 を 家 庭 にそろえてあげること 子 どもが 自 分 なりに 活 字 をひろって 読 むとい うことも 良 いが お 母 さんやおばあさん うちの 人 が 読 んであげることが 大 切 だと 思 う 2
2. 幼 稚 園 保 育 園 における 読 書 活 動 ア 読 書 環 境 の 整 備 教 室 内 の 図 書 コーナーの 設 置 率 については 幼 稚 園 が 87.5%と 前 回 (91.7%)を 下 回 って いる 図 書 室 の 設 置 率 は 33.3%( 前 回 25%) 図 書 コーナーの 設 置 率 は 70.8%( 前 回 66.7%) と 伸 びている 保 育 園 については 前 回 と 同 様 (96.4%)である イ 教 諭 保 育 士 の 研 修 の 充 実 研 修 参 加 実 績 の 調 査 では ある の 回 答 は 保 育 園 が 12 園 (42.8%)で 幼 稚 園 が 12 園 (48%)であり 目 標 値 の 100%には 開 きがある * 今 回 の 園 への 調 査 については 研 修 の 範 囲 について 外 部 研 修 のみか 園 内 部 での 職 員 研 修 を 含 めるか 明 確 ではなく 内 部 研 修 等 を 回 答 に 含 めるよう 次 回 のアンケートでは 研 修 の 範 囲 に 留 意 する 必 要 がある ウ 保 護 者 への 読 書 活 動 の 啓 発 保 護 者 への 図 書 の 貸 し 出 しについては 幼 稚 園 で 80.0% 保 育 園 で 89.3%と 前 回 を 上 回 っ ている ( 前 回 幼 稚 園 75.0% 保 育 園 85.7%) ~お 子 さんに 読 み 聞 かせをしていますか? という 問 いに 対 して 幼 稚 園 で 89.3% 保 育 園 で 87.0%が ほぼ 毎 日 している ときどき している と 回 答 している 前 回 の 調 査 ( 幼 稚 園 90.9% 保 育 園 90.0%)と 差 異 はないが ほとんどしていない と 回 答 した 幼 稚 園 10.2%( 前 回 9.1%) 保 育 園 13.1%( 前 回 10%) と 前 回 の 調 査 よりも 若 干 増 加 している また あなたのお 子 さんは 本 の 読 み 聞 かせ~ 好 きですか? という 問 いに 対 して 好 き が 幼 稚 園 86.5%( 前 回 89.3%) 保 育 園 85.1%( 前 回 86.5%)と 若 干 前 回 の 調 査 より 低 い 値 となった あなたは 本 を 読 むことが 好 きですか? という 問 いに 対 して 嫌 い と 答 えた 保 護 者 が 幼 稚 園 5.7%( 前 回 5.8%) 保 育 園 6.7%( 前 回 6.2%)いた また ~ 何 冊 くらい 本 を 3
読 みますか? という 問 いに 幼 稚 園 29.9%( 前 回 38.5%) 保 育 園 45.7%( 前 回 42.2 %)の 保 護 者 が ほとんど 読 まない と 回 答 している 協 議 会 でのご 意 見 教 室 内 の 図 書 コーナーは 私 立 の 幼 稚 園 では 園 長 の 方 針 であえて 設 けていないところ 以 外 は ほとんどの 園 で 設 置 しているはず 園 での 読 み 聞 かせは 子 どもの 気 持 ちを 育 てるよう 工 夫 して 絵 本 を 選 ぶようにこころが けている 保 護 者 のボランティア 活 動 への 協 力 が 最 近 はなかなか 難 しい 状 況 である 図 書 コーナーの 設 置 は 保 育 園 より 幼 稚 園 のほうが 低 い 結 果 が 出 ている もしかすると 教 室 内 に ということばに 固 執 したのではないか 幼 稚 園 や 保 育 園 に お 母 さん 方 が 読 むための 本 が 貸 出 用 としてあると 良 いと 思 う 4
3. 学 校 における 読 書 活 動 ア 読 書 習 慣 の 確 立 と 指 導 の 充 実 全 校 一 斉 読 書 については 小 中 学 校 全 てで 実 施 されるようになり またその 3 割 以 上 が 毎 日 実 施 しているので 児 童 生 徒 に 対 し 読 書 の 機 会 の 提 供 という 観 点 からは 順 調 な 伸 びが 読 み 取 れる イ 学 校 図 書 館 の 整 備 と 充 実 現 在 富 士 市 内 の 小 中 学 校 の 全 てに 図 書 室 があり 平 成 16 年 度 の 調 査 では 3,000 冊 以 下 の 蔵 書 数 しか 持 たない 学 校 が 2 校 あったが 平 成 18 年 度 の 調 査 では 39 校 全 てが 3,000 冊 以 上 となっている 蔵 書 数 10,000 冊 以 上 の 学 校 についても 4 校 からほぼ 半 数 の 18 校 に 増 え 平 均 蔵 書 数 も 7,783 冊 から 9,447 冊 に 伸 び 学 校 図 書 室 についても 充 実 振 りが 伺 える エ 保 護 者 への 啓 発 ( 各 種 たよりの 活 用 ) 学 校 での 一 斉 読 書 の 実 施 により 平 成 16 年 度 の 調 査 時 に 比 べ ほとんど 読 まない と 回 答 した 割 合 が 減 尐 ( 小 中 全 体 で 19.3%から 15.1%)している また 読 む 冊 数 も 1~2 冊 が 33.5%から 30.6%へと 減 尐 し 3~4 冊 が 23.0%から 24.0%へ 5~6 冊 が 10.5%か ら 13.2%へ 7 冊 以 上 が 13.5%から 17.1%と 増 加 している 家 庭 においても 読 書 時 間 冊 数 が 伸 びていることが 読 み 取 れる 月 に 何 回 くらい 市 立 図 書 館 を 利 用 しますか という 問 いに 対 しての 回 答 では 平 成 16 年 度 の 調 査 結 果 と 比 較 して 目 立 った 差 異 はない しかし 家 庭 で 親 と 子 が 本 の 内 容 について 話 をすることがありますか という 問 いには あまりない の 割 合 が 小 学 校 では 33.1%から 29.7%と 減 尐 したが 中 学 校 では 47.8%から 48.1%と 増 加 し よくある ときどきある の 合 計 の 平 均 が 小 学 校 は 33.45%から 35.15% へ 中 学 校 でも 26.1%から 33.2%へ 増 加 している 5
カ 市 立 図 書 館 学 校 間 との 連 携 と 協 力 学 校 からの 市 立 図 書 館 の 利 用 は 小 学 校 (60.0%から 64.0%) 中 学 校 (35.7%から 42.9%) とも 増 加 した 協 議 会 でのご 意 見 市 内 特 別 支 援 学 校 では 予 算 が 足 りなくて 蔵 書 が 尐 ない 中 央 図 書 館 から 団 体 貸 出 を 受 けており 助 かっている 児 童 が 本 を 破 損 した 場 合 の 対 処 を 検 討 していきたい 小 学 校 の 朝 読 書 ということでは 富 士 市 は 読 書 環 境 が 整 っている 次 の 段 階 にいく 時 期 では 例 えば 本 を 読 む 子 と 読 まない 子 の 差 が 大 きいので 今 後 は 読 まない 子 に 力 を 入 れていく 質 の 高 い 本 を 与 える 読 書 の 質 を 高 める 等 一 人 一 人 に 合 った 指 導 をしていく 読 書 を 楽 しむ 子 どもを 増 やす 教 科 書 に 載 っているような 物 語 文 を 親 子 で 読 んで 感 想 を 言 い 合 う 等 学 校 図 書 館 司 書 は 臨 時 職 員 であり 勤 務 時 間 は 一 日 5 時 間 9:30~15:15 となっている や はり 登 校 時 から 下 校 時 まで 居 て 欲 しい 正 規 職 員 として 採 用 して 欲 しい 6
4. 市 立 図 書 館 における 読 書 活 動 ア 子 ども 向 け 資 料 の 整 備 充 実 について 平 成 20 年 3 月 31 日 現 在 富 士 市 の 図 書 館 全 体 の 図 書 資 料 902,683 冊 のうち 児 童 書 数 は 257,176 冊 で 蔵 書 割 合 は 28.5%となっている 計 画 策 定 時 の 児 童 書 数 229,549 冊 からは 増 加 しているが 目 標 とする 冊 数 (294,500 冊 )や 蔵 書 割 合 (30%)には 数 値 に 開 きがある このため 各 年 次 計 画 的 な 整 備 を 進 め 平 成 20 年 度 には 大 淵 分 室 富 士 川 分 室 が 開 設 され 子 ども 向 け 資 料 は 増 加 している 中 学 生 高 校 生 をターゲットにしたヤングアダルトコーナーについては 中 央 図 書 館 地 域 館 ( 西 図 書 館 東 図 書 館 富 士 文 庫 )については 設 置 済 みである 計 画 策 定 時 はヤングアダルトコーナーの 資 料 数 を 算 入 せず 児 童 図 書 として 管 理 している 資 料 数 のみを 採 用 しているが 計 画 の 対 象 が 18 歳 以 下 であるので ヤングアダルトコーナーの 資 料 数 の 取 扱 いを 検 討 する 必 要 がある イ 図 書 館 利 用 の 啓 発 広 報 について 各 館 において 利 用 の 啓 発 に 努 めているが 保 護 者 向 けアンケートで 各 家 庭 の 図 書 館 利 用 ( 貸 出 )についての 調 査 結 果 では 小 中 学 校 で ほとんど 借 りない 家 庭 が 約 55%で 平 成 16 年 度 アンケート 調 査 時 の 割 合 とほとんど 変 わっていない また 6 歳 以 下 の 幼 児 の 家 庭 では ほとんど 借 りない 家 庭 が 63.3%で 平 成 16 年 度 調 査 時 の(50.7%)より 増 加 しており 図 書 館 に 来 ることのできる 環 境 整 備 や 更 なる 広 報 が 必 要 と される 平 成 19 年 度 図 書 館 全 館 (でごいち 文 庫 まちづくりセンター 配 本 分 を 含 めない)での 児 童 図 書 貸 出 数 は 年 間 571,008 点 となっており 計 画 策 定 時 の 524,151 点 より 確 実 に 増 加 して いる なお 目 標 数 値 の 605,000 冊 とするには 前 述 の 利 用 していない 家 庭 の 利 用 を 促 す 必 要 が ある 7
ウ 他 機 関 と 連 携 や 支 援 について 学 校 への 協 力 貸 出 幼 稚 園 保 育 園 への 大 型 絵 本 への 貸 出 を 行 っている 移 動 図 書 館 についても 保 育 園 幼 稚 園 学 校 等 の 巡 回 場 所 を 増 やし 連 携 支 援 を 行 っている 幼 稚 園 保 育 園 としての 図 書 館 利 用 率 は 36%( 平 成 16 年 度 25%)と 60.7%( 平 成 16 年 度 14.3%)と 伸 びているが 小 中 学 校 としての 図 書 館 利 用 率 は 56.4%( 平 成 16 年 度 51.3%)と ほとんど 伸 びていない 小 中 学 校 は 運 営 上 授 業 としての 定 期 的 な 利 用 ができないため 利 用 率 の 向 上 は 難 しいが 学 校 への 協 力 貸 出 などによる 利 用 の 拡 大 は 期 待 できる まちづくりセンターとの 連 携 では 児 童 図 書 を 中 心 に 18 のセンターに 対 して 12,000 冊 の 配 本 を 行 っている ( 平 成 20 年 度 まちづくりセンター 配 本 箇 所 別 紙 ) なおボランティア 団 体 の 活 動 しやすい 環 境 整 備 に 努 めるため 団 体 貸 出 を 行 うとともに 4 団 体 に 補 助 金 を 交 付 している またボランティアの 質 の 向 上 を 図 るため 読 み 聞 かせボランテ ィア 養 成 講 座 を 実 施 している エ 読 書 推 進 事 業 の 開 催 について 平 成 19 年 度 中 央 図 書 館 東 図 書 館 において 児 童 作 家 の 講 演 会 を 開 催 し 313 人 が 参 加 した 子 ども 向 けのおはなし 会 は 全 館 で 延 206 回 開 催 し 3,013 人 の 参 加 があり 目 標 とする 開 催 回 数 150 回 参 加 人 員 2,500 人 を 上 回 る 実 績 となっている より 一 層 の 推 進 を 図 ってゆく 子 どもまつり についても 毎 年 開 催 し ボランティア 団 体 との 協 働 を 図 っている オ 専 門 的 職 員 ( 司 書 )の 育 成 について 司 書 の 資 質 能 力 向 上 のため 静 岡 県 図 書 館 協 会 主 催 の 司 書 研 修 等 に 参 加 しているが 各 自 の 自 主 研 修 によるところが 多 く 図 書 館 としての 組 織 的 な 内 部 研 修 が 尐 ないのが 現 状 である 職 員 体 制 も 臨 時 職 員 に 頼 るところが 大 きく 理 念 と 現 実 の 格 差 がある 8
カ 障 害 のある 子 どもの 読 書 支 援 について 各 館 において 福 祉 施 設 などに 所 属 する 児 童 の 利 用 受 け 入 れを 行 っている 利 用 頻 度 は 各 施 設 によってまちまちであるが 施 設 の 指 導 員 が 同 行 して 利 用 補 助 を 行 っており 図 書 館 として は 通 常 業 務 のなかで 対 応 している また 市 内 特 別 支 援 学 校 への 協 力 貸 出 も 平 成 19 年 度 から 定 期 的 に 始 まり 資 料 提 供 の 連 携 を 図 っている 協 議 会 でのご 意 見 毎 年 学 校 では 図 書 主 任 者 会 議 で 年 間 の 調 べ 学 習 計 画 を 提 出 しており 子 ども 個 人 での 市 立 図 書 館 利 用 に 対 応 している 教 科 書 に 出 てくる 本 のコーナーなどがあると 良 い 児 童 図 書 貸 出 冊 数 が 増 えている 一 つの 理 由 は 移 動 図 書 館 の 充 実 にある ( 参 考 ) 平 成 20 年 度 配 本 実 施 まちづくりセンター 配 本 月 5 7 9 11 2 月 配 本 日 5/27 7/29 9/24 11/26 2/24 富 士 南 富 士 北 丘 天 間 鷹 岡 5/28 7/30 9/26 11/28 2/25 原 田 須 津 松 野 (2 月 ) 岩 松 岩 松 北 配 本 月 6 8 10 1 3 月 配 本 日 6/24 8/26 10/29 1/27 3/24 青 葉 台 広 見 浮 島 元 吉 原 6/25 8/27 10/30 1/28 3/25 吉 原 伝 法 吉 永 北 神 戸 富 士 見 台 9
5. 地 域 社 会 における 読 書 活 動 ア まちづくりセンター 図 書 コーナーの 活 用 まちづくりセンター 図 書 コーナーは 中 央 図 書 館 からの 配 本 も 受 け 全 体 で 年 間 約 1 万 人 の 貸 出 利 用 約 2 万 点 の 貸 出 冊 数 を 維 持 している コーナーの 利 用 については まちづくりセン ター 職 員 と 地 域 のボランティアが 協 力 して 行 っているが 計 画 策 定 時 に14 館 でボランティア が 協 力 していたが 平 成 20 年 度 の 調 査 では6 館 と 減 尐 している ボランティアの 参 加 を 推 進 する 新 たな 立 案 が 必 要 とされる 強 制 できるものではないので 数 値 目 標 を 達 成 するには 難 し い 面 がある 図 書 コーナーの 運 営 には 図 書 館 からの 協 力 を 維 持 する 必 要 がある イ 読 み 聞 かせグループによる 学 校 支 援 の 推 進 ウ まちづくりセンターでの 親 子 で 参 加 できるお 話 し 会 などの 充 実 まちづくりセンターを 会 場 とした 地 域 の 読 み 聞 かせグループなどによる お 話 し 会 は ブックスタート 事 業 とも 連 携 して 行 われている 現 在 18 館 で 開 催 されており 残 り 8 館 での 実 施 が 望 まれる 地 域 の 実 情 や 人 材 育 成 などの 課 題 もあるが 図 書 館 とまちづくりセンターおよび 地 域 からの よびかけが 必 要 である エ 児 童 館 等 や 放 課 後 児 童 クラブにおける 読 み 聞 かせなどの 充 実 市 の 次 世 代 支 援 計 画 に 基 づくさらなる 児 童 館 の 設 置 については 平 成 21 年 度 前 期 計 画 内 と なっているが 現 在 2 館 である ( 後 期 計 画 期 間 は 平 成 22 年 度 から 26 年 度 ) 放 課 後 児 童 クラブについては 計 画 策 定 時 よりも 増 えて 24 クラブとなっているが クラブ 内 で 読 み 聞 かせ 活 動 をしているのは 21 クラブであり 計 画 策 定 時 と 同 様 である 10
オ 地 域 社 会 の 力 を 活 用 した 読 書 活 動 の 推 進 子 どもの 読 書 活 動 の 推 進 には 社 会 全 体 の 環 境 も 重 要 な 要 素 であるが 富 士 市 の 地 域 社 会 が 読 書 環 境 をどのように 整 えていくのか 今 後 まちづくりの 政 策 として 地 域 の 読 書 環 境 の 整 備 をよびかける 必 要 がある 協 議 会 でのご 意 見 学 校 の 図 書 館 は 休 日 には 閉 まっている すべての 子 どもが 公 共 図 書 館 を 利 用 できる 環 境 に あるわけではなく 全 小 学 校 区 にあるまちづくりセンターの 図 書 コーナーの 一 層 の 充 実 が 望 まれる 配 本 の 際 児 童 書 の 割 合 を 増 やしていただきたい 11
富 士 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 計 画 の 進 捗 状 況 について 平 成 21 年 3 月 編 集 発 行 富 士 市 子 ども 読 書 活 動 推 進 協 議 会 事 務 局 富 士 市 立 中 央 図 書 館 417-8515 静 岡 県 富 士 市 永 田 北 町 3 番 7 号 電 話 0545-51-4946 Fax 0545-51-7135 Email library@div.city.fuji.shizuoka.jp