DVIOUT-気体と溶

Size: px
Start display at page:

Download "DVIOUT-気体と溶"

Transcription

1 酸化還元反応 ( 改訂 2.0) 酸化 還元という言葉ではなく酸化する, 酸化される還元する, 還元されるで覚える主語, 述語を見極める国語力が必要電子を奪うことを酸化すると表現 酸化と還元化学反応の多くは前章でやった酸, 塩基の中和反応と, 酸化還 元反応である 酸化還元反応は身近な所でも常時起こっている 日常でごく普通にある金属が錆びたり, 何かが燃えたりするのは 酸化還元反応であることが多い 酸化の定義はイオンや原子などが電子を失うこと, 還元の定義 はその逆で電子をもらうことである 右のイラストでは A がはに わに電子を与えている この二者はどういう関係なのか描いた私 自身も分からないが, 細かいことは気にせず見てもらいたい 単 純に酸化 還元の言葉だけ覚えても不十分なことが多い 酸化還 元では電子の他にも見分ける方法がある 水素水素を失うことを酸化, 水素をもらうことを還元という 電子と同じように扱える 酸素中学理科で習った通り, 酸素と結びつくことを酸化, 酸素を失うことを還元という 酸化数各原子において, 電子の数の過不足を酸化数という 例えばナトリウム原子 Na は原子番号 11 番なので電子は 11 個であるが,Na + では電子が 1 個足りなく, 正電荷の陽子 が 1 個多いので酸化数は +1 となる +I のように時計文 字を使うことも多い 酸化数の確認の仕方は簡単である NaOH なら,Na が +1,O が 2,H が +1 である その他, 化合物中は通常,H が +1, アルカリ金属は +1, 酸素は 2 と決まっている 過酸化水素の酸素の酸化数は 1 と例外はあるが, 基本的に酸 素は 2 としてよい 以下に反応式と例を示す 4FeO + O 2 2Fe 2 O 3 (2 3) N 2 + 3H 2 2NH 3 (0 +1) Cu + 2H 2 SO 4 CuSO 4 + SO 2 + 2H 2 O (+6 +4) 基本的に単体元素が含まれるものは必ず酸化還元反応であるといえる 単体が化学反応式 の前後で現れるとき, 前か後かどちらかでは必ず化合物になるからである しかし, 単体が なくても酸化還元反応であることもあるので気をつけてもらいたい また下のように, 酸化 数の変化する原子が 1 つもない場合は酸化還元反応ではない Na 2 CO 3 + 2HCl 2NaCl + H 2 O + CO 2 ( 中和反応 弱酸遊離 ) FeS + 2HCl FeCl 2 + H 2 S ( 弱酸遊離 ) 上の 2 つは姿は変わるが, 中身は変わらない反応である c 新快速のページ講義ノートシリーズ化学

2 酸化剤 電子を受ける行為 還元される電子をもらう物質 酸化剤 A + e B 酸化剤は他を酸化する自身は還元される 自分が還元されるものが酸化剤酸化剤とは化学反応式において自分は還元されて相手を酸化するものである 相手を酸化 するということは, 電子を奪うことである イメージしやすくするには酸化剤は 窃盗犯 で, 還元剤はその窃盗犯の 被害者 である 酸化剤は自身が還元されるということなので, 酸化数は減る 化学反応式において, 酸化数の減った物質が酸化剤ということになる 半反応式の作り方過マンガン酸イオン MnO 4 は酸性で強力な酸化剤としてはたらく 反応後, マンガン (II) イオン Mn 2+ になることを覚えておきたい MnO 4 Mn 2+ MnO 4 Mn H 2 O MnO 4 + 8H + Mn H 2 O MnO 4 + 8H + + 5e Mn H 2 O 水 H 2 O をたし, 両辺の O の数を調節 H + をたし,H の数を調節 e で両辺の電気量を調節完成 これで過マンガン酸イオンの半反応式は完成である 酸化剤は他から電子を回収する物質な ので, 必ず左辺に電子があることに気をつけたい 最低限覚えるべきこと以上の方法で半反応式を作る方法をマスターすれば, 怖いことはない 過マンガン酸カリウム ( 硫酸酸性 ) 二クロム酸カリウム ( 硫酸酸性 ) 希硝酸 MnO 4 + 8H + + 5e Mn H 2 O Cr 2 O H + + 6e 2Cr H 2 O HNO 3 +3H + + 3e NO + 2H 2 O 濃硝酸 HNO 3 +H + + e NO 2 + H 2 O 熱濃硫酸 H 2 SO 4 +2H + + 2e SO 2 + 2H 2 O 二酸化硫黄酸化剤 過酸化水素酸化剤 塩素 オゾン SO 2 +4H + + 4e S + 2H 2 O H 2 O 2 +2H + + 2e 2H 2 O Cl 2 +2e 2Cl O 3 + 2H + + 2e O 2 + H 2 O 網掛けをしてある部分さえ覚えておけば, 半反応式は作れるはずである 練習してみてほ しい 二酸化硫黄と過酸化水素は酸化剤, 還元剤のどちらとしてもはたらく 相手の物質の 酸化力が強ければ還元剤として, 相手の酸化力が弱く還元力が強ければ酸化剤としてはたら く, 融通の利く物質である ただし二酸化硫黄はどちらかというと還元剤で, 過酸化水素は どちらかというと酸化剤である c1-2 新快速のページ講義ノートシリーズ化学

3 還元剤 電子を受ける行為 還元される電子をもらう物質 酸化剤 A B + e 還元剤は他を還元する自身は酸化される 還元剤の半反応式酸化剤があるなら, 当然還元剤もある 還元剤は自らが酸化されて電子を作って他の物質 に与える役割をもつ イオン化傾向の高い金属や低い元素をもつ化合物に多い 半反応式 は酸化剤と同じように作るが, 比較的楽なものが多い 例として二酸化硫黄と硫化水素の半 反応式を作ってみる 二酸化硫黄は還元剤としてはたらくとき, 硫酸イオンになる まずは SO 2 SO 4 2 を書く 2 SO 2 SO 4 2 SO 2 + 2H 2 O SO 4 SO 2 + 2H 2 O SO H + SO 2 + 2H 2 O SO H + + 2e 水 H 2 O をたし両辺の O の数を調節 H + をたし両辺の H の数を調節 e を足し両辺の電気量を調節 完成 また硫化水素を考えてみる 単体硫黄になるので,H 2 S S とする H 2 S S H 2 S S + 2H + H 2 S S + 2H + + 2e H 2 O をたす必要なし H + を足す e を足す 完成 この硫化水素の例のように, 水をたす, 水素イオンをたすなどのいくつかのプロセスを省け るものがある 還元剤は我が身を犠牲にして電子を作る物質なので, 必ず右辺に電子がある ことを意識しておく必要がある 最低限覚えるべきこと次の式で網掛けをしてある部分さえ覚えておけば, 半反応式は作れるはずである 各自練 習をしてもらいたい 還元剤の半反応式は以下に挙げたものでは二酸化硫黄のみ水 H 2 O が 必要であるが, その他は必要ない さらに水素イオン H + すら関与しないものもあり, 酸化 剤と比べると簡単なので作っているうちに自然に覚えられるかもしれない 特に代表的なものは硫化水素, 過酸化水素, シュウ酸などである 硫化水素 H 2 S S + 2H + + 2e シュウ酸 (COOH) 2 2CO 2 + 2H + + 2e ナトリウム Na Na + + e 鉄 (II) イオン Fe 2+ Fe 3+ + e スズ (II) イオン Sn 2+ Sn e チオ硫酸ナトリウム 2S 2 O 3 2 S 4 O e 過酸化水素還元剤 H 2 O 2 O 2 + 2H + + 2e 二酸化硫黄還元剤 SO 2 + 2H 2 O SO H + + 2e c1-102 新快速のページ講義ノートシリーズ化学

4 酸化還元滴定 ( 改訂 2.5) 還元剤が放出する電子と酸化剤が吸い込む電子は同じ数酸化剤 x[mol] 価数が n 還元剤 y[mol] 価数が m なら x n = y m モル数を求める酸化還元滴定も中和滴定と同じくモル数に注目する 今回考えるお 題は次のとおり 濃度未知の酸性状態の二クロム酸カリウム水溶液を 50ml とり,1l に希釈する この溶液 20ml を 0.10[mol/l] の過酸化水素 水で滴定したら 42ml を要した では反応式を考える 酸化剤としての 二クロム酸カリウム水溶液と還元剤としての過酸化水素水の半反応式は { Cr2 O H + + 6e 2Cr H 2 O H 2 O 2 O 2 + 2H + + 2e 今回はここまででよい 別に 1 本の式にまとめずに半反応式のみで よい この式から二クロム酸カリウムは 1mol あたり 6mol の電子をとり込む 6 価の酸化剤, 過酸化水素は 1mol あたり 2mol の電子を放出する 2 価の還元剤ということが分かる 計算方法まず二クロム酸カリウム水溶液であるが, 濃度未知なので, c[mol/l] とする 50ml をとり, それに水を加えて 1l, つまり 1000ml にするということは, から 20 倍に希釈して いることになる だから, この薄めた液 ( 希釈液 ) の濃度は元の 1/20 であり, c [mol/l] の二クロム酸カリウム水溶液を使うこと 20 になる そしてその中から 20ml を利用するので, 二クロム酸イオンのモル数は c [mol] となる 受け取る電子はこの 6 倍の c [mol] となる これが二クロム酸カリウム水 1000 溶液が回収する電子のモル数である 次に過酸化水素水を考える 滴定に必要であった過酸化水素水は 0.10mol/l の濃度で 42ml なので存在する過酸化水素のモル数は , 出てくる電子はこの 2 倍なので, これが過酸化水素水の放出する電子のモル数である 先ほどの回収される電子と放出される電子のモル数が同じであれば酸化還元の滴定が終了するので, c = c = 1.4[mol/l] このように, 電子のモル数に注目して方程式を立てていけば難しいことはない 出入りす る電子の数を価数として計算すれば, 中和滴定の問題と同じような扱いができる 二クロム 酸カリウムと過酸化水素水のイオン反応式は Cr 2 O H 2 O 2 + 8H + 2Cr O 2 + 7H 2 O となるが, 反応式の係数をかけないように注意 あくまで価数をかける c 新快速のページ講義ノートシリーズ化学

5 酸化還元での逆滴定 ( 改定 2.5) 入れすぎた酸化剤 ( 還元剤 ) から減った酸化剤 ( 還元剤 ) を引く酸化剤のモル数と価数の積還元剤のモル数と価数の積出入りした電子のモル数が一定 逆滴定の立式方法入試問題において酸化還元の計算といえばほとんどが逆滴定 である 次の例題で説明する 硫化水素を含むガス 3.0g を 0.10mol/l のヨウ素水溶液 300ml に通し, その溶液 30ml を 0.15mol/l チオ硫酸ナトリウム水溶 液で滴定したところ,20ml を要した 硫化水素の質量 % を求 めよ ガスの中には硫化水素以外の還元剤はないものとする まず硫化水素 H 2 S とヨウ素 I 2 の半反応式は次のようになる { H2 S S + 2H + + 2e I 2 + 2e 2I この 2 式から,H 2 S + I 2 S + 2HI つまり, 硫化水素が 1mol でヨウ素が 1mol 減るとい うことになる ガス内の x[g] が硫化水素とすれば H 2 S = 34 なので, 硫化水素は x 34 [mol] と なる H 2 S + I 2 S + 2HI x 反応前 反応量 x x ( 略 ) 反応後 x 34 よって残ったヨウ素は x [mol] となる さらに 300ml のうちの 34 30ml だけを使うので, この 1/10 だけが滴定に使ったヨウ素, つまりチ オ硫酸ナトリウムと反応するために使われるヨウ素である チオ硫酸ナ トリウムの半反応式は 2S 2 O 3 2 2e + S 4 O 6 2 ( 四チオン酸 ) のように,S 2 O 3 と e の係数が同じなので, チオ硫酸イオン 1mol で 1mol の電子を出す 1 価の還元剤ということがわかる 電子の係数が 2 だが価数は 1 であることに気をつけたい 対するヨウ素は 1mol で電子 2mol を奪う 2 価の酸化剤である つまり, チオ硫酸ナトリウ ムのモル数とヨウ素のモル数の ( 2 倍が等しくなったときに滴定が終了するので, x ) = x = 0.51g ガス 3.0g の中に含まれていた硫化水素は 0.51g 問題は 何% か なので, より, % と答えられる 分からないものを文字でおいて問題文の流れどおりに立式していくと, 問題の誘導に乗り にくい場合もあるが比較的短時間で求めることができる c 新快速のページ講義ノートシリーズ化学

6 ファラデー定数 ( 改訂 2.0) 電池 電気分解でよく使う値 96500C/mol 電子は 1mol で 96500C の電気量電気量というのは電流と秒数の積 電気量電池や電気分解において電流が関係する場合, 電気量を考える ことがある 電子や陽子やイオンは電荷というものを持つ この 電気的な量を電気量といい, 単位を [C]( クーロン ) として表す こ の電気量は 1A の電流を 1 秒流したとき,1C として定義される つまり, 電流 I[A] と時間 t[s] と電気量 Q[C] の関係は次のようになる Q = It または I = Q t 2.0A の電流を 5 分間流したとき, = 600C となる ファラデー定数電子 1mol あたりの電気量は 96500C となる 96500C/mol をファラデー定数という 普通は問題文や問題冊子の表紙や冒頭に ファラデー定数は C/mol を用いよ などと述べられているので覚えておく必要はないが, 自然に覚えてしまうはずで ある それくらい電気分解や電池の問題を演習してほしい また, 電流とは電子の移動である 電子が 1mol 移動したときの電気量は 96500C となる 電流の向きは電子の移動の向きと反対向きである 間違えないようにしたい 物質量の考え方化学反応式は原子分子等の物質量 ( モル数 ) に注目して計算するこ とはもう慣れただろうか? 電子が入ってきても同じである 2Cl Cl 2 + 2e この反応式の場合, 電子 1mol につき発生する塩素は 1/2mol であ る 逆に塩素 1mol を発生するのに必要な電子は 2mol である 例題 5.00A の電流で塩素を 1.12l( 標準状態換算 ) だけ発生させる のに必要な時間は何分か 有効数字 3 桁で答えよ 解答 発生する塩素は mol である まず,t[ 分 ] とすれば流す電気量は 60t 5[C] となる これを で割ると流れた電子のモル数が求まる その電子のモル数の 1/2 が発 生する塩素なので, 60t 5 電気量 電子のモル 塩素のモル = 1.12 t 32.2 分 22.4 求めたいものを未知数でおいてモル数に着目すると簡単に式を立てられて速い 計算中, 自分が何をしているか見失わないためにも を書いてそこまでで何の式なのかメモしておくと良い 電池や電気分解の計算問題では電流と電子のモル数を定数 96500C/mol で結びつけ, なおかつモル数に着目することである 電気分解, 電池の計算問題では電子の 係数がポイントとなるので必ず反応式を書いてから問題を考えるようにしたい c 新快速のページ講義ノートシリーズ化学

7 ボルタ電池 ( 改訂 1.0) 酸化と還元で起こる電子のやり取りを応用したものが電池ボルタ電池は ( )Zn H 2 SO 4 Cu(+) 正極 2H + + 2e H 2 負極 Zn Zn e 電池とは市販されている乾電池を想像してもらいたい 日立でも東 芝でも三菱でもよい 平らな方が負極, 凸の方が正極である 負極から電子が発射され, 回路を 1 周して正極に回収される というのが電池である しかし, 電流の向きは正極から出て 負極に入ると定義されている このあたりは一般常識である が, 万一知らなければ今すぐに覚えておくべきである 原始的な電池がボルタ電池である 単体の銅と亜鉛を導線 でつないで硫酸の中に入れただけの電池である 亜鉛が溶け 出すと電子は水溶液中に流れるのではなく, 電導性の高い導 線を通る 電子が正極である銅板まで達すると, 水溶液中の 水素イオンに回収され, 水素イオンが還元される 正極 2H + + 2e H 2 負極 Zn Zn e 正極で還元, 負極で酸化している これは理論を組み立てれ ば難なく答えられるとは思うが, とっさに聞かれた時にも答えられるようにしておいた方が いい 分極と減極剤ボルタ電池には弱点がある 陽極で発生する水素の泡が, 電子の往 来を妨害することである この状態を分極という この分極を防ぐた めには, 減極剤とよばれる酸化剤を加える つまり, 発生した水素気 体を酸化して水素イオンに戻してやればよい よく使われる減極剤に は過酸化水素 H 2 O 2 などがある 簡単な計算ではここで, 負極の質量が 1.30g 軽くなったときに取り出された電気量を求めてみる Zn = 65 である 1.30 mol の亜鉛が消費されたこ 65 とになる すると, 発生した電子はこの 2 倍なので, mol である これにファラデー定数をかければ電気量になるので, = [C] c 新快速のページ講義ノートシリーズ化学

8 ダニエル電池 負極は 亜鉛と硫酸銅 正極は 銅と硫酸銅 ( )Zn ZnSO 4 aq CuSO 4 aq Cu(+) 正極 Cu e Cu 負極 Zn Zn e 水溶液を仕切る電池ボルタ電池の次に大切なのがダニエル電池である 亜鉛と銅の硫酸 塩水溶液であり, ボルタ電池と同じようにイオン化傾向の高い亜鉛が 溶け出し, 銅が還元される ボルタ電池とは違い, 水素は発生しない 水素イオンの代わりに銅イオンが還元されるのである 正極 Cu e Cu 負極 Zn Zn e そこで両電極槽のイオン濃度が極端に変化しないようにするための ものが中央に入れる素焼き板である ただ仕切るだけでは正極側で銅 イオンが減って相対的に負に帯電し, 負極側では亜鉛イオンが増えて 正に帯電する 素焼き板はイオンを通すため, 左右の槽の正負のバラ ンスが取れる こうなると, 起電力が下がる 起電力ダニエル電池の起電力を上げる場合を考える ダニエル電池の仕組みは亜鉛が溶けて銅が 析出する酸化還元反応によって電子を移動させるものなので, 亜鉛イオンの濃度を下げて銅 イオンの濃度を上げてやれば起電力が上がる また, ダニエル電池はボルタ電池のように水 素を発生して外に出すということがないので, 理論上は充電して再利用できる電池である 計算方法ダニエル電池ではそれほど計算力を要求される問題は多くない むしろダニエル電池で 発電し, その電流で電気分解するものが出題されることがある 今回はダニエル電池だけで の計算を考えてみる Cu = 64 として, 正極の質量が 1.28g 増加したとき,2.0A の電流を 何分流したか求めよ, というときはどう考えればよいだろうか ちなみにファラデー定数を C/mol とする 時間を t[ 分 ] とすれば,60t[ 秒 ] となり, この間に流れた電気量は 60t t 2.0[C] これを電子のモル数に直すと, [mol] となる 次に銅は 1.28g が析出している 銅のモル数の 2 倍の電子が流れるので, 今回流れる電子は となる これを=で結べば 64 60t = t = [ 分 ] 銅が 1mol 反応するための電子は 2mol Cu e Cu 2 をかけたり割ったりすることを忘れると悲惨なので十分に注意してもらいたい c41-3 新快速のページ講義ノートシリーズ化学

9 鉛蓄電池 ( 改訂 1.0) 鉛と酸化鉛を使う電池 ( )Pb H 2 SO 4 PbO 2 (+) 正 :PbO 2 + SO H + + 2e PbSO 4 + 2H 2 O 負 :Pb + SO 4 2 PbSO 4 + 2e 鉛を使う充電地ボルタ電池, ダニエル電池と続いて必要なのが鉛蓄電池である 正 極が酸化鉛 PbO 2 で鉛の酸化数は +4 である 負極は単体の鉛で酸化数は 0 となる どちらも水溶液中の硫酸イオンを取り込んで硫酸鉛 (II) になる だから, 電解液中の硫酸モル数は減り, 電極の質量はどちら も増えることを意識してもらいたい 鉛蓄電池では, 水素などの気体 は発生しない また, 電極が電解液中に溶け出すこともない このよ うな理由から, 鉛蓄電池は充電をして再利用できる二次電池である 正極で還元が起こり, 負極で酸化が起こるのはどの電池も同じである 鉛蓄電池の計算では計算問題を 1 つ 正極の質量が 1.28g 増加したとき, 流れた電気 量を有効数字 2 桁で答えよ ファラデー定数は 96500C/mol PbO 2 + SO H + + 2e PbSO 4 + 2H 2 O このとき, 正極は PbO 2 から PbSO 4 になったので, 式量は SO 2 ( といっ ても二酸化硫黄ではなく,S 原子 1 個分と O 原子 2 個分という意味の略 形式 ) の分の 64 増加となったことがいえる つまり,1.28g 増加したので, [mol] の PbO 2 が反応したといえる では, 流れた電子を考える 反応式を見ると PbO 2 に対し,2e となっているので,PbO 2 の 2 倍のモル数の電子が流れたことになる つまり, 流れた電子は [mol] の電子なので, 電子のモル = [C] また, 負極の質量増加分は次のようになる 負極は 2mol の電子で 1mol の鉛が反応し, SO 4 分, 式量にして 96 増加する 例によって 四酸化硫黄 のようなブキミなものは想像しないように 反応した電子のモル数は mol なので, 鉛はその半分で 2 を除去したものである = g 増加ということになる 充 電鉛蓄電池は充電もできる 外部電源から電圧をかけてやればよい 逆の反応が起こり, 電 源の正極につないだ極は硫酸鉛が酸化されて酸化鉛になる また, 負極につないだ極は硫酸 鉛が還元されて鉛になる 反応式は右辺と左辺を入れ換えるだけでよい PbSO 4 + 2H 2 O PbO 2 + SO H + + 2e PbSO 4 + 2e Pb + SO 4 2 c 新快速のページ講義ノートシリーズ化学

10 燃料電池 水素, メタンなどの燃料を燃やすことで発電する電池正極は O 2 を使い,e を回収負極は H 2 を使い,e を放出化学反応式は作ることができる 反応式の作り方近年, 注目され始めているのがこの燃料電池である 入試での代 表的なものが水素を使うもので, 酸型と塩基型がある 負極には燃 料となる水素を, 正極には酸素を反応させる そして電解液で両極 を介するというのは, 他の電池と同じである 反応式の作り方は以 下のようになる まず全電池で共通だが, 負極は電子を作るので, 右辺に e, 正 極は電子を回収するので, 左辺に e がある 酸型燃料電池は正極に酸素, 負極に水素を使うので, それぞれ 左辺に酸素, 水素を書けばよい 反応式の骨格は次のようになる 正極 O 2 + e 負極 H 2 e 次に酸性溶液は水溶液中に H + が多いということを思い出す すると, 左辺か右辺に H + を 書き込むことになるが, 左右の電荷を合わせるため,e と同じ辺に同じ数ずつ書けばよい 正極 O 2 + nh + + ne 負極 H 2 nh + + ne そして正極の空欄である右辺には H と O でできた化合物を書く 常識的に考えれば水であ る 過酸化水素のわけはない 負極は n = 2 で仕上げ 正極 O 2 + 4H + + 4e 2H 2 O 負極 H 2 2H + + 2e 塩基型水酸化ナトリウムを使う塩基型燃料電池も同じである しかし H + ではなく,OH が多い e と OH の係数を同じにし, 反対側の辺に同じ数ずつ書くといい 正極 O 2 + ne noh 負極 H 2 + noh ne あとは水 H 2 O を加え, 係数合わせをすればよい 正極 O 2 + 4e + 2H 2 O 4OH 負極 H 2 + 2OH 2H 2 O + 2e この燃料電池は水素と酸素によって発電している また, 酸 性か塩基性かによってちょっと変えれば反応式を作ることがで きる 無理に覚えなくてもよいのである 例題 水素が標準状態で 1.12l 消費された このとき (1) 流れ た電気量と,(2) 消費された酸素の質量 [g] を求めよ 有効数字 は 2 桁, ファラデー定数 96500C/mol,O = 16 とする (1) 1.12l は 0.050mol である 電子はその 2 倍の 0.10mol となる 電気量は = C (2) 正極の反応式を見ると, 電子のモル数の 1/4 だけの酸素が 消費されているので,0.025mol となる もしくは正極と負極の反応式を合成してしまい, 2H 2 + O 2 2H 2 O より, 酸素のモル数は水素のモル数の 1/2 としても 0.025mol と分かる = g c 新快速のページ講義ノートシリーズ化学

11 電気分解 ( 改訂 1.0) 電流を流して液体を分解陽極では酸化 陰極では還元硝酸 硫酸イオンは酸化されず, 酸素発生イオン化傾向が高い金属は還元されず水素発生 Pt,Au,C 以外の陽極は溶け出す 外部電源からの作用水溶液に対して電圧をかけ電流を流すと酸化還元反応 が起こり, 水溶液または電極が化学反応を起こす この ように電流によって強制的に酸化還元反応を起こすこと を電気分解という 電源の負極側を陰極, 電源の正極側 を陽極とよぶ 陰極では電源の負極からの電子の供給に より, 還元反応, 陽極では電源の正極に電子が吸い上げ られるので酸化反応がおこる 電気分解によって化合物 から単体を得るなどのことができる 具体的な反応電極極板を炭素か白金にしたとき, 水溶液の溶質または水が 反応する 電気分解は陰極から考えると分かりやすい 陰極 陰極では何かが電子を受け取るが, 優先順位がある 銀イオンや銅イオンは電子を受け取りやすい 銀 Ag + + e Ag 銅 Cu e Cu でよい また, イオン化傾向の高い金属のイオンが含まれてい るとき, 酸性ならば水素イオン, 水素イオンの少ない中性や塩 基性の場合は水が電子を受け取って水素を発生する 酸性のとき 2H + + 2e H 2 中性 塩基性のとき 2H 2 O + 2e H 2 + 2OH K,Ca,Na,Mg,Al のイオンは, 水溶液の電気分解では水または水素イオンが電子を 横 取り してしまうので, これらの金属イオンを還元することは容易ではない 陽極 電子が電源の正極に引っ張られるため, 陽極では何かが電子を失う 当然ながら陰 イオンが電子を提供することが多い ハロゲンイオンの Cl や I は他の何よりも先に電子 を失う 塩化ナトリウム水溶液やヨウ化カリウム水溶液の電気分解では 2Cl Cl 2 + 2e 2I I 2 + 2e などの反応が起こる それらの次に電子を失いやすいのは水酸化物イオンであり, その次は 水である 陰イオンといっても,SO 2 4,NO 3 はなかなか強情で, 電子を手放さない 塩基性のとき 4OH O 2 + 2H 2 O + 4e 中性 酸性のとき 2H 2 O O 2 + 4H + + 4e なお, 陽極に白金 金 炭素以外の金属を用いた場合, その金属が直接電子を失って電源 に提供する形になる すなわち, 銅板や銀板の電極なら次のようになる 銅板 Cu Cu e 銀板 Ag Ag + + e c 新快速のページ講義ノートシリーズ化学

12 電気分解演習 各極板における反応式を書く e の係数に注目し 96500C/mol を利用する電子が何 mol なのかを明確にし物質が何 mol か計算する 問題の解き方電気分解はセンターをはじめ, よく出る 解法をしっかり学んでもらいたい 大切なのは e を含んだ反応式を書き, 電子のモル数中心に考えていくことである 以下, ファラデー 定数 96500C/mol,Cu = 64, 有効数字 2 桁とする 例題 1 塩化銅 (II) 水溶液を白金電極を用いて電気分解する 直流電流 5.0A を 3 時間 13 分流した (1) このとき, 陰極で析出する金属は何 g か (2) 陽極で発生する気体は標準状態で何 ml か 解答 反応式を立てる CuCl 2 なので陰極では Cu 2+ が電 子を受け取り, 陽極ではハロゲンイオンの Cl が電子を失う 陽 2Cl Cl 2 + 2e 陰 Cu e Cu 3 時間 13 分という中途半端な数字は 193 秒 うまく割り切れるように設定した 流れた電 子は mol これを中心に考える (1) 銅である 2e Cu のように,2mol の電子で 1mol の Cu が析出するのでまず電子の モルに 1/2 倍をしたら銅のモルになる 銅のモル 64 銅のグラム = = = 0.32g (2) 塩素である Cl 2 + 2e より, 電子 2mol で塩素 1mol 発生 同じように 塩素のモル 22.4 塩素のl 1000 ml = ml 例題の解法のように, 式で数値をかける毎に の と書いておくといいかもしれない 例題 2 水酸化ナトリウム水溶液を白金電極で電気分解したとき, 陽極で発生した気体の量と時間の関係が図 1 の破線のグラフになっ た このとき, 陽極で発生した気体と時間の関係をグラフに実線 で書き込め 解答 まず陰極から考える Na + は容易に還元されないので, H + が還元されると言いたいところだが, アルカリ性なので H + が 少ない だから水が還元され, 水素が発生する 陽極は電子を失 う場所だが, ここでは水溶液中に多量にある水酸化物イオンが電 子を失う 酸素が発生する 陽 2H 2 O + 2e H 2 + 2OH 陰 4OH O 2 + 2H 2 O + 4e 陽極は電子の 1/4, 陰極は電子の 1/2 の気体が発生する という ことは陰極では陽極での 2 倍の気体を発生するので, 右下のグラ フのようになる このような問題はセンターを始め, 過去に多く出題されている c 新快速のページ講義ノートシリーズ化学

13 電解精錬 ( 改訂 2.5) Cu などのイオン化傾向の低い金属陽極に粗銅 Cu Cu e 陰極に純銅 Cu e Cu イオン化傾向の低いものは陽極泥にイオン化傾向の高いものは還元されない 溶ける陽極電気分解において, 銅極板を用いて銅 (II) イオンを含む水溶液を電 気分解すると銅が溶け出す その銅は陰極に析出する その性質を利用 し, 純粋な銅を作ろうとするのが電解精錬である 漢字には気をつけて もらいたい 銅の電解精錬には硫酸銅 (II) 水溶液を使うことが多い 陽極での反応 粗銅 ( 他の金属を含む純度 98 % 程度の銅 ) を用いるため, イオン化傾向が 銅以上のものは溶け出し, 銀や金などは溶け出さずにそのままの形で底に落ちて陽極泥とな る 銀や金は溶けずに踏ん張っていても, 銅などが溶けることで 足場 がなくなるからそ のまま墜落するのである 陰極での反応 極板には純銅を用いる 電源から送られてきた電 子をキャッチし, 銅は単体銅となり極板に析出する イオン化傾向 の高い鉄イオンや亜鉛イオンなどは 電子争奪戦 で銅に負けてし まうため析出できずに水溶液中をさまようことになる 計算問題電解精錬はどのようなものか分かっていただけたと思うので簡単 な問題を出題する 例題 硫酸銅 (II) 水溶液と銅板を用いて電解精錬をする 9.65A の 直流電流を 10 分間流したとき, 陽極が 2.00g 減少した このとき硫 酸銅 (II) 水溶液の濃度変化はなく, 陰極では銅原子以外のものは析 出しないとして粗銅の純度を有効数字 2 桁で求めよ ただし, ファ ラデー定数は 96500C/mol,Cu = 64 とする 解答 陰極の反応式は Cu e Cu のように銅が析出す る 銅 (II) イオンの濃度変化がないということは, 陽極で溶けた銅 すべてが陰極で析出することになる 陰極で析出した銅の質量は簡 単に求められる 電子のモル 銅のモル 64 銅のグラム = 1.92 また, 陽極は 2.00g 軽くなったが, 前述の通りこの中の 1.92g が銅で あり, 残り 0.08g は不純物である しかし, 水溶液中の銅 (II) イオンの濃度が変わらないの で, 溶け出した金属はすべて銅である もし亜鉛などのイオン化傾向が高いものが含まれて いれば, それが一部の銅の代わりに酸化されるが析出するのは銅だけなのでので, 水溶液中 の銅 (II) イオン濃度が下がる 実際の問題ではこのように電解液を考慮するものが多い 純度は = 96 % 2.00 c 新快速のページ講義ノートシリーズ化学

14 融解塩電解 ( 改訂 2.0) イオン結晶を融点まで加熱して状態変化により液体にする水を使わない電気分解イオン化傾向の高い金属を析出陰極 :Na + + e Na ナトリウム金属単体を得る方法塩化ナトリウム水溶液を電気分解しても, 陰極では 2H 2 O + 2e H 2 + 2OH のように水素が出てしまい, ナトリウムイオンは還元されない 水 が電子をインターセプトしてしまうのである ナトリウムを還元 するためには水が邪魔なのでいっそのこと塩化ナトリウムを融点 まで加熱し液化し, その液体を電解しようとする方法が融解塩電 解 ( 融解電解 溶融塩電解 溶融電解などともいう ) である 融解塩電解は水溶液ではなく, 塩を融解したものなので, 水や 水素イオンなどは含まれないので心置きなくナトリウムやカルシウムなどを還元できる 反応のしかた具体的に覚えておいてもらいたいのは塩化ナトリウムからナト リウムを得る方法と酸化アルミニウムからアルミニウムを得る方 法である 塩化ナトリウムの場合 Na + と Cl が直接還元, 酸化される 反応である 水のようなジャマ者はいないので Na + は安心して 陰極に引かれ, 電子を受け取って還元される 陰極 :Na + + e Na 陽極 :2Cl Cl 2 + 2e 酸化アルミニウムの場合酸化アルミニウム Al 2 O 3 からアルミ ニウムを得る場合でもこの融解塩電解が用いられる この際, 氷 晶石とよばれるモノを加える 氷晶石は酸化アルミニウムの融点を下げる役割がある 酸化アルミニウムを融解させると Al 3+ と O 2 という見慣れないイオンに分かれる アル ミニウムイオンは陰極付近でそのまま還元されて回収され冷却される この融解塩電解では 陽極に使われる炭素棒が酸化され, 次のような反応となる 陰極 :Al e Al 陽極 :2O 2 + C CO 2 + 4e or O 2 + C CO + 2e 例題 アルミニウムを 5.4g 得るのには 15A の電流を何分流せばよいか ただし, クーロン の比例定数は 96500C/mol,Al = 27, 有効数字 2 桁とする 解答 アルミニウムの 3 倍の電子が必要ということは反応式から分かる 必要な電子のモル数は であり, 流した時間を t 分とすれば流れた電子は 15 60t なので アルミのモル 3 電子のモル = 15 60t t 64 分 c 新快速のページ講義ノートシリーズ化学

Taro-化学3 酸塩基 最新版

Taro-化学3 酸塩基 最新版 11 酸 塩基の反応 P oint.29 酸 塩基 ブレンステッドの酸 塩基 酸 水素イオンを 物質 塩基 水素イオンを 物質 NH3 + H2O NH4 + + OH - 酸 塩基の性質 1 リトマス紙 2 フェノールフタレイン溶液 3BTB 液 4 メチルオレンジ 5 金属と反応 6 味 7 水溶液中に存在するイオン 酸 塩基 酸 塩基の分類 1 価数による分類 1 価 2 価 3 価 酸 塩基

More information

<4D F736F F D2089BB8A778AEE E631358D E5F89BB8AD28CB3>

<4D F736F F D2089BB8A778AEE E631358D E5F89BB8AD28CB3> 第 15 講 酸化と還元 酸化 還元とは切ったリンゴをそのまま放置すると, 時間が経つにつれて断面が変色します これはリンゴの断面が酸化した現象を示しています ピカピカの10 円玉も, しばらくすると黒く, くすんでいきます これも酸化です この10 円玉を水素ガスのなかに入れると, 元のきれいな10 円玉に戻ります これが還元です 1 酸化還元の定義 2 酸化数とは? 3 酸化剤 還元剤についての理解

More information

第 11 回化学概論 酸化と還元 P63 酸化還元反応 酸化数 酸化剤 還元剤 金属のイオン化傾向 酸化される = 酸素と化合する = 水素を奪われる = 電子を失う = 酸化数が増加する 還元される = 水素と化合する = 酸素を奪われる = 電子を得る = 酸化数が減少する 銅の酸化酸化銅の還元

第 11 回化学概論 酸化と還元 P63 酸化還元反応 酸化数 酸化剤 還元剤 金属のイオン化傾向 酸化される = 酸素と化合する = 水素を奪われる = 電子を失う = 酸化数が増加する 還元される = 水素と化合する = 酸素を奪われる = 電子を得る = 酸化数が減少する 銅の酸化酸化銅の還元 第 11 回化学概論 酸化と還元 P63 酸化還元反応 酸化数 酸化剤 還元剤 金属のイオン化傾向 酸化される = 酸素と化合する = 水素を奪われる = 電子を失う = 酸化数が増加する 還元される = 水素と化合する = 酸素を奪われる = 電子を得る = 酸化数が減少する 銅の酸化酸化銅の還元 2Cu + O 2 2CuO CuO + H 2 Cu + H 2 O Cu Cu 2+ + 2e

More information

<576F F202D F94BD899E8EAE82CC8DEC82E895FB5F31325F352E6C7770>

<576F F202D F94BD899E8EAE82CC8DEC82E895FB5F31325F352E6C7770> 1 ( 問 ) 金属が溶けて H 2 を発生する場合 ( 例 ) 1. 金属と H で考える Na H 2O H 2 Fe H 2 H 2 2Na 2H 2Na H 2 Fe 2H Fe 2 H 2 2. 水の場合は OH を両辺に加える 2'. 酸の場合は 酸の陰イオンを両辺に加える 3. たし算をする Na H 2O K H 2O Ca H 2O Mg H 2O Zn H 2 Fe H 2 Al

More information

< イオン 電離練習問題 > No. 1 次のイオンの名称を書きなさい (1) H + ( ) (2) Na + ( ) (3) K + ( ) (4) Mg 2+ ( ) (5) Cu 2+ ( ) (6) Zn 2+ ( ) (7) NH4 + ( ) (8) Cl - ( ) (9) OH -

< イオン 電離練習問題 > No. 1 次のイオンの名称を書きなさい (1) H + ( ) (2) Na + ( ) (3) K + ( ) (4) Mg 2+ ( ) (5) Cu 2+ ( ) (6) Zn 2+ ( ) (7) NH4 + ( ) (8) Cl - ( ) (9) OH - < イオン 電離練習問題 > No. 1 次のイオンの名称を書きなさい (1) + (2) Na + (3) K + (4) Mg 2+ (5) Cu 2+ (6) Zn 2+ (7) N4 + (8) Cl - (9) - (10) SO4 2- (11) NO3 - (12) CO3 2- 次の文中の ( ) に当てはまる語句を 下の選択肢から選んで書きなさい 物質の原子は (1 ) を失ったり

More information

2014 年度大学入試センター試験解説 化学 Ⅰ 第 1 問物質の構成 1 問 1 a 1 g に含まれる分子 ( 分子量 M) の数は, アボガドロ定数を N A /mol とすると M N A 個 と表すことができる よって, 分子量 M が最も小さい分子の分子数が最も多い 分 子量は, 1 H

2014 年度大学入試センター試験解説 化学 Ⅰ 第 1 問物質の構成 1 問 1 a 1 g に含まれる分子 ( 分子量 M) の数は, アボガドロ定数を N A /mol とすると M N A 個 と表すことができる よって, 分子量 M が最も小さい分子の分子数が最も多い 分 子量は, 1 H 01 年度大学入試センター試験解説 化学 Ⅰ 第 1 問物質の構成 1 問 1 a 1 g に含まれる分子 ( 分子量 M) の数は, アボガドロ定数を N A /mol とすると M N A 個 と表すことができる よって, 分子量 M が最も小さい分子の分子数が最も多い 分 子量は, 1 = 18 N = 8 3 6 = 30 Ne = 0 5 = 3 6 l = 71 となり,1 が解答 (

More information

2004 年度センター化学 ⅠB p1 第 1 問問 1 a 水素結合 X HLY X,Y= F,O,N ( ) この形をもつ分子は 5 NH 3 である 1 5 b 昇華性の物質 ドライアイス CO 2, ヨウ素 I 2, ナフタレン 2 3 c 総電子数 = ( 原子番号 ) d CH 4 :6

2004 年度センター化学 ⅠB p1 第 1 問問 1 a 水素結合 X HLY X,Y= F,O,N ( ) この形をもつ分子は 5 NH 3 である 1 5 b 昇華性の物質 ドライアイス CO 2, ヨウ素 I 2, ナフタレン 2 3 c 総電子数 = ( 原子番号 ) d CH 4 :6 004 年度センター化学 ⅠB p 第 問問 a 水素結合 X HLY X,Y= F,O,N ( ) この形をもつ分子は 5 NH である 5 b 昇華性の物質 ドライアイス CO, ヨウ素 I, ナフタレン c 総電子数 = ( 原子番号 ) d CH 4 :6+ 4 = 0個 6+ 8= 4個 7+ 8= 5個 + 7= 8個 4 + 8= 0個 5 8= 6個 4 構造式からアプローチして電子式を書くと次のようになる

More information

冬休みの課題 ( 化学基礎 酸化還元 ) 1. 下線部の原子の酸化数 NO1 1 CaCO 3 2 NaNO 3 3 K 2Cr 2O 7 4 H 3PO 下線部の原子の酸化数の変化 1 3Cu+8HNO 3 3Cu(NO 3) 2+4H 2O+2NO

冬休みの課題 ( 化学基礎 酸化還元 ) 1. 下線部の原子の酸化数 NO1 1 CaCO 3 2 NaNO 3 3 K 2Cr 2O 7 4 H 3PO 下線部の原子の酸化数の変化 1 3Cu+8HNO 3 3Cu(NO 3) 2+4H 2O+2NO 冬休みの課題 ( 化学基礎 酸化還元 ) 1. 下線部の原子の酸化数 NO1 1 CaCO 3 2 NaNO 3 3 K 2Cr 2O 7 4 H 3PO 3 +4 +5 +6 +5 2. 下線部の原子の酸化数の変化 1 3Cu+8HNO 3 3Cu(NO 3) 2+4H 2O+2NO +5 +2 2 SO 2+I 2+2H 2O H 2SO 4+2HI 0-1 3 2H 2S+SO 2 3S+2H

More information

化学 1( 応用生物 生命健康科 現代教育学部 ) ( 解答番号 1 ~ 29 ) Ⅰ 化学結合に関する ⑴~⑶ の文章を読み, 下の問い ( 問 1~5) に答えよ ⑴ 塩化ナトリウム中では, ナトリウムイオン Na + と塩化物イオン Cl - が静電気的な引力で結び ついている このような陽イ

化学 1( 応用生物 生命健康科 現代教育学部 ) ( 解答番号 1 ~ 29 ) Ⅰ 化学結合に関する ⑴~⑶ の文章を読み, 下の問い ( 問 1~5) に答えよ ⑴ 塩化ナトリウム中では, ナトリウムイオン Na + と塩化物イオン Cl - が静電気的な引力で結び ついている このような陽イ 化学 1( 応用生物 生命健康科 現代教育学部 ) ( 解答番号 1 ~ 29 ) Ⅰ 化学結合に関する ⑴~⑶ の文章を読み, 下の問い ( 問 1~5) に答えよ ⑴ 塩化ナトリウム中では, ナトリウムイオン Na + と塩化物イオン Cl - が静電気的な引力で結び ついている このような陽イオンと陰イオンの静電気的な引力による結合を 1 1 という ⑵ 2 個の水素原子は, それぞれ1 個の価電子を出し合い,

More information

イオン化傾向 イオン化傾向 1 金属の単体はいずれも酸化されて陽イオンになりうる 金属のイオンのなりやすさを表したものをイオン化傾向という イオン化傾向 K Ca Na Mg Al Zn Fe Ni Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au e- を出してイオンになりやすい酸化されやすい イ

イオン化傾向 イオン化傾向 1 金属の単体はいずれも酸化されて陽イオンになりうる 金属のイオンのなりやすさを表したものをイオン化傾向という イオン化傾向 K Ca Na Mg Al Zn Fe Ni Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au e- を出してイオンになりやすい酸化されやすい イ イオン化傾向 イオン化傾向 金属の単体はいずれも酸化されて陽イオンになりうる 金属のイオンのなりやすさを表したものをイオン化傾向という イオン化傾向 K Ca Na Mg Al Zn Fe Ni Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au e- を出してイオンになりやすい酸化されやすい イオンになりにくい酸化されにくい イオン化傾向の覚え方 K かそう Ca か Na な Mg ま Al あ

More information

2011年度 化学1(物理学科)

2011年度 化学1(物理学科) 014 年度スペシャルプログラム (1/17) 酸 塩基 : 酸 塩基の定義を確認する No.1 1 酸と塩基の定義に関する以下の文章の正を答えよ 場合は 間違いを指摘せよ 文章正指摘 1 酸と塩基の定義はアレニウスとブレンステッド ローリーの 種類である ルイスの定義もある アレニウスの定義によれば 酸とは H を含むものである 水に溶けて 電離して H+ を出すものである 3 アレニウスの定義によれば

More information

電子配置と価電子 P H 2He 第 4 回化学概論 3Li 4Be 5B 6C 7N 8O 9F 10Ne 周期表と元素イオン 11Na 12Mg 13Al 14Si 15P 16S 17Cl 18Ar 価電子数 陽

電子配置と価電子 P H 2He 第 4 回化学概論 3Li 4Be 5B 6C 7N 8O 9F 10Ne 周期表と元素イオン 11Na 12Mg 13Al 14Si 15P 16S 17Cl 18Ar 価電子数 陽 電子配置と価電子 P11 1 2 13 14 15 16 17 18 1H 2He 第 4 回化学概論 3Li 4Be 5B 6C 7N 8O 9F 10Ne 周期表と元素イオン 11Na 12Mg 13Al 14Si 15P 16S 17Cl 18Ar 1 2 3 4 5 6 7 0 陽性元素陰性元素安定電子を失いやすい電子を受け取りやすい 原子番号と価電子の数 P16 元素の周期表 P17 最外殻の電子配置と周期表

More information

高 1 化学冬期課題試験 1 月 11 日 ( 水 ) 実施 [1] 以下の問題に答えよ 1)200g 溶液中に溶質が20g 溶けている この溶液の質量 % はいくらか ( 整数 ) 2)200g 溶媒中に溶質が20g 溶けている この溶液の質量 % はいくらか ( 有効数字 2 桁 ) 3) 同じ

高 1 化学冬期課題試験 1 月 11 日 ( 水 ) 実施 [1] 以下の問題に答えよ 1)200g 溶液中に溶質が20g 溶けている この溶液の質量 % はいくらか ( 整数 ) 2)200g 溶媒中に溶質が20g 溶けている この溶液の質量 % はいくらか ( 有効数字 2 桁 ) 3) 同じ 高 1 化学冬期課題試験 1 月 11 日 ( 水 ) 実施 [1] 以下の問題に答えよ 1)200g 溶液中に溶質が20g 溶けている この溶液の質量 % はいくらか ( 整数 ) 2)200g 溶媒中に溶質が20g 溶けている この溶液の質量 % はいくらか ( 有効数字 2 桁 ) 3) 同じ溶質の20% 溶液 100gと30% 溶液 200gを混ぜると質量 % はいくらになるか ( 有効数字

More information

<4D F736F F F696E74202D A E90B6979D89C8816B91E63195AA96EC816C82DC82C682DF8D758DC03189BB8A7795CF89BB82C68CB48E AA8E E9197BF2E >

<4D F736F F F696E74202D A E90B6979D89C8816B91E63195AA96EC816C82DC82C682DF8D758DC03189BB8A7795CF89BB82C68CB48E AA8E E9197BF2E > 中学 2 年理科まとめ講座 第 1 分野 1. 化学変化と原子 分子 物質の成り立ち 化学変化 化学変化と物質の質量 基本の解説と問題 講師 : 仲谷のぼる 1 物質の成り立ち 物質のつくり 物質をつくる それ以上分けることができない粒を原子という いくつかの原子が結びついてできたものを分子という いろいろな物質のうち 1 種類の原子からできている物質を単体 2 種類以上の原子からできている物質を化合物という

More information

基礎化学 Ⅰ 第 5 講原子量とモル数 第 5 講原子量とモル数 1 原子量 (1) 相対質量 まず, 大きさの復習から 原子 ピンポン玉 原子の直径は, 約 1 億分の 1cm ( 第 1 講 ) 原子とピンポン玉の関係は, ピンポン玉と地球の関係と同じくらいの大きさです 地球 では, 原子 1

基礎化学 Ⅰ 第 5 講原子量とモル数 第 5 講原子量とモル数 1 原子量 (1) 相対質量 まず, 大きさの復習から 原子 ピンポン玉 原子の直径は, 約 1 億分の 1cm ( 第 1 講 ) 原子とピンポン玉の関係は, ピンポン玉と地球の関係と同じくらいの大きさです 地球 では, 原子 1 第 5 講原子量とモル数 1 原子量 (1) 相対質量 まず, 大きさの復習から 原子 ピンポン玉 原子の直径は, 約 1 億分の 1cm ( 第 1 講 ) 原子とピンポン玉の関係は, ピンポン玉と地球の関係と同じくらいの大きさです 地球 では, 原子 1 つの質量は? 水素原子は,0.167 10-23 g 酸素原子は,2.656 10-23 g 炭素原子は,1.993 10-23 g 原子の質量は,

More information

FdData理科3年

FdData理科3年 FdData 中間期末 : 中学理科 3 年 [ 酸 アルカリとイオン ] [ 問題 ](1 学期期末 ) 次の各問いに答えよ (1) 塩酸の中に含まれている 酸 に共通するイオンは何か 1 イオンの名称を答えよ 2 また, このイオンの記号を書け (2) 水酸化ナトリウム水溶液の中に含まれている アルカリ に共通するイオンは何か 1 イオンの名称を答えよ 2 また, このイオンの記号を答えよ [

More information

Taro-化学5 無機化学 最新版

Taro-化学5 無機化学 最新版 18 典型元素とその化合物 Ⅰ P oint.43 アルカリ金属元素 1 価電子価のイオン 2 常温で水と激しく反応する強いアルカリ性を示す Na + H2O に保存 3すべての塩は水に溶ける 4 炎色反応を示す Sr Li Ca Na Ba Cu K 5 イオン化傾向が大きい酸化されやすい 力 6 単体 Na は 7 アンモニアソーダ法 で得る ソルベー法 (1) (5) NaCl NaHCO3

More information

指導計画 評価の具体例 単元の目標 単元 1 化学変化とイオン 化学変化についての観察, 実験を通して, 水溶液の電気伝導性や中和反応について理解するとともに, これらの事物 現象をイオンのモデルと関連づけて見る見方や考え方を養い, 物質や化学変化に対する興味 関心を高め, 身のまわりの物質や事象を

指導計画 評価の具体例 単元の目標 単元 1 化学変化とイオン 化学変化についての観察, 実験を通して, 水溶液の電気伝導性や中和反応について理解するとともに, これらの事物 現象をイオンのモデルと関連づけて見る見方や考え方を養い, 物質や化学変化に対する興味 関心を高め, 身のまわりの物質や事象を 指導計画 評価の具体例 単元の目標 単元 化学変化とイオン 化学変化についての観察, 実験を通して, 水溶液の電気伝導性や中和反応について理解するとともに, これらの事物 現象をイオンのモデルと関連づけて見る見方や考え方を養い, 物質や化学変化に対する興味 関心を高め, 身のまわりの物質や事象を新たな見方や考え方でとらえさせる 教科書 P.0 7 (7) 時間 章水溶液とイオン 章の目標 水溶液に電流を流す実験を行い,

More information

補足 中学校では塩基性ではなくアルカリ性という表現を使って学習する アルカリはアラビア語 (al qily) で, アル (al) は定冠詞, カリ (qily) はオカヒジキ属の植物を焼いた灰の意味 植物の灰には Na,K,Ca などの金属元素が含まれており, それに水を加えて溶かすと, NaOH

補足 中学校では塩基性ではなくアルカリ性という表現を使って学習する アルカリはアラビア語 (al qily) で, アル (al) は定冠詞, カリ (qily) はオカヒジキ属の植物を焼いた灰の意味 植物の灰には Na,K,Ca などの金属元素が含まれており, それに水を加えて溶かすと, NaOH 酸 塩基の定義のいろいろ 酸と塩基の性質酸の水溶液の性質 1 すっぱい味がする 2 青色リトマス紙を赤色に変える 3 BTB( ブロムチモールブルー ) 溶液を黄色に変える 4 多くの金属 (Mg: マグネシウム,Zn: 亜鉛,Fe: 鉄など ) と反応し, 水素を発生 Zn2HCl ZnCl 2 H 2 ( イオン反応式で表すと,Zn2H Zn 2 H 2 ) 酸の水溶液が以上の性質をもつのは,

More information

Word Pro - matome_7_酸と塩基.lwp

Word Pro - matome_7_酸と塩基.lwp 酸と 酸と 酸 acid 亜硫酸 pka =.6 pka =.9 酸 acid ( : 酸, すっぱいもの a : 酸の, すっぱい ) 酸性 p( ) 以下 酸っぱい味 ( 酸味 ) を持つ リトマス ( ) BTB( ) 金属と反応して ( ) を発生 ( 例 )Z l Zl リン酸 P pka =.5 pka =. pka =.8 P P P P P P P 酸性のもと 水素イオン 塩化水素

More information

Microsoft PowerPoint プレゼン資料(基礎)Rev.1.ppt [互換モード]

Microsoft PowerPoint プレゼン資料(基礎)Rev.1.ppt [互換モード] プレゼン資料 腐食と電気防食 本資料は当社独自の技術情報を含みますが 公開できる範囲としています より詳細な内容をご希望される場合は お問い合わせ よりご連絡願います 腐食とは何か? 金属材料は金や白金などの一部の貴金属を除き, 自然界にそのままの状態で存在するものではありません 多くは酸化物や硫化物の形で存在する鉱石から製造して得られるものです 鉄の場合は鉄鉱石を原料として精錬することにより製造されます

More information

DVIOUT-酸と塩

DVIOUT-酸と塩 中和反応 中和反応は H + + OH H 2 O 酸の溶質分子と塩基の溶質分子それぞれのイオン価数に注目するまた, 酸, 塩基の強さにも注目する イオンのモル数に注目中和は, 酸性溶液から出る水素イオンと塩基性溶液から出る 水酸化物イオンの物質量が一致したときに起こる 最も簡単な 例は塩酸と水酸化ナトリウム水溶液である 塩酸は 1 価の酸 で, 水酸化ナトリウム水溶液は 1 価の塩基なので HCl

More information

必要があれば, 次の数値を使いなさい 原子量 O= 標準状態で mol の気体が占める体積. L 問題文中の体積の単位記号 L は, リットルを表す Ⅰ 次の問いに答えなさい 問 飲料水の容器であるペットボトルに使われているプラスチックを, 次の中から つ選び, 番号をマークしなさい ポリエチレン

必要があれば, 次の数値を使いなさい 原子量 O= 標準状態で mol の気体が占める体積. L 問題文中の体積の単位記号 L は, リットルを表す Ⅰ 次の問いに答えなさい 問 飲料水の容器であるペットボトルに使われているプラスチックを, 次の中から つ選び, 番号をマークしなさい ポリエチレン 0 年度一般入試前期 A 日程 ( 月 日実施 ) 化学問題 (7 ページ 7 ページ ) 問題は大問 Ⅰ Ⅳ までありますが 一部 他科目との共通問題となっています 大問 Ⅰ は 化学基礎 + 生物基礎 の大問 Ⅰ と共通の問題です 大問 Ⅱ は 化学基礎 + 生物基礎 の大問 Ⅱ と共通の問題です 7 必要があれば, 次の数値を使いなさい 原子量 O= 標準状態で mol の気体が占める体積.

More information

平成27年度 前期日程 化学 解答例

平成27年度 前期日程 化学 解答例 受験番号 平成 27 年度前期日程 化学 ( その 1) 解答用紙 工学部 応用化学科 志願者は第 1 問 ~ 第 4 問を解答せよ 農学部 生物資源科学科, 森林科学科 志願者は第 1 問と第 2 問を解答せよ 第 1 問 [ 二酸化炭素が発生する反応の化学反応式 ] 点 NaHCO 3 + HCl NaCl + H 2 O + CO 2 CO 2 の物質量を x mol とすると, 気体の状態方程式より,

More information

2017 年度一般入試前期 A 日程 ( 1 月 23 日実施 ) 化学問題 (63 ページ 74 ページ ) 問題は大問 Ⅰ Ⅳ までありますが 一部 他科目との共通問題となっています 大問 Ⅰ は 化学基礎 + 生物基礎 の大問 Ⅰ と共通の問題です 大問 Ⅱ は 化学基礎 + 生物基礎 の大問

2017 年度一般入試前期 A 日程 ( 1 月 23 日実施 ) 化学問題 (63 ページ 74 ページ ) 問題は大問 Ⅰ Ⅳ までありますが 一部 他科目との共通問題となっています 大問 Ⅰ は 化学基礎 + 生物基礎 の大問 Ⅰ と共通の問題です 大問 Ⅱ は 化学基礎 + 生物基礎 の大問 2017 年度一般入試前期 A 日程 ( 1 月 23 日実施 ) 化学問題 (63 ページ 74 ページ ) 問題は大問 Ⅰ Ⅳ までありますが 一部 他科目との共通問題となっています 大問 Ⅰ は 化学基礎 + 生物基礎 の大問 Ⅰ と共通の問題です 大問 Ⅱ は 化学基礎 + 生物基礎 の大問 Ⅱ と共通の問題です 63 必要があれば, 次の数値を使いなさい 原子量 H=1. 0,C=12,O=16,S=32

More information

木村の理論化学小ネタ 熱化学方程式と反応熱の分類発熱反応と吸熱反応化学反応は, 反応の前後の物質のエネルギーが異なるため, エネルギーの出入りを伴い, それが, 熱 光 電気などのエネルギーの形で現れる とくに, 化学変化と熱エネルギーの関

木村の理論化学小ネタ   熱化学方程式と反応熱の分類発熱反応と吸熱反応化学反応は, 反応の前後の物質のエネルギーが異なるため, エネルギーの出入りを伴い, それが, 熱 光 電気などのエネルギーの形で現れる とくに, 化学変化と熱エネルギーの関 熱化学方程式と反応熱の分類発熱反応と吸熱反応化学反応は, 反応の前後の物質のエネルギーが異なるため, エネルギーの出入りを伴い, それが, 熱 光 電気などのエネルギーの形で現れる とくに, 化学変化と熱エネルギーの関係を扱う化学の一部門を熱化学という 発熱反応反応前の物質のエネルギー 大ネルギ熱エネルギーー小エ反応後の物質のエネルギー 吸熱反応 反応後の物質のエネルギー 大ネルギー熱エネルギー小エ反応前の物質のエネルギー

More information

フォルハルト法 NH SCN の標準液または KSCN の標準液を用い,Ag または Hg を直接沈殿滴定する方法 および Cl, Br, I, CN, 試料溶液に Fe SCN, S 2 を指示薬として加える 例 : Cl の逆滴定による定量 などを逆滴定する方法をいう Fe を加えた試料液に硝酸

フォルハルト法 NH SCN の標準液または KSCN の標準液を用い,Ag または Hg を直接沈殿滴定する方法 および Cl, Br, I, CN, 試料溶液に Fe SCN, S 2 を指示薬として加える 例 : Cl の逆滴定による定量 などを逆滴定する方法をいう Fe を加えた試料液に硝酸 沈殿滴定とモール法 沈殿滴定沈殿とは溶液に試薬を加えたり加熱や冷却をしたとき, 溶液から不溶性固体が分離する現象, またはその不溶性固体を沈殿という 不溶性固体は, 液底に沈んでいいても微粒子 ( コロイド ) として液中を浮遊していても沈殿と呼ばれる 沈殿滴定とは沈殿が生成あるいは消失する反応を利用した滴定のことをいう 沈殿が生成し始めた点, 沈殿の生成が完了した点, または沈殿が消失した点が滴定の終点となる

More information

Microsoft PowerPoint - presentation2007_06_RedoxOxidation.ppt

Microsoft PowerPoint - presentation2007_06_RedoxOxidation.ppt 酸化還元反応 : xidatinreductin reactin (redx reactin) 酸化還元電位 : redx ptential 化学反応 電池 ( 電気化学セル ): electr chemical cell 硫酸銅 (II) SO SO に変化なし SO SO 電気エネルギー 青色が薄くなる 粒表面に が析出する イオン反応式 ボルタ電池 (Vlta cell) SO H e H H

More information

スライド 0

スライド 0 熱 学 Ⅲ 講義資料 化学反応のエクセルギー解析 京都 芸繊維 学 学院 芸科学研究科機械システム 学部 耕介准教授 2014/5/13 2014/5/9 1/23 なぜ, 化学反応を伴うエクセルギーを学ぶのか?? 従来までに学んだ熱 学 エンジンやガスタービンの反応器は, 外部加熱過程 ( 外部から熱を加える過程 ) に置き換えていた. 実際には化学反応を伴うため, 現実的. 化学反応 を伴う熱

More information

Microsoft Word - H29統合版.doc

Microsoft Word - H29統合版.doc 毒物劇物取扱者試験 (14) ( 平成 29 年 8 月 8 日 ) 問 26 混合物の分離に関する次の a~c の記述について その操作方法として正しい組み合わせを下表から一つ選び その番号を解答用紙に記入しなさい a. 沸点の差を利用して 液体の混合物を適当な温度範囲に区切って蒸留し 留出物 ( 蒸留によって得られる物質 ) を分離する操作 b. ろ紙やシリカゲルのような吸着剤に 物質が吸着される強さの違いを利用して

More information

1 次の問い ( 問 1~ 問 5) に答えよ (23 点 ) 問 1 次の単位変換のうち, 正しいもののみをすべて含む組み合わせは どれか マーク式解答欄 1 (a) 1.0 kg = mg (b) 1.0 dl = ml (c) 1.0 g/cm 3 = 1.

1 次の問い ( 問 1~ 問 5) に答えよ (23 点 ) 問 1 次の単位変換のうち, 正しいもののみをすべて含む組み合わせは どれか マーク式解答欄 1 (a) 1.0 kg = mg (b) 1.0 dl = ml (c) 1.0 g/cm 3 = 1. 問 1~ 問 25 の解答を, 指定された解答欄にマークせよ 必要があれば, 次の数値を用いよ 原子量 : H = 1.0, C = 12, N = 14, O = 16, Na = 23, S = 32, Cl = 35.5, Ca = 40, Cu = 64, Zn = 65 気体定数 :8.3 10 3 Pa L/(K mol) ファラデー定数 :9.65 10 4 C/mol セルシウス温度目盛りのゼロ点

More information

<連載講座>アルマイト従事者のためのやさしい化学(XVII)--まとめと問題 (1)

<連載講座>アルマイト従事者のためのやさしい化学(XVII)--まとめと問題 (1) アルマイト従事者のためのやさしい化学 (ⅩⅦ) - まとめと問題 1- 野口駿雄 Ⅰ. はじめに前号までに化学の基礎 アルミニウム表面処理に使用されている前処理液 ( 特にアルカリ溶液 ) 及び硫酸電解液や蓚酸電解液の分析方法について その手順を 使用する分析用器具を図示し また簡単な使用方法を付け加えながら示し 初心者でもその図を見ながら順を追って操作を行えば それぞれの分析が出来るように心がけ

More information

▲ 電離平衡

▲ 電離平衡 電離平衡演習その 1 [04 金沢 ] 電離平衡 1 1 酢酸の濃度 C mol/l の水溶液がある 酢酸の電離度を とすると, 平衡状態で溶液中に存在する酢酸イオンの濃度は Ⅰ mol/l, 電離していない酢酸の濃度は Ⅱ mol/l, 水素イオンの濃度は Ⅲ mol/l と表される ここで, 電離度が 1より非常に小さく,1 1と近似すると, 電離定数は Ⅳ mol/l と表される いま,3.0

More information

木村の化学重要問題集 01 解答編解説補充 H S H HS ( 第 1 電離平衡 ) HS H S ( 第 電離平衡 ) そこで溶液を中性または塩基性にすることにより, つまり [ H ] を小さくすることにより, 上の電離平衡を右に片寄らせ,[ S ] を大きくする 193. 陽イオン分析 配位

木村の化学重要問題集 01 解答編解説補充 H S H HS ( 第 1 電離平衡 ) HS H S ( 第 電離平衡 ) そこで溶液を中性または塩基性にすることにより, つまり [ H ] を小さくすることにより, 上の電離平衡を右に片寄らせ,[ S ] を大きくする 193. 陽イオン分析 配位 木村の化学重要問題集 01 解答編解説補充 1. 無機物質の性質 反応 187. 気体の製法と性質補足ネスラー試薬とアンモニアの反応 1.. ネスラー試薬 [ HgI ] の調製 KI KI Hg ¾¾ HgI ¾¾ [ HgI ] 赤色沈殿. ネスラー試薬とアンモニアの反応 [ HgI ] ( NH ) [ ] NH HgI ( 微量 : 黄色, 多量 : 赤褐色 ) 190. 陽イオンの分離と性質

More information

2019 年度大学入試センター試験解説 化学 第 1 問問 1 a 塩化カリウムは, カリウムイオン K + と塩化物イオン Cl - のイオン結合のみを含む物質であり, 共有結合を含まない ( 答 ) 1 1 b 黒鉛の結晶中では, 各炭素原子の 4 つの価電子のうち 3 つが隣り合う他の原子との

2019 年度大学入試センター試験解説 化学 第 1 問問 1 a 塩化カリウムは, カリウムイオン K + と塩化物イオン Cl - のイオン結合のみを含む物質であり, 共有結合を含まない ( 答 ) 1 1 b 黒鉛の結晶中では, 各炭素原子の 4 つの価電子のうち 3 つが隣り合う他の原子との 219 年度大学入試センター試験解説 化学 第 1 問問 1 a 塩化カリウムは, カリウムイオン K + と塩化物イオン Cl - のイオン結合のみを含む物質であり, 共有結合を含まない ( 答 ) 1 1 b 黒鉛の結晶中では, 各炭素原子の 4 つの価電子のうち 3 つが隣り合う他の原子との共有結合に使われ, 残りの 1 つは結晶を構成する層上を自由に移動している そのため, 黒鉛は固体の状態で電気をよく通す

More information

CERT化学2013前期_問題

CERT化学2013前期_問題 [1] から [6] のうち 5 問を選んで解答用紙に解答せよ. いずれも 20 点の配点である.5 問を超えて解答した場合, 正答していれば成績評価に加算する. 有効数字を適切に処理せよ. 断りのない限り大気圧は 1013 hpa とする. 0 C = 273 K,1 cal = 4.184 J,1 atm = 1013 hpa = 760 mmhg, 重力加速度は 9.806 m s 2, 気体

More information

FdText理科1年

FdText理科1年 中学理科 3 年 : 酸とアルカリ [ http://www.fdtext.com/dat/ ] [ 要点 ] 酸の性質 青色リトマスを赤に変える BTB 溶液を黄色に変える あえん金属 ( 亜鉛, マグネシウム, 鉄など ) と反応して水素を発生させる アルカリの性質 赤色リトマスを青色に変える BTB 溶液を青色に変える フェノールフタレイン溶液を赤色に変える ひふタンパク質をとかす ( 皮膚につけるとぬるぬるする

More information

Microsoft Word - 酸塩基

Microsoft Word - 酸塩基 化学基礎実験 : 酸 塩基と (1) 酸と塩基 の基本を学び の実験を通してこれらの事柄に関する認識を深めます さらに 緩衝液の性質に ついて学び 緩衝液の 変化に対する緩衝力を実験で確かめます 化学基礎実験 : 酸 塩基と 酸と塩基 水の解離 HCl H Cl - 塩酸 塩素イオン 酸 強酸 ヒドロニウムイオン H 3 O H O H OH - OH ー [H ] = [OH - ]= 1-7 M

More information

実験 中和滴定

実験 中和滴定 平成 26 年度全国理科教育大会東京大会 実験講習会 直流電源装置を用いた実験 東京都立西高等学校守本昭彦 平成 26 年 8 月 7 日 ( 木 )14:30~15:30 1. はじめに 電解質の溶液に電極を浸して, 直流電圧をかけると, 電極で化学変化 ( 電気分解 ) が起きて電子が移動し, 電流が流れます この反応を利用して, 電極で目的の物質を合成することもできます また, 電解質をほとんど含まない溶液に電極を浸して,

More information

(Microsoft PowerPoint - \211\273\212w\225\275\215t.ppt)

(Microsoft PowerPoint - \211\273\212w\225\275\215t.ppt) 化学平衡 新垣知輝 1 いろいろな反応 複合反応 不可逆反応 可逆反応 平衡 A B A B 連続 ( 逐次 ) 反応 見かけ上反応が進んでいない状態 平行 ( 併発 ) 反応 A B A B C 一番遅い反応が全体の反応速度を決める 律速反応 放射平衡 ( 永続平衡 過渡平衡 ) も参考に! k a 反応速度定数の比が生成物 (B,C) の比を決める 2 k b C 可逆反応と平衡 A B 可逆反応でなぜ見た目が変化しなくなる

More information

Microsoft Word 後期化学問題

Microsoft Word 後期化学問題 問 1~ 問 28 の解答を, 指定された解答欄にマークせよ 必要があれば, 次の数値を用いよ 原子量 :H = 1.0,C = 12,N = 14,O = 16,Na = 23,P = 31,S = 32, Cl = 35.5,Fe = 56,Cu = 64,I = 127,Pb = 207 アボガドロ定数 :6.02 10 23 / mol 気体定数 :8.3 10 3 Pa L / (K mol)

More information

FdData理科3年

FdData理科3年 FdData 中間期末 : 中学理科 3 年 : 中和 [ 中和とイオン数の変化 ] [ 問題 ](2 学期中間 ) 次の図は A 液に B 液を加えたときのようすを示している A 液は塩酸,B 液は水酸化ナトリウム水溶液である (1) 1~4 の水溶液はそれぞれ何性か (2) 4 の水溶液にフェノールフタレイン溶液を加えると何色になるか (3) 塩酸 (A 液 ) に水酸化ナトリウム水溶液 (B

More information

Taro-bussitu_T1

Taro-bussitu_T1 P 気体の性質 ~ 気体の発生 次の表の ~4 にあてはまる言葉を後のア ~ シから選び, それぞれ記号で答えなさい 酸素二酸化炭素水素アンモニア窒素 空気より 4 少し軽い 水に 5 6 7 8 9 その他 0 4 ~4の選択肢 ア. もっとも軽いイ. 軽いウ. 少し重いエ. 重い 5~9の選択肢 オ. 溶けにくいカ. 少し溶けるキ. 溶けやすい 0~4の選択肢 ク. 他の物が燃えるのを助けるケ.

More information

木村の理論化学小ネタ 緩衝液 緩衝液とは, 酸や塩基を加えても,pH が変化しにくい性質をもつ溶液のことである A. 共役酸と共役塩基 弱酸 HA の水溶液中での電離平衡と共役酸 共役塩基 弱酸 HA の電離平衡 HA + H 3 A にお

木村の理論化学小ネタ   緩衝液 緩衝液とは, 酸や塩基を加えても,pH が変化しにくい性質をもつ溶液のことである A. 共役酸と共役塩基 弱酸 HA の水溶液中での電離平衡と共役酸 共役塩基 弱酸 HA の電離平衡 HA + H 3 A にお 緩衝液 緩衝液とは, 酸や塩基を加えても,pH が変化しにくい性質をもつ溶液のことである A. 酸と塩基 弱酸 HA の水溶液中での電離平衡と酸 塩基 弱酸 HA の電離平衡 HA H 3 A において, O H O ( HA H A ) HA H O H 3O A の反応に注目すれば, HA が放出した H を H O が受け取るから,HA は酸,H O は塩基である HA H O H 3O A

More information

Microsoft Word - basic_15.doc

Microsoft Word - basic_15.doc 分析の原理 15 電位差測定装置の原理と応用 概要 電位差測定法は 溶液内の目的成分の濃度 ( 活量 ) を作用電極と参照電極の起電力差から測定し 溶液中のイオン濃度や酸化還元電位の測定に利用されています また 滴定と組み合わせて当量点の決定を電極電位変化より行う電位差滴定法もあり 電気化学測定法の一つとして古くから研究 応用されています 本編では 電位差測定装置の原理を解説し その応用装置である

More information

Taro-renshu1

Taro-renshu1 1 覚えたい元素記号と化学式何度も繰り返して覚えよう! 元素記号 [ ] は原子番号を示す 44! これだけ覚えれば, 大学入試も完璧です [1] 水素 H [16] 硫黄 ( イオウ ) S 臭素 Br [2] ヘリウム He [17] 塩素 Cl クリプトン Kr [3] リチウム Li [18] アルゴン Ar ストロンチウム Sr [4] ベリリウム Be [19] カリウム K 銀 Ag

More information

Microsoft PowerPoint - anachem2018PPT

Microsoft PowerPoint - anachem2018PPT 分析化学 II 分担 : 竹原, 恩田 講義分担竹原 :/( 水 ),( 金 ),9,6,/,9,6,( 木 ) 恩田 :/3( 金 ),/7,,,/,5,/,8 竹原の分担内容 クリスチャン分析化学 I 第 7 版, 第 ~5 章 電気分析化学 試験 ( 竹原 ): 中間試験 回 + 最終試験 回 http://www.scc.kyushuu.ac.jp/reac/index_j.html 電気化学的セルアノード

More information

B. モル濃度 速度定数と化学反応の速さ 1.1 段階反応 ( 単純反応 ): + I HI を例に H ヨウ化水素 HI が生成する速さ は,H と I のモル濃度をそれぞれ [ ], [ I ] [ H ] [ I ] に比例することが, 実験により, わかっている したがって, 比例定数を k

B. モル濃度 速度定数と化学反応の速さ 1.1 段階反応 ( 単純反応 ): + I HI を例に H ヨウ化水素 HI が生成する速さ は,H と I のモル濃度をそれぞれ [ ], [ I ] [ H ] [ I ] に比例することが, 実験により, わかっている したがって, 比例定数を k 反応速度 触媒 速度定数 反応次数について. 化学反応の速さの表し方 速さとは単位時間あたりの変化の大きさである 大きさの値は 0 以上ですから, 速さは 0 以上の値をとる 化学反応の速さは単位時間あたりの物質のモル濃度変化の大きさで表すのが一般的 たとえば, a + bb c (, B, は物質, a, b, c は係数 ) という反応において,, B, それぞれの反応の速さを, B, とし,

More information

jhs-science1_05-02ans

jhs-science1_05-02ans 気体の発生と性質 (1 1 次の文章の ( に当てはまる言葉を書くか 〇でかこみなさい (1 気体には 水にとけやすいものと ものがある また 空気より (1 密度 が大きい ( 重い ものと 小さい ( 軽い ものがある (2 水に ( とけやすい 気体は水上で集められる 空気より 1 が ( 大きい 小さい 気体は下方 ( 大きい 小さい 気体は上方で それぞれ集められる (3 酸素の中に火のついた線香を入れると

More information

CPT2L1Z1J154.indd

CPT2L1Z1J154.indd 要点学習化学変化と原子分子 1 1 30 分分解, 物質のしくみ CPT2L1-Z1J1-01 要点 要点を読んで重要なポイントを確認しましょう 分解 1 分解 物質そのものが 性質が異なる別の物質に変わる変化を() といいます 1 種類の物質が2 種類以上の別の物質に分かれる化学変化をといいます 加熱により起こる分解をとくにといい 電流を流すことにより起こる分解をとくに といいます 2 炭酸水素ナトリウムを熱分解する実験

More information

Taro-renshu2

Taro-renshu2 1 覚えたい元素記号と化学式 元素名を見て元素記号が書けるように, 元素記号を見て元素名が書けるように, 何度も繰り返して覚えてしまおう 元素記号は, 一文字目は大文字の活字体で書く 二文字目は小文字で書くが 筆記体で書いてもよい 数字の1とまぎらわしいので, 小文字の l は筆記体で書いた方がよい 元素記号を覚えたら, 次に 1H から 20Ca までを周期表の形で書けるようにしよう * 語呂合わせで順番を覚えるとよい

More information

後期化学

後期化学 問 1~ 問 36 の解答を, 指定された解答欄にマークせよ 必要があれば, 次の数値を用いよ 原子量 :H = 1.0,C = 12,O = 16,Mg = 24,Cl = 35.5,Ca = 40,Cu = 64 アボガドロ定数 :6.02 10 23 / mol 気体定数 :8.3 10 3 Pa L / (K mol) または 8.2 10 2 atm L / (K mol) ファラデー定数

More information

現行の学習指導要領(1998年公示,2002年実施)は,教育の総合化をキーワードに,「生きる力の育成」と「ゆとりある教育」をねらいとしている

現行の学習指導要領(1998年公示,2002年実施)は,教育の総合化をキーワードに,「生きる力の育成」と「ゆとりある教育」をねらいとしている マイクロスケール実験によるイオンの移動 坂東舞 1), 芝原寛泰 2) 1) 大山崎町立大山崎中学校 clockwork@y9.dion.ne.jp 2) 京都教育大学理学科 shiba@kyokyo-u.ac.jp キーワード : マイクロスケール実験, イオンの移動, 中学校理科 ( 受付 :2007 年 12 月 16 日 ) Ⅰ. はじめに平成 14 年 (2002 年 ) 度施行の中学校理科学習指導要領

More information

Microsoft Word -

Microsoft Word - 電池 Fruit Cell 自然系 ( 理科 ) コース高嶋めぐみ佐藤尚子松本絵里子 Ⅰはじめに高校の化学における電池の単元は金属元素のイオン化傾向や酸化還元反応の応用として重要な単元である また 電池は日常においても様々な場面で活用されており 生徒にとっても興味を引きやすい その一方で 通常の電池の構造はブラックボックスとなっており その原理について十分な理解をさせるのが困難な教材である そこで

More information

カールフィッシャー法と濃度計算問題

カールフィッシャー法と濃度計算問題 酸化還元滴定の応用例 カールフィッシャー法 (Karl Fischer s method) 微量の水分を滴定で求める方法 試料を無水メタノールなどと振って水を抽出し これをカールフィッシャー試薬で滴定する カールフィッシャー試薬は ヨウ素 二酸化イオウ ピリジンを 1:3:10( モル比 ) の割合にメタノールに溶かしたもの 水の存在によってヨウ素が二酸化イオウによって定量的に還元され この両者がピリジンと化合して明るい黄色に変わる

More information

品目 1 四アルキル鉛及びこれを含有する製剤 (1) 酸化隔離法多量の次亜塩素酸塩水溶液を加えて分解させたのち 消石灰 ソーダ灰等を加えて処理し 沈殿濾過し更にセメントを加えて固化し 溶出試験を行い 溶出量が判定基準以下であることを確認して埋立処分する (2) 燃焼隔離法アフターバーナー及びスクラバ

品目 1 四アルキル鉛及びこれを含有する製剤 (1) 酸化隔離法多量の次亜塩素酸塩水溶液を加えて分解させたのち 消石灰 ソーダ灰等を加えて処理し 沈殿濾過し更にセメントを加えて固化し 溶出試験を行い 溶出量が判定基準以下であることを確認して埋立処分する (2) 燃焼隔離法アフターバーナー及びスクラバ 品目 1 四アルキル鉛及びこれを含有する製剤 (1) 酸化隔離法多量の次亜塩素酸塩水溶液を加えて分解させたのち 消石灰 ソーダ灰等を加えて処理し 沈殿濾過し更にセメントを加えて固化し 溶出試験を行い 溶出量が判定基準以下であることを確認して埋立処分する (2) 燃焼隔離法アフターバーナー及びスクラバー ( 洗浄液にアルカリ液 ) を具備した焼却炉の火室へ噴霧し焼却する 洗浄液に消石灰ソーダ灰等の水溶液を加えて処理し

More information

FdData理科3年

FdData理科3年 FdData 中間期末 : 中学理科 1 年化学 [ 気体総合 ] パソコン タブレット版へ移動 [ 各気体の製法 ] [ 問題 ](3 学期 ) 次の各問いに答えよ (1) 二酸化マンガンにオキシドールを加えると発生する気体は何か (2) 亜鉛にうすい塩酸を加えると発生する気体は何か (3) 発泡入浴剤に湯を加えて発生した気体を石灰水に通したら, 石灰水が白くにごった 発生した気体は何か (4)

More information

2 Zn Zn + MnO 2 () 2 O 2 2 H2 O + O 2 O 2 MnO 2 2 KClO 3 2 KCl + 3 O 2 O 3 or 3 O 2 2 O 3 N 2 () NH 4 NO 2 2 O + N 2 ( ) MnO HCl Mn O + CaCl(ClO

2 Zn Zn + MnO 2 () 2 O 2 2 H2 O + O 2 O 2 MnO 2 2 KClO 3 2 KCl + 3 O 2 O 3 or 3 O 2 2 O 3 N 2 () NH 4 NO 2 2 O + N 2 ( ) MnO HCl Mn O + CaCl(ClO 1 [1]. Zn + 2 H + Zn 2+,. K Ca Na Mg Al Zn Fe Ni Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au H (H + ),,. [2] ( ) ( ) CO 2, S, SO 2, NH 3 () + () () + () FeS Fe S ( ) + ( ) ( ) + ( ) 2 NH 4 Cl + Ca(OH) 2 Ca O + 2 NH 3,.,,.,,.,.

More information

Microsoft PowerPoint - D.酸塩基(2)

Microsoft PowerPoint - D.酸塩基(2) D. 酸塩基 (2) 1. 多塩基酸の ph 2. 塩の濃度と ph 3. 緩衝溶液と ph 4. 溶解度積と ph 5. 酸塩基指示薬 D. 酸塩基 (2) 1. 多塩基酸の ph 1. 多塩基酸の ph (1) 硫酸 H 2 SO 4 ( 濃度 C) 硫酸 H 2 SO 4 は2 段階で電離する K (C) (C) K a1 [H+ ][HSO 4 ] [H 2 SO 4 ] 10 5 第 1

More information

PowerPoint プレゼンテーション

PowerPoint プレゼンテーション 薬品分析化学第 8 回 HendersonHasselbalch の式 ( 復習 ) ph 緩衝液 (p 55 ~) 溶液中に共役酸 塩基対が存在しているとき ph p 共役酸 塩基の濃度関係を表す 8 弱酸 HA の平衡式 O H O A において HA H A = mol/l, [A= mol/l とすると O [A より O A A [A となり ph p が導かれる 〇弱酸 HA ( mol/l)

More information

2 単元の評価規準関心 意欲 態度 科学的な思考 表現 観察 実験の技能 知識 理解 酸 アルカリ, 中和と塩に関する事物 現象に興味 関心を持ち, それを科学的に探究しようとするとともに, 事象を日常生活との関わりで捉えようとする 酸 アルカリ, 中和と塩に関する事象 現象の中に問題を見いだし,

2 単元の評価規準関心 意欲 態度 科学的な思考 表現 観察 実験の技能 知識 理解 酸 アルカリ, 中和と塩に関する事物 現象に興味 関心を持ち, それを科学的に探究しようとするとともに, 事象を日常生活との関わりで捉えようとする 酸 アルカリ, 中和と塩に関する事象 現象の中に問題を見いだし, 1 単元の概要 課題を解決するために必要な資質 能力を育成する授業に関する研究 - 第 3 学年 酸 アルカリとイオン ( 中和反応 ) の実践を通して - 鹿屋市立第一鹿屋中学校 教諭安田泉香 (1) 単元名 酸, アルカリとイオン ( 大単元化学変化とイオン ) (2) 単元について本単元のねらいは, 水溶液の電気的な性質や酸とアルカリの性質についての観察, 実験を行い, 結果を分析して解釈し,

More information

例題 1 表は, 分圧 Pa, 温度 0 および 20 において, 水 1.00L に溶解する二酸化炭素と 窒素の物質量を表している 二酸化炭素窒素 mol mol mol mol 温度, 圧力, 体積を変えられる容器を用意し,

例題 1 表は, 分圧 Pa, 温度 0 および 20 において, 水 1.00L に溶解する二酸化炭素と 窒素の物質量を表している 二酸化炭素窒素 mol mol mol mol 温度, 圧力, 体積を変えられる容器を用意し, ヘンリーの法則問題の解き方 A. ヘンリーの法則とは溶解度が小さいある気体 ( 溶媒分子との結合力が無視できる気体 ) が, 同温 同体積の溶媒に溶けるとき, 溶解可能な気体の物質量または標準状態換算体積はその気体の分圧に比例する つまり, 気体の分圧が P のとき, ある温度 ある体積の溶媒に n mol または標準状態に換算してV L 溶けるとすると, 分圧が kp のとき, その溶媒に kn

More information

第3類危険物の物質別詳細 練習問題

第3類危険物の物質別詳細 練習問題 第 3 類危険物の物質別詳細練習問題 問題 1 第 3 類危険物の一般的な消火方法として 誤っているものは次のうちいくつあるか A. 噴霧注水は冷却効果と窒息効果があるので 有効である B. 乾燥砂は有効である C. 分子内に酸素を含むので 窒息消火法は効果がない D. 危険物自体は不燃性なので 周囲の可燃物を除去すればよい E. 自然発火性危険物の消火には 炭酸水素塩類を用いた消火剤は効果がある

More information

(2) 単元構想図 学習の手立て 数は時数軸 授業の目標 視点 1 果物で電池を作り 電流を取り出す 果物電池から電流を取り出す実験を通して 電池の仕組みについて 疑問や関心を抱くことができる ( 自然事象への関心 意欲 態度 ) 小集団の中で果物電池を作り 疑問を出し合ったり 共有したりする姿 自

(2) 単元構想図 学習の手立て 数は時数軸 授業の目標 視点 1 果物で電池を作り 電流を取り出す 果物電池から電流を取り出す実験を通して 電池の仕組みについて 疑問や関心を抱くことができる ( 自然事象への関心 意欲 態度 ) 小集団の中で果物電池を作り 疑問を出し合ったり 共有したりする姿 自 理科 3 年 A 組授業案 授業者神谷昭吾 1 日時 場所平成 28 年 5 月 20 日 ( 金 ) 第 2 理科室 2 教科で付けたい力 育てたい生徒 学習指導要領 自然の事物 現象に進んでかかわり 目的意識をもって観察 実験などを行い 科学的に探求する能 力の基礎と態度を育てるとともに自然の事物 現象について理解を深め 科学的な見方や考え方を養う 観察 実験技能を習得し 様々な情報を選択 活用しながら

More information

キレート滴定

キレート滴定 4. キレート滴定 4.1 0.01MEDTA 標準溶液の調製 キレート滴定において標準溶液として用いられる EDTA は 普通 EDTA の2ナトリウム塩 H 2 Na 2 Y 2H 2 O で ETA と表示されている この試薬は結晶水以外に多少の水分を含んでいるので 通常は約 80 で数時間乾燥して使用するが 本実験では精密な分析を行うために 調製した EDTA 溶液をZnの一次標準溶液で標定して

More information

<979D89F E B E786C7378>

<979D89F E B E786C7378> 電気化学 (F2027&F2077) 第 1 回講義平成 22 年 4 月 13 日 ( 火 ) 電気化学の概説 1. カリキュラムの中での本講義の位置づけの理解 2. 電気化学の発展 3. 電気化学の学問領域, 主な分野 4. 電気化学が支える先端技術分野と持続的社会 はじめに の部分 電気化学の歴史, 体系, エネルギー変換電気化学が深く関係する学問領域と先端技術の例を挙げよ電気化学が関係する先端技術の例を挙げよ

More information

Taro-(HP)指導案(改訂).jtd

Taro-(HP)指導案(改訂).jtd 第 3 学年理科学習指導案 日 時 平成 2 4 年 1 0 月 2 4 日 ( 水 ) 第 5 校時 場 所 理科室 1 単元名化学変化とイオン 2 単元について ( 1 ) 生徒の実態イオンの学習に入る前に下記のようなアンケートを実施した ( 生徒アンケートについては http://www.nipec.nein.ed.jp/sc/rika/teiken/ を参考に作成 ) アンケートの内容 イオン

More information

Microsoft Word - t26_江頭 _

Microsoft Word - t26_江頭 _ 比の関係で計算する 石川県立金沢西高等学校江頭和子 ねらいこれから化学を学ぶにあたり, 計算や公式でつまずきそうだと思っていませんか? たしかに, 化学では数学の授業に先んじてアボガドロ定数 モルを学びます. また, 濃度の計算 ( 濃度, モル濃度 ) などみなさんが拒絶反応を示しそうな計算も必要です. 中学時代のつまずきを克服しないまま高校に来ている人はもちろんのこと, そうでない人も, 指数や分数を扱う計算に抵抗感をもつのではないでしょうか?

More information

i ( 23 ) ) SPP Science Partnership Project ( (1) (2) 2010 SSH

i ( 23 ) ) SPP Science Partnership Project ( (1) (2) 2010 SSH i 1982 2012 ( 23 ) 30 1998 ) 2002 2006 2009 1999 2009 10 2004 SPP Science Partnership Project 2004 2005 2009 ( 29 2010 (1) (2) 2010 SSH ii ph 21 2006 10 B5 A5 2014 2 2014 2 iii 21 1962 1969 1987 1992 2005

More information

Microsoft Word - 2_0421

Microsoft Word - 2_0421 電気工学講義資料 直流回路計算の基礎 ( オームの法則 抵抗の直並列接続 キルヒホッフの法則 テブナンの定理 ) オームの法則 ( 復習 ) 図 に示すような物体に電圧 V (V) の直流電源を接続すると物体には電流が流れる 物体を流れる電流 (A) は 物体に加えられる電圧の大きさに比例し 次式のように表すことができる V () これをオームの法則 ( 実験式 ) といい このときの は比例定数であり

More information

化学基礎 化学 化学基礎 化学 ( 全問必答 ) 第 1 問次の各問い ( 問 1~ 6 ) に答えよ 解答番号 1 ~ 8 ( 配点 25) 問 1 次の a ~ c に当てはまるものを, それぞれの解答群 1~4 のうちから一つずつ 選べ a Al 3+ と物質量の比 2 :3 で化合物をつくる

化学基礎 化学 化学基礎 化学 ( 全問必答 ) 第 1 問次の各問い ( 問 1~ 6 ) に答えよ 解答番号 1 ~ 8 ( 配点 25) 問 1 次の a ~ c に当てはまるものを, それぞれの解答群 1~4 のうちから一つずつ 選べ a Al 3+ と物質量の比 2 :3 で化合物をつくる ( 全問必答 ) 第 1 問次の各問い ( 問 1~ 6 ) に答えよ 解答番号 1 ~ 8 ( 配点 5) 問 1 次の a ~ c に当てはまるものを, それぞれの解答群 1~4 のうちから一つずつ 選べ a Al + と物質量の比 : で化合物をつくる多原子イオン 1 1 塩化物イオン 酸化物イオン 硫酸イオン 4 リン酸イオン b 水溶液を白金線につけ, ガスバーナーの外炎に入れると, 黄色の炎が見ら

More information

SO の場合 Leis の酸塩基説 ( 非プロトン性溶媒までも摘要可 一般化 ) B + B の化学反応の酸と塩基 SO + + SO SO + + SO 酸 塩基 酸 塩基 SO は酸にも塩基にもなっている 酸の強さ 酸が強い = 塩基へプロトンを供与する能力が大きい 強酸 ( 優れたプロトン供与

SO の場合 Leis の酸塩基説 ( 非プロトン性溶媒までも摘要可 一般化 ) B + B の化学反応の酸と塩基 SO + + SO SO + + SO 酸 塩基 酸 塩基 SO は酸にも塩基にもなっている 酸の強さ 酸が強い = 塩基へプロトンを供与する能力が大きい 強酸 ( 優れたプロトン供与 溶液溶媒 + 溶質 均一な相 溶質を溶かしている物質 溶けている物質 固体 + 液体液体 + 固体 溶質 (solute) イオンの形に解離して溶けているもの ( 電解質 ) 酸と塩基 Copyrigt: A.Asno 1 水素イオン濃度 (ydrogenion concentrtion) 水素イオン指数 (ydrogenion exponent; p) 水の電離 O + O O + + O O +

More information

解法 1 原子の性質を周期表で理解する 原子の結合について理解するには まずは原子の種類 (= 元素 ) による性質の違いを知る必要がある 原子の性質は 次の 3 つによって理解することができる イオン化エネルギー = 原子から電子 1 個を取り除くのに必要なエネルギー ( イメージ ) 電子 原子

解法 1 原子の性質を周期表で理解する 原子の結合について理解するには まずは原子の種類 (= 元素 ) による性質の違いを知る必要がある 原子の性質は 次の 3 つによって理解することができる イオン化エネルギー = 原子から電子 1 個を取り除くのに必要なエネルギー ( イメージ ) 電子 原子 解法 1 原子の性質を周期表で理解する 原子の結合について理解するには まずは原子の種類 (= 元素 ) による性質の違いを知る必要がある 原子の性質は 次の 3 つによって理解することができる イオン化エネルギー = 原子から電子 1 個を取り除くのに必要なエネルギー ( イメージ ) 電子 原子 いやだ!! の強さ 電子親和力 = 原子が電子 1 個を受け取ったときに放出するエネルギー ( イメージ

More information

調査研究「教科等で考える異校種間の連携の工夫」〔理科〕

調査研究「教科等で考える異校種間の連携の工夫」〔理科〕 事例 6 高等学校 化学 Ⅰ 学習指導案 平成 年 月 日 () 第 校時指導者教諭 学年第 1 学年生徒数 名 ( 男子 名女子 名 ) 1 単元名酸と塩基の反応 2 単元について (1) 単元観生徒は教科書の第 1 章で, 原子の構造が物質の性質を理解するうえで重要であること, さらに, 原子の電子配置モデルを用いたイオンを学習している また, 第 2 章では, 物質の量を表す概念として物質量とその単位のモルを,

More information

<4D F736F F D2093C58C8088C38B4C A F94708AFC96405F2E646F63>

<4D F736F F D2093C58C8088C38B4C A F94708AFC96405F2E646F63> 廃棄法暗記プリント 希釈法 : 多量の水で希釈して処理する 希釈法 : 多量の水で希釈して処理する 中和法 : 水を加えて希薄な水溶液とし 酸 ( 希塩酸 希硫酸など ) で中和させた後 多量の水で希釈して処理する 中和法 : 水を加えて希薄な水溶液とし 酸 ( 希塩酸 希硫酸など ) で中和させた後 多量の水で希釈して処理する 中和法 : 水で希薄な水溶液とし 酸 ( 希塩酸 希硫酸など ) で中和させた後

More information

注釈 * ここでニッケルジメチルグリオキシム錯体としてのニッケルの重量分析を行う場合 恒量値を得るために乾燥操作が必要だが それにはかなりの時間を要するであろう ** この方法は, 銅の含有量が 0.5% 未満の合金において最も良い結果が得られる 化学物質および試薬 合金試料, ~0.5 g, ある

注釈 * ここでニッケルジメチルグリオキシム錯体としてのニッケルの重量分析を行う場合 恒量値を得るために乾燥操作が必要だが それにはかなりの時間を要するであろう ** この方法は, 銅の含有量が 0.5% 未満の合金において最も良い結果が得られる 化学物質および試薬 合金試料, ~0.5 g, ある 問題 27. 錯滴定によるニッケル合金およびニッケル銅合金中のニッケルの定 量 ニッケルは銅 鉄 クロムなどの金属と単相の固溶体を形成し ニッケルと銅は制限なく相溶する 白銅とも呼ばれている銅ニッケル合金は 組成に依存して異なる性質を示す 最も利用されている白銅は 10~45 % のニッケルを含んでいる 70-90 % の銅を含むニッケル合金は, 高い腐食耐性 電気伝導性 延性 高温耐性を有するため

More information

 資  料 

 資  料  資 料 パーソナル コンピュータによる温泉データ処理システム ( 第 8 報 ) 齊藤寿子 佐藤敬子 佐藤和美 Data Processing System on Hot Springs with Personal Computer(8) by Tosiko SAITO, Keiko SATO and Kazumi SATO これまでに構築した温泉データ処理システム 1)~7) のうち, 鉱泉分析法指針に基づく温泉分析計算処理

More information

Microsoft Word - H28.化学シラバス(2単位)前半

Microsoft Word - H28.化学シラバス(2単位)前半 関心 意欲 態2016 年度 新編化学 ( 化学 302) シラバス 科目化学単位 2 学年 2 使用教科書新編化学 ( 東京書籍 ) 副教材等 ニューグローバル化学基礎 + 化学 ( 特進クラス ) ニューサポート新編化学 ( 普通クラス ) 学習の到達目標 1. 物質の状態変化, 状態間の平衡, 溶解平衡および溶液の性質について理解できるとともに, 日常生活や社会と関連づけて考察できる 2. 化学変化に伴うエネルギーの出入り,

More information

Microsoft Word - t30_西_修正__ doc

Microsoft Word - t30_西_修正__ doc 反応速度と化学平衡 金沢工業大学基礎教育部西誠 ねらい 化学反応とは分子を構成している原子が組み換り 新しい分子構造を持つことといえます この化学反応がどのように起こるのか どのような速さでどの程度の分子が組み換るのかは 反応の種類や 濃度 温度などの条件で決まってきます そして このような反応の進行方向や速度を正確に予測するために いろいろな数学 物理的な考え方を取り入れて化学反応の理論体系が作られています

More information

分析化学講義資料 ( 容量分析 ) 林譲 (Lin, Rang) 容量分析概要容量分析法 (volumetric analysis) は滴定分析法 (titrimetric analysis) とも呼ばれている この方法は, フラスコ中の試料液の成分とビュレットに入れた濃度既知の標準液 (stand

分析化学講義資料 ( 容量分析 ) 林譲 (Lin, Rang) 容量分析概要容量分析法 (volumetric analysis) は滴定分析法 (titrimetric analysis) とも呼ばれている この方法は, フラスコ中の試料液の成分とビュレットに入れた濃度既知の標準液 (stand 分析化学講義資料 ( 容量分析 ) 林譲 (Lin, Rang) 容量分析概要容量分析法 (volumetric analysis) は滴定分析法 (titrimetric analysis) とも呼ばれている この方法は, フラスコ中の試料液の成分とビュレットに入れた濃度既知の標準液 (standard solution) を反応させ, 適当な方法によって終点 (end point) を検出し,

More information

無電解析出

無電解析出 無電解めっきの析出機構 無電解めっきは広い意味では外部電源を用いずに金属めっき膜を成膜する技術と定義される 大別すると 1 素地金属の溶解に伴って遊離する電子によって溶液中の金属イオンが還元されて電極上に析出する置換めっき 2 不均化反応に基づく金属析出 3 溶液中に含まれる還元剤が電極上で酸化される際に遊離する電子によって溶液中の金属イオンが金属皮膜として析出する自己触媒的な無電解めっき がある

More information

9 燃料電池 苛性ソーダ水溶液や希硫酸に2 枚の白金電極を浸し 両電極間におよそ2V 以上の電圧を加えると電流が流れ 電位の高い方の電極 : 酸素極 ( 陽極 アノード ( 注 1)) に酸素が 低い方の電極 : 水素極 ( 陰極 カソード ) に水素ガスが発生する 外部回路から供給された電子を水素

9 燃料電池 苛性ソーダ水溶液や希硫酸に2 枚の白金電極を浸し 両電極間におよそ2V 以上の電圧を加えると電流が流れ 電位の高い方の電極 : 酸素極 ( 陽極 アノード ( 注 1)) に酸素が 低い方の電極 : 水素極 ( 陰極 カソード ) に水素ガスが発生する 外部回路から供給された電子を水素 9 燃料電池 苛性ソーダ水溶液や希硫酸に2 枚の白金電極を浸し 両電極間におよそ2V 以上の電圧を加えると電流が流れ 電位の高い方の電極 : 酸素極 ( 陽極 アノード ( 注 1)) に酸素が 低い方の電極 : 水素極 ( 陰極 カソード ) に水素ガスが発生する 外部回路から供給された電子を水素イオンが受け取り 水酸基イオンは電子を外部回路に供給する 酸素極側で水素イオンが過剰に 水素極では水酸基イオンが過剰になりそれぞれ装置内を移動する

More information

<4D F736F F D2095BD90AC E93788D4C88E689C88A778BB389C88BB388E78A778CA48B868C6F94EF95F18D908F912E646F6378>

<4D F736F F D2095BD90AC E93788D4C88E689C88A778BB389C88BB388E78A778CA48B868C6F94EF95F18D908F912E646F6378> 平成 25 年度広域科学教科教育学研究経費報告書 研究課題 過酸化水素分解反応を利用した物理化学的考察に関する基礎検討 研究代表者 : 國仙久雄 研究メンバー : 生尾光 1. 緒言本申請で扱う鉄イオンを触媒とした過酸化水素分解反応速度に関する内容は高等学校 化学 で 発展 に含まれ 必ずしも全ての教科書で取り上げられない内容である しかしながら この化学反応を利用した実験を行うことで 化学を学習する際に重要な化学反応に関する物理化学的実験と思考法の獲得に関するプログラムの開発が可能となる

More information

英語科学習指導案

英語科学習指導案 理科第 3 学年三次市立甲奴中学校指導者熊谷民夫 単元名 化学変化とイオン ( 酸 アルカリと塩 ) 本単元で育成する資質 能力 対話力 課題解決力 学びを振り返る力 1 日時平成 28 年 9 月 26 日 ( 月 )5 校時 2 学年第 3 学年 ( 男子 9 人女子 12 人計 21 人 ) 3 場所理科室 4 単元名化学変化とイオン ( 酸 アルカリと塩 ) 5 本単元を指導するにあたって

More information

FdData理科3年

FdData理科3年 FdData 中間期末 : 中学理科 1 年 : 化学 [ 溶解度 飽和水溶液 ] [ 問題 ](2 学期期末 ) 以下の各問いに答えよ (1) 一定量の水にとける物質の量は水の何によって変化するか (2) 物質がそれ以上とけることのできない水溶液を何というか (3) 固体の物質を水にとかしたのち, 再び固体として取り出すことを何というか [ 解答 ](1) 温度 (2) 飽和水溶液 (3) 再結晶

More information

FdText理科1年

FdText理科1年 中学理科 2 年 : 酸化 燃焼 [ http://www.fdtext.com/dat/ ] [ 要点 ] さんか (1) マグネシウムの酸化 物質が酸素と化合する反応を酸化という 熱や光を出しながらはげしく進む酸化を燃焼という 激しく熱と光を出し, 酸化マグネシウム ( 白色の酸化物 ) ができる マグネシウム+ 酸素 酸化マグネシウム,2Mg+O2 2MgO マグネシウム( 燃焼前 ) と酸化マグネシウム

More information

Ⅲ-2 酸 塩基の電離と水素イオン濃度 Ⅲ-2-1 弱酸 Ex. 酢酸 CH 3 COOH 希薄水溶液 (0.1mol/L 以下 ) 中では 一部が解離し 大部分は分子状で存在 CH 3 COOH CH 3 COO +H + 化学平衡の法則より [CH 3 COO ][H + ] = K [CH 3

Ⅲ-2 酸 塩基の電離と水素イオン濃度 Ⅲ-2-1 弱酸 Ex. 酢酸 CH 3 COOH 希薄水溶液 (0.1mol/L 以下 ) 中では 一部が解離し 大部分は分子状で存在 CH 3 COOH CH 3 COO +H + 化学平衡の法則より [CH 3 COO ][H + ] = K [CH 3 Ⅲ-2 酸 塩基の電離と水素イオン濃度 Ⅲ-2-1 弱酸 Ex. 酢酸 CH 3 COOH 希薄水溶液 (0.1mol/L 以下 ) 中では 一部が解離し 大部分は分子状で存在 CH 3 COOH CH 3 COO +H + 化学平衡の法則より COO ][H + ] = K COOH] a :( 見かけの ) 酸解離定数 ( 電離定数 ): 指数表示 pka = log Ka = log 1 K

More information

<4D F736F F F696E74202D208D918E8E91CE8DF481698E5F89968AEE816A F38DFC97702E707074>

<4D F736F F F696E74202D208D918E8E91CE8DF481698E5F89968AEE816A F38DFC97702E707074> 国試対策 酸塩基 酸 塩基 ( アルカリ ) って何? H 2 SO 4 水酸化カルシウムアンモニア CH HNO 3 4 HCl 硫酸ナトリウム 新垣 知輝 どれが酸? どれが塩基? 酸 酸と塩基の定義 塩基 H + を出すもの OH を出すもの by アレニウス H + を渡すもの H + を受け取るもの by ブレンステッド ローリー電子対を受け取る電子対を渡すものもの by ルイス 水素イオン

More information

東京理科大学 Ⅰ 部化学研究部 2016 年度春輪講書 マグネシウム空気電池における電解液の検討 2016 年水曜班 Otsuka,H.(2C),Katsumata,K.(2K),Takahashi,Y.(2K),Tokuhiro,K.(2OK), Watanabe,R(2OK),Negishi,M

東京理科大学 Ⅰ 部化学研究部 2016 年度春輪講書 マグネシウム空気電池における電解液の検討 2016 年水曜班 Otsuka,H.(2C),Katsumata,K.(2K),Takahashi,Y.(2K),Tokuhiro,K.(2OK), Watanabe,R(2OK),Negishi,M 東京理科大学 Ⅰ 部化学研究部 2016 年度春輪講書 マグネシウム空気電池における電解液の検討 2016 年水曜班 Otsuka,H.(2C),Katsumata,K.(2K),Takahashi,Y.(2K),Tokuhiro,K.(2OK), Watanabe,R(2OK),Negishi,M.(2K),Tsubota,R.(2K),Hunai,K.(2OK),Okunaga,T.(2OK)

More information

無機化学 II 2018 年度期末試験 1. 窒素を含む化合物にヒドラジンと呼ばれる化合物 (N2H4, 右図 ) がある. この分子に関し, 以下の問いに答えよ.( 計 9 点 ) (1) N2 分子が 1 mol と H2 分子が 2 mol の状態と, ヒドラジン 1 mol となっている状態

無機化学 II 2018 年度期末試験 1. 窒素を含む化合物にヒドラジンと呼ばれる化合物 (N2H4, 右図 ) がある. この分子に関し, 以下の問いに答えよ.( 計 9 点 ) (1) N2 分子が 1 mol と H2 分子が 2 mol の状態と, ヒドラジン 1 mol となっている状態 無機化学 II 2018 年度期末試験 1. 窒素を含む化合物にヒドラジンと呼ばれる化合物 (N2H4, 右図 ) がある. この分子に関し, 以下の問いに答えよ.( 計 9 点 ) (1) N2 分子が 1 mol と H2 分子が 2 mol の状態と, ヒドラジン 1 mol となっている状態を比較すると, どちらの分子がどの程度エネルギーが低いか (= 安定か ) を平均結合エンタルピーから計算して答えよ.

More information

ÿþŸb8bn0irt

ÿþŸb8bn0irt 折戸の物理 スペシャル補習 http://oritobuturi.co/ NO.5(009..16) 今日の目的 : 1 物理と微分 積分について 微分方程式について学ぶ 3 近似を学ぶ 10. 以下の文を読み,[ ア ]~[ ク ] の空欄に適当な式をいれよ 物体物体に一定の大きさの力を加えたときの, 物体の運動について考え よう 右図のように, なめらかな水平面上で質量 の物体に水平に一定の大きさ

More information

< F31312D B C82C E837E>

< F31312D B C82C E837E> 11 ヨードチンキとビタミン C で金メッキ 1 目的ヨードチンキを用いて金箔を溶解し金のコロイドを生成する そして実際に金属板に金メッキを行いその反応条件等を検討する 2 原理 金は王水にテトラクロロ金 (Ⅲ) 酸イオン [AuC ç4 ] となって溶けるが ヨードチンキにも テトラヨート 金 (Ⅲ) 酸イオン [AuI] 4 となって溶ける 金箔が次第に細かい粒子となり溶解 して均一な溶液になる

More information

理科科学習指導案

理科科学習指導案 第 3 学年理科学習指導案 日時平成 27 年 月 日 ( ) 第 校時対象第 3 学年 組 名学校名 立 中学校 1 単元名 化学変化とイオン第 2 章酸 アルカリとイオン 中学校科学 3 ( 学校図書 ) 2 単元の目標 酸性とアルカリ性の水溶液の性質を調べ 酸とアルカリのそれぞれの特性が水素イオンと水酸化物イオ ンによることや 酸とアルカリを混ぜると 水と塩が生成することを理解する 3 単元の評価規準

More information

(Microsoft Word -

(Microsoft Word - 21033 マイクロスケール実験器具の開発 要旨実験費用の削減 身近なものでの器具の代用 環境への配慮 安全性の確保 主にこの 4つを目的とし基礎実験を基に改善点を探し より良いマイクロスケール実験器具を考えた 塩素発生実験 ハロゲンの反応性の実験 電気分解などにおいて研究を行った その結果開発した器具でも元の実験と同じ結果を得ることができ マイクロスケール化に成功した 1. 動機 私たちは以前から

More information

FdText理科1年

FdText理科1年 中学理科 2 年 : オームの法則 [ http://www.fdtext.com/dat/ ] オームの法則 [ 要点 ] 電流: 電圧に比例 ( 電圧を 2 倍にすると電流は 2 倍になる ) ていこう : 抵抗の大きさに反比例 ( 抵抗を 2 倍にすると電流は半分になる ) 公式: 電流 (A)= 電圧 (V) 抵抗 (Ω) 抵抗 (Ω)= 電圧 (V) 電流 (A) 電圧 (V)= 抵抗 (Ω)

More information

高校電磁気学 ~ 電磁誘導編 ~ 問題演習

高校電磁気学 ~ 電磁誘導編 ~ 問題演習 高校電磁気学 ~ 電磁誘導編 ~ 問題演習 問 1 磁場中を動く導体棒に関する問題 滑車 導体棒の間隔 L m a θ (1) おもりの落下速度が のとき 導体棒 a に生じる誘導起電力の 大きさを求めよ 滑車 導体棒の間隔 L m a θ 導体棒の速度 水平方向の速度 cosθ Δt の時間に回路を貫く磁束の変化 ΔΦ は ΔΦ = ΔS = LcosθΔt ΔΦ ファラデーの法則 V = N より

More information

Ⅳ 沈殿平衡 ( 溶解平衡 ) 論 沈殿平衡とは 固体とその飽和溶液 (Ex. 氷砂糖と砂糖水 ) が共存する系 ( 固相と液相 が平衡状態にある : 不均一系 ) であり その溶液の濃度が溶解度である 分析化学上 重要な沈殿平衡は難溶性電解質についてのもの Ⅳ-1 沈殿生成と溶解 電解質について

Ⅳ 沈殿平衡 ( 溶解平衡 ) 論 沈殿平衡とは 固体とその飽和溶液 (Ex. 氷砂糖と砂糖水 ) が共存する系 ( 固相と液相 が平衡状態にある : 不均一系 ) であり その溶液の濃度が溶解度である 分析化学上 重要な沈殿平衡は難溶性電解質についてのもの Ⅳ-1 沈殿生成と溶解 電解質について Ⅳ 沈殿平衡 ( 溶解平衡 ) 論 沈殿平衡とは 固体とその飽和溶液 (Ex. 氷砂糖と砂糖水 ) が共存する系 ( 固相と液相 が平衡状態にある : 不均一系 ) であり その溶液の濃度が溶解度である 分析化学上 重要な沈殿平衡は難溶性電解質についてのもの Ⅳ-1 沈殿生成と溶解 電解質について Ⅳ-1-1 溶解度積 Solubility Product 難溶性塩 (MA とする ) は 水に僅かに溶けて飽和溶液となり

More information

Ⅲ 化学変化とイオン 単元における観察 実験の位置付け 学習活動備考 課題 どのような水溶液が電流を通すのだろうか 実験 1 電解質や非電解質の水溶液について電流を通すか調べる実験 様々な水溶液を用意するが この後に 塩化銅水溶液や塩酸の電気分解に触れるため この 2 つの水溶液は用意しておくとよい

Ⅲ 化学変化とイオン 単元における観察 実験の位置付け 学習活動備考 課題 どのような水溶液が電流を通すのだろうか 実験 1 電解質や非電解質の水溶液について電流を通すか調べる実験 様々な水溶液を用意するが この後に 塩化銅水溶液や塩酸の電気分解に触れるため この 2 つの水溶液は用意しておくとよい 化学変化とイオン 単元のねらい 水溶液の電気的な性質や酸とアルカリの性質についての観察 実験を行い 結果を分析して解釈し 水溶液の電 気伝導性や中和反応について理解させ イオンのモデルと関連付けてみる微視的な見方や考え方を養う 単元の内容 化学変化についての観察 実験を通して 水溶液の電気伝導性や中和反応について理解させるとともに これらの事物 現象をイオンのモデルと関連付けてみる見方や考え方を養う

More information

取扱説明書 ba75728d09 07/2015 メソッドデータ V 2.15

取扱説明書 ba75728d09 07/2015 メソッドデータ V 2.15 取扱説明書 ba75728d09 07/2015 メソッドデータ V 2.15 取扱説明書最新版は下記で入手できます www.wtw.com 著作権 Weilheim 2015, WTW GmbH 本書の全部または一部は WTW GmbH( ワイルハイム ) の明示的な書面による許可なしに複製することを禁じます ドイツで印刷 2 ba75728d09 07/2015 バーコード付き測定項目... 10

More information

3

3 ビタミン C の滴定 1. 研究の動機 研究者名森祐作番場孔士池井大介森本恵一指導教諭黒田順子先生 わたしたちにとって身近なビタミン C は どのようなものに多く含まれているのか またその量はどのくらいなのか という疑問が浮かんだため調べてみることにした 2. 研究の概要 ビタミンC 滴定の概要 ビタミンC( アスコルビン酸 ) はとても酸化されやすい物質で よく食品の酸化防止剤として使われている

More information