第 一 课 你 好
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- こごろう ちゃわんや
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1 摂南大学 摂南大学外国語学部中国語教室編
2 目次 第一課中国語の辞書には 中国語 という語はない 漢語と汉语 2. 歩 と 走 3. 自分の名前を中国語で発音しましょう 第二課 三国演義 は漢文ではない 漢文 文言文 白話文 2. 現代中国語と普通話 3. 個人の身上調書を書きましょう 第三課春 文の構成と語順 2. 連体修飾語と助詞 的 の使用 3. 是 4. 叫 5. 都 第四課日記 名詞述語文 2. 有 と 没有 3. 量詞 ( 助数詞 ) 4. 的 を伴わない連体修飾語 第五課我的老家 動詞の 在 2. 介詞 ( 前置詞 ) の 在 3. 形容詞の文と 很 4. 形容詞が連体修飾語になる 第六課気候的差別 比 を用いる比較の表現 2. 没有 を用いる比較の表現 2
3 3. 一点儿也 ~ 第七課茶 愛 + 動詞 2. 世界上 の 上 の使い方 3. 介詞 和 4. 比如 5. 就是 第八課早睡早起 一字の形容詞が連用修飾語になる 2. 時刻名詞が動詞の前につく 3. 時間の長さを示す名詞は動詞の後につく 4. 看看电视 ( 動詞の重ね形 ) 第九課图书馆 五十余万冊 の 余 の使い方 2. 专业的 外文的 の 的 の意味 3. 連動文の意味 4. 要 5. 正在 第十課旅游 想 打算 2. 可以 3. 介詞 替 の使い方 4. 介詞 给 の使い方 5. ~ 的话 6. 这样 の意味 第十一課起得早 介詞 离 の使い方 2. 从 ~ 到 ~ 3
4 3. 動詞 + 得 + 形容詞 ( 程度補語 ) 4. 了 の使い方 5. 就 と 才 第十二課中国語検定試験準 4 級 4 級模擬試験 4
5 第一課 中国語の辞書には 中国語 ということばはない 1. 漢語 と 汉语 漢語 という表記は日本語でもあるし 古代中国語でもある 汉语 という表記は現代中国語で使われる簡略化された文字で表されている 漢語 という語は 日本語と中国語ではその意味が異なる 日本語の 漢語 は中国起源の字音語 ( 漢字 ) を指しており また一方では 和語 に対する概念でもあり 外来語 とも区別して使われることが多い ( 日本大百科事典 より ) すなわち日本語の 漢語 は単語の発音と意味に止まるものであって それに対して中国語の 汉 语 は中国の言語という意味である 本来 汉语 は漢民族の言語を指すが 50 余にも及ぶ少数民族を含む多民族国家である中国は 総人口 ( 約 13 億 ) の 94% を占めるのが漢民族なので この漢民族の言語 - 汉语 が中国を代表する言語とされるゆえんである 少数民族にも 汉语 を併用するものが多い これから中国語を勉強する皆さんは まず中国語のことを 汉语 と呼ぶと覚え ていただきたい また 漢語 は簡体字で 汉语 と書き記すことにも気をつけていただきたい 汉语 は 中文 中国话 とも称される 三つの言い方に以下のような使い分けがある 汉语 : 中国の言語を指す 例 : 学汉语 说汉语 懂汉语 研究汉语 汉语词典 など 中文 : 中国の文化 書面語を指す 例 : 中文报纸 中文小说 中文电视 中文歌曲 中文软件 など ( 以上の場合は 汉语 は使えない ) ただし 学中文 说中文 懂中文 とも言える 中国话 : 話しことばの中国語を指し 話す 聞く に限られる 例 : 说中国话 听中国话 懂中国话 そのほか海外の華僑や華人の社会では 華文 華語 と呼ばれることもある 2. 歩 と 走 日本語の漢字は そのほとんどが当時の中国語から借用した古代中国語で 現代中国語とはあまりにも掛け離れている 例えば 現代中国語の 步 は書面語 ( 初步 进步 など) のほか おもに助数詞 ( 一步 第一步 など) として使われる 現代中国語の 走 は日本語では 走る という意味だが 現代中国語では 歩く と 1
6 いう意味で用いられる 中国では時代の変遷によって一部の漢字は意味が変化した そのため中国と日本では 漢字は同じでも 発音はもちろん意味の異なるものが少なくない 以下はその例である 娘飽湯新聞親友妻子汽車老婆料理勉強約束告訴手紙 日本語の意味娘飽きるお湯新聞親友妻子汽車老婆料理勉強約束告訴手紙 中国語の意味母満腹スープニュース親戚と友人妻自動車女房処理する無理強いする拘束伝えるちり紙 中国語は日本語と同様に漢字が用いられるので親しみやすく感じるかも知れないが やはり外国語なので 外国語のつもりで中国語の勉強に取り組んでいただきたい 3. 次のカードに自分に関する事柄を簡体字で記入し 次に自分の名前を中国語音で覚えましょう 登记卡 REGISTER CARD 姓 : Surname 名 : Given name 国籍 : Nationa lity 证件号码 : Identity card No 职业 : Occupation 签名 : Signature 男 Male 女 Female 1 登记 dēngjì 5 男 nán 9 证件 zhèngjiàn 2 卡 kǎ 6 女 nǚ 10 号码 hàomǎ 3 姓 xìng 7 国籍 guójí 11 签名 qiānmíng 2
7 4 名 míng 8 职业 zhíyè 3
8 第二課 三国演義 は漢文ではなく 白話文である 1. 漢文 - 文言文 - 白話文日本の漢文のことを中国では 文言文 と呼ぶ 例えば 皆がよく知る 論語 ( 春秋戦国時代 ) 史記 ( 司馬遷作 前漢 ) などは文言文の代表例である 文言文は古代の書面語 いわゆる 書きことば で 独自の文体と語法や語彙をもっており 話しことばとはまったく別のものである そのために中国人でさえ専門の教科として勉強しないと分からない たいへん難しい古代中国語である 文言文は二千余年にわたる長い中国語の歴史に支配的位置を占めていた一方 中世の五六世紀 ( 隋唐時代 ) になると 仏教用語 民謡 伝奇小説などを記すのに用いた口語に近い書面語が登場した それを 旧白話文 という 十二三世紀の宋元の時代になると 旧白話文は大きく発展を遂げ 話本 元曲 筆記小説などが大量に書かれた やがて明清時代には 三国演義 西遊記 紅楼夢 水滸伝 などの旧白話文による傑作が生まれ 旧白話文の全盛期を迎えた 2. 現代中国語の成立と 普通話 中国の最後の王朝 清が辛亥革命によって 1911 年に滅亡し その後 文明開化の風潮にのり 1918 年には文学革命と新白話文運動が起こった 新白話文運動の目標は 語文一体化 で 話すことと書くことの隔離を打破し 話しことばの文法 語彙を使って文章を綴ろうというものであった これが現代中国語のはじまりで 現代中国語らしきものはこのときに形成された 新中国成立 (1949 年 ) 後 政府は民族共通語 ( いわゆる 普通話 ) の樹立に取り組み 1950 年代に 普通話 をその発音 語彙 文法の三つの面から次のように規定した (1) 発音 : 北京語音を標準音とする (2) 語彙 : 北方方言の語彙を基礎とする (3) 文法 : 現代白話文による 中国は広くて 中国全土の方言の種類は大変多い ( 例えば上海語を代表とする呉方言 広東語を代表とする粤方言など ) 各方言の間は互いに理解できないほど隔たりが大きく 方言が地域交流や社会生活に多大の不便を与えていることはいうまでもない そのことばの壁を打ち破るため 普通話の普及運動が 1950 年代から全国挙げて広げられてきた 中国の学校教育では普通話を使うことが教師と生徒学生に義務付けられている 私たちがこれから勉強する中国語はその共通語である 普通話 である 4
9 3. 次の個人調書を簡体字で書いてみましょう 个人档案 ( Personal Information) 姓名 : 别名 : 性别 : 年龄 : 出生日期 : 属相 : 籍贯 : 血型 : 身高 : 体重 : 星座 : 兴趣爱好 : 特长 : 资格 : 尊敬的人物 : 喜欢的颜色 : 优点 : 缺点 : 理想 : 个人档案 Gèrén dǎngàn 姓名 xìngmíng 别名 biémíng 性别 xìngbié 年龄 niánlíng 出生日期 chūshēngrìqī 属相 shǔxiàng 籍贯 jíguàn 血型 xuěxíng 身高 shēngāo 体重 tǐzhòng 星座 xīngzuò 兴趣爱好 xìngqu àihào 特长 tècháng 资格 zīgé 尊敬的人物 zūnjìng de rénwù 喜欢的颜色 xǐhuan de yánsè 优点 yōudiǎn 缺点 quēdiǎn 理想 líxiǎng 5
10 第三课 Dìsānkè 春天 chūntiān 现在是春天 春天是一年的开始 一年之计在于春, 这 是中国的成语 这个花的名字叫 樱花 樱花是日本的国花 我们都喜欢美丽的樱花 Xiànzài shì chūntiān.chūntiān shì yì nián de kāishǐ. Yì nián zhī jì zài yú chūn,zhè shì Zhōngguó de chéngyǔ. Zhè ge huā de míngzi jiào yīnghuā. Yīnghuā shì Rìběn de guóhuā. Wǒmen dōu xǐhuan měilì de yīnghuā. 単語 现在 xiànzài 今 是 shì ~ だ ~ である ( 肯定を表す動詞 ) 春天 chūntiān 春 一年 yìnián 一年 的 de [ 構造助詞 ] 動詞や名詞と形容詞などの後につけて名詞の修飾 語をつくる 开始 kāishǐ 始まり 始まる 这 zhè [ 指示代名詞 ] これ 中国 Zhōngguó 中国 成语 chéngyǔ ことわざ 这个 zhège [ 指示代名詞 ] この 花 huā 花 名字 míngzi 名前 ( フルネーム ) 叫 jiào ( 名前は )~ という 樱花 yīnghuā 桜の花 日本 Rìběn 日本 国花 guóhuā 国花 我们 wǒmen [ 人称代名詞 ] 私たち 都 dōu みんな 喜欢 xǐhuan 好き 6
11 美丽 měilì 美しい 成語一年之计在于春 Yì nián zhī jì zài yú chūn 一年の計は春にあり 説明 1. 中国語文の構成と語順中国語は日本語の てにをは に当たる助詞が発達していない そのため文章の表現 すなわち意味の表現には単語の配列 ( 語順 ) が最も重要な役目を果たしている 中国語の文の語順は 主語 + 述語 + 目的語 となる 主語述語目的語 现在 Xiànzài 是 shì 春天 chūntiān 我们 Wǒmen 喜欢 xǐhuan 樱花 yīnghuā 这个 Zhè ge 叫 jiào 樱花 yīnghuā 2. 連体修飾語と助詞 的 の使用について連体修飾語は名詞を修飾するのに用いる 中国語では名詞 人称代名詞 形容詞 動詞が連体修飾語のなる場合 助詞 的 を伴うことが多い 下文の下線部が連体修飾となる 春天是一年的开始 Chūntiān shì yì nián de kāishǐ. 这个花的名字 zhè ge huā de míngzi 日本的国花 Rìběn de guóhuā 美丽的樱花 měilì de yīnghuā 3. 是 と 不是 (~ は ~ である / でない ) 我们是日本人 Wǒmen shì Rìběn rén 樱花是国花 现在不是春天 Yīnghuā shì guóhuā. Xiànzài bú shì chūntiān 4. 叫 ( 名前は~という ) 我叫田中一郎 Wǒ jiào Tiánzhōng Yīláng. 这叫樱花 Zhè jiào yīnghuā. 这个大学叫摄南大学 Zhè ge dàxué jiào Shènán dàxué. 7
12 5. 都 ( みな ) 〇我们都是学生 Wǒmen dōu shì xuésheng 我们是都学生 〇日本人都喜欢樱花 Rìběn rén dōu xǐhuan yīnghuā. 日本人喜欢都樱花 補充単語大学 dàxué 大学 学生 xuésheng 学生 日本人 Rìběn rén 日本人 練習問題 1. 次の単語を中国語で書きなさい 1 春 3 始まる 5 これ 7 さくら 9 美しい 2 名前 4 今 6 この 8 私たち 10 好き 2. 次の語句を中国語に直しなさい 1 中国の成語 2きれいな桜の花 3 一年の始まり 4この花の名前 5 好きな花 6 春の花 7 私の名前 8
13 8 私たちの大学の名前 3. 次のピンイン表記の中国語を読んで 漢字に直しなさい 1 Chūntiān shì yì nián de kāishǐ. 2 Zhè shì yīnghuā. 3 Yīnghuā shì Rìběn de guóhuā. 4 Wǒmen dōu xǐhuan měilì de yīnghuā. 5 Wǒmen xǐhuan chūntiān. 9
14 第四课 Dìsìkè 日记 rì jì 五月七日星期五晴今天星期五, 上午有一节汉语课 下午没有课 我们的汉语老师是一位女老师, 中国人, 姓周 听说周老师是南方人, 有一个女儿, 今年十六岁 Wǔyuè qīrì xīngqīwǔ qíng Jīntiān xīngqīwǔ,shàngwǔ yǒu yì jié Hànyǔ kè. Xiàwǔ méiyǒu kè.wǒmen de Hànyǔ lǎoshī shì yí wèi nǚ lǎoshī, Zhōngguó rén, xìng Zhōu. Tīngshuō Zhōu lǎoshī shì nánfāng rén,yǒu yí ge nǚ'ér, jīnnián shíliù suì. 単語 日记 rìjì 日記 月 yuè 月 日 rì 日 星期 xīngqī 曜日 晴 qíng 晴れ 晴れる 今天 jīntiān 今日 上午 shàngwǔ 午前 有 yǒu ある 节 jié [ 量詞 ] コマ ( 講義時間数 ) 课 kè 授業 下午 Xiàwǔ 午後 没有 méiyǒu ない 老师 lǎoshī ( 教師に対する敬称 ) 先生 位 wèi [ 量詞 ]( 敬意をもって人を数えるのに用いる )~ 名 女 nǚ 女性 听说 tīngshuō 聞くところによると ~だそうだ 南方 nánfāng 中国の南部地方 ( 長江流域及びそれ以南の地区 ) 南方 10
15 个 ge [ 量詞 ] 人数や物の個数を表す 女儿 nǚ'ér 娘 今年 jīnnián 今年 岁 suì [ 量詞 ]( 年齢を数える ) 歳 説明 1. 今天星期五 日付け 年齢などが述語になる場合 通常 是 を用いない このような文を名詞述語文という 今天五月七日 Jīntiān wǔyuè qīrì. 女儿今年十六岁 Nǚ'ér jīnnián shíliù suì. 上午晴 Shàngwǔ qíng. 2. 有 と 没有 老师有一个女儿 Lǎoshī yǒu yí ge nǚ'ér. 上午有汉语课 明天没有课 Shàngwǔ yǒu Hànyǔ kè. Míngtiān méiyǒu kè. 3. 量詞 ( 助数詞 ) 节 位 个 はそれぞれ授業のコマ数や人数を数えるのに用いる量詞である 量詞は通常名詞の前に置かれて連体修飾語となるが 的 を伴わない 一节课 yì jié kè 两节课 liǎng jié kè 一位老师 yí wèi lǎoshī 两位客人 liǎng wèi kèren 一个学生 yí ge xuésheng 两个人 liǎng ge rén 4. 女老师 汉语课 汉语老师 性別 国名などが連体修飾語になる場合は 的 を伴わない 女学生 nǚ xuéshēng 男老师 nán lǎoshī 中国朋友 Zhōngguó péngyou 英语辞典 Yīngyǔ cídiǎn 汉语教科书 Hànyǔ jiàokēshū 補充単語 明天 míngtiān 明日 11
16 两 liǎng [ 数詞 ]2 客人 kèren 客 男 nán 男 朋友 péngyou 友人 教科书 jiàokēshū テキスト 英语 Yīngyǔ 英語 辞典 cídiǎn 辞書 練習問題 1. 次の単語を中国語で書きなさい 1 午前 3 授業 5 先生 7 話によると 2 午後 4 娘 6 中国語の授業 8 ~コマ 2. 次の中国語にピンインをつけて覚えましょう 星期一星期二 星期三星期五星期日一月一日三月四日五月六日八月九日十月十一日 星期四星期六星期天二月三日四月五日六月七日九月十日十一月十二日 十二月十三日 12
17 3. 次の文を中国語に訳しなさい 1 今日は六月一日です 2 明日は木曜日です 3 私は今年十八歳です 4 明日の午前中は授業がありません 5 今日は中国語の授業が一コマあります 6 周先生には娘が一人います 7 私は田中といいます 大阪出身です 13
18 第五课 Dìwǔkè 我 wǒ 的 de 老家 lǎojiā 我的老家在奈良县的一个小城市 那里不繁华, 交通也不方便 但是风景很美, 空气也很新鲜 我父母都在那里工作 我父亲是职员, 在邮局工作 我母亲是护士, 在医院工作 我是独生子 现在一个人在大阪住 Wǒ de lǎojiā zài Nàiliáng xiàn de yí ge xiǎo chéngshì.nàli bù fánhuá, jiāotōng yě bù fāngbiàn.dànshì fēngjǐng hěn měi, kōngqì yě hěn xīnxiān. Wǒ fǔmǔ dōu zài nàli gōngzuò. Wǒ fùqin shì zhíyuán,zài yóujú gōngzuò.wǒ mǔqin shì hùshi,zài yīyuàn gōngzuò. Wǒ shì dúshēngzǐ.xiànzài yí ge rén zài Dàbǎn zhù. 単語 老家 lǎojiā 故郷 生家 在 zài ~ にある ~ にいる 小 xiǎo 小さい 城市 chéngshì 都市 那里 nàli [ 指示代名詞 ] あそこ そこ 繁华 fánhuá にぎやか 交通 jiāotōng 交通 方便 fāngbiàn 便利 但是 dànshì しかし 风景 fēngjǐng 風景 美 měi 美しい 空气 kōngqì 空気 很 hěn とても 新鲜 xīnxiān 新鮮 父母 fǔmǔ 両親 14
19 工作 gōngzuò 働く 仕事 父亲 fùqin 父親 职员 zhíyuán 事務員 サラリーマン 邮局 yóujú 郵便局 母亲 mǔqin 母親 护士 hùshi 看護士 医院 yīyuàn 病院 独生子 dúshēngzǐ 独生女 dúshēngnǚ 一人息子 一人娘 住 zhù 住む 泊まる 固有名詞奈良县 Nàiliángxiàn 奈良県 大阪 Dàbǎn 大阪 説明 1. 動詞 在 の用法 : いる ある 他在家吗? Tā zài jiā ma? 他不在家 Tā bú zài jiā. 我家在京都市 Wǒ jiā zài Jīngdū shì. 2. 介詞 ( 前置詞 ) 在 の用法 : ~ で ~ に 我在大阪住 Wǒ zài Dàbǎn zhù. 我爸爸在邮局工作 Wǒ bàba zài yóujú gōngzuò. 他不在医院工作 Tā bú zài yīyuàn gōngzuò. 打ち消しの 不 を 在 の前に置くことが普通である 3. 形容詞述語文と副詞 很 那里的风景很美 Nàli de fēngjǐng hěn měi. 大阪很繁华 Dàbǎn hěn fánhuá. 这个城市的交通很方便 Zhè ge chéngshì de jiāotōng hěn fāngbiàn. 否定の場合は 不 を用いて 很 を伴わない 教室的空气不新鲜 Jiàoshì de kōngqì bù xīnxiān. 15
20 4. 形容詞と 的 形容詞は一字のものが連体修飾語になる場合は 的 を伴わない 小城市 xiǎo chéngshì 好朋友 hǎo péngyou 美人 měirén 形容詞は二文字以上のものが連体修飾語になる場合は 的 を伴う 繁华的城市 fánhuá de chéngshì 新鲜的空气 xīnxiān de kōngqì 美丽的风景 měilì de fēngjǐng 補充単語家 jiā 家庭 家 吗 ma [ 文末助詞 ] 質問 疑問を表す 京都市 Jīngdūshì 京都市 教室 jiàoshì 教室 練習問題 1. 次の単語を中国語で書きなさい ( 簡体字を使う ) 1 しかし 3 便利 5 郵便局 7 サラリーマン 9 父親 2 そこ 4 働く 6 看護士 8 故郷 10 一人っ子 2. 次のピンイン表記の中国語を漢字に直しなさい 1 Nàli de fēngjǐng hěn měi. 2 Xiǎo chéngshì de jiāotōng bù fāngbiàn. 3 Wǒ fùqin gōngzuò, wǒ mǔqin bù gōngzuò. 16
21 4 Dàbǎn shì yí ge hěn fánhuá de chéngshì. 5 Wǒ fùqin shì lǎoshī,zài dàxué gōngzuò. 3. 次の語を並べ替えて 文を作りなさい 1 交通的方便这里 zhèli 不也 2 不医院母亲在工作 3 一个人住大阪在我 4 中国人我们汉语是的老师 5 小空气城市的新鲜很 4. 次の文を中国語に訳しなさい 1 私の実家は大阪にある 2 ここの交通は便利です 3 母は家にいて仕事をしていない 4 父は病院で働いている 5 私は一人っ子です 6 私は一人で大阪に住んでいる 17
22 第六课 Dìliùkè 气候 qìhòu 的 de 差别 chābié 中国地方很大, 南方和北方的气候差别也很大 冬天, 北京下大雪, 香港一点儿也不冷, 气温比北京高得多 上海的冬天没有北京那么冷, 但是很潮湿, 平均气温只有 3 度, 很少刮风 中国最好 最舒服的地方是昆明 那儿一年四季不冷也不儿热, 是有名的 春城 Zhōngguó dìfang hěn dà, nánfāng hé běifāng de qìhòu chābié yě hěn dà.dōngtiān,běijīng xià dàxuě,xiānggǎng yìdiǎnr yě bù lěng,qìwēn bǐ Běijīng gāo de duō.shànghǎi de dōngtiān méiyǒu Běijīng nàme lěng,dànshì hěn cháoshī, píngjūn qìwēn zhǐ yǒu sān dù,hěn shǎo guā fēng. Zhōngguó zuì hǎo zuì shūfu de dìfang shì Kūnmíng.Nàr yì nián sìjì bù lěng yě bú rè,shì yǒumíng de Chūnchéng. 単語地方 dìfang ところ 大 dà 大きい 広い 和 hé [ 介詞 ]~と 北方 běifāng 中国の北方地区 ( 黄河流域及びそれ以北の地域を指す ) 北方 气候 qìhòu 気候 差别 chābié 違い 冬天 dōngtiān 冬 下 xià 降る 大雪 dàxuě 大雪 一点儿 yìdiǎnr 少し 冷 lěng 寒い 气温 qìwēn 気温 比 bǐ [ 介詞 ]~より ~に比べて 18
23 高 gāo 高い ~ 得多 ~de duō ずっと 那么 nàme あのように そのように 潮湿 cháoshī 湿っぽい じっとりする 平均 píngjūn 平均 ( する ) 平均 只 zhǐ [ 副詞 ]~だけ ~しかない 度 dù 度 ( 温度の単位 ) 少 shǎo 少ない 刮风 guāfēng 風が吹く 最 zuì 最も 舒服 shūfu 心地よい 那儿 nàr あそこ そこ 四季 sìjì 四季 热 rè 暑い 熱い 有名 yǒumíng 有名である 固有名詞北京 Běijīng 北京 ( 市 ) 香港 Xiānggǎng 香港 ( 特別行政区 ) 上海 Shànghǎi 上海 ( 市 ) 昆明 Kūnmíng 昆明 春城 Chūnchéng 春の都 説明 1. 比 を用いる比較表現 A より B どうだ 南方的气温 Nánfāng de qìwēn 北京的冬天 Běijīng dedōngtiān 比 bǐ 比 bǐ 北方 běifāng 上海 Shànghǎi 高 gāo 冷 lěng ~ 得多 一点儿 を用いて ずっと 少し の意味で比較の程度を表す 香港的气温比北京高得多 Xiānggǎng de qìwēn bǐ Běijīng gāo de duō. 19
24 上海的夏天比北京热得多 Shànghǎi de xiàtiān bǐ Běijīng rè de duō. 上海的冬天比大阪冷一点儿 Shànghǎi de dōngtiān bǐ Dàbǎn lěng yìdiǎnr. 2. 没有 を用いる比較用法 没有 を比較に用いて程度が及ばないことを表す 没有 + 那么 / 这么 + 形容 詞 の形で ~ ほど ~ ない の意味を表す 冬天上海没有北京那么冷 Dōngtiān Shànghǎi méiyǒu Běijīng nàme lěng. 日本人口没有中国那么多 Rìběn rénkǒu méiyǒu Zhōngguó nàme duō. 3. 一点儿也 ~ 打ち消しの表現に用いて 少しも ~ ない の意味を表す 今天一点儿也不热 Jīntiān yìdiǎnr yě bú rè. 交通一点儿也不方便 Jiāotōng yìdiǎnr yě bù fāngbiàn. 这里一点儿也不繁华 Zhèli yìdiǎnr yě bù fánhuá. 補充単語夏天 xiàtiān 夏 人口 rénkǒu 人口 多 duō 多い 練習問題 1. 次の単語を中国語で書きなさい ( 簡体字を使う ) 1 寒い 3 少し 5 ずっと 7 湿っぽい 9 心地よい 2 高い 4 暑い 6 最も 8 そんなに 10 ところ 20
25 2.( ) の語を文中に入れなさい 1 上海冬天下大雪 ( 很少 ) 2 秋天 qiūtiān 不冷不热, 很舒服 ( 也 ) 3 南方的八月热 ( 很 ) 4 北海道 Běihǎi dào 的夏天一点儿不热 ( 也 ) 5 我的口语 kǒuyǔ 没有他好 ( 那么 ) 補充単語秋天 qiūtiān 秋 北海道 Běihǎi dào 北海道 口语 kǒuyǔ 口語 3. 次の語を並べ替えて 文を作りなさい 1 度平均只三有气温 2 昆明的好地方最是 3 大阪北京冷那么没有冬天的 4 的得多气温上海北京比高 5 不不冷热也一年那儿四季 4. 次の文を中国語に訳しなさい 1 雪が降る 2 めったに雪が降らない 21
26 3 風が吹く 4 めったに風が吹かない 5 平均気温は3 度しかない 6 ここの四季は暑くもなく寒くもない 7 中国は日本よりずっと広い 8 私の故郷は大阪ほどにぎやかでない 22
27 第七课 Dìqīkè 茶 chá 世界上第一个发现茶的国家是中国 喝茶是中国人的一种习惯 中国地方大, 人口多, 人们喝茶的习惯也不一样 北方人爱喝花茶, 南方人爱喝绿茶 一千五百年以前, 中国的茶叶开始传到国外 很多国家语言里的 茶 都和汉语里的 茶 有关系 比如, 日语里的 茶 就是借用汉字 英语的 茶 (tea) 是中国福建的方言 té 的音译 Shìjiè shang dìyī ge fāxiàn chá de guójiā shì Zhōngguó.Hē chá shì Zhōngguó rén de yì zhǒng xíguàn. Zhōngguó dìfang dà,rénkǒu duō, rénmen hē chá de xíguàn yě bù yíyàng.běifāng rén ài hē huā chá,nánfāng rén ài hē lǜchá. Yìqiān wǔbǎi nián yǐqián,zhōngguó de cháyè kāishǐ chuándào guówài.hěn duō guójiā yǔyán li de chá dōu hé Hànyǔ li de chá yǒu guānxi.bǐrú,rìyǔ li de jiùshì jièyòng Hànzì.Yīngyǔ de chá (tea) shì Zhōngguó Fújiàn de fāngyán té de yīnyì. 単語世界 Shìjiè 世界 ~ 上 shang ~ 上に 第一个 dìyīge 最初 はじめて 发现 fāxiàn 発見する 茶 chá 茶 国家 guójiā 国家 国 喝 hē 飲む 一种 yìzhǒng 一種 习惯 xíguàn 習慣 人们 rénmen 人々 一样 yíyàng 同じ 23
28 爱 ài 好む 愛する 花茶 huāchá ジャスミン茶 绿茶 lǜchá 緑茶 千 qiān 千 百 bǎi 百 以前 yǐqián 以前 茶叶 cháyè 茶の葉 茶 开始 kāishǐ 初め ~ し始める 传到 chuándào ~ に伝わる 国外 guówài 海外 语言 yǔyán 言語 ことば ~ 里 ~li ~ 中に 关系 guānxi 関係 比如 bǐrú 例えば 日语 Rìyǔ 日本語 就是 jiùshì まさに すなわち ~ である 借用 jièyòng 借用する 汉字 Hànzì 漢字 方言 fāngyán 方言 音译 yīnyì 音訳 固有名詞福建 Fújiàn 福建 ( 省 ) 説明 1. 爱喝花茶 爱 は動詞の前に置き ~ するのが好きである の意味を表す 他爱看电影 Tā ài kàn diànyǐng. 我不爱吃肉 Wǒ bú ài chī ròu. 2. 世界上 上 は必ず うえ の意味とは限らず 表面 や 中 の意味もある 桌子上 zhuōzi shang ( 机の上 ) 24
29 书架上 shūjià shang ( 本棚に ) 地球上 dìqiú shang ( 地球に ) 社会上 shèhuì shang ( 世の中 ) 3. 介詞 ( 前置詞 ) 和 : ~ に ~ と 和 は関係の及ぶ対象を示す 我和他没有关系 Wǒ hé tā méiyǒu guānxi. 4. 比如 比如 は 例えば の意味 文章語の場合は 例如 lìrú が多く用いられるが 会話の時は 比如 の方がよく使われる 我喜欢吃中国菜, 比如麻婆豆腐 Wǒ xǐhuan chī Zhōngguó cài,bǐrú mápó dòufu. 5. 就是 就是 は すなわち 間違いなく の意味である 这本词典就是我的词典 Zhè běn cídiǎn jiùshì wǒ de cídiǎn. 補充単語 看 kàn 見る 読む 电影 diànyǐng 映画 肉 ròu 肉 桌子 zhuōzi 机 テーブル 书架 shūjià 本棚 地球 dìqiú 地球 社会 shèhuì 社会 吃 chī 食べる 中国菜 Zhōngguócài 中国料理 麻婆豆腐 mápódòufu マーボドウフ 本 běn [ 量詞 ]~ 冊 词典 cídiǎn 辞書 25
30 練習問題 1. 次の単語を中国語で書きなさい ( 簡体字を使う ) 1 同じ 3 飲む 5 人々 7 例えば 9 ことば 2 始まる 4 一番目 6 発見 8 関係 10 ジャスミン茶 2. 次の文のピンインを漢字に直し 全文を日本語に訳しなさい 1 世界 shang 第一个 fāxiàn 茶的国家 shì 中国 2 Hē chá 是中国人的一种 xíguàn 3 Rénmen 喝茶的习惯 yě bù yíyàng 4 很多国家 yǔyán li 的 茶 都 hé 汉语里的 chá yǒu guānxi 5 Rìyǔ 的 茶 jiùshì 借用汉字 3. 中国語で答えを書きなさい 1 日本人喝茶的习惯都一样吗? 2 你爱喝花茶吗? 3 你爱喝什么茶? 26
31 4 英语里的 茶 的发音是北京话的发音吗? 補充単語 什么 shénme [ 疑問代名詞 ]( 事物を尋ねるのに単独で用いる ) なに 乌龙茶 wūlóngchá ( 名詞の前に用い 疑問を表す ) どんな なんという ウーロン茶 红茶 hóngchá 紅茶 日本茶 Rìběnchá 日本茶 中国茶 Zhōngguóchá 中国茶 27
32 第八课 Dìbākè 早 zǎo 睡 shuì 早 zǎo 起 qǐ 中国人有早睡早起的习惯 他们六点半起床, 七点吃早饭, 八点上班 上午工作四个小时, 十二点吃午饭 有人吃盒饭, 有人去食堂吃饭 午饭后休息一会儿, 下午再工作四个小时 五点下班以后, 很多人去商店 市场买菜, 然后回家做饭 晚饭后人们看看电视, 听听音乐, 聊聊天儿, 十点半左右睡觉 Zhōngguó rén yǒu zǎo shuì zǎo qǐ de xíguàn.tāmen liù diǎn bàn qǐchuáng, qī diǎn chī zǎofàn,bā diǎn shàngbān.shàngwǔ gōngzuò sì ge xiǎoshí,shí'èr diǎn chī wǔfàn. Yǒu rén chī héfàn,yǒu rén qù shítáng chī fàn. Wǔfàn hòu xiūxi yíhuìr, xiàwǔ zài gōngzuò sì ge xiǎoshí. Wǔ diǎn xiàbān yǐhòu,hěn duō rén qù shāngdiàn shìchǎng mǎi cài,ránhòu huí jiā zuòfàn. Wǎnfàn hòu rénmen kànkan diànshì,tīngting yīnyuè,liáoliao tiānr,shí diǎn bàn zuǒyòu shuìjiào. 単語早 zǎo 早い 睡 shuì 寝る 起 qǐ 起きる 点 diǎn ( 時刻の単位 )~ 時 半 bàn ( 時刻の単位 )~ 半 起床 qǐchuáng 起きる 早饭 zǎofàn 朝ご飯 上班 shàngbān 出勤する ~ 个小时 ~gexiǎoshí ( 時間の単位 )~ 時間 午饭 wǔfàn 昼食 28
33 有人 yǒurén ある人 盒饭 héfàn お弁当 食堂 shítáng 食堂 ~ 后 ~hòu ~のあと 休息 xiūxi 休む 休憩する 一会儿 yíhuìr しばらく 下午 xiàwǔ 午後 再 zài ふたたび 下班 xiàbān 退社する 以后 xiàbān 以後 商店 shāngdiàn 商店 市场 shìchǎng 市場 买 mǎi 買う 菜 cài 料理の材料 料理 野菜 然后 ránhòu それから 回家 huíjiā 家に帰る 做饭 zuòfàn 料理する 电视 diànshì テレビ 听 tīng 聴く 音乐 yīnyuè 音楽 聊天儿 liáotiānr 世間話をする 左右 zuǒyòu ~ぐらい ~ 前後 睡觉 shuìjiào 寝る 説明 1. 早睡早起 一字の形容詞は動詞の前に置き 連用修飾語となる 他每天早上班晚下班 Tā měitiān zǎo shàngbān wǎn xiàbān. 今天冷, 你多穿些衣服 Jīntiān lěng, nǐ duō chuān xiē yīfu. 我们快走吧 Wǒmen kuài zǒu ba. 2. 六点半起床 時刻を示すことばは必ず動詞の前に置かなければならない 29
34 九点上课 十点睡觉 四点回家 Jiǔ diǎn shàngkè. Shí diǎn shuìjiao. Sì diǎn huí jiā. 3. 上午工作四个小时 時間を示すことばは必ず動詞の後に置かなければならない 学六年 ( 英语 ) Xué liù nián (Yīngyǔ). 看一个小时 ( 电影 ) Kàn yí ge xiǎoshí diànyǐng. 4. 看看电视, 听听音乐 同じ動詞を重ねて使うと ちょっと ~ する ~ てみる ~ したり ~ したりする の意味を表す 重ね型の二つ目の動詞は軽声に発音される 我们休息休息吧 请你看看 Wǒmen xiūxi xiūxi ba. Qǐng nǐ kànkan. 5. 左右 ~ぐらい ~ 前後 二十岁左右 èrshí suì zuǒyòu 十点左右 shí diǎn zuǒyòu 三十个人左右 sānshí ge rén zuǒyòu 一年左右 yì nián zuǒyòu 補充単語每天 měitiān 毎日 晚 wǎn 遅い 穿 chuān ( 衣服を ) 着る ( 靴や靴下を ) はく 些 xiē [ 量詞 ] いくらか 衣服 yīfu 服 快 kuài ( 速度が ) 速い 走 zǒu 歩く 行く 吧 ba [ 文末助詞 ] 相談 提案 要求 命令の意を表す 请 qǐng 敬 どうぞ ~ してください 30
35 練習問題 1. 次の単語を簡体字を用いて中国語で書きなさい 1 休み 3 弁当 5 ある人 7 退勤 9 多くの人 2 しばらく 4 早い 6 出勤 8 昼食 10 それから 2. 次の語句を中国語で書きなさい 1 テレビを見る 3 家に帰る 5 店へ行く 7 雑談をする 2 音楽を聴く 4 ご飯を食べる 6 野菜を買う 8 朝食を取る 3. 次の時刻を中国語で書きなさい 1 AM8:30 3 AM6:20 2 PM4:15 4 PM10:30 4. 次の語を並べ替えて文を作りなさい 1 九点上午我们上课 2 去八点我学校上午 3 休息我们午饭后一会儿 31
36 4 吃去食堂饭我 5 十二点我睡觉晚上每天 32
37 第九课 Dìjiǔkè 图书馆 túshūguǎn 图书馆在七号楼的三层到六层 图书馆有 50 余万册藏书 报刊阅览室的报纸和杂志也不少, 专业的, 外文的都有 每天有很多人去那里看书 借书 还书 我也常常去图书馆学习 今天我要去书库查资料 我正在写一篇文章, 是有关中国历史的 这是我第一次用汉语写文章 Túshūguǎn zài qī hào lóu de sān céng dào liù céng.túshūguǎn yǒu wǔ shí yú wàn cè cángshū.bàokān yuèlǎnshì de bàozhǐ hé zázhì yě bù shǎo, zhuānyè de,wàiwén de dōu yǒu.měitiān yǒu hěn duō rén qù nàli kàn shū jiè shū huán shū.wǒ yě chángcháng qù túshūguǎn xuéxí.jīntiān wǒ yào qù shūkù chá zīliào.wǒ zhèng zài xiě yì piān wénzhāng,shì yǒuguān Zhōngguó lìshǐ de. Zhè shì wǒ dìyī cì yòng Hànyǔ xiě wénzhāng. 単語 图书馆 túshūguǎn 図書館 ~ 号楼 ~hàolóu~ 号館 层 céng 階 到 dào ~まで 余 yú 余り 万 wàn 万 册 cè 冊 藏书 cángshū 蔵書 报刊 bàokān 新聞と雑誌 阅览室 yuèlǎnshì 閲覧室 报纸 bàozhǐ 新聞 杂志 zázhì 雑誌 专业 zhuānyè 専攻 専門 33
38 外文 wàiwén 外国語 书 shū 本 借 jiè 借りる 貸す 还 huán 返す 常常 chángcháng いつも よく 要 yào [ 助動詞 ]~したい ~するつもりだ 书库 shūkù 書庫 查 chá 調べる 资料 zīliào 資料 正在 zhēngzài [ 副詞 ] ちょうど~している 写 xiě 書く 篇 piān [ 量詞 ]( 文章を数える ) 編 文章 wénzhāng 文章 关于 yǒuguān ~に関する 历史 lìshǐ 歴史 第一次 dìyīcì 初めて 用 yòng 用いる 説明 1. 五十余万册 余 は書面語で 十 百 千以上の端数を示す 口語では 多 を用いる 十余人 shí yú rén 三十余岁 sānshí yú suì 四百余公斤 sì bǎi yú gōngjīn 2. 专业的, 外文的, 关于中国历史的 ~ 的 は名詞化し 人やものを指す ~もの ~ 人 那个男的是谁? Nà ge nán de shì shuí? そこの男は誰ですか?( 男の人 ) 有吃的吗? Yǒu chī de ma? 食べ物はありますか?( 食べるもの ) 34
39 3. 連動文二つまたはそれ以上の動作があり それが一定の関係によって連用されている文を連動文という 1 我常常去图书馆学习 Wǒ chángcháng qù túshūguǎn xuéxí. 2 我用汉语写文章 Wǒ yòng Hànyǔ xiě wénzhāng. 連動文の表現に二つのパターンがある 1 は ~ しに行く の意味 2 は どうやってする の意味に使う 我去食堂吃饭 我坐飞机去中国 Wǒ qù shítáng chī fàn. Wǒ zuò fēijī qù Zhōngguó. 4. 我要去书库查资料 要 は助動詞で ~したい の意味である 他要去中国留学 Tā yāo qù Zhōngguó liúxué. 彼は中国へ留学に行きたがっている 我要买菜 Wǒ yào mǎi cài. 私は野菜を買いたい 5. 我正在写一篇文章 正在 は動詞の前に置かれて ~ している の意味を表す 他正在上课 Tā zhēngzài shàng kè. 我们正在看电视 Wǒmen zhēngzài kàn diànshì. 補充単語百 bǎi [ 数詞 ]100 公斤 gōngjīn キログラム 坐 zuò 坐る ( 乗り物に ) 乗る 飞机 fēijī 留学 liúxué 飛行機 留学する 練習問題 1. 次の単語を中国語で書きなさい 1 雑誌 3 返す 2 借りる 4 初めて 35
40 5 使う 7 専門 9 いつも 6 関する 8 3 階 10 資料を調べる 2. 次の単語にピンインをつけなさい 1 报纸 3 资料 5 六层 7 借书 9 关于 11 用 2 杂志 4 常常 6 七楼 8 历史 10 写 12 和 3. 次の文を中国語に訳しなさい 1 閲覧室は 3 階と 4 階にある 2 私は図書館へ本を借りに行く 3 私はよく図書館で勉強する 4 彼は図書館で資料を調べている 5 私は初めて中国語で文章を書く 36
41 6 毎日あそこへ本を借りに行く人がたくさんいる 37
42 第十课 Dìshíkè 旅游 lǚyóu 暑假我想跟朋友一起去中国旅游 我们打算去西安和少林寺 听说这两个地方名胜古迹很多 朋友告诉我可以跟旅行社组织的旅行团去, 他们可以替我们预定机票和旅馆, 还可以给我们导游 可是我更想自己去 那样的话, 就可以参观更多的景点, 还可以练习口语和听力 Shǔjià wǒ xiǎng gēn péngyou yìqǐ qù Zhōngguó lǚyóu. Wǒmen dǎsuàn qù Xī'ān hé Shàolínsì. Tīngshuō zhè liǎng gě dìfang míng shèng gǔjì hěn duō. Péngyou gàosu wǒ kěyǐ gēn lǚxíngshè zǔzhī de lǚxíng tuán qù, tāmen kěyǐ tì wǒmen yùdìng jīpiào hé lǚguǎn, hái kěyǐ gěi wǒmen dǎoyóu. Kěshì wǒ gèng xiǎng zìjǐ qù. Nàyang de huà, jiù kěyǐ cānguān gēng duō de jǐngdiǎn, hái kěyǐ liànxí kǒuyǔ hé tīnglì. 単語暑假 shǔjià 夏休み 想 xiǎng [ 助動詞 ]~したい 跟 gēn [ 介詞 ]( 共に行動する相手を示す )~と 一起 yìqǐ [ 副詞 ] 一緒に 旅游 lǚyóu 旅行する 打算 dǎsuàn ~するつもりだ ~する予定である 名胜 míngshèng 名勝 古迹 gǔjì 古跡 告诉 gàosu ~にいう 可以 kěyǐ [ 助動詞 ]~できる ~してもよい 旅行社 lǚxíngshè 旅行社 组织 zǔzhī 組織する 旅行团 lǚxíngtuán 旅行団 替 tì [ 介詞 ]~のために 预定 yùdìng 予定する 38
43 机票 jīpiào ( 飛行機の ) 搭乗券 旅馆 lǚguǎn 旅館 还 hái また その上 给 gěi [ 介詞 ]~のために 导游 dǎoyóu ガイド 案内する 更 gèng 更に 自己 zìjǐ 自分 那样 nàyang あのように そのように ~ 的话 ~de huà [ 助詞 ]~ ならば 就 jiù ( 前文を受けて結論を示す )~ならば~だ( する ) 参观 cānguān 見学する 景点 jǐngdiǎn 見所 练习 liànxí 練習する 听力 tīnglì ( 外国語の ) 聞き取り能力 固有名詞西安 Xī'ān 西安 少林寺 Shàolínsì 少林寺 説明 1. 想 打算 はいずれも助動詞で 動詞の前に置き ~したい ~するつもりだ の意味を表す 我想去中国留学 Wǒ xiǎng qù Zhōngguó liúxué. 明天你打算做什么? Míngtiān nǐ dǎsuàn zuò shénme? 2. 可以 は助動詞で 動詞の前に置き できる ~ してよい の意味を表す 你明天可以晚来一点儿 Nǐ míngtiān kěyǐ wǎn lái yìdiǎnr. 我可以看看吗? Wǒ kěyǐ kànkan ma? 3. 介詞 替 替 は ~ に代わる の意味もあるし ~ ために の意味もある 请替我问你父母好 我替他报名 Qǐng tì wǒ wèn nǐ fùmǔ hǎo. Wǒ zuò fēijī qù Zhōngguó. 39
44 4. 介詞 给 给 は ~に ~のために のように 動作 行為の対象を示す 我给朋友介绍中国的情况 Qǐng tì wǒ wèn nǐ fǔmǔ hǎo. 我常给他打电话 Wǒ cháng gěi tā dǎ diànhuà. 5.~ 的话, 就 ~ ~ 的话, 就 ~ は ~なら ~ という仮定形を構成する 明天下雨的话,( 我 ) 就不去 Míngtiān xià yǔ de huà, (wǒ) jiù bú qù. 便宜的话,( 我 ) 就买 Piányi de huà, (wǒ) jiù mǎi. 6. 这样 这样 は このように の意味もあるし このようにする の意味もある 这样说对吗? Zhèyang shuō duì ma? ( このように話すのはいいですか?) 这样不好 Zhèyang bù hǎo. ( そうするのはよくない ) 这样的话,~ ( そうすれば ~) Zhèyang de huà,~ 補充単語做 zuò する 问好 wènhǎo ご機嫌をうかがう よろしくいう 报名 bàomíng 申し込む 応募する 介绍 jièshào 紹介する 情况 qíngkuàng 状況 様子 打电话 dádiànhuà 電話をかける 下雨 xiàyǔ 雨が降る 便宜 piányi ( 値段が ) 安い 对 duì そのとおりだ まちがいがない 練習問題 1. 次の単語を中国語で書きなさい 1 夏休み 2 航空券 40
45 3 予約 5 ガイド 7 見学 4 ホテル 6 つもり 8 観光名所 2. 次の文のピンインを漢字に直し 全文を日本語に訳しなさい 1 朋友 gàosu 我 kěyǐ gēn 旅行社组织的旅行团去 2 他们可以 tì 我们 yùdìng 机票 hé 旅馆 3 那样 de huà, 就可以参观 gèng duō 的景点,hái 可以练习口语 4 暑假我 xiǎng 跟朋友 yìqǐ 去中国 lǚyóu 3. 次の文を中国語に訳しなさい 1 私は夏休みに中国に旅行に行きたい 2 私たちは少林寺へ行く予定です 3 私は航空券を予約した 4 私はホテルをまだ予約していない 5 私はあなたにガイドできます 41
46 第十一课 Dìshíyīkè 起 qǐ 得 de 早 zǎo 今天第一节有课 我想早一点到学校去 我家离学校很远 从我家到学校要两个多小时, 所以我今天起得很早 我六点半就在汽车站等车, 等了十分钟车才来 车里人很多, 没有空座位, 我一直站到终点站, 又换火车, 到学校的时候同学们已经上课了 真倒霉, 我又迟到了 Jīntiān dìyī jié yǒu kè.wǒ xiǎng zǎo yìdiǎn dào xuéxiào qù. Wǒ jiā lí xuéxiào hěn yuǎn. Cóng wǒ jiā dào xuéxiào yào liǎng gè duō xiǎoshí,suǒyǐ wǒ jīntiān qǐ de hěn zǎo. Wǒ liù diǎn bàn jiù zài qìchē zhàn děng chē,děngle shí fēn zhōng chē cái lái.chē li rén hěn duō,méiyǒu kòng zuòwèi,wǒ yìzhí zhàn dào zhōngdiǎnzhàn, yòu huàn huǒchē,dào xuéxiào de shíhou tóngxuémen yǐjīng shàng kè le. Zhēn dǎoméi,wǒ yòu chídào le. 単語第一节 dìyījié 1 時間目 到 dào 行く 离 lí [ 介詞 ]~から 远 yuǎn 遠い 要 yào 要る かかる 所以 suǒyǐ だから ~ 得 ~ ~de~ [ 構造助詞 ]( 動詞や形容詞の後に用い ) 結果 程度を表す補語を導く 就 jiù [ 副詞 ]( 肯定を強める ) もう ほかでもなく 汽车站 qìchēzhàn バス停 等 děng 待つ 了 le [ 助詞 ] 動詞や形容詞の後ろに置き 動作 行為の完了や状態の変化などを表す 车 chē 車 42
47 ~ 分钟 ~fēnzhōng( 時間の単位 )~ 分間 才 cái [ 副詞 ] やっと 空 kòng 空いている 座位 zuòwèi 座席 一直 yìzhí [ 副詞 ] ずっと 站 zhàn 立つ 停留所 终点站 zhōngdiǎnzhàn 終着駅 又 yòu [ 副詞 ] また 换 huàn 換える 乗り換える 火车 huǒchē 汽車 时候 shíhou ~の時 同学 tóngxué 同級生 同窓生 学生に対する呼称 已经 yǐjīng すでに 真 zhēn [ 副詞 ] 本当に 倒霉 dǎoméi 運が悪い しまった 迟到 chídào 遅刻する 説明 1. 介詞 ( 前置詞 ) 离 离 は二ヵ所の間の隔たりを示し 述語に 遠い 近い などの 距離を示す語が使われることが多い 学校离车站很近 Xuéxiào lí chēzhàn hěn jìn. 我家离学校不远 Wǒ jiā lí xuéxiào bù yuǎn. 2. 从 ~ 到 ~ : ~ から ~ まで 空間的 時間的始点と終点を示す 从上海到大阪 cóng Shànghǎi dào Dàbǎn 从早上到晚上 从七点到十点 cóng zǎoshang dào wǎnshang cóng qī diǎn dào shí diǎn 3. 起得很早 : 程度補語 動詞 + 得 + 形容詞 の形で 動作の程度を表す補語 程度補語 を構成する ~ するのが だ の意味 恒常のことや完成したことについて用いるので 通常 了 を伴わない 43
48 我每天睡得很晚 Wǒ měitiān shuì de hěn wǎn. 他起得不早 Tā qǐ de bù zǎo. 4. 等了十分钟车才来 了 は ~ した の 完了 の意味と ~ ようになった の 変化 の意味があ る 数量詞の修飾語があれば 了 は動詞の直後に置く 学了一个月汉语 Xuéle yí ge yuè Hànyǔ. 看了一个小时电视 Kànle yí ge xiǎoshí diànshì. 5. 就 と 才 就 は もう 早くも の意味であり 才 は やっと ようやく の意味である 他五点就起床 Tā wǔ diǎn jiù qǐchuáng. 他九点半才来 Tā jiǔ diǎn bàn cái lái. 練習問題 1. 次の単語を中国語で書きなさい 1 遠い 3 列車 5 立つ 7 バス停 9 乗り換える 11ずっと 2 座席 4 一時間 6 待つ 8 終着駅 10 すでに 12 運が悪い 2. 次の漢字にピンインにつけなさい 1 离 3 才 5 从 2 就 4 又 6 车 44
49 7 真 9 所以 8 等 10 同学 3. 次の語句を中国語に訳しなさい 1 二時間あまりかかる 2 もう授業が始まった 3 また遅れた 4 起きるのは早かった 5 空いている座席がある 6 十分待っていた 7 バス停でバスを待つ 8 一時間目に授業がある 9 電車に乗り換える 10 家は学校から遠い 45
50 4. 次の語を並べ替えて文を作りなさい 1 早我得起今天不 2 一直到我终点站站 3 学校我一点儿到想早 4 我十分钟车了来等才 5 家汽车站离我远不 46
iii Part1300 Part2 http://www.kenkyusha.co.jp/ MP3 1 2 3 : guest : guideinchinese 4 Track MP3 iv iii viii Part 1 300 2 6 10 16 20 24 30 34 38 44 Part 2 1. 52 56 v 60 64 68 72 76 2. 80 84 88 92 96 100 104
おもてなし中国語講座第一回 ( 切符の買い方と鬼太郎ロードの行き方を教えてあげよう!) シーンのイメージ米子駅の券売機の近くで 路線図を見ている中国人観光客に出会ったあなた どこまで行くのか聞いてみました 単語 qǐng 请 wèn 问 láizì : お伺いしますが来自 : から来る yóu 游
( 切符の買い方と鬼太郎ロードの行き方を教えてあげよう!) シーンのイメージ米子駅の券売機の近くで 路線図を見ている中国人観光客に出会ったあなた どこまで行くのか聞いてみました 単語 请 wèn 问 láizì : お伺いしますが来自 : から来る yóu 游 kè 客 : 観光客 zài yì 在 :( が に ) いる ある一 diǎn 点 : ちょっと yuán 原 lái 来 rú 如 cǐ
<4D F736F F F696E74202D C A B835782C58A6F82A682E992508CEA92A F38DFC B835794D48D8
特典 2 この単語帳の使い のコツ その 1. 単語帳の 1 第 1 課 イメージ 啤酒 píjiǔ ピンイン 最初に出てきた課です 漢字 その 2. 実践編 と並 して使う この単語帳に出てくる単語は 実践編 に出てきた単語の 部を出てきた順に並べています ですので 実践編 で でてきた単語のチェックをするのに最適です 本語を介在させたくないため あえて 本語は記述していません わからない単語がありましたら
2 先生が生徒に名前を尋ねる 会話 1 A 你 こんにちは 好! Nǐ hǎo! 老师 先生こんにちは 好! Lǎoshī hǎo! A 你 Nǐ あなたは何という名前ですか 叫 什么 名字? jiào shénme míngzi? 我 叫 田中 优 请 多 指教! Wǒ jiào Tiánzhōn
会話編 第一课 Dì yī kè 1 語 句 你好 你叫什么名字? Nǐ jiào shénme míngzi? 次の語句の意味を調べましょう nǐ hǎo 老师好 lǎoshī hǎo 姓 xìng 请问 qǐngwèn 你 nǐ 您 nín 叫 jiào 贵姓 guìxìng 什么 shénme 是 shì 名字 míngzi 中国人 Zhōngguórén 我 wǒ 吗? ma? 请 qǐng
ポイント あまり でない それほど でない は 不太 不很 を用いて表します も の 也 はその前に加えます ⑻わたしは友人と一緒にごはんを食べます 我跟朋友一起吃饭 Wö gën péngyou yìqœ chï fàn. ポイント と一緒に は 跟 一起 または 跟 一块儿 と表現します 跟 の
過去問に学ぶ 4 級日文中訳問題ワンポイント アドバイス 中国語の環 編集室 2015 年度 ( 第 86 87 88 回 ),2016 年度 ( 第 89 90 91 回 )4 級筆記問題の第 5 問の中から15 題を選んで問題文と解答例を掲げ, ポイントはどこにあるのか, 陥りやすい誤りはどこかなどを簡単に記してみました 2017 年度以降の問題については, 協会編 中検 4 級試験問題 解答と解説
, 洗濯をしたりしてい第92 回お母さんは仕事をしていません 毎日部屋を掃除したりング]ます ⑼ お母さんは朝わたしを学校まで送り, 午後は迎えにきてくれます わたしはいま英語も勉強していて, ⑽ 週に 2 度英語教室に通っています 英 語の勉強はとても面白いと思います いつかアメリカに留学したいで
![, 洗濯をしたりしてい第92 回お母さんは仕事をしていません 毎日部屋を掃除したりング]ます ⑼ お母さんは朝わたしを学校まで送り, 午後は迎えにきてくれます わたしはいま英語も勉強していて, ⑽ 週に 2 度英語教室に通っています 英 語の勉強はとても面白いと思います いつかアメリカに留学したいで](/thumbs/89/98544870.jpg ", 洗濯をしたりしてい第92 回お母さんは仕事をしていません 毎日部屋を掃除したりング]ます ⑼ お母さんは朝わたしを学校まで送り, 午後は迎えにきてくれます わたしはいま英語も勉強していて, ⑽ 週に 2 度英語教室に通っています 英 語の勉強はとても面白いと思います いつかアメリカに留学したいで")
文章の聞き取り : わたしの家族構成とそれぞれの幸せな日常生活の一端が語られます 29 我是小学一年级的学生 我家有五口人, 有爷爷 奶奶 爸爸 妈妈和我 我爷爷是医生, ⑹ 奶奶是中学老师 我爸爸在超市工作, 每星期工作五天, 星期六和星期天都上班, ⑺ 星期一和星期二休息 ⑻ 爸爸不上班的时候, 经常给我们做饭 爸爸做的菜很好吃, 有时候还包饺子 我非常喜欢吃他包的饺子 30 我妈妈不工作, 她每天都打扫房间,
1 Travel , 华东师
10 The Tenth East Asian School of Knots and Related Topics http://www.math.ecnu.edu.cn/knot/ 27 1 26 29 25 30 The Science Building in North Zhongshan Campus, East China Normal University http://www.ecnu.edu.cn
41039スリーステップで学ぶ.pdf
はじめに 語学の勉強は水と水道の関係にある という喩えがあります 水道は文法で 水は単語です 水道がなければ水を必要な場所に送ることはできませんし 水がなければ水道は存在する意味がない という話です 長年外国語を勉強し また中国語教育に携わってきた私はこの喩えの適切さを痛切に感じています そこで 今回テキストの編集にあたり 水道をしっかり築きながら水を蓄える構成に工夫をしました このテキストは文法を文型
スライド 1
10 日で完成! 動画で学ぶ 動画でわかる! 中国語文法講座 超入門 チャイラボ はじめに 中国が発展するにつれ 日本と中国の間で人の往来がとても増えています 日本を訪れる中国人観光客の増加 中国を訪れる日本人観光客の増加 はたまた両国を行き交うビジネスパーソンの増加 両国に留学やビジネスで長期に渡り滞在する人もまた増えています 今後も中国の高い成長率が続くことによって あなたの周りでも今以上に中国語にふれる機会が増えることが多くなってくるかもしれません
スライド 1
中国語検定準 4 級 必須単語集 当教材について 中国語検定準 4 級の合格に必要な単語は 約 500 語とされています この単語帳は出題率の高い基礎的な単語を中心にまとめています 中国語学習の初級段階で最も基本的なものですので しっかりと覚えましょう! 品詞一覧 形 = 形容詞動 = 動詞名 = 名詞副 = 副詞 代 = 代詞 介 = 介詞 ( 前置詞 ) 接 = 接続詞 量 = 量詞 数 = 数詞
Elémentaire Leçon4-4 （初級4-4）
FRANTIÈRE オフィシャル教材 Elémentaire Leçon4-4 ( 初級 4-4) Qu est-ce que vous aimez? ( あなたの趣味は何ですか 4-4) L'objectif de cette leçon ( このレッスンの目的 ) 何? を表す 疑問代名詞 について学習します 単語学習では 趣味 ~アウトドア~ に関わる単語を学習します Partie 1 ~ La
Microsoft Word 年度大阪府立大学公開講座.docx
2018 年度 阪府 学公開講座スマートフォンで中国語 聞き取れない時の使える短 10 個を電 書籍で学ぶ https://www.osakafu-u.ac.jp/event/evt20180911/ 時 :2018 年 9 11 ( )18 時 30 分 20 時 ( 受付 18 時 ) 場所 : 阪府 学 I-site なんば講師 : 清原 代 ( 等教育推進機構教授 ) 持ち物 : スマートフォンまたはタブレット
1 人称代名詞わたしとあなたと彼 彼女 CD-19 人称 という語は英語の授業でも使っていましたね つまり (1) 我们 wǒmen (2) いつでも 私たち は 我们 wǒmen で表す 第一人称 = わたし 第二人称 = あなた 第三人称 = 彼 彼女 ということで 中国語にももちろん これらは
1 ~ 3 この章では わたし あなた など ( 人称 ) おいしい 親切だ など ( 形容詞 ) そして は です という言い方を説明していきます どれも日常最もよく使う基本的なルールですが ここの用法でつまずいたために あとが続かなくなる学習者もいるようです 文法編 p017-128( 初 ).indd 17 2013/12/26 10:51:25 1 人称代名詞わたしとあなたと彼 彼女 CD-19
298 1 声 +4 声 高兴 gāoxìng うれしい 音乐 yīnyuè 音楽 车站 chēzhàn 駅 鸡蛋 jīdàn たまご 商店 shāngdiàn お店 医院 yīyuàn 病院 吃饭 chīfàn 食事をする 翻译 fānyì 翻訳する 方便 fāngbiàn 便利だ 都合がよい 干
4 級頻出単語 トラック No. 295 1 声 +1 声 星期 xīngqī 左から右へ 中国語 日本語 中国語の順に音声を収録しています 週 曜日 ( 付属 CD-ROM 収録トラック No.295~314) 公司 gōngsī 会社 书包 shūbāo かばん 参观 cānguān 参観する 参加 cānjiā 参加する 餐厅 cāntīng レストラン 抽烟 chōuyān タバコを吸う 出租
第３４課
言葉 : Trọng tâm: - Các cụm từ - Nội/ngoại động từ - Giải thích vấn đề văn hóa: Trà đạo, múa bon Phương thức giảng dạy: Giáo viên giơ tranh minh họa từ vưng và đọc to cụm đó lên học viên đọc theo giáo viên
Microsoft Word 年度大阪府立大学公開講座v2.docx
2018 年度 阪府 学公開講座スマートフォンで中国語 聞き取れない時の使える短 10 個を電 書籍で学ぶ https://www.osakafu-u.ac.jp/event/evt20190310/ 時 :2019 年 3 10 ( )14 時 15 時 30 分 ( 受付 13 時 30 分 ) 場所 :I-site なんば定員 20 名 要参加申し込み 受講料 1,000 円講師 : 清原 代
第一課 中国語の基礎知識（１）
摂南大学 摂南大学外国語学部中国語教室編 目次 第 1 課中国語の基礎知識 (1)-----------------------1 中国語の表記法中国語の表記法 1 ピンイン 2 簡体字 3 漢字簡略化の方法練習問題 第 2 課中国語の基礎知識 (2)-----------------------4 1 中国語の単語 フレーズ 2 中国語の文の分類 3 中国語の文の成分と構造分析練習問題 第 3 課
1か月で復習する中国語基本の500単語 - 立ち読みPDF
付属の音声 CD について 本書の中国語タイトルは 一月通汉语基础 500 单词 です CD には, 見出し語 例文の順番で 1 回ずつ, ナチュラルスピードよりもややゆっくりめで収録されています 一部の見出し語と例文では, ピンインは声調変化後の表記になっています ( 例 : 一点儿辞書など yīdiǎnr, 本書では yìdiǎnr) 例文の上の下線は, 音声の区切りを示しています CD を聞きながら発話練習をする際のヒントとしてご活用ください
タイトル（MS明朝／Times New Roman：12pt）
< 特集 所有 存在表現 > 東京外国語大学 語学研究所論集 第 18 号 (2013.3), 277-289 中国語 三宅登之 小稿では, 中国語の所有 存在表現について, アンケート項目に回答する形を通じて, 中国語のデータを検討してみたい. 1 (1) あの人は青い目をしている. 他长着蓝眼睛 Tā zhǎngzhe lán yǎnjing. 青い目の人 目が青い人蓝眼睛的人 lán yǎnjing
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第 11 課 辞書を使っていいですか? < 調べ学習 > 公共の場所における写真撮影や電話使用 喫煙などのルールは 日本と中国で違いがあるかどうか調べてみよう 全 2 時間の第 1 時間目 (62-64p) 項目 指導例と留意点 指示の例 挨拶 点呼 授業開始の挨拶をし 出席をとる 同学们好! 老师好! 现在要点名 導 到達目標の確認 今日のポイントを簡単に紹介する これから中国語のどんな表現を学ぶのか
3 6 上海历史 9 如果 ( 话 ) 11 为 提供 成为 上海节日 15 过 17 什么 至今 除了 之外 上海人口结构 21 会 23 并 由于 来自 上海城市交通 27 爱 29 话 比 不外乎 上海南京路 33 大多 35 可以 凡是 都 既 又 上海外滩 39 好像 41 听说 不妨 4
3 3 6 上海历史 9 如果 ( 话 ) 11 为 提供 成为 上海节日 15 过 17 什么 至今 除了 之外 上海人口结构 21 会 23 并 由于 来自 上海城市交通 27 爱 29 话 比 不外乎 上海南京路 33 大多 35 可以 凡是 都 既 又 上海外滩 39 好像 41 听说 不妨 4 上海静安寺 45 也许 47 不过 位于 由 而闻名 上海人饮食 51 一些 53 怎么 才 给
平成 21 年度全国学力 学習状況調査結果の概要と分析及び改善計画 調査実施期日 平成 21 年 10 月 2 日 ( 金 ) 教務部 平成 21 年 4 月 21 日 ( 火 )AM8:50~11:50 調査実施学級数等 三次市立十日市小学校第 6 学年い ろ は に組 (95 名 ) 教科に関す
平成 21 年度全国学力 学習状況調査結果の概要と分析及び改善計画 調査実施期日 平成 21 年 月 2 日 ( 金 ) 教務部 平成 21 年 4 月 21 日 ( 火 )AM8:~11: 調査実施学級数等 三次市立十日市小学校第 6 学年い ろ は に組 (95 名 ) 教科に関する調査の結果 知識 に関する問題 (A 問題 ) の結果 ( 県 ) 国語 算数はいずれも全国平均を上回っており,
タダでマナべるさかぽん先生.tv 一般動詞の否定文 疑問文 今日の単語今日の授業で使う英単語です しっかり覚えてから授業に進みましょう 単語を 覚えた =その単語を 読める 意味が分かる 書ける 声に出して書きながら覚えていきましょう 1 行く go 2 来る come 3 へ ( 行く
7-4-2 一般動詞の否定文 疑問文 今日の単語今日の授業で使う英単語です しっかり覚えてから授業に進みましょう 単語を 覚えた =その単語を 読める 意味が分かる 書ける 声に出して書きながら覚えていきましょう 1 行く go 2 来る come 3 へ ( 行く 来る )to 4 学校 school 5 学校へ行く go to school 6 歩く walk 7コンピュータ computer
4 学習の活動 単元 Lesson 1 (2 時間 ) 主語の決定 / 見えない主語の発見 / 主語の it 外国語表現の能力 適切な主語を選択し英文を書くことができる 外国語理解の能力 日本の年中行事に関する内容の英文を読んで理解できる 言語や文化についての知識 理解 適切な主語を選択 練習問題の
学校番号 310 平成 29 年度英語科 教科科目単位数指導学年教材名 副教材名 英語英語表現 4(2 単位 2) 第 2 学年 Vision Quest English Expression Ⅱ( 啓林館 ) 同 WORKBOOK Hope ( 啓林館 ) 1 担当者からのメッセージ ( 学習方法等 ) 英語表現 4 単位を 2 年生 3 年生で 2 単位ずつ履修する 教科書は 3 つのパートに分かれており
第一課 一年で夏がいちばん好きです
摂南大学 摂南大学外国語学部中国語教室編 目次 第一課 -------------------------------------------- 1 1. 昨日は雨でした 2. 昨日は寒かったです 3. 中国は日本よりずっと大きいです 4. 私は一年で夏がいちばん好きです 第二課 -------------------------------------------- 4 1. ここで写真を撮らないでください
京都立石神井高等学校平成 31 年度教科 ( 外国語 ( 英語 ) ) 科目 ( 英語表現 Ⅱ ) 年間授業計 ( 標準 α) 教 科 : 外国語 ( 英語 ) 科目 : 英語表現 Ⅱ 単位数 : 2 単位 対象学年組 : 第 2 学年 A 組 ~G 組 教科担当者 :(A 組 : 岡本 松井 )(
京都立石神井高等学校平成 3 年度教科 ( 外国語 ( 英語 ) ) 科目 ( 英語表現 Ⅱ ) 年間授業計 ( 標準 α) 教 科 : 外国語 ( 英語 ) 科目 : 英語表現 Ⅱ 単位数 : 単位 対象学年組 : 第 学年 A 組 ~G 組 教科担当者 :(A 組 : 岡本 松井 )(BC 組発展 : 松井 標準 α: 柳田 標準 β: 岡本 )(DE 組発展 : 川原 標準 α: 松井標準 β:
Elémentaire Leçon7-3 （初級7-3）
FRANTIÈRE オフィシャル教材 Elémentaire Leçon7-3 ( 初級 7-3) Combien êtes-vous dans vorte famille? ( あなたは何人家族ですか?7-3) L'objectif de cette leçon ( このレッスンの目的 ) 疑問副詞 について学習します 単語学習では 家族に関わる単語 について学習します Partie 1 ~ La
RGBモデル
基本単語編 現場で使える業種別接客中国語講座 1 現場で使える業種別接客中国語講座 2 一数字 shù zì 数字 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 yī èr sān sì wǔ liù qī bā jiǔ shí 十一 十二 十三 十四 十五 shí yī shí èr shí sān shí sì shí wǔ 二十 二十一 三十 四十 èr shí èr shí yī sān shí
2007年12月号129.indd
中 国 語 で 歌 おう! 会 於 :まちだ 中 央 公 民 館 7F 第 一 音 楽 室 かいとうでん はんよう 金 城 湯 池 おうもう 嬴 余 情 残 心 wǎn jú ào hán shuāng 晚 菊 傲 寒 霜 cíài zhōngshēng yōuyōu xiǎng 慈 爱 钟 声 悠 悠 响 huā jiān cháng huídàng 花 间 长 回 荡 shìbǐng yǐ fēnggān
学習関係のことば 1/6 No 中国語ピンイン日本語 1 语言 yǔyán 言語 2 汉语 hànyǔ 漢語 中国話 3 中国话 zhōngguóhuà 中国話 4 中文 zhōngwén 中国話 5 普通话 pǔtōnghuà 標準語 6 国语 guóyǔ 国語 台湾 香港で自国語を指す言葉 7
学習関係のことば 1/6 1 语言 yǔyán 言語 2 汉语 hànyǔ 漢語 中国話 3 中国话 zhōngguóhuà 中国話 4 中文 zhōngwén 中国話 5 普通话 pǔtōnghuà 標準語 6 国语 guóyǔ 国語 台湾 香港で自国語を指す言葉 7 外来语 wàiláiyǔ 外来語 8 外来词 wàiláicí 外来語 9 方言 fāngyán 方言 10 广东话 guǎngdōnghuà
2 抽烟 ( 動 + 目 ) chōuyān タバコを吸う 出発 10 課 p64 抽烟 ( 動 + 目 ) chōuyān タバコをする 出発 15 課 p116 床 ( 名 ) chuáng ベッド 出発 14 課 p110 次 ( 量 ) cì 回 出発 11 課 p78 词典 ( 名 ) c
1 A 爱人 ( 名 ) àiren 配偶者 出発 13 課 p96 B 吧 ( 助 ) ba ~でしょう 出発 7 課 p28 吧 ( 助 ) ba 相談 要求の意を表す 出発 8 課 p37 八 ( 数 ) bā 8 出発 8 課 p44 爸爸 ( 名 ) bàba お父さん 出発 7 課 p36 爸爸 ( 名 ) bàba お父さん 出発 13 課 p96 白酒 ( 名 ) báijiǔ 中国のお酒
H30シラバス
授業科目 ( ナンバリング ) 中国語 ⅠB(AC116) 担当教員韓榮芝 展開方法演習単位数 1 単位開講年次 時期 1 年 後期必修 選択選択 授業のねらい この授業は 1 年次から初めて学ぶ 中国語 ⅠA に引き続き 2 年次で開講される 中国語 ⅡA B と 中国語会話 の前段をなすもので 中国語学習の 入門 に当たる 従って この授業の到達目標は次の通りである 1 中国語で簡単な自己紹介ができる
(4) ものごとを最後までやりとげて, うれしかったことがありますか (5) 自分には, よいところがあると思いますか
(1) 朝食を毎日食べていますか 84.7 9.5 4.6 1.2 0.0 0.0 88.7 7.4 3.1 0.8 0.0 0.0 している どちらかといえ, している あまりしていない 全くしていない (2) 毎日, 同じくらいの時刻に寝ていますか 32.8 39.3 20.9 7.0 0.0 0.0 36.4 41.0 18.1 4.6 0.0 0.0 している どちらかといえ, している あまりしていない
第 一 课 你 好
摂南大学 摂南大学外国語学部中国語教室編 目次 第 0 課课堂用语 ----------------------------------------------------------------1 1. 教師教室用语 2. 学生教室用语 第 1 課你好 ---------------------------------------------------------------------- 4
2008年新年号130.indd
鶏 口 牛 後 鸡 ( sì gūniang shān 写 真 便 り 啡 啡 余 情 残 心 bōtāo juǎn xuě duī 波 涛 卷 雪 堆 hǎiōu nìfēng zhǎnchì fēi 海 鸥 逆 风 展 翅 飞 lǐnliè hánfēng chuī 凛 冽 寒 风 吹 xiāng jué shuǐxiānhuā 香 绝 水 仙 花 mǎn bō shèngkāi
2
2 はじめに 本書は 中国語の基本単語を 速く 確実に 覚えるために作られた単語集です 外国語を学ぶときは まず単語を何度も繰り返し聞いて暗記しなければなりません しかし ただやみくもに頭に詰め込むのは非効率的です 学習の進み具合やそのときの気分に応じて音声のバリエーションを変え 短時間に何度も同じ言葉を聞くことで 単語はずっと効率的に習得できます 本書では 中国語 日本語 の並び順を変えた 2 種類のテキストと
東京都立葛西南高等学校平成 28 年度コミュニケーション英語 Ⅰ(R) 年間授業計画 教科 :( 英語 ) 科目 :( コミュニケーション英語 Ⅰ(R) ) 単位数 :(2) 単位対象 :( 第 1 学年 1 組 ~7 組 ) 教科担当者 :(1 組 : 船津印 )(2 組 : 佐々木印 )(3 組
東京都立葛西南高等学校平成 28 年度コミュニケーション英語 Ⅰ(R) 年間授業計画 教科 :( 英語 ) 科目 :( コミュニケーション英語 Ⅰ(R) ) 単位数 :(2) 単位対象 :( 第 1 学年 1 組 ~7 組 ) 教科担当者 :(1 組 : 船津印 )(2 組 : 佐々木印 )(3 組 : 佐々木印 )(4 組 : 船津印 )(5 組 : 船津印 )(6 組 : 佐々木印 )(7 組
授業計画 第 1 回ガイダンス ; 簡単な挨拶をするキーワード / 文字, 発音, 挨拶の表現 習 / 特になし習 / 文字と発音の関係の理解 第 2 回職業や国籍をいう (Ⅰ) キーワード / 名詞の性と数, 主語代名詞, 動詞 être の現在形, 否定文 習 / 教科書の文法解説の概観習 /
AC031: フランス語 科目番号 科目名 AC031 フランス語 (French) 科目区分 必修 選択 授業の方法 単位数 教養教育系科目 選択 演習 2 単位 履修年次 実施学期 曜時限 使用教室 2 年次 1 2 学期 月曜 2 限 215 室 受講対象 産業情報学科 担当教員 ( オフィスアワー ) 佐藤淳一 授業における配慮 板書 液晶プロジェクタなどの視覚教材を用いる また 必要に応じ
スライド 1
10 日で完成! 動画で学ぶ 動画でわかる! 中国語文法講座 発展 チャイラボ はじめに 中国が発展するにつれ 日本と中国の間で人の往来がとても増えています 日本を訪れる中国人観光客の増加 中国を訪れる日本人観光客の増加 はたまた両国を行き交うビジネスパーソンの増加 両国に留学やビジネスで長期に渡り滞在する人もまた増えています 今後も中国の高い成長率が続くことによって あなたの周りでも今以上に中国語にふれる機会が増えることが多くなってくるかもしれません
中検準4級対応 クラウン中国語単語 600 CD付き
セクション 1 CD 小姐 xiǎojiě 006 お嬢さん 01 001 你好! 张小姐大家 大家都来了 Nǐhǎo! Zhāng xiǎojiě dàjiā dàjiā dōu lái le こんにちは 張さん みんな来た 007 代自分 002 友達自己 自己做饭朋友 有很多朋友 zìjǐ zìjǐ zuò fàn péngyou yǒu hěn duō péngyou 自分でご飯を作る たくさんの友達がいる
Microsoft Word - 英語科指導案 公開研 2学年_H _.docm
英語科学習指導案 指導者中島厚子谷口康 1 日時平成 25 年 10 月 16 日 ( 水 ) 第 4 校時 (13:40~14:30) 2 学年 学級第 2 学年 16 名 ( 男子 8 名 女子 8 名 ) 17 名 ( 男子 8 名 女子 9 名 ) 3 指導形態 場所少人数制 2 階 2 年生教室, 3 階英語教室 4 単元 Sunshine English Course 2( 開隆堂 )
はじめに 本書は 中国語の基本単語を 速く 確実に 覚えるために作られた単語集です 外国語を学ぶときは まず単語を何度も繰り返し聞いて暗記しなければなりません しかし ただやみくもに頭に詰め込むのは非効率的です 学習の進み具合やそのときの気分に応じて音声のバリエーションを変え 短時間に何度も同じ言葉
はじめに 本書は 中国語の基本単語を 速く 確実に 覚えるために作られた単語集です 外国語を学ぶときは まず単語を何度も繰り返し聞いて暗記しなければなりません しかし ただやみくもに頭に詰め込むのは非効率的です 学習の進み具合やそのときの気分に応じて音声のバリエーションを変え 短時間に何度も同じ言葉を聞くことで 単語はずっと効率的に習得できます 本書では 中国語 日本語 の並び順を変えた 2 種類のテキストと
大家都说她的办法不错 Dàjiã dõu shuõ tã de bànfä búcuò. 说 都 这种东西在那家店买最便宜 Zhè zhöng dõngxi zài nà jiã diàn mäi zuì piányi. 在那家店 买 在那家店买 最便宜 我得准备下个月的考试 Wö dåi zhœn
他昨天被老师批评了 Tã zuótiãn bèi läoshï pïpíng le. 被 这个果汁比那个好喝 Zhège guözhï bœ nàge häohë. 比 明天请早点儿来 Míngtiãn qœng zäodiänr lái. 请 早点儿 来 我不想在这儿看书 Wö bù xiäng zài zhèr kàn shæ. 在这儿看书 不想 我也去过一次香港 Wö yå qùguo yí
M28_回答結果集計（生徒質問紙＜グラフ＞）（全国（地域規模別）－生徒（公立））.xlsx
生徒数 1,016,395 243,798 148,222 519,029 96,228 18,755 学校数 9,689 1,757 1,097 4,977 1,573 938 (1) 朝食を毎日食べていますか 83.8 9.7 4.7 1.9 0.0 0.0 大都市 82.4 10.1 5.2 2.2 0.0 0.0 中核市 83.4 9.7 4.9 2.0 0.0 0.0 その他の市 84.2
101003S インドネシア語基礎単科セット 入船ゆかり 水曜日 金曜日 インドネシア語基礎の講座を全て受講する場合は セットで申込みをしてください この講座で重視している項目使用言語 A 授業の内容この講座で重視している項目使用言語 インドネシア語初級西脇敦子金曜日初級 A 基礎 Aに
101001A 授業の内容この講座で重視している項目使用言語 インドネシア語科講座内容インドネシア語基礎入船ゆかり水曜日基礎 A インドネシア語の文法 基礎の基礎 のルールを紹介します 数字 月 曜日 日付 人称代名詞 簡単な疑問文 否定語 形容詞 形容詞の修飾語 形容詞の比較 最上級 付加疑問文 語幹動詞 前置詞 接続詞 副詞 ber- 動詞 助動詞 me(n)- 動詞の概要などについて学習します
漢字練習シート.indd
みんなの日本語初級 Ⅰ 第 2 版漢字英語版ユニット 1 1 日 日 日曜日はやすみです 2 月 月 きょうは月曜日です みんなの日本語初級 Ⅰ 第 2 版漢字英語版ユニット 1 3 火 火 あしたは火曜日です 4 水 水 あさっては水曜日です みんなの日本語初級 Ⅰ 第 2 版漢字英語版ユニット 1 5 木 木 木曜日はたんじょうびです 6 金 金 月曜日から金曜日まで みんなの日本語初級 Ⅰ 第
格変化 名詞や形容詞に 主格 属格 対格の区別があります 男子学生 ( 非限定 ) 男子学生 ( 限定 ) 女子学生 ( 非限定 ) 女子学生 ( 限定 ) 主格 u ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا لط ال ب ط ال ب 属格 i ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا
格変化 名詞や形容詞に の区別があります 男子学生 ( 非限定 ) 男子学生 女子学生 ( 非限定 ) 女子学生 u ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا لط ال ب ط ال ب i ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا لط ال ب ط ال ب a ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا لط ال ب ط ال ب ا 非限定のに注意 発音されないアリフを付け足します
(4) ものごとを最後までやり遂げて, うれしかったことがありますか (5) 難しいことでも, 失敗を恐れないで挑戦していますか
児童数 学校数 72,036 998 (1) 朝食を毎日食べていますか 83.4 10.4 4.8 1.3 0.0 0.0 87.3 8.2 3.5 0.9 0.0 0.0 している どちらかといえ, している あまりしていない 全くしていないその他無回答 (2) 毎日, 同じくらいの時刻に寝ていますか 33.8 42.2 19.0 5.0 0.1 0.0 38.2 41.9 16.3 3.5 0.0
2009年9月号.indd
duō la A mèng 哆 啦 A 梦 媛 媛 讲 故 事 大 逆 無 道 私 調 四 字 熟 語 为 杀 杀 为 约 yú qíng cán xīn qiūfēng sìnüè kuáng 秋 风 肆 虐 狂 dàliángǎng nèi tūntǔ máng 大 连 港 内 吞 吐 忙 chénzhòng jízhuāngxiāng 沉 重 集 装 箱 日 语 季 语 中 的 野 分 指
教科 : 外国語科目 : コミュニケーション英語 Ⅰ 別紙 1 話すこと 学習指導要領ウ聞いたり読んだりしたこと 学んだことや経験したことに基づき 情報や考えなどについて 話し合ったり意見の交換をしたりする 都立工芸高校学力スタンダード 300~600 語程度の教科書の文章の内容を理解した後に 英語
教科 : 外国語科目 : コミュニケーション英語 Ⅰ 別紙 1 聞くこと 学習指導要領ア事物に関する紹介や対話などを聞いて 情報や考えなどを理解したり 概要や要点をとらえたりする 都立工芸高校学力スタンダード 聞き取れない単語や未知の語句があっても 前後関係や文脈から意味を推測し 聞いた内容を把握することが出来る 事物に対する紹介や対話などまとまりのある内容を聞き取り おおまかなテーマ 概要を理解することができる
表扬 biǎoyáng 動 褒める 表彰する 167 别 bié 副 ~するな 391 别人 biérén 代 ほかの人 他人 11 宾馆 bīnguǎn 名 ホテル 旅館 867 冰箱 bīngxiāng 名 冷蔵庫 253 饼干 bǐnggān 名 ビスケット 299 并且 bìngqiě 接
ピンインアルファベット 声調順 総索引 中国語ピンイン日本語訳単語番号 A 啊 ā/à 嘆 ああ おや え 1216 阿姨 āyí 名 おば お手伝いさん 44 矮 ǎi 形 低い 100 爱 ài 動 愛する 好む 168 爱好 àihào 名 趣味 動 趣味とする 好む 332 爱情 àiqíng 名 愛 169 安静 ānjìng 形 静かである 穏やかだ 908 安排 ānpái 動 手配する
小学校国語について
小学校 : 教科に関する調査と児童質問紙調査との関係 クロス集計結果 児童質問紙調査を次のように分類し 教科に関する調査との関係について 主なものを示した (1) 教科等や授業に対する意識について (2) 規範意識について (3) 家庭生活について (4) 家庭学習について (5) 自己に対する意識について * 全体の分布からみて正答数の 多い方から 25% の範囲 * 全体の分布からみて正答数の
これ あれ どれ こんな あんな 1/6 No 中国語ピンイン日本語 1 这 zhè この これは いま 2 这 zhèi 这 zhèと同じ 口語で使われる発音 3 这本书 zhè běn shū この本 4 这孩子 zhè háizi この子 5 这一事实 zhè yī shìshí この事実 6
これ あれ どれ こんな あんな 1/6 1 这 zhè この これは いま 2 这 zhèi 这 zhèと同じ 口語で使われる発音 3 这本书 zhè běn shū この本 4 这孩子 zhè háizi この子 5 这一事实 zhè yī shìshí この事実 6 这一现象 zhè yī xiànxiàng この現象 7 这时候 zhè shíhòu このとき 8 这是我妈妈 zhè shì
Microsoft Word - ベーシックの英文法.docx
ベーシックの英文法 ベーシックの英文法は英作文を書くために簡易化されたものです 以下 簡単に概要を説明します 授業ではこの文法を 時間をかけて覚えてゆきます ひと夏でマスターできるので 安心してください 時間のない方は赤い文字だけお読みください 1 英語と日本語の大きな違い 英語と日本語の大きな違いの 1 つは 英語は文の中で言葉の置かれる位 置が決まっている という点です 日本語では 太郎はリンゴが好きだ
資料３ 平成28年度京都府学力診断テスト 質問紙調査結果 28④ 28中① 27④ 27中① 平成28年度京都府学力診断テスト小学４年質問紙調査結果 平成28年度京都府学力診断テスト中学１年質問紙調査結果 平成27年度京都府学力診断テスト小学４年質問紙調査結果 平成27年度京都府学力診断テスト中学１
資料３ 平成年度京都府学力診断テスト 質問紙調査結果 平成年度京都府学力診断テスト小学４年質問紙調査結果 平成年度京都府学力診断テスト中学１年質問紙調査結果 平成27年度京都府学力診断テスト小学４年質問紙調査結果 平成27年度京都府学力診断テスト中学１年質問紙調査結果 京都府教育振興プランにおける 目標指標の目標を表示 中学校１年では同じ内容の質問は過去形で表記している 赤文字 平成年度新たに入れた質問
Microsoft Word - second.doc
はじめにプートンホアこの授業では 中国語で共通語として使われる 普通話 ( 普通话 ) と呼ばれることばを取り扱う この 普通話 は 北京方言を基礎として規定されたことばである 以下 中国語 と言う場合には この 普通話 を指す なお 中国では 簡体字とよばれる漢字を使用する 独特の省略字体もあるので 注意が必要である 漢字は表意文字であるから それ自体では発音がわからない 漢字の発音を表わすために
保健体育科学習指導案
特別支援学級英語科学習指導案 日時平成 24 年 11 月 21 日 ( 木 )6 校時場所学級 授業者 1 単元名 Day and night? What time do you get up? 何時に起きる? 2 単元について (1) 教材について中学校学習指導要領の外国語の目標は 外国語を通じて 言語や文化に対する理解を深め 積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り 聞くことや話すことなどの実践的コミュニケーション能力を養う
wanli07-126.indd
中 国 語 で 歌 おう! 会 在 水 一 方 於 :まちだ 中 央 公 民 館 7F 第 一 音 楽 室 运 缝 zài shuǐ yī fāng 在 水 一 方 lǜ cǎo cāngcāng bái wù mángmáng 绿 l ǜ c ǎ o q ī q ī b á i w ù m í l í yǒu wèi jiārén zài shuǐ yīfāng 草 苍 苍 白 雾 茫 茫 有 位
科目名 総合英語 ⅠA 対象学年 1 年 期間 通年 曜日 時限 金 1-2 限 授業回数 90 分 34 回 授業種別 講義 回 / 週 1 回 取得単位 4 単位 授業目的達成目標 読み 書き を通して 聞く こと 話す ことにも役立つ英語の力を習得させる 文法を踏まえてパラグラフの内容を迅速か
総合英語 ⅠA 対象学年 年 期間 通年 曜日 時限 金 - 限 数 0 分 回 授業種別 講義 回 / 週 回 取得単位 単位 読み 書き を通して 聞く こと 話す ことにも役立つ英語の力を習得させる 文法を踏まえてパラグラフの内容を迅速かつ正確に把握できる 英文でパラグラフを書くことができる 0 0 0 教科書の使い方 授業の受け方 + Self-Introduction ボキャビル文法解説
1
平成 21 年度全国学力 学習状況調査 児童質問紙調査結果報告 - 40 - 児童質問紙調査結果 1. 朝食を毎日食べていますか 2. 学校に持って行くものを, 前日か, その日の朝に確かめていますか 1.0 3.8 87.1 8.0 3.9 65.0 19.7 11.4 0.7 3.2 88.5 7.5 3.2 65.6 20.9 1 3. 毎日, 同じくらいの時刻に寝ていますか 4. 毎日, 同じくらいの時刻に起きていますか
งานนำเสนอ PowerPoint
まるごと日本のことばと文化中級 1(B1) 出版記念セミナー 第 2 部 海外の日本語講座からの実践報告 トピック 9 伝統的な祭り の授業実践国際交流基金バンコク日本文化センター 日本語専任講師ルキッラック トリッティマー まるごと日本のことばと文化中級 1(B1) 出版記念セミナー 0 国際交流基金バンコク日本文化センター JF 講座日本語日本文化体験講座 ( 単発講座 ) 日本の風呂敷体験 観光で学ぶ日本語
名称未設定-1
まえがき 2011 5 i 目 次 第一章正しく話す前置詞のおさらい 1 2 6 第一講空間 時間 7 0. 8 1. 从 到 12 自 从 17 2. 在 18 21 3. 离 2 22 4. 临 前 当 时 等 以后 25 第二講方向 受け手 対象 29 0. 30 1. 往 向 朝 32 往 37 2. 对 对于 拿 38 对 41 3. 给 42 给 44 4. 跟 45 ii 第三講範囲
動作 liǎng ge fēnzhōng 10 行為の時間量動詞 + 時間量 ( 两 ) 个小时 ( 二 ) 時間 ( 两 ) 分钟 tiān ( 二 ) 分間 ( 两 ) 天 ( 二 ) 日間 ( 两 ) 个星期 yuè nián ( 二 ) 週間 ( 两 ) 个月 ( 二 ) ヶ月間 ( 两 )
4 級まとめ zhōngguó xuésheng 名詞文漢訳 1 彼は中国人の学生です shēngi wǔ yuè shíqī 2 私の誕生日は五月十七日ではありません shēngì 生 日 号 lǐ piàoliang 1 形容詞文 1 李さんは綺麗ですか 漂亮 dàxué dà 2 私達の大学は大きくないです 主述述語文はが文和訳 1 今天 tiānqì 天气 bùhǎo 不好 máng 漢訳
使用上の注意 はじめに ( 必ずお読みください ) この SIGN FOR CLASSROOM の英語の動画資料について 作成の意図の詳細は 2 ページ以降に示されているので できるだけすべてを読んでいただきたい 要約 このビデオは 聴覚障がいを持つ生徒たちに英語を教える時 見てわかる会話を表 出さ
使用上の注意 はじめに ( 必ずお読みください ) この SIGN FOR CLASSROOM の英語の動画資料について 作成の意図の詳細は 2 ページ以降に示されているので できるだけすべてを読んでいただきたい 要約 このビデオは 聴覚障がいを持つ生徒たちに英語を教える時 見てわかる会話を表 出させることや 書く力を育てる 学習活動に活用できるようにという目的のために 作成されたものである 1 おすすめの見てわかる英語の表現和洋折衷案
平成 22 年度全国学力 学習状況調査結果の概要と分析及び改善計画 調査実施期日 平成 22 年 4 月 20 日 ( 火 )AM8:50~11:50 平成 22 年 9 月 14 日 ( 火 ) 研究主任山口嘉子 調査実施学級数等 三次市立十日市小学校第 6 学年い ろ は に組 (105 名 )
平成 22 年度学力 学習状況調査結果の概要と分析及び改善計画 調査実施期日 平成 22 年 4 月 2 日 ( 火 )AM8:5~11:5 平成 22 年 9 月 14 日 ( 火 ) 研究主任山口嘉子 調査実施学級数等 三次市立学校第 6 学年い ろ は に組 (15 名 ) 教科に関する調査の結果 知識 に関する問題(A 問題 ) の結果 ( 県 ) 国語の平均正答率が 85.3% 算数の平均正答率が
町全体の状況を把握 分析するとともに 平均正答率については 全国 全道との比較を数値以外の文言で表現します また 質問紙調査の結果や 課題解決に向けた学力向上の取組を示します (3) 学校ごとの公表小規模校において個人が特定される恐れのあることから 学校ごとの結果公表はしません (4) 北海道版結果
平成 26 年度全国学力 学習状況調査の結果概要報告書 平成 26 年 12 月 1 日清里町教育委員会 1 はじめに清里町教育委員会では 平成 19 年度より文部科学省の調査目的をふまえて 全国学力 学習状況調査 を実施しています この調査により測定できるのは 学力の一部分ではありますが これまでの各学校の取り組みにより 清里町の児童 生徒の学力は比較的高い水準にあるといえます しかしながら 知識
平成 29 年度年間授業計画 & シラバス 東京都立足立高等学校定時制課程 対象学年 教科 科目名 担当者名 1 学年 ( 普通科 商業科 ) 外国語科コミュニケーション 佐々木友子 風見岳快 英語 Ⅰ 使用教科書 出版社 : 三省堂 教科書名 :Vista English Communicatio
1 学年 佐々木友子 風見岳快 英語 Ⅰ 単位数 2 単位 生徒個々人の習熟レベルに応じた指導により 知識を少しでも多く定着させ 基礎的な英語の学力を高めるよう留意する 英語によるコミュニケーション能力を高める " 教科書 ノート プリント等 習熟度別 2クラス展開授業 主語と動詞/ 英語の語順の復習 be 動詞と一般動詞の現在の活用の復習 基本的な文型( 第 2 文型 第 3 文型 ) の復習 疑問文
注意：やむをえない理由により、予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります
061001C スペイン語基礎コース 山本昭代プリエトベロニカ Prieto, Verónica 火曜日 金曜日 木曜日 もっとも基本的な身の周りの必要を満たすことができるよう スペイン語圏地域の日常生活 で非常によく使われる表現を理解し 使えるようになることを目指します 各課は表現 文法 語彙 文化の 4 つの内容から構成されています 個人に関する情報 自己紹介 挨拶 教室で のコミュニケーション等の基本的表現から始まり
Microsoft Word - EO A
9 sets de dúas fichas 1 set de tres fichas 1 問題 1 スピーチ カード 1 じゅけんしゃ A せいかつ 生活 まちすうちあなたはきょねんから大きな町に住んでいます あなたの家はどんな 家ですか 家の近くに何がありますか あなたの町での生活 話してください せいかつについて 2 問題 1 スピーチ カード 1 じゅけんしゃ B せいかつ 生活 ねんまえすうちすあなたは
指導内容科目国語総合の具体的な指導目標評価の観点 方法 読むこと 書くこと 対象を的確に説明したり描写したりするなど 適切な表現の下かを考えて読む 常用漢字の大体を読み 書くことができ 文や文章の中で使うことができる 与えられた題材に即して 自分が体験したことや考えたこと 身の回りのことなどから 相
年間授業計画 東京都立千早高等学校平成 29 年度教科国語科目国語総合年間授業計画 教科 : 国語科目 : 国語総合単位数 : 4 単位対象学年組 : HR11~HR16 ) 使用教科書 :( 精選国語総合 ( 東京書籍 ) ) 使用教材 :( 新版三訂カラー版新国語便覧 ( 第一学習社 ) しっかり書いて意味で覚える漢字トレーニング ( いいずな書店 ) 精選国語総合学習課題ノート ( 東京書籍
目次 1 课 日本动漫在中国 1 介詞フレーズ 6 2 結果補語 3 受身文 的 と 地 2 课 中国的大学生 12 会 可以 3 除了 以外 1 虽然 但是 2 できる の意を表す助動詞 能 了 について 3 课 网上购物 1 既 又 18 2 比較文 3 原因 理由を表す接続詞 因为 と 由于 書面語と口語 4 课 上下班高峰 24 1 進行 持続を表す文型 2 不得不 3 目的を表す接続詞 以
自立語と付属語 文法的な面からもう少し詳しく解説します ひとつの文は複数の文節からなります 文 つなみ津波が文節 き来ます文節 そして 文節は自立語だけ あるいは自立語プラス付属語で構成されています つなみ津波 が 自 + 付 き来ます 自 自 自立語 付 付属語 自立語とはその語だけで意味を持ち
やさしい日本語 のための分かち書きルール やさしい日本語 には 文を分かち書きにするというルールがあります ここでは 掲示物等で やさしい日本語 を使用する際の分かち書きの仕方について 詳しく説明します この分かち書きルールは外国人留学生 21 人にアンケートを行い 確実に情報が伝わるかや 誤解を生じることがないかなどについての検証を行いました また この分かち書きルールは社会言語学研究室が提案する
112 2 3 1960 4 1950
1. 問 題 の 所 在 1963 1957 1959 1 1923-2008 1965 12-1 111 137 2009. 112 2 3 1960 4 1950 113 1964 5 114 6 1940 1947 7 115 8 9 116 1957 10 2. 舞 台 の 姉 妹 に 対 する 毒 草 批 判 1963 11 1949 117 12 1964 29 35 244 20 13
冠詞
形容詞 少年は病気である ا ل و ل د م ر يض. al-waladu marīdun. 病人は眠っている ا ل م ر يض ن ائ م. al-marīdu nā imun. アラビア語の形容詞は 名詞としても用いられます よく使われる形容詞の型 ( パターン ) を挙げておきます ح اض ر 出席している熟練した上手な ف اع ل م اه ر ( 能動分詞 ) م ف ع
埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語 組 番 号 名 前 ( 書くこと について問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りな さい そして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句
埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語 組 番 号 名 前 ( 書くこと について問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りな さい そして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句を選びなさい ( 文の始め にくる語も小文字になっています ) (1) あなたはどんなスポーツが好きですか
Unit 3-1 目標 be going to V を理解する! date 月日 基本文 Point! ( 肯定文 ) 私は明日野球をするつもりです I'm going to play baseball tomorrow. ( 疑問文 ) あなたは明日野球をするつもりですか Are you goin
- 目標 be going to V を理解する! 基本文 Point! ( 肯定文 ) 私は明日野球をするつもりです I'm going to play baseball. ( 疑問文 ) あなたは明日野球をするつもりですか Are you going to play baseball? 答え方 ) はい します / いいえ しません Yes, I am. / No, I'm not. ( 否定文
ったが 祝日もあり 学生の習得状況を見ながら調整することもあったため 一週間で 1 課が終わらない場合もあった 作文を書く練習は 1 課が終わった授業の最後の 15 分間を用いて実施した 教師が添削した作文を次回の授業のときに学習者に返し グループ内で読み合い 話し合いをした後 各グループで代表者一
作文練習を取り入れた基礎日本語授業の実践研究 張麗珺上海師範大学天華学院 1. 実践研究の背景本研究の目的は ゼロから日本語の勉強をスタートした学習者がまとまりのある文章を書けるようになることをめざして 5 文作文の練習を行い どんな問題点が存在しているかを明らかにし さらに 学習者がこの練習を通してどんな気づきを得ているかを調査することである 日本語専攻卒業生の多くが日系企業に就職し 将来的にはレポートや仕事上の連絡などで日本語を使って文章を書くことが多い
はなしましょう 用意するもの東京の路線図 原宿の写真できますか? 雑誌に紹介されているパンケーキの店を見て 二人で行くことにします お互いにどうやって行くかを言い 続けて 待ち合わせの場所と時間を決めます これもできますか? 学習者同士で 自分の家はどこか どうやって会社や学校へ通うかを聞き合います
課 タイトル ねらい L3 でんしゃやバスにのる 電車やバスを使って移動できる L3-1 目的地までの行き方を言ったり 聞いたりすることができる 自分がしたいことを言うことができる 学生二人が学校で 雑誌に掲載されているクリスマスのイルミネーションを見て 話しています 二人は日曜日にイルミネーションを見に行くことにしました 互いに どうやって行くか 何時にどこで待ち合わせるかを話します 用意するもの雑誌
:V NP NP V : - V V V V V V b: A B : - A B A B 义 : - 刚 A B 刚 A B A B b A B 刚 A B 刚 A B A B A B
A B A B 吕 编 : - 请 释 们 讲 时 吕 编 : - :V NP NP V : - V V V V V V b: A B : - A B A B 义 : - 刚 A B 刚 A B A B b A B 刚 A B 刚 A B A B A B A B. 连 VP AP VP AP 连 连 XP / VP/AP 连 义 : - 们 刚 队 长 杨 啸 : 们 刚 队 长 们 队 长 义 刚
063001C スペイン語中級コース 梅崎かほりアイトモレーノイサーク Ait Moreno,Isaac 火曜日 水曜日 金曜日 今期の中級コースでは 様々な過去の表現 直接法未来形 接続法現在形の導入部分ま でを学びます 指定教科書のほかに 各講師が用意する会話練習や講読教材などを利用しな がら
061001C スペイン語基礎コース 当講座の目標 スペイン語科講座内容 澤多孝夫ヒガノルマ Higa,Norma 月曜日 火曜日 木曜日 最も基本的な身の回りの必要を満たすことをめざし スペイン語圏地域の日常生活で非常に よく使われる表現を理解し使う能力を養成します 各レッスンは表現 文法 語彙 文化の 4 つ の内容 (Contenidos) から構成されています 個人に関する情報 自己紹介 挨拶
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1 北陸大学 紀要 第27号 2003 pp. 115 122 中国人日本語学習者が間違えやすい表現について 王 国 華 A Study on the Expressions in which Chinese Learners of Japanese Frequently Make Mistakes Wang GuoHua Received October 28, 2003 １ はじめに 中国語を母国語とする日本語学習者の数は年々増え続けている
平成 20 年度全国学力 学習状況調査回答結果集計 [ 児童質問紙 ] 松江市教育委員会 - 児童 小学校調査 質問番号 (1) 朝食を毎日食べていますか 質問事項 選択肢 その他 無回答 貴教育委員会 島根県 ( 公
![平成 20 年度全国学力 学習状況調査回答結果集計 [ 児童質問紙 ] 松江市教育委員会 - 児童 小学校調査 質問番号 (1) 朝食を毎日食べていますか 質問事項 選択肢 その他 無回答 貴教育委員会 島根県 ( 公](/thumbs/94/118554040.jpg "平成 20 年度全国学力 学習状況調査回答結果集計 [ 児童質問紙 ] 松江市教育委員会 - 児童 小学校調査 質問番号 (1) 朝食を毎日食べていますか 質問事項 選択肢 その他 無回答 貴教育委員会 島根県 ( 公")
(1) 朝食を毎日食べていますか 貴教育委員会 88.7 7.8 3.1 0.5 0.0 0.1 島根県 ( 公立 ) 89.6 7.2 2.7 0.4 0.0 0.0 87.1 8.3 3.7 0.8 0.0 0.0 している どちらかといえ, している あまりしていない 全くしていない (2) 学校に持って行くものを, 前日か, その日の朝に確かめていますか 貴教育委員会 59.6 24.5 12.2
領域別正答率 Zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz んんんんんんんんんんんんん 小学校 中学校ともに 国語 A B 算数( 数学 )A B のほとんどの領域において 奈良県 全国を上回っています 小学校国語 書く B において 奈良県 全国を大きく上回っています しかし 質問紙調査では 自分
資料 平成 26 年度全国学力 学習状況調査における生駒市立学校の調査結果について 本調査は 分析結果から 成果と課題を明確にし 学校における教育指導の充実や学習状況の改善に役立 てること また 今後の教育施策に反映させていくことを目的として実施しています 結果は児童生徒の学 力の一部分を示しているものです 生駒市の調査の結果及び分析等を以下のとおり取りまとめました 調査内容 < 教科に関する調査
H30全国HP
平成 30 年度 (2018 年度 ) 学力 学習状況調査 市の学力調査の概要 1 調査の目的 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し 教育施策の成果と課題を検証し その改善を図る 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる 教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する 2 本市における実施状況について 1 調査期日平成
平成２４年度 英語科 ３年 年間指導計画・評価計画
平成 26 年度英語科 1 年年間指導計画 評価計画 教科の目標外国語を通じて 言語や文化に対する理解を深め 積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り 聞くこと 話すこと 読むこと 書くことなどのコミュニケーション能力の基礎を養う 各学年 各分野の目標 (1) 初歩的な英語を聞いて話し手の意向などを理解できるようにする (2) 初歩的な英語を用いて自分の考えなどを話すことができるようにする
小学校の結果は 国語 B 算数 A で全国平均正答率を上回っており 改善傾向が見られる しかし 国語 A 算数 B では依然として全国平均正答率を下回っており 課題が残る 中学校の結果は 国語 B 以外の教科で全国平均正答率を上回った ア平成 26 年度全国学力 学習状況調査における宇部市の平均正答
平成 26 年度全国学力 学習状況調査の宇部市の結果について 調査結果の公表について平成 19 年度から実施された全国学力 学習状況調査は 本年で 7 回目 ( 平成 23 年度は震災のため見送り ) を迎えた 本調査の目的は 教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立すること 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てること である そのため 宇部市教育委員会では 本調査の目的を踏まえ
平成 25 年度学力定着状況確認問題の結果について 概要版 山口県教育庁義務教育課 平成 2 6 年 1 月 1 実施概要 (1) 目 的 児童生徒の客観的な学力状況の経年的な把握と分析を通して 課題解決に向けた 指導の工夫改善等の取組の充実を図る全県的な検証改善サイクルを確立し 県内す べての児童
平成 25 年度学力定着状況確認問題の結果について 概要版 山口県教育庁義務教育課 平成 2 6 年 1 月 1 実施概要 (1) 目 的 児童生徒の客観的な学力状況の経年的な把握と分析を通して 課題解決に向けた 指導の工夫改善等の取組の充実を図る全県的な検証改善サイクルを確立し 県内す べての児童生徒の学力の確実な定着と向上を図る (2) 実施期日 平成 25 年 10 月 30 日 ( 水 )
平成 28 年度全国学力 学習状況調査の結果伊達市教育委員会〇平成 28 年 4 月 19 日 ( 火 ) に実施した平成 28 年度全国学力 学習状況調査の北海道における参加状況は 下記のとおりである 北海道 伊達市 ( 星の丘小 中学校を除く ) 学校数 児童生徒数 学校数 児童生徒数 小学校
平成 28 年度全国学力 学習状況調査の結果伊達市教育委員会〇平成 28 年 4 月 19 日 ( 火 ) に実施した平成 28 年度全国学力 学習状況調査の北海道における参加状況は 下記のとおりである 北海道 伊達市 ( 星の丘小 中学校を除く ) 学校数 児童生徒数 学校数 児童生徒数 小学校 1,048 校 40,277 人 9 校 295 人 中学校 608 校 41,236 人 4 校 252
中国共产党全国代表大会 自 gòngchǎndǎngquánguódàibiǎodàhuì zì 1921 年 yījiǔ èryī nián 在 zài 上 Shànghǎi 海召开 一大 以来, 到 zhàokāi Yīdà yǐlái, dào 2 èrlínglíngqī 007 年, 已
第 19 课 Dì shíjiǔ kè 十七与中国的未来发展 Shíqī yǔ wèiláifāzhǎn 10 月 22 日 17 期 1 中全会でスピーチする胡錦涛総書記 胡錦涛政権 2 期目のスタートとなった今回の大会 江沢民時代の成長一点張りから 環境との調和 都市と農村の調和などをどう解決するかが問われています 一方 2012 年で誰が胡錦濤 温家宝のバトンを受け継ぐのか 後継者にまつわる人事も注目の的
Microsoft Word - ブロックワード＆単語テスト フォーマット.doc
< 英語ブロックオリジナル英単語帳単語テスト (No. 1 ~ 10) > (1) 私は 私が (1) 私は 私が (2) あなた ( たち ) は [ が / を / に ] (2) あなた ( たち ) は [ が / を / に ] (3) 彼は 彼が (3) 彼は 彼が (4) 彼女は 彼女が (4) 彼女は 彼女が (5) ~ と そして (5) ~ と そして (6) 1 つの 1 人の
86 1. 獅 子 ( 注 2) 133 ( 注 3) ( 注 4)
はじめに 2006 ( 注 1) 11-1 85 1052008. 86 1. 獅 子 ( 注 2) 133 ( 注 3) ( 注 4) 87 ( 注 5) ( 注 6) 2. 鶴 と 鹿 88 ( 注 7) 潍 89 30cm 90 ( 注 8) ( 注 9) 3. 瓜 绵 绵 dié dié 91 4. 猫 とチョウチョ dié 90 80 m odié 90 80 80 90 92 píng
ホームページ掲載資料 平成 30 年度 全国学力 学習状況調査結果 ( 上尾市立小 中学校概要 ) 平成 30 年 4 月 17 日実施 上尾市教育委員会
ホームページ掲載資料 平成 30 年度 学力 学習状況調査結果 ( 立小 中学校概要 ) 平成 30 年 4 月 17 日実施 教育委員会 目 次 1 学力調査の概要 1 2 内容別調査結果の概要 (1) 内容別正答率 2 (2) 分類 区分別正答率 小学校国語 A( 知識 ) 国語 B( 活用 ) 3 小学校算数 A( 知識 ) 算数 B( 活用 ) 5 小学校理科 7 中学校国語 A( 知識 )
chokugenkisoku.doc // B5 // H. Ueda // ver.2008/4/7 文法ガイド 1.1 直説法現在. 規則変化 Q-1: 直説法 とは何ですか? スペイン語の動詞は 法 時制 人称 数によって語尾が変化します 1 法 には 文の内容の真偽に関心を示す 直説法 と その内容の真偽に関心を示さない 接続法 (subjuntivo) があります 私たちが何かについて話をするときは
Microsoft PowerPoint - 単語帳４級
中国語検定 4 級 必須単語集 当教材について 中国語検定 4 級の合格に必要な単語は 約 500 100 0 語とされています この単語帳は出題率の い基礎的な単語を中 にまとめています 中国語学習の初級段階で基本的なものですので しっかりと覚えましょう! 品詞 覧 形 = 形容詞動 = 動詞名 = 名詞副 = 副詞 代 = 代詞 介 = 介詞 ( 前置詞 ) 接 = 接続詞 量 = 量詞 数 =
<4D F736F F D AA90CD E7792E88D5A82CC8FF38BB5816A819A819B2E646F63>
8 分析 6 中学校学力向上対策事業研究指定校の状況 中学校学力向上対策事業は, 複数の中学校が連携するなどして学習指導の内容及び方法に係る実践的な研究を進め, その成果を検証 普及することにより, 本県中学生の学力向上を図ることを目的としたものであり, 平成 21 年度から展開し, 今年度が最終年度である タイプ Ⅰ: 学力向上研究推進地域 ( 学校横断型 ) タイプ Ⅱ:
12 我们不要在不可能的事情上花费任何时间与精力 Wǒmen búyào zài bù kěnéng de shìqing shang huāfèi rènhé shíjiān yǔ jīnglì. ( 私たちは不可能なことにいかなる時間も労力も費やすべきでない ) 13 人是奇怪的动物, 有些事情
UNIT 1 練習問題 [1] P. 31 1.1 自从他在国际比赛中得了冠军, 很多报社和电视台都把镜头对准了这个体育界明星 Zìcóng tā zài guójì bǐsài zhōng déle guànjūn, hěn duō bàoshè hé diànshìtái dōu bǎ jìngtóu duìzhǔnle zhège tǐyùjiè míngxīng. ( 彼が国際大会で優勝して以来
1 平均正答率1 平均正答率1 平均正答率1 平均正答率 小学校 6 年生 1252 人 ( 小学校第 5 学年内容 ) 8 6 全国 弘前市 コメント 話すこと 聞くこと の中の 意図 立場を明確にし
1 平均正答率1 平均正答率1 平均正答率1 平均正答率平成 28 年度標準学力検査 (NRT) の結果の概要 平均正答率 は 全受験者の中で正答者の割合が何 % であるかを示します 小学校 5 年生 12 人 ( 小学校第 4 学年内容 ) 8 6 全国 59.3 49.3 42.1 64.7 54.4 弘前市 66.9 6.5 49. 76. 63.8 コメント ( 漢字や言葉のきまり ) の中の
4 学習の活動 単元 ( 配当時間 ) Lesson 1 ( 15 時間 ) 題材内容単元の目標主な学習内容単元の評価規準評価方法 Get Your Goal with English より多くの相手とコミュニケーションをとる 自己紹介活動を行う コミュニケーションを積極的にとろうとしている スピー
学校番号 405 平成 30 年度外国語科 教科科目単位数指導学年教材名 副教材名 英語コミュニケーション英語 Ⅰ 3 第 1 学年 増進堂 NEW FLAGⅠ 1 担当者からのメッセージ ( 学習方法等 ) 1 本文 新出表現は繰り返し音読すること 音読することで英語の理解が深まり 記憶にも残りやすくなる 2 語彙力が読解力を高める鍵である 本文に出てくる新出語は取りこぼしのないようにその都度復習すること
(4) 学校の規則を守っていますか (5) いじめは, どんな理由があってもいけないことだと思いますか
生徒数 学校数 66,077 470 (1) 自分には, よいところがあると思いますか 29.0 43.7 18.8 8.4 0.0 0.1 33.7 45.1 15.2 6.0 0.0 0.0 (2) 先生は, あなたのよいところを認めてくれていると思いますか 28.7 49.3 16.1 5.7 0.0 0.2 32.5 49.7 13.6 4.2 0.0 0.1 (3) 将来の夢や目標を持っていますか