スライド 1

Size: px
Start display at page:

Download "スライド 1"

Transcription

1 10 日で完成! 動画で学ぶ 動画でわかる! 中国語文法講座 発展 チャイラボ

2 はじめに 中国が発展するにつれ 日本と中国の間で人の往来がとても増えています 日本を訪れる中国人観光客の増加 中国を訪れる日本人観光客の増加 はたまた両国を行き交うビジネスパーソンの増加 両国に留学やビジネスで長期に渡り滞在する人もまた増えています 今後も中国の高い成長率が続くことによって あなたの周りでも今以上に中国語にふれる機会が増えることが多くなってくるかもしれません そんなときに中国語を知っていて コミュニケーションが取れれば より一層有意義な時間がおくれ 中国語が貴方にとってとても役に立つでしょう 本教材では中国語入門者に よりわかりやすく中国語の文法を理解していただくために DVDを中心に 冊子やCDを活用して中国語の文法を理解できるように構成しています この教材が貴方様の中国語力の向上に少しでもお役にたてればそれほどうれしいことはありません 貴方が中国語の勉強を継続され いつの か中国の と楽しく笑い合っている姿があることを心より祈っております 中国語速達会

3 目次 説明は冊子 DVD 版の説明です 21 日目 : 比較構文 8P AはBより~ AはBと同じである 最上級の表現 ひとこと会話講座 に行きたいです CD トラック番号 単語フレーズ :1 :2 22 日目 : 使役構文 13P 使役構文の肯定文 使役構文の否定文と疑問文 ひとこと会話講座 にはどのように行きますか? CD 単語フレーズ :3 :4 23 日目 : 程度補語と様態補語 18P 程度補語 様態補語 様態補語の否定文と疑問文 CD ひとこと会話講座 までどのくらいかかりますか? 単語フレーズ :5 :6 24 日目 : 結果補語 24P 結果補語の肯定文 結果補語の否定文と疑問文 ひとこと会話講座 が痛いです CD 単語フレーズ :7 :8 25 日目 : 方向補語 29P 方向補語の基本 動詞 + 来 / 去 方向補語 動詞 + 方向を表す8つの動詞 方向補語 動詞 +8つの方向補語 + 来 / 去 ひとこと会話講座 体の不調を表現する CD 単語フレーズ :9 :10

4 目次 26 日目 : 可能補語 35P 可能補語の肯定文 可能補語の否定文 慣用的に使われる可能補語 ひとこと会話講座 助けを求める表現 CD 単語フレーズ :11 :12 27 日目 : 受身構文 40P 受身構文の基本形 副詞や能願動詞を置く位置 ひとこと会話講座 私の趣味は です CD 単語フレーズ :13 :14 28 日目 : 把 bǎ 構文 44P 把 bǎ 構文の基本形 副詞や能願動詞を置く位置 ひとこと会話講座 こちらは私の です CD 単語フレーズ :15 :16 29 日目 : 関連詞その 1 48P 因果関係 の関連詞 並列関係 の関連詞 累加関係 の関連詞 CD ひとこと会話講座 あなたはとても ですね 単語フレーズ :17 :18 30 日目 : 関連詞その 2 53P 仮定関係 の関連詞 逆接関係 の関連詞 条件関係 の関連詞 ひとこと会話講座 一緒に しましょう CD 単語フレーズ :19 :20

5 当教材の使い方 説明は冊子 DVD 版の説明です DVD を使って学習 当教材はDVDを見ながら学習していきます DVDは各課ごとにそれぞれ 20 分程度 10 日分に分けて構成されていますので 取り組んでください DVDの各項目は基本的に次の流れで構成されています 基本的な流れ 単語 文を作るのに必要な単語を予習します 文法のポイント 文法のポイントを解説します 発音練習 中国語で発音しますので後について発音しましょう 実践トレーニング 日本語が表示されますのでそれに対応する中国語を言ってみましょう 上のような流れで学習することで 中国語文法をみにつけるために最重要な2つの要素である それぞれの機能を表す言葉を覚えること と それらを並べる語順を覚えること を鍛え 中国語の文法力 ひいては会話力を向上させていきましょう なお この冊子版はDVDの内容とほぼ同じ内容で構成されています DVDを見て理解できなかった部分を確認したり 冊子ですので持ち運んで学習する際など ご活用ください 4

6 説明は冊子 DVD 版の説明です 当教材の使い方 特典 CD を使って復習 暗記する 当教材には特典のCDが付属されています CDには各課の新出単語とフレーズが日本語 それに対応する中国語の順で収録されています 日本語と中国語の間には数秒空白がありますので 日本語が読まれた後にそれに対応する中国語を推測し発音することで DVDで学んだことの復習をし CDの中国語を暗記することで 理解をより深めましょう CD を使っての学習 図示 私は聞きます まず CD から日本語文が読まれてきます え ~ と wǒ tīng. 我听 その日本語文を中国語で唱えましょう ( できるだけ即答 ) wǒ tīng. 我听 CD から上の日本語文の中国語文が読まれてくるので自分が唱えた文と一致しているか確認しましょう 何度も一致するようになればその文を暗記したといえるでしょう 5

7 学習する上でのポイント 説明は冊子 DVD 版の説明です 自分のペースで学習しましょう 当教材は1 日 1 課のペースで中国語文法の入門を10 日間で学ぶ設定としていますが 仕事や学校が忙しい方などは 1 課を2 日に分けて20 日で学習したり それより日数を使って学習してもかまいません 自分のペースでしっかり理解できるまで学習しましょう 練習問題で理解度をチェックしましょう 当冊子には 各課の最後に練習問題が付いています 文法を定着させる上で大切 な 単語の並び替えと日本語を中国語に訳す問題を中心に構成しています 練習問 題を解くことで 自分の理解度をチェックしましょう 目標を持って学習しましょう 文法を学習する過程で 各フレーズや単語をしっかり暗記することで 中国語の基礎が固まっていきます この教材に出てくるフレーズや単語をしっかり暗記し 自分のものにして中国語の基礎固めをしてください しっかり暗記して自分のものにできているかをはかる一つの目安として CDには単語とフレーズが 日本語 それに対応する中国語 の順で収録されていますので CDの日本語に対応する中国語をすべてスムーズに答えることを目標に設定するのがおすすめです 次ページの学習進行表も必要に応じて使用し この教材をしっかりマスターしましょう 6

8 学習進行表 学習日 合格 1 回目 2 回目 3 回目単語フレーズ 21 日目 / / / 22 日目 / / / 23 日目 / / / 24 日目 / / / 25 日目 / / / 26 日目 / / / 27 日目 / / / 28 日目 / / / 29 日目 / / / 30 日目 / / / 例 10/10 10/15 / CD の日本語に対応する中国語をすべて答えることができれば 合格 欄に を記入しましょう すべてに が記入できるように 頑張りましょう!! 7

9 21 日目. 比較構文 CD 単語 :1 フレーズ :2 A は B より ~ 基本例文 jīntiān bǐ zuótiān rè. 今天比昨天热 今日は昨日より暑いです 重要 A は B より ~ と比較を表現する時は 介詞 比 bǐ を使って A+ 比 +B+ 形容詞 という語順で表せます 例文 2 wǒ bǐ tā dà sān suì. 我比他大三岁 私は彼より 3 歳年上です 具体的な差を表すには形容詞の後ろに その差を具体的に表す数量をつけて表します 例文 3 例文 4 gēge bǐ mèimei gāo deduō. 哥哥比妹妹高得多 兄は妹よりずっと背が高いです zhèli bǐ shànghǎi lěng yìdiǎnr. 这里比上海冷一点儿 ここは上海より少し寒いです 差が大きいことを表すには 形容詞の後ろに 得多 deduō をつけて表し 差が小さいことを表すには形容詞の後ろに 一点儿 yìdiǎnr などをつけて表します 比較の文を否定する場合は 比 bǐ のかわりに 没有 méiyǒu を置きます 8 jīntiān méiyǒu zuótiān rè. ( 例 ) 今天没有昨天热 今日は昨日より暑くありません

10 21 日目. 比較構文 A は B と同じである 基本例文 wǒ de yìjiàn gēn tā de yìjiàn yíyàng. 我的意见跟他的意见一样 私の意見と彼の意見は同じです 重要 A は B と同じである と表現する時は 介詞 跟 gēn と 同じ という意味を表す 一样 yíyàng を使って A+ 跟 +B+ 一样 という語順で表せます 例文 6 jīntiān qù gēn míngtiān qù yíyàng. 今天去跟明天去一样 今日行くのと明日行くのは同じです A と B には名詞だけでなく 動詞や動詞句なども置くことができます 最上級の表現 基本例文 tā zuì xǐhuān dǎpáiqiú. 他最喜欢打排球 彼はバレーをするのが一番好きです 一番 ~ である という最上級を表現するには 副詞 最 zuì を使って表します 例文 8 zhèli de fēngjǐng zuì měi. 这里的风景最美 ここの景色は最も美しいです 9

11 21 日目. 比較構文 新出単語 覚えたら にチェックをしましょう bǐ 比 (~ に比べて ) gāo 高 ( 高い ) yìjiàn 意见 ( 意見 ) zuì 最 ( 一番 ~) fēngjǐng 风景 ( 景色 ) dà 大 ( 大きい ) deduō 得多 ( ずっと~) yíyàng 一样 ( 同じ ) dǎpáiqiú 打排球 ( バレーをする ) měi 美 ( 美しい ) 新出単語 は例文に出てくる新出単語をピックアップしています 10

12 21 日目. 比較構文 ひとこと会話講座 観光 1: に行きたいです 観光する時に際に役立つ表現を 3 日間に分けて学習しましょう wǒ xiǎng qù chēzhàn. 我想去车站 駅に行きたいです wǒ xiǎng qù jīchǎng. 我想去机场 空港に行きたいです wǒ xiǎng qù bówùguǎn. 我想去博物馆 博物館に行きたいです wǒ xiǎng qù chángchéng. 我想去长城 万里の長城に行きたいです 我想去 wǒ xiǎng qù. の に行きたい場所を入れると に行きたいです という意味になります 新出単語 chēzhàn 车站 ( 駅 ) bówùguǎn 博物馆 ( 博物館 ) jīchǎng 机场 ( 空港 ) chángchéng 长城 ( 万里の長城 ) 11

13 21 日目. 比較構文 練習問題 Ⅰ 単語を日本語に合うように 正しい順に並べ替えましょう 1. 私は彼女よりずっと年上です deduō dà tā wǒ bǐ 得多大她我比 2. 私の言うこととあなたの言うことは同じです yíyàng nǐ wǒ de shuō shuō gēn de 一样你我的说说跟的 3. 彼女は音楽を聞くのが一番好きです 目指せ! 全問正解 yīnyuè tā xǐhuān zuì tīng 音乐她喜欢最听 Ⅱ 日本語を中国語に訳しましょう 1. 今年は去年より寒いです 2. あなたの服と私の服は同じです 12

14 22 日目. 使役構文 CD 単語 :3 フレーズ :4 使役構文の肯定文 基本例文 māma jiào mèimei qù mǎi dōngxi. 妈妈叫妹妹去买东西 母は妹を買い物に行かせます 重要 人に ~ させる と使役の表現をする時は 使役構文を作ることができる使役動詞 让 ràng または 叫 jiào または 使 shǐ を使って 主語 + 让 ( 叫 )( 使 )+ 人 + 動詞 +~ という語順で表せます 让 ràng 叫 jiào 使 shǐ は すべて 人に ~ させる と使役の意味を表しますが 让 ràng = そのようにしてあげる ( してもらう ) 叫 jiào = いいつけて ~ させる 使 shǐ =~ させる 文語的な表現 という微妙な違いがあります 例文 2 例文 3 例文 4 yīshēng ràng wǒ chīyào. 医生让我吃药 医者は私に薬を飲ませます lǎoshī jiào wǒmen bèi dāncí. 老师叫我们背单词 先生は私たちに単語を暗記させます zhège xiāoxi shǐ tāmen hěn gāoxìng. 这个消息使他们很高兴 この知らせは彼らを喜ばせました 13

15 22 日目. 使役構文 使役構文の否定文と疑問文 使役構文の否定文 基本例文 māma bú ràng nǚér qù kàn diànyǐng. 妈妈不让女儿去看电影 母は娘に映画を見に行かせません 否定文は 让 ràng 叫 jiào 使 shǐ などの使役動詞の前に 不 bù または 没 méi 過去 を置きます 例文 6 bàba méi ràng wǒ xué jítā. 爸爸没让我学吉他 父は私にギターを習わせませんでした 使役構文の疑問文 基本例文 yīshēng ràng nǐ hējiǔ ma? 医生让你喝酒吗? 医者はあなたにお酒を飲ませてくれますか? 疑問文は諾否疑問文で文末に疑問を表す 吗 ma を置くか 反復疑問文で使役動詞を反復させます 例文 8 lǎoshī jiào bu jiào nǐmen zuò zuòyè? 老师叫不叫你们做作业? 先生はあなた達に宿題をやらせますか? 14

16 22 日目. 使役構文 新出単語 覚えたら にチェックをしましょう jiào 叫 ( いいつけて~させる ) ràng 让 ( そのようにしてあげる ) bèi 背 ( 暗記する ) xiāoxi 消息 ( 知らせ ) nǚér 女儿 ( 娘 ) xué 学 ( 学ぶ ) jiǔ 酒 ( 酒 ) dōngxi 东西 ( 物 ) yào 药 ( 薬 ) dāncí 单词 ( 単語 ) shǐ 使 ( ~させる 文語的な表現 ) diànyǐng 电影 ( 映画 ) jítā 吉他 ( ギター ) zuòyè 作业 ( 宿題 ) 新出単語 は例文に出てくる新出単語をピックアップしています 15

17 22 日目. 使役構文 ひとこと会話講座 観光 2: にはどのように行きますか? 観光する時に際に役立つ表現を 3 日間に分けて学習しましょう qù diànyǐngyuàn yīnggāi zěnme zǒu? 去电影院应该怎么走? 映画館にはどのように行きますか? qù měishùguǎn yīnggāi zěnme zǒu? 去美术馆应该怎么走? 美術館にはどのように行きますか? qù jiǔbā yīnggāi zěnme zǒu? 去酒吧应该怎么走? バーにはどのように行きますか? qù zhège bīnguǎn yīnggāi zěnme zǒu? 去这个宾馆应该怎么走? このホテルにはどのように行きますか? 去 应该怎么走?qù yīnggāi zěnme zǒu? の に尋ねたい場所を入れると にはどのように行きますか? という意味になります 新出単語 diànyǐngyuàn 电影院 ( 映画館 ) jiǔbā 酒吧 ( バー ) měishùguǎn 美术馆 ( 美術館 ) bīnguǎn 宾馆 ( ホテル ) 16

18 22 日目. 使役構文 練習問題 Ⅰ 単語を日本語に合うように 正しい順に並べ替えましょう 1. 父は私に英語を勉強させます jiào yīngyǔ xué bàba wǒ 叫英语学爸爸我 2. 先生は私に野球をさせなかった 目指せ! 全問正解 dǎbàngqiú ràng lǎoshī méi wǒ 打棒球让老师没我 3. このことはあなたを喜ばせます nǐ hěn zhèjiànshì gāoxìng shǐ 你很这件事 こと = 高兴使 shì 事 Ⅱ 日本語を中国語に訳しましょう 1. 兄は私にコーラを買いに行かせます 2. 医者は私に喫煙させません 17

19 23 日目. 程度補語と様態補語 CD 単語 :5 フレーズ :6 中国語では動詞や形容詞の後ろに置いて その補足説明をする補語という語句があります 補語には 程度や様態を表す程度補語と様態補語 結果を表す結果補語 方向を表す方向補語 可能の意味を表す可能補語があります ここでは程度補語と様態補語について学習していきます 程度補語 基本例文 wǒmen gāoxìng de hěn. 我们高兴得很 私たちはとてもうれしいです 重要 程度補語は 形容詞の程度が高いことを表す 很 hěn 慌 huāng 要命 yàomìng などの語句で 主語 + 形容詞 + 得 de+ 程度補語 という語順で使い すごく ~ と形容詞の程度が高いことを表します 例文 2 例文 3 wǒ xián de huāng. 我闲得慌 暇でたまらない téng de yàomìng. 疼得要命 痛くてたまらない 18

20 23 日目. 程度補語と様態補語 様態補語 様態補語の肯定文 基本例文 tā pǎo de hěnkuài. 他跑得很快 彼は走るのが速い 重要 様態補語は 主語 + 動詞 ( 形容詞 )+ 得 de+ 様態補語 という語順で使い 様態補語にはこの動詞 ( 形容詞 ) の様態を具体的に説明する 形容詞などを置きます 例文 5 tā chàng de hěnhǎo. 她唱得很好 彼女は歌うのが上手です 動詞に目的語がある場合 基本例文 tā shuō hànyǔ shuō de hěn liúlì. 他说汉语说得很流利 彼は中国語を話すのが流暢です 重要 動詞に目的語がある場合 動詞を繰り返し 主語 + 動詞 + 目的語 + 動詞 + 得 de+ 様態補語 という語順になります 例文 7 jiějie tán gāngqín tán de hěnhǎo. 姐姐弹钢琴弹得很好 姉はピアノを弾くのが上手です 目的語の前の動詞は省略することができます jiějie tán gāngqín tán de hěnhǎo. ( 例 ) 姐姐 ( 弹 ) 钢琴弹得很好 19

21 23 日目. 程度補語と様態補語 様態補語の否定文と疑問文 様態補語の否定文 基本例文 tā pǎo de búkuài. 他跑得不快 彼は走るのは速くありません 否定文は動詞ではなく 様態補語の前に 不 bù を置きます 例文 9 tā shuō hànyǔ shuō de bù liúlì. 他说汉语说得不流利 彼は中国語を話すのは流暢ではありません 様態補語の疑問文 基本例文 tā shuō de kuài ma? 她说得快吗? 彼女は話すのは速いですか? 疑問文は諾否疑問文で文末に疑問を表す 吗 ma を置くか 反復疑問文で様態補語の部分の肯定と否定を繰り返します 例文 11 tā chàng de hǎo bu hǎo? 他唱得好不好? 彼は歌うのが上手ですか? 20

22 23 日目. 程度補語と様態補語 新出単語 覚えたら にチェックをしましょう xián 闲 ( 暇な ) téng 疼 ( 痛い ) pǎo 跑 ( 走る ) hǎo 好 ( 上手である ) tán 弹 ( 弾く ) huāng 慌 ( すごく ~) yàomìng 要命 ( すごく~) kuài 快 ( 速い ) liúlì 流利 ( 流暢である ) gāngqín 钢琴 ( ピアノ ) 新出単語 は例文に出てくる新出単語をピックアップしています 21

23 23 日目. 程度補語と様態補語 ひとこと会話講座 観光 3: までどのくらいかかりますか? 観光する時に際に役立つ表現を 3 日間に分けて学習しましょう dào tiānānmén guǎngchǎng yào duōjiǔ ne? 到天安门广场要多久呢? 天安門広場までどのくらいかかりますか? dào jùchǎng yào duōjiǔ ne? 到剧场要多久呢? 劇場までどのくらいかかりますか? dào yóujú yào duōjiǔ ne? 到邮局要多久呢? 郵便局までどのくらいかかりますか? dào cāntīng yào duōjiǔ ne? 到餐厅要多久呢? レストランまでどのくらいかかりますか? 到 要多久呢?dào yào duōjiǔ ne? の に尋ねたい場所を置くと までどのくらい ( の時間が ) かかりますか? という意味になります 新出単語 tiānānmén guǎngchǎng 天安门广场 ( 天安門広場 ) yóujú 邮局 ( 郵便局 ) jùchǎng 剧场 ( 劇場 ) cāntīng 餐厅 ( レストラン ) 22

24 23 日目. 程度補語と様態補語 練習問題 Ⅰ 単語を日本語に合うように 正しい順に並べ替えましょう 1. 眠くてたまらない yàomìng de kùn 要命得困 2. 私はご飯を食べるのが速い de kuài wǒ hěn chī chī fàn 得快我很吃吃饭 3. よく休みましたか? 休む = de nǐ ma xiūxi hǎo 得你吗休息好 xiūxi 休息 目指せ! 全問正解 Ⅱ 日本語を中国語に訳しましょう 1. 先生は最近とても忙しい 2. 彼は来るのが早い 23

25 24 日目. 結果補語 CD 単語 :7 フレーズ :8 結果補語の肯定文 基本例文 wǒ chī wán zǎofàn le. 我吃完早饭了 私は朝食を食べ終わりました 重要 主語 + 動詞 + 結果補語 + 目的語 という語順で動詞の後ろに置かれ 動詞の結果 どうなったかを説明する部分を結果補語といいます たとえば 基本例文の場合 終わる という意味を表す結果補語の 完 wán を使って 吃完 chīwán( 食べる + 終わる 食べ終わる ) ということを表します 以下 代表的な結果補語を例文で見ていきます 例文 2 例文 3 例文 4 完 wán = 終わる tā zuò wán zuòyè le. 他做完作业了 彼は宿題をし終えました 懂 dǒng = わかる wǒ tīngdǒng hànyǔ le. 我听懂汉语了 私は中国語が聞いてわかりました 会 huì = できる dìdi xuéhuì kāichē le. 弟弟学会开车了 弟は運転できるようになりました 24

26 24 日目. 結果補語 例文 5 到 dào = 目的を達成する tā mǎidào diànnǎo le. 她买到电脑了 彼女はパソコンを手に入れました 例文 6 好 hǎo = 満足な状態になる wǒ zhǔnbèi hǎo le. 我准备好了 準備ができました 結果補語の否定文と疑問文 結果補語の否定文 基本例文 tā méiyǒu zuò wán zuòyè. 他没有做完作业 彼は宿題を終えていません 否定文は動詞の前に 没 ( 有 )méi(yǒu) を置きます 例文 8 wǒ méiyǒu xuéhuì yóuyǒng. 我没有学会游泳 私は泳げるようになっていません 25

27 24 日目. 結果補語 結果補語の疑問文 基本例文 nǐ mǎidào diànnǎo le ma? 你买到电脑了吗? あなたはパソコンを手に入れましたか? 疑問文は諾否疑問文で文末に疑問を表す 吗 ma を置くか 反復疑問文で文末に 没有 méiyǒu を置きます 例文 10 mótuōchē xiūlǐ hǎo le méiyǒu? 摩托车修理好了没有? バイクは修理できましたか? 新出単語 覚えたら にチェックをしましょう zǎofàn 早饭 ( 朝ごはん ) dǒng 懂 ( 結 わかる ) dào 到 hǎo 好 ( 結 目的を達成する ) ( 結 満足な状態になる ) mótuōchē 摩托车 ( バイク ) wán 完 ( 結 終わる ) huì 会 ( 結 できる ) zhǔnbèi 准备 ( 準備する ) yóuyǒng 游泳 ( 泳ぐ ) 結 は結果補語の略 26

28 24 日目. 結果補語 ひとこと会話講座 緊急 1: が痛いです 緊急の時に際に役立つ表現を 3 日間に分けて学習しましょう tóu téng. 头疼 頭が痛いです dùzi téng. 肚子疼 お腹が痛いです yāo téng. 腰疼 腰が痛いです yá téng. 牙疼 歯が痛いです 疼 téng. の に体の痛む箇所を入れれば が痛いです という意味になります 新出単語 tóu 头 ( 頭 ) yāo 腰 ( 腰 ) dùzi 肚子 ( お腹 ) yá 牙 ( 歯 ) 27

29 24 日目. 結果補語 練習問題 Ⅰ 単語を日本語に合うように 正しい順に並べ替えましょう 1. この本を読み終えました kàn zhèběnshū wǒ wán le 看这本书我完了 2. 私はあの本を買えませんでした méi nàběnshū dào wǒ mǎi 没那本书到我买 3. 彼女は夕食を作りました wǎnfàn tā hǎo le zuò 晚饭她好了做 目指せ! 全問正解 Ⅱ 日本語を中国語に訳しましょう 1. 英語の本を読んでわかりました 2. 私のパソコンは直りましたか? 諾否疑問文で 28

30 25 日目. 方向補語 CD 単語 :9 フレーズ :10 方向補語の基本 動詞 + 来 / 去 基本例文 tā huí lai le. 他回来了 彼は帰ってきました 重要 方向補語は 動詞の後ろについて動作や行為の方向を表します この方向補語で最も基本的なものは 来 lái と 去 qù です これらを動詞の後ろにつけると 行く 来る という方向を表すことができます zǒu lai ( 例 ) 走来 歩いてくる pǎo lai ( 例 ) 跑来 走ってくる zǒu qu 走去 歩いていく pǎo qu 跑去 走っていく 方向補語は一般的に軽声で発音されます 例文 2 tā huí qu le. 他回去了 彼は帰って行きました 29

31 25 日目. 方向補語 方向補語 動詞 + 方向を表す 8 つの動詞 基本例文 tā zǒujin túshūguǎn le. 她走进图书馆了 彼女は図書館に入って行きました 重要 来 lái と 去 qù 以外に下の 8 つの動詞も 動詞の後について方向補語になり 方向を表すことができます 方向補語になることができる 8 つの動詞 shàng 上 xià 下 jìn 进 chū 出 huí 回 guò 过 qǐ 起 kāi 开 上がる 下がる 入る 出る 帰る 過ぎる 起きる 離れる 例文 4 例文 5 háizi pá shang shù le. 孩子爬上树了 子供が木に登った wǒ zǒuguo gōngyuán le. 我走过公园了 私は公園を通り過ぎました 30

32 25 日目. 方向補語 方向補語 動詞 +8 つの方向補語 + 来 / 去 基本例文 bàba zǒu chuqu le. 爸爸走出去了 父は歩いて出て行きました 重要 方向補語は 主語 + 動詞 + 8 つの方向補語 + 来 / 去 という語順で 8 つの方向補語のグループと 来 lái または 去 qù を組み合わせることもできます 目的語は 来 lái または 去 qù の前に置きます 例文 7 例文 8 tàiyáng shēng qilai le. 太阳升起来了 太陽が昇ってきました mèimei zǒu shàng sānlóu lai. 妹妹走上三楼来 妹が三階に歩いて上がってきます 31

33 25 日目. 方向補語 新出単語 覚えたら にチェックをしましょう jìn 进 ( 入る ) pá 爬 ( 登る ) shù 树 ( 木 ) chū 出 ( 出る ) shēng 升 ( 昇る ) lóu ~ 楼 (~ 階 ) háizi 孩子 ( 子供 ) shàng 上 ( 上がる ) guò 过 ( 過ぎる ) tàiyáng 太阳 ( 太陽 ) qǐ 起 ( 起きる ) 新出単語 は例文に出てくる新出単語をピックアップしています 32

34 25 日目. 方向補語 ひとこと会話講座 緊急 2: 体の不調を表現する 緊急の時に際に役立つ表現を 3 日間に分けて学習しましょう 今日は体の不調を表す表現を学習しましょう fāshāo. 发烧 熱があります tóuyūn. 头晕 めまいがします késou. 咳嗽 せきが出ます méiyǒu wèikǒu. 没有胃口 食欲がありません お医者さんに 怎么了 zěnmele?( どうしましたか?) などと尋ねられたら 上のように表現しましょう 新出単語 fāshāo 发烧 ( 熱が出る ) késou 咳嗽 ( せきをする ) yūn 晕 ( ぼうっとする ) wèikǒu 胃口 ( 食欲 ) 33

35 25 日目. 方向補語 練習問題 Ⅰ 単語を日本語に合うように 正しい順に並べ替えましょう 1. 弟は走ってきました le pǎo dìdi lái 了跑弟弟来 2. 彼女は走って出て行きました tā chū le qu pǎo 她出了去跑 3. 私は木に登っていません shàng shù méi wǒ pá 上树没我爬 目指せ! 全問正解 Ⅱ 日本語を中国語に訳しましょう 1. 彼は歩いて行きました 2. 弟は 4 階へおりてきました 34

36 26 日目. 可能補語 CD 単語 :11 フレーズ :12 可能補語の肯定文 基本例文 wǒ xiě de wán lùnwén. 我写得完论文 私は論文を書き終えることができます 重要 可能を表すには 能願動詞を使うほかに 可能補語を使う方法があります 主語 + 動詞 + 得 de + 結果 ( 方向 ) 補語 ~ という語順のように 動詞と結果補語 ( または方向補語 ) の間に 得 de を入れると 可能の意味となり 可能補語をつくることができます xiě wán ( 例 ) 写完 書き終わる jìn qù ( 例 ) 进去 入っていく xiě de wán 写得完 書き終えることができる jìn de qù 进得去 入ることができる 得 de は軽声で発音されます 例文 2 nǐ yě jìn de qù. 你也进得去 あなたも入ることができます 35

37 26 日目. 可能補語 可能補語の否定文 基本例文 wǒ xiě bu wán lùnwén. 我写不完论文 私は論文を書き終えることができません 重要 可能補語の否定文を作るには 動詞と結果補語 ( または方向補語 ) の間に 得 de ではなく 不 bu を入れます このときの 不 bu は軽声です 例文 4 wǒ tīng bu dǒng yīngyǔ. 我听不懂英语 私は英語が聞いてわかりません 慣用的に使われる可能補語 基本例文 wǒ chībuliǎo zhème duō cài. 我吃不了这么多菜 私はこんなに多くの料理を食べることはできません wǒ mǎibuqǐ zhè liàng qìchē. 我买不起这辆汽车 私はこの車は買えません 重要 了 liǎo や 起 qǐ は結果補語や方向補語ではないですが よく可能補語として使われます 了 liǎo = ある動作をしきれる 起 qǐ = それだけの能 資格がある ということを表します これらはよく 否定文で使われます 36

38 26 日目. 可能補語 例文 7 例文 8 tā hēbuliǎo nàme duō píjiǔ. 他喝不了那么多啤酒 彼はそんなに多くのビールを飲めません wǒ chībuqǐ zhème guì de fǎguócài. 我吃不起这么贵的法国菜 私はこんなに高いフランス料理は食べれません 新出単語 覚えたら にチェックをしましょう lùnwén 论文 ( 論文 ) zhème 这么 ( こんなに ) nàme 那么 ( あんなに ) fǎguócài 法国菜 ( フランス料理 ) liǎo 了 ( 可 ある動作をしきれる ) qǐ 起 ( 可 それだけの能 資格がある ) guì 贵 ( 値段が高い ) 新出単語 は例文に出てくる新出単語をピックアップしています 可 は可能補語の略 37

39 26 日目. 可能補語 ひとこと会話講座 緊急 3: 助けを求める表現 緊急の時に際に役立つ表現を 3 日間に分けて学習しましょう 今日は助けを求める表現について学習します jiùmìng! 救命! 助けて! xiǎotōu! 小偷! 泥棒だ! jiào jíjiùchē! 叫急救车! 救急車を呼んで! wǒ mílù le! 我迷路了! 道に迷いました 新出単語 jiùmìng 救命 ( 命を助ける ) jiào 叫 ( 呼ぶ ) mílù 迷路 ( 道に迷う ) xiǎotōu 小偷 ( 泥棒 ) jíjiùchē 急救车 ( 救急車 ) 38

40 26 日目. 可能補語 練習問題 Ⅰ 単語を日本語に合うように 正しい順に並べ替えましょう 1. 私は彼の話ははっきり聞こえません tādehuà bu tīng wǒ qīngchu 他的话不听我清楚 2. 彼女は来ることができません 目指せ! 全問正解 liǎo lái tā bu 了来她不 3. 私はあの車を買うことができます qǐ mǎi wǒ nàliàng de qìchē 起买我那辆得汽车 Ⅱ 日本語を中国語に訳しましょう 1. 彼らはみな日本語が聞いてわかりません 2. 私はパソコンを買うことができません 39

41 27 日目. 受身構文 CD 単語 :13 フレーズ :14 受身構文の基本形 基本例文 chuānghu bèi háizi dǎsuì le. 窗户被孩子打碎了 窓は子供に割られました 重要 人( モノ ) に~られる と受身の表現をする時は 介詞 被 bèi または 让 ràng または 叫 jiào を使って 主語 される側 + 被 ( 让 )( 叫 )+ 人 ( モノ ) する側 + 動詞 +~ という語順で表せます 受け 構 の動詞は その後ろに された 結果を表す何らかの成分を伴うか 2 語の動詞を使わないと中国語としては違和感のある表現になります chuānghu bèi háizi dǎ. ( 例 ) 窗户被孩子打 違和感がある 例文 2 例文 3 例文 4 diànnǎo jiào tā nònghuài le. 电脑叫他弄坏了 パソコンは彼に壊されました wǒ ràng lǎoshī pīpíng le. 我让老师批评了 私は先生に叱られました nà běn shū bèi jiè zǒu le. 那本书被借走了 あの本は借りていかれました 被 bèi だけは 行為をする側 が一般的な人や わかりきった人の場合 人を省略することができます 40 nà běn shū bèi rén jiè zǒu le. ( 例 ) 那本书被人借走了 例文 4

42 27 日目. 受身構文 副詞や能願動詞を置く位置 基本例文 wǒ méi bèi lǎoshī pīpíng. 我没被老师批评 私は先生に叱られませんでした 重要 受身構文では副詞や能願動詞は 被 bèi 让 ràng 叫 jiào の前に置きます 例文 6 例文 7 新出単語 wǒ yě bèi gǒu yǎo le. 我也被狗咬了 私も犬にかまれました wǒ de qiánbāo búhuì bèi tā tōuzǒu. 我的钱包不会被他偷走 私の財布が彼に盗まれるはずはない 覚えたら にチェックをしましょう bèi 被 (~される) jiào 叫 ( ~される ) suì 碎 ( 砕ける ) huài 坏 ( だめになる ) jiè 借 ( 借りる ) yǎo 咬 ( かむ ) ràng 让 ( ~ される ) dǎ 打 ( たたく ) nòng 弄 ( する ) pīpíng 批评 ( 叱る ) gǒu 狗 ( 犬 ) tōu 偷 ( 盗む ) 41

43 27 日目. 受身構文 ひとこと会話講座 仲良くなる 1: 私の趣味は です 関係を深めさらに仲良くなるのに役立つ表現を 4 日間に分けて学習しましょう 今日は自分の趣味を紹介する表現を学習しましょう wǒ de àihào shì hējiǔ. 我的爱好是喝酒 私の趣味は酒を飲むことです wǒ de àihào shì diàoyú. 我的爱好是钓鱼 私の趣味は魚釣りです wǒ de àihào shì shàngwǎng. 我的爱好是上网 私の趣味はインターネットをすることです wǒ de àihào shì zuòcài. 我的爱好是做菜 私の趣味は料理を作ることです 我的爱好是 wǒ de àihào shì. の に自分の趣味を入れると 私の趣味は です という意味になります 新出単語 àihào 爱好 ( 趣味 ) shàngwǎng 上网 ( インターネットをする ) diàoyú 钓鱼 ( 魚釣りをする ) 42

44 27 日目. 受身構文 練習問題 Ⅰ 単語を日本語に合うように 正しい順に並べ替えましょう 1. 彼の携帯電話は盗まれました shǒujī le tōu tā de bèi zǒu 手机了偷他的被走 2. リンゴは彼女に食べられました tā bèi chī le wán píngguǒ 她被吃了完苹果 3. 私は母に叱られたくない māma bùxiǎng wǒ bèi pīpíng 妈妈不想我被批评 目指せ! 全問正解 Ⅱ 日本語を中国語に訳しましょう 1. テレビは弟に壊されました 2. 私は犬にかまれなかった 43

45 28 日目. 把 bǎ 構文 CD 単語 :15 フレーズ :16 把 bǎ 構文の基本形 基本例文 wǒ bǎ lǐwù dàilái le. 我把礼物带来了 私はプレゼントを持ってきました 本来動詞の後ろに置かれる 的語を 介詞 把 bǎ を使って動詞の前に持ってくる を 把 bǎ 構 といいます 重要 を ~ する という表現をする時は ~ を という意味の介詞 把 bǎ を使って 主語 + 把 + 目的語 + 動詞 +~ という語順で表します 把 bǎ 構 にすることで 的語に対して何らかの処置を加えた結果 どのようになったのかということを強調します つまり 的語に処置を加えたというニュアンスを強く伝える働きがあります ですので 動詞の後ろには結果を示す何らかの成分を伴う必要があります 礼物 ( プレゼント ) を带 ( 持つ ) する 带来了 ( 持ってきた ) 目的語 動詞 その結果 動詞 + 結果を示す成分 例文 2 例文 3 例文 4 wǒ bǎ lùnwén xiě wán le. 我把论文写完了 私は論文を書き上げました wǒ bǎ shíkuàiqián huán gěi tā. 我把十块钱还给她 私は 10 元を彼女に返します wǒ bǎ péngyou sòngdào jīchǎng le. 我把朋友送到机场了 私は友達を空港まで送りました 44

46 28 日目. 把 bǎ 構文 副詞や能願動詞を置く位置 基本例文 wǒ méi bǎ lǐwù dàilái. 我没把礼物带来 私はプレゼントを持ってきませんでした 重要 把 bǎ 構 では副詞や能願動詞は 把 bǎ の前に置きます 例文 6 例文 7 wǒ bùxiǎng bǎ zhè jiàn shì gàosu bàba. 我不想把这件事告诉爸爸 私はこのことを父に知らせたくはありません wǒ yídìng néng bǎ zhōngguócài zuò hǎo. 我一定能把中国菜做好 私はきっと中華料理を作ることができます 新出単語 覚えたら にチェックをしましょう dài 带 ( 持つ ) péngyou 朋友 ( 友達 ) jiàn 件 ( 量詞 事柄などを数える ) gàosu 告诉 ( 知らせる ) huán 还 ( 返す ) sòng 送 ( 送る ) shì 事 ( こと ) yídìng 一定 ( かならず ) 45

47 28 日目. 把 bǎ 構文 ひとこと会話講座 仲良くなる 2: こちらは私の です 関係を深めさらに仲良くなるのに役立つ表現を 4 日間に分けて学習しましょう 今日は知り合いを紹介する表現を学習しましょう zhè shì wǒ de péngyou. 这是我的朋友 こちらは私の友達です zhè shì wǒ de qīzi. 这是我的妻子 こちらは私の妻です zhè shì wǒ de zhàngfu. 这是我的丈夫 こちらは私の夫です zhè shì wǒ de nánpéngyou. 这是我的男朋友 こちらは私のボーイフレンドです 这是我的 zhè shì wǒ de. の に紹介する人を入れると こちらは私の です という意味になります 新出単語 qīzi 妻子 ( 妻 ) zhàngfu 丈夫 ( 夫 ) 46

48 28 日目. 把 bǎ 構文 練習問題 Ⅰ 単語を日本語に合うように 正しい順に並べ替えましょう 1. 父はあの本を持って行きました dài le bǎ bàba nàběnshū qù 带了把爸爸那本书去 2. 私はあの事を先生には知らせていません nàjiànshì lǎoshī méi wǒ bǎ gàosu 那件事老师没我把告诉 3. 彼女はこの仕事をしあげることができます néng hǎo zhège tā bǎ gōngzuò zuò 能好这个她把工作做 目指せ! 全問正解 Ⅱ 日本語を中国語に訳しましょう 1. 彼は私の携帯電話を壊しました 2. 妹は窓を割っていません 47

49 29 日目. 関連詞その 1 CD 単語 :17 フレーズ :18 二つ あるいはそれ以上の単文から構成される文を複文と言い 日本語の ~なので もしも~ならば のように これらの文を結びつける語を関連詞といいます yīnwèi tiānqì hěn lěng, suǒyǐ wǒ zàijiā kàn diànshì. 因为天气很冷, 所以我在家看电视 ( なので ) ( だから ) よくつかわれる 因果関係 並列関係 累加関係 仮定関係 逆接関係 条件関係 の関連詞を 2 日に分けて学習していきます 因果関係 の関連詞 基本例文 因为 yīnwèi 所以 suǒyǐ~ = なので ~ yīnwèi gōngzuò hěn máng, suǒyǐ wǒ bùnéng qù wánr. 因为工作很忙, 所以我不能去玩儿 仕事が忙しいので 私は遊びに行けません なので ~ というように 因果関係を表すには関連詞 因为 yīnwèi 所以 suǒyǐ~ を使います 例文 2 yīnwèi tā yǒu bìng, suǒyǐ tā bùnéng shàngbān. 因为他有病, 所以他不能上班 病気なので彼は出勤できません 48

50 29 日目. 関連詞その 1 並列関係 の関連詞 基本例文 又 yòu 又 yòu~ = でもあり ~ でもある wǒmen yòu chànggē, yòu tiàowǔ. 我们又唱歌, 又跳舞 私たちは歌ったり踊ったりします 一边 yìbiān 一边 yìbiān~ = しながら ~ する tā yìbiān gōngzuò, yìbiān xuéxí. 他一边工作, 一边学习 彼は仕事をしながら勉強をしています でもあり ~ でもある しながら ~ する というように 並列関係を表すにはそれぞれ関連詞 又 yòu 又 yòu~ 一边 yìbiān 一边 yìbiān~ 使います 例文 5 例文 6 jīntiān yòu guāfēng, yòu xiàyǔ. 今天又刮风, 又下雨 今日は風も吹き 雨も降っています wǒ yìbiān tīng yīnyuè, yìbiān kàn diànshì. 我一边听音乐, 一边看电视 私は音楽を聞きながらテレビを見ます 49

51 29 日目. 関連詞その 1 累加関係 の関連詞 基本例文 不但 búdàn 而且 érqiě~ = だけでなく ~ でもある tā búdàn huì shuō hànyǔ, érqiě huì shuō déyǔ. 她不但会说汉语, 而且会说德语 彼女は中国語が話せるだけでなく ドイツ語も話せる だけでなく ~ でもある というように 累加関係を表すには関連詞 不但 búdàn 而且 érqiě~ を使います 例文 8 新出単語 zhège dàngāo búdàn hǎochī, érqiě bú guì. 这个蛋糕不但好吃, 而且不贵 このケーキはおいしいだけでなく 高くありません 覚えたら にチェックをしましょう yīnwèi suǒyǐ 因为 所以 ~ ( なので ~ ) yòu yòu 又 又 ~ ( でもあり~でもある ) guā 刮 ( 吹く ) xià 下 ( 降る ) búdàn érqiě 不但 而且 ~ ( だけでなく~でもある ) dàngāo 蛋糕 ( ケーキ ) bìng 病 ( 病気 ) yìbiān yìbiān 一边 一边 ~ ( しながら ~ する ) fēng 风 ( 風 ) yǔ 雨 ( 雨 ) 50

52 29 日目. 関連詞その 1 ひとこと会話講座 仲良くなる 3: あなたはとても ですね 関係を深めさらに仲良くなるのに役立つ表現を 4 日間に分けて学習しましょう 今日は相手のことを表現する表現を学習しましょう nǐ zhēn piàoliang. 你真漂亮 あなたはとてもきれいですね nǐ zhēn shuài. 你真帅 あなたはとてもかっこいいですね nǐ zhēn tǐtiē. 你真体贴 あなたはとてもやさしいですね nǐ zhēn rèqíng. 你真热情 あなたはとても親切ですね 你真 nǐ zhēn. の に相手のことを表す形容詞を入れると あなたはとても ですね という意味になります 新出単語 shuài 帅 ( かっこいい ) rèqíng 热情 ( 親切だ ) tǐtiē 体贴 ( やさしい ) 51

53 29 日目. 関連詞その 1 練習問題 Ⅰ の中に入る語を下の から選んでください 1. 暑いのでビールが飲みたい tiānqì rè, wǒ xiǎng hē píjiǔ. 天气热, 我想喝啤酒 2. 彼女は賢くてきれいです tā hěn cōngming, hěn piàoliang. 她很聪明, 很漂亮 3. この服はデザインがいいだけでなく 値段も安い zhè jiàn yīfu yàngshì hǎo, jiàgé piányi. 这件衣服样式好, 价格便宜 所以 不但 因为 而且 又 又 目指せ! 全問正解 Ⅱ 日本語を中国語に訳しましょう 1. 彼はご飯を食べながら新聞を読みます 2. 彼は私の友達でもあり 先生でもあります 52

54 30 日目. 関連詞その 2 CD 単語 :19 フレーズ :20 仮定関係 の関連詞 基本例文 要是 yàoshi ~ = もしも なら ~ yàoshi wǒ bú qù, nǐ qù ma? 要是我不去, 你去吗? もし私が行かないなら あなたは行きますか? 如果 rúguǒ ~ = もしも なら ~ rúguǒ nǐ xiànzài yǒu shì, wǒ míngtiān zài lái. 如果你现在有事, 我明天再来 もし今用事があるのでしたら 明日また来ます もしも なら ~ というように 仮定関係を表すには 要是 yàoshi ~ 如果 rúguǒ ~ などの関連詞を使います 例文 3 例文 4 yàoshi míngtiān yǒushíjiān, wǒ qù túshūguǎn. 要是明天有时间, 我去图书馆 もし明日時間があれば 図書館へ行きます rúguǒ nǐ yǒu kùnnan, wǒ kěyǐ bāngzhù nǐ. 如果你有困难, 我可以帮助你 もしお困りであれば お手伝いします 53

55 30 日目. 関連詞その 2 逆接関係 の関連詞 基本例文 虽然 suīrán 但是 dànshì~ = だけれども ~ suīrán wǒ xiǎng lǚxíng, dànshì wǒ méi yǒu qián. 虽然我想旅行, 但是我没有钱 私は旅行に行きたいが お金がない だけれども ~ というように 逆接関係を表すには関連詞 虽然 suīrán 但是 dànshì~ などを使います 例文 6 suīrán tā niánjì xiǎo, dànshì gèzi hěn gāo. 虽然他年纪小, 但是个子很高 彼は歳は若いが 背は高い 条件関係 の関連詞 基本例文 只要 zhǐyào 就 jiù~ = しさえしたら ~ jiàgé zhǐyào piányi jiù xíng. 价格只要便宜就行 値段が安けさえしたらよい しさえしたら ~ というように 条件関係を表すには関連詞 只要 zhǐyào 就 jiù~ などを使います 54 例文 8 zhǐyào nǐ shuō de màn, wǒ jiù tīngdedǒng. 只要你说得慢, 我就听得懂 あなたがゆっくり話しさえしたら 聞いて理解できます

56 30 日目. 関連詞その 2 新出単語 覚えたら にチェックをしましょう yàoshi ~ 要是 ~ ( もしも なら ~ ) kùnnan 困难 ( 困難 ) suīrán dànshì~ 虽然 但是 ~ ( だけれども ~ ) xiǎo 小 ( 小さい ) zhǐyào jiù~ 只要 就 ~ ( しさえしたら ~ ) màn 慢 ( 遅い ) rúguǒ ~ 如果 ~ ( もしも なら ~ ) bāngzhù 帮助 ( 手伝う ) niánjì 年纪 ( 年齢 ) gèzi 个子 ( 背丈 ) xíng 行 ( よろしい ) 55

57 30 日目. 関連詞その 2 ひとこと会話講座 仲良くなる 4: 一緒に しましょう 関係を深めさらに仲良くなるのに役立つ表現を 4 日間に分けて学習しましょう 今日は勧誘する表現を学習しましょう yìqǐ qù chīfàn ba! 一起去吃饭吧! 一緒にご飯を食べに行きましょう yìqǐ kàn diànyǐng ba! 一起看电影吧! 一緒に映画を見ましょう yìqǐ qù mǎidōngxi ba! 一起去买东西吧! 一緒に買い物に行きましょう yìqǐ qù kǎlāok ba! 一起去卡拉 OK 吧! 一緒にカラオケに行きましょう 一起 yìqǐ 吧 ba! の に動詞を入れると 一緒に しましょう という意味になります 新出単語 kǎlāok 卡拉 OK ( カラオケ ) 56

58 30 日目. 関連詞その 2 練習問題 Ⅰ の中に入る語を下の から選んでください 1. 字ははっきりしていれさえすればよい zì qīngchu xíng. 字清楚行 目指せ! 全問正解 2. 私は中国語を話したいが 話せない wǒ xiǎng shuō hànyǔ, búhuì. 我想说汉语, 不会 3. あなたが行かないのなら 私も行かない nǐ bú qù, wǒ yě bú qù. 你不去, 我也不去 就 但是 要是 虽然 只要 Ⅱ 日本語を中国語に訳しましょう 1. もし時間があれば 私の家に来てください 如果 を使って 2. 彼は歳は若いが 賢い 57

59 練習問題の答え 第 21 日目 : 比較構文 第 23 日目 : 程度補語と様態補語 Ⅰ 1. wǒ bǐ tā dà de duō. 我比她大得多 Ⅰ 1. kùn de yàomìng. 困得要命 2. wǒ shuō de gēn nǐ shuō de yíyàng. 我说的跟你说的一样 2. wǒ chīfàn chī de hěnkuài. 我吃饭吃得很快 3. tā zuì xǐhuān tīng yīnyuè. 她最喜欢听音乐 3. nǐ xiūxi de hǎo ma? 你休息得好吗? Ⅱ Ⅱ 1. jīnnián bǐ qùnián lěng. 今年比去年冷 1. lǎoshī zuìjìn máng de hěn. 老师最近忙得很 2. nǐ de yīfu gēn wǒ de yīfu yíyàng. 你的衣服跟我的衣服一样 2. tā láide hěn zǎo. 他来得很早 第 22 日目 : 使役構文 第 24 日目 : 結果補語 Ⅰ 1. bàba jiào wǒ xué yīngyǔ. 爸爸叫我学英语 Ⅰ 1. wǒ kàn wán zhè běn shū le. 我看完这本书了 2. lǎoshī méi ràng wǒ dǎbàngqiú. 老师没让我打棒球 2. wǒ méi mǎidào nà běn shū. 我没买到那本书 Ⅱ 3. zhèjiànshì shǐ nǐ hěn gāoxìng. 这件事使你很高兴 1. gēge jiào wǒ qù mǎi kělè. 哥哥叫我去买可乐 Ⅱ 3. tā zuò hǎo wǎnfàn le. 她做好晚饭了 1. wǒ kàndǒng yīngwénshū le. 我看懂英文书了 2. yīshēng bú ràng wǒ xīyān. 医生不让我吸烟 2. wǒdediànnǎo xiūlǐ hǎo le ma? 我的电脑修理好了吗? 58

60 練習問題の答え 第 25 日目 : 方向補語 第 27 日目 : 受身構文 Ⅰ Ⅰ 1. dìdi pǎo lai le. 弟弟跑来了 1. tā de shǒujī bèi tōuzǒu le. 他的手机被偷走了 2. tā pǎo chuqu le. 她跑出去了 2. píngguǒ bèi tā chī wán le. 苹果被她吃完了 3. wǒ méi pá shang shù. 我没爬上树 3. wǒ bùxiǎng bèi māma pīpíng. 我不想被妈妈批评 Ⅱ Ⅱ 1. tā zǒu qu le. 他走去了 1. diànshì bèi dìdi nònghuài le. 电视被弟弟弄坏了 2. dìdi zǒu xià sì lóu lai le. 弟弟走下四楼来了 2. wǒ méi bèi gòu yǎo. 我没被够咬 第 26 日目 : 可能補語 第 28 日目 : 把 bǎ 構文 Ⅰ 1. wǒ tīngbuqīngchu tā dehuà. 我听不清楚他的话 Ⅰ 1. bàba bǎ nà běn shū dài qù le. 爸爸把那本书带去了 2. tā lái bu liǎo. 她来不了 2. wǒ méi bǎ nà jiàn shì gàosu lǎoshī. 我没把那件事告诉老师 Ⅱ 3. wǒ mǎi de qǐ nà liàng qìchē. 我买得起那辆汽车 1. tāmen dōu tīngbudǒng rìyǔ. 他们都听不懂日语 Ⅱ 3. tā néng bǎ zhège gōngzuò zuò hǎo. 她能把这个工作做好 1. tā bǎ wǒ de shǒujī nònghuài le. 他把我的手机弄坏了 2. wǒ mǎibuqǐ diànnǎo. 我买不起电脑 2. mèimei méi bǎ chuānghu dǎsuì. 妹妹没把窗户打碎 59

61 練習問題の答え 第 29 日目 : 関連詞その 1 Ⅰ 1. yīnwèi tiānqì rè,suǒyǐ wǒ xiǎng hē píjiǔ. 因为天气热, 所以我想喝啤酒 2. tā yòu hěn cōngming,yòu hěn piàoliang. 她又很聪明, 又很漂亮 3. zhè jiàn yīfu búdàn yàngshì hǎo,érqiě jiàgé piányi. 这件衣服不但样式好, 而且价格便宜 Ⅱ 1. tā yìbiān chīfàn, yìbiān kàn bàozhǐ. 他一边吃饭, 一边看报纸 2. tā yòu shì wǒ de péngyou, yòu shì wǒ de lǎoshī. 他又是我的朋友, 又是我的老师 第 30 日目 : 関連詞その 2 Ⅰ 1. zì zhǐyào qīngchu jiù xíng. 字只要清楚就行 2. suīrán wǒ xiǎng shuō hànyǔ,dànshì búhuì. 虽然我想说汉语, 但是不会 3. yàoshi nǐ bú qù, wǒ yě bú qù. 要是你不去, 我也不去 Ⅱ 1. rúguǒ nǐ yǒushíjiān, qǐng dào wǒjiā. 如果你有时间, 请到我家 2. suīrán tā niánjì xiǎo, dànshì hěn cōngming. 虽然他年纪小, 但是很聪明 60

<4D F736F F F696E74202D C A B835782C58A6F82A682E992508CEA92A F38DFC B835794D48D8

<4D F736F F F696E74202D C A B835782C58A6F82A682E992508CEA92A F38DFC B835794D48D8 特典 2 この単語帳の使い のコツ その 1. 単語帳の 1 第 1 課 イメージ 啤酒 píjiǔ ピンイン 最初に出てきた課です 漢字 その 2. 実践編 と並 して使う この単語帳に出てくる単語は 実践編 に出てきた単語の 部を出てきた順に並べています ですので 実践編 で でてきた単語のチェックをするのに最適です 本語を介在させたくないため あえて 本語は記述していません わからない単語がありましたら

More information

iii Part1300 Part2 http://www.kenkyusha.co.jp/ MP3 1 2 3 : guest : guideinchinese 4 Track MP3 iv iii viii Part 1 300 2 6 10 16 20 24 30 34 38 44 Part 2 1. 52 56 v 60 64 68 72 76 2. 80 84 88 92 96 100 104

More information

おもてなし中国語講座第一回 ( 切符の買い方と鬼太郎ロードの行き方を教えてあげよう!) シーンのイメージ米子駅の券売機の近くで 路線図を見ている中国人観光客に出会ったあなた どこまで行くのか聞いてみました 単語 qǐng 请 wèn 问 láizì : お伺いしますが来自 : から来る yóu 游

おもてなし中国語講座第一回 ( 切符の買い方と鬼太郎ロードの行き方を教えてあげよう!) シーンのイメージ米子駅の券売機の近くで 路線図を見ている中国人観光客に出会ったあなた どこまで行くのか聞いてみました 単語 qǐng 请 wèn 问 láizì : お伺いしますが来自 : から来る yóu 游 ( 切符の買い方と鬼太郎ロードの行き方を教えてあげよう!) シーンのイメージ米子駅の券売機の近くで 路線図を見ている中国人観光客に出会ったあなた どこまで行くのか聞いてみました 単語 请 wèn 问 láizì : お伺いしますが来自 : から来る yóu 游 kè 客 : 観光客 zài yì 在 :( が に ) いる ある一 diǎn 点 : ちょっと yuán 原 lái 来 rú 如 cǐ

More information

第34課

第34課 言葉 : Trọng tâm: - Các cụm từ - Nội/ngoại động từ - Giải thích vấn đề văn hóa: Trà đạo, múa bon Phương thức giảng dạy: Giáo viên giơ tranh minh họa từ vưng và đọc to cụm đó lên học viên đọc theo giáo viên

More information

スライド 1

スライド 1 10 日で完成! 動画で学ぶ 動画でわかる! 中国語文法講座 超入門 チャイラボ はじめに 中国が発展するにつれ 日本と中国の間で人の往来がとても増えています 日本を訪れる中国人観光客の増加 中国を訪れる日本人観光客の増加 はたまた両国を行き交うビジネスパーソンの増加 両国に留学やビジネスで長期に渡り滞在する人もまた増えています 今後も中国の高い成長率が続くことによって あなたの周りでも今以上に中国語にふれる機会が増えることが多くなってくるかもしれません

More information

1 Travel , 华东师

1 Travel , 华东师 10 The Tenth East Asian School of Knots and Related Topics http://www.math.ecnu.edu.cn/knot/ 27 1 26 29 25 30 The Science Building in North Zhongshan Campus, East China Normal University http://www.ecnu.edu.cn

More information

Elémentaire Leçon4-4 (初級4-4)

Elémentaire Leçon4-4 (初級4-4) FRANTIÈRE オフィシャル教材 Elémentaire Leçon4-4 ( 初級 4-4) Qu est-ce que vous aimez? ( あなたの趣味は何ですか 4-4) L'objectif de cette leçon ( このレッスンの目的 ) 何? を表す 疑問代名詞 について学習します 単語学習では 趣味 ~アウトドア~ に関わる単語を学習します Partie 1 ~ La

More information

ポイント あまり でない それほど でない は 不太 不很 を用いて表します も の 也 はその前に加えます ⑻わたしは友人と一緒にごはんを食べます 我跟朋友一起吃饭 Wö gën péngyou yìqœ chï fàn. ポイント と一緒に は 跟 一起 または 跟 一块儿 と表現します 跟 の

ポイント あまり でない それほど でない は 不太 不很 を用いて表します も の 也 はその前に加えます ⑻わたしは友人と一緒にごはんを食べます 我跟朋友一起吃饭 Wö gën péngyou yìqœ chï fàn. ポイント と一緒に は 跟 一起 または 跟 一块儿 と表現します 跟 の 過去問に学ぶ 4 級日文中訳問題ワンポイント アドバイス 中国語の環 編集室 2015 年度 ( 第 86 87 88 回 ),2016 年度 ( 第 89 90 91 回 )4 級筆記問題の第 5 問の中から15 題を選んで問題文と解答例を掲げ, ポイントはどこにあるのか, 陥りやすい誤りはどこかなどを簡単に記してみました 2017 年度以降の問題については, 協会編 中検 4 級試験問題 解答と解説

More information

タダでマナべるさかぽん先生.tv 一般動詞の否定文 疑問文 今日の単語今日の授業で使う英単語です しっかり覚えてから授業に進みましょう 単語を 覚えた =その単語を 読める 意味が分かる 書ける 声に出して書きながら覚えていきましょう 1 行く go 2 来る come 3 へ ( 行く

タダでマナべるさかぽん先生.tv 一般動詞の否定文 疑問文 今日の単語今日の授業で使う英単語です しっかり覚えてから授業に進みましょう 単語を 覚えた =その単語を 読める 意味が分かる 書ける 声に出して書きながら覚えていきましょう 1 行く go 2 来る come 3 へ ( 行く 7-4-2 一般動詞の否定文 疑問文 今日の単語今日の授業で使う英単語です しっかり覚えてから授業に進みましょう 単語を 覚えた =その単語を 読める 意味が分かる 書ける 声に出して書きながら覚えていきましょう 1 行く go 2 来る come 3 へ ( 行く 来る )to 4 学校 school 5 学校へ行く go to school 6 歩く walk 7コンピュータ computer

More information

Microsoft Word 年度大阪府立大学公開講座.docx

Microsoft Word 年度大阪府立大学公開講座.docx 2018 年度 阪府 学公開講座スマートフォンで中国語 聞き取れない時の使える短 10 個を電 書籍で学ぶ https://www.osakafu-u.ac.jp/event/evt20180911/ 時 :2018 年 9 11 ( )18 時 30 分 20 時 ( 受付 18 時 ) 場所 : 阪府 学 I-site なんば講師 : 清原 代 ( 等教育推進機構教授 ) 持ち物 : スマートフォンまたはタブレット

More information

2 先生が生徒に名前を尋ねる 会話 1 A 你 こんにちは 好! Nǐ hǎo! 老师 先生こんにちは 好! Lǎoshī hǎo! A 你 Nǐ あなたは何という名前ですか 叫 什么 名字? jiào shénme míngzi? 我 叫 田中 优 请 多 指教! Wǒ jiào Tiánzhōn

2 先生が生徒に名前を尋ねる 会話 1 A 你 こんにちは 好! Nǐ hǎo! 老师 先生こんにちは 好! Lǎoshī hǎo! A 你 Nǐ あなたは何という名前ですか 叫 什么 名字? jiào shénme míngzi? 我 叫 田中 优 请 多 指教! Wǒ jiào Tiánzhōn 会話編 第一课 Dì yī kè 1 語 句 你好 你叫什么名字? Nǐ jiào shénme míngzi? 次の語句の意味を調べましょう nǐ hǎo 老师好 lǎoshī hǎo 姓 xìng 请问 qǐngwèn 你 nǐ 您 nín 叫 jiào 贵姓 guìxìng 什么 shénme 是 shì 名字 míngzi 中国人 Zhōngguórén 我 wǒ 吗? ma? 请 qǐng

More information

Microsoft Word 年度大阪府立大学公開講座v2.docx

Microsoft Word 年度大阪府立大学公開講座v2.docx 2018 年度 阪府 学公開講座スマートフォンで中国語 聞き取れない時の使える短 10 個を電 書籍で学ぶ https://www.osakafu-u.ac.jp/event/evt20190310/ 時 :2019 年 3 10 ( )14 時 15 時 30 分 ( 受付 13 時 30 分 ) 場所 :I-site なんば定員 20 名 要参加申し込み 受講料 1,000 円講師 : 清原 代

More information

1 人称代名詞わたしとあなたと彼 彼女 CD-19 人称 という語は英語の授業でも使っていましたね つまり (1) 我们 wǒmen (2) いつでも 私たち は 我们 wǒmen で表す 第一人称 = わたし 第二人称 = あなた 第三人称 = 彼 彼女 ということで 中国語にももちろん これらは

1 人称代名詞わたしとあなたと彼 彼女 CD-19 人称 という語は英語の授業でも使っていましたね つまり (1) 我们 wǒmen (2) いつでも 私たち は 我们 wǒmen で表す 第一人称 = わたし 第二人称 = あなた 第三人称 = 彼 彼女 ということで 中国語にももちろん これらは 1 ~ 3 この章では わたし あなた など ( 人称 ) おいしい 親切だ など ( 形容詞 ) そして は です という言い方を説明していきます どれも日常最もよく使う基本的なルールですが ここの用法でつまずいたために あとが続かなくなる学習者もいるようです 文法編 p017-128( 初 ).indd 17 2013/12/26 10:51:25 1 人称代名詞わたしとあなたと彼 彼女 CD-19

More information

スライド 1

スライド 1 中国語検定準 4 級 必須単語集 当教材について 中国語検定準 4 級の合格に必要な単語は 約 500 語とされています この単語帳は出題率の高い基礎的な単語を中心にまとめています 中国語学習の初級段階で最も基本的なものですので しっかりと覚えましょう! 品詞一覧 形 = 形容詞動 = 動詞名 = 名詞副 = 副詞 代 = 代詞 介 = 介詞 ( 前置詞 ) 接 = 接続詞 量 = 量詞 数 = 数詞

More information

41039スリーステップで学ぶ.pdf

41039スリーステップで学ぶ.pdf はじめに 語学の勉強は水と水道の関係にある という喩えがあります 水道は文法で 水は単語です 水道がなければ水を必要な場所に送ることはできませんし 水がなければ水道は存在する意味がない という話です 長年外国語を勉強し また中国語教育に携わってきた私はこの喩えの適切さを痛切に感じています そこで 今回テキストの編集にあたり 水道をしっかり築きながら水を蓄える構成に工夫をしました このテキストは文法を文型

More information

大家都说她的办法不错 Dàjiã dõu shuõ tã de bànfä búcuò. 说 都 这种东西在那家店买最便宜 Zhè zhöng dõngxi zài nà jiã diàn mäi zuì piányi. 在那家店 买 在那家店买 最便宜 我得准备下个月的考试 Wö dåi zhœn

大家都说她的办法不错 Dàjiã dõu shuõ tã de bànfä búcuò. 说 都 这种东西在那家店买最便宜 Zhè zhöng dõngxi zài nà jiã diàn mäi zuì piányi. 在那家店 买 在那家店买 最便宜 我得准备下个月的考试 Wö dåi zhœn 他昨天被老师批评了 Tã zuótiãn bèi läoshï pïpíng le. 被 这个果汁比那个好喝 Zhège guözhï bœ nàge häohë. 比 明天请早点儿来 Míngtiãn qœng zäodiänr lái. 请 早点儿 来 我不想在这儿看书 Wö bù xiäng zài zhèr kàn shæ. 在这儿看书 不想 我也去过一次香港 Wö yå qùguo yí

More information

英語の女神 No.21 不定詞 3 学習 POINT 1 次の 2 文を見てください 1 I want this bike. ワント ほっ want ほしい 欲する 2 I want to use this bike. 1は 私はこの自転車がほしい という英文です 2は I want のあとに to

英語の女神 No.21 不定詞 3 学習 POINT 1 次の 2 文を見てください 1 I want this bike. ワント ほっ want ほしい 欲する 2 I want to use this bike. 1は 私はこの自転車がほしい という英文です 2は I want のあとに to 英語の女神 No.21 不定詞 3 学習 POINT 1 次の 2 文を見てください 1 I want this bike. ワント ほっ want ほしい 欲する 2 I want to use this bike. 1は 私はこの自転車がほしい という英文です 2は I want のあとに to use という不定詞 (to+ 動詞の原形 ) が続いています この英文はいったいどんな訳になるのでしょうか

More information

埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語 組 番 号 名 前 ( 書くこと について問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りな さい そして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句

埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語 組 番 号 名 前 ( 書くこと について問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りな さい そして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句 埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語 組 番 号 名 前 ( 書くこと について問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りな さい そして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句を選びなさい ( 文の始め にくる語も小文字になっています ) (1) あなたはどんなスポーツが好きですか

More information

4 学習の活動 単元 Lesson 1 (2 時間 ) 主語の決定 / 見えない主語の発見 / 主語の it 外国語表現の能力 適切な主語を選択し英文を書くことができる 外国語理解の能力 日本の年中行事に関する内容の英文を読んで理解できる 言語や文化についての知識 理解 適切な主語を選択 練習問題の

4 学習の活動 単元 Lesson 1 (2 時間 ) 主語の決定 / 見えない主語の発見 / 主語の it 外国語表現の能力 適切な主語を選択し英文を書くことができる 外国語理解の能力 日本の年中行事に関する内容の英文を読んで理解できる 言語や文化についての知識 理解 適切な主語を選択 練習問題の 学校番号 310 平成 29 年度英語科 教科科目単位数指導学年教材名 副教材名 英語英語表現 4(2 単位 2) 第 2 学年 Vision Quest English Expression Ⅱ( 啓林館 ) 同 WORKBOOK Hope ( 啓林館 ) 1 担当者からのメッセージ ( 学習方法等 ) 英語表現 4 単位を 2 年生 3 年生で 2 単位ずつ履修する 教科書は 3 つのパートに分かれており

More information

中検準4級対応 クラウン中国語単語 600 CD付き

中検準4級対応 クラウン中国語単語 600 CD付き セクション 1 CD 小姐 xiǎojiě 006 お嬢さん 01 001 你好! 张小姐大家 大家都来了 Nǐhǎo! Zhāng xiǎojiě dàjiā dàjiā dōu lái le こんにちは 張さん みんな来た 007 代自分 002 友達自己 自己做饭朋友 有很多朋友 zìjǐ zìjǐ zuò fàn péngyou yǒu hěn duō péngyou 自分でご飯を作る たくさんの友達がいる

More information

Elémentaire Leçon7-3 (初級7-3)

Elémentaire Leçon7-3 (初級7-3) FRANTIÈRE オフィシャル教材 Elémentaire Leçon7-3 ( 初級 7-3) Combien êtes-vous dans vorte famille? ( あなたは何人家族ですか?7-3) L'objectif de cette leçon ( このレッスンの目的 ) 疑問副詞 について学習します 単語学習では 家族に関わる単語 について学習します Partie 1 ~ La

More information

ラオ語(データ:「ヴォイスとその周辺」)

ラオ語(データ:「ヴォイスとその周辺」) < 特集 ヴォイスとその周辺 > 東京外国語大学 語学研究所論集 第 17 号 (2012.3), 160-169 ラオ語 鈴木玲子 ラオ語のヴォイスとその周辺について, アンケートに従って以下に言語データを示す. インフォーマントは, ダラウォン チャンタコート氏 ( 女性 ).1976 年, ラオスの首都ビエンチャンに生まれ, 同地で育った後,2004 年より在日している. なお, ラオ語は個人差が著しい言語である.

More information

<4D F736F F D A A838B B96E291E82E646F63>

<4D F736F F D A A838B B96E291E82E646F63> ゼロから編 1 章 :be 動詞 1.is 肯定文 (8) < 基本例文 > これは私の ~ です This is my book. これは私の本です This is my pencil. これは私の鉛筆です ポイント this は これ (= 近くにあるもの ) を表す my は 私の を表し 必ず後ろに名詞をおく my を冠詞と並べることはできない a my pen/my a pen 語句 this

More information

, 洗濯をしたりしてい第92 回お母さんは仕事をしていません 毎日部屋を掃除したりング]ます ⑼ お母さんは朝わたしを学校まで送り, 午後は迎えにきてくれます わたしはいま英語も勉強していて, ⑽ 週に 2 度英語教室に通っています 英 語の勉強はとても面白いと思います いつかアメリカに留学したいで

, 洗濯をしたりしてい第92 回お母さんは仕事をしていません 毎日部屋を掃除したりング]ます ⑼ お母さんは朝わたしを学校まで送り, 午後は迎えにきてくれます わたしはいま英語も勉強していて, ⑽ 週に 2 度英語教室に通っています 英 語の勉強はとても面白いと思います いつかアメリカに留学したいで 文章の聞き取り : わたしの家族構成とそれぞれの幸せな日常生活の一端が語られます 29 我是小学一年级的学生 我家有五口人, 有爷爷 奶奶 爸爸 妈妈和我 我爷爷是医生, ⑹ 奶奶是中学老师 我爸爸在超市工作, 每星期工作五天, 星期六和星期天都上班, ⑺ 星期一和星期二休息 ⑻ 爸爸不上班的时候, 经常给我们做饭 爸爸做的菜很好吃, 有时候还包饺子 我非常喜欢吃他包的饺子 30 我妈妈不工作, 她每天都打扫房间,

More information

京都立石神井高等学校平成 31 年度教科 ( 外国語 ( 英語 ) ) 科目 ( 英語表現 Ⅱ ) 年間授業計 ( 標準 α) 教 科 : 外国語 ( 英語 ) 科目 : 英語表現 Ⅱ 単位数 : 2 単位 対象学年組 : 第 2 学年 A 組 ~G 組 教科担当者 :(A 組 : 岡本 松井 )(

京都立石神井高等学校平成 31 年度教科 ( 外国語 ( 英語 ) ) 科目 ( 英語表現 Ⅱ ) 年間授業計 ( 標準 α) 教 科 : 外国語 ( 英語 ) 科目 : 英語表現 Ⅱ 単位数 : 2 単位 対象学年組 : 第 2 学年 A 組 ~G 組 教科担当者 :(A 組 : 岡本 松井 )( 京都立石神井高等学校平成 3 年度教科 ( 外国語 ( 英語 ) ) 科目 ( 英語表現 Ⅱ ) 年間授業計 ( 標準 α) 教 科 : 外国語 ( 英語 ) 科目 : 英語表現 Ⅱ 単位数 : 単位 対象学年組 : 第 学年 A 組 ~G 組 教科担当者 :(A 組 : 岡本 松井 )(BC 組発展 : 松井 標準 α: 柳田 標準 β: 岡本 )(DE 組発展 : 川原 標準 α: 松井標準 β:

More information

はじめに 本書は 中国語の基本単語を 速く 確実に 覚えるために作られた単語集です 外国語を学ぶときは まず単語を何度も繰り返し聞いて暗記しなければなりません しかし ただやみくもに頭に詰め込むのは非効率的です 学習の進み具合やそのときの気分に応じて音声のバリエーションを変え 短時間に何度も同じ言葉

はじめに 本書は 中国語の基本単語を 速く 確実に 覚えるために作られた単語集です 外国語を学ぶときは まず単語を何度も繰り返し聞いて暗記しなければなりません しかし ただやみくもに頭に詰め込むのは非効率的です 学習の進み具合やそのときの気分に応じて音声のバリエーションを変え 短時間に何度も同じ言葉 はじめに 本書は 中国語の基本単語を 速く 確実に 覚えるために作られた単語集です 外国語を学ぶときは まず単語を何度も繰り返し聞いて暗記しなければなりません しかし ただやみくもに頭に詰め込むのは非効率的です 学習の進み具合やそのときの気分に応じて音声のバリエーションを変え 短時間に何度も同じ言葉を聞くことで 単語はずっと効率的に習得できます 本書では 中国語 日本語 の並び順を変えた 2 種類のテキストと

More information

2

2 2 はじめに 本書は 中国語の基本単語を 速く 確実に 覚えるために作られた単語集です 外国語を学ぶときは まず単語を何度も繰り返し聞いて暗記しなければなりません しかし ただやみくもに頭に詰め込むのは非効率的です 学習の進み具合やそのときの気分に応じて音声のバリエーションを変え 短時間に何度も同じ言葉を聞くことで 単語はずっと効率的に習得できます 本書では 中国語 日本語 の並び順を変えた 2 種類のテキストと

More information

第一課  中国語の基礎知識(1)

第一課  中国語の基礎知識(1) 摂南大学 摂南大学外国語学部中国語教室編 目次 第 1 課中国語の基礎知識 (1)-----------------------1 中国語の表記法中国語の表記法 1 ピンイン 2 簡体字 3 漢字簡略化の方法練習問題 第 2 課中国語の基礎知識 (2)-----------------------4 1 中国語の単語 フレーズ 2 中国語の文の分類 3 中国語の文の成分と構造分析練習問題 第 3 課

More information

慶應外語 2019 年度春学期三田正科注意 : やむをえない理由により 予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります 講座開始後 この変更を理由に講座をキャンセルされる場合 受講料の返還はいたしません 講座コード C ベトナム語 基礎コース 担当者 グエン Nguyễn ミン

慶應外語 2019 年度春学期三田正科注意 : やむをえない理由により 予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります 講座開始後 この変更を理由に講座をキャンセルされる場合 受講料の返還はいたしません 講座コード C ベトナム語 基礎コース 担当者 グエン Nguyễn ミン 131001C ベトナム語 基礎コース グエン Nguyễn ミン Minh トゥアン Tuấn 月曜日 最初に 文字 記号と発音の関係を理解し 6 つの声調 母音 子音などを正しく発音できる ように練習します それらを身につけた上で 挨拶や自己紹介 どこそこに何々がある 何時何分に何々する 等々の簡単な日常会話を身につけます 講座の進め方 到達目標この講座で重視している項目 初回から 4 回までは

More information

ニューホライズン 1 年生 基本文 単語テスト この単語テスト集は 一般社団法人 / 教学図書協会 による教科書名等の表記利用の許諾を得て 発行しております 発行者に無断で複写 複製 配布 販売をされますと教科書著作権等の法律に触れ 罰金等が科せられます 発行者安村知倫

ニューホライズン 1 年生 基本文 単語テスト この単語テスト集は 一般社団法人 / 教学図書協会 による教科書名等の表記利用の許諾を得て 発行しております 発行者に無断で複写 複製 配布 販売をされますと教科書著作権等の法律に触れ 罰金等が科せられます 発行者安村知倫 ニューホライズン 1 年生 単語テスト この単語テスト集は 一般社団法人 / 教学図書協会 による教科書名等の表記利用の許諾を得て 発行しております 発行者に無断で複写 複製 配布 販売をされますと教科書著作権等の法律に触れ 罰金等が科せられます 発行者安村知倫 お手元のプリンターで印刷してお使いください 単語テストの使い方 1 解答を見ながら ノートにと単語を 3 回ずつ練習します 2 問題用紙を見て

More information

60 MẪU NGỮ PHÁP N5 1. ~ は ~ : thì, là, ở N1 は ~ です là động từ "to be" N1 は N2 です = N1 là N2 ~N1 は N2 が ~[mô tả] Trợ từ [ は ] phát â

60 MẪU NGỮ PHÁP N5 1. ~ は ~ : thì, là, ở N1 は ~ です là động từ to be   N1 は N2 です = N1 là N2 ~N1 は N2 が ~[mô tả] Trợ từ [ は ] phát â 60 MẪU NGỮ PHÁP N5 1. ~ は ~ : thì, là, ở N1 は ~ です là động từ "to be" www.saromalang.com N1 は N2 です = N1 là N2 ~N1 は N2 が ~[mô tả] Trợ từ [ は ] phát âm là [ わ ] (phát âm khác cách viết) 私は日本の料理が好きです 山田さんは日本語が上手です

More information

自立語と付属語 文法的な面からもう少し詳しく解説します ひとつの文は複数の文節からなります 文 つなみ津波が文節 き来ます文節 そして 文節は自立語だけ あるいは自立語プラス付属語で構成されています つなみ津波 が 自 + 付 き来ます 自 自 自立語 付 付属語 自立語とはその語だけで意味を持ち

自立語と付属語 文法的な面からもう少し詳しく解説します ひとつの文は複数の文節からなります 文 つなみ津波が文節 き来ます文節 そして 文節は自立語だけ あるいは自立語プラス付属語で構成されています つなみ津波 が 自 + 付 き来ます 自 自 自立語 付 付属語 自立語とはその語だけで意味を持ち やさしい日本語 のための分かち書きルール やさしい日本語 には 文を分かち書きにするというルールがあります ここでは 掲示物等で やさしい日本語 を使用する際の分かち書きの仕方について 詳しく説明します この分かち書きルールは外国人留学生 21 人にアンケートを行い 確実に情報が伝わるかや 誤解を生じることがないかなどについての検証を行いました また この分かち書きルールは社会言語学研究室が提案する

More information

298 1 声 +4 声 高兴 gāoxìng うれしい 音乐 yīnyuè 音楽 车站 chēzhàn 駅 鸡蛋 jīdàn たまご 商店 shāngdiàn お店 医院 yīyuàn 病院 吃饭 chīfàn 食事をする 翻译 fānyì 翻訳する 方便 fāngbiàn 便利だ 都合がよい 干

298 1 声 +4 声 高兴 gāoxìng うれしい 音乐 yīnyuè 音楽 车站 chēzhàn 駅 鸡蛋 jīdàn たまご 商店 shāngdiàn お店 医院 yīyuàn 病院 吃饭 chīfàn 食事をする 翻译 fānyì 翻訳する 方便 fāngbiàn 便利だ 都合がよい 干 4 級頻出単語 トラック No. 295 1 声 +1 声 星期 xīngqī 左から右へ 中国語 日本語 中国語の順に音声を収録しています 週 曜日 ( 付属 CD-ROM 収録トラック No.295~314) 公司 gōngsī 会社 书包 shūbāo かばん 参观 cānguān 参観する 参加 cānjiā 参加する 餐厅 cāntīng レストラン 抽烟 chōuyān タバコを吸う 出租

More information

第一課 一年で夏がいちばん好きです

第一課 一年で夏がいちばん好きです 摂南大学 摂南大学外国語学部中国語教室編 目次 第一課 -------------------------------------------- 1 1. 昨日は雨でした 2. 昨日は寒かったです 3. 中国は日本よりずっと大きいです 4. 私は一年で夏がいちばん好きです 第二課 -------------------------------------------- 4 1. ここで写真を撮らないでください

More information

chokugenkisoku.doc // B5 // H. Ueda // ver.2008/4/7 文法ガイド 1.1 直説法現在. 規則変化 Q-1: 直説法 とは何ですか? スペイン語の動詞は 法 時制 人称 数によって語尾が変化します 1 法 には 文の内容の真偽に関心を示す 直説法 と その内容の真偽に関心を示さない 接続法 (subjuntivo) があります 私たちが何かについて話をするときは

More information

英語の女神 No.8 否定文のまとめ 学習 POINT 1 否定文の作り方英語には 動詞が 3 種類あります be 動詞 一般動詞 助動詞です 英語の否定文は その文にどんな動詞が使われているかによって 作り方が異なります (1) be 動詞の文 be 動詞の後ろに not を付ける 1 She s

英語の女神 No.8 否定文のまとめ 学習 POINT 1 否定文の作り方英語には 動詞が 3 種類あります be 動詞 一般動詞 助動詞です 英語の否定文は その文にどんな動詞が使われているかによって 作り方が異なります (1) be 動詞の文 be 動詞の後ろに not を付ける 1 She s 英語の女神 No.8 否定文のまとめ 学習 POINT 1 否定文の作り方英語には 動詞が 3 種類あります be 動詞 一般動詞 助動詞です 英語の否定文は その文にどんな動詞が使われているかによって 作り方が異なります (1) be 動詞の文 be 動詞の後ろに not を付ける 1 She s studying English. 彼女は英語を勉強しています She s not studying

More information

Microsoft PowerPoint - 6-3tagikozo [互換モード]

Microsoft PowerPoint - 6-3tagikozo [互換モード] 日本語構造伝達文法 [6-3] この項は 日本語構造伝達文法 発展 A の第 18 章の内容が中心になっています 印刷 :1-2, 4, 7, 10-18, 20-27, 31-34 今泉喜一 2011 年 10 月 1 どんな多義? 与えられるそれぞれの文の異なる意味を言ってください 2 多義発生の理由は? そのような異なる意味を生じる理由を言ってください 3 防ぐ方法は? そのような多義の発生を防ぐ方法を言ってください

More information

Unit 3-1 目標 be going to V を理解する! date 月日 基本文 Point! ( 肯定文 ) 私は明日野球をするつもりです I'm going to play baseball tomorrow. ( 疑問文 ) あなたは明日野球をするつもりですか Are you goin

Unit 3-1 目標 be going to V を理解する! date 月日 基本文 Point! ( 肯定文 ) 私は明日野球をするつもりです I'm going to play baseball tomorrow. ( 疑問文 ) あなたは明日野球をするつもりですか Are you goin - 目標 be going to V を理解する! 基本文 Point! ( 肯定文 ) 私は明日野球をするつもりです I'm going to play baseball. ( 疑問文 ) あなたは明日野球をするつもりですか Are you going to play baseball? 答え方 ) はい します / いいえ しません Yes, I am. / No, I'm not. ( 否定文

More information

2 抽烟 ( 動 + 目 ) chōuyān タバコを吸う 出発 10 課 p64 抽烟 ( 動 + 目 ) chōuyān タバコをする 出発 15 課 p116 床 ( 名 ) chuáng ベッド 出発 14 課 p110 次 ( 量 ) cì 回 出発 11 課 p78 词典 ( 名 ) c

2 抽烟 ( 動 + 目 ) chōuyān タバコを吸う 出発 10 課 p64 抽烟 ( 動 + 目 ) chōuyān タバコをする 出発 15 課 p116 床 ( 名 ) chuáng ベッド 出発 14 課 p110 次 ( 量 ) cì 回 出発 11 課 p78 词典 ( 名 ) c 1 A 爱人 ( 名 ) àiren 配偶者 出発 13 課 p96 B 吧 ( 助 ) ba ~でしょう 出発 7 課 p28 吧 ( 助 ) ba 相談 要求の意を表す 出発 8 課 p37 八 ( 数 ) bā 8 出発 8 課 p44 爸爸 ( 名 ) bàba お父さん 出発 7 課 p36 爸爸 ( 名 ) bàba お父さん 出発 13 課 p96 白酒 ( 名 ) báijiǔ 中国のお酒

More information

RGBモデル

RGBモデル 基本単語編 現場で使える業種別接客中国語講座 1 現場で使える業種別接客中国語講座 2 一数字 shù zì 数字 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 yī èr sān sì wǔ liù qī bā jiǔ shí 十一 十二 十三 十四 十五 shí yī shí èr shí sān shí sì shí wǔ 二十 二十一 三十 四十 èr shí èr shí yī sān shí

More information

Elémentaire Leçon5-3 (初級5-3)

Elémentaire Leçon5-3 (初級5-3) FRANTIÈRE オフィシャル教材 Elémentaire Leçon5-3 ( 初級 5-3) L expression de la négation. ( 否定の表現 5-3) L'objectif de cette leçon ( このレッスンの目的 ) 否定の表現 について学習します 単語学習では 国名 言語 国籍 について学習します Partie 1 ~ La conversation(

More information

2007年12月号129.indd

2007年12月号129.indd 中 国 語 で 歌 おう! 会 於 :まちだ 中 央 公 民 館 7F 第 一 音 楽 室 かいとうでん はんよう 金 城 湯 池 おうもう 嬴 余 情 残 心 wǎn jú ào hán shuāng 晚 菊 傲 寒 霜 cíài zhōngshēng yōuyōu xiǎng 慈 爱 钟 声 悠 悠 响 huā jiān cháng huídàng 花 间 长 回 荡 shìbǐng yǐ fēnggān

More information

小学校国語について

小学校国語について 小学校 : 教科に関する調査と児童質問紙調査との関係 クロス集計結果 児童質問紙調査を次のように分類し 教科に関する調査との関係について 主なものを示した (1) 教科等や授業に対する意識について (2) 規範意識について (3) 家庭生活について (4) 家庭学習について (5) 自己に対する意識について * 全体の分布からみて正答数の 多い方から 25% の範囲 * 全体の分布からみて正答数の

More information

Columbus_Writing

Columbus_Writing Practice Unit 7-Part 1 Cheer Up, Tina (1) 自分と相手以外がすることについて言う : 彼 [ 彼女 ] は ~ します 学習日 / / HOP 1 主語 動詞 を何度も言おう 2 何を いつ を何度も言おう (1) Tina likes ティナは 好む (1) music 音楽を (2) She plays 彼女は 演奏する (2) music every day

More information

<4D F736F F D2094AD89B995D28E7793B197E15F91E DB2E646F6378>

<4D F736F F D2094AD89B995D28E7793B197E15F91E DB2E646F6378> 基本の中国語を楽しく学ぶ中国語一年生 教授資料発音編第 1 課 P.3 1. 四声を練習しましょう 音の高低を 5 段階に分けて説明する場合 第 1 声の出だしの基調を 5 と設定すると 以下のように説明することができる 高 5 4 3 2 低 1 第 1 声第 2 声第 3 声第 4 声 第 1 声 : 5 5 普段 自然に出している声の高さより 少し高いところを出すように意識する 初めから最後まで同じ高さで出す

More information

Microsoft Word - 佐々木和彦_A-050(校了)

Microsoft Word - 佐々木和彦_A-050(校了) 教育総研発 A-050 号 知識が活かされる英語の指導とは ~ 使い途 あっての知識 ~ 代々木ゼミナール英語講師 佐々木和彦 文法や構文など 英語の知識を生徒に与えると そのような知識を与える前よりも生徒の読解スピードが圧倒的に遅くなることがあります 特に 教えられた知識を使おうとする真面目な生徒にそのような傾向があります もちろん 今までいい加減に読んでいた英文を それまでは意識したことがなかったルールや知識を意識しながら読むのですから

More information

2009年6月号-144.indd

2009年6月号-144.indd 讲 哈 萨 克 民 歌 玛 依 拉 鶏 鳴 狗 盗 私 調 四 字 熟 語 鸡 鸣 狗 盗 そらね はか あふさか かんこくかん 媛 媛 讲 故 事 鄞 yú qíng cán xīn 余 情 残 心 b ō l i r è n w ā i x i é 玻 璃 任 歪 斜 cǎo ān ménchuāng fēngyǔ cā 草 庵 门 窗 风 雨 擦 yāo yāo zǐ è huā 夭

More information

2009年9月号.indd

2009年9月号.indd duō la A mèng 哆 啦 A 梦 媛 媛 讲 故 事 大 逆 無 道 私 調 四 字 熟 語 为 杀 杀 为 约 yú qíng cán xīn qiūfēng sìnüè kuáng 秋 风 肆 虐 狂 dàliángǎng nèi tūntǔ máng 大 连 港 内 吞 吐 忙 chénzhòng jízhuāngxiāng 沉 重 集 装 箱 日 语 季 语 中 的 野 分 指

More information

使用上の注意 はじめに ( 必ずお読みください ) この SIGN FOR CLASSROOM の英語の動画資料について 作成の意図の詳細は 2 ページ以降に示されているので できるだけすべてを読んでいただきたい 要約 このビデオは 聴覚障がいを持つ生徒たちに英語を教える時 見てわかる会話を表 出さ

使用上の注意 はじめに ( 必ずお読みください ) この SIGN FOR CLASSROOM の英語の動画資料について 作成の意図の詳細は 2 ページ以降に示されているので できるだけすべてを読んでいただきたい 要約 このビデオは 聴覚障がいを持つ生徒たちに英語を教える時 見てわかる会話を表 出さ 使用上の注意 はじめに ( 必ずお読みください ) この SIGN FOR CLASSROOM の英語の動画資料について 作成の意図の詳細は 2 ページ以降に示されているので できるだけすべてを読んでいただきたい 要約 このビデオは 聴覚障がいを持つ生徒たちに英語を教える時 見てわかる会話を表 出させることや 書く力を育てる 学習活動に活用できるようにという目的のために 作成されたものである 1 おすすめの見てわかる英語の表現和洋折衷案

More information

( 何もすることがないときは たいてい映画を見ます ) ( 着いたら電話をください ) この は以前のことを述べるときにも使えます 例えば 私が家に帰ると 父は台所で料理をしていました と 父が台所で料理をしていたのが 以前のいつだったかを詳しく言うことができます ( 私が家に帰ると 父は台所で料理

( 何もすることがないときは たいてい映画を見ます ) ( 着いたら電話をください ) この は以前のことを述べるときにも使えます 例えば 私が家に帰ると 父は台所で料理をしていました と 父が台所で料理をしていたのが 以前のいつだったかを詳しく言うことができます ( 私が家に帰ると 父は台所で料理 テレビ学習メモ 第 40 回 いつやるか を伝えたい ~ どういう時にそうするのか ~ 学習のポイント whenを使って いつやるか が言える 英語監修 執筆 鳥飼慎一郎 when を使って いつなのか が言える コミュニケーション私たちは いつも時間を意識して生活しています 会議を開きます と言う場合に すぐに頭に浮かぶのは いつ 会議を開くのか ということです 英語でも同様で とだけ言っただけでは不完全で

More information

งานนำเสนอ PowerPoint

งานนำเสนอ PowerPoint まるごと日本のことばと文化中級 1(B1) 出版記念セミナー 第 2 部 海外の日本語講座からの実践報告 トピック 9 伝統的な祭り の授業実践国際交流基金バンコク日本文化センター 日本語専任講師ルキッラック トリッティマー まるごと日本のことばと文化中級 1(B1) 出版記念セミナー 0 国際交流基金バンコク日本文化センター JF 講座日本語日本文化体験講座 ( 単発講座 ) 日本の風呂敷体験 観光で学ぶ日本語

More information

注意:やむをえない理由により、予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります

注意:やむをえない理由により、予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります 061001C スペイン語基礎コース 山本昭代プリエトベロニカ Prieto, Verónica 火曜日 金曜日 木曜日 もっとも基本的な身の周りの必要を満たすことができるよう スペイン語圏地域の日常生活 で非常によく使われる表現を理解し 使えるようになることを目指します 各課は表現 文法 語彙 文化の 4 つの内容から構成されています 個人に関する情報 自己紹介 挨拶 教室で のコミュニケーション等の基本的表現から始まり

More information

Unit 2 Comparing Animals Let s Talk テキスト p 学習したこと 会話 Did you know that a zebra is slower than a gazelle? Really? I didn t know that. Which anim

Unit 2 Comparing Animals Let s Talk テキスト p 学習したこと 会話 Did you know that a zebra is slower than a gazelle? Really? I didn t know that. Which anim Unit 2 Comparing Animals Let s Talk テキスト p. 12 13 会話 Did you know that a zebra is slower than a gazelle? Really? I didn t know that. Which animal is faster? A cat or a polar bear? 動物 a wolf (オオカミ), a zebra

More information

Water Sunshine

Water Sunshine 全国英語教育学会 2016 年 8 月 20 日 ( 土 ) 第 42 回埼玉大会 獨協大学 中高生の英語学習に関する実態調査 2014 学習実態と学習への意識の関係性などを探る 工藤洋路 ( 玉川大学 ) 大規模調査 調査の背景 2008 年 中学校英語に関する基本調査 ( 教員調査 ) 2009 年 中学校英語に関する基本調査 ( 生徒調査 ) ヒアリング調査 2013 年 中高生に対する聞き取り調査

More information

Microsoft Word - second.doc

Microsoft Word - second.doc はじめにプートンホアこの授業では 中国語で共通語として使われる 普通話 ( 普通话 ) と呼ばれることばを取り扱う この 普通話 は 北京方言を基礎として規定されたことばである 以下 中国語 と言う場合には この 普通話 を指す なお 中国では 簡体字とよばれる漢字を使用する 独特の省略字体もあるので 注意が必要である 漢字は表意文字であるから それ自体では発音がわからない 漢字の発音を表わすために

More information

東京都立葛西南高等学校平成 28 年度コミュニケーション英語 Ⅰ(R) 年間授業計画 教科 :( 英語 ) 科目 :( コミュニケーション英語 Ⅰ(R) ) 単位数 :(2) 単位対象 :( 第 1 学年 1 組 ~7 組 ) 教科担当者 :(1 組 : 船津印 )(2 組 : 佐々木印 )(3 組

東京都立葛西南高等学校平成 28 年度コミュニケーション英語 Ⅰ(R) 年間授業計画 教科 :( 英語 ) 科目 :( コミュニケーション英語 Ⅰ(R) ) 単位数 :(2) 単位対象 :( 第 1 学年 1 組 ~7 組 ) 教科担当者 :(1 組 : 船津印 )(2 組 : 佐々木印 )(3 組 東京都立葛西南高等学校平成 28 年度コミュニケーション英語 Ⅰ(R) 年間授業計画 教科 :( 英語 ) 科目 :( コミュニケーション英語 Ⅰ(R) ) 単位数 :(2) 単位対象 :( 第 1 学年 1 組 ~7 組 ) 教科担当者 :(1 組 : 船津印 )(2 組 : 佐々木印 )(3 組 : 佐々木印 )(4 組 : 船津印 )(5 組 : 船津印 )(6 組 : 佐々木印 )(7 組

More information

中 2 数学 1 次関数 H ダイヤグラム宿題プリント H1 A 君は 8 時に家を出発して 12 km 離れた駅へ自転車で行く途中 駅からオートバイで帰ってくる B 君に出会った 8 時 x 分における 2 人の位置を 家から ykm として A 君とB 君の進行のようすを表したものが右のグラフで

中 2 数学 1 次関数 H ダイヤグラム宿題プリント H1 A 君は 8 時に家を出発して 12 km 離れた駅へ自転車で行く途中 駅からオートバイで帰ってくる B 君に出会った 8 時 x 分における 2 人の位置を 家から ykm として A 君とB 君の進行のようすを表したものが右のグラフで 中 2 数学 1 次関数 H ダイヤグラム授業プリント H1 右のグラフは 弟が A 地点から B 地点まで 兄が B 地点から A 地点まで 同時に出発して歩いたようすを 2 人が出発してからの時間を x 分 そのときの A 地点からの距離を y mとして表したものである 次の問いに答えなさい (1)A 地点と B 地点の距離は何 mか (2) 弟が A 地点から B 地点まで歩くときの y を

More information

Microsoft Word - ブロックワード&単語テスト フォーマット.doc

Microsoft Word - ブロックワード&単語テスト フォーマット.doc < 英語ブロックオリジナル英単語帳単語テスト (No. 1 ~ 10) > (1) 私は 私が (1) 私は 私が (2) あなた ( たち ) は [ が / を / に ] (2) あなた ( たち ) は [ が / を / に ] (3) 彼は 彼が (3) 彼は 彼が (4) 彼女は 彼女が (4) 彼女は 彼女が (5) ~ と そして (5) ~ と そして (6) 1 つの 1 人の

More information

漢字練習シート.indd

漢字練習シート.indd みんなの日本語初級 Ⅰ 第 2 版漢字英語版ユニット 1 1 日 日 日曜日はやすみです 2 月 月 きょうは月曜日です みんなの日本語初級 Ⅰ 第 2 版漢字英語版ユニット 1 3 火 火 あしたは火曜日です 4 水 水 あさっては水曜日です みんなの日本語初級 Ⅰ 第 2 版漢字英語版ユニット 1 5 木 木 木曜日はたんじょうびです 6 金 金 月曜日から金曜日まで みんなの日本語初級 Ⅰ 第

More information

壁咚 bì dōng, 咚 壁咚 壁咚 3 2. 颜值 yán zhí, 颜值 颜值爆表 1 如今的娱乐圈也已被一大波 85 后小鲜肉们占领! 李易峰 吴亦凡 鹿 help&word #pd

壁咚 bì dōng, 咚 壁咚 壁咚 3 2. 颜值 yán zhí, 颜值 颜值爆表 1 如今的娱乐圈也已被一大波 85 后小鲜肉们占领! 李易峰 吴亦凡 鹿  help&word #pd 2015 141 154 新語録 2015 年中国の新語 流行語 趙蔚青 2015 1 2014 20 2015 2015 12 15 2015 10 http://j.people.com.cn/n/2015/1215/c94475-8990538.html 141 2 2015 1. 壁咚 bì dōng, 咚 壁咚 壁咚 3 2. 颜值 yán zhí, 颜值 2014 2015 颜值爆表 1

More information

Elémentaire Leçon6-2 (初級6-2)

Elémentaire Leçon6-2 (初級6-2) FRANTIÈRE オフィシャル教材 Elémentaire Leçon6-2 ( 初級 6-2) Il y a du vin et de l eau. ( ワインと水があります 6-2) L'objectif de cette leçon ( このレッスンの目的 ) Il y a ~ 構文 不定代名詞 on について学習します 単語学習では 食卓に関わる単語 について学習します Partie 1

More information

目次 1 课 日本动漫在中国 1 介詞フレーズ 6 2 結果補語 3 受身文 的 と 地 2 课 中国的大学生 12 会 可以 3 除了 以外 1 虽然 但是 2 できる の意を表す助動詞 能 了 について 3 课 网上购物 1 既 又 18 2 比較文 3 原因 理由を表す接続詞 因为 と 由于 書面語と口語 4 课 上下班高峰 24 1 進行 持続を表す文型 2 不得不 3 目的を表す接続詞 以

More information

学習関係のことば 1/6 No 中国語ピンイン日本語 1 语言 yǔyán 言語 2 汉语 hànyǔ 漢語 中国話 3 中国话 zhōngguóhuà 中国話 4 中文 zhōngwén 中国話 5 普通话 pǔtōnghuà 標準語 6 国语 guóyǔ 国語 台湾 香港で自国語を指す言葉 7

学習関係のことば 1/6 No 中国語ピンイン日本語 1 语言 yǔyán 言語 2 汉语 hànyǔ 漢語 中国話 3 中国话 zhōngguóhuà 中国話 4 中文 zhōngwén 中国話 5 普通话 pǔtōnghuà 標準語 6 国语 guóyǔ 国語 台湾 香港で自国語を指す言葉 7 学習関係のことば 1/6 1 语言 yǔyán 言語 2 汉语 hànyǔ 漢語 中国話 3 中国话 zhōngguóhuà 中国話 4 中文 zhōngwén 中国話 5 普通话 pǔtōnghuà 標準語 6 国语 guóyǔ 国語 台湾 香港で自国語を指す言葉 7 外来语 wàiláiyǔ 外来語 8 外来词 wàiláicí 外来語 9 方言 fāngyán 方言 10 广东话 guǎngdōnghuà

More information

(4) ものごとを最後までやりとげて, うれしかったことがありますか (5) 自分には, よいところがあると思いますか

(4) ものごとを最後までやりとげて, うれしかったことがありますか (5) 自分には, よいところがあると思いますか (1) 朝食を毎日食べていますか 84.7 9.5 4.6 1.2 0.0 0.0 88.7 7.4 3.1 0.8 0.0 0.0 している どちらかといえ, している あまりしていない 全くしていない (2) 毎日, 同じくらいの時刻に寝ていますか 32.8 39.3 20.9 7.0 0.0 0.0 36.4 41.0 18.1 4.6 0.0 0.0 している どちらかといえ, している あまりしていない

More information

Microsoft Word - 英語科指導案 公開研 2学年_H _.docm

Microsoft Word - 英語科指導案 公開研 2学年_H _.docm 英語科学習指導案 指導者中島厚子谷口康 1 日時平成 25 年 10 月 16 日 ( 水 ) 第 4 校時 (13:40~14:30) 2 学年 学級第 2 学年 16 名 ( 男子 8 名 女子 8 名 ) 17 名 ( 男子 8 名 女子 9 名 ) 3 指導形態 場所少人数制 2 階 2 年生教室, 3 階英語教室 4 単元 Sunshine English Course 2( 開隆堂 )

More information

生徒用プリント ( 裏 ) なぜ 2 人はケンカになってしまったのだろう? ( 詳細編 ) ユウコは アツコが学校を休んだので心配している 具合の確認と明日一緒に登校しようという誘いであった そのため ユウコはアツコからの いいよ を 明日は登校できるものと判断した 一方 アツコはユウコに対して 心

生徒用プリント ( 裏 ) なぜ 2 人はケンカになってしまったのだろう? ( 詳細編 ) ユウコは アツコが学校を休んだので心配している 具合の確認と明日一緒に登校しようという誘いであった そのため ユウコはアツコからの いいよ を 明日は登校できるものと判断した 一方 アツコはユウコに対して 心 生徒用プリント 実施日月日 ( ) 年組番氏名 なぜ 2 人はケンカになって しまったのだろう? アツコは風邪をひいて学校を休んだ ユウコはアツコが学校を休んだことを心配して 具合を聞き 明日の約束をした ところが 2 人はケンカに!! 拡大 5 ユウコ : はあ ~ あんたのせいでしょ!! もう 許さない![2010.11.24( 水 )17:20] 4 アツコ : えっ? なんで遅刻したの? [2010.11.24(

More information

Columbus_Writing

Columbus_Writing Practice Unit 8-Part 1 Band Practice (1) できることを言う : ~ できます 学習日 / / HOP 1 は ~する を何度も言おう 2 は ~できる にして何度も言おう (1) I speak 私は 話す (1) I can speak 私は 話せる (2) You do あなたは する (2) You can do あなたは することができる (3) He

More information

タイトル(MS明朝/Times New Roman:12pt)

タイトル(MS明朝/Times New Roman:12pt) < 特集 所有 存在表現 > 東京外国語大学 語学研究所論集 第 18 号 (2013.3), 277-289 中国語 三宅登之 小稿では, 中国語の所有 存在表現について, アンケート項目に回答する形を通じて, 中国語のデータを検討してみたい. 1 (1) あの人は青い目をしている. 他长着蓝眼睛 Tā zhǎngzhe lán yǎnjing. 青い目の人 目が青い人蓝眼睛的人 lán yǎnjing

More information

英語の神様 No.3 受動態 3 学習 POINT 1 能動態と受動態 ( 日本語 ) 英語の神様 No.1 で 能動態 と 受動態 について学習したのを覚えていますか 1 スミス先生はこのコンピュータを使いました ( 能動態 ) 2 このコンピュータはスミス先生によって使われました ( 受動態 )

英語の神様 No.3 受動態 3 学習 POINT 1 能動態と受動態 ( 日本語 ) 英語の神様 No.1 で 能動態 と 受動態 について学習したのを覚えていますか 1 スミス先生はこのコンピュータを使いました ( 能動態 ) 2 このコンピュータはスミス先生によって使われました ( 受動態 ) 英語の神様 No.3 受動態 3 学習 POINT 1 能動態と受動態 ( 日本語 ) 英語の神様 No.1 で 能動態 と 受動態 について学習したのを覚えていますか 1 スミス先生はこのコンピュータを使いました ( 能動態 ) 2 このコンピュータはスミス先生によって使われました ( 受動態 ) 1 の文が能動態で 2 の文が受動態です これらはちょうど反対の表現です 従って 能動態 は受動態に

More information

動作 liǎng ge fēnzhōng 10 行為の時間量動詞 + 時間量 ( 两 ) 个小时 ( 二 ) 時間 ( 两 ) 分钟 tiān ( 二 ) 分間 ( 两 ) 天 ( 二 ) 日間 ( 两 ) 个星期 yuè nián ( 二 ) 週間 ( 两 ) 个月 ( 二 ) ヶ月間 ( 两 )

動作 liǎng ge fēnzhōng 10 行為の時間量動詞 + 時間量 ( 两 ) 个小时 ( 二 ) 時間 ( 两 ) 分钟 tiān ( 二 ) 分間 ( 两 ) 天 ( 二 ) 日間 ( 两 ) 个星期 yuè nián ( 二 ) 週間 ( 两 ) 个月 ( 二 ) ヶ月間 ( 两 ) 4 級まとめ zhōngguó xuésheng 名詞文漢訳 1 彼は中国人の学生です shēngi wǔ yuè shíqī 2 私の誕生日は五月十七日ではありません shēngì 生 日 号 lǐ piàoliang 1 形容詞文 1 李さんは綺麗ですか 漂亮 dàxué dà 2 私達の大学は大きくないです 主述述語文はが文和訳 1 今天 tiānqì 天气 bùhǎo 不好 máng 漢訳

More information

mycards の使い方 1. カードの登録方法 2. カードセットの作成と編集 3. STUDY モードについて 4. CHALLENGE モードについて 5. カード閲覧 について 6. 設定 について 1. カードの登録方法 mycards のトップページから 以下の方法で登録ができます レッ

mycards の使い方 1. カードの登録方法 2. カードセットの作成と編集 3. STUDY モードについて 4. CHALLENGE モードについて 5. カード閲覧 について 6. 設定 について 1. カードの登録方法 mycards のトップページから 以下の方法で登録ができます レッ mycards の使い方 1. カードの登録方法 2. カードセットの作成と編集 3. STUDY モードについて 4. CHALLENGE モードについて 5. カード閲覧 について 6. 設定 について 1. カードの登録方法 mycards のトップページから 以下の方法で登録ができます レッスンからの単語とフレーズ ( レッスンでインストラクターが入力した単語やフレーズ ) 自分で仮登録した単語とフレーズ

More information

(4) ものごとを最後までやり遂げて, うれしかったことがありますか (5) 難しいことでも, 失敗を恐れないで挑戦していますか

(4) ものごとを最後までやり遂げて, うれしかったことがありますか (5) 難しいことでも, 失敗を恐れないで挑戦していますか 児童数 学校数 72,036 998 (1) 朝食を毎日食べていますか 83.4 10.4 4.8 1.3 0.0 0.0 87.3 8.2 3.5 0.9 0.0 0.0 している どちらかといえ, している あまりしていない 全くしていないその他無回答 (2) 毎日, 同じくらいの時刻に寝ていますか 33.8 42.2 19.0 5.0 0.1 0.0 38.2 41.9 16.3 3.5 0.0

More information

1 つなぎ言葉の使い方を理解している 2 パラグラフの構成を理解している 3 文章の要点をつかむことが出来る (4) 言語や文化についての知識 理解 1 いろんなトピックについて 内容を理解することが出来る 2 それぞれのページで学んだ文法や表現を理解し 知識として定着させている ( 定期考査等を用

1 つなぎ言葉の使い方を理解している 2 パラグラフの構成を理解している 3 文章の要点をつかむことが出来る (4) 言語や文化についての知識 理解 1 いろんなトピックについて 内容を理解することが出来る 2 それぞれのページで学んだ文法や表現を理解し 知識として定着させている ( 定期考査等を用 1 この科目の構成について 教科外国語科目英語表現 Ⅱ 単位 4 単位 対象コース美術コース対象クラス 3 年 8 組 ~9 組 使用教科書 Vision Quest English ExpressionⅠ Vision Quest English ExpressionⅡ 使用副教材 Vision Quest ビジョン クエスト総合英語 Vision Quest English ExpressionⅠ

More information

< 評価表案 > 1. 日本人 ( ロールプレイ当事者 ) 向け問 1. 学習者の言っていることは分かりましたか? 全然分からなかった もう一息 なんとか分かった 問 2 へ問 2. 学習者は, あなたの言っていることを理解し, 適切に反応していましたか? 適切とは言えない もう一息 おおむね適切

< 評価表案 > 1. 日本人 ( ロールプレイ当事者 ) 向け問 1. 学習者の言っていることは分かりましたか? 全然分からなかった もう一息 なんとか分かった 問 2 へ問 2. 学習者は, あなたの言っていることを理解し, 適切に反応していましたか? 適切とは言えない もう一息 おおむね適切 日本語小委 (42)H23.12.13 資料 6 ロールプレイタスク例 (1)0403 防犯に対処する 0403020 警察 (110 番 ) に電話する ( 目標達成に段階性が想定される例 ) 学習者向けあなたがうちに帰ったら, 玄関の鍵が壊され, 部屋の中が荒らされていました そして財布や, 銀行の通帳などがなくなっていました 留守中に泥棒が入ったようです 警察 (110 番 ) に電話をかけて,

More information

表扬 biǎoyáng 動 褒める 表彰する 167 别 bié 副 ~するな 391 别人 biérén 代 ほかの人 他人 11 宾馆 bīnguǎn 名 ホテル 旅館 867 冰箱 bīngxiāng 名 冷蔵庫 253 饼干 bǐnggān 名 ビスケット 299 并且 bìngqiě 接

表扬 biǎoyáng 動 褒める 表彰する 167 别 bié 副 ~するな 391 别人 biérén 代 ほかの人 他人 11 宾馆 bīnguǎn 名 ホテル 旅館 867 冰箱 bīngxiāng 名 冷蔵庫 253 饼干 bǐnggān 名 ビスケット 299 并且 bìngqiě 接 ピンインアルファベット 声調順 総索引 中国語ピンイン日本語訳単語番号 A 啊 ā/à 嘆 ああ おや え 1216 阿姨 āyí 名 おば お手伝いさん 44 矮 ǎi 形 低い 100 爱 ài 動 愛する 好む 168 爱好 àihào 名 趣味 動 趣味とする 好む 332 爱情 àiqíng 名 愛 169 安静 ānjìng 形 静かである 穏やかだ 908 安排 ānpái 動 手配する

More information

Microsoft Word - ベーシックの英文法.docx

Microsoft Word - ベーシックの英文法.docx ベーシックの英文法 ベーシックの英文法は英作文を書くために簡易化されたものです 以下 簡単に概要を説明します 授業ではこの文法を 時間をかけて覚えてゆきます ひと夏でマスターできるので 安心してください 時間のない方は赤い文字だけお読みください 1 英語と日本語の大きな違い 英語と日本語の大きな違いの 1 つは 英語は文の中で言葉の置かれる位 置が決まっている という点です 日本語では 太郎はリンゴが好きだ

More information

小 4 小 5 小 6 男子 女子 小計 男子 女子 小計 男子 女子 小計 合計 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % F-3 あなたの家庭はあなた自身を入れて何人ですか 2 人家族 2 1.6% 3 2.5% 5 2.0% 2 1.9

小 4 小 5 小 6 男子 女子 小計 男子 女子 小計 男子 女子 小計 合計 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % F-3 あなたの家庭はあなた自身を入れて何人ですか 2 人家族 2 1.6% 3 2.5% 5 2.0% 2 1.9 F-3 あなたの家庭はあなた自身を入れて何人ですか 2 人家族 2 1.6% 3 2.5% 5 2.0% 2 1.9% 4 4.8% 6 3.2% 2 2.4% 4 4.0% 6 3.3% 17 2.8% 3 人家族 15 12.3% 21 17.2% 36 14.8% 18 17.5% 9 10.7% 27 14.4% 15 18.1% 12 12.0% 27 14.8% 90 14.7% 4 人家族

More information

中日-08.indd

中日-08.indd 第八課 一 課文 差不多 ほとんど同じです 本文 甲 學校有很多外國學生 是嗎 xué xiào yǒu hěn duō wài guó xué shēng syué siào syué sheng 学校には外国人の学生が沢山いるでしょう shì ma shìh må 乙 是啊 有很多 shì shìh a å yǒu hěn duō はい 沢山います 甲 比 本 國 學 生還多嗎 bǐ běn guó

More information

目次 1 留学先及び実習期間 留学先概要 留学目的 留学内容 留学のスケジュール 留学の詳細 当初目的 目標への達成度 反省 課題...9 謝辞...9 2

目次 1 留学先及び実習期間 留学先概要 留学目的 留学内容 留学のスケジュール 留学の詳細 当初目的 目標への達成度 反省 課題...9 謝辞...9 2 2017 年度 韓国留学帰国報告書 実習先 : 慶熙大学校 実習期間 :9 月 5 日 ( 火 )~12 月 18 日 ( 木 ) 新潟国際情報大学国際文化学科学籍番号 :21016119 山口菜々子 1 目次 1 留学先及び実習期間...3 2 留学先概要...3 3 留学目的...4 4 留学内容... 4 1 留学のスケジュール...4 4 2 留学の詳細...7 5 当初目的 目標への達成度...8

More information

Elémentaire Leçon5-4 (初級5-4)

Elémentaire Leçon5-4 (初級5-4) FRANTIÈRE オフィシャル教材 Elémentaire Leçon5-4 ( 初級 5-4) L expression de la négation. ( 否定の表現 5-4) L'objectif de cette leçon ( このレッスンの目的 ) 否定表現の組み合わせ 否定疑問文 について学習します 単語学習では 国名 言語 国籍 について学習します Partie 1 ~ La conversation(

More information

Columbus_Writing

Columbus_Writing Practice Unit 5-Part 1 A Summer Festival (1) 相手に指示を出す : ~ しなさい 相手の行為を禁止する : ~ してはいけません HOP 学習日 / / 1 何度も言おう 2 ~を を何度も言おう (1) Let s take 撮りましょう (1) a picture 写真を (2) Please look at ( を ) よく見てください (2) this

More information

<4D F736F F D208E7182C782E082CC90B68A888EC091D492B28DB870302D70362E646F63>

<4D F736F F D208E7182C782E082CC90B68A888EC091D492B28DB870302D70362E646F63> 3. 家族との関係 家庭での生活 (1) 家庭での会話の内容 子どもたちが家庭でどのような話をしているかは 図 3-1-1 図 3-1-2 のとおりである 学校でのできごと 友達のこと 部活動のこと が多く とくに 友達のこと は 中 2より小 5の方が話をする子どもの割合が高い 男女別では 小 5では 学校でのできごと 友達のこと 先生のこと について 中 2では それに加えて 部活動のこと 勉強や塾のこと

More information

2008年新年号130.indd

2008年新年号130.indd 鶏 口 牛 後 鸡 ( sì gūniang shān 写 真 便 り 啡 啡 余 情 残 心 bōtāo juǎn xuě duī 波 涛 卷 雪 堆 hǎiōu nìfēng zhǎnchì fēi 海 鸥 逆 风 展 翅 飞 lǐnliè hánfēng chuī 凛 冽 寒 风 吹 xiāng jué shuǐxiānhuā 香 绝 水 仙 花 mǎn bō shèngkāi

More information

4 学習の活動 単元 ( 配当時間 ) Lesson 1 ( 15 時間 ) 題材内容単元の目標主な学習内容単元の評価規準評価方法 Get Your Goal with English より多くの相手とコミュニケーションをとる 自己紹介活動を行う コミュニケーションを積極的にとろうとしている スピー

4 学習の活動 単元 ( 配当時間 ) Lesson 1 ( 15 時間 ) 題材内容単元の目標主な学習内容単元の評価規準評価方法 Get Your Goal with English より多くの相手とコミュニケーションをとる 自己紹介活動を行う コミュニケーションを積極的にとろうとしている スピー 学校番号 405 平成 30 年度外国語科 教科科目単位数指導学年教材名 副教材名 英語コミュニケーション英語 Ⅰ 3 第 1 学年 増進堂 NEW FLAGⅠ 1 担当者からのメッセージ ( 学習方法等 ) 1 本文 新出表現は繰り返し音読すること 音読することで英語の理解が深まり 記憶にも残りやすくなる 2 語彙力が読解力を高める鍵である 本文に出てくる新出語は取りこぼしのないようにその都度復習すること

More information

目次 1. レッスンで使える表現 レッスンでお困りの際に使えるフレーズからレッスンの中でよく使われるフレーズまで 便利な表現をご紹介させていただきます ご活用方法として 講師に伝えたいことが伝わらない場合に下記の通りご利用ください 1 該当の表現を直接講師に伝える 2 該当の英語表現を Skype

目次 1. レッスンで使える表現 レッスンでお困りの際に使えるフレーズからレッスンの中でよく使われるフレーズまで 便利な表現をご紹介させていただきます ご活用方法として 講師に伝えたいことが伝わらない場合に下記の通りご利用ください 1 該当の表現を直接講師に伝える 2 該当の英語表現を Skype レッスンで使える 表現集 - レアジョブ補助教材 - 目次 1. レッスンで使える表現 レッスンでお困りの際に使えるフレーズからレッスンの中でよく使われるフレーズまで 便利な表現をご紹介させていただきます ご活用方法として 講師に伝えたいことが伝わらない場合に下記の通りご利用ください 1 該当の表現を直接講師に伝える 2 該当の英語表現を Skype のチャットボックスに貼りつけ 講師に伝える 1-1.

More information

3 6 上海历史 9 如果 ( 话 ) 11 为 提供 成为 上海节日 15 过 17 什么 至今 除了 之外 上海人口结构 21 会 23 并 由于 来自 上海城市交通 27 爱 29 话 比 不外乎 上海南京路 33 大多 35 可以 凡是 都 既 又 上海外滩 39 好像 41 听说 不妨 4

3 6 上海历史 9 如果 ( 话 ) 11 为 提供 成为 上海节日 15 过 17 什么 至今 除了 之外 上海人口结构 21 会 23 并 由于 来自 上海城市交通 27 爱 29 话 比 不外乎 上海南京路 33 大多 35 可以 凡是 都 既 又 上海外滩 39 好像 41 听说 不妨 4 3 3 6 上海历史 9 如果 ( 话 ) 11 为 提供 成为 上海节日 15 过 17 什么 至今 除了 之外 上海人口结构 21 会 23 并 由于 来自 上海城市交通 27 爱 29 话 比 不外乎 上海南京路 33 大多 35 可以 凡是 都 既 又 上海外滩 39 好像 41 听说 不妨 4 上海静安寺 45 也许 47 不过 位于 由 而闻名 上海人饮食 51 一些 53 怎么 才 给

More information

第 一 课 你 好

第 一 课  你 好 摂南大学 摂南大学外国語学部中国語教室編 目次 第一課中国語の辞書には 中国語 という語はない ------- 1 1. 漢語と汉语 2. 歩 と 走 3. 自分の名前を中国語で発音しましょう 第二課 三国演義 は漢文ではない --------------------- 4 1. 漢文 文言文 白話文 2. 現代中国語と普通話 3. 個人の身上調書を書きましょう 第三課春 --------------------------------------------

More information

Microsoft Word - EO A

Microsoft Word - EO A 9 sets de dúas fichas 1 set de tres fichas 1 問題 1 スピーチ カード 1 じゅけんしゃ A せいかつ 生活 まちすうちあなたはきょねんから大きな町に住んでいます あなたの家はどんな 家ですか 家の近くに何がありますか あなたの町での生活 話してください せいかつについて 2 問題 1 スピーチ カード 1 じゅけんしゃ B せいかつ 生活 ねんまえすうちすあなたは

More information

格変化 名詞や形容詞に 主格 属格 対格の区別があります 男子学生 ( 非限定 ) 男子学生 ( 限定 ) 女子学生 ( 非限定 ) 女子学生 ( 限定 ) 主格 u ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا لط ال ب ط ال ب 属格 i ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا

格変化 名詞や形容詞に 主格 属格 対格の区別があります 男子学生 ( 非限定 ) 男子学生 ( 限定 ) 女子学生 ( 非限定 ) 女子学生 ( 限定 ) 主格 u ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا لط ال ب ط ال ب 属格 i ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا 格変化 名詞や形容詞に の区別があります 男子学生 ( 非限定 ) 男子学生 女子学生 ( 非限定 ) 女子学生 u ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا لط ال ب ط ال ب i ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا لط ال ب ط ال ب a ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا لط ال ب ط ال ب ا 非限定のに注意 発音されないアリフを付け足します

More information

平成 29 年度年間授業計画 & シラバス 東京都立足立高等学校定時制課程 対象学年 教科 科目名 担当者名 1 学年 ( 普通科 商業科 ) 外国語科コミュニケーション 佐々木友子 風見岳快 英語 Ⅰ 使用教科書 出版社 : 三省堂 教科書名 :Vista English Communicatio

平成 29 年度年間授業計画 & シラバス 東京都立足立高等学校定時制課程 対象学年 教科 科目名 担当者名 1 学年 ( 普通科 商業科 ) 外国語科コミュニケーション 佐々木友子 風見岳快 英語 Ⅰ 使用教科書 出版社 : 三省堂 教科書名 :Vista English Communicatio 1 学年 佐々木友子 風見岳快 英語 Ⅰ 単位数 2 単位 生徒個々人の習熟レベルに応じた指導により 知識を少しでも多く定着させ 基礎的な英語の学力を高めるよう留意する 英語によるコミュニケーション能力を高める " 教科書 ノート プリント等 習熟度別 2クラス展開授業 主語と動詞/ 英語の語順の復習 be 動詞と一般動詞の現在の活用の復習 基本的な文型( 第 2 文型 第 3 文型 ) の復習 疑問文

More information

1

1 平成 21 年度全国学力 学習状況調査 児童質問紙調査結果報告 - 40 - 児童質問紙調査結果 1. 朝食を毎日食べていますか 2. 学校に持って行くものを, 前日か, その日の朝に確かめていますか 1.0 3.8 87.1 8.0 3.9 65.0 19.7 11.4 0.7 3.2 88.5 7.5 3.2 65.6 20.9 1 3. 毎日, 同じくらいの時刻に寝ていますか 4. 毎日, 同じくらいの時刻に起きていますか

More information

Level 1 Part1 読み単語読み単語 1 私は 26 する 2 あなたは ( を に ) あなたたちは( を に ) 27 do の三人称単数 3 これは 28 do の過去形 4 あれは 29 来る 5 それは 30 言う 6 彼は 31 say の過去形 7 彼女は 32 学校 8 私た

Level 1 Part1 読み単語読み単語 1 私は 26 する 2 あなたは ( を に ) あなたたちは( を に ) 27 do の三人称単数 3 これは 28 do の過去形 4 あれは 29 来る 5 それは 30 言う 6 彼は 31 say の過去形 7 彼女は 32 学校 8 私た Level 1 Part1 1 私は 26 する 2 あなたは ( を に ) あなたたちは( を に ) 27 do の三人称単数 3 これは 28 do の過去形 4 あれは 29 来る 5 それは 30 言う 6 彼は 31 say の過去形 7 彼女は 32 学校 8 私たちは 33 話す 9 彼らは 彼女らは それらは 34 勉強する 研究する 10 私の 35 話す しゃべる 11 あなたの

More information

中 1 中 2 中 3 男子 女子 小計 男子 女子 小計 男子 女子 小計 合計 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % F-3 あなたの家庭はあなた自身を入れて何人ですか 2 人家族 2 1.6% 3 2.5% 5 2.0% 2 1.9

中 1 中 2 中 3 男子 女子 小計 男子 女子 小計 男子 女子 小計 合計 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % F-3 あなたの家庭はあなた自身を入れて何人ですか 2 人家族 2 1.6% 3 2.5% 5 2.0% 2 1.9 F-3 あなたの家庭はあなた自身を入れて何人ですか 2 人家族 2 1.6% 3 2.5% 5 2.0% 2 1.9% 4 4.8% 6 3.2% 2 2.4% 4 4.0% 6 3.3% 17 2.8% 3 人家族 15 12.3% 21 17.2% 36 14.8% 18 17.5% 9 10.7% 27 14.4% 15 18.1% 12 12.0% 27 14.8% 90 14.7% 4 人家族

More information

生徒用プリント ( 裏 ) 入力した内容はすべて記録されている!! 占いサイトの場合 印 : 授業で学んだこと 管理者のパソコンには どのパソコンから いつ どのような書き込みがされたか記録されています 占いだけではなく 懸賞サイトやメール 掲示板の内容も同じように記録されています もし 悪意のある

生徒用プリント ( 裏 ) 入力した内容はすべて記録されている!! 占いサイトの場合 印 : 授業で学んだこと 管理者のパソコンには どのパソコンから いつ どのような書き込みがされたか記録されています 占いだけではなく 懸賞サイトやメール 掲示板の内容も同じように記録されています もし 悪意のある 生徒用プリント 実施日月日 ( ) 年組番氏名 懸賞サイトで個人情報の入力を 求められたら あなたはどうしますか? 1 周年記念キャンぺーン! 応募方法はとっても簡単! 〆切間近 ~11 月末日 最新機器 111 名にプレゼント!! 3D テレビ カメラ 携帯電話など豪華賞品が 111 名に当たる! さらに 購入をお考えの方へダブルチャンス! 欲しい電化製品名を答えるだけ! 例 )3D テレビこれだけで

More information

英語科学習指導案

英語科学習指導案 英語科学習指導案 日時平成 24 年 6 月 19 日展開学級 1 年 F 組展開場所英語 4 教室授業者石毛和花 単元名 NEW CROWN BOOK1 Lesson3 I Like Kendama 1 単元の目標 (1)like, play, have などの一般動詞を用いて 自分の好きなことや持っているもの することなどを相手に正しく伝える (2) Do you~? を用いて相手に尋ね 適切に応答する

More information

いろいろな衣装を知ろう

いろいろな衣装を知ろう 中学校外国語中学校外国語 ( 英語 ) の 活用の時間 実践例 ( 英語 ) の 活用の時間 実践例 ( 様式 2) 小学校外国語活動の実践事例 6 学 年 将来の夢を紹介しよう 英語ノート 2( 小学校 6 年 ) Lesson 9 関連教材 Hi, friends! 2 Lesson 8 6 年生 指導内容 卒業前に お世話になった英語教育支援員に将来の夢を英語で伝える 使用する言語材料 :I

More information

日本留学試験の手引き_ベトナム語版

日本留学試験の手引き_ベトナム語版 Kỳ thi Du học Nhật Bản (EJU) và Thủ tục ~ Cho phép Nhập học trước khi đến Nhật bằng cách sử dụng EJU ~ Mục lục Lời nói đầu...03 Phương pháp tuyển chọn lưu học sinh...04 Kỳ thi Du học Nhật Bản(EJU)...05

More information

自己紹介をしよう

自己紹介をしよう 小学校外国語活動の実践例 中学校外国語中学校外国語 ( 英語 ) の 活用の時間 実践例 ( 英語 ) の 活用の時間 実践例 ( 様式 2) 小学校外国語活動の実践事例 1 自己紹介をしよう 学 年 5 年生 英語ノート 1( 小学校 5 年 ) Lesson 4 関連教材 Hi, friends! 1 Lesson 4 指導内容 の表現を用いて ペアでスキット ( 寸劇 ) をする コミュニケーション活動です

More information