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- あゆみ ひきぎ
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1 企業と人材年間総索引 2017( 平成 29) 年 1 月号 (No.1047) 12 月号 (No.1058) 特集索引 1 月号特集暗黙知を見せる営業教育 No.1047 解説営業現場の 型 仕組み をつくるプロセスマネジメントソフトブレーン サービス代表取締役社長野部剛 事例 1 モリタ社内教育機関 MDBS と自社独自の営業資格制度で営業社員のテクニカル ビジネス両方のスキル向上をめざす 事例 2 ウシオ電機営業課長がメンバーとなる 営業育成委員会 で育成課題や育成策を話し合い ノウハウを共有する プロジェクト事例新世代エイジョカレッジ エイジョ がイキイキ働ける未来をめざし 異業種合同で取り組む 新世代エイジョカレッジ 2 月号特集研修施設のいま そしてこれから No.1048 解説時代にあった研修施設のあり方を建築 環境の面から考える松田平田設計常務執行役員総合設計室建築設計部門代表渡邉一隆 事例 1 東京地下鉄 ( 東京メトロ ) 東京メトロのすべてを集約した設備で安全技術を高め 海外も含めた地下鉄人材の育成をめざす 事例 2 綜合警備保障 (ALSOK) 東京研修所を移転 開設したことにより 規律と礼節を徹底する実践的な教育を充実 事例 3 ポラスグループ 社員大工 を育てる建築技術訓練校をリニューアル グループの総力を結集し 木 をコンセプトにした施設を建設 3 月号特集広島の人材育成に学ぶ No.1049 解説インタビュー広島の企業文化と人材育成中国地方総合研究センター主席研究員本郷満 事例 1 サタケ 5 年間の長期研修で将来のマネジメントリーダーを育成 地域活性プロジェクトとリンクした サタケカレッジ も始動 事例 2 フレスタ スマイル社員 の評価 処遇制度を導入 評価を直接フィードバックし スキルアップを促進 事例 3 マツダ共創によるイノベーションをめざし 部門を越えた対話でブランド価値への理解を深める施策を展開 事例 4 北川鉄工所 2 年かけて主要 3 事業の仕事を体験させる 新入社員体験研修 配属先事業部の現場でも 異職種の先輩社員がマンツーマン指導 特別記事 25 年ぶりに優勝した広島東洋カープの人材育成中日新聞社東京新聞編集局運動部記者生駒泰大 82 企業と人材 2017 年 12 月号
2 特集 4 月号特集一緒に育てる女性活躍教育 No.1050 解説次世代の女性リーダーを粘り強く育てる実践女子大学大学教育研究センター特任教授深澤晶久 事例 1 清水建設 女性社員のネットワークづくり 男性上司向け研修などで女性活躍への理解を深め 社内の意識 行動変化を促す 事例 2 キリン 女性リーダー育成の数値目標を掲げ 取り組みを加速化 育児未経験者が 営業ママ を疑似体験する実証実験を実施 事例 3 日本郵便 5 月号本誌調査 2017 年 No 社で開発した女性管理者研修 ステップアップセミナー を実施 あわせて全管理者への意識づけも行う 調査結果の概要 調査結果の集計表 公的資格取得援助制度の実態 主な調査項目公的資格取得援助制度の実施状況 / 人事管理上の公的資格の区分 / 制度上の 費用援助 に対する考え方 / 資格取得に対する各種援助策の実施状況 / 費用援助策の具体的内容 ( 取得義務づけ 奨励の場合 )/ 資格を取得した社員に対する経済的処遇および人事処遇上の考慮 ( 取得義務づけ 奨励の場合 )/ 資格を取得できなかった場合の援助費用の取り扱い ( 取得義務づけ 奨励の場合 )/ 資格試験を再度受験する場合の費用援助の取り扱い ( 取得義務づけ 奨励の場合 )/ 公的資格取得援助制度の運営上の課題 資格別にみた平均支給額一覧 ( 奨励金 資格手当 ) 企業別実態資格取得者に対する奨励金の支給額 / 資格取得者に対する資格手当の支給額 6 月号特集着実に進める次世代育成 No.1052 解説 1 企業における次世代経営幹部の育成について 立教大学大学院ビジネスデザイン研究科 (MBA) 教授安部哲也 解説 2 次世代経営幹部育成プログラムの設計と基本的な考え方 進め方 リ カレント代表取締役石橋真 事例 1 日清食品ホールディングス若手 中堅から経営者候補まで4 階層で鍛える 選抜型社内大学 グローバル SAMURAI アカデミー 事例 2 ポーラ オルビスホールディングス新しいグループ理念を軸に 3 階層でグループ横断研修を実施し 多彩なブランドを支える次世代人材を育成 登用する 事例 3 KDDI 半年間業務から離して英語研修に専念させる GIP と1 年間役員につく 役員補佐制度 で次世代幹部を育成 事例 4 帝人対象層を3 段階設定し 3 年間かけて教育と配置を組み合わせた選抜型の育成プログラムを実施 企業と人材 2017 年 12 月号 83
3 2017 企業と人材年間総索引 7 月号特集中小企業のユニーク人材育成 No.1053 解説中小企業における 人材育成の急所 とは三菱 UFJ リサーチ & コンサルティングチーフコンサルタント西川秀二 吉川由香里 事例 1 リングローお客さまに喜ばれるために笑顔で働く社員を増やす 人を育てる福利厚生 で組織を活性化 事例 2 アイエスエイプラン ビジネスパーソンとして一人前に をめざし 独自の育成システムを構築 事例 3 都田建設 気配り 気遣い おもてなし ができる社員を育てるため 週に1 度 1 時間限定で全員参加のバーベキューを実施 事例 4 あいら伊豆農業協同組合研修で営業手法とレジリエンスを学んだ共済担当者たちがリーダーを中心に自ら考え 行動し 組織を変える 8 月号特集双方に成長を促す OJT 指導員制度 No.1054 解説 効果的な OJT 指導員制度の設計 運用ポイント ラーンウェル代表取締役関根雅泰 / パートナー講師 / Tailwind 代表三澤洋美 事例 1 三菱電機ビルテクノサービス育て合うことが当たり前の風土を創る Off-JT とも連携し 教える人によるバラツキを防ぐ 事例 2 ニコン社内に不可欠な仕組みとして OJT サポート制度が定着 新人を指導していくなかで指導員自身が成長 事例 3 マルハニチロ OJT 制度 でリーダーを中心に職場全体での新入社員育成をめざす 9 月号特集いつから始める? 新入社員教育 No.1055 解説採用 内定 新人育成をリデザインする採用と育成研究社代表取締役社長小宮健実 事例 1 ノバレーゼ ドキドキワクワク を促す仕掛けの数々で人を喜ばせ 感動させる人材を育成する 事例 2 国際自動車内定時からさまざまな研修 イベントを通じて理念を共有し グループ全体の一体感も醸成 事例 3 ラクーン社内イベントへの参加や社長と行く ダーツの旅 で 早期に社内に溶け込んでもらう機会づくり 事例 4 ニッタ 3 泊 4 日の帆船研修で マスト登りやセイル張りなどを行い チャレンジ精神やコミュニケーション能力を醸成 84 企業と人材 2017 年 12 月号
4 特集 本誌調査 2017 年度 ( 第 41 回 ) No.1056 教育研修費用の実態調査 調査結果の概要 調査結果の集計表 主な調査項目教育研修費用総額と従業員 1 人当たりの額 (2016 年度予算 / 実績と 2017 年度予算 )/ 2016 年度総売上高に占める教育研修費用総額の割合 / 教育予算の対前年度の増減状況と増加率 減少率の分布 / 教育研修費用総額に占める外部講師 教育機関への支払総額と支払比率 推移 / 予算策定時の優先基準 教育研修費用総額の今後の方向性 / 人事 教育マネジメントの考え方 / 2017 年度の予算で実施する教育研修 / 2017 年度にとくに重点的に取り組む教育研修 / 本社人材開発部門および各事業部門が実施する研修プログラム数の増減 / 海外駐在員の派遣状況 / エリア別にみた海外拠点数 駐在員総人数 トップ層 ミドル層の人数 駐在期間 / トップ層 ミドル層に対する教育 フォローの実施状況 企業別実態教育研修費用総額と従業員 1 人当たりの額 / 各種教育研修の実施状況 ( 階層別教育 / 職種別 目的別教育 ) 11 月号特集国内の外国籍社員育成 定着施策 No.1057 解説外国籍社員定着のための受入れ側の意識改革アクティブ コネクターアドバイザー南川政恵 事例 1 栄鋳造所難民などの外国人を積極的に雇用 一人ひとりに将来のビジョンをもたせ 成長意欲を高める 事例 2 物語コーポレーション インターナショナル社員 を積極採用し 相手との違いを受容する 自立した人の集まる組織へ 事例 3 エヌ ディ アール現地子会社で外国人を雇用し 日本語と日本ビジネスのわかるエンジニアに育てて日本に派遣 12 月号特集後半戦を考えるキャリア教育 No.1058 解説 50 代 60 代になっても活躍できる社員をつくるキャリア教育 ライフワークス事業企画部長 / チーフコンサルタント野村圭司 事例 1 ソフトバンクグループ 30 代 40 代向けのキャリア研修を新たに開発 環境変化を乗り越えてきた経験を振り返り 強みを確認する 事例 2 積水化学工業 ( 積水化学グループ ) 節目となる年齢で自分を顧みる機会を提供 自分の 持ち味 を発揮して 学び成長することをめざす 事例 3 博報堂 キャリア自律 の考え方をベースに 年代別にキャリア開発支援プログラムを実施 受け皿となる個別相談体制も整備 事例 4 イオンリテールワーカーズユニオン役員に介護などを学ぶ機会を設け キャリア形成に向けた気づきを波及させていく 企業と人材 2017 年 12 月号 85
5 2017 企業と人材年間総索引 特別記事 インタビュー 特別寄稿 受講者との距離を縮める 響く研修 のつくり方 (NPO 法人しごとのみらい理事長 竹内義晴 ) 4 月号 ビッグデータ時代の 360 度評価の活かし方 ( トランストラクチャパートナー 南雲道朋 ) 5 月号 強い現場をつくるためになすべきこと ( クリエイティブマネジメント研究所 代表 福田 徹 ) 8 月号 ミドル層の OS バージョンアップ で部下と組織の可能性をひらく ( ドリームチーム ディレクター 代表取締役社長 中島克也 ) 9 月号 トヨタにおける技術 技能伝承活動の進展 ( トヨタ自動車車輌実験部室長堀田博幸ほか3 名 ) 11 月号 学卒就職をめぐる状況変化と新卒採用上の課題 ( 法政大学キャリアデザイン学部教授児美川孝一郎 ) 12 月号 事例レポート サントリーシステムテクノロジー新入社員 コーチャーがともに成長し 組織で育成にかかわる風土をつくるコーチャー制度 1 月号 ユニ チャーム各支店の求める人物像や育成計画で配属を決める 社内ドラフト制度 2 月号 ダイナム自己のキャリアを見つめ直す 人生大学 を 20 年以上にわたり継続 4 月号 曙ブレーキ工業グローバル研修センター Ai-Village で異文化交流を図りながら 人財 を育成 6 月号 東京電力ホールディングス非連続の経営に挑むリーダー育成のため ベンチャー企業への他社留学研修を実施 7 月号 メタウォーター部長らが集まり 組織ビジョンを作成 3 年かけて現場の変革に取り組む 9 月号 アビームシステムズ人事の役割 機能を4 象限で明確化 人事部内でチームビルディング研修 水戸農業協同組合アセスメントツールを用いた研修で コミュニケーション力向上を図る 12 月号 特別レポート 体験レポート シリーズ レポート + インタビュー 調査資料 全日本学生フォーミュラ大会 ( 自動車技術会 ) 産学官で取り組む若者の人材育成に社員がかかわることによる学び 8 月号 震災から 5 年目を迎えた三陸にて 自分らしい生き方 を学ぶ復興地東北 いのちてんでんこツアー ( 編集部 ) 1 月号 匿名座談会 / 新人育成のリアル1 新入社員からみた新人育成 ( ファシリテーター : アドファンス ラボ代表取締役佐藤真一 ) 1 月号 匿名座談会 / 新人育成のリアル2 人事担当からみた新人育成 ( ファシリテーター : グローバルナレッジネットワーク人材教育コンサルタント田中淳子 ) 2 月号 匿名座談会 / 新人育成のリアル3 OJT 指導員からみた新人育成 ( ファシリテーター : グローバルナレッジネットワーク人材教育コンサルタント田中淳子 ) 3 月号 ATD 2016 ジャパンサミットレポート + ATD CEO インタビュー 3 月号 2016 年度能力開発基本調査 ( 厚生労働省 ) 6 月号 大学等卒業者および新規高校卒業者の就職状況調査 ( 文部科学省 ) 8 月号 人材育成と能力開発の現状と課題に関する調査 ( 労働政策研究 研修機構 ) 11 月号 86 企業と人材 2017 年 12 月号
6 特別記事 インタビュー / 連載 連載 白抜き数字は最終回を示す ビジネスに効くマインドフルネス マインドフルリーダーシップインスティテュート理事吉田典生 1マインドフルネスは 21 世紀のベースメソッド 1 月号 2 呼吸を整えて成果を上げる (1) 2 月号 3 呼吸を整えて成果を上げる (2) 3 月号 4 身体感覚でストレスに対処する 4 月号 5 食べるマインドフルネスで英気を養う 5 月号 6 書くマインドフルネス で無意識と出会う 6 月号 7 忙しい日常のマインドフルワーク 7 月号 8 職場の関係性を育むマインドフルリスニング 8 月号 9いらだちや動揺を制御する 90 秒のスキル 9 月号 10バタついた日常を 実況中継 で落ち着かせる 11スローワークで五感を鍛える 11 月号 ⓬チームを育てるマインドフルミーティング 12 月号 採用と就職のはざまで考える 2017 卒 採用現場レポート vol.2 文化放送キャリアパートナーズ就職情報研究所平野恵子 10 1 月号 11 2 月号 ⓬ 3 月号 三遊亭兼好の笑売上手 落語家三遊亭兼好 8 新年 1 月号 9アンドロイド 2 月号 10 雇用 3 月号 11 花見 4 月号 12 子どもの日 5 月号 13 雨 6 月号 14 花火 7 月号 15 幇間 8 月号 16 残業 9 月号 17 出張 18 役 11 月号 19 定番 12 月号 総務部美香が行く! 新人の視点でみる組織の 365 日 ビジネス作家田村夕美子 5 企業内研修を再考する ( 後編 ) 1 月号 6 個人面談を育成に活かす 2 月号 7 個の潜在能力を引き出す情報公開策 3 月号 8 仕事の 生産性 を正しく疑ってみる 4 月号 9 他部署と連携した人材育成策 5 月号 10 良好な企業連携とは? 6 月号 11 良好な企業連携のスタイルとは 7 月号 ⓬ 美香が未来に向けて進む道とは? 8 月号 変わり続ける DNA を強化するグローバル人材育成のポイント ベルリッツ ジャパン法人営業部西日本営業部部長清水高明 5グローバル人材が教養を培うべき理由 1 月号 6 教養研修を導入するには 2 月号 7ビジネスの基礎となる英語力のつくり方 3 月号 8 成果を出すコミュニケーションスキル 4 月号 9 多様性を活かす異文化理解と対応力 5 月号 10ストレス耐性と持続力 6 月号 11グローバルリーダー研修 7 月号 12 独自コンピテンシーの相対化 8 月号 13 Growth Path のある会社になるには 9 月号 ⓮グローバル人材輩出企業への道 組織開発イントロダクション 南山大学 1 組織開発って何? 1 月号 2 職場や組織が変わるとき 2 月号 3 組織開発の手法の全体像とチーム ビルディング 3 月号 4 データ フィードバック ~ 診断型組織開発の考え方と進め方 ~ 4 月号 5 対話型組織開発と AI アプローチ ~ 組織が活き活きするありようを探求する ~ 5 月号 ❻ 組織開発を企業のなかでどのように展開していくか 6 月号 人材開発担当者のための経営管理ちょこっとゼミナール 教授中村和彦 中小企業基盤整備機構東北本部中小企業大学校仙台校校長林 伸次 1 論理的思考 ~ 思考過程を見える化する~ 4 月号 2 創造的思考 ~アイデア発想の技術 ~ 5 月号 3 問題解決力 ~ 原因追及と対策の考え方 ~ 6 月号 4 財務管理 ~ 仕事と財務を結びつける~ 7 月号 5 戦略策定 ~ 目標達成の道筋をつくる~ 8 月号 6ビジネスモデル ~ 儲けの仕組みをつくる~ 9 月号 7マーケティング ~ 売れ続ける仕組みをつくる~ 8 営業管理 ~ 顧客満足の法人営業のために~ 11 月号 9 販売管理 ~ 活気ある店舗をつくる~ 12 月号 信頼関係を構築するかかわり方 伝え方 アドット コミュニケーション 代表取締役戸田久実 1 信頼を土台にしたマネジメントで企業は成長する 4 月号 2 怒りと上手につきあう アンガーマネジメント 5 月号 3 信頼される人になるために心がけたいこと 6 月号 企業と人材 2017 年 12 月号 87
7 4 価値観の違う相手ともうまくいく秘訣 7 月号 5 部下の成長につながる叱り方 8 月号 6 相手のやる気を起こさせる 勇気づけ 9 月号 7 自己受容できるとマネジメントの質も上がる 8 対等な接し方で組織は活性化する 11 月号 9 相手の怒りに振り回されない方法 12 月号 じつはちがった人事の定説 HR ストラテジー代表松本利明 1 人事制度を問い直す 9 月号 2 目標管理を問い直す 3 研修のあり方を問い直す 11 圧号 4マネジメントを問い直す 12 月号 学びの近未来デザイン 1ビジネスを変える IT 技術者教育 ( 浦山昌志 ) 9 月号 2 IT 技術者はどう学ぶのか ( 奥村吉彦 黒澤智隆 ) 3 学習者体験をデザインする ( 浦山昌志 斉藤多恵子 ) 11 月号 4 IT 技術者教育の設計と運用 ( 浦山昌志 栗原良太 ) 12 月号 PLAZA 部門研修を見直す体系化とコースデザインの基本 IP イノベーションズ ラーニング マスターズ 4 教育の企画 (3)( 取締役開発部長和栗章 ) 1 月号 5 教育の実施 (1)( 取締役営業部長雑賀日出夫 ) 2 月号 6 教育の実施 (2)( 取締役営業部長雑賀日出夫 ) 3 月号 7 研修のフォロー ( 1 )( G T D 事業部長近藤克明 ) 4 月号 8 研修のフォロー (2)(GTD 事業部長近藤克明 ) 5 月号 9 企画 実施 フォローにおける課題 ( パフォーマンス コンサルタント種部吉泰 ) 6 月号 10 部門教育担当者として知っておきたいこと (1) ( パフォーマンス コンサルタント種部吉泰 7 月号 11 部門教育担当者として知っておきたいこと (2) ( 代表取締役社長崎山千春 ) 8 月号 ⓬ 部門教育担当者として知っておきたいこと (3) ( 代表取締役社長崎山千春 ) 9 月号 学び合う組織風土をつくる OJT 指導員制度の構築と運用 グローバルナレッジネットワーク人材教育コンサルタント田中淳子 10 アンケートと面談の活用 1 月号 11 フォローアップ研修を実施する 2 月号 ⓬ OJT 指導員制度をよりよいものにする 3 月号 教育設計コンサルタント養成講座社内教育のプロフェッショナルになる JIN-G 代表取締役社長三城雄児 13インストラクショナルデザイン 1 月号 14モチベーション理論 2 月号 15リーダーシップ理論 3 月号 16 認知行動と行動分析 4 月号 17 経営理念を世界中のスタッフに浸透させる 5 月号 18 人事制度改定と同時に次世代幹部を育成する 6 月号 19 目標管理の 運用 の問題を改善する 7 月号 20 採用と教育を一緒にレベルアップする 8 月号21会議を改善して働き方改革を実現する 9 月号22提案力を向上させて受注率を高める 23教育設計コンサルタントの思考法 11 月号 教育設計コンサルタントの心構え ( まとめ ) 12 月号 来週登壇する担当者におくる講師の小ワザ レアリゼ 代表取締役社長真田茂人 1 研修のスタートの切り方 4 月号 2 受講者が眠らない運営 5 月号 3 研修におけるファシリテーション 6 月号 4 研修の大道具 小道具 7 月号 5 わかりやすく話す 8 月号 ❻ 表現力スキル 9 月号 電話応対から学ぶ人と人とのコミュニケーション 公益財団法人日本電信電話ユーザ協会 技能検定部長吉川理恵子 1 電話応対の心構え 2 応対の基本は 理解 11 月号 3 電話は怖くない 12 月号 教育コンサルタントの自画像 森林づくりをとおして長期的視点を養う ( ワイフォレストリー代表横山繁樹 ) 1 月号 プロボノを人材育成に活用する ( ナレッジワーカーズインスティテュート代表取締役塚本恭之 ) 2 月号 セイル トレーニングで一生に一度の経験を ( グローバル人材育成推進機構帆船 みらいへ 事業部小原朋尚 ) 3 月号 レジリエンスをブームから文化に!( ユアウェイズ人材育成コンサルティング事務所代表窪田晃和 ) 4 月号 88 企業と人材 2017 年 12 月号
8 言葉 の力で組織を強くする ( マーケティングオフィス ウラベ占部正尚 ) 5 月号 自信と動機づけ のモチベーションマネジメント ( キャリアコンサルタント山岡正子 ) 6 月号 ダイナミズム研修で体験的に学ぶ ( アントレ ラボコーポレーション代表取締役仲津定宏 ) 7 月号 採用 評価担当者の資格創設への取り組み ( 特定非営利活動法人人事コンサルタント協会理事長各務晶久 ) 8 月号 試行錯誤から生まれたタイムマネジメント ( ビズアーク時間管理術研究所水口和彦 ) 9 月号 人の潜在能力を引き出し 組織を活性化 (EDUCE 代表取締役勝亦敏 ) 女性が管理職として育つのに大切なこと (FAITH 代表小川由佳 ) 11 月号 SNS の正しい知識をもつ人材育成で よりよい社会に ( 一般社団法人 SNS エキスパート協会 代表理事 後藤真理恵 ) 12 月号 教育スタッフの 仕事 日誌 SEASON 10 オタフクホールディングス 10 仕事の楽しさ ( 栗田翼 ) 1 月号 11 基礎的な体力 ( 栗田翼 ) 2 月号 12 成長 ( 栗田翼 ) 3 月号 1どこまで教える? 基本のキ 4 月号 2 why と what と How 5 月号 3 研修で社員は変わるか 6 月号 4アイスブレイクの2つの役割 7 月号 5 経験はした だが学習はしなかった 8 月号 6リーダーシップは誰に必要? 9 月号 7 部下はエスパーではない 8 学びの連鎖反応 11 月号 9ダークサイドの誘惑 12 月号 BOOK 人事部 教育スタッフの 仕事 日誌 SEASON 11 日産自動車 知性の本棚 人事本部人財開発グループ人財開発インストラクター内田光彦 感性の本棚 日立総合経営研修所澤井雅明セルムリサーチャー植松真理子 どんなに体がかたい人でもベターッと開脚できるようになるすごい方法 (Eiko 著サンマーク出版 ) 2 月号 仕事は 行動 がすべて無名の偉人 木全ミツの仕事 ( 伊藤彩子著 WAVE 出版 ) ルビィのぼうけんこんにちは! プログラミング ( リンダ リウカス作 鳥井雪訳翔泳社 ) 3 月号 ハーバードはなぜ日本の東北で学ぶのか ( 山崎繭加著 武内弘高監修ダイヤモンド社 ) いっきに学び直す日本史近代 現代 実用編 ( 安藤達朗著 佐藤優企画 編集 解説 山岸良二監修東洋経済新報社 ) 4 月号 コンセプチュアル思考 ( 好川哲人著日本経済新聞出版社 ) ビッグデータ ベースボール ( トラヴィス ソーチック著 桑田健訳角川書店 ) 5 月号 DRAFT 宮田 識仕事の流儀 ( 宮田識語り 花澤裕二編日経 BP 社 ) 話す 書く 聞く 能力が仕事を変える! 伝える力 ( 池上彰著 PHP ビジネス新書 ) 6 月号 カルロス ゴーンの経営論 ( 太田政孝 池上重輔編著 日産財団監修日本経済新聞出版社 ) マインド コントロール( 増補改訂版 ) ( 岡田尊司著文藝春秋 ) 7 月号 ルーキー スマート ( リザ ワイズマン著池村千明訳海と月社 ) 訳せない日本語日本人の言葉と心 ( 大來尚順著アルファポリス ) 8 月号 デザインの次に来るもの ( 安西洋之 八重樫文著クロスメディア パブリッシング ) 迷いながら 強くなる ( 羽生善治著知的生き方文庫 ) 9 月号 9プリンシパルズ加速する未来で勝ち残るために ( 伊藤穣一 ジェフ ハウ著早川書房 ) 新訂孫子 ( 金谷治訳注岩波文庫 ) 最高の結果を出すためのたった一つのルール最強のシンプル思考 ( ケン シーガル著 大熊希美訳日経 BP 社 ) 大学院 大学編入学社会人入試の小論文 [ 改訂版 ] ( 吉岡友治著実務教育出版 ) 11 月号 なぜ弱さを見せあえる組織が強いのか (R. キーガンほか著 中土井僚監訳英治出版 ) バブル日本迷走の原点 ( 永野健二著新潮社 ) 12 月号 世界最高リーダーシップ育成機関が教える 経営幹部 仕事の哲学 ( 田口 力著 日本能率協会マネジメント センター ) 天地明察 ( 冲方 丁著角川文庫 ) 1 月号 発想する底力 ( 中村隆紀 博報堂生活アカデミー著 日本経済新聞出版社 ) 企業と人材 2017 年 12 月号 89
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コンセプチュアルマネジメント講座 株式会社プロジェクトマネジメントオフィス コンセプチュアルマネジメント講座コンセプト 背景 マネジメントがうまく行かない原因にマネジャーのコンセプチュアルスキルの低さがある 組織や人材の生産性 創造性 多様性を高めるためにはコンセプチュアルなアプローチが不可欠である ( 図 1) 目的 コンセプチュアルなアプローチによってマネジメントを革新する ターゲット 管理者層
職場環境 回答者数 654 人員構成タイプ % タイプ % タイプ % タイプ % タイプ % % 質問 1_ 採用 回答 /654 中途採用 % 新卒採用 % タ
職場環境 者数 654 人員構成タイプ1 222 33.9% タイプ2 45 6.9% タイプ3 162 24.8% タイプ4 114 17.4% タイプ5 111 17.0% 質問 1_ 採用 中途採用 368 56.3% 新卒採用 319 48.8% タレントマネジメント 242 37.0% 人事異動 216 33.0% 障がい者雇用 204 31.2% 高齢者雇用 160 24.5% 非正規社員の雇用
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研修プログラムのご紹介 DiSC セミナー 1 B- コミュニケーション株式会社 2019 年 1 月現在 DiSC は 短時間で自身の行動パターンを自分で分析して理解するためのツールです 人は それぞれに独自の行動傾向を持っています 行動パターンや 何かに取り組む時のモチベーション 欲求など 人によって様々です DiSC Classic は 行動傾向を 4 つのタイプ (D: 主導 i: 感化 S:
~この方法で政策形成能力のレベルアップが図れます~
コード B02(rev.03) ~ 柔軟な組織運営を目指す ~ 組織活性化の進め方 本コースは 組織活性化は組織成果を出していくための十分な条件である ことを前提として 組織の基本理解 原則を踏まえ 組織活性化のポイントについて理解を深めていくことを狙いとしています ケーススタディを通じて具体的な状況における組織活性化策を検討することで 柔軟な組織運営能力を高めていきます 2. 組織の基本理解 3.
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八戸 IT テレマーケティング未来創造協議会御中 社員資質向上研修 アンケート集計結果 平成 27 年 4 月 23 日 実施概要 (1) 一般社員向け研修 楽しい職場 を目指すためのマナー向上研修 対象者 主に新社会人 ~3 年以内の一般社員 合計 9 社 42 名 開催日時 1H27.1.14( 水 )9:00~12:00 2H27.1.15( 木 )14:00~17:00 参加人数 15 名
表1
産業 政策 価値創造経済の実現に向 けた人材 雇用政策の方 向性について 経営戦略 産業政策委員会 経営戦略 産業政策委員会は 平成 24 年 3 月 1 日 木 に谷口 進一委員長 新日本製鐵株式会 社 代表取締役副社長 の進行により開催されました 石黒 憲彦経済産業政策局長から 価値創造経済の実現に向けた人材 雇用政策の方向性 に関 する説明があり 参加者による活発な意見交換が行われました ご出席者名簿
1. はじめに 本格的な地方分権の時代を迎え 市民に最も身近な地方自治体は 市民ニーズに応じた政策を自ら意志決定し それを自己責任の下に実行することがこれまで以上に求められており 地方自治体の果たすべき役割や地方自治体に寄せられる期待は ますます大きくなっています このような市民からの期待に応えるた
南城市人材育成基本方針 平成 28 年 3 月改訂 南城市 南城市人材育成基本方針 1 1. はじめに 本格的な地方分権の時代を迎え 市民に最も身近な地方自治体は 市民ニーズに応じた政策を自ら意志決定し それを自己責任の下に実行することがこれまで以上に求められており 地方自治体の果たすべき役割や地方自治体に寄せられる期待は ますます大きくなっています このような市民からの期待に応えるため 本市では職員を重要な経営資源として位置付け
Presentation Title
煌めく塾 ~ アクションラーニングコース ~ 第 5 期生 として ダイバーシティの活用と運用をするために ~ 人材の多様化と評価 ~ リーダー : 東狐美穂 ( 朝日建設株式会社 ) メンバー : 岩城有香 ( 北陸電機製造株式会社 ) 浅井千吏 ( 株式会社廣貫堂 ) 畑野有美子 ( アステラスファーマテック株式会社 ) < 目次 > 1. プロローグ ( 東狐 ) 1~2 頁 2. 現状分析と問題提示
PowerPoint プレゼンテーション
事例 : 株式会社クレディセゾン様 合理的配慮 と 差別禁止 を意識した障がい者雇用 WS 事例 : 株式会社クレディセゾン様 株式会社クレディセゾン様 ( 以下 クレディセゾン ) にて 障がい者雇用ワークショップ を開催 対象者は 障がい者雇用に過去 現在に携わっている もしくは 今後携わる可能性のあるマネジメント職 ( 課長 係長等 ) の方々 所属長からの指名により 全国の拠点から総勢 23
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講座一覧 講座 講座名頁 階層別 B1 戦略的管理者育成コース 13 B2 新任管理者育成コース 合宿編 13 B3 新任管理者育成コース 通学編 13 D8 売上拡大を実現する 予算マネジメント 講座 14 C13 管理職 職場リーダーのための時間術講座 14 C1 管理職準備基礎講座 14 C3 中堅社員パワーアップ講座 社会人経験 5 10 年編 14 C4 中堅社員パワーアップ講座 社会人経験
~明日のコア人材を育成する参加型研修~
コード C02(rev.03) ~ 基礎から応用まで身につく ~ コーチング研修 本コースは 中堅社員および管理職に対して コーチングの考え方とマネジメント部下育成の基本を理解し そのスキルを身につけるために開発されたものです 実践的なスキルのトレーニングを豊富に取り入れ 演習での成功体験を実感することにより 実務での応用への自信を高めていただくことを最大の狙いとした教育コースです 2. コミュニケーションの前提
ソーシャルセクター組織実態調査 2017 特定非営利活動法人新公益連盟 2017 年 12 月 6 日 Copyright 2017 Japan Association of New Public All Rights Reserved,
ソーシャルセクター組織実態調査 2017 特定非営利活動法人新公益連盟 2017 年 12 月 6 日 調査の概要 新公益連盟に加盟する 44 団体の回答をもとに分析を実施 調査の概要 回答 44 団体の基礎情報 調査目的 ソーシャルセクター ( 新公益連盟 ) の現在の組織実態を把握すること 平均売上 2 億 6,000 万円 調査対象 新公益連盟に加盟する 77 団体の経営者 人事責任者 平均有給正職員数
新入社員フォローアップ研修|基本プログラム|ANAビジネスソリューション
新入社員フォローアップ研修 ANA ビジネスソリューション株式会社 はじめに ANAビジネスソリューションでは 空の安全と快適性を担う航空業界として ANAグループの中で培ったノウハウを活かし おもてなしや人財育成のポイントを研修でお伝えしています ANAグループは 人材 を組織のパーツとするのではなく 人財 = たから と考え 人材の 材 を財産の 財 と表現し 育てることを目指して参りました 大切なお客様にご満足いただくため
求職者と企業を繋ぐ支援ツールであるジョブ カードが 在職者 学生にも使いやすくなりました ジョブ カードは キャリア プランシート 職務経歴シート 職業能力証明シート で構成されており キャリアコンサルティング ( P23) 等の相談のもと生涯を通じた キャリア プランニング ( 職業生活設計 )
ジョブ カード 活用ガイド スキルアップ キャリアコンサルティング 職業能力証明 キャリア プランニング 厚生労働省 都道府県労働局 PL280701 能キ 1 求職者と企業を繋ぐ支援ツールであるジョブ カードが 在職者 学生にも使いやすくなりました ジョブ カードは キャリア プランシート 職務経歴シート 職業能力証明シート で構成されており キャリアコンサルティング ( P23) 等の相談のもと生涯を通じた
2018年人事・労務に関するトップ・マネジメント調査結果
2018 年人事 労務に関するトップ マネジメント調査結果 2019 年 1 月 22 日 < 目次 > [ ページ ] Ⅰ. 調査概要...1 Ⅱ. 調査結果 1.2018 年の労使交渉 協議等における議論 労働条件等の見直し..1 2. 労働生産性向上と人材育成の取組み...6 3. 高齢社員の活躍推進...8 4. 副業 兼業の取扱い...10 Ⅰ. 調査概要 1. 調査目的 : その年の春季労使交渉
従業員に占める女性の割合 7 割弱の企業が 40% 未満 と回答 一方 60% 以上 と回答した企業も 1 割以上 ある 66.8% 19.1% 14.1% 40% 未満 40~60% 未満 60% 以上 女性管理職比率 7 割の企業が 5% 未満 と回答 一方 30% 以上 と回答した企業も 1
女性の活躍推進に係るアンケート調査 平成 2 8 年 8 月 名古屋商工会議所 名古屋市 調査概要 目的女性の活躍推進についての意識調査を実施することで 今後の名古屋商工会議所の取り組みや名古屋市の施策や事業の参考とする 調査概要は下記のとおり 調査時期 平成 28 年 6 月 22 日 ~7 月 22 日 方法 Web を使ったアンケート調査 HP メール等で依頼 回収 対象名古屋商工会議所会員企業
01-02_入稿_0415
2017年度 学校案内 日本農業経営大学校 http://jaiam.afj.or.jp/ お問い合わせ先 日本農業経営大学校 一般社団法人アグリフューチャージャパン 108-0075 東京都港区港南2丁目10番13号 農林中央金庫品川研修センター5階 TEL 03-5781-3751 [email protected] 日本の農業を切り拓く 農業経営者へ 農業の可能性を具現させる農業経営者の育成に
求職者と企業を繋ぐ支援ツールであるジョブ カードが 在職者 学生に も使いやすくなりました ジョブ カードは キャリア プランシート 職 務経歴シート 職業能力証明シート で構成されており キャリアコンサルティング ( P19) 等の相談の もと生涯を通じた キャリア プランニング ( 職業生活設計
ジョブ カード 活用ガイド スキルアップ キャリアコンサルティング 職業能力証明 キャリア プランニング 厚生労働省 都道府県労働局 PL271201 能キ 1 求職者と企業を繋ぐ支援ツールであるジョブ カードが 在職者 学生に も使いやすくなりました ジョブ カードは キャリア プランシート 職 務経歴シート 職業能力証明シート で構成されており キャリアコンサルティング ( P19) 等の相談の
第 2 節キャリア コンサルティングの理解 (4) キャリア コンサルタントの能力 Ⅰ キャリア コンサルティングの社会的意義に対する理解 1 社会 経済的動向とキャリア形成支援の必要性の認識 2 キャリア コンサルティングの役割の理解 3 キャリア コンサルティングを担う者の活動範囲と義務 ( 活
学生のテーマ 1) 職業生活設計 ( キャリア形成支援 = 進路決定 ) 2) 職業選択 = 就職支援 ( 自己理解 職業理解 マッチング ) 3) 職業能力開発 ( 資格の取得 知識を活用するための能力 就職するための能力 ) 若者のテーマ 1) 職業生活設計 ( 非正規雇用 キャリアショック 転機 職場への定着 内的キャリアと外的キャリア等 ) 2) 職業選択 = 勤務継続 転職 ( 自己理解
スライド 1
従業員の職場定着など 雇用管理面でお困りの事業主の皆さまへ 取り組みませんか? 魅力ある職場づくり で生産性向上と人材確保 思うように従業員の採用ができない 経験を積ませたいが従業員がなかなか職場に定着しないなど 従業員の雇用管理でお悩みではありませんか? 従業員にとって働きやすく働きがいのある 魅力ある職場 では 従業員の働く意欲 業績 生産性向上や人材確保に効果があることが調査で明らかになっています
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技術系経営人材育成ビジネス イノベーション マネジメント プログラム 2018 年 5 月 11 日 一橋大学 日本のイノベーション停滞の本質的課題 高度経営人材の大幅な不足 日本のイノベーションの停滞は 技術力の問題ではない 高い技術力をビジネスに事業化できる経営人材が圧倒的に不足している 技術と事業と結びつける高度経営人材を育成するには 技術者を対象とした 高度な経営管理教育の構築が急務である
看護部 : 教育理念 目標 目的 理念 看護部理念に基づき組織の中での自分の位置づけを明らかにし 主体的によりよい看護実践ができる看護職員を育成する 目標 看護職員の個々の学習ニーズを尊重し 専門職業人として成長 発達を支援するための教育環境を提供する 目的 1 看護専門職として 質の高いケアを提供
看護部教育体制 2015 年新人研修教育委員会 看護部 : 教育理念 目標 目的 理念 看護部理念に基づき組織の中での自分の位置づけを明らかにし 主体的によりよい看護実践ができる看護職員を育成する 目標 看護職員の個々の学習ニーズを尊重し 専門職業人として成長 発達を支援するための教育環境を提供する 目的 1 看護専門職として 質の高いケアを提供するために必要な知識 技術 態度の向上を促す 2 専門職として
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女性活躍推進といえば Woomax 人事担当者向けオープン講座 ~ これからの時代に求められる戦略人事の役割 ~ ダイバーシティ推進 女性活躍や働き方改革は 価値観が多様化し市場が加速的に変化する社会に対応すべく 経営戦略 の一部として重視されています その推進を担う人事部門は 保守的な業務の進め方から脱却し 自社の競争優位性を高められるスキル 役割が求められるようになってきました 弊社は パートナー企業の
人材育成 に関するご意見 1) 独立行政法人情報通信研究機構富永構成員 1 ページ 2) KDDI 株式会社嶋谷構成員 8 ページ 資料 7-2-1
人材育成 に関するご意見 1) 独立行政法人情報通信研究機構富永構成員 1 ページ 2) KDDI 株式会社嶋谷構成員 8 ページ 資料 7-2-1 NICT における ICT 分野の 研究開発人材育成の 取り組みについて 2011 年 6 月 24 日 独立行政法人情報通信研究機構 理事富永昌彦 1 1 1 産学官が連携したプロジェクトの推進による人材育成の取り組み ( 概要 1) プロジェクト内容
英語活用実態調査(企業・団体)2015_2015年11月版
調査概要 回答者の属性 調査概要 調査名調査対象調査方法有効回答数 TOEIC テスト T O E I C B r i d ge を活用している企業 団体における 2013 年度下半期 ~2014 年度上半期に TOEIC テスト T O E I C B r i d ge の公開テストあるいは団体特別受験制度 (IP:Institutional Program 以下 IP テスト ) を利用した 1,761
スライド 1
従業員の職場定着など 雇用管理面でお困りの事業主の皆さまへ 取り組みませんか? 魅力ある職場づくり で生産性向上と人材確保 思うように従業員の採用ができない 経験を積ませたいが従業員がなかなか職場に定着しないなど 従業員の雇用管理でお悩みではありませんか? 従業員にとって働きやすく働きがいのある 魅力ある職場 では 従業員の働く意欲 業績 生産性向上や人材確保に効果があることが調査で明らかになっています
「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて
主体的 対話的で深い学び の 実現に向けて 國學院大學教授田村学 学習指導要領改訂の方向性 新しい時代に必要となる資質 能力の育成と 学習評価の充実 学びを人生や社会に生かそうとする学びに向かう力 人間性の涵養 生きて働く知識 技能の習得 未知の状況にも対応できる思考力 判断力 表現力等の育成 何ができるようになるか よりよい学校教育を通じてよりよい社会を創るという目標を共有し 社会と連携 協働しながら
61
60 61 62 63 52 53 54 出来事 情動 感情 気分 組織感情 性格 組織風土 * 組織感情は J.Feel の登録商標出願済みです 55 支え合い 協力し合い 知恵を出し合い 力を出し合う 組織のチカラ つながり力の再生 第3回 人育ての連鎖 風土をつくる 上司と部下の関係性を変える ジェイフィール コンサルタント 山中 健司 図表1 組織再生 4つの取り組み はじめに 本連載では
Microsoft Word - 医療学科AP(0613修正マスタ).docx
医療情報学部医療情報学科入学者受入れの方針 ( アドミッション ポリシー ) 医療情報学部医療情報学科診療情報管理専攻卒業認定 学位授与の方針 ( ディプロマ ポリシー ) で定めている育成すべき人材像を実現するため及び教育課程編成 実施の方針 ( カリキュラム ポリシー ) に定める教育を受けるために 高等学校等での学びや諸活動 資格 検定試験等で得た基礎学力 基礎知識 語学力 読解力 論理的思考力及び主体的に学ぶ意欲等を身に付け
大京グループレポート(CSR抜粋版)
2016 (CSR 抜粋版 ) 3. 1. 4. 2. 2016/3 2015/3 827 1,236 2014/3 1,056 1. 防災意識の啓蒙 バケーションレンタル ( 空室の有効活用 ) 大京グループでは 40 年以上住まいを提供してきた企業として大規模災害時には これまでの経験を活かし グループ全体で復旧支援に努めました その経験から お住まいの方々が安心して暮らせる環境をサポートするために
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働いて収入を得るという意味を理解しよう 14-2 1 企業がお金を得る仕組みとは キャリアデザインとお金を考えるために まずは企業の仕事とお金の流れについて考えてみましょう 企業がどうやってお客様からお金を得ているのか考えてみましょう 2 ビジネスとは価値とお金の交換 ビジネス = 価値とお金の交換 価値 企業 お金 顧客 ビジネスとは企業が顧客へ価値を提供し その対価としてお金を得ることです 顧客とは個人のお客様の場合や他の企業である場合や
H30年度 シンポジウム宮城・基調講演(藤波先生)
2018 年 11 月 9 日人生 100 年時代継続雇用 定年延長を考える ~ 生涯現役社会の実現に向けたシンポジウム ~ Miho Fujinami@CHIBA KEIZAI UNIVERSITY 高齢社員の人事管理 ~ 現状と今後の展望 ~ 千葉経済大学経済学部 藤波美帆 1 1. 日本企業のおかれている環境 ~ 労働力の高齢化 エイジレスに働ける社会へ~ 2. 高齢社員の戦力化の進め方 1
ソリューション営業の戦略 ~ プロジェクトは提案から始まっている ~ アンケート ソリューション営業 を実現する人材の育成上の課題 セミナー受講者に対し ソリューション営業 の導入状況や ソリューション営業 を実践する人材の育成上の課題を アンケート形式で伺いました 本セミナーの出席者は ソリューシ
ソリューション営業の戦略 ~ プロジェクトは提案から始まっている ~ アンケート ソリューション営業 を実現する人材の育成上の課題 セミナー受講者に対し ソリューション営業 の導入状況や ソリューション営業 を実践する人材の育成上の課題を アンケート形式で伺いました 本セミナーの出席者は ソリューション営業 というテーマに関心のある 営業関係者およびプロジェクトマネージャが中心ですが 人材育成においてさまざまな課題を抱えていることがわかりました
untitled
Vol.9 No. 1 2008 Contents p.2 対談シリーズ 経営イノベーション対談ï ヨーロッパNo.1ビズスクール IMDから見た日本企業の グローバル経営課題とは 日本企業独特の文化は 果たしてグローバル経営の時代に生き残れるのか グローバル時代の経営課題や人材育成の方向を問う 一條氏 グローバル企業に必要なのは 人材のグローバルな共有です 一條 和生 p.8 一橋大学 IMD 教授
図表 2 新規事業創造推進の主導 自社の新規事業創造の推進について 最も当てはまるものを 1 つお選びください % 図表 3 (1) 全体 現場主導 25.3 推進していない 19.1 新規事業創造推進の主体 経営主導 55.6 あなたは 自社における新規事業創造は 本来 誰が中心となって担うべきだ
Part 3 新規事業創造に関する人事の実態調査 イノベーション推進における人事の役割藤村直子 リクルートマネジメントソリューションズ組織行動研究所主任研究員 人事担当者自身は イノベーションの推進にあたり 何ができると思っているのか 実際に人事が取り組んでいること 人事の役割について 定量調査の結果を紹介しながら 人事担当者自身の認識について探っていきたい 図表 1 調査対象 はじめに 調査概要
(Microsoft Word - Weekly\223\307\216\322\203A\203\223\203P\201[\203g\222\262\215\270\214\213\211\312\203\214\203|\201[\203g_No.1_Ver.3.0.doc)
職場のリーダーシップについてのアンケート調査 - アンケート調査結果レポート - キーワードリーダーの数, リーダーの現状 1. 調査の主旨と概要 1.1 調査の主旨本調査結果レポートは 職場のリーダーシップについてのアンケート調査 をまとめたものです 本調査は 企業等で働く日本人が リーダーの数や自身のリーダーシップに対して どのような意識を持っているかを明らかにすることを目的に調査を実施しました
ICTを軸にした小中連携
北海道教育大学附属函館小学校教育研究大会研究説明平成 29 年 7 月 27 日 主体的 対話的で深い学び を保障する授業の具現化 ~ 学びの文脈 に基づいた各教科等の単元のデザイン ~ 研究説明 1. 本校における アクティブ ラーニング (AL) について 2. 本校の研究と小学校学習指導要領のつながり 3. 授業づくりに必要な視点 AL 手段 手法授業改善の視点 本校の研究 PDCA サイクル
5. 政治経済学部 ( 政治行政学科 経済経営学科 ) (1) 学部学科の特色政治経済学部は 政治 経済の各分野を広く俯瞰し 各分野における豊かな専門的知識 理論に裏打ちされた実学的 実践的視点を育成する ことを教育の目標としており 政治 経済の各分野を広く見渡す視点 そして 実践につながる知識理論
5. 政治経済学部 ( 政治行政学科 経済経営学科 ) (1) 学部学科の特色政治経済学部は 政治 経済の各分野を広く俯瞰し 各分野における豊かな専門的知識 理論に裏打ちされた実学的 実践的視点を育成する ことを教育の目標としており 政治 経済の各分野を広く見渡す視点 そして 実践につながる知識理論の育成を教育展開の柱にすえている すなわち 総合的な教養を備えた幅広い職業人を養成することによって社会貢献を果たすことが教育の目的である
特集 東南アジア進出企業の人財育成 経営現地化および労務管理 前編 図表1 東南アジアの日系企業を取り巻く環境 出所 JOI作成 図表2 グローバル経営を進展させるための本社側視点 による主要経営課題 用した理由 として 現地従業員のモラールアップ になる 優秀な現地社員を採用できる というのは 現
特集 東南アジア進出企業の人財育成 経営現地化および労務管理 前編 図表1 東南アジアの日系企業を取り巻く環境 出所 JOI作成 図表2 グローバル経営を進展させるための本社側視点 による主要経営課題 用した理由 として 現地従業員のモラールアップ になる 優秀な現地社員を採用できる というのは 現地人社員の育成 76 グローバルな人事 処遇制度の確立 64 注目される ナショナルスタッフの経営幹部への登
カリキュラム
ビジネススキルヒューマン研修 研修のねらい 1. 社会人としての心構え 動作 言葉遣い 来客訪問マナー 企業人として働くための必要最小限の基本を学び トレーニングすることで 学生から社会人への移行を円滑に進めます 2. ビジネスコミュニケーションの実践 仕事の進め方や報告連絡相談の重要性を理解します 効果的な報告 連絡 相談を実践するためのロジカルなコミュニケーションスキルを学びます 3. ビジネスドキュメンテーションとメンタルヘルス
基本方針1 小・中学校で、子どもたちの学力を最大限に伸ばします
点検及び評価調書 基本方針 6 教員の力とやる気を高めます 基本方針 6 資料 1 基本的方向 1 採用選考方法等を工夫 改善し 熱意ある優秀な教員を最大限確保します また 教職経験の少ない教員について研修や人事異動等を通じて資質 能力の向上を図るとともに 教員等の人権感覚の育成に努めます 2 ミドルリーダー育成の取組みにより 次世代の管理職養成をすすめます 3 がんばった教員の実績や発揮された能力が適正に評価される評価
WEBinsource年間スケジュール
開催スケジュール 1 Copyright Insource Co., Ltd. All right reserved. 1113 003日現在 コミュニ ケーション 部下育成 考課 評価 マネジメント ビジネス マインド 1/29 部下モチベーション向上研修 部下とのコミュニケーション実践研修 多様化する部下への 関わり方 若手向け コミュニケーション研修 デキる ホウ レン ソウ 新入社員 新社会人向け
従業員満足度調査の活用
社会動向レポート 従業員満足度調査の活用 シニアコンサルタント 情報通信研究部 鈴木宜之 組織の活力は企業が発展する原動力であり 従業員の活力向上はどの企業にとっても重要な経営課題である 取り組み手法のひとつとして 従業員の会社に対する満足度を把握するための 従業員満足度調査 が注目されている 本稿では 従業員満足度調査の概要と当社が2006 年より日本経営システム ( 株 ) (1) と共同で行ってきた従業員満足度調査サービスの調査結果の全般傾向について紹介する
360度評価トライアルご提案資料
1 企業力向上 コミュニケーション診断 のご紹介 «10 分で分かる 改善すべき組織の課題 2017.4.01 株式会社 KEE S Copyright KEE'S. All Rights Reserved. 2 コミュニケーションは企業の生命線 企業にとって コミュニケーションは 生産活動を支えるパイプラインのようなものです 個々の社員は 自分の考えを コミュニケーション で相手に伝えたり 指示を出したりします
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企業向けドリームマップ R 紹介資料 平成 27 年 9 月一般社団法人ドリームマップ普及協会 http://company.dream-map.info/ 協会について 組織名 協会理念 一般社団法人ドリームマップ普及協会 沿革 代表理事 世界へ 未来へ 夢のチカラで World Peace! 2002 年ドリームマップ誕生 ( 株式会社エ ム ズの CSR 事業として活動を開始 ) 2003 年ドリマ先生養成講座
プロダクトオーナー研修についてのご紹介
情報種別 : 重要会社名 : 株式会社 NTT データ情報所有者 : 株式会社 NTT データ プロダクトオーナー研修についてのご紹介 株式会社 NTT データ 1 プロダクトオーナー研修概要実践シリーズ!! アジャイル開発上級 ~Scrum で学ぶ新規ビジネス サービス企画立案スキル ~ 研修概要 本研修は ビジネス環境の変化が早い時代においてお客様のニーズにより早く IT サービス システムを提供できる人材を育成するために
JR東日本グループ社会環境報告書2011
社員とのかかわり 人材の力を発揮させるために お客さまに満足していただくサービスを提供するためには JR 東日本の人材の力を遺憾なく発揮できる環境をつくっていくことが最も重要です 自らが果たすべき役割は何かを考え行動できる人材をどう育成していくか これがJR 東日本の将来を決定すると言っても過言ではありません 一方 社会は時々刻々変化しており 働く人々の意識や取り巻く環境はめまぐるしく変わっています
Microsoft Word - 21教育訓練の考え方について(更新)_
別紙 3 段階的かつ体系的な教育訓練の 考え方について 1 教育訓練の意義 背景 派遣労働者は 正規雇用労働者に比べて職業能力形成の機会が乏しい 派遣労働者のキャリアアップを図ることの重要性に鑑み 教育訓練を義務化派遣労働者のキャリアアップを図ることの重要性を鑑み 派遣労働者に対する教育訓練を義務化 キャリアアップに資するとは キャリアアップに資する内容のものであること が訓練計画要件の 1 つとなっています
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資料 2-1 ひなた MBA ハジマル 宮崎県総合政策部フードビジネス推進課 宮崎で学び 宮崎から世界へ挑戦するひとづくり ひなた M B A 交わり とと人が かまなにって かめ合う ひなた MBA とは広い視野や戦略性など実践的で高度な経営理念を持って地域経済をけん引する産業人財を育成することを目的として 県 経済団体及び金融機関等が連携して体系的に実施する 様々な業種に共通して求められるビジネススキルを身に付けるための人材育成プログラムの総称です
平成18年度標準調査票
平成 30 年度 チェック式自己評価用 組織マネジメント分析シート 自己評価用 経営層合議用 作成日 ( 完成日 ) 施設 事業所名 作成関係者 平成年月日 ( 役職名 ) ( 氏名 ) カテゴリー 1. リーダーシップと意思決定 2. 事業所を取り巻く環境の把握 活用及び計画の策定と実行 3. 経営における社会的責任 4. リスクマネジメント 5. 職員と組織の能力向上 6. サービス提供のプロセス
アジェンダ (1) 実践的 IT 人材育成の取り組み背景について (2) 当取り組みにおける 実践的 地域活性化に向けた産学連携プログラムについて 育成スケジュール カリキュラム概要 カリキュラム詳細 (3) H23 H24 年度カリキュラム成果紹介 郡山駅前活性化に資する活動について 特定業種に向
IPA Forum 2012 専門学校における産学連携実践的 IT 人材育成の取り組みについて 郡山情報ビジネス専門学校教務部産学連携担当紺野美紗 株式会社 NTT 東日本 - 福島オフィスアライアンス担当井澤英則 アジェンダ (1) 実践的 IT 人材育成の取り組み背景について (2) 当取り組みにおける 実践的 地域活性化に向けた産学連携プログラムについて 育成スケジュール カリキュラム概要 カリキュラム詳細
ITスキル標準に準拠した 大学カリキュラムの改善
IT スキル標準に準拠した 大学カリキュラムの改善 情報科学科 70510029 河原崎徹 目次 研究の背景及び目的 ITスキル標準の紹介 ITスキル標準に関するアンケートの調査結果 大学教育へのITスキル標準の適用 提案方法 提案 今後の課題 参考文献 謝辞 背景 1 世界の IT 産業の人材戦略 世界各国の動き アメリカ 各大学では 積極的な産学連携教育を実施している 中国など ( 新興国 )
調査結果 転職決定者に聞く入社の決め手 ( 男 別 ) 入社の決め手 を男 別でみた際 性は男性に比べると 勤務時間 休日休暇 育児環境 服装 オフィス環境 職場の上司 同僚 の項目で 10 ポイント以上 かった ( 図 1) 特に 勤務時間 休日休暇 の項目は 20 ポイント以上 かった ( 図
2017 年 11 月 22 日 転職決定者に聞く入社の決め手とは? 年収 や 会社の規模 知名度 より キャリアや成 への期待 を重視する傾向に - リクルートエージェント 登録者アンケート集計結果 - 株式会社リクルートキャリア ( 本社 : 東京都千代 区 代表取締役社 : 林 三 ) は 転職エージェントサービス リクルートエージェント の登録者で 転職をされた方を対象にアンケート調査を いました
23 歳までの育児のための短時間勤務制度の制度普及率について 2012 年度実績の 58.4% に対し 2013 年度は 57.7% と普及率は 0.7 ポイント低下し 目標の 65% を達成することができなかった 事業所規模別では 30 人以上規模では8 割を超える措置率となっているものの 5~2
2013 年度雇用均等分科会における年度目標の評価について ( 案 ) 2013 年度の目標として設定した年度目標について 雇用均等分科会が実施し た評価の結果は 概ね以下のとおりである 1ポジティブ アクション取組企業割合について平成 24 年度より 11.7 ポイント低下して 20.8% となっている 前年度調査と比較すると 企業規模にかかわらず 今のところ取り組む予定はない とする企業の割合が
< B83678E DD96E28D8096DA2E786C7378>
パートタイム労働者均等 均衡待遇指標 ( パート指標 ) 項目 網掛けのは 必須回答ではなく 前問ので回答したによっては回答することになるである パートタイム労働者の職務内容 人材活用の仕組みや運用などにより パートタイム労働者を 3 つのタイプに区分して診断します 以下のタイプから最も当てはまるものを選択して診断を開始してください 事業所に複数のタイプのパートタイム労働者がいる場合は それぞれのタイプごとに診断していただくことができます
平成18年度標準調査票
平成 29 年度 チェック式自己評価用 作成日 ( 完成日 ) 施設 事業所名 作成関係者 組織マネジメント分析シートの記入手順 組織マネジメント分析シート 自己評価用 経営層合議用 平成 年 月 日 カテゴリー 1. リーダーシップと意思決定 2. 経営における社会的責任 3. 利用者意向や地域 事業環境の把握と活用 4. 計画の策定と着実な実行 5. 職員と組織の能力向上 6. サービス提供のプロセス
<838A815B835F815B834A838A834C C42E786C73>
平成 28 年度認知症介護実践研修 : 実践リーダー研修カリキュラム ( 案 ) 目的 : 実践者研修で得られた知識 技術をさらに深め 施設 事業所において ケアチームを効果的 効率的に機能させる能力を有した指導者を養成することを目的とする 目標 : 1. チーム運営に必要なリーダーシップ能力を修得する 2. 多職種チームにおいて理念を共有し合意形成を行う能力を修得する 3. おもに OJT を通じた人材育成についての知識
市町村における住民自治や住民参加、協働に関する取組状況調査
市町村における住民自治や住民参加 協働等に関する取組状況調査結果 ( 平成 24 年度 ) 道内市町村における地域力向上の取組を把揜するため 住民自治や住民参加 協働に関 する取組状況の調査を行い その結果を取りまとめました ( 平成 24 年 6 月調査 179 市町村回答 ) 調査の趣旨 少子高齢化や過疎化が進むこれからの地域社会において 例えば 災害時の助け合いや子育て 高齢者の生活介助など
学士課程 1 年次学士課程 2 年次学士課程 3 4 年次修士課程 1 年次修士課程 2 年次前期後期前期後期前期後期前期後期前期後期 必修科目選択必修科目選択科目 必修科目 選択必修科目 選択科目 経営戦略を学ぶ 経営戦略のたて方とその実行方法をグローバルな視点で学ぶ 経営学入門 経営学入門 経営
経営学部 ( 平成 28 年度以降入学者適用 ) 学士課程 1 年次学士課程 2 年次学士課程 3 年次学士課程 4 年次修士課程 1 年次 修士課程 2 年次 必修科目選択必修科目選択科目必修科目選択必修科目選択科目 卒業論文を作成する 将来を考える 卒業論文を作成する将来を考える キャリアデザイン キャリアデザイン キャリアデザイン Ⅲ 特別講義 ゼミナール A ゼミナール サマーインターンシップ
により 都市の魅力や付加価値の向上を図り もって持続可能なグローバル都 市形成に寄与することを目的とする活動を 総合的 戦略的に展開すること とする (2) シティマネジメントの目標とする姿中野駅周辺や西武新宿線沿線のまちづくりという将来に向けた大規模プロジェクトの推進 並びに産業振興 都市観光 地
平成 30 年 (2018 年 )1 月 24 日 建設委員会資料 都市政策推進室グローバル戦略推進担当 中野区におけるシティマネジメント推進の考え方について 区は グローバル戦略を進めていくために取り組むべきシティマネジメント についての考え方を整理するとともに 区と民間事業者の役割のあり方や事業 の具体化について検討を進めてきたので 以下のとおり報告する 1 中野区シティマネジメントの検討経緯について
4 子育てしやすいようにするための制度の導入 仕事内容への配慮子育て中の社員のため以下のような配慮がありますか? 短時間勤務ができる フレックスタイムによる勤務ができる 勤務時間等 始業 終業時刻の繰上げ 繰下げによる勤務ができる 残業などの所定外労働を制限することができる 育児サービスを受けるため
第 2 号様式 ( 第 3 条関係 ) ワーク ライフ バランス ( 仕事と生活の調和 ) レベル診断チェックシート あなたの会社でのワーク ライフ バランス ( 仕事と子育て 介護 地域活動の両立 働きやすい職場環境 ) の推進状況がわかります 該当する項目に をご記入ください 子育て支援 1 安心して子どもを産むことができる環境の整備妊娠中の女性のために以下のような配慮をしていますか? 職場の雰囲気づくり
