6 年 No.22 my summer vacation 夏休みの思い出を紹介しよう! 1/8 単元の目標 主な言語材料 本時の目標 夏休みに行った場所や食べた物 楽しんだこと 感想などを表す表現が分かる 過去の表現が分かり 夏休みに行った場所や食べた物 楽しんだこと 感想などを伝え合う また 夏休

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1 6 年 No.22 my summer vacation 夏休みの思い出を紹介しよう! 1/8 夏休みに行った場所を表す表現が分かる 夏休みに行った場所を交流し 英語で言えそうな表現を させることで伝えることへのモチベーションを高めさせる 発話内容を行った場所に限定させることで スモールステップで話したい気持ちを表現しやすくさせる 指導者の夏休みの思い出について聞く My summer vacation. I went to ~. I enjoyed ~. I ate ~. I saw ~. T1 T2 の順で を見せる 何について話しているか考えながら聞かせる 単元の見通しをもたせ 本時のめあてにつなげる 夏休みに行った場所を言ったり聞いたりしよう 夏休みに行った場所や食べた物 楽しんだことをワークシートに書く 夏休みに行った場所について日本語で書かせる Write key words about your summer vacation. ワークシート 速く書けた児童には 英語で言えそうなものがないか考えさせる 夏休みの思い出について交流し 英語で言えそうな表現を出し合う の視点 1 夏休みに行った場所や食べた物 楽しんだこと 2 英語で言えそうな表現 児童の発言を板書していく 英語の表現が分からないところは T2 が指導する ただし 複雑な英語表現については日本語で話すようにさせる 夏休みに行った場所や食べた物 楽しんだことの英語表現を発話する I went to ~. (I enjoyed ~.) (I ate ~.) (I saw ~.) 本時は 行った場所に限定して交流させる ただし 行った場所が思いうかばない ( ない ) という場合は 他の表現を使わせる 夏休みに行った場所を表す表現を身に付けている ( 知 技 ) Activity3 ペアで夏休みの思い出について伝え合う Talk about your summer vacation with your partner. 夏休みに行った場所を伝え合う How about you? を使って 聞き合うようにさせる

2 6 年 No.23 my summer vacation 夏休みの思い出を紹介しよう! 2/8 夏休みに食べたものや楽しんだことを表す表現が分かる 夏休みに食べたものや楽しんだことを交流し 英語で言えそうな表現を させることで伝えることへのモチベーションを高めさせる 発話内容を食べたものや楽しんだことに限定させることで スモールステップで話したい気持ちを表現しやすくさせる 指導者の夏休みの思い出について聞く My summer vacation. I went to ~. I enjoyed ~. I ate ~. I saw ~. T1 T2 の順で を見せる 本時は 食べたものや楽しんだことなど 行った場所以外の話に注目させる どんなことを話していたか交流させる 一日の生活について尋ねたり答えたりしよう 夏休みの思い出を伝え合おう 夏休みに食べたものや楽しんだことを書く 夏休みに食べたものや楽しんだことについて日本語で書き加えさせる Write key words about your summer vacation. ワークシート 日本語で書かせる 速く書けた児童には 英語で言えそうなものがないか考えさせる 夏休みの思い出について交流し 英語で言えそうな表現を出し合う の視点 1 夏休みに食べた物 楽しんだこと 2 英語で言えそうな表現 児童の発言を板書していく 英語の表現が分からないところは T2 が指導する ただし 複雑な英語表現については日本語で話すようにさせる 夏休みに食べた物 楽しんだことの英語表現を発話する I ate ~. I enjoyed ~. I saw ~. 夏休みに食べたものや楽しんだことを表す表現を身に付けている ( 知 技 ) Activity3 ペアで夏休みの思い出について伝え合う Talk about your summer vacation with your partner. 夏休みに食べたものや楽しんだことを伝え合う How about you? を使って 聞き合うようにさせる

3 6 年 No.24 my summer vacation 夏休みの思い出を紹介しよう! 3/8 夏休みの思い出と感想を表す表現が分かる 夏休みの思い出における自分が感じたことについて 英語で言えそうな表現を させることで伝えることへのモチベーションを高めさせる 発話内容を思い出の中で自分が感じたことに限定することで スモールステップで話したい気持ちを表現しやすくさせる 前時までに学習した表現や語句を発話する 指導者の夏休みの思い出について聞く My summer vacation. I went to ~. I enjoyed ~. I ate ~. I saw ~. ピクチャーカード 夏休みに行った場所 食べた物 見た物 楽しんだことを表す表現を発話させる T1 T2 の順で を見せる 本時は 感想の部分の話に注目させる どんなことを話していたか交流させる 夏休みの思い出と感想を伝え合おう 夏休みに行った場所や食べた物 楽しんだことをもとにその感想を書く 夏休みの思い出について感じたことを中心に日本語で書き加えさせる Write key words about your summer vacation. ワークシート 楽しかった おいしかった きれいだった などの感想を日本語で書かせる 速く書けた児童には 英語で言えそうなものがないか考えさせる 夏休みの思い出の感想を交流する の視点 1 夏休みの思い出の感想 2 英語で言えそうな表現 児童の発言を板書していく 英語の表現が分からないところは T2 が指導する ただし 複雑な英語表現については日本語で話すようにさせる ペアで夏休みの思い出の感想を伝え合う I went to ~. I ate ~. I enjoyed ~. I saw ~. It was (fan,delicious,beautiful,etc). 夏休みの思い出と感想を表す表現を身に付けている ( 知 技 )

4 6 年 No.25 my summer vacation 夏休みの思い出を紹介しよう! 4/8 問いかけをしながら 夏休みの思い出を伝え合う 既習の表現との違いに着目をさせながら を見させることで やりとりのあるスピーチのよさに気付きやすくさせる やりとりに活用できる表現を させることで 児童の気付きを生かし 既習事項が活用できるようにさせる 前時までに学習した表現や語句を発話する 指導者の夏休みの思い出についての話を聞く My summer vacation. I went to ~. Do you know ~? I enjoyed ~. I ate ~. Do you like ~? I saw ~. ピクチャーカード 夏休みに行った場所 食べた物 見た物 楽しんだこと 感想を表す表現を発話させる T1 T2 の順で を見せる 前時までとの違いに注目させる どんなことを話していたか交流させる 問いかけをしながら 夏休みの思い出を伝え合おう 問いかけをしながら夏休みの思い出をペアでやりとりする Talk about your summer vacation each other. ワークシート 自分の伝えたい夏休みの思い出の中で 質問できそうなことを考えさせる 必ず 1 つは問いかけを入れることとし ペアでやりとりをさせる どのような質問をしたか さらに使いたい質問を交流する の視点 1 質問したこと 2 さらに使いたい質問 児童の発言を板書していく 英語の表現が分からないところは T2 が指導する ただし 複雑な英語表現については日本語で話すようにさせる 問いかけをしながら夏休みの思い出をペアでやりとりする I went to ~. I ate ~. I enjoyed ~. I saw ~. Do you know ~. Do you like ~. Do you have ~. 必ず 1 つは問いかけを入れることとし ペアでやりとりをさせる 聞き手は 問いかけに対して答えるようにさせる 問いかけをしながら 夏休みの思い出について伝え合っている ( 思 判 表 )

5 6 年 No.26 my summer vacation 夏休みの思い出を紹介しよう! 5/8 伝えたい夏休みの思い出についての発表メモを作り伝え合う お互いのスピーチのよさに限定して をさせることで達成感や伝えられた喜びが味わえるようにさせる 友達のスピーチの良さや参考にしたい点を させることで学びを後半の Activity に活用させる 前時までに学習した表現や語句を発話する ピクチャーカード 夏休みに行った場所 食べた物 見た物 楽しんだこと 感想を表す表現を発話させる 指導者の夏休みの思い出についてのやりとりを見る Where did you go this summer? I went to ~. What did you eat this summer? I ate ~. 夏休みの思い出を伝えるために これまで学習した表現を想起させ スピーチ活動への見通しを持たせることで 本時のめあてにつなげる 夏休みの思い出を伝えるスピーチ内容を考えよう スピーチ原稿を作る Write sentences about your summer vacation. ワークシート 黒板にキーワードやキーセンテンスを掲示し原稿に書き写させる 難しい語句や表現については 日本語で書かせる 原稿をもとに ペアでスピーチ活動をする Make pairs and practice speaking English about your summer vacation's memory. ワークシート 難しい語句や表現については 日本語で言わせる 聞き手は友達の良さに着目させて聞かせる 友達の良かったところや参考にしたい点について交流する の視点 1 友達の良さ 2 参考にしたいこと 参考にしたいことの中から 自分が意識したいポイントを 1 つ決めさせる を生かして 再度スピーチ活動をする Let's practice your speech again. 聞き手は 話し手が意識しているポイントを考えながら聞くようにさせる 伝えたい夏休みの思い出についての発表メモを作り伝え合っている ( 思 判 表 )

6 6 年 No.27 my summer vacation 夏休みの思い出を紹介しよう! 6/8 I went to my (grandparents' place). It was (fun). I enjoyed (fishing). It was (exciting). I saw (the blue ocean). It was (beautiful). Where did you go this summer? 夏休みの思い出について聞き手にその時の感情が伝わるように強弱をつけながら伝え合う スピーチ活動で アドバイスをする役 ( 発表を見る役 ) を設定しグループ活動させることで気付きを生みやすくさせる スピーチで使う基本的な表現を発話する 夏休みの思い出についてのスピーチ動画を見る スピーチ活動での友達からのアドバイスについてやさらに頑張りたいことを させることで今後への見通しをもたせる I went to ~. I ate ~. I saw ~. I enjoyed ~. Look at the screen. 良くないスピーチの例と良いスピーチの例を動画で見せる ピクチャーカード 4 線黒板 電子黒板 スピーチの違いに着目させ 本時のめあてにつなげる 聞き手を意識したより良いスピーチにしよう スピーチで意識したいことを交流する スピーチで意識するべき視点を明らかにさせる ワークシート スピーチで意識したいポイントを 1 つ決めてスピーチさせる グループで夏休みの思い出について伝え合う Make groups and practice speaking English about your summer vacation's memory. Adviser,tell advice points to your friends. グループで発表者 聞き手 助言者に分かれてスピーチさせる 助言者には友達の改善点に着目させる 友達からアドバイスされたことや さらに頑張りたいことを交流する の視点 1 アドバイスされたこと 2 さらにがんばりたいこと 2 では様々な意見が出されることが考えられるが 強弱は全員が意識するポイントとなるように話し合いをコントロールする を生かして 再度グループでスピーチ活動をする Let's practice the Speech again. Adviser,tell good points to your friends. 発表では 聞き手を意識して発表できるように助言する 助言者には 友達の良くなった点に着目してコメントさせる 夏休みの思い出について聞き手にその時の感情が伝わるように強弱をつけながら伝え合っている ( 思 判 表 ) 行動観察 振り返り 振り返りをする Let's summarize today's class. 本時のめあてやを中心に振り 返らせる

7 6 年 No.28 my summer vacation 夏休みの思い出を紹介しよう! 7/8 I went to my (grandparents' place). It was (fun). I enjoyed (fishing). It was (exciting). I saw (the blue ocean). It was (beautiful). Where did you go this summer? 発表シートを使って 夏休みの思い出を伝え合う 発表シートを活用させることで伝えたい思いを高めさせたり 工夫を加えやすくさせたりする 言葉の働きと視覚的な道具の働きのよさを確かめさせることで それぞれのよさを生かす工夫を出しやすくさせる スピーチで使う基本的な表現を発話する I went to ~. I ate ~. I saw ~. I enjoyed ~. ピクチャーカード 4 線黒板 夏休みの思い出についてのスピーチを見る 発表シートを使ったスピーチを見せる 電子黒板 これまでのスピーチとの違いや良かった点について考えさせ 本時のめあてにつなげる 発表シートを使って 工夫のあるスピーチにしよう これからの自分の一日の生活について伝えよう 発表シートを作る スピーチの内容がより伝わるように 画用紙に絵と言葉をかかせる 4 線シート 言葉は簡単な文や単語を発表原稿を見て書き写させる 発表シートの交流をする の視点 1 どのような絵や言葉を使ったか 2 参考にしたいこと スピーチだけでは伝わりにくいと思うことをかくとよいことに気付かせる share を生かして 発表シートを仕上げる Let's make a presentation sheet. 発表シートを使ったスピーチの練習をする Let's practice your speech in your groups. 聞き手を意識して発表できるように助言する Activity3 発表シートを使って 夏休みの思い出を伝え合っている ( 思 判 表 ) 行動観察 振り返り 振り返りをする Let's summarize today's class. 本時のめあてやを中心振り返 らせる

8 6 年 No.29 my summer vacation 夏休みの思い出を紹介しよう! 8/8 他者に配慮しながら 夏休みの思い出について伝え合おうとする スピーチ活動で 発表の良かったところを伝えさせることで達成感や伝わった喜びを味わわせるようにする 単元での学びをどこで活用できるか させることで 次なるモチベーションへとつないでいく スピーチで使う基本的な表現を発話する I went to ~. I ate ~. I saw ~. I enjoyed ~. ピクチャーカード 4 線黒板 夏休みの思い出についてのスピーチを見る Look at a demonstration. 電子黒板 本時の児童の活動がイメージできるようにし めあてにつなげる 夏休みの思い出みんなに伝えよう スピーチの練習をする Let's practice Speeches. 発表シート 聞き手を意識したスピーチになる ように助言する 発表で意識したいことや頑張りたいことを交流する 夏休みの思い出を伝え合う の視点 1 発表で意識したいことやがんばりたいこと 夏休みの思い出をみんなの前でスピーチさせる 発表に意欲的に取り組めるよう声かけをする 発表シート はっきり話す 間を開けて話す ジェスチャーをつけるなど それぞれ目標を持って取り組ませる 聞き手は 発表の良かったところを伝えさせる 他者に配慮しながら夏休みの思い出について伝え合おうとしている ( 態 ) 振り返りをする Mini 今後への活用について考える Let's summarize today's class. 休み明けや冬休み 春休みなどの後にも交流できることを児童とともに確認する 本時のめあてや を中心に