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第 5 学年 組家庭科学習指導案 指導者 1 題材名 食べて元気! ご飯とみそ汁 2 題材設定の理由〇児童観本学級の児童は ゆでる 炒める という加熱調理において調理の基礎的 基本的な技能を身に付けている また 5 月の自然教室においては 事前に食品を3つのグループに分ける学習を実施し その後 栄養

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歯科中間報告(案)概要

Ⅳ 第 2 次計画の目標 : 第 2 次計画で新たに設定した項目 府民主体 府民と行政と団体 行政と団体 1 内 容 新 規 栄養バランス等に配慮した食生活を送っている府民の割合 2 朝食欠食率 第 1 次計画策定時 35 現状値 第 2 次計画目標 第 2 次基本計画目標 24% 15% 60%

2) エネルギー 栄養素の各食事からの摂取割合 (%) 学年 性別ごとに 平日 休日の各食事からのエネルギー 栄養素の摂取割合を記述した 休日は 平日よりも昼食からのエネルギー摂取割合が下がり (28~31% 程度 ) 朝食 夕食 間食からのエネルギー摂取割合が上昇した 特に間食からのエネルギー摂取

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肥満と栄養について 考える 財団法人 日本食肉消費総合センター 1

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第 2 章 肥満対策 痩せ対策への取り組み 図 1 高齢者の日常生活活動能力とPEM の出現状況 厚生省 現厚生労働省 高齢者の栄養管理サービスに関する研究 70 60 60 63 55 54 50 男性 1109名 女性 1361名 53 45 40 40 37 32 30 32 31 24 20 10 3 4 0 0 5 20 25 40 45 60 65 80 85 95 100 日常生活活動能力 高齢者は特にたんぱく質が必要 の1に減ると指摘しています 国民健康 栄養調査によると 70 歳以 厚生労働省の調査では たんぱく質が 上の高齢者は 1 日 4.5gくらいしか肉を食 少なくなると 日常の生活活動能力が落 べていません せめて6 g はとってほしい ち また 活動指数が落ちると たんぱく そうしないと認知症や介護を必要とする 質が不足してしまうことがわかりました 図 方がどんどん増えてきます 朝 昼 夕 今までの栄養学では コレステロール 1 の3食のバランスを考え 特に動物性た が高いのは良くない 肉類を食べるとコレ んぱく質を十分にとる 牛乳を毎日飲む ステロールが上がって大変と言っているの など 多様な食品の摂取を勧めます ですが それは間違いです 年をとった ら肉類を制限する人がいますが 特に高 齢者はたんぱく質をとらないといけないの です 図 2 肉類 牛乳 油脂は知的能力低下の相 対危険率を低下させる 高齢者のたんぱく質所 植物性食品の 高頻度摂取パターン 0.93 要量は1.13g/kg/日 で成人より高く定めら れている 日常生活の 知的能動性 を調べても ご飯 味噌汁 漬け物という食生活よりも 肉類 牛乳 油脂類を摂取するほうが 知 的能力低下の危険率は減ります 図 2 多 様な食べ物をとると 知能の低下が3分 肉類 牛乳 油脂類の 高頻度摂取パターン 0.77 牛乳の健康維持効果 は追跡調査小金井研 ごはん みそ汁 漬物の 高頻度摂取パターン 0.50 1.00 1.00 究で確認されている 1.50 高次生活機能 知的能動性 の変化と食品摂取頻度パターンの関連 調整変数 性 年齢 学歴 ベースラインの 知的能動性 得点 東京都老人研 熊谷 修 他 老年社会科学 16 1995 女子栄養大学副学長 自治医科大学名誉教授 香川靖雄先生のお話より 15

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