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6 年 No.12 英語劇をしよう (2/7) 英語での 桃太郎 のお話を理解し 音読する 導 あいさつをす 挨拶の後 Rows and Columns を交え 天気や時 入 候の確認 既習事項の確認をす (T1,T2) ペンマンシップ ペンマンシップ教材を用いて アルファベットの ジングル絵カー

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Ⅲ アンケート結果に対する FD 委員会としての評価 <アンケート実施に関する評価 > 〇授業評価アンケートについては FD 作業部会委員及び教務課職員が連携 協力し 実施後できるだけ早く教員に還元することに努めている ただ 授業の終盤に実施している関係で 非常勤の教員でアンケート未実施のケースが若

4 ぐんま教育賞 松本有紀

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(4) ものごとを最後までやりとげて, うれしかったことがありますか (5) 自分には, よいところがあると思いますか

3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0


6. 講習会の内容 講師について 6 段階評価の平均値を図 2 に示す 講習の開講時間帯は適切ですか 議事録の書き方がわかりましたか 言葉や文章の役割と重要性がわかりましたか 講習時間は適当ですか 配布資料の内容はわかりましたか プロジェクト活動に活用できる内容ですか 図

使用上の注意 はじめに ( 必ずお読みください ) この SIGN FOR CLASSROOM の英語の動画資料について 作成の意図の詳細は 2 ページ以降に示されているので できるだけすべてを読んでいただきたい 要約 このビデオは 聴覚障がいを持つ生徒たちに英語を教える時 見てわかる会話を表 出さ

いよいよ、4月よりアクアパソコン教室がオープンしました

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2/9 ページ 5. 一斉授業より 4 人班等による活動的な授業の方が積極的に参加できている 1よく当てはまる 当て 当ては まらな 5わから い % 5 6. 自

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shintan NEWS 42号

( 発表できたのは, クラス 36 人中,13 人 その内訳は, 男子 10 人, 女子 3 人であった ) また, 次から次へ, 止まらずに子どもたちだけで, 論戦を繰り広げる姿に圧倒された 本当に英語の力 ( 読む, 聞く, 話す, 書く ) がなければできないこと 日頃から, その力をつけさせ

(3) 将来の夢や目標を持っていますか 平成 29 年度 平成 28 年度 平成

国語の授業で目的に応じて資料を読み, 自分の考えを 話したり, 書いたりしている

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タダでマナべるさかぽん先生.tv 一般動詞の否定文 疑問文 今日の単語今日の授業で使う英単語です しっかり覚えてから授業に進みましょう 単語を 覚えた =その単語を 読める 意味が分かる 書ける 声に出して書きながら覚えていきましょう 1 行く go 2 来る come 3 へ ( 行く

生徒用プリント ( 裏 ) 入力した内容はすべて記録されている!! 印 : 授業で学んだこと 管理者のパソコンには どのパソコンから いつ どのような書き込みがされたか記録されています 占いだけではなく メールや掲示板の内容も同じように記録されています もし 悪意のある管理者から個人情報が洩れたらど

P5 26 行目 なお 農村部は 地理的状況や通学時 間等の関係から なお 農村部は 地理的状況や通学時 間等から P5 27 行目 複式学級は 小規模化による学習面 生活面のデメリットがより顕著となる 複式学級は 教育上の課題が大きいことから ことが懸念されるなど 教育上の課題が大きいことから P

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慶應外語 2019 年度春学期三田正科注意 : やむをえない理由により 予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります 講座開始後 この変更を理由に講座をキャンセルされる場合 受講料の返還はいたしません 講座コード C ベトナム語 基礎コース 担当者 グエン Nguyễn ミン

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l. 職業以外の幅広い知識 教養を身につけたいから m. 転職したいから n. 国際的な研究をしたかったから o. その他 ( 具体的に : ) 6.( 修士課程の学生への設問 ) 修士課程進学を決めた時期はいつですか a. 大学入学前 b. 学部 1 年 c. 学部 2 年 d. 学部 3 年 e

Transcription:

平成 26 年度派遣留学生 留学成果報告書 リール カトリック大学 ( フランス ) 国際文化学部国際文化学科 12KK068 山口瞳

私は 今回この派遣留学でフランスに行って 様々なことを学びました 到着したときは本当に不安でいっぱいで 何度も帰りたいと思いましたが 少しずつ慣れていくことが出来ました 知らない土地で緊張しているのもあり 部屋に布団がないだけで焦ったりしました そして 到着した日には買い物をしたのですが それだけで達成感があったりもしました 町は 日本と違い 古典的だったので歩くだけでも楽しかったのを覚えています 到着して数日後 サマーコースのテストがありました 初めて学校に行ったのもあり とても緊張しました サマーコースが始まると 外国人との触れ合いも少しずつ増えてきました サマーコースには アメリカ人やイタリア人など沢山の外国人がいました 最初にフランス語で自己紹介の練習をしました うまく喋ることが出来なくて戸惑っているなか 隣に座っていたアメリカ人の女の子は 私が分からない単語などを優しく教えてくれたりしました それがきっかけで 不安などもなくなりクラスの仲間と一生懸命授業に取り組むことが出来ました 最初の緊張や不安は人とのコミュニケーションや触れ合いで助けられたと思っています 留学に行く前は 会話したりすることに意味なんて考えていませんでしたが 外国ではコミュニケーションがとても大事だという事を感じます 次に 寮でも人との繋がりを感じる場面がありました 私は 基本的に人見知りをしてしまう性格だったので 自分から話しかけることが出来ず困ることが何度もありました そんな時に 同じ寮のフランス人の女の子が話しかけてくれました 最初は 挨拶のようなそんな感じではなしかけてきたんだろうと思っていましたが 会うたびに挨拶してくれたり 元気? と聞いてくれたりしていました 私が フランス語はもちろん英語もままならない状態なのに一生懸命に理解しようとしてくれたり 伝えようとしてくれました キッチンで会うことが多かったので お互いの作っている料理について話したりすることが多かったですが いつも日本について聞いてきたりしていました それを通して フランスの料理や文化について聞いたりすることも出来ましたし日本のことも話しました その子だけじゃなく キッチンにいると ほかの留学生の子と料理について話したりすることが多かったです これは何ですか? と聞かれることが多かったので それを意識して日本料理を作るようにしていました そうすると 私も話しやすくなって自然と会話をするようになりましたし 一生懸命伝えようとすると誰もが理解しようとしてくれました この子は 医者になるのが夢で話を聞くことも多く だから勉強しないといけないと言っていました 最後 帰国するときに頑張って絶対に医者になってという事を伝えました 短い期間でしたが こんなに良い友達と出会えて本当に良かったと思います

留学では 様々な人との関わりがありました 日本にいる時は なんとなく曖昧に返事をしたり 適当に終わらせることも多かったのですが 留学をして それがいけない事だという事が分かりました フランスにいる時 同じような事をすると はっきりと 分かるとか分からない はい や いいえ を言わないといけないということが分かりました そうしなければ フランス人はおかしく思ったりするからです 断ったり 自分の主張することもはっきりと言わないことに疑問を持ったりします 最初は はっきり言うこと 言われることにも抵抗がありましたが 留学を通してそういう事にも慣れることが出来ました また 日本から留学している他大学の学生にも出会うことが出来ました とても親切で 私が言葉が分からないときなどに代わって聴き取ってくれたり 教室の場所を教えてくれたりしました 私が困っているときはいつも助けてくれていました 行ったばかりの時は 自分のほかに日本人がいるという事だけで心の支えになりましたが 留学生活を送っていくうえでみんなで協力し合ったりする場面もあり仲間という感覚になっていました また その他に日本語が話せるフランス人のチューターの女の子にも助けてもらいました 親身になってお互いに会える時間を調節してくれたり 会った時には地下鉄の乗り方を教えてくれたり リールの町にどのようなものがあるのか案内してくれたりしました 勉強面では 一番印象に残っているのは最初のサマーコースの授業です 午前と午後に二部体制で授業が行われていたのですが 丸一日勉強をしていたので集中的にフランス語を学ぶことが出来ました 午前は文法で 午後は会話の授業でした 特に困ったことはフランス語が聞き取れない事です 聞き取れなかったら辞書で調べることも出来ないので工夫をして聴き取れた単語だけ調べるなどしていました しかし 先生もゆっくりと喋ってくれていたので回数を重ねるうちに少しずつ聞き取れるようになりました 先生にも会話をして通じたときは本当にうれしかったです 私は この留学生活を通して 勉強だけでなく コミュニケーションの重要さ 人との繋がりの大切さを学ぶことが出来ました そして これから4 年に進級をして就職活動が始まるので 留学で培った力を生かしていきたいと思います 何よりも 留学をして異国の地で生活ができたという達成感を感じることが出来ました また 日本での生活に慣れていたため 自分の物差しで考えていました それが外国では非常識であったり 逆に常識であったりすることを知りました そのようなことから 適応力もついたと実感しています そして 日本での生活に感謝するようになりました 留学生活で学んだことをこれからも忘れず さらに成長していきたいです 以上

平成 26 年度派遣留学生 留学成果報告書 リール カトリック大学 ( フランス ) 経営学部国際経営学科 13MI144 灰田優馬

留学を通して学んだこと 私は 今回のフランス留学でとても多くのことを学びました 最初は何も考えず 行けばどうにかなるだろうと思っていて不安は全くありませんでした しかし 現実はうまくいかずとても大変なことばかりでした フランスに着いて学校が始まるまで 初めて見る景色や周りには日本人以外の人たちがいて ワクワク気分で過ごしていました しかし 学校の授業が始まる前にあったサマーコースを受けた時 正直授業の内容についていけなくてそこから不安が出てきて少し落ち込んでしまいました そこで自分の考えが甘かったということに気づきました そのサマーコースは2 週間程あり 午前と午後で先生が変わり授業をしました 最初の授業では学校があるリールという街を皆で探索しました リールという街はフランスの北側にあり 北にあるベルギーにとても近いです 街並みはとても綺麗で一つ一つが写真で見るような美しい建物ばかりでした サマーコースを受けている学生は他の国からの留学生を合わせて16 7 人で そこから2つのグループに分かれて授業しましたが 周りにいる他の留学生はフランス語のレベルがとても高く 先生とも問題なく流暢に話していました 私は その授業でほとんど理解することができませんでした 先生の話す速度にも プリントにでる単語にも自分の知識は追いつかず 自分の部屋に帰り勉強ばかりでした この時思ったのは 言葉を聴き取るのはまだしも 今部屋でしていることは日本でもできる勉強で 何故 留学前に勉強しなかったんだと後悔しました 留学へ行く前の人は語彙力を増やすなど海外に行かずとも勉強できることをしっかりして海外では海外ならではの経験をしてほしいと思います そして そのサマーコースが終わり学校の授業が始まりました 大学の授業は最初に自分で好きな授業を探して履修登録をすることができます 私はとにかくフランス語を話すことが目的だったので 映画を観て会話を学ぼうと映画の授業を中心に授業を履修しました そして授業が始まりいろいろな授業を受けていると 気づくことがたくさんありました まず 一つの授業で受ける生徒数は 10 人くらいの少人数で 気づいたこと 疑問に思ったことをどんどん言いながら先生と会話をするような感じで 生徒も理解しながら授業が進んでいるなと思いました フランスでの授業は黒板を全く使いません 先生が喋って 生徒はノートパソコンを使って大事な部分を書き込んでいく形でした この時思ったことは 日本にいる間 私は黒板に書いたことと貰ったプリントで授業を受けていました しかし 授業は先生が持っている知識を生徒たちに伝えるもので 先生が話していることが一番大切ということに今では気づくことができ 今後の授業では先生の話をちゃんと聞いて理解しながら学ぼうと思いました そしてテストでは 論述式で自分の考えや自分なりの説明を書いていくというものでした 問題文が2 行などのものもあり 日本と違うなと改めて思いました

次に フランスという国ですが 今一番思うことは皆とてもフレンドリーということです 人と人との壁があまりなく 皆が助け合っていてとても素晴らしい国だと思いました バス 電車 飲み屋 街中 いたるところで知らない人同士でも会話が行われています 道が分からなかったら人に聞き 聞かれた人も丁寧に教えてくれます 飲み屋でも若い集団が隣の夫婦と話が盛り上がっていたりと この皆フレンドリーなところが私はとても大好きです 日本は人と人との壁 そして男女での壁も大きいと感じます 距離を程よくあけることもいいと思いますが 皆で支え合い 皆で楽しく過ごすことを学んだので 今後はそれを活かしたいと思いました しかし 日本には浮浪者や物乞いがいないとは言い切れませんが フランスではしばしば見かけ 一回一回止まるときりがないので 目を合わせずに通り過ぎるのが一番の方法だと思います 日本にいる時は日本がどのくらい安全かというのが分からないけど 海外に行くことで外から日本を見ることができ 日本の安全性など日本の良い所を知ることができました 私は 今回の留学を語学留学とし フランス語の上達を目的としていましたが フランス語の他に英語の大切さを学ぶことができました サマーコースから始まり 授業 周りの人とのコミュニケーション 様々なお店での説明 どこに行っても思うことは早く喋れるようになりたい 言葉を理解したいということでした そこで大事なのは フランス語を学ぶことなのですが 他のコミュニケーションをとる方法が英語でした 世界共通言語の英語は やはりどこへ行っても通じ 留学生は必ずと言っていいほど全員喋っていました 英語は小学校から中学高校とずっと授業があったはずなのに 私は真面目に勉強をしてなかったため全然喋ることも理解することも難しく 英語でのコミュニケーションはとれませんでした この時 英語の大切さ 重要性を本当に知ることができたと思います 以前はどれほど大切かというのを分かった気でいましたが 全然分かっていなかったと今では思います 私が英語を学ぶ理由は 海外での生活に必要又は日本でもビジネスでも必要になるからということで学んでいたのですが 今ではもう一つの理由として学んでいます それは ただ単にいろんな人と会話をしたいからです 世界には色々な国があり 言語があります その一つ一つを覚えなくても 世界共通言語の英語を覚えることで世界の様々な国の人と話すことができます 留学を通して その英語の便利さに気づくことができました 私は たわいもない日常の会話を日本人と日本語で話すだけじゃなく フランス語又は英語を使って海外の人と話したいと思うようになり 留学前と比べて語学を学ぶことがとても楽しくなり もっと早く話したいなと思うようになりました 最後に 私が伝えたいことは 語学の楽しさ 留学することで人として成長できること です 細かいことまでは書ききれませんが この2つのことは 留学をすることで身をもって体験することができたと思います 留学前は 語学能力だけ上げられるだろうなと思っていましたが 自分が考えているもの以外のことを経験でき 語学力以外の部分で自分を成長させることができました

以上