次第 : 人を動かすリーダーの条件自己紹介海上自衛隊のチームは何故強いか! 厳しいが暖かい艦長 VS 優しいが冷たい艦長海自指揮官から見た民間組織の問題点質疑

東京商工会議所杉並支部すいこう会勉強会人を動かすリーダーの条件平成 27 年 10 月 21 日 ( 水 )18:30~19:30 海上自衛隊元訓指群司令フリー WEB 塾郷什塾塾長岩渕秀樹甦れ! 薩摩の郷中教育! 蘇れ! 会津の什の掟!

自己紹介鹿児島県垂水市出身昭和 26 年 3 月 16 日生 (64 歳 ) 小学校まで郷中教育で育つ郷什塾の原点 3 等海尉 ( 昭和 50 年 :23 歳 ) 高校柔道部生徒会学生運動バンドゲバラ日記防大海上要員セラミック誘電体工学少林寺全寮学生による指導連帯責任自衛隊勤務 (18 歳 ~57 歳 :38 年海将補 ) 平成 18 年 12 月 ~ 民間企業再就職 ( 人財学校長取締役 )

民間企業における自慢と挫折 IT 企業に人財学校長 (JASDAQ 上場 ) に就職人財学校長として 3 年間社員教育 100 人の新入社員で 4 名の退職者入社後半年で取締役猛勉強により CEH CHFI 資格取得防衛省とのサイバー部隊創設準備調子に乗り過ぎ ( 飲み過ぎ ) で不覚の負傷

勤務した護衛艦米艦護衛艦 :15 隻米空母等 :4 隻

自己紹介 / 自衛隊での経歴海自勤務での経験 ( 特に印象に残る出来事 ): 昭和 50 年度遠洋練習航海中米北米方面昭和 53~ 南極観測支援行動 (2 回 ) 甲板士官航海昭和 63 年 ~ 統幕勤務日米共同作戦計画共同 ROE 艦長 ( 護衛艦隊旗艦オホーツクでのロシア軍艦との単艦対峙 ) 統幕学校 (WESTPAC セミナー ) 護衛隊群首席幕僚 (RIMPAC,A-6 撃墜事件台湾危機米海軍との行動 ) 海幕訓練班長 ( 制服初ロシア訪問露艦隊の訪日実現特警隊の立上げ ) 外務省主催世界 PKO セミナーでの日本側リーダー ) 護衛艦隊作戦主任幕僚 ( インド洋派遣作戦計画の立案 ) 隊司令 (3 隻隊 ) と ( イージス艦隊 ) 横須賀地方総監部防衛部長 (1 都 13 県の警備区 ) 訓練指導隊群司令 ( 全護衛艦の指導艦長養成 )

集団の力 * 人の成功に最も影響を及ぼすものは? 知識? 経験? お金? ハーバード大教授の 25 年間の調査仲間 ( 集団 ) 仲間? * 集団には場の力ありー集団は時間の経過とともに同化ー態度行動話し方服装まで似てくるーポジティブな人生観良い影響を与え合える仲間が大事理念にベクトルの合った集団

海上自衛隊のチームは何故強いか! 日米のイージス艦どちらのチーム力が上か? チームのとらえ方の相違海自 : チームがあって個々米海軍 : 個々が集まってチームマニュアルのとらえ方の相違海自 : チーム全員の仕事を理解して貢献米海軍 : 個々の任務を完遂する

海上自衛隊のチームは何故強いか! 日本民族の性格 : 真面目勤勉思いやり恥の文化性善説集団主義 ( 欧米は性悪説個人主義 ) チームの育成連帯責任教育使命の分析目標系列が定着 Control by Negation が可能

海自のチーム人は城人は石垣人は堀情けは味方仇は敵なり十人十色の性格と能力指揮官は穴埋めと接着剤チーム員が隙間を埋める

艦長の性格姿勢により組織は変わる厳しい艦長厳しい指導厳しい訓練厳しい行動を選択優しい艦長困難な訓練を避ける安全な行動を選択艦長暖かい艦長部下に暖かい冷たい艦長部下に冷たい

艦長の性格姿勢により組織は変わる優しい暖かい優しい冷たい厳しい冷たい厳しい暖かい

厳しく暖かい艦長を目指して! 外連は禁物欠点だらけの人間が欠点だらけの人間を指揮する関係部下は上司を選べない上司を見抜く目が鋭い親身な対応親父兄貴になりきる努力私的悩みにも配慮ちょっとしたことが人の一生をも変える覚悟と責任功は部下に失敗は全て指揮官の責任指揮官先頭率先垂範海軍の伝統精神覚悟責任背水の策指揮が容易軍艦が波を切って進むという

艦長の統率指揮官先頭率先垂範実行を継続すると次のサイクルが継続 1 2 3 4 5 6 責任を負う覚悟ができる部下への感謝の心が起きる部下がついてくると家族以上に大事になる部下の命を預かると謙虚必死に勉強する勉強をすれば新たな挑戦意欲が湧きあがる艦長及び部下部隊のスキルが更に向上する

人を動かすリーダーの条件! 指揮系統が滅茶苦茶責任の所在が不明確スタッフとラインの違いジャンプ命令が多いお先に失礼しますと言って勝手に帰る不思議上司の無責任業績向上のための教育人間力向上( 人的資本 ) のための教育指導が弱い部門チームの宴会が少ない仲良しクラブの宴会目標系列 ( 連鎖 ) が滅茶苦茶

使命の分析使命の分析 : 業務を行うに際して最初に行うべき事項自分 ( 自部門 ) はのためにをする目的目標自分の行うべき任務を明らかにすることよって上司の目標達成に寄与すること

目標連鎖 ( 系列 ) 部長の目標課長の目的部長の目標達成のために ~ 各課への割り当て任務課長の目標我の目的課長の目標達成のために ~ 課員への割り当て任務我の目標何をいつまでにどれだけ( どんな状態に ) 達成する目標連鎖 ( 系列 )

部下育成の考え方部下を使って自分の成績をあげること! ではない自分の仕事を任せられる部下を育てること部下の育成は社会人としての使命大切な人材を社会から預かっている部下に本気親身に向き合い育てて社会に返す責任がある

上司の究極の仕事とは? 上司にとって究極の仕事 = 仕事をなくすこと仕事をなくすることとは楽することではない時間的精神的な余裕を作る指揮官の基本新しい提案更に高いレベルの仕事自己のステップアップが可能

終り

次第 : 人を動かすリーダーの条件 自己紹介 海上自衛隊のチームは何故強いか! 厳しいが暖かい艦長 VS 優しいが冷たい艦長 海自指揮官から見た民間組織の問題点 質疑

次第 : 人を動かすリーダーの条件自己紹介海上自衛隊のチームは何故強いか! 厳しいが暖かい艦長 VS 優しいが冷たい艦長海自指揮官から見た民間組織の問題点質疑