はじめに このワークブックは 多言語に対応した小学校算数科の問題集です 各学年の算数科の内容をわかりやすく解説したビデオコンテンツを観た後に 練習用としてご活用ください ビデオコンテンツは で観ることができます 問題を解き終わったら 巻末の解答を活
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- ゆいと たかひ
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1 算数科 多言語対応ワークブック ( 英語版 ) 京都教育大学 外国人の子どもの教育を考える会
2 はじめに このワークブックは 多言語に対応した小学校算数科の問題集です 各学年の算数科の内容をわかりやすく解説したビデオコンテンツを観た後に 練習用としてご活用ください ビデオコンテンツは で観ることができます 問題を解き終わったら 巻末の解答を活用して答え合わせをしてください 間違ったところは 再度, ビデオコンテンツを観て 復習しておいてください
3 目次 第 1 章第 1 学年 1.1 定義 時間と時刻 時計はどれでしょう... 2 第 2 章第 2 学年 2.1 加法 桁 +1 桁繰り上がりなし 桁 +1 桁繰り上がり 1 回 桁 +1 桁繰り上がりなし 桁 +1 桁繰り上がり 1 回 桁 +1 桁繰り上がり 2 回 桁 +2 桁繰り上がりなし 桁 +2 桁繰り上がり 1 回 桁 +2 桁繰り上がり 2 回 桁 +3 桁繰り上がりなし 桁 +3 桁繰り上がり 1 回 減法 桁 -1 桁繰り下がりなし 桁 -1 桁繰り下がりなし 桁 -1 桁繰り下がり 1 回 桁 -2 桁繰り下がりなし 桁 -2 桁繰り下がり 1 回 桁 -2 桁繰り下がり 1 回 桁 -2 桁繰り下がり 2 回 乗法 桁 1 桁繰り上がりなし 桁 1 桁繰り上がりあり 三角形と四角形を見分けよう たすのかなひくのかな 第 3 章第 3 学年 3.1 加法 小数 1 位 + 整数 整数 + 小数 1 位 小数 1 位 + 小数 1 位繰り上がり 1 回 減法
4 3.2.1 整数 - 小数 1 位 小数 1 位 - 整数 小数 1 位 - 小数 1 位 小数 2 位 - 小数 1 位 小数 1 位 - 小数 2 位 乗法 桁 1 桁繰り上がりなし 桁 1 桁繰り上がりあり 桁 2 桁繰り上がりあり そろばん 加法 桁 +1 桁繰り上がりなし 桁 +1 桁繰り上がりあり 桁 +1 桁 桁 +2 桁 そろばん 減法 桁 -1 桁 桁 -1 桁 桁 -1 桁繰り下がりあり 桁 -2 桁 円 円の直径と半径 第 4 章第 4 学年 4.1 加法 小数 1 位 + 小数 2 位 小数 2 位 + 小数 2 位 減法 小数 2 位 - 小数 2 位 乗法 小数 1 位 整数 整数 小数 1 位 除法 桁 1 桁あまりなし 桁 1 桁あまりあり 桁 1 桁あまりなし 桁 1 桁あまりあり 桁 2 桁あまりなし... 53
5 桁 2 桁あまりあり 桁 1 桁あまりなし 桁 1 桁あまりあり 桁 2 桁あまりなし 桁 2 桁あまりあり 立方体と直方体 展開図と展開方法 展開図と展開方法 面積 練習問題 面積の求め方の工夫 概数 四捨五入 第 5 章第 5 学年 5.1 乗法 小数 1 位 小数 1 位 小数 1 位 小数 2 位 小数 2 位 小数 1 位 小数 2 位 小数 2 位 面積 三角形の面積の求め方 平行四辺形の面積の求め方 約数 約数の求め方 公倍数 公倍数の求め方 倍数と公倍数と最小公倍数 平均の求め方 密度 混みぐあい整数と整数 混みぐあい整数と小数 混みぐあい小数と小数 速さ 水道タンクその 水道タンクその 水道タンクその
6 5.8 おうぎ形の弧の長さ 第 6 章第 6 学年 6.1 角柱と円柱の体積 角柱の体積 円柱の体積 比 比の計算 分数 分数どうしのかけ算 三角形 対称な図形 四角形 対称な図形 線対称 解答... 88
7 小学 1 年生 定義 時間と時刻 Think what word is suitable for. 1The when Hiroshi arrived at the park was 4 P.M. Answer( ) 2 The Yuko spends from the park to home is thirty minutes. Answer( ) 3The Hiroshi spends from his school to home is twenty minutes. 4The when Yuko arrived at school was 8 A.M. Answer( ) Answer( ) 1
8 小学 1 年生時計はどれでしょう Which are clocks in this group? Mark the katakana with a circle. 1 2 アイウ アイウ 2
9 小学 2 年生 加法 1 桁 +1 桁繰り上がりなし Do the following calculations = 5 3+3= 2 2+7= 6 2+0= 3 5+3= 7 2+1= 4 1+4= 8 6+2= 3
10 小学 2 年生 加法 1 桁 +1 桁繰り上がり 1 回 Do the following calculations = 5 3+7= 2 9+7= 6 7+7= 3 5+6= 7 8+5= 4 4+8= 8 6+5= 4
11 小学 2 年生 加法 2 桁 +1 桁繰り上がりなし Do the following calculations = = = = = = = = 5
12 小学 2 年生 加法 2 桁 +1 桁繰り上がり 1 回 Do the following calculations = = = = = = = = 6
13 小学 2 年生 加法 2 桁 +1 桁繰り上がり 2 回 Do the following calculations = = = = = = = = 7
14 小学 2 年生 加法 3 桁 +2 桁繰り上がりなし Do the following calculations = = = = = = = = 8
15 小学 2 年生 加法 3 桁 +2 桁繰り上がり 1 回 Do the following calculations = = = = = = = = 9
16 小学 2 年生 加法 3 桁 +2 桁繰り上がり 2 回 Do the following calculations = = = = = = = = 10
17 小学 2 年生 加法 3 桁 +3 桁繰り上がりなし Do the following calculations = = = = = = = = 11
18 小学 2 年生 加法 3 桁 +3 桁繰り上がり 1 回 Do the following calculations = = = = = = = = 12
19 小学 2 年生 減法 1 桁 -1 桁繰り下がりなし Do the following calculations = 5 7-3= 2 4-1= 6 2-1= 3 8-3= 7 6-4= 4 5-3= 8 7-1= 13
20 小学 2 年生 減法 2 桁 -1 桁繰り下がりなし Do the following calculations = = = = = = = = 14
21 小学 2 年生 減法 2 桁 -1 桁繰り下がり 1 回 Do the following calculations = = = = = = = = 15
22 小学 2 年生 減法 3 桁 -2 桁繰り下がりなし Do the following calculations = = = = = = = = 16
23 小学 2 年生 減法 3 桁 -2 桁繰り下がり 1 回 1 Do the following calculations = = = = = = = = 17
24 小学 2 年生 減法 3 桁 -2 桁繰り下がり 1 回 2 Do the following calculations = = = = = = = = 18
25 小学 2 年生 減法 3 桁 -2 桁繰り下がり 2 回 Do the following calculations = = = = = = = = 19
26 小学 2 年生 乗法 1 桁 1 桁繰り上がりなし Do the following calculations = 5 7 1= 2 4 2= 6 3 3= 3 2 2= 7 5 1= 4 1 3= 8 2 3= 20
27 小学 2 年生 乗法 1 桁 1 桁繰り上がりあり Do the following calculations = 5 4 8= 2 9 4= 6 3 7= 3 8 7= 7 5 8= 4 6 5= 8 7 7= 21
28 小学 2 年生三角形と四角形を見分けよう Distinguish triangles from quadrangles in the figure below. アイウ エオカカ キクケ コサシ Answer 1(Triangles) 2(Quadrangles) 22
29 小学 2 年生たすのかなひくのかな Think after representing it with a figure. 1 Hiroshi had ten candies. Now he has three because he ate some of them. How many candies did he eat? (Figure) (Identity) 2 (Figure) Answer( ) There were 8 oranges on the table. Now there are 12 oranges on the table because our friend gave us some oranges. How many oranges did we received? (Identity) Answer( ) 23
30 小学 3 年生 加法 小数 1 位 + 整数 Do the following calculations = = = = = = = = 24
31 小学 3 年生 加法 整数 + 小数 1 位 Do the following calculations = = = = = = = = 25
32 小学 3 年生 加法 小数 + 小数 1 位繰り上がり 1 回 Do the following calculations = = = = = = = = 26
33 小学 3 年生 減法 整数 - 小数 1 位 Do the following calculations = = = = = = = = 27
34 小学 3 年生 減法 小数 1 位 - 整数 Do the following calculations = = = = = = = = 28
35 小学 3 年生 減法 小数 1 位 - 小数 1 位 Do the following calculations = = = = = = = = 29
36 小学 3 年生 減法 小数 2 位 - 小数 1 位 Do the following calculations = = = = = = = = 30
37 小学 3 年生 減法 小数 1 位 - 小数 2 位 Do the following calculations = = = = = = = = 31
38 小学 3 年生 乗法 2 桁 1 桁繰り上がりなし Do the following calculations = = = = = = = = 32
39 小学 3 年生 乗法 2 桁 1 桁繰り上がりあり Do the following calculations = = = = = = = = 33
40 小学 3 年生 乗法 2 桁 2 桁繰り上がりあり Do the following calculations = = = = = = = = 34
41 小学 3 年生 そろばん 加法 1 桁 +1 桁繰り上がりなし Do the following calculations with an abacus = 5 1+4= 2 1+2= 6 1+5= 3 3+5= 7 2+3= 4 2+5= 8 4+5= 35
42 小学 3 年生 そろばん 加法 1 桁 +1 桁繰り上がりあり Do the following calculations with an abacus = 5 7+6= 2 7+5= 6 6+8= 3 5+6= 7 9+2= 4 4+8= 8 9+8= 36
43 小学 3 年生 そろばん 加法 2 桁 +1 桁 Do the following calculations with an abacus = = = = = = = = 37
44 小学 3 年生 そろばん 加法 2 桁 +2 桁 Do the following calculations with an abacus = = = = = = = = 38
45 小学 3 年生 そろばん 減法 1 位 -1 位 1 Do the following calculations with an abacus = 5 6-1= 2 7-2= 6 9-3= 3 8-5= 7 7-5= 4 6-3= 8 9-8= 39
46 小学 3 年生 そろばん 減法 1 桁 -1 桁 2 Do the following calculations with an abacus = 5 6-2= 2 7-3= 6 6-3= 3 9-6= 7 6-4= 4 7-4= 8 8-2= 40
47 小学 3 年生 そろばん 減法 2 桁 -1 桁繰り下がりあり Do the following calculations with an abacus = = = = = = = = 41
48 小学 3 年生 そろばん 減法 2 桁 -2 桁 Do the following calculations with an abacus = = = = = = = = 42
49 小学 3 年生 円 円の直径と半径 Calculate the diameter and radius of the following circles cm 4cm 3 4 5cm 3cm 1Diameter Radius 2Diameter Radius 3Diameter Radius 4Diameter Radius 43
50 小学 4 年生 加法 小数 2 位 + 小数 1 位 Do the following calculations = = = = = = = = 44
51 小学 4 年生 加法 小数 2 位 + 小数 2 位繰り上がり 1 回 Do the following calculations = = = = = = = = 45
52 小学 4 年生 減法 小数 2 位 - 小数 2 位 Do the following calculations = = = = = = = = 46
53 小学 4 年生 乗法 小数 1 位 整数 Do the following calculations = = = = = = = = 47
54 小学 4 年生 乗法 整数 小数 1 位 Do the following calculations = = = = = = = = 48
55 小学 4 年生 除法 1 桁 1 桁あまりなし Do the following calculations = 5 4 2= 2 9 3= 6 7 7= 3 5 5= 7 8 4= 4 6 2= 8 3 1= 49
56 小学 4 年生 除法 1 桁 1 桁あまりあり Do the following calculations = 5 6 4= 2 9 4= 6 7 5= 3 8 5= 7 9 6= 4 4 3= 8 8 3= 50
57 小学 4 年生 除法 2 桁 1 桁あまりなし Do the following calculations = = = = = = = = 51
58 小学 4 年生 除法 2 桁 1 桁あまりあり Do the following calculations = = = = = = = = 52
59 小学 4 年生 除法 2 桁 2 桁あまりなし Do the following calculations = = = = = = = = 53
60 小学 4 年生 除法 2 桁 2 桁あまりあり Do the following calculations = = = = = = = = 54
61 小学 4 年生 除法 3 桁 1 桁あまりなし Do the following calculations = = = = = = = = 55
62 小学 4 年生 除法 3 桁 1 桁あまりあり Do the following calculations = = = = = = = = 56
63 小学 4 年生 除法 3 桁 2 桁あまりなし Do the following calculations = = = = = = = = 57
64 小学 4 年生 除法 3 桁 2 桁あまりあり Do the following calculations = = = = = = = = 58
65 小学 4 年生 直方体と立方体 展開図と展開方法 1 Chose the development views which can be a cube from the development views below. Write the correct letters. アイウ エ オ (Answer) 59
66 小学 4 年生 直方体と立方体 展開図と展開方法 2 Chose the development views which can be a cube from the development views below. Write the correct letters. アイウ エ オ (Answer) 60
67 小学 4 年生 面積 練習問題 How many square centimeters are there in each figure? (Answer)
68 小学 4 年生 面積 面積の求め方の工夫 12 How many square centimeters are there in each figure? 1 2 (Answer)
69 小学 4 年生 概数 四捨五入 Round to the nearest unit ten Answer Answer Answer Answer Answer Answer. Answer. Answer. 63
70 小学 5 年生 乗法 小数 1 位 小数 1 位 Do the following calculations = = = = = = = = 64
71 小学 5 年生 乗法 小数 1 位 小数 2 位 Do the following calculations = = = = = = = = 65
72 小学 5 年生 乗法 小数 2 位 小数 1 位 Do the following calculations = = = = = = = = 66
73 小学 5 年生 乗法 小数 2 位 小数 2 位 Do the following calculations = = = = = = = = 67
74 小学 5 年生 面積 三角形の面積の求め方 Calculate the area of the following triangles. 1 2 Answer. 3 Answer. Answer. 68
75 小学 5 年生 面積 平行四辺形の面積の求め方 Calculate the area of the following parallelograms. 1 Answer. 2 Answer. 3 Answer. 69
76 小学 5 年生 約数 約数の求め方 Find all divisors of the following number Answer Answer Answer. Answer. 70
77 小学 5 年生公倍数の求め方 Find the three common multiples of the two numbers in ascending order. 1 2 and and 5 Answer. 3 7 and 4 Answer. Answer. 4 5 and 10 Answer. 71
78 小学 5 年生倍数と公倍数と最小公倍数 Find the three common multiples of the two numbers in ascending order. And find the smallest common multiple. 1 6 and 12 Answer. ( common multiples ) 2 7 and 14 (the smallest common multiples ) Answer. ( common multiples ) 3 5 and 15 (the smallest common multiples ) Answer. ( common multiples ) 4 6 and 9 (the smallest common multiples ) Answer. ( common multiples ) (the smallest common multiples ) 72
79 小学 5 年生平均の求め方 Calculate the average of the following numbers. 1 2 and and 4 Answer. 3 6 and 10 Answer. 4 8 and 5 Answer. Answer. 73
80 小学 5 年生 密度 こみぐあい整数と整数 Think which is more crowded. And fill in with correct numbers or words. Court A Court B Think which is more crowded. And fill in with correct numbers or words. There are 1 in the court A and 2 in the court B. The court A has 3 per 1 square meters, and the court B has 4 per 1 square meters. Thus, 5 is more crowded. 74
81 小学 5 年生 密度 こみぐあい整数と小数 Think which is more crowded. And fill in with correct numbers or words. Court A Court B Think which is more crowded. And fill in with correct numbers or words. There are 1 in the court A and 2 in the court B. The court A has 3 per 1 square meters, and the court B has 4 per 1 square meters. Thus, 5 is more crowded. 75
82 小学 5 年生 密度 こみぐあい小数と小数 Think which is more crowded. And fill in with correct numbers or word. Court A Court B Think which is more crowded. And fill in with correct numbers or words. There are 1 in the court A and 2 in the court B. The court A has 3 per 1 square meters, and the court B has 4 per 1 square meters. Thus, 5 is more crowded. 76
83 小学 5 年生 速さ 水道タンクその 1 Think which will be empty sooner. And fill in with correct numbers or words. A minute later A minute later Tank A Tank B Think which is more crowded. And fill in with correct numbers or words. The tank A has 1 units of scale of water and the tank B has 2 units of scale of water. 3 units of scale of water decrease from the tank A, and 4 of water decrease from the tank B. Thus, 5 units of scale will be empty sooner. 77
84 小学 5 年生 速さ 水道タンクその 2 Think which will be empty sooner. And fill in with correct numbers or words. A minute later A minute later Tank A Tank B Think which is more crowded. And fill in with correct numbers or words. The tank A has 1 units of scale of water and the tank B has 2 units of scale of water. 3 units of scale of water decrease from the tank A, and 4 of water decrease from the tank B. Thus, 5 units of scale will be empty sooner. 78
85 小学 5 年生 速さ 水道タンクその 3 Think which will be empty sooner. And fill in with correct numbers or words. A minute later A minute later Tank A Tank B Think which is more crowded. And fill in with correct numbers or words. The tank A has 1 units of scale of water and the tank B has 2 units of scale of water. 3 units of scale of water decrease from the tank A, and 4 of water decrease from the tank B. Thus, 5 units of scale will be empty sooner. 79
86 小学 5 年生おうぎ形の弧の長さ Calculate the length of the following sector. 1 What is the length of the following sector whose radius is 4 centimeters and central angle is 60 degree. Calculate to two places of decimal. However, regard pi as Answer. What is the length of the following sector whose radius is 5 centimeters and central angle is 80 degree. Calculate to two places of decimal. However, regard pi as Answer. 80
87 小学 6 年生 角柱と円柱の体積 角柱の体積 Calculate the volume of the following quadrangular prisms. 1 Answer. 2 3 Answer. Answer. 81
88 小学 6 年生 角柱と円柱の体積 円柱の体積 Calculate the volume of the following round columns. However, regard pi as (Radius) Answer. 2 (Radius) Answer. 82
89 小学 6 年生 比 比の計算 Calculate the distance. 1 The ratio of the distance from the point A to the school to the distance from the point B to the school is 7:3. What is the distance from the point B to the school when the distance from the point A to the school is 14 kilometers? 2 Answer. The ratio of the distance from the point A to the school to the distance from the point B to the school is 5:3. What is the distance from the point A to the school when the distance from the point B to the school is 15 kilometers? Answer. 83
90 小学 6 年生 分数 分数どうしのかけ算 Calculate the area of the following Answer. 2 3 Answer. Answer. 84
91 小学 6 年生 三角形 対称な図形 Check if the three triangles below are line symmetry or point symmetry. And tabulate them. (1) Isosceles triangle (2)Equilateral triangle (3) Right-angled triangle Line symmetry The number of the axis of the symmetry Point symmetry Isosceles triangle Equilateral triangle Right-angled triangle 85
92 小学 6 年生 四角形 対称な図形 Check if the four squares below are line symmetry or point symmetry. And tabulate them. (1) Lozenge (2) Rectangle (3)Parallelogram (4)Regular square Line symmetry The number of the axis of the symmetry Point symmetry Lozenge Rectangle Parallelogram Regular square 86
93 小学 6 年生線対称 Answer the symmetrical points to the point B and the point M. Answer the symmetrical linese to the line DC and the line XW. 1The symmetrical point to the point B. 2The symmetrical side to CD. 3The symmetrical point to the point M. 4The symmetrical side to XW. 87
94 解答 P.1 小学 1 年生 定義 時間と時刻 1 Time point 2 Time interval 3 Time interval 4 Time point P.2 小学 1 年生時計はどれでしょう 1 ア 2 ア P.3 小学 2 年生 加法 1 桁 +1 桁繰り上がりなし P.4 小学 2 年生 加法 1 桁 +1 桁繰り上がり 1 回 P.5 小学 2 年生 加法 2 桁 +1 桁繰り上がりなし P.6 小学 2 年生 加法 2 桁 +1 桁繰り上がり 1 回 P.7 小学 2 年生 加法 2 桁 +1 桁繰り上がり 2 回 P.8 小学 2 年生 加法 3 桁 +2 桁繰り上がりなし 88
95 P.9 小学 2 年生 加法 3 桁 +2 桁繰り上がり 1 回 P.10 小学 2 年生 加法 3 桁 +2 桁繰り上がり 2 回 P.11 小学 2 年生 加法 3 桁 +3 桁繰り上がりなし P.12 小学 2 年生 加法 3 桁 +3 桁繰り上がり 1 回 P.13 小学 2 年生 減法 1 桁 -1 桁繰り下がりなし P.14 小学 2 年生 減法 2 桁 -1 桁繰り下がりなし 89
96 P.15 小学 2 年生 減法 2 桁 -1 桁繰り下がり 1 回 P.16 小学 2 年生 減法 3 桁 -2 桁繰り下がりなし P.17 小学 2 年生 減法 3 桁 -2 桁繰り下がり 1 回 P.18 小学 2 年生 減法 3 桁 -2 桁繰り下がり 1 回 P.19 小学 2 年生 減法 3 桁 -2 桁繰り下がり 2 回 P.20 小学 2 年生 乗法 1 桁 1 桁繰り上がりなし
97 P.21 小学 2 年生 乗法 1 桁 1 桁繰り上がりあり P.22 小学 2 年生三角形と四角形の見分けよう 1 イ エ ケ コ 2 ア ウ オ カ キ ク サ シ P.23 小学 2 年生たすのかなひくのかな 1 (Figure) 3 candies 10 candies candies (Identity) 10-3=7 2 (Figure) Answer(7 candies) 12 oranges 8 oranges oranges (Identity) 12-8=4 Answer(4 oranges) P.24 小学 3 年生 加法 小数 1 位 + 整数 P.25 小学 3 年生 加法 整数 + 小数 1 位
98 P.26 小学 3 年生 加法 小数 + 小数 1 位繰り上がり 1 回 P.27 小学 3 年生 減法 整数 - 小数 1 位 P.28 小学 3 年生 減法 小数 1 位 - 整数 P.29 小学 3 年生 減法 小数 1 位 - 小数 1 位 P.30 小学 3 年生 減法 小数 2 位 - 小数 1 位 P.31 小学 3 年生 減法 小数 1 位 - 小数 2 位
99 P.32 小学 3 年生 乗法 2 桁 1 桁繰り上がりなし P.33 小学 3 年生 乗法 2 桁 1 桁繰り上がりあり P.34 小学 3 年生 乗法 2 桁 2 桁繰り上がりあり P.35 小学 3 年生 そろばん 加法 1 桁 +1 桁繰り上がりなし P.36 小学 3 年生 そろばん 加法 1 桁 +1 桁繰り上がりあり P.37 小学 3 年生 そろばん 加法 2 桁 +1 桁 P.38 小学 3 年生 そろばん 加法 2 桁 +2 桁
100 P.39 小学 3 年生 そろばん 減法 1 位 -1 位 P.40 小学 3 年生 そろばん 減法 1 位 -1 位 P.41 小学 3 年生 そろばん 減法 2 桁 -1 桁繰り下がりあり P.42 小学 3 年生 そろばん 減法 2 桁 -2 桁 P.43 小学 3 年生 円 円の直径と半径 1 直径 6cm 半径 12cm 3 直径 5cm 半径 2.5cm 2 直径 8cm 半径 4cm 4 直径 6cm 半径 3cm P.44 小学 4 年生 加法 小数 2 位 + 小数 1 位 P.45 小学 4 年生 加法 小数 2 位 + 小数 2 位繰り上がり 1 回
101 P.46 小学 4 年生 減法 小数 2 位 - 小数 2 位 P.47 小学 4 年生 乗法 小数 1 位 整数 P.48 小学 4 年生 乗法 整数 小数 1 位 P.49 小学 4 年生 除法 1 桁 1 桁あまりなし P.50 小学 4 年生 除法 1 桁 1 桁あまりあり 1 1 with a remainder of with a remainder of with a remainder of with a remainder of with a remainder of with a remainder of with a remainder of with a remainder of 2 P.51 小学 4 年生 除法 2 桁 1 桁あまりなし 95
102 P.52 小学 4 年生 除法 2 桁 1 桁あまりあり 1 14 with a remainder of with a remainder of with a remainder of with a remainder of with a remainder of with a remainder of with a remainder of with a remainder of 5 P.53 小学 4 年生 除法 2 桁 2 桁あまりなし P.54 小学 4 年生 除法 2 桁 2 桁あまりあり 1 4 with a remainder of with a remainder of with a remainder of with a remainder of with a remainder of with a remainder of with a remainder of with a remainder of 13 P.55 小学 4 年生 除法 3 桁 1 桁あまりなし P.56 小学 4 年生 除法 3 桁 1 桁あまりあり 96
103 1 317 with a remainder of with a remainder of with a remainder of with a remainder of with a remainder of with a remainder of with a remainder of with a remainder of 1 P.57 小学 4 年生 除法 3 桁 2 桁あまりなし P.58 小学 4 年生 除法 3 桁 2 桁あまりあり 1 44 with a remainder of with a remainder of with a remainder of with a remainder of with a remainder of with a remainder of with a remainder of with a remainder of 4 P.59 小学 4 年生 立方体と直方体 展開図と展開方法 1 ウ エ オ P.60 小学 4 年生 立方体と直方体 展開図と展開方法 2 ア イ エ P.61 小学 4 年生 面積 練習問題 1 12cm² 2 17cm² 3 8cm² 4 9cm² 5 10cm² 97
104 P.62 小学 4 年生 面積 面積の求め方の工夫 cm² 2 45cm² P.63 小学 4 年生 概数 四捨五入 P.64 小学 5 年生 乗法 小数 1 位 小数 1 位 P.65 小学 5 年生 乗法 小数 1 位 小数 2 位 P.66 小学 5 年生 乗法 小数 2 位 小数 1 位 P.67 小学 5 年生 乗法 小数 2 位 小数 2 位 P.68 小学 5 年生 面積 三角形の面積の求め方 98
105 1 21cm² 2 56cm² 3 45cm² P.69 小学 5 年生 面積 平行四辺形の面積の求め方 1 63cm² 2 120cm² 3 60cm² P.70 小学 5 年生 約数 約数の求め方 P.71 小学 5 年生公倍数の求め方 P.72 小学 5 年生倍数と公倍数と最小公倍数 1 common multiples the smallest common multiples 12 2 common multiples the smallest common multiples 14 3 common multiples the smallest common multiples 15 4 common multiples the smallest common multiples 18 P.73 小学 5 年生平均の求め方 P.74 小学 5 年生 密度 こみぐあい整数と整数 99
106 Court B P.75 小学 5 年生 密度 こみぐあい整数と小数 Court A P.76 小学 5 年生 密度 こみぐあい小数と小数 Court B P.77 小学 5 年生 速さ 水道タンクその Tank B P.78 小学 5 年生 速さ 水道タンクその Tank B P.79 小学 5 年生 速さ 水道タンクその Tank A P.80 小学 5 年生おうぎ形の弧の長さ cm cm P.81 小学 6 年生 角柱と円柱の体積 角柱の体積 1 84cm³ 2 160cm³ 3 150cm³ P.82 小学 6 年生 角柱と円柱の体積 円柱の体積 cm³ 2 471cm³ 100
107 P.83 小学 6 年生 比 比の求め方 1 6km 2 13km P.84 小学 6 年生 分数 分数どうしのかけ算 cm² cm² cm² P.85 小学 6 年生 三角形 対称な図形 Line symmetry The number of the axis of the symmetry Isosceles triangle 〇 1 Equilateral triangle 〇 1 Right-angled triangle Point symmetry P.86 小学 6 年生 四角形 対称な図形 The number of the Line symmetry Point symmetry axis of the symmetry Lozenge 〇 2 〇 Rectangle 〇 2 〇 Parallelogram 0 〇 Regular square 〇 4 〇 P.87 小学 6 年生線対称 1 Point G 2Line EF 3 Point Q 4 Line ST 101
108 2017 年 10 月 31 日現在 京都教育大学外国の子どもの教育を考える会 102
京都教育大学 外国人の子どもの教育を考える会
京都教育大学 外国人の子どもの教育を考える会 はじめに このワークブックは 多言語に対応した小学校算数科の問題集です 各学年の算数科の内容をわかりやすく解説したビデオコンテンツを観た後に 練習用としてご活用ください ビデオコンテンツは http://tagengohonyaku.jp/ で観ることができます 問題を解き終わったら 巻末の解答を活用して答え合わせをしてください 間違ったところは 再度,
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教科書会社名東京書籍 教科書名新しい算数 1 なかまづくりとかず 1 かずとすうじ 2 なんばんめ 2 なんばんめ 3 いくつといくつ 3 いくつといくつ 4 あわせていくつふえるといくつ 4 たしざん (1) 5 のこりはいくつちがいはいくつ 5 ひきざん (1) 6 10よりおおきいかず 6 20までのかず 7 なんじなんじはん 12 とけい 8どちらがながい 11おおきさくらべ
-1- -2- -1- A -1- -2- -3- -1- -2- -1- -2- -1- http://www.unicef.or.jp/kenri.syouyaku.htm -2- 1 2 http://www.stat.go.jp/index.htm http://portal.stat.go.jp/ 1871.8.28 1.4 11.8 42.7 19.3
10 2000 11 11 48 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) CU-SeeMe NetMeeting Phoenix mini SeeMe Integrated Services Digital Network 64kbps 16kbps 128kbps 384kbps
第１部 たし算・ひき算
算数の基礎的な内容を反復練習によって確実に定着させるための復習用ドリルです 短い時間でも扱いやすいように 枚あたり 分間程度を想定して作成しています 直前に学習した内容の確認のため 忘却防止のため 学び直しの機会を設けるためなど お子様の実態に合わせてご使用ください ドリル, 各シートのしくみ シート番号もくじではのように示されます シートタイトル問題の分野や内容を示します 学年表示,// など一番左が平成
S1Šû‘KŒâ‚è
are you? I m thirteen years old. do you study at home every day? I study after dinner. is your cat? It s under the table. I leave for school at seven in Monday. I leave for school at seven on Monday. I
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A 20 1 26 20 10 10 16 4 4! 20 6 11 2 2 3 3 10 2 A. L. T. Assistant Language Teacher DVD AV 3 A. E. T.Assistant English Teacher A. L. T. 40 3 A 4 B A. E. T. A. E. T. 6 C 2 CD 4 4 4 4 4 8 10 30 5 20 3 5
1 ( ) 1 1 ( ) 1!! Shinji Akematsu 1
30 + http://know-star.com/ 1 ( ) 1 1 ( ) 1!! Shinji Akematsu http://know-star.com/ info@know-star.com 1 2 (1) 1, 5, 13, 25,... 2 2 1,5,13,25,... 7 221 2 (2) (1) n (i) (ii) n 2 n = 2, 3, 4 n = 2 7, 1 +
AtCoder Regular Contest 073 Editorial Kohei Morita(yosupo) A: Shiritori if python3 a, b, c = input().split() if a[len(a)-1] == b[0] and b[len(
![AtCoder Regular Contest 073 Editorial Kohei Morita(yosupo) A: Shiritori if python3 a, b, c = input().split() if a[len(a)-1] == b[0] and b[len(](/thumbs/104/161880166.jpg "AtCoder Regular Contest 073 Editorial Kohei Morita(yosupo) A: Shiritori if python3 a, b, c = input().split() if a[len(a)-1] == b[0] and b[len(")
AtCoder Regular Contest 073 Editorial Kohei Morita(yosupo) 29 4 29 A: Shiritori if python3 a, b, c = input().split() if a[len(a)-1] == b[0] and b[len(b)-1] == c[0]: print( YES ) else: print( NO ) 1 B:
０
Speedy & Simple Kenji, Yoshio, and Goro are good at English. They have their ways of learning. Kenji often listens to English songs and tries to remember all the words. Yoshio reads one English book every
25 II :30 16:00 (1),. Do not open this problem booklet until the start of the examination is announced. (2) 3.. Answer the following 3 proble
25 II 25 2 6 13:30 16:00 (1),. Do not open this problem boolet until the start of the examination is announced. (2) 3.. Answer the following 3 problems. Use the designated answer sheet for each problem.
C. S2 X D. E.. (1) X S1 10 S2 X+S1 3 X+S S1S2 X+S1+S2 X S1 X+S S X+S2 X A. S1 2 a. b. c. d. e. 2
I. 200 2 II. ( 2001) 30 1992 Do X for S2 because S1(is not desirable) XS S2 A. S1 S2 B. S S2 S2 X 1 C. S2 X D. E.. (1) X 12 15 S1 10 S2 X+S1 3 X+S2 4 13 S1S2 X+S1+S2 X S1 X+S2. 2. 3.. S X+S2 X A. S1 2
ABSTRACT The "After War Phenomena" of the Japanese Literature after the War: Has It Really Come to an End? When we consider past theses concerning criticism and arguments about the theme of "Japanese Literature
-2-
Unit Children of the World NEW HORIZON English Course 'Have you been to?' 'What have you done as a housework?' -1- -2- Study Tour to Bangladesh p26 P26-3- Example: I am going to Bangladesh this spring.
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-1- -2- -3- -4- -5- -6- -7- -8- -9- B -10- 10-11- ALT1.2 Homeroom teacher Good afternoon! wait outside Good afternoon! enter the classroom confirm an aim greet Good afternoon! ALT1.2 Welcome to our school.
千葉県における温泉地の地域的展開
1) 1999 11 50 1948 23) 2 2519 9 3) 2006 4) 151 47 37 1.2 l 40 3.6 15 240 21 9.2 l 7. 210 1972 5) 1.9 l 5 1 0.2 l 6 1 1972 1.9 0.4 210 40-17- 292006 34 6 l/min.42 6) 2006 1 1 2006 42 60% 5060 4050 3040
02-2-数学活用能力検査_問題_H30.indd
Instructions nswer all questions in sections to. The mathematics test written in English is from page five to page eight. The contents of both tests are the same in Japanese and English. The examination
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高2SL高1HL 文法後期後半_テキスト-0108.indd
第 20 講 関係詞 3 ポイント 1 -ever 2 3 ポイント 1 複合関係詞 (-ever) ever whoever whatever whichever whenever wherever You may take whoever wants to go. Whenever she comes, she brings us presents. = no matter whoever =
II
No. 19 January 19 2013 19 Regionalism at the 19 th National Assembly Elections Focusing on the Yeongnam and Honam Region Yasurou Mori As the biggest issue of contemporary politics at South Korea, there
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一 先 行 研 究 と 問 題 の 所 在 19
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16_.....E...._.I.v2006
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-1- -2- -3- -4- -5- OPERATION 44.4% 20.4% 14.8% 20.4% RECEIVING OPERATION CALLING OTHERS -6- (Evaluation) (Synthesis) (Analysis) (Application) (Comprehension) (Knowledge) -7- Level 3 Level 2 Level 1 Level
先端社会研究 ★５★号／４．山崎
71 72 5 1 2005 7 8 47 14 2,379 2,440 1 2 3 2 73 4 3 1 4 1 5 1 5 8 3 2002 79 232 2 1999 249 265 74 5 3 5. 1 1 3. 1 1 2004 4. 1 23 2 75 52 5,000 2 500 250 250 125 3 1995 1998 76 5 1 2 1 100 2004 4 100 200
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