<5461726F2D8251824F825035944E81408A4F8D918CEA2082508A77944E2E24>

英 語 (1 年 生 ) 月 課 教 材 名 評 価 規 準 評 価 基 準 評 価 方 法 Pre-Lesson コミュニケーションへの 関 心 意 欲 態 度 自 己 紹 介 をしよう, 友 達 あいさつ 表 現 や 教 室 英 語 に 慣 れ 大 きな 声 で あいさつ 表 現 や 教 室 英 語 を 理 解 し 間 違 いを 授 業 中 などの 観 と 自 己 紹 介 をしよう,あい 恥 ずかしがらずに 発 音 することができる 恐 れず 積 極 的 に 英 語 で 表 現 しようとしたか 察 による 評 価 4 さつをしよう, 身 に 着 ける 自 分 の 名 前 や 家 族 友 だちや 身 近 にあるもの 二 人 一 組 でのヘ アワークに 積 極 的 に 参 加 している もの などを 積 極 的 に 紹 介 したり 受 け 答 えができ か 教 師 の 質 問 に 対 して 大 きな 声 で 適 切 に る 答 えているか Let'sstart ALT の 自 己 紹 介 の 内 容 について 聞 き 取 ろう ALT の 自 己 紹 介 の 内 容 についてメモをとるな ALT と の 会 話 The Alphabet, 教 室 で 使 う とする どして 積 極 的 に 聞 こうとしているか 練 習 およびイン 英 語,こんなときはこう 言 自 己 紹 介 の 英 文 の 内 容 をよく 考 え 他 の 人 が 自 己 紹 介 の 英 文 を 積 極 的 に 書 こうとしている タビューテスト おう, 身 の 回 りの 英 語 A ~ 書 いた 自 己 紹 介 文 を 理 解 しようとする か C,あいさつ 各 課 の 題 材 に 興 味 を 持 ち 新 しく 学 習 した 表 題 材 について 知 ろうとしているか 会 話 の ペアワーク 発 表 現 を 用 いて 積 極 的 にコミュニケーション 活 動 役 割 練 習 をしたり 読 みとり 聞 き 取 りに 積 における 評 価 1. 好 きなものは? ができる 極 的 に 取 り 組 んでいるか ILikeSoccer. ワークなどの 課 題 に 意 欲 的 に 取 り 組 むことが ワークなどの 課 題 に 意 欲 的 に 取 り 組 んだか 5 一 般 動 詞 できる 表 現 の 能 力 ワークシートに WT 数 字 あいさつ 表 現 や 教 室 英 語 で 受 け 答 えができ あいさつ 表 現 や 教 室 英 語 を 言 ったり 問 いか よる 評 価 0~100までの 数 字 る けに 答 えられるか アルファベットを 発 音 し 書 くことができる アルファベットの 大 文 字 小 文 字 を 正 しく 発 スキット 発 表 に 音 して 書 けるようになれたか おける 評 価 2. 先 生 に 聞 いてみよう 実 物 や 絵 を 見 て 物 の 名 前 を 英 語 で 実 際 に 発 実 物 を 見 て 物 の 名 前 を 正 しく 発 音 して 書 け PetsandHobbies 音 できる るようになれたか リスニングテス 名 詞 の 複 数 形 英 語 で 簡 単 な 自 己 紹 介 をすることができる 自 己 紹 介 文 を 言 ったり 書 いたりできるか トの 評 価 疑 問 詞 what 身 近 にある 物 について 学 習 した 英 文 を 用 いて 身 近 にある 物 について 学 習 した 英 文 を 用 いて Howmany ~? 表 現 をすることができる 言 ったり 書 いたりすることができるか True or False 数 字 曜 日 の 言 い 方 がわかる 数 字 曜 日 の 言 い 方 を 理 解 しているか Question による 6 A. 指 示 通 りに 動 いてみ 強 勢 リズム 区 切 り 抑 揚 など 発 音 に 注 意 本 文 音 読 が 正 しくできたか 評 価 よう して 正 しく 言 うことができる 新 出 単 語 文 型 をマスターしたか 命 令 文 場 面 や 心 情 に 応 じて 言 うことができるか 中 間 考 査 におけ 理 解 の 能 力 る 評 価 3. 初 めまして 挨 拶 表 現 や 教 室 英 語 を 理 解 できる 挨 拶 表 現 や 教 室 英 語 で 受 け 答 えができるか Hello,Everyone. アルファベットの 音 を 聞 き 分 け 文 字 が 識 別 アルファベットの 音 と 文 字 がわかるか 期 末 考 査 におけ be 動 詞 am/are できる る 評 価 身 の 回 りの 英 語 を 聞 いたり 英 単 語 を 読 んで 身 の 周 りの 英 語 を 聞 いたり 英 単 語 を 読 んで WT 一 週 間 それが 何 を 指 しているのかわかる 絵 と 結 びつけることができたか 小 テストによる 曜 日 学 習 した 英 文 を 聞 いたり 読 んだりしてその 学 習 した 英 文 を 聞 いたり 読 んだりしてその 評 価 内 容 を 理 解 できる 内 容 を 日 本 語 で 説 明 することができるか C1P 自 分 のことを 伝 え リスニング 問 題 で 正 答 することができる 英 文 暗 唱 による よう 言 語 や 文 化 についての 知 識 理 解 評 価 自 分 のことを 伝 える カタカナ 語 には 英 語 以 外 のものもあること カタカナ 語 について 自 分 で 調 べ 発 表 でき 7 文 章 を 書 いて 発 表 する を 理 解 する たか 日 本 語 と 英 語 の 構 造 上 の 違 い 文 字 の 由 来 日 本 語 と 英 語 の 構 造 上 の 違 い 文 字 の 由 来 日 本 と 外 国 の 生 活 習 慣 の 違 いなどについて 知 日 本 と 外 国 の 生 活 習 慣 の 違 いなどについて 発 っていることを 述 べることができる 表 できるか 学 習 した 英 文 の 構 造 について 説 明 することが 学 習 した 英 語 の 用 法 について 正 しく 理 解 でき できる ているか 4 新 しい 友 達 コミュニケーションへの 関 心 意 欲 態 度 NicetoMeetYou. 英 語 でのあいさつ 表 現 や 天 候 曜 日 日 付 時 刻 な 英 語 でのあいさつ 表 現 や 天 候 曜 日 日 付 時 刻 など 授 業 中 などの 観 察 9 be 動 詞 is どの 簡 単 な 受 け 答 えを 積 極 的 に 行 う の 簡 単 な 受 け 答 えができるか による 評 価 WT 私 の 気 持 ち 新 しく 学 習 した 表 現 を 覚 え 意 欲 的 に 使 おうとする 会 話 の 役 割 練 習 をするとき 積 極 的 に 参 加 しているか 自 分 の 気 持 ちや 表 現 を 表 各 課 の 題 材 に 興 味 をもつことができる 題 材 について 知 ろうとしているか ALT と の 会 話 練 す 表 現 ワークなどの 課 題 に 意 欲 的 に 取 り 組 むことができ ワークなどの 課 題 に 意 欲 的 に 取 り 組 んだか 習 およびインタビ 5 ホール 先 生 の 家 族 る ューテスト Ms. Hall's Family 一 般 動 詞 の 三 人 称 単 数 ペアワーク 発 表 現 在 形 における 評 価

A 何 時 ですか? 表 現 の 能 力 時 刻 を 尋 ねる 学 習 した 英 文 を 用 いて 家 族 友 だちのことに 自 分 や 自 分 の 家 族 友 だちのことについて スピーチテスト 6アメリカの 中 学 校 ついて 表 現 することができる 既 習 文 型 を 用 いて 言 ったり 書 いたりするこ の 評 価 10 Junior High School in とができるか Amrtica 強 勢 リズム イントネーション 区 切 りな 本 文 音 読 が 正 しくできたか ワークシートに 複 数 主 語 ど 基 本 的 な 英 語 の 音 声 に 注 意 しながら 正 しく 新 出 単 語 文 型 をマスターしたか よる 評 価 疑 問 詞 where 言 うことができる S+V+O スキット 発 表 に TT 校 舎 を 案 内 しよう 理 解 の 能 力 英 文 を 聞 いたり 読 んだりしてその 内 容 を 日 おける 評 価 校 舎 を 案 内 する 英 文 を 聞 いたり 読 んだりしてその 内 容 を 理 本 語 で 説 明 することができるか 解 することができる リスニングテス C2P ~さんを 紹 介 しよう トの 評 価 家 族 や 友 達 などを 紹 介 する 文 章 を 書 き 発 表 する 知 識 理 解 題 材 について 調 べたり 知 っていることを 発 True or False Rホール 先 生 の 一 日 各 課 の 題 材 の 言 語 的 文 化 的 内 容 について 調 表 できるか Question による 11 日 常 生 活 を 説 明 する べたり 知 っていることを 述 べることができ 評 価 7 日 本 のお 正 月 る 学 習 した 文 型 の 使 い 方 について 正 しく 理 解 で NewYear 学 習 した 英 語 の 用 法 について 説 明 することが きているか 中 間 考 査 におけ 助 動 詞 can できる る 評 価 疑 問 詞 when 期 末 考 査 におけ A 誰 のもの? る 評 価 疑 問 詞 whose 12 WT 季 節 と 月 / 月 日 の 言 小 テストによる い 方 評 価 8 初 めての 点 字 Braille 英 文 暗 唱 による 現 在 進 行 形 評 価 疑 問 詞 which TT ファーストフード 店 コミュニケーションへの 関 心 意 欲 態 度 で 教 師 の 英 語 による 問 いかけに 対 して 受 け 答 え 教 師 の 問 いかけに 対 して 受 け 答 えができるか 授 業 中 などの 観 ファーストフード 店 で を 積 極 的 に 行 う 察 による 評 価 1 注 文 会 計 をする 新 しく 学 習 した 表 現 を 覚 え 意 欲 的 に 使 おう 会 話 の 役 割 練 習 をするとき 積 極 的 に 参 加 し C3P フォトニュースを 作 とする ているか ALT と の 会 話 ろう 各 課 の 題 材 に 興 味 をもつことができる 題 材 について 知 ろうとしているか 練 習 およびイン 4Wに 答 える 形 で 写 真 モデル 文 を 参 考 にして 自 分 で 書 こうとする 自 分 から 英 文 で 積 極 的 に 書 こうとしているか タビューテスト の 説 明 を 付 ける R AnAll-purposeCloth 物 語 を 読 んで 楽 しむことができる 物 語 を 積 極 的 に 読 もうとしているか ペアワーク 発 表 風 呂 敷 の 用 途 や 利 便 性 ワークなどの 課 題 に 意 欲 的 に 取 り 組 むことが ワークなどの 課 題 に 意 欲 的 に 取 り 組 んだか における 評 価 を 説 明 する できる 表 現 の 能 力 スピーチテスト 9 オーストラリア 学 習 した 英 文 を 用 いて 表 現 することができ 既 習 文 型 を 用 いて 言 ったり 書 いたりするこ の 評 価 からの 手 紙 る とができるか 2 ALetterfromAustralia 強 勢 リズム イントネーション 区 切 りな 本 文 音 読 が 正 しくできたか ワークシートに 過 去 形 ( 規 則 動 詞 / 不 ど 基 本 的 な 英 語 の 音 声 に 注 意 しながら 正 しく 新 出 単 語 文 型 をマスターしたか よる 評 価 規 則 動 詞 ) 言 うことができる 場 面 や 心 情 に 応 じて 言 うことができるか TT 会 話 をつなげよう 理 解 の 能 力 スキット 発 表 に 会 話 をする 上 で 知 って 英 文 を 聞 いたり 読 んだりしてその 内 容 を 理 英 文 を 聞 いたり 読 んだりしてその 内 容 を 日 おける 評 価 おくと 便 利 な 表 現 解 することができる 本 語 で 説 明 することができるか C4P Show & Tell をしよ 物 語 を 読 んでその 内 容 について 日 本 語 で 言 う 物 語 を 読 んで その 内 容 を 日 本 語 で 説 明 する リスニングテス う ことができる ことができるか トの 評 価 物 語 について 自 分 で 感 じたことを 発 表 できる 知 識 理 解 か True or False RWho Is Joey's Favorite 各 課 の 題 材 の 言 語 的 文 化 的 内 容 について 調 題 材 について 調 べたり 知 っていることを 発 Question による Girl? べたり 知 っていることを 述 べたりするこ 表 したりできるか 評 価 3 少 年 の 恋 の 相 手 を 少 女 とができる が 推 理 する 物 語 学 習 した 英 語 の 用 法 について 説 明 することが 学 習 した 文 型 の 使 い 方 について 正 しく 理 解 で 学 年 末 考 査 にお B1P 手 紙 を 書 こう できる きているか ける 評 価

英 語 (2 年 生 ) 月 課 教 材 名 評 価 規 準 評 価 基 準 評 価 方 法 Pre-Lesson. コミュニケーションへの 関 心 意 欲 態 度 観 察 法, Spring Vacation 各 課 の 題 材 に 興 味 を 持 ち 1 年 生 で 学 習 した 表 現 や 題 材 について 知 ろうとしているか ALTとの 会 話 練 4 春 休 みの 体 験 新 しく 学 習 した 表 現 を 用 いて 積 極 的 にコミュニケーショ 会 話 の 役 割 練 習 をしたり 読 みとりや 聞 き 習, ン 活 動 ができる 取 りに 積 極 的 に 取 り 組 んだりしているか ヘ アワーク, ワークなどの 課 題 に 意 欲 的 に 取 り 組 むことがで ワークなどの 課 題 に 意 欲 的 に 取 り 組 んだか 提 出 物 (ノート,ワー 1.Japanese Sports きる クなど) 5 日 本 のスポーツ 発 言, 音 読 練 習 表 現 の 能 力 ワークシート, WT. 家 族 親 類 過 去 進 行 形, 接 続 詞 when, 未 来 を 表 す 表 現 過 去 進 行 形, 接 続 詞 when, 未 来 を 表 す 表 現 ALTとのインタビ must),there is must),there i ューテスト, WT. 辞 書 を 使 ってみ (are are)~, I think that~,s+v(look)+c,などを s(are are)~, I think that~,s+v(look)+c,など ペアワーク 発 表, よう 用 い 英 文 で 表 現 をすることができる を 用 いて 言 ったり 書 いたりすることができる ライティンク タスク 家 族 や 天 気 を 表 す 表 現 がわかる か 定 期 テスト 強 勢 リズム 区 切 り 抑 揚 など 発 音 に 注 意 し 本 文 音 読 が 正 しくできたか て 正 しく 言 うことができる 新 出 単 語 文 型 をマスターしたか 2. Gestures 場 面 や 心 情 に 応 じて 言 うことができるか いろいろなジェスチャ ー 理 解 の 能 力 6 A. どこに 何 がある? 過 去 進 行 形, 接 続 詞 when, 未 来 を 表 す 表 現 過 去 進 行 形, 接 続 詞 when, 未 来 を 表 す 表 現 観 察 法 must),there is must),there i 定 期 テスト C1P. 日 記 を 書 こう (are are)~, I think that~,s+v(look)+c,などを s(are are)~, I think that~,s+v(look)+c,など リスニンク テスト 用 いた 英 文 を 聞 いたり 読 んだりしてその 内 容 を 用 いた 英 文 を 聞 いたり 読 んだりしてその Q&A,True or を 理 解 することができる 内 容 を 日 本 語 で 説 明 することができるか False 言 語 や 文 化 についての 知 識 理 解 3. Flight to the U.K. 各 課 の 題 材 の 言 語 的 文 化 的 内 容 について 題 材 について 調 べたり 知 っていることを 発 観 察 法 飛 行 機 でイギリスへ 調 べたり 知 っていることを 述 べたりすること 表 したりできるか ワークシート 7 ができる 学 習 した 英 語 の 用 法 について 正 しく 理 解 で 小 テスト WT. 天 気 学 習 した 英 文 の 構 造 について 説 明 することが きているか 定 期 テスト できる 4.Taku in the U.K. 関 心 意 欲 態 度 観 察 法, 9 イギリスの 旅 各 課 の 題 材 に 興 味 を 持 ち 学 習 した 表 現 や 題 材 について 知 ろうとしているか ALTとの 会 話 練 TT. 道 案 内 新 しく 学 習 した 表 現 を 用 いて 積 極 的 にコミュニ 会 話 の 役 割 練 習 をしたり 読 みとりや 聞 き 取 習, 道 案 内 の 表 現 を 知 る ケーション 活 動 ができる りに 積 極 的 に 取 り 組 んでいるか ヘ アワーク, C2P. 名 画 がしゃべる!? 提 出 物 (ノート, 表 現 の 能 力 ワークなど), 発 言, 不 定 詞, 動 名 詞,S+V+O+O, 接 続 詞 if~, 比 較 不 定 詞, 動 名 詞,S+V+O+O, 接 続 詞 if~, 比 較 音 読 練 習 R. Universal Design の 文, 助 動 詞 (must) must),may I~?,Will you~?wh の 文, 助 動 詞 (must) must),may I~?,Will you~?w 10 y~?,because~.などを 用 いて 英 文 で 表 現 をす hy~?,because~.の 文 などを 用 いて 言 った ワークシート, 5. Career Experience ることができる り 書 いたりすることができるか ライティンク タスク 職 業 体 験 定 期 テスト スピーチの 形 式 や 方 法 について 学 び 自 分 自 分 でスピーチ 原 稿 を 書 き 発 表 できるか 6. The 3Rs in のスピーチを 発 表 できる GermanyandJapan 道 案 内 するときの 受 け 答 えがわかる 道 案 内 するときの 受 け 答 えができる 11 ドイツと 日 本 の3R 電 話 での 取 り 次 ぎ 表 現 がわかる 電 話 での 取 り 次 ぎの 受 け 答 えができる 強 勢 リズム 区 切 り 抑 揚 など 発 音 に 注 意 し 本 文 音 読 が 正 しくできたか TT. 電 話 でおしゃべ て 正 しく 言 うことができる 場 面 や 心 情 に 応 じて 言 うことができるか り 新 出 単 語 文 型 をマスターしたか 電 話 で 取 り 次 ぎを 頼 む ときの 会 話 をする 11 理 解 の 能 力

C3P. 将 来 の 夢 不 定 詞, 動 名 詞,S+V+O+O, 接 続 詞 if~, 比 較 不 定 詞, 動 名 詞,S+V+O+O, 接 続 詞 if~, 比 較 の 文, 助 動 詞 (must) must),may I~?,Will you~?why~?,be の 文, 助 動 詞 (must) must),may I~?,Will you~?why~?,b 定 期 テスト R. Red Demon and cause~.などを 用 いた 英 文 を 聞 いたり 読 んだ りして ecause.などを 用 いた 英 文 を 聞 いたり 読 んだりしてそ リスニンク テスト Blue Demon その 内 容 を 理 解 することができる の 内 容 を 日 本 語 で 説 明 することができるか Q&A,True or False 12 7. World Heritage Sit 言 語 や 文 化 についての 知 識 理 解 es 各 課 の 題 材 の 言 語 的 文 化 的 内 容 について 調 べ 題 材 について 調 べたり 知 っていることを 発 表 した 世 界 遺 産 たり 知 っていることを 述 べたりすること ができる りできるか ワークシート, 学 習 した 英 文 の 構 造 について 説 明 することが でき 小 テスト る 学 習 した 英 語 の 用 法 について 正 しく 理 解 で きてい 定 期 テスト るか 8. Manga, Anime and 関 心 意 欲 態 度 観 察 法,ALT ALTとの Movies 各 課 の 題 材 に 興 味 を 持 ち 学 習 した 表 現 や 新 しく 学 題 材 について 知 ろうとしているか 会 話 練 習,ヘ アワ 1 マンガとアニメと 日 本 習 した 表 現 を 用 いて 積 極 的 にコミュニケーション 活 動 会 話 の 役 割 練 習 をしたり 読 みとりや 聞 き 取 りに 積 ーク, 提 出 物 (ノート, 映 画 ができる 極 的 に 取 り 組 んでいるか ワークなど) 発 言, 音 読 練 習 WT. 病 気 けが 表 現 の 能 力 接 続 詞 (If~), 比 較 級 の 文 などを 用 いて 英 文 で 表 現 接 続 詞 (If~), 比 較 級 の 文 などを 用 いて 言 ったり 書 TT. 体 調 を 尋 ねる をすることができる いたりすることができるか 病 気 やけが 体 調 を 尋 ねる 表 現 がわかる 病 気 やけが 体 調 を 尋 ねる 表 現 がわかるか ワークシート, 自 分 が 大 切 にしているものについて 文 章 を 書 き 自 分 が 大 切 にしているものについて 文 章 を 書 き ALTとのインタビ C4P. 私 の 宝 物 発 表 できる 発 表 できるか ューテスト, 強 勢 リズム 区 切 り 抑 揚 など 発 音 に 注 意 本 文 音 読 が 正 しくできたか ペアワーク 発 表, 2 R. Mother Teresa して 正 しく 言 うことができる 新 出 単 語 文 型 をマスターしたか ライティンク タスク マザー テレサ 場 面 や 心 情 に 応 じて 言 うことができるか 定 期 テスト 物 語 を 読 んでその 内 容 について 日 本 語 で 言 うこ 物 語 を 読 んでその 内 容 について 日 本 語 で 言 う とができる ことができるか リスニンク テスト B2P. 自 分 の 町 を 紹 介 Q&A,True or しよう 理 解 の 能 力 False, 定 期 テスト 接 続 詞 (If~), 比 較 級 の 文 などを 用 いた 英 文 を 聞 いた 接 続 詞 (If~), 比 較 級 の 文 などを 用 いた 英 文 を 聞 い 3 り 読 んだりしてその 内 容 を 理 解 することができる たり 読 んだりしてその 内 容 を 日 本 語 で 説 明 すること スピーチ ができるか ワークシート 言 語 や 文 化 についての 知 識 理 解 小 テスト 各 課 の 題 材 の 言 語 的 文 化 的 内 容 について 調 べた 定 期 テスト り 知 っていることを 述 べたりすること ができる 題 材 について 調 べたり 知 っていることを 発 表 したり 学 習 した 英 文 の 構 造 について 説 明 すること できるか ができる 学 習 した 英 語 の 用 法 について 正 しく 理 解 できている か

英 語 (3 年 生 ) 月 課 教 材 名 評 価 規 準 評 価 基 準 評 価 方 法 4 Pre-Lesson 観 察 法 Do You Eat Breakfast? コミュニケーションへの 関 心 意 欲 態 度 各 課 の 題 材 について 意 欲 的 に 学 ぼうとしてい ( 授 業 態 度 ) クラス 内 で 朝 食 の 摂 取 状 況 を 各 課 の 題 材 に 興 味 を 持 ち 1 2 年 生 で 学 習 した るか ヘ アワーク 活 動 調 査 し, 結 果 を 報 告 する 表 現 や 新 しく 学 習 した 表 現 を 用 いて 積 極 的 にコミ 提 出 物 Lesson 1 Report for Report for ュニケーション 活 動 ができる 会 話 の 役 割 練 習 をしたり 読 みとりや 聞 き 取 りに 積 (ノート ワーク ワ Our School Trip ノート ワーク 宿 題 発 言 暗 唱 など 与 えられた 極 的 に 取 り 組 んだりしているか ークシートなど) 修 学 旅 行 に 際 して 事 前 学 習 し 課 題 を 意 欲 的 に 取 り 組 んでいる 音 読 たことを 英 語 新 聞 にまとめ,そ 簡 単 な 英 語 の 質 問 に 答 えているか 暗 唱 の 内 容 について 話 し 合 う 表 現 の 能 力 宿 題 5 Action Do You Know 既 習 の 英 語 表 現 を 用 いて 相 手 に 簡 単 な 質 問 を 相 手 に 身 近 なテーマについて 英 語 で 質 問 し 単 語 テスト How to? したり 答 えたりすることができる その 調 査 結 果 をまとめて 発 表 することができる 小 テスト 何 かをする 方 法 を 知 っている 身 近 なテーマについて クラスで 調 査 したものを か 発 言 か 尋 ねる/だれにその 方 法 を まとめて 発 表 することができる Q&A 教 えてもらったかを 尋 ねる S+V+O+C( 名 詞 形 容 詞 ) 受 動 態 S+V+O(ho 積 極 的 に 全 員 に 英 語 で 質 問 しているか リスニンク テスト Word Tree Scenery wなど+ to 不 定 詞 ) S+V+O+O(howなど+to 不 定 スヒ ーキンク テスト 風 景 を 描 写 する 表 現 を 知 る 詞 ) 現 在 完 了 It...(for)...to 不 定 詞 などを 用 い 英 S+V+O+C( 名 詞 形 容 詞 ) 受 動 態 S+V+O(how (ALT) Chapter 1 Project 文 で 表 現 をすることができる など+ to 不 定 詞 ) S+V+O+O(howなど+to 不 定 定 期 考 査 日 本 の 伝 統 文 化 を 紹 介 し 絵 の 内 容 ( 自 然 環 境 や 生 物 交 通 機 関 や 公 共 詞 ) 現 在 完 了 It...(for)...to 不 定 詞 などを 用 いて 言 ( 中 間 期 末 ) よう 設 備 )を 表 す 名 詞 を 用 いて 表 現 することができ ったり 書 いたりすることができるか 伝 統 文 化 を 紹 介 する 文 章 を る 書 いて 発 表 する 身 近 な 日 本 の 伝 統 文 化 について 英 文 で 書 いて 絵 の 内 容 を 英 語 で 言 ったり 書 いたりして 説 明 でき Lesson 2 Junior High S 発 表 することができる るか chool Club Life 買 い 物 の 場 面 特 有 の 表 現 を 用 いて 話 すことがで アメリカに 住 むジャックのいと きる こが 来 日 し, 日 米 の 部 活 動 に 強 勢 リズム 区 切 り 抑 揚 など 発 音 に 注 意 して 正 的 に 発 表 できるか ついて 話 す/ナナがバスケッ トボール 部 の 試 合 に 出 場 し, 部 活 動 の 思 い 出 を 日 記 に 書 く 身 近 な 日 本 の 伝 統 文 化 について 原 稿 を 書 き 意 欲 しく 言 うことができる 本 文 音 読 が 正 しくできたか 6 Talking Time Shopping 理 解 の 能 力 新 出 単 語 文 型 をマスターしたか 靴 売 り 場 と 時 計 売 り 場 で,サイ S+V+O+C( 名 詞 形 容 詞 ) 受 動 態 S+V+O(ho ズ 違 いや 色 違 い, 値 段 や 包 装 wなど+ to 不 定 詞 ) S+V+O+O(howなど+to 不 定 場 面 や 心 情 に 応 じて 英 語 の 表 現 を 用 いて 言 うこと に 関 する 買 い 物 の 会 話 をする 詞 ) 現 在 完 了 It...(for)...to 不 定 詞 などを 用 いた ができるか Lesson 3 E-mails from 英 文 やまとまった 英 文 ( 長 文 )を 聞 いたり 読 んだり the U.S and India してその 内 容 を 理 解 することができる S+V+O+C( 名 詞 形 容 詞 ) 受 動 態 S+V+O(how ヒューストンでホームステイ しているタクと,インドを 訪 など+ to 不 定 詞 ) S+V+O+O(howなど+to 不 定 詞 ) 現 在 完 了 It...(for)...to 不 定 詞 などを 用 いた 英 ナナが,それぞれの 異 言 語 や 文 化 についての 知 識 理 解 文 を 聞 いたり 読 んだりしてその 内 容 を 日 本 語 で 説 化 体 験 をメールにつづる 各 課 の 題 材 の 言 語 的 文 化 的 内 容 について 調 べ 明 することができるか たり 知 っていることを 述 べたりすることができる 7 Chapter 2 Project 学 習 した 英 文 の 構 造 ( 英 文 法 )について 説 明 する 題 材 について 調 べたり 知 っていることを 発 表 した ンタビューをしよう R ことができる りできるか 外 国 人 の 先 生 にインタビユ ーをして, 結 果 を 報 告 する 学 習 した 英 語 の 用 法 について 正 しく 理 解 できてい るか 9 Reading 1 Energy andt コミュニケーションへの 関 心 意 欲 態 度 各 課 の 題 材 について 意 欲 的 に 学 ぼうとしてい 観 察 法 he Environment 各 課 の 題 材 に 興 味 を 持 ち 1 2 年 生 で 学 習 した るか ヘ アワーク 毎 日 の 生 活 に 欠 かすことので 表 現 や 新 しく 学 習 した 表 現 を 用 いて 積 極 的 にコミ 提 出 物 きないエネルギーと 環 境 につ ュニケーション 活 動 ができる 説 明 文 を 聞 いたり 読 んだりして 設 問 に 答 えられる (ノート,ワーク ワー いて 考 える ノート ワーク 宿 題 発 言 暗 唱 など 与 えられた か クシートなど) Lesson 4 Speech 課 題 を 意 欲 的 に 取 り 組 んでいる 宿 題 -A A Man s Life in Bhutan 会 話 の 役 割 練 習 をしたり 読 みとりや 聞 き 取 りに 積 発 言 ヒマラヤの 王 国 ブータンで 農 表 現 の 能 力 極 的 に 取 り 組 んだりしているか 音 読 業 指 導 を 行 った 西 岡 京 治 の 現 在 分 詞 や 過 去 分 詞 の 形 容 詞 的 用 法 S+V+O 英 作 文 活 動 を 紹 介 しながら, ボラン +to 不 定 詞 関 係 代 名 詞 ( 主 格 のwho,which,that スヒ ーチ 原 稿 と 発 ティアと 国 際 協 力 についてナ 目 的 格 のwhich, that 目 的 格 の 省 略 )などを 用 い 表 ナがスピーチをする て 英 文 で 表 現 をすることができる 暗 唱

10 Lesson5 Stevie Wonder 電 話 での 応 答 の 場 面 特 有 の 表 現 を 用 いて 会 話 す 現 在 分 詞 や 過 去 分 詞 の 形 容 詞 的 用 法 S+V+O リスニンク テスト -The Power of Music ることができる +to 不 定 詞 関 係 代 名 詞 ( 主 格 のwho,which,that スヒ ーキンク テスト スティービー ワンダーの 生 い 道 案 内 の 場 面 特 有 の 表 現 を 用 いて 会 話 するこ 目 的 格 のwhich, that 目 的 格 の 省 略 )などを 用 いて (ALT)) 立 ちと 業 績, 彼 の 歌 に 込 めら とができる 言 ったり 書 いたりすることができるか Q&A れたメッセージを 紹 介 する 既 習 の 表 現 を 用 いて 自 分 の 考 えを 言 ったり 小 テスト Talking Time On the Ph 書 いたりすることができる 電 話 での 応 答 の 場 面 特 有 の 表 現 を 用 いて 会 話 す 定 期 考 査 one 強 勢 リズム 区 切 り 抑 揚 など 発 音 に 注 意 して 正 ることができるか ( 中 間 期 末 ) 相 手 が 不 在 のときの 電 話 での しく 言 うことができる 会 話 をする 新 出 単 語 文 型 をマスターしたか 11 Lesson 6 理 解 の 能 力 場 面 や 心 情 に 応 じて 英 語 の 表 現 を 用 いて 言 うこと Interesting Languages 現 在 分 詞 や 過 去 分 詞 の 形 容 詞 的 用 法 S+V+O ができるか 英 語 になっている 日 本 語, +to 不 定 詞 関 係 代 名 詞 ( 主 格 のwho,which,that イギリス 英 語 とアメリカ 英 語 の 目 的 格 のwhich, that 目 的 格 の 省 略 )などを 用 い 現 在 分 詞 や 過 去 分 詞 の 形 容 詞 的 用 法 S+V+O 違 い, すみません を 使 う 場 た 英 文 やまとまった 英 文 ( 長 文 )を 聞 いたり 読 んだ +to 不 定 詞 関 係 代 名 詞 ( 主 格 のwho,which,that 面 の 多 様 さについて,タクとナ りしてその 内 容 を 理 解 することができる 目 的 格 のwhich, that 目 的 格 の 省 略 )などを 用 いた ナとマヤが 体 験 をもとにスピー 英 文 やまとまった 英 文 ( 長 文 )を 聞 いたり 読 んだりし チする てその 内 容 を 日 本 語 で 説 明 することができるか Chapter 3 Project 言 語 や 文 化 についての 知 識 理 解 大 切 な 人 について 書 いて 各 課 の 題 材 の 言 語 的 文 化 的 内 容 について 調 べ 題 材 について 調 べたり 知 っていることを 発 表 した みよう たり 知 っていることを 述 べたりすることができる りできるか 自 分 にとって 大 切 な 人 を 紹 介 学 習 した 英 文 の 構 造 ( 英 文 法 )について 説 明 する 学 習 した 英 語 の 用 法 について 正 しく 理 解 できてい するスピーチをする ことができる るか 12 Lesson 7 The Diary of Anne Frank アンネ フランクがアムステル ダムの 隠 れ 家 で 生 活 をしたと きの 日 記 の 一 部 Talking Time Asking the Way 電 車 を 使 って 移 動 する 際 の 道 案 内 の 会 話 をする Chapter 4 Project 自 分 の 考 えを 言 おう 賛 成 / 反 対 やその 理 由 な ど, 意 見 を 述 べ 合 う 1 Reading 2 コミュニケーションへの 関 心 意 欲 態 度 各 課 の 題 材 について 意 欲 的 に 学 ぼうとしている 観 察 法 Fly Away Home 各 課 の 題 材 に 興 味 を 持 ち 1 2 年 生 で 学 習 した か 提 出 物 映 画 グース より 表 現 や 新 しく 学 習 した 表 現 を 用 いて 積 極 的 にコミ 物 語 を 聞 いたり 読 んだりして 設 問 に 答 えられる (ノート ワーク ワー 親 鳥 に 置 き 去 りにされた16 ュニケーション 活 動 ができる か クシートなど) 羽 のカナダガンを 連 れて500 ノート ワーク 宿 題 発 言 暗 唱 など 与 えられた 会 話 の 役 割 練 習 をしたり 読 みとりや 聞 き 取 りに 積 発 言 マイルの 渡 りに 出 た 父 娘 の 課 題 を 意 欲 的 に 取 り 組 んでいる 極 的 に 取 り 組 んだりしているか 音 読 物 語 自 分 の 意 見 を 英 文 で 発 表 できるか 英 作 文 表 現 の 能 力 新 出 単 語 文 型 をマスターしたか ヘ アワーク 活 動 2 Book 3 Project 自 分 の 意 見 を 英 文 で 表 現 できる 場 面 や 心 情 に 応 じて 英 語 の 表 現 を 用 いて 言 うこと Q&A わたしの 人 生 強 勢 リズム 区 切 り 抑 揚 など 発 音 に 注 意 して 正 ができるか 小 テスト 過 去 現 在 未 来 の 自 分 に しく 言 うことができる 物 語 やまとまった 英 文 ( 長 文 )を 聞 いたり 読 んだり 定 期 考 査 ついて 書 く してその 内 容 を 日 本 語 で 説 明 することができるか ( 学 年 末 )) 理 解 の 能 力 題 材 について 調 べたり 知 っていることを 発 表 した 3 3 年 間 のまとめ 物 語 やまとまった 英 文 ( 長 文 )を 聞 いたり 読 んだ りすることができるか りしてその 内 容 を 理 解 することができる 学 習 した 英 語 の 用 法 について 正 しく 理 解 でき ているか 言 語 や 文 化 についての 知 識 理 解 各 課 の 題 材 の 言 語 的 文 化 的 内 容 について 調 べ たり 知 っていることを 述 べるたりすることができ る 学 習 した 英 文 の 構 造 ( 英 文 法 )について 説 明 する ことができる