2 核兵器の歴史まず核兵器廃絶について考える前に私たちは核兵器がなぜどうやって開発されたかを知ることが必要であると考えたよって自分たちなりに調べて考えた核兵器の歴史を以下のようにまとめる核兵器は世界中に約 1 万 5000 個あるとされロシアアメリカが圧倒的に保有数が多く

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まれああきます
5 years ago
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1 核兵器廃絶と復興平和構築のために Put ourselves in other people s shoes and think チーム名みつた2G ( 広島県立呉三津田高等学校二学年 ) 赤瀬智咲梅林良久冨木彩乃目次 1 はじめに 2 核兵器の歴史 3 他国を通して核兵器を見つめる 1 アメリカ 2 ロシア 3 北朝鮮 4 日本の平和に対する現状 5 平和構築へ向けて私たちに何ができるか? 6 まとめ 7 感想 8 出典担当 ( 主な執筆担当 ) 赤瀬智咲 :1はじめに 32ロシア 51 部活動での表現活動の延長梅林良 :31アメリカ 4 日本の平和に対する現状久冨木彩乃 :2 核兵器の歴史 33 北朝鮮 5217 歳の私たちにできること資料集め構成まとめ ( 結論 ) などは 3 人全員で協力して行い本レポートを制作した 1 はじめに私たちのグループでは核兵器廃絶と復興平和構築を実現するために被爆国日本に生まれた高校生としてだけではなく世界という舞台に立ち他国の視点からも核兵器廃絶や復興平和構築について考え行動していかなければならないと結論づけた私たちは広島で育ち被爆者の方の経験を聞く機会や遺品に触れる機会に恵まれているだからこそ 73 年前の広島に何が起こったのかあの瞬間に何十万人もの人の日常が奪われたことそこから人々が復興してきた姿について探究していきたいこのレポートではこれまで私たちが考えてきたことの最終課題として他国の立場から見た核兵器の存在日本の現状そして今後私たちに何かできるのかについて記したいと思う 1

2 核兵器の歴史まず核兵器廃絶について考える前に私たちは核兵器がなぜどうやって開発されたかを知ることが必要であると考えたよって自分たちなりに調べて考えた核兵器の歴史を以下のようにまとめる核兵器は世界中に約 1 万 5000 個あるとされロシアアメリカが圧倒的に保有数が多くイギリスフランス中国イスラエルインドパキスタン北朝鮮が保有していると考えられている

2 2 核兵器の歴史まず核兵器廃絶について考える前に私たちは核兵器がなぜどうやって開発されたかを知ることが必要であると考えたよって自分たちなりに調べて考えた核兵器の歴史を以下のようにまとめる核兵器は世界中に約 1 万 5000 個あるとされロシアアメリカが圧倒的に保有数が多くイギリスフランス中国イスラエルインドパキスタン北朝鮮が保有していると考えられている原子爆弾はウランやプルトニウムという放射性物質の原子核に中性子が衝突し吸収されることにより核分裂しこの時に中性子が放出されその中性子が次の原子核に吸収され核分裂を起こし連鎖的に核分裂が起こっていくと 1 つ 1 つの核分裂によって発生するエネルギーが最終的に莫大なエネルギーになるという仕組みである水素爆弾は原子爆弾の 1000 倍の威力であり原爆を爆発させて高温高圧を引き起こし異なる 2 つの水素が融合することによって起こるものであるではなぜそのような核兵器が開発されたのか核兵器の始まりは 1938 年にドイツ人化学者オットーハーン博士によって発見されたウランの原子核分裂である原子核分裂が起こるとき膨大なエネルギーが生まれることを発見したしかしこのエネルギーの応用により強力な爆弾が造れられるようになるという考える人たちが出てきたこの少し前の 1933 年からヒトラーが独裁政治を行いナチスドイツの時代となりユダヤ人迫害が始まっていてこのころから時代は戦争へと向かっていたドイツが新型爆弾を開発することができたら世界中のユダヤ人が絶滅してしまうヨーロッパを支配されてしまうと考える科学者がいたオットーハーンの研究にはリーゼマイトナー博士というユダヤ系女性物理学者が関わっていたしかし彼女はユダヤ人だったため研究を断念しスウェーデンに亡命したこの研究によりドイツが新型爆弾を開発することを強く恐れたアメリカに亡命していたユダヤ系科学者たちが同じくアメリカに亡命していて発言力のあるアルベルトアインシュタイン博士に相談した第二次世界大戦が勃発する 1 ヶ月前の 1939 年 8 月にアインシュタインとユダヤ系物理学者レオシラード博士がフランクリンルーズベルト大統領に原子核分裂の研究によりドイツで強力な新型爆弾が造られる危険性を伝えた 1939 年 9 月ドイツ軍のポーランド侵攻によりドイツに対抗するため新型爆弾の開発研究の実現性を調べ始め 3 年後の 1942 年にマンハッタン計画が始まり新型爆弾原爆の開発が始まったその最中に 1945 年 5 月にドイツが降伏したので原爆を広島に落とす必要はなかったしかし方向性の違いからソ連との間に少しずつ亀裂が入り終戦後アメリカとソ連が対立すると考えたアメリカがその前にアメリカの力を見せつけておこうと考え広島長崎に原爆を落としたとされている (2018 年 1 月 7 日放送フジテレビ池上彰緊急スペシャル! なぜ世界から核兵器がなくならないのか? を参考に核兵器の歴史を考察した ) 2

3 他国を通して核兵器を見つめる 1 アメリカアメリカは 1945 年には人類初の核実験を実施し広島と長崎では実際に原子爆弾が投下され同年末までに広島では約 14 万人もの方が亡くなったと推計されている原子爆弾の人体実験を行うためソ連を威嚇するためなど様々な主張が蔓延しているが原爆投下で罪のない数十万人もの一般市民の命が一方的に奪われたことは紛れもない事実だ

3 3 他国を通して核兵器を見つめる 1 アメリカアメリカは 1945 年には人類初の核実験を実施し広島と長崎では実際に原子爆弾が投下され同年末までに広島では約 14 万人もの方が亡くなったと推計されている原子爆弾の人体実験を行うためソ連を威嚇するためなど様々な主張が蔓延しているが原爆投下で罪のない数十万人もの一般市民の命が一方的に奪われたことは紛れもない事実だそれから数十年が経過し 2009 年にはアメリカ合衆国の大統領としてバラクオバマが就任した彼は国際的な核兵器禁止を目指すと公言し同年 4 月 5 日のプラハ演説では広島市長崎市への原爆投下に対するアメリカの道義的責任について言及する一方で核兵器が存在する限り敵を抑止するための効果的な核戦力を維持するとあくまで他国が非核化しない限り自分たちに核廃絶の意志はないとも取れる発言も残したそして現在のドナルドトランプ現大統領の政治に移行するトランプはオバマ前政権の核兵器なき世界の戦略を大きく転換し柔軟かつ多様な核戦力の必要性を強く打ち出したそして, 核の三本柱と指揮管制システムの現代化を本格化させると表明したしかし, 近年の北朝鮮の動きにより, 徐々にアメリカの考えは非核化に向いていったアメリカは米朝共同声明に署名し, 朝鮮半島の完全な非核化を目指しているそして, アメリカも朝鮮半島同様に非核化を目指しているアメリカ国内での核兵器のとらえ方は, 時間を経て, 確実に好転している日本とアメリカとの関係は,1945 年の段階よりも, 着実に前進している世界全体の核廃絶のためには, アメリカの存在が非常に重要になってくるだろうと考える 2 ロシアロシアはアメリカに続いて核兵器を開発した国だ戦中戦後アメリカとロシアは核開発競争を続け 1986 年には世界で基もの核が保有されていた ( うち基がアメリカとロシアが保有しているものだった ) しかしチェルノブイリ原発事故や冷戦終結を経てその数は減少していくだが廃絶される気配は一向にない現にロシアは世界で最も多くの核弾頭を保有しておりその数は約 7290 発といわれている現職のプーチン大統領は今年三月演説 3

4 にてこう語っているロシアはなぜこうした兵器を開発するのか? そしてなぜ公にするのか? ご覧の通りロシアは兵器開発計画を全く隠すことはなくオープンに語っているこれは第一にパートナーに対して対話の機会を持つよう促すためだこの発言から私はロシアは国交国同士におけるコミュニケーションのために核兵器をちらつかせているのではないかと感じた果たしてこれは正しい国交の形なのだろうか? 私はプーチン大統領が語るのは国と国とのコミュニケーションではなくもはや脅迫じみたものではないかと考える本来平和は核兵器により構築されるものではなく対話や信頼で構築されるものだロシアが核兵器を保有する第一の理由は不当でありロシア内の核兵器は廃絶されるべきだと考えられる 3 北朝鮮まず核兵器を保有することによるメリットは核を持っていない国に対して優位に立つことができる核を持っている国と対等に交渉を行うことができる他国から攻撃されにくくなるという 3 つがあると考えられている核兵器を保有している国の1つ北朝鮮はなぜ核兵器を保有しているのだろうか理由として北朝鮮即ち朝鮮民主主義人民共和国は建国以来金一族が自分たちの思うままに政治や経済軍隊などを動かす独裁体制を続けてきた北朝鮮はアメリカが独裁体制を認めさせたい核兵器を持てば仕返しを恐れてアメリカも戦争をしてこないだろうと考えているまた北朝鮮は核兵器を持てば大国と認められ世界での発言力が大きくなると信じている北朝鮮では多くの人が貧しく独裁体制に反対する人は逮捕されるなど国民の不満も根強い金第一書記はまだ若く父親の跡を継いで 2011 年に指導者になったばかりであり核兵器の開発で強い国になったと指導者としての力を国民にアピールし不満を逸らす目的もあると考えられている国民の意見として北朝鮮を訪問したある中国人は国境地域に住む北朝鮮国民にミサイル発射について聞いてみると一様に興味がないとの答えが返ってきたと述べたまた核を作れば国が豊かになるという当局の説明を信じる人は誰もいないという声もある国民からすると軍事にお金を注ぐことにより国の経済状況が悪化するため核兵器廃絶を訴える人もいる最後に各国がなぜ核兵器を持ったのか? については様々な考え方がある ( 次ページの上部図参照 ) しかし理由があったとしても核兵器というものは私たち市民の平和を脅かす危険な存在でありその保有は許されるものではないのである 4

5 4 日本の平和に対する現状平和首長会議では 2003 年秋に 2020 年までの核兵器廃絶を目指す行動指針 2020 ビジョン ( 核兵器廃絶のための緊急行動 ) を策定し世界の都市市民 NGO 等と連携しながら核兵器廃絶に向けた様々な活動を展開している目標として 1. 全ての核兵器の実戦配備の即時解除世界には今もなお多数の核兵器が実戦配備されている世界の市民がこうした脅威に直面している中誤使用も含めた核兵器の使用を回避するため全ての核兵器の実戦配備を即時解除することを求める 2. 核兵器禁止条約締結に向けた具体的交渉の開始核兵器の全面的廃絶に対する核兵器保有国の明確な約束等これまでの NPT 再検討会議等での国際合意を根拠に各国政府に核兵器禁止条約締結に向けた具体的交渉を開始するよう求める 3. 核兵器禁止条約の締結核兵器の開発製造備蓄使用等の禁止及びその廃絶について規定する核兵器禁止条約が締結されるよう各国政府等に要請する年を目標とする全ての核兵器の解体厳格な国際管理の下被爆 75 周年となる 2020 年までに地球上のすべての核兵器を解体することにより核の恐怖から解放された平和な世界の現実を目指す 5

という 4 つを挙げているこの 4 つの目標が実現されることになると世界から核兵器が完全に廃絶されることになる現在米朝首脳会談が終わり非核化へ向けて動きだしている日本は北朝鮮の非核化に関しての支援として核兵器廃絶に必要な費用を日本が負担する可能性があると安倍首相がおっしゃっていた米朝首脳会談を終えてアメリカと北朝鮮が非核化へ向けて動き出した今日本も世界平和のため

1 部活動での表現活動の延長私は今放送部で番組制作を行っているときには広島の高校生として平和に関する番組を制作することもある過去に 2 作品の平和に関する番組を制作したそのうち 1 作品は呉市に住む歌人である梶山雅子さんを追った作品だ梶山さんは七十三年前十三歳という若さで被曝した梶山さんは盲腸炎により一時的に療養中で 8 月 6 日学校を欠席し

6 という 4 つを挙げているこの 4 つの目標が実現されることになると世界から核兵器が完全に廃絶されることになる現在米朝首脳会談が終わり非核化へ向けて動きだしている日本は北朝鮮の非核化に関しての支援として核兵器廃絶に必要な費用を日本が負担する可能性があると安倍首相がおっしゃっていた米朝首脳会談を終えてアメリカと北朝鮮が非核化へ向けて動き出した今日本も世界平和のためかつて日本の植民地支配下に置かれていた韓国中国東南アジアなど第 2 次世界大戦時に日本の被害となった国との友好関係を築いていくことが大切だと考えるまた日本はアメリカの核の傘の下であるがアメリカとの関係を保ちつつ被爆国として核廃絶への動きを加速させていかなければならないと考える 5 平和構築へ向けて私たちに何ができるか? 1 部活動での表現活動の延長私は今放送部で番組制作を行っているときには広島の高校生として平和に関する番組を制作することもある過去に 2 作品の平和に関する番組を制作したそのうち 1 作品は呉市に住む歌人である梶山雅子さんを追った作品だ梶山さんは七十三年前十三歳という若さで被曝した梶山さんは盲腸炎により一時的に療養中で 8 月 6 日学校を欠席しクラスの中でたった一人だけ生き残るという複雑な境遇に立った梶山さんは被爆体験や自身の戦後の辛い体験を語ったあと私たちに懸命に訴えた取材中の写真 ( 左 ) 赤瀬智咲 ( 右 ) 梶山雅子さん ( 当時八十四歳 ) いまあなたたちの目きらきらしてるのよそのきらきらをね原爆が奪ったのだからあなたたちには自分の身は自分で守れるようにしていてほしい戦争が起こったとき自分を守れるのは自分しかいないのよそのとき私は自分はどこか今の社会に安心しきっていたのだと気づかされた今こうして過ごす瞬間にも戦火に怯える子どもがいるのだと日本は今ほとんど安心で安全に暮らせる体制が整っているそんな安心できる社会に暮らす私たちが平和構築のためにできることは何なのかそれは戦争や紛争を他人事として捉えず問題を抱える国々に寄り添ってともに考えることではないかと私は考えたその中でヒロシマやナガサキで起こったことを知るのも大切なことだしかし私たちは被爆国被害を受けた国としてだけでなく他国に危害を加えた立場でもあったということを忘れてはいけないと思う私たち呉三津田高校の二年生は今年修学旅行でシンガポールとマレーシアを訪れる日本は今のシンガポールとマレーシアを 1942 年から終戦まで約 3 年間占領していた日本にいるとどうしても戦争において被害者意識が強 6

7 くなりがちだしかしアジアのほかの国に出るとおそらく日本は ( 過去の ) 加害者として見られるのだと思うだから私は原子爆弾についてだけではなく戦時中の日本がどういう目的で他国にどんな危害を加えたのかについて詳しく知り考えたいと思っている私は番組を視聴した方に戦争や紛争を他人事として捉えず自己に置き換えて知り考えてもらうことを一番の目標にしているそのためにこれからの高校での部活動でまた高校卒業後の表現活動のためにもさらに他国他県の方と平和について交流して考え自分自身の引き出しを増やさなければならない今回の活動を終えた後も私は番組制作をしていくだろう活動の中で考えたことグループの仲間から得たことを経てより多くの人に平和について考えてもらえる番組を制作していきたい 2 17 歳の私たちにできること私たちは高校 2 年生 17 歳という立場から考えて来年は 18 歳になるということで選挙権が与えられる年齢になるそこで私たちは現在や未来の日本をどうしていきたいのか誰に託すのかを選ぶ権利を得ることができるようになるその権利を有効活用し日本そして世界が平和になるような未来を創造できるような人に投票することが微力ながらも私たちにできることである日本の政治に関心を持ち参政していくことが私たちにできることであり使命だと考えるまた今回最終課題をするうえで考えたことを学校で共有しディスカッションすることにより他者の色々な考えを受け入れて改めて自分の考えを見直し深めていきたいそのためにもこのフォーラムに参加して世界の人々と意見を交換し世界の非核化核廃絶に対する見方を知りその立場で考えたり新しい見方を取り入れたりするなど自分たちにできることを一緒に考えていきたい 6 まとめ私たちのグループでは他者視点からの核や平和に対する意識等を考えそこから自分たちはどうしていくかこの最終課題で考えてきたその中で感じたのはどんな事情があっても核兵器は保持されるべきではないという不変の事実である核兵器を持つことで国交において優位に立ちそれにより平和を築こうとする国もあるしかし平和というものは決して武力や核兵器で築き上げられるものではない真の平和は国や個人の正しいコミュニケーションや対話によって築き上げられるものだと私たちは今回の活動で結論づけたそのためにも私たちは普段の学校生活や校外活動で仲間と対話し議論していながら平和について考えていくべきだと感じたそのためにも私たちグループが探究してきたことをこのレポートに留めずほかの生徒や先生方に伝えたい私たちは被爆国日本という立場だけでなく他の国の立場から考えることにより核兵器が保有されている理由や核兵器保有がもたらす影響について理解を深めることができたこのことから私たちは平和構築の第一歩は Put ourselves in other people s shoes and think 7

8 つまり他者 ( 他国 ) の視点に立ち考えることでありこの考えを広めていくことが核兵器廃絶と復興平和構築の実現になると考え提案する今回の活動で感じた難しさや仲間とともに平和構築へ向けて考えてきたことへの達成感を大切に私たち 3 人はこれからも学びを深めていくそしてその学びを胸に世界という視点に立ち平和構築への一歩を仲間と共に進んでいきたい 7 感想この最終課題に取り組んでみて被爆国という面から非核化核兵器について考えることだけではなく核兵器保有国という面からも考えることによりなぜ核兵器を保有しているのかが分かり自分の中で新たな見方ができるきっかけとなった私は直接非核化に繋がらないとしても非核化のために 1 つ 1 つ行動していくことが大切だと考えたこのフォーラムに参加しようとすることや日本の置かれている現状について知ること参政していくことなど非核化に向けて高校生でもできることはあることが分かった今私たちが考えていることが外国人の目から見てどうなのか外国人はどう考えているのか調べただけではわからない本当の声を直接聞きたいこれからもこの学びを無駄にせず被爆国からも他国からも多方面から考え私なりにできる平和への行動を行っていきたい ( 久冨木彩乃 ) 今回レポートや事前課題を通して広島や世界の平和について主体的に再考察することが出来る平和についての理想は国もっと言えば各々個人で違いがあり何にも個人差があるが唯一平和な世界を創るのに核廃絶は欠かせないなと思った自国保護のために有するという論も分かるが被害の惨状や変遷を辿って来たからこそこんなことは二度と起こさないためにも核廃絶は重要な行動なのだと確信した日本や世界の核廃絶への動きを知り被爆者の方の思いにも触れた今だからこそフォーラムへ参加して自分の考えを世界へ大きく届け他国の方からの意見もぜひ聞いて参考にしたいと強く所望しているメディアでの声よりも生の外国の方の本音を聞いて一緒に英語で討論してこれからの世界平和の具体的な解決の糸口を探るべく積極的に行動したい ( 梅林良 ) これまで私たちは 4 つの問いについて考えこの最終課題に取り組んできたその中で最も感じたのは自分が如何に知らなかったかということである特に他国がどうして核兵器を保有しているのかについてなどは今まで考えたことも無かったしかし核兵器廃絶などを考えていく上ではまず他国の目線や視点から核について考えることは非常に意味のあることだと思ったたしかに私たちは日本広島の高校生で私たちにしか考えられないことや言えないことなどもたくさんあるしかし今回インターネットを活用して考える中で核や平和について自分とはまったく違う考えや思いもよらない新しい考えに出会えた今回出された課題についての答えは無限大で答えのない問いについて考えるのは難しくどう結論を出すべ 8

9 きか何度も悩んだだがこのレポートが私たち 3 人の現在の集大成である中には足りない知識やもっと熟考していくべき所もあるその不足を埋め次のステージへ進むことが私たちの今後すべきことの一つだと思うそのためにも平和についてもっと多くの多方面の人と話してみたいそのチャンスを自分自身の手で掴もうと決心することができた今回の活動でグループの仲間と話してきたことは私にとっての財産になったしかしこの経験を財産だけにとどめず新たな武器として国際社会で平和を考え行動していけるような人間になろうと思った ( 赤瀬智咲 ) 9 出典 <2> 参考出典 :2018 年 1 月 7 日放送池上彰緊急スペシャル <3> 1 アメリカについて広島長崎原爆投下 2018 年 6 月 18 日朝日新聞 DIGITAL 核なき世界模索の 8 年オバマ米大統領広島へ 2018 年 6 月 18 日 2 ロシアについて世界の核兵器これだけある( 朝日新聞デジタル ) 年 6 月 18 日ストックホルム国際平和研究所 Modernization of nuclear weapons continues; number of peacekeepers declines: New SIPRI Yearbook out now 年 6 月 18 日 Newsweek ロシアが誇る無敵核兵器をアメリカは撃ち落とせない年 6 月 18 日高校生平和大使高校生 1 万人署名活動広島長崎平和宣言 ( 日本語 ) 年 6 月 18 日 3 北朝鮮について Yahoo! ニュース戦争の危機巡る北朝鮮国民のホンネとタテマエ金正恩氏が世論操作年 6 月 18 日 9

10 <グラフ> 核兵器なぜ持ちたがる? NIKKEI STYLE 2018 年 6 月 18 日 <4> 日本の平和に対する現状平和首長会議 2018 年 6 月 18 日 10

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<92508F838F578C76955C81408EE88E9D82BF8E9197BF2E786C7378> NHK 平和に関する意識調査単純集計結果調査期間 2017 年 6 月 21 日 ( 水 )~7 月 25 日 ( 火 ) 調査方法郵送法調査対象 18 歳 19 歳限定地域 : 全国 2017 年 7 月末時点で18 歳 19 歳の国民 1200 人 20 歳以上の成人地域 : 全国 2017 年 7 月末時点で20 歳以上の国民 1200 人いずれも住民基本台帳から層化無作為 2 段抽出