5 月 15 日 テーマに対するコンセプトをしっかり持つ 具体的に選手にどのようなプレーをさせたいのか? プレーさせるために積み上げる Onの部分だけ観ていてはダメ! Offの部分を見落とさないように全体を観る! テーマばかりフォーカスし 別の所にある原因を見落とす場合も少なくない 観る力を養う 振

DATE 2017 年 10 月 2 日 COACH 與 / 武井 / 小山 / 谷川 THEME 紅白戦 CATEGORY JFA トレセン大阪 U-15 W-UP 4vs2 4vs2 アンダー 2タッチ ギャップをとした後は1タッチ 13 小西宏登 FW VOLENTE 大阪 14 小川光臣 F

2017 JFA TRAINING CENTER OSAKA TR PLAN DATE 2017 年 9 月 4 日 COACH 武井 / 與 / 谷川 / 小山 THEME 攻撃の連動 CATEGORY JFAトレセン大阪 U-15 W-up: パス & コントロール (3 人組 ) TR-2: 5 対 4+4 対 5+GK (2ゾーン) 13 小西宏登 FW VOLENTE 大阪 14 小川光臣

2トレーニングを構築する際の留意点を 具体例を挙げて説明せよ トレーニングは最後のゲームから逆算して組み立てる ゲームから逆算して積み上げていく 1Game : こんなゲームで終わりたい ( テーマの実践 ) 2Tr2 3Tr1 4W-up : そのためにはこんな練習が必要である :Tr2 を行うた

口頭試験問題 1 現代サッカーにおいて GK に求められる役割とその重要性について述べよ現代 GKの主要な役割 ゴールを守る! 相手に得点される状況を作らないようにする または それを最小限にする 相手から奪ったボールを味方の攻撃に効果的に繋げること 求められる GK 像 グッドフットボーラー ( サッカー理解とテクニック ) リスクマネジメント : 相手の攻撃を予測する能力 指示 攻守の切り替えが早くなっている現代において

トレーニングダイアリー JFA アカデミー福島 [ 男子 ] TRAINING.1 [ オーガナイズ ] 1 人にボール 1 個 1 フリーでドリブル 2 非利き足でドリブル 3 リフティングからパートナーを見つけてパス交換 3 人にボール 1 個 1 エリアを広げてパス交換 -

006..8 トレーニングダイアリー JF アカデミー福島 [ 男子 ] 人にボール 個 フリーでドリブル 非利き足でドリブル リフティングからパートナーを見つけてパス交換 人にボール 個 エリアを広げてパス交換 センターサークル内を使って ウォーミングアップ 常に動きながらプレー ボール運び 方向を素早く変える 変化をつけるタッチ方向スピード ボールは常にプレーできる距離に置く フェイント リフティング

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Jubiro CUP 2012 長野県クラブユース連盟クラブチャレンジ 3/22 予選リーグ天候晴れ風強いヤマハ加茂グラウンド ( 人工芝 ) 5 1 長野クラブトレセン 10 1 5 0 丸山 丸山 代田 代田 丸山 17 分 高橋 吉森 大槻 吉森 大槻 焼津トレセン 丸山塩原大槻吉森 代田青島高橋白鳥有賀岡村北原 高松伊沢田中小林高松伊沢田中中村 野田 初日はコパレスチのA Bチームのメンバーでとプレー時間を同じように確保できるようにチした

女子 U-18 トレーニングメニュー テーマ ビルドアップ 女子 U-18 トレーニングメニュー テーマ ビルドアップ 2017 年 9 月 25 日 ( 月 ) 天候 : 晴れ メニュー ポイント 1 林かおる 1.W-up ボールワーク パス 動き出しのタイミング 2 林みのり 観る ( 観ておく ) 3 西山皐月 1 足元 パスの質 4 日野くるみ 2ワンツー コミニュケーション 5 竹井帆波

2018/5/18 版 マンツーマンコミッショナー 赤旗対応について マンツーマンディフェンスの基準規則 ( 変更点のみ ) マンツーマン基準規則違反で 赤色( 警告 ) の旗が上げられた時は コミッショナーが 違反対象となった攻防のボールのコントロールが変わった時およびボールがデッドになった時にゲ

2018/5/18 版 マンツーマンコミッショナー 赤旗対応について マンツーマンディフェンスの基準規則 ( 変更点のみ ) マンツーマン基準規則違反で 赤色( 警告 ) の旗が上げられた時は コミッショナーが 違反対象となった攻防のボールのコントロールが変わった時およびボールがデッドになった時にゲームクロックを止めて 違反行為に対しての処置を行う 違反となるディフェンスが終了したとき 速やかにゲームクロックを止めて処置を行う

表紙（中学校）単独

6 指導資料 (1) 学習カード 自分を分析しよう! 年組 番氏名 コンビネーションプレーを分析しよう! ボールを持っていないときの動き 自分がボールを持っていないときはどう動くべきか考えよう! 自分やチームの動きの状況 今後はどう動きますか? < 例 > 空いているスペースを探し そのスペースに走り込んだ 空いているスペースにとび込もうとしたが 相手にマークされ とび込めなかった 相手を振り切るためにゴールへ向かうふりをして

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速攻 1 速攻の目的速攻は ディフェンスからオフェンスに切り替わった際に素早く攻撃に転じ オフェンスがディフェンスより数的有利なアウトナンバーの状態で簡単なシュートを打てる状況を作り出すことが目的です 2 速攻を出せる状況ディフェンスからオフェンスに切り替わり 速攻が出せる場面は 次のとおりです (1) パスのインターセプト (2) ボール保持者のドリブルやボールキープをスティール (3) リバウンド

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FIFA U-17 Women s World Cup Azerbaijan 2012 報告者 : 堀野博幸 1. 大会全般 1) 大会概観 FIFA U17 Women s World Cup( 以下 U17WWC と略記 ) は 女子サッカーにおける育成年代初めての世界大会であり 各国が互いの選手育成の取り組みや方向性を理解するうえで重要な大会となっている 第 3 回となった本大会は アジアとヨーロッパの間にあるカスピ海に面するアゼルバイジャンで行われた

はじめに 静岡遠征に出発する直前のトレーニングを白樺学園のご厚意でグラウンドを使用させていただき 久しぶりの屋外でのトレーニングをすることができた フィニッシュ をテーマとしてトレーニングを行い GK はポジショニングとシュートストップのトレーニングを行った その中で FP は1 強いアクションでボ

十勝トレセン U-12 第 29 回船越さくらカップ報告書 大会結果 予選リーグ 第 1 試合 とかち帯広 FC 7-0 清水プエルトFC( 静岡県 ) 第 2 試合 とかち帯広 FC 4-0 フットワークFC( 神奈川県 ) 決勝トーナメント 準々決勝 とかち帯広 FC 2-0 SP FUTE( 千葉県 ) 準決勝 とかち帯広 FC 0-2 藤崎 SC( 千葉県 ) 3 位決定戦 とかち帯広 FC

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ソフトテニス誰でも 10 倍上達しますプレミアム PDF 版 no66 攻め 守りの新機軸 著作制作 :OYA 転載転用禁止です 2013/2/25 編 1, 攻め 守り後衛と対峙する前衛にとっては 相手後衛が攻撃してくるのか 守ってくるのかは とても重要な問題です 相手後衛が攻めてくるのであれば ポジション的に守らなければならないし 相手が守りでくるならば スマッシュを待ったり 飛び出したりする準備をしなければいけません

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presents サッカー指導者向け DVD もう GK トレーニングで悩まない! ゴールキーパー基礎 & 実戦トレーニング フィールド出身指導者必見! 指導 監修 : 出演 : 制作 : 企画 販売元 : 柳楽雅幸三浦学苑高等学校サッカー部ティーアンドエイチ株式会社株式会社イースリー 脚注 人の動きボールの動き コーン マーカー ボール 選手 -1- この DVD では 実際のゲームの中で起こりうる場面を想定しながらトレーニングを行っています

DATE 2017 年 5 月 15 日 COACH 宇高寛朗 THEME 個人戦術の理解 CATEGORY 大阪府セントラルトレセン U-11 W-up: パスワーク TR-2: 3vs3+1S(1way) 1 川井憂翔 FP DREAM 2 和田陸 FP 摂津 FC 3 鎌田陽大 FP 北大冠

DATE 2017 年 5 月 15 日 COACH 足高裕司 THEME 個人のスキルアップ ( 課題抽出 ) CATEGORY 大阪府セントラルトレセン U-11 TR-2: 3 対 3+GK (1フリーマン 1way) 3 鎌田陽大 FP 北大冠 FC 4 岡野瑛心 FP AVANTI 茨木 5 人 1 組で 10~15 分 3VS1 鬼ごっこ ( ボール2 球 持っていない人にタッチ ) 10

ユース育成事業 2016改編

2016 年度の ナショナル育成キャンプについて ( 日程 選手選考過程 推薦基準 ) 公益財団法人日本バスケットボール協会 2016 年 6 月 3 日 U-12 ナショナルジュニア育成キャンプ日程 会場 : 味の素ナショナルトレーニングセンター 引率者帯同 ( 予定 ) 平成 28 年度 (2016) 1 泊 2 日 (1 日目午後 2 日目午前 ) 1) 9 月 24 日 ( 土 ) 25 日

会員様限定プロのトレーニング無料メルマガ VOL 12 サーキットトレーニングフィールドオーガナイズ 1 このトレーニングのビデオにはこちらからアクセスしてください ト

サーキットトレーニングフィールドオーガナイズ 1 このトレーニングのビデオにはこちらからアクセスしてください https://www.youtube.com/watch?v=htaww-hmvtw トレーニング計画 ; ウォーミングアップ ロンドス サーキットトレーニング 10 分 15 分 20 分 トレーニング時間は20~30 分選手人数は 18~20 人コーチは3 人 コーチの人数が足りない場合は選手に交代でやらせます

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1. 大会全般 FIFA U-20 Women s World Cup Japan 2012 報告者 : 堀野博幸 1) 大会概観 FIFA U20 Women s World Cup は 女子サッカーの世界大会の中で フル代表に次ぐカテゴリーであり 育成年代から本格的強化年代への発展期と位置づけられる 第 6 回大会は 当初ウズベキスタンでの開催が予定されていた しかし ウズベキスタンの開催辞退により

( 以下の内容を 3 時間目のミニゲームの前に子どもたちに教えて下さい ) ディフェンスがいない所に走る サポートの位置 へ動く 1~ 3 の動きを子どものたちの前で ゆっくりと実演して見せてあげ 自分と味方の間にディフェンスのいないパスがもらえる所へ移動することをサポート位置へ移動すると言うんだよ と教えてあげるといいと思います 上記の内容をしっかり教えておくと 以後 サポートしなさい! サポートの位置へ移動しなさい!

ノックアウトステージ 準決勝中国 vs DPR Korea 0-1(0-0) 日本 vs 韓国 1-1(0-0) PK 位決定戦中国 vs 日本 0-1(0-0) 決勝 DPR Korea vs 韓国 2-0(1-0) 大会結果 優勝 DPR Korea 準優勝韓国第 3 位日本第 4

AFC U-16 WOMEN S CHAMPIONSHIP THAILAND 2017 TSG 報告 大会概要 1. 大会期間 2017 年 9 月 10 日 ~9 月 23 日 2. 開催地 タイ王国 / チョンブリ 試合会場 Chonburi Stadium Institute of Physical Education Stadium Chonburi 3. 大会方式 予選グループ : 各 4

関東トレセン交流戦 U ー 15 H 24 10,28 VS 山梨選抜 3 ー 2 岡本 ( スホ ルト ) 佐藤大出高塚川野 (SC) ( 今市 )( 塩谷 ) ( ともぞう ) 阿久津 中川 茂呂 (AS) (FC) 磯島 ( 今市 ) ( 大内 ) (AS) 森 (SC) 山梨ヴァンフォーレ甲

9 月 23 日 ( 日 ) 関東トレセンリーグ 第 1 節 VS 群馬県トレセンU ー 15 (1 ー 4) 試合への入り方の工夫 リスクをかけないで中盤でのセカンドボ ールをマイボールに サイドバックに逃げたらターゲットに入 森 茂呂 阿久津 れる 前半中盤以降はマイボールを大切に失わ 釜井 渡邊 ないようポゼッション 高塚キョーワン大出佐藤前半 30 分失点相手ドリブルに対応できずズルズルDF

今年も 貴重な経験を積んできました 十勝少年サッカー連盟喜多進 この清水チャンピオンズカップは 全国各地の大会で優秀な成績を収めたチームが サッカーどころの清水に集い その年の真のチャンピオンを目指す大会として定着している名誉と権威のある大会です 我々 とかち帯広 FC は 大会実行委員会の推薦も含

とかち帯広 FC 静岡市長杯 第 45 回清水チャンピオンズカップ報告書 大会結果 予選リーグ 第 1 試合とかち帯広 FC 1-2 清水トレセンブルー ( 静岡県 ) 第 2 試合とかち帯広 FC 4-1 FC アルピーノ ( 山梨県 ) 第 3 試合とかち帯広 FC 2-0 津田フットボールクラブ ( 三重県 ) 2 位トーナメント 第 1 回戦とかち帯広 FC 0-2 藤枝トレセン ( 静岡県

貴重な経験 今後の大きな財産に! 十勝少年サッカー連盟技術委員長喜多進 この清水チャンピオンズカップは 全国大会のベスト4 以上のチーム 各県サッカー協会主催の大会 (4 県以上の参加 ) で優勝したチームなどに参加資格が与えられる名誉と権威のある大会です 今回の大会に参加したチームの中にも 県選抜

とかち帯広 FC 静岡市長杯 第 40 回清水チャンピオンズカップ報告書 大会結果 予選リーグ 第 1 試合とかち 帯広 FC 1-0 新座片山 FC 少年団 ( 埼玉県 ) 第 2 試合とかち 帯広 FC 0-1 白山 FC ボーイズ ( 石川県 ) 第 3 試合とかち 帯広 FC 1-0 奈良スクデッド FC( 奈良都 ) 2 勝 1 敗で 2 位トーナメントへ 2 位トーナメント 1 回戦とかち

攻撃は 選手の意識も共有され FWの連動からバイタルエリアを突き チャンスを多くつくっていた しかし 中央の攻撃にこだわりすぎることもあり カウンターを受けることもあった 中と外を使い分ける攻撃をしなければいけない アタッキングエリアでのプレーは課題が多い 特にサイドを突破した後のクロスの質は低い

活動報告 目指せ! 世界のトップ 10 U-19 日本代表南アフリカ遠征より U-19 日本代表 報告者 吉田靖 (U-19 日本代表監督 ) 南アフリカ遠征 (SAFA CAPE TOWN U20 International Tournament) 1 概要 2010 年に開催された FIFAワールドカップ南アフリカ大会 その開催地で8 カ国のU-19 代表チームが集まり SAFA CAPE TOWN

Taro13-有料第81号PDF.jtd

ソフトテニス誰でも 10 倍上達します 韓国バック PDF 版 no81 著作制作 :OYA 1 韓国バックは明らかに優れている 国際ジュニア大会で見た韓国選手のバックは 明らかに 日本選手の打つバックを超えていました 転載転用禁止です 2010/1/25 編 韓国選手のバックは フォアと変わらない威力と コントロールを持っていました 韓国のU-15( 中学生世代 ) の選手もU ー 21の選手も韓国バックを打っているのですが

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クロックランニング 2 0 2 9 3 8 4 7 5 6 マーカー 2 個使用 時計の時間と同じ位置にマーカーを設置 円の大きさは 20m~5m( レベルに応じて大きさは変化しても良い ) ドリル内容は次の通りです まず 週ジョックで走る 2-トップ -2ジョック 2-2トップ 2-2ジョック 2-3トップ 3-2ジョック 2-4トップ 4-2ジョック 2-5トップ 5-2ジョック 2-6トップ

MJT report番外篇

Junior Soccer Coaching Report By Obrigado Soccer School U-12 : ( ) 1 2 11 100 3 copyright(c) 2010 Professional Produce All Rights Reserved. P P P P.!. P Q&A P Q&A P Q&A P U-12 Q&A P P P ! 6 U-12 U-12 !

貴重な経験 今後の大きな財産に! 十勝少年サッカー連盟技術委員長喜多進 この清水チャンピオンズカップは 全国大会のベスト4 以上のチーム 各県サッカー協会主催の大会 (4 県以上の参加 ) で優勝したチームなどに参加資格が与えられる名誉と権威のある大会です 今回の大会に参加したチームの中にも 県選抜

とかち帯広 FC 静岡市長杯 第 41 回清水チャンピオンズカップ報告書 大会結果 予選リーグ 第 1 試合とかち 帯広 FC 1-6 新座片山 FC 少年団 ( 埼玉県 ) 第 2 試合とかち 帯広 FC 4-0 南沼原 SSS( 山形県 ) 第 3 試合とかち 帯広 FC 2-1 VivaceFC( 静岡県 ) 2 勝 1 敗で 2 位トーナメントへ 2 位トーナメント 1 回戦とかち 帯広 FC

ワンダー ライヴズとは? 世界の様々な特徴 能 を持つ生物たちが 自然界での生き残りをかけて戦うカードゲームです

遊べる! 生物のすごい能力大図鑑 ワンダー ライヴズ体験プレイ用スライド ワンダー ライヴズとは? 世界の様々な特徴 能 を持つ生物たちが 自然界での生き残りをかけて戦うカードゲームです ワンダー ライヴズとは? V.S. ワンダー ライヴズは 2 人で対戦するゲームです 今回は 海デッキと陸デッキに分かれて戦います 準備 : カードの重ね順を確認 説明のため カードの重ね順が決まっているため 今回はシャッフルをしないでそのまま遊びましょう

～この方法で政策形成能力のレベルアップが図れます～

コード B02(rev.03) ~ 柔軟な組織運営を目指す ~ 組織活性化の進め方 本コースは 組織活性化は組織成果を出していくための十分な条件である ことを前提として 組織の基本理解 原則を踏まえ 組織活性化のポイントについて理解を深めていくことを狙いとしています ケーススタディを通じて具体的な状況における組織活性化策を検討することで 柔軟な組織運営能力を高めていきます 2. 組織の基本理解 3.

カリキュラム

ビジネススキルヒューマン研修 研修のねらい 1. 社会人としての心構え 動作 言葉遣い 来客訪問マナー 企業人として働くための必要最小限の基本を学び トレーニングすることで 学生から社会人への移行を円滑に進めます 2. ビジネスコミュニケーションの実践 仕事の進め方や報告連絡相談の重要性を理解します 効果的な報告 連絡 相談を実践するためのロジカルなコミュニケーションスキルを学びます 3. ビジネスドキュメンテーションとメンタルヘルス

スライド6 映像 2015 年女子の世界選手権決勝 : ノルウェー vsオランダ YouTube の中の IHF - Education Centre というチャンネルで視聴することが可能 DFプレーヤーは 曲げた腕を使いながら 相手正面に入り ついていっている スライド7 映像 2017 年男子の

コンタクトプレーを正しく見極める ~ ハードプレーとラフプレーの整理から ~ スライド2 平成 30 年審判員の目標を立てるにあたってのコンセプト を ここでは説明します 平成 28 29 年度と掲げてきた審判員の目標は 正しいステップの評価と判定 ハードプレーとラフプレーの見極め の二本柱であった 平成 30 年度は その中でも ハンドボールの競技特性である 激しいコンタクト スピーディーなゲーム展開

138 順天堂大学スポーツ健康科学研究第 6 号 (2002) チームを対象として, 将来に向けた強化案および強化策が示されている. FIFA ワールドカップ フランス大会では, 上位進出を果たしたチームは, 相手に時間とスペースを与えない, 高度かつ, 緻密に組織化されたチーム戦術を駆使し, 相手

順天堂大学スポーツ健康科学研究第 6 号,137~144 (2002) 137 資料 サッカーにおける攻撃の戦術について 突破の選手, フォローの選手, バランスの選手の動きについて 吉村雅文 野川春夫 久保田洋一 末永尚 A Study on Tactics of Attack in Football Game Movement of 3 players Masafumi YOSHIMURA, HaruoNOGAWA,

実技 10:15-12:00 W-up ポゼッション (4 対 1) ( イ ) 必ず名前を呼ぶ ( 頭の TR) ( ウ ) 常にジョギング以上 ( 外も ) ( ア ) フリー ( ただし小さく ) ( ア ) ワンタッチ ( イ ) 守備はボールタッチで交代 ( ア ) 味方にパス ではなく

第 21 回神戸ウィングスタジアムサッカー指導者研研修会 主催主管後援ところ 神戸ウィングスタジアム株式会会社 一般社団団法人兵庫庫県サッカーー協会技術委委員会 兵庫県教教育委員会 ノエビアスタジアム神戸 ( 神戸戸ウィングスタジアム ) 研修室 芝芝生広場 日時平成 27 年 12 月 13 日 ( 日 )100 時 ~15 時 10 分 講師略歴 山本昌邦氏沼津市出出身. 冷静な判断と鋭いタックルを武器に,

はじめに 静岡遠征の出発式の際 担当コーチから2つの話があった サッカーの先進地静岡に行き 地元静岡のチームはじめ全国の強豪チームと試合をすることによって大きな刺激を受けること そして これまでに積み上げてきたトレーニングの成果を発揮し チーム十勝 として最後まであきらめずに戦い 十勝トレセンとして

とかち帯広 FC( 十勝トレセン U-12) 第 27 回船越さくらカップ報告書 大会結果 予選リーグ 第 1 試合 とかち帯広 FC 2-1 有度フットボールクラブ ( 静岡県 ) 第 2 試合 とかち帯広 FC 6-0 興津サッカースポーツ少年団 ( 静岡県 ) 第 3 試合 とかち帯広 FC 4-2 HIP.SC( 神奈川県 ) 3 勝で決勝トーナメントへ 決勝トーナメント 準々決勝 とかち帯広

FIFA U-20 Women s World Cup Papua New Guinea 2016 報告 :JFA Technical Study Group 1. 大会全般 1) 大会概要 大会期間 2016 年 11 月 13 日 ( 日 )~12 月 3 日 ( 土 ) 試合会場開催国パプアニ

FIFA U-20 Women s World Cup Papua New Guinea 2016 報告 :JFA Technical Study Group 1. 大会全般 1) 大会概要 大会期間 2016 年 11 月 13 日 ( 日 )~12 月 3 日 ( 土 ) 試合会場開催国パプアニューギニア開催都市 会場ポートモレスビー (4 会場 ) National Football Stadium(

(2) 記録用サポートブックの作り方 記録用サポートブックは 一般様式 を使って書きます 一般様式 は 項目 本人の状況 支援方法 の 3 つの枠からできています 様式一般様式支援者 : 場所 : 日付 : < 項目 > 例 ) 話を聞く( 授業中 ) 使い ポイント 方 気になるな 困ったな と思

使い方編サポートブックには 日々書きためる 記録のためのサポートブック ( 記録用サポートブッ Ⅱ サポートブックの作り方 使い方 ク ) と 支援者との話し合いの際に使う コミュニケーションのためのサポートブック ( コ ミュニケーション用サポートブック ) の 2 つがあります 1. 日々の支援のために (1) 記録用サポートブックとは 記録用サポートブック は 日々の生活の中で工夫されているかかわり方や新しい

大会の概要 主催 : 第 25 回コミュニティワールドカップサッカー in 八千代実行委員会 大会会場 : 八千代市総合グラウンド 八千代総合運動公園 秀明大学グラウンド八千代松陰中学校 参加チーム : とかち帯広トレセンU-4 チームスポルトやちよ 仁川広域市選抜習志野市選抜 東京朝鮮中学校選抜

第 25 回コミュニティーワールドカップ IN 八千代 TFA 関東遠征 レポート はじめに 日頃より 十勝地区サッカー協会事業推進に多大なるご理解とご協力をいただき 厚くお礼申し上げます 今年度の U-4 関東遠征も計画通りに実施することができました ここに遠征のまとめとしてレポートを作成致しました 今回 とかち 帯広トレセンが準優勝という結果を残すことができたのも 十勝地区サッカー協会の皆様 指導者の方々のご協力の賜であると思っております

子どものサッカーに関わる大人の皆さんへ 合言葉は 子どものサッカー環境をよくする仲間として Players First!! 財団法人 日本サッカー協会

http://www.jfa.or.jp/ 子どものサッカーに関わる大人の皆さんへ 合言葉は 子どものサッカー環境をよくする仲間として Players First!! 財団法人 日本サッカー協会 st!! r i F s er Play は 葉は 言葉 合 合言 今日は子ども達の日 子ども達のために とびきり楽しいゲームを 用意しよう いろいろな協力の仕方がある コーチは レフェリーは 応援する保護者は

PowerPoint プレゼンテーション

政策提言セミナー 政策提言のポイント再点検 NPO 法人シーズ 市民活動を支える制度をつくる会 北澤哲弥 日時平成 24 年 1 月 20 日 ( 金 ) 場所環境パートナーシップオフィス NPO 法人シーズ 市民活動を支える制度をつくる会 市民活動を支える制度をつくる それにより人々の社会を変える力を強くする シーズは 1994 年の設立以来 この理念に基づいて NPO 法制定 / 認定 NPO

貴重な経験を糧にさらなる飛躍を! 室蘭地区サッカー協会技術委員 八木橋淳 この清水チャンピオンズカップは 全国大会のベスト4 以上のチーム 各県サッカー協会主催の大会 (4 県以上の参加 ) で優勝したチームなどに参加資格が与えられる名誉と権威のある大会です 今回の大会に参加したチームの中には 県選

室蘭地区 TC U-12 静岡市長杯 第 42 回清水チャンピオンズカップ少年サッカー大会報告書 大会結果 予選リーグ 第 1 試合 室蘭地区 TC 0-5 アルビレックス新潟 U12( 新潟県 ) 第 2 試合 室蘭地区 TC 0-4 バディー SC( 神奈川県 ) 第 3 試合 室蘭地区 TC 0-1 Vivace FC( 静岡県 ) 4 位リーグ 第 1 試合室蘭地区 TC 0-1 アスルクラロ沼津

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サッカーのゲーム分析を通じて競技力を向上させるために 自主的に目標を具体化させていく サッカー専門部山形県立長井高等学校井上大介 1 はじめに 1993 年に J リーグが発足し サッカーを TV やニュースで観る機会が格段に増えた さらに 2002 年の日韓共催 W 杯で日本代表クラスの試合はほぼ放映されるようになった 私が高校生の頃 サッカーを観戦した翌日のグラウンドでは よくプレーを真似して

研修シリーズ

info@m-advice.co.jp tel : 03-3356-6551 fax : 03-3356-6563 問題解決と課題形成概要 目的 管理者の役割である問題解決と課題形成の重要性を認識する 問題解決のアプローチの仕方を理解する 部門内の課題形成のステップを理解する 課題形成演習を通じて 自部門の課題形成を実施する 対象 課長 新任課長 同等職位の方 所要時間 2 時間 30 分 教材 シート1

スケジュールボードは頭脳

自閉症の子どもにとって スケジュールボードは自分の頭脳の一部 2016/09/15 古林紀哉 自閉症の子どもにとって その子どもを手のつけられない子ども にしているたった一つの重大 な弱点が何であるかをあなたは知っていますか? この弱点を持っているために 自閉症の子どもには 子どもを扱いにくくする いろんな特性が見られます 多くの療育者は 自閉症の子どもの特性に注目しながら 子どもの生活スキルを伸ばしたり

3種活性化ワーキンググループ　提案事項

資料 1. トレセンリーグ実施に関するガイドライン 1. 月 1 回のマッチデーおよび週 1 回のトレセンデー ( トレーニング ) を設定する 1 M-T-M メソッドによるレベルアップを目指す 集中開催ではなく 毎月 1 ゲームの課題を 毎月 3~4 回のトレーニングで改善を図り次のゲームに向かう 2 年間を通して 10 試合程度を目標に 定期的にゲームを行う 3 年間を前後期の 2 期に分けて

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コンセプチュアルマネジメント講座 株式会社プロジェクトマネジメントオフィス コンセプチュアルマネジメント講座コンセプト 背景 マネジメントがうまく行かない原因にマネジャーのコンセプチュアルスキルの低さがある 組織や人材の生産性 創造性 多様性を高めるためにはコンセプチュアルなアプローチが不可欠である ( 図 1) 目的 コンセプチュアルなアプローチによってマネジメントを革新する ターゲット 管理者層

(Microsoft PowerPoint Boards Test Questions v2 Edited 2015Oct Japanese ppt [\214\335\212\267\203\202\201[\203h])

Windsurfing & Kiteboard Racing Rules TEST Ver.2 (Oct, 2015) RacingRulesof Sailing 2013-2016 Andrus Poksi (ISAF IJ, EST) trans. by Sen Yamaoka 1 ボードのゾーンは 3 艇身である ウインドサーフィンまたはカイトボードにはゾーンはない ( 定義ゾーンは削除 )

2018 ナショナルトレセン U-12 W-up アイスブレイク スペース感覚 コーディネーション GK 要素 20m 全員で GK トレーニング ボールを使ったコーディネーション オーガナイズ 12 人グループで行う 20m 20m グリッドを地域の人数に合わせて作る GK コーチが中央でメインで

W-up アイスブレイク スペース感覚 コーディネーション GK 要素 20m 全員で ボールを使ったコーディネーション 12 人グループで行う 20m 20m グリッドを地域の人数に合わせて作る GK コーチが中央でメインで行う 各グリッドにコーチがついてサポートする 20 m コミュニケーションをとる コーディネーション能力の向上 1) ボール扱いと身のこなし 2) 遊びの要素を含めた技術 (

3PO MECHANICS

2PERSON-OFFICIATING REFEREE STANDARD QUALITY MECHANICS 正しい判定のために 審判の動きの 4 原則 BOXING-IN (Primary, Big Picture Mentality) ALWAYS MOVING (Position Adjust) SPACE-WATCHING (Referee Defense) PENETRATION (Position

6 年 No.12 英語劇をしよう (2/7) 英語での 桃太郎 のお話を理解し 音読する 導 あいさつをす 挨拶の後 Rows and Columns を交え 天気や時 入 候の確認 既習事項の確認をす (T1,T2) ペンマンシップ ペンマンシップ教材を用いて アルファベットの ジングル絵カー

6 年 No.11 英語劇をしよう (1/7) 世界の様々な物語に興味をもつ 日本や世界のおとぎ話に出てくる語彙 表現 ( 既習のものが中心 ) あいさつをすアルファベットジングル A~Z までのアルファベットジングルをす (T2) ジングル絵カード ペンマンシップ いろいろな物語にふれよう Activity P.26 Let s Play テキストの紙面の絵を見て知っているものを答えさせ (T1)

教室案内.pptx

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第 3 表 ( 週間サービス計画 ) -51- 質問 1 週間サービス計画表の活用方法やサービスの組み立て方について どのように考えていますか? 質問 2 本人の主な日常生活について どのように把握しましたか? またその人らしい生活がイメージされていますか? 質問 3 週間サービスには 利用者 家族の状況 ( 意向 事情等 ) にあった計画になりましたか? 質問 4 週単位以外のサービス の欄には何を記載していますか?

目次 1. フラッシュ型スライド教材を作ってみよう 2 2. 文字が順に消えていくスライド教材を作ってみよう 5 3. 文字が順に現れるスライド教材を作ってみよう 8 4. 音声とともに文字の色が変わるスライド教材を作ってみよう スライド教材を種類別にまとめてみよう 14 * 実践事例集

タスク型リーディング授業 による中 高等学校英語科の授業づくり 実践事例集 C 音読用 ICT 教材 作成ガイド 編 中学校外国語第 2 学年 高等学校外国語第 2 学年 プレゼンテーションソフトを使って 誰もが簡単に作成できる教材です 平成 27 年 (2015 年 )2 月滋賀県総合教育センター 目次 1. フラッシュ型スライド教材を作ってみよう 2 2. 文字が順に消えていくスライド教材を作ってみよう

Microsoft Word - N1222_Risk_in_ （和訳案）.docx

ISO 9001:2015 における リスク 1. 本文書の目的 - ISO 9001 でリスクがどのように扱われているかについて説明する - ISO 9001 で 機会 が何を意味しているかについて説明する - リスクに基づく考え方がプロセスアプローチに置き換わることに対する懸念に応える - 予防処置が ISO 9001 から削除されたことに対する懸念に応える - リスクに基づくアプローチの各要素を簡潔な言葉で説明する

< ワーク > あなたが市町村社協の職員として相談を受けた場合 ケアマネジャーにどのような質問をしますか どのような目的から どういった情報収集が必要でしょうか 必要な情報をもっている関係機関はどこでしょうか 例 : 本人の収支の状況 必要な情報情報収集の目的情報を持つ関係機関 次ページから C さ

( 事例 3) 市町村社会福祉協議会 C さんの初期対応 金銭管理支援の相談を受けた市町村社協の C さん C さんの視点から ケアマネ ジャーのアセスメントを検証し 課題提起していくプロセスを紹介します ネットワークづくりのポイント サービス利用にかかわらず関係機関のネットワークに参加する 一機関で抱え込まない 抱え込ませない 相談支援は 情報提供 ではない 1. 相談場面 社会福祉協議会で日常生活自立支援事業を担当するCさん

バレーボールは オープン スキルであるがゆえに難しい?! バレーボールは 古典的な見方をすれば サーブ以外のすべてのプレーがオープン スキルであるため 技術の習得が難しいと考えられています オープン スキル 柔道 サッカー バレーボールなど クローズド スキル 体操 水泳 陸上 ダーツなど

クローズド スキルとオープン スキル 古典的には オープン スキル = 外的要因に左右される状況下で発揮される技能 例 : 柔道 サッカー バレーボール等 クローズド スキル = 外的要因に左右されない状況下で発揮される技能 例 : 体操 水泳 陸上 ダーツ等 に分類されます バレーボールは オープン スキルであるがゆえに難しい?! バレーボールは 古典的な見方をすれば サーブ以外のすべてのプレーがオープン

チーム十勝 がつかんだ 2 年連続の好成績! 十勝少年サッカー連盟技術委員長喜多進 この清水チャンピオンズカップは 全国各地の大会で優秀な成績を収めたチームが サッカーどころの清水に集い その年の真のチャンピオンを目指す大会として定着している名誉と権威のある大会です 我々 とかち帯広 FC は 大会

とかち帯広 FC 静岡市長杯 第 43 回清水チャンピオンズカップ報告書 大会結果 予選リーグ 第 1 試合とかち帯広 FC 4-3 島田トレセン ( 静岡県 ) 第 2 試合とかち帯広 FC 2-0 射水トレセン ( 富山県 ) 第 3 試合とかち帯広 FC 3-1 JACPA 東京 FC( 東京都 ) 決勝トーナメント 第 1 回戦とかち帯広 FC 2-0 SALFUS ors( 静岡県 ) 3

下線の条文が表記されているものとして運用する (5) 第 13 条第 1 項 3. タイムアウト中 監督および主将は競技者と話をすることができる について 1) 修正タイムアウト中 監督およびコート外にいる主将は競技者と話をすることができる 下線の条文が表記されているものとして運用する (6) 第

2017 年 9 月 1 日付施行インディアカ競技規則運用について はじめに 2017 年 9 月 1 日付施行インディアカ競技規則の改訂概要について 審判員ならびに 指導者 認定員対象の 2016 年度研修会等において解説を実施したところ 多くの貴 重な意見を伺うことができました それらの意見等をまとめたのが下記項目です 下記項目については 正式手続きを経て修正するまでの間 各項目の内容が含められた

3 アジアの戦い ここでは ベスト 8 に進出したアジアの国々の戦いについて見てみたい 現在 日本の最大のライバルである DPR.K は FIFA U-20 女子ワールドカップで優勝を果たすなど 近年中国に代わりアジア女子サッカーのトップリーダーとしての実力を備えている 本大会の DPR.K は 準

2. FIFA 女子ワールドカップ中国 2007 1) 大会全般 1 大会概観 1991 年中国で初開催された FIFA 女子ワールドカップ 'FIFA Women s World Cup( は 2007 年再び中国を開催地に第 5 回大会が行われた 各大陸予選を突破した 16 チームが参加し 2007 年 9 月 10 日から 30 日までの期間で合計 32 試合が行われた 大会は 16 チームが

介護における尊厳の保持 自立支援 9 時間 介護職が 利用者の尊厳のある暮らしを支える専門職であることを自覚し 自立支援 介 護予防という介護 福祉サービスを提供するにあたっての基本的視点及びやってはいけ ない行動例を理解している 1 人権と尊厳を支える介護 人権と尊厳の保持 ICF QOL ノーマ

介護職員初任者研修 ほほえみ介護塾 シラバス 研修事業者名 使用教材 一般財団法人宇治市福祉サービス公社 介護職員初任者研修テキスト 公益財団法人介護労働安定センター 科目名 職務の理解 6 時間 研修に先立ち これからの介護が目指すべき その人の生活を支える 在宅におけるケ ア 等の実践について 介護職がどのような環境で どのような形で どのような仕事を 行うのか 具体的イメージを持って実感し 以降の研修に実践的に取り組めるようにす

Feyenoord Academy Training menu U-8 (10/30 17:30~18:45) 1.ボールフィーリング(10 分 ) (1)リフティング (2) 投 げ 上 げてコントロール(ウェッジ クッションなど) 2.ドリブル&パス(15 分 ) 8 人 9 人 の2グループが

Feyenoord Academy カテゴリー 別 トレーニングメニュー 2012.10.29~11.2 Feyenoord Academy カテゴリー 別 トレーニングメニュー O-8(7 歳 ) Feyenoord Academy Training menu U-8 (10/30 17:30~18:45) 1.ボールフィーリング(10 分 ) (1)リフティング (2) 投 げ 上 げてコントロール(ウェッジ

はじめに 今年は 3 月上旬のドカ雪の影響で雪解けが遅れ 例年行っている白樺高校グラウンドでの練習ができなく 室内の練習で調整をしただけで遠征に出発しました しかし 今年も船越サッカー少年団の水野さんのご配慮で大会前日の到着した日に駒越サッカー少年団とスクデット ( 奈良県 ) と練習試合をすること

とかち帯広 FC( 十勝トレセン U-12) 第 30 回船越さくらカップ報告書 大会結果 予選リーグ (15 分 5 分 15 分 ) 第 1 試合 とかち帯広 FC 4-0 フットワーククラブ ( 神奈川県 ) 第 2 試合 とかち帯広 FC 2-0 有度 FC( 静岡県 ) 第 3 試合 とかち帯広 FC 7-0 富士宮東サッカースポーツ少年団 ( 静岡県 ) 3 勝で決勝トーナメントへ 決勝トーナメント

6 年 No.8 You can see Daibutsu! 1/7 単元の目標 主な言語材料 できることを紹介する表現や感情を表す表現が分かる 修学旅行でできることについて具体物などを見せながら伝え合う 音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語句や基本的な表現で書かれたものの意味が分かり できることについ

6 年 No.8 You can see Daibutsu! 1/7 できることを表す表現が分かる 既習の表現を使って紹介できることをさせる 既習の can, can't の表現を十分に想起させる 本単元の簡単な形のデモンストレーションを見せる (T1) ( 修学旅行でできることを 3 つ紹介する ) 本単元で習得するべきことを考える デモンストレーション後 どんなことを言っていたか尋ねる 本単元では

1 感情と行動を改善するためのプロトコル Protocol for Emotional and Behavioral Modification エミリー ラーレム Emily Larlham Step 1 健康とストレスの状態を調べる 健康状態と 日々のストレスの原因になっているものを調べ それらが

1 感情と行動を改善するためのプロトコル Protocol for Emotional and Behavioral Modification エミリー ラーレム Emily Larlham Step 1 健康とストレスの状態を調べる 健康状態と 日々のストレスの原因になっているものを調べ それらが ( 対処したい感情と行動の ) 要因ではないかを確かめる トレーニングを進める間の 日常生活の中のストレスを

業績向上の為にリーダーがやること ～成果主義を成長の機会に変える～

成果力向上の為に ~ キャリア自律で個人も会社も成長する ~ キャリア研修センター 代表田中春秋 http://career.on.arena.ne.jp/ info@career.on.arena.ne.jp (C)2010 キャリア研修センター 1 現代は特に難しい時代 < 過去 > 右肩上がり経済 一律 欠乏の社会 (3 種の神器 : テレビ 洗濯機 冷蔵庫売れる ) 正社員中心 < 現在 >

1on1 鼻の頭でボールを捕まえる意識で行う (nose to the ball) OF のドリブルに対してついて行く ドリブルが速くなったらスライドステップ ドリブルが遅くなったらサイドステップ DF の姿勢 手を自由にして肘を膝の上に乗せるような状態を作る クロスでもスライドでも頭の位置を上下さ

平成 20 年度東部支部バスケットボール指導者講習会 講師千葉大学教育学部教授日高哲朗氏 モデル 埼玉県東部地区中学女子 高校女子選抜チーム 平成 21 年 2 月 11 日 ( 水 ) 春日部女子高校体育館 1on1 鼻の頭でボールを捕まえる意識で行う (nose to the ball) OF のドリブルに対してついて行く ドリブルが速くなったらスライドステップ ドリブルが遅くなったらサイドステップ

2 早い動きだし 次の受け手までの距離や プレースピードに合わせて動き出す そのためには ボディーシェイプやステップワークの工夫が必要になってくる この 2 点を踏まえて山下良美氏のレフェリング映像をみました 情報を得るタイミ ングやその頻度の多さ 切り替えの早さや修正をし続けてポジショニングをとっ

大会派遣 / 研修会参加 平成 30 年度全国高等学校総合体育大会女子サッカー競技大会参加報告 -- 2018 彩る感動東海総体 高校総体女子 2 級研修会参加報告 2 級審判員 : 大谷美瑛 -- はじめに 7 月 30 日 ~8 月 2 日にかけ 静岡県藤枝市にて全国高等学校総合体育大会サッカー競技 ( 女子の部 ) へ研修審判員として参加させて頂きました 大会へ派遣して頂いた関西サッカー協会

日本機械学会 生産システム部門研究発表講演会 2015 資料

( 社 ) 日本機械学会生産システム部門研究発表講演会 2015 製造オペレーションマネジメント入門 ~ISA-95 が製造業を変える ~ 事例による説明 2015-3-16 Ver.1 IEC/SC65E/JWG5 国内委員アズビル株式会社村手恒夫 目次 事例によるケーススタディの目的 事例 : 果汁入り飲料水製造工場 情報システム構築の流れ 1. 対象問題のドメインと階層の確認 2. 生産現場での課題の調査と整理

ジア最終予選の日本代表対オーストラリア代表では ボールポゼッションとパス数では圧倒的に日本が低かったものの ( ポゼッション率日本 33.5% オーストラリア66.5% パス数日本 305 本 オーストラリア627 本 ) 2-0で日本が勝利し ロシアワールドカップ出場権を手に入れた また UEFA

研究論文 サッカーにおける ボール保持率 と 勝利 との関係性について On the Relationship between "Ball Possession" and "Win the Match" in Football 後藤泰則 Yasunori GOTO Ⅰ. 緒言 1. 背景新潟経営大学サッカー部はTOPチーム '09 経大 FC '05 加茂 FCという3チームに分かれて活動し TOPチームは大学連盟

株主通信：第16期 中間報告書

9 1 20,000 15,000 10,000 5,000 2007/4 2008/4 2009/4 2010/4 2011/4 2012/4 2013/4 01 02 2 3 03 04 4 05 06 5 133,362 206,945 344,360 363,936 67,583 128,114 819 18,583 412,477 846,445 164,935 422,265 1,433,645

Microsoft Word - mm1305-pg（プロマネ）.docx

連載プロマネの現場から第 125 回 PMBOKガイド第 6 版の改訂ポイント 蒼海憲治 ( 大手 SI 企業 上海現地法人 技術総監 ) 昨年秋に発行されたPMBOKガイド第 6 版ですが 今年の年明け早々に PMI 日本支部に注文し 日本側の同僚に預かってもらっていたものの その後 日本になかなか戻るタイミングがなかったこともあり きちんと読んだのはこの夏になってしまいました 手に取ろうとして

サッカー競技規則 _一時的退場(シンビン)のガイドライン(別紙2)

サッカー競技規則 2017/18 一時的退場 ( シンビン ) のガイドライン 2017 年 3 月 3 日にロンドンで開催された IFAB の第 131 回年次総会 (AGM) は 競技会を開催する国のサッカー協会 大陸連盟または FIFA など該当する機関の承認があれば ユース 年長者 障がい者およびグラスルーツのサッカーにおいて 警告の項目のすべてあるいは警告の項目の一部に対して 一時的退場

3 ( ) 23 10 ( ) 32 8 ( ) 4 ( ) 3 1 0 ( ) 1 (15-5 -15 ) 2 (20-5 -20 ) ( ) ( )4 ( ) 1

31 RCC http://www.kogass.jp 3 ( ) 23 10 ( ) 32 8 ( ) 4 ( ) 3 1 0 ( ) 1 (15-5 -15 ) 2 (20-5 -20 ) ( ) ( )4 ( ) 1 306-0233 949-8 0280-98-5175 1 DF 6 11 MF 6 2 GK 6 12 MF 6 3 MF 6 13 DF 6 4 MF 6 14 MF

SQiP シンポジウム 2016 アジャイルプロジェクトにおけるペアワーク適用の改善事例 日本電気株式会社小角能史 2016 年 9 月 16 日 アジェンダ 自己紹介ペアワークとはプロジェクトへのペアワークの適用方法 スクラム適用ルール作成 最適化の流れ KPTを用いたふりかえり 適用ルールの改善事例 適用プロジェクトの概要ペアワーク適用ルール ( 初期 ) 改善例 1 - ペアのローテーション改善例

演習：キャップハンディ ～言葉のわからない人の疑似体験～

2 日目 10:50 演習 強度行動障害とコミュニケーション 2017 年 10 月 18 日 テキスト p.37-53 - 言葉のわからない人の疑似体験 - 太陽の里福祉会生活支援センター ぷらねっと 八木澤 新治 演習で使う物 指示書 A B : それぞれ受講者 2 枚 スケジュール 時間間隔内容 20 分間演習のねらい 進め方 20 分間演習の説明 準備 20 分間演習 1 の実施と振り返り

はじめに マーケティング を学習する背景 マーケティング を学習する目的 1. マーケティングの基本的な手法を学習する 2. 競争戦略の基礎を学習する 3. マーケティングの手法を実務で活用できるものとする 4. ケース メソッドを通じて 現状分析 戦略立案 意思決定 の能力を向上させる 4 本講座

はじめに マーケティング を学習する背景 マーケティング を学習する目的 1. マーケティングの基本的な手法を学習する 2. 競争戦略の基礎を学習する 3. マーケティングの手法を実務で活用できるものとする 4. ケース メソッドを通じて 現状分析 戦略立案 意思決定 の能力を向上させる 4 本講座 競争優位のマーケティング の特徴 1. 主な基本的な理論を修得できる 4P 3C 2. 競争戦略の理論を修得する

史 上 初 のベスト8 入 りならず PK Kaoru WATANABE/JMPA

ROUND OF 16 決 勝 トーナメント1 回 戦 ロフタス バースフェルド 6/29 パラグアイ 延 長 日 本 5 PK 3 日 本 PK 戦 で 敗 れる 史 上 初 のベスト8 入 りならず PK Kaoru WATANABE/JMPA ROUND OF 16 日 本 PK 戦 に 泣 く 日 本 代 表 は29 日 決 勝 トーナ メント1 回 戦 でパラグアイと 対 戦 史 上 初

生徒用プリント ( 裏 ) なぜ 2 人はケンカになってしまったのだろう? ( 詳細編 ) ユウコは アツコが学校を休んだので心配している 具合の確認と明日一緒に登校しようという誘いであった そのため ユウコはアツコからの いいよ を 明日は登校できるものと判断した 一方 アツコはユウコに対して 心

生徒用プリント 実施日月日 ( ) 年組番氏名 なぜ 2 人はケンカになって しまったのだろう? アツコは風邪をひいて学校を休んだ ユウコはアツコが学校を休んだことを心配して 具合を聞き 明日の約束をした ところが 2 人はケンカに!! 拡大 5 ユウコ : はあ ~ あんたのせいでしょ!! もう 許さない![2010.11.24( 水 )17:20] 4 アツコ : えっ? なんで遅刻したの? [2010.11.24(

課題発掘のプロセス 何か 問題はありませんか? 何か お困りのことはないでしょうか? 何か お手伝いすることはありませんか? ありません! これ以上先へは 進まない 1 存在に気付いていない 説明できるほど整理できていない 2 存在には気付いているが 重要だとは考えていない 3 知ってはいるが 解決

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ント戦であり かつ 敗ければ引退という試合の性質を踏まえ アフターファウルに意識を持っておくこととした 実際に試合で課題となった点は 動き出し と マネジメント と自己分析する 動き出し は 中盤でのポジショニングで 自分の方に正面からドリブルで向かってくるプレーに対して 迷ってしまっていた原因であ

平成 29 年 11 月 16 日北海道サッカー協会審判委員会各位北海道レフェリーアカデミー第 10 回議事録報告者 : 宗像瞭 ( 十勝 ) < 日時 > 平成 29 年 11 月 11 日 ( 土 ) 11 月 12 日 ( 日 ) < 場所 > 白樺学園高等学校 十勝地区サッカー協会事務所 森の里コミュニティセンター < 参加者 > 北海道レフェリーアカデミーマスター : 山﨑裕彦氏インストラクター

物販アフィリエイトの極意 基本的に短期決戦型のブログでしたらリサーチとライバルチェックが重要視されます 逆に長期的なメルマガアフィリエイトではリサーチの重要度よりも 情報発信力が重要になってきます 今回の講座では短期決戦型になりますので このリサーチ力を身につけて下 さい 1 物販アフィリエイトをや

物販アフィリエイトの極意 基本的に短期決戦型のブログでしたらリサーチとライバルチェックが重要視されます 逆に長期的なメルマガアフィリエイトではリサーチの重要度よりも 情報発信力が重要になってきます 今回の講座では短期決戦型になりますので このリサーチ力を身につけて下 さい 1 物販アフィリエイトをやる意味 実績をつける為 大量集客装置を作る為 2 具体的な作業手順 1 楽天 ヤフー アマゾン A8

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2 地域医療ビジョン 地域医療計画ガイドライン実践編 ステップ 8/7 評価指標の作成 ~ 患者 現場 地域に意味ある効果を ~ 発表者 埴岡健一 ( 東京大学公共政策大学院医療政策教育 研究ユニット特任教授 ) 1 ガイドラインでの推奨内容 評価指標の作成とは :5 疾病 5 事業 在宅医療等に関する施策を評価する指標や数値目標を作成すること 推奨施策 ( PDCAサイクルと指標 の章において )

日体大ハンドボール部女子における平成 26 年度春季 秋季リーグ ハンドボール研究室 の勝ち試合と負け試合のシュートレンジについての考察 指導教員 辻 昇一准教授 ~DS のシュート成功率 平均シュート数 平均得点に着目して~ 学籍番号 11A A A A0746

日体大ハンドボール部女子における平成 26 年度春季 秋季リーグ ハンドボール研究室 の勝ち試合と負け試合のシュートレンジについての考察 指導教員 辻 昇一准教授 ~DS のシュート成功率 平均シュート数 平均得点に着目して~ 学籍番号 11A0720 11A0730 11A0743 11A0746 11A0748 学生氏名青山紗弓 礒真美 大山由貴奥村仁美 小野澤麻美 目的 が シュート成功率は右

PowerPoint プレゼンテーション

スマートフォン版 最終更新日 :2017 年 12 月 20 日 電子マニフェストサービス e-reverse.com Ver.5 e-picture( イーピクチャ ) 操作マニュアル Android アンドロイド P3 へ P22 へ ios アイフォーン 前提条件 排出事業者のオプション設定で e-picture を利用しないとなっている場合は e-picture はご利用できませんのでご注意ください

車いすバスケットボールとは? 下肢などに障がいのある選手が車いすに乗って戦うバスケットボールです巧みな車いす操作 素早いパスワークなど車いす同士の激しい攻防が魅力です 競技の概要競技者とクラス分け特有のルール使用するコート ルール競技用車いす 車いす ならではの戦い 11 もっと

公益財団法人日本障がい者スポーツ協会 103-0014 東京都中央区日本橋蛎殻町 2-13-6 ユニゾ水天宮ビル 3 階 かんたん! [TEL]03-5939-7021 [FAX]03-5641-1213 [HP]http://www.jsad.or.jp/ [F]https://www.facebook.com/jpsasports 障がい者スポーツの情報や動画は日本障がい者スポーツ協会 HPへ

平成21年度稲城トレーニングセンター選考会実施報告書

2014 年度稲城トレーニングセンター選考会実施報告書 2014 年 5 月 16 日 稲城トレーニングセンター 2014 年度稲城トレーニングセンター選考会実施報告 1. 実施日時 (U-11):2014 年 4 月 10 日 ( 木 ) (U-12):4 月 14 日 ( 月 ) 2. 実施時間 18:00~21:00 3. 実施会場ふれんど平尾 4. 参加基準 予め各チームから推薦された選手に参加資格が与えられた

特集 1 ユース年代日本代表の戦い 特集 2 クロード デュソー JFA テクニカルアドバイザーインタビュー JFA アカデミー福島での 3 年間と育成への提言 (vol.1) 2008 ナショナルトレーニングキャンプ U ナショナルトレセン U-14 連載キッズドリル紹介 第 24

Technical news Vol.29 特集 1 特集 2 ユース年代日本代表の戦い クロード デュソー JFA テクニカルアドバイザーインタビュー JFA アカデミー福島での 3 年間と育成への提言 (vol.1) 2008 ナショナルトレーニングキャンプ U-16 2008 ナショナルトレセン U-14 財団法人日本サッカー協会 特集 1 ユース年代日本代表の戦い 特集 2 クロード デュソー

説明項目 1. 審査で注目すべき要求事項の変化点 2. 変化点に対応した審査はどうあるべきか 文書化した情報 外部 内部の課題の特定 リスク 機会 利害関係者の特定 QMS 適用範囲 3. ISO 9001:2015への移行 リーダーシップ パフォーマンス 組織の知識 その他 ( 考慮する 必要に応

ISO/FDIS 9001 ~ 認証審査における考え方 ~ 2015 年 7 月 14 日 23 日 JAB 認定センター 1 説明項目 1. 審査で注目すべき要求事項の変化点 2. 変化点に対応した審査はどうあるべきか 文書化した情報 外部 内部の課題の特定 リスク 機会 利害関係者の特定 QMS 適用範囲 3. ISO 9001:2015への移行 リーダーシップ パフォーマンス 組織の知識 その他

ISO9001：2015内部監査チェックリスト

ISO9001:2015 規格要求事項 チェックリスト ( 質問リスト ) ISO9001:2015 規格要求事項に準拠したチェックリスト ( 質問リスト ) です このチェックリストを参考に 貴社品質マニュアルをベースに貴社なりのチェックリストを作成してください ISO9001:2015 規格要求事項を詳細に分解し 212 個の質問リストをご用意いたしました ISO9001:2015 は Shall

見た目 スプライトの向きを示す 0 の場合は上 90 の場合は右 180 の場合は下 -90 の場合は左スプライトの見た目を 異なるコスチュームに切り替えるスプライトのコスチュームを コスチュームリストの次のものに変える ( 次がリストの最後だった場合 最初に戻る ) スプライトのふきだしを 指定さ

Scratch ブロックの解説 ブロックの詳しい解説です オリジナルプログラムを作るときの参考にしてね 動きスプライトを前後に動かす スプライトを時計回りに回す スプライトを反時計回りに回す スプライトを指定された方向に向ける 0 の場合は上 90 の場合は右 180 の場合は下 -90 の場合は左スプライトをマウスポインタや他のスプライトの方向に向けるスプライトを ステージ上の指定された X Y

た 観衆効果は技能レベルによって作用が異なっ 計測をした た 平均レベル以下の選手は観衆がいると成績が 下がったが, 平均以上の選手は観衆に見られると成績が上がった 興味深いことに, 観衆効果は観衆の数に比例してその効果を増すようである ネビルとキャン (Nevill and Cann, 1998)

観衆効果が競技パフォーマンスに与える影響 1170419 口羽雄吾高知工科大学マネジメント学部 1. 序論自分ではない他者が傍らに存在することで, 作るという つまり, 十分な学習がなされている場合 業の効率が上がる, または下がる このような経験はないだろうか 心理学では, 他者の存在によって作業効率やパフォーマンスが高まることを社会的促進, 逆に他者の存在によって作業効率やパフォーマンスが低下することを社会的抑制という

コミュニケーションゲーム

株式会社 御中 IT 系エンジニアのためのコミュニケーション力エンジニアのためのコミュニケーション力養成養成 研修 - キーパーソン ( 稟議決裁者 ) と良好なコミュニケーションを築く方法 - この研修は貴社貴社の IT 系エンジニアがエンジニアがクライアントクライアント企業企業のキーパーソンと信頼関係を築くことを目的とします 話し方や聴き方の基本的技術などを体験的に身につけます グループワークと演習が中心としたコミュニケーションゲームです

スライド 1

ホームページ作成 ~ ホームページ ビルダーを使って ~ 1. ホームページ ビルダーを開く 1デスクトップにあるホームページ ビルダーのアイコンをダブルクリックして起動する 1 1 2 3 4 1 メニューバー 2 かんたんナビバー 3 ツールバー 4 ナビメニュー 2 2 一度サイトを作成した後は サイトを開く リックすることによりサイトを開くことができます をク 3 学校ホームページを編集する際

ブログログイン [BIGLOBE ニュースで速報ニュースを見よう!] トッププロフフレンドサーク Think Natural Creation W 杯サッカー日本代表の積極的プレーに期待したい > ロシアW 杯サッカー 2018の日本代表の決勝トーナメント進出に連日沸いていますね ブログ気持玉 1 / トラックバック 0 / コメント 0 サイト内検索

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第 2 章では ソーシャルワーク実践を方向づけるものとして ソーシャルワークの価値を学習しました ソーシャルワーク専門職は ソーシャルワークの価値を深く理解し ソーシャルワーク実践のなかにしっかりと位置づけ 具現化していかなければなりません 1 価値 は 人の判断や行動に影響を与えます ソーシャルワーカーの判断にも 価値 が大きく影響します ソーシャルワークとしてどのような援助の方向性をとるのか さまざまな制約の中で援助や社会資源の配分をどのような優先順位で行うか

等であっても利用できる攻撃尺度の作成とその妥当性の 2 2 分析対象 検討を目標とする 2016 年 ９ 14 か ら 2016 年 12 ７ ま で 行 ２ 方法 わ れ た チ ャ ン ピ オ ン ズ リ ー グ ( 以 下 CL) の レ ア ル 2 1 用語の定義 マドリードの６試合を分析対

サッカーにおける攻撃戦術尺度の作成と妥当性の検討 サッカーにおける攻撃戦術尺度の作成と妥当性の検討 レアルマドリードを対象とした分析 教育デザインコース数学領域武者尚志教育学研究科山本光慶應義塾大学社会学研究科清水優菜 1. 問題と目的近年, サッカー界は大きく変わろうとしている. 今まで指導者といえば, サッカー経験者がなるものであり, 長年のキャリアを踏まえた上での哲学を作り上げてきた. しかし,

6 年 No.22 my summer vacation. 1/8 単元の目標 主な言語材料 過去の表し方に気付く 夏休みの思い出について, 楽しかったことなどを伝え合う 夏休みの思い出について, 音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語句や基本的な表現で書かれたものの意味が分かり, 他者に伝えるなどの目的

6 年 No.22 my summer vacation. 1/8 過去のことを表す表現を知る 本単元のゴールが夏休みの思い出を紹介するということ を から理解する 既習事項から 過去の出来事を表す表現の仕方を考えさ せる Introdsction T1 T2 がどのようなことを言っているか 考えながら聞く 本単元で習得するべきことを考える 既習表現やジェスチャーを使いながら 夏休みの出来事を話す

どのような便益があり得るか? より重要な ( ハイリスクの ) プロセス及びそれらのアウトプットに焦点が当たる 相互に依存するプロセスについての理解 定義及び統合が改善される プロセス及びマネジメントシステム全体の計画策定 実施 確認及び改善の体系的なマネジメント 資源の有効利用及び説明責任の強化

ISO 9001:2015 におけるプロセスアプローチ この文書の目的 : この文書の目的は ISO 9001:2015 におけるプロセスアプローチについて説明することである プロセスアプローチは 業種 形態 規模又は複雑さに関わらず あらゆる組織及びマネジメントシステムに適用することができる プロセスアプローチとは何か? 全ての組織が目標達成のためにプロセスを用いている プロセスとは : インプットを使用して意図した結果を生み出す

バーモントカップ　第２２回　全日本フットサル大会　報告書

第 41 回全日本少年サッカー大会全国大会 出場報告書 報告者 アバンツァーレ山形 SC 監督 垂石竜志 1. 大会日程開会式 2017 年 12 月 25 日 ( 月 ) 鹿児島文化ホール競技期間 2017 年 12 月 26 日 ( 火 )~29 日 ( 金 ) 2. 試合会場鹿児島県鹿児島市の以下の会場 1 次ラウンド ラウンド 16 鹿児島ふれあいスポーツランド準々決勝鹿児島県立鴨池補助競技場準決勝

Windows10の標準機能だけでデータを完全バックアップする方法 | 【ぱそちき】パソコン初心者に教えたい仕事に役立つPC知識

ぱそちき パソコン初心者に教えたい仕事に役立つ PC 知識 Windows10 の標準機能だけでデータを完全バックアッ プする方法 パソコンが急に動かなくなったり 壊れてしまうとパソコンに保存していたテキストや写真などの データも無くなってしまいます このように思いがけない事故からデータを守るには バックアップを取っておくしかありません Windows10のパソコンを使っているなら データをバックアップするのに特別なソフトは必要ありません

習う ということで 教育を受ける側の 意味合いになると思います また 教育者とした場合 その構造は 義 ( 案 ) では この考え方に基づき 教える ことと学ぶことはダイナミックな相互作用 と捉えています 教育する 者 となると思います 看護学教育の定義を これに当てはめると 教授学習過程する者 と

2015 年 11 月 24 日 看護学教育の定義 ( 案 ) に対するパブリックコメントの提出意見と回答 看護学教育制度委員会 2011 年から検討を重ねてきました 看護学教育の定義 について 今年 3 月から 5 月にかけて パブリックコメントを実施し 5 件のご意見を頂きました ご協力いただき ありがとうござい ました 看護学教育制度委員会からの回答と修正した 看護学教育の定義 をお知らせ致します