1st lesson for low/middle level student (25 min)

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ようじろうすみだ
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19th lesson( レッスン第 19 回 ) (25-50 min) Today s Pattern( 今日のパターン ) Forming Tag Question Normal Cases (~ですよね?( 付加疑問文の基本 )) Today s Sentence( 今日の例文 ) It is a Poodle, isn t it? ( それはプードルですよね?

1 19th lesson( レッスン第 19 回 ) (25-50 min) Today s Pattern( 今日のパターン ) Forming Tag Question Normal Cases (~ですよね?( 付加疑問文の基本 )) Today s Sentence( 今日の例文 ) It is a Poodle, isn t it? ( それはプードルですよね?) Objectives of this material( このテキストの目的 ) 1. Broaden word expressions, not only to understand but also to construct them. ( 基本文型を理解するだけでなく使いこなせるようになる ) 2. Gain confidence in speaking by completing simple practice conversations. ( 簡単な会話練習から始めて英会話の自信をつける ) 3. Feel your progress and enjoy English! ( 自分の上達を実感し英語を楽しむ ) Page 1

2 Previous Lessons Review( これまでのレッスンの復習 ) (5-10 min) Directions: Practice the sentence pattern of your previous lessons.( これまで勉強したパターンを復習しましょう ) 0-1. How many? / How far? / How much? Sushi is expensive in the Philippines. ( フィリピンでは寿司は高いです ) Student: How? ( いくら?) 0-2. How many? / How far? / How much? I bought several apples today. ( 私は今日いくつかリンゴを買いました ) Student: How? ( いくら?) 0-3. How many? / How far? / How much? Thailand is not too far from Cambodia. ( タイはカンボジアからあまり遠くはありません ) Student: How? ( どのくらい?) 0-4. How long? / How often? Student: How? ( どのくらい?) We have classes every Wednesday and Friday. ( 私たちは毎週水曜と金曜に授業があります ) 0-5. How long? / How often? Student: How? ( どのくらい?) I jogged for an hour this morning. ( 私は今朝 1 時間ジョギングをしました ) Page 2

3 Grammar Review( 文法の復習 ) (5-10 min) Tag Questions are statements in English that are followed by a mini-question or what is commonly called a question tag.( 付加疑問と呼ばれる短い疑問文を伴う英文を付加疑問文といいます ) Structure of tag question:( 付加疑問文の構文 ) A positive statement,( 肯定文,) A negative question tag( 否定の付加疑問 ) It is a dog,( それは犬です ) isn t it?( よね?) A negative statement,( 否定文,) A positive question tag( 肯定の付加疑問 ) It is not a dog,( それは犬ではありません ) is it?( よね?) Tag questions are attached at the end of a statement for several reasons:( 付加疑問にはいくつかの用法があります ) 1. To ask confirmation or disconfirmation:( 確認をする ) Examples: I am right, am I not?( 私は正しいですよね?) The sun is setting, isn t it?( 日が沈んでいますよね?) 2. To politely ask for information or help:( 丁寧にたずねたり助けを求めたりする ) Examples: You wouldn t know where the school is, would you? ( あなたは学校がどこにあるかわかりませんよね?) You haven t got coins, have you? ( あなたはまだコインを手にしていませんよね?) 3. To make an invitation:( 招待をする ) Example: Come inside, won t you?( どうぞ中に入ってください ) 4. To give an order or an instruction*:( 依頼や指示をする ) Examples: Close the door, will you?( 戸を閉めてもらえますか ) Do it now, will you?( 今やってください ) *Tag questions that give orders and instructions can be exempted from the positive statement + negative tag / negative statement + positive tag structure.( 依頼や指示のために用いる付加疑問文には < 肯定文 + 否定の付加疑問 >< 否定文 + 肯定の付加疑問 > の構文が適用されません ) Page 3

4 Exercise 1( エクササイズ 1) (2-4 min) Directions: Repeat after your tutor.( 講師に続けて言ってください ) Example: It is a dog, isn t it? ( それは犬ですよね?) 1-1. It is blue, isn t it?( 青いですよね?) nice, isn t it?( 良いですよね?) delicious, isn t it?( おいしいですよね?) not good, is it?( 良くないですよね?) not what you are looking for, is it? ( あなたが探しているものではないですよね?) 1-2. You speak Japanese, don t you?( 日本語を話しますよね?) talk fast, don t you?( 早く話しますよね?) dance well, don t you?( 上手に踊りますよね?) don t speak Chinese, do you?( 中国語を話しませんよね?) are coming, aren t you?( 来ますよね?) 1-3. We have brought food, haven t we? ( 食べ物を持ってきましたよね?) can go now, can t we?( 今行ってもいいですよね?) should eat fruits, shouldn t we?( 果物を食べるべきですよね?) were his students, weren t we?( 彼の生徒でしたよね?) will go to the party later, won t we? ( 後でパーティーに行きますよね?) Page 4

5 Exercise 2( エクササイズ 2) (3-6 min) Directions: Complete the exercise below to make a sentence.( 下の文を完成させてください ) Example: It is a dog, isn t it? ( それは犬ですよね?) 2-1. You are joining the team,? ( あなたはチームに加わります?) 2-2. We finished the lesson, haven t? ( 私たちはレッスンを終えました?) 2-3. We must go to church,? ( 私たちは教会へ行かなければならない?) 2-4. I try studying harder, shouldn t? ( 私はもっと一生懸命勉強してみるべき?) 2-5. He has submitted his work,? ( 彼は作品を提出してしまいました?) Page 5

6 Exercise 3( エクササイズ 3) (3-6 min) Directions: Match the words below to make a correct sentence. There may be multiple combinations. Choose the best answer.( 左と右の言葉を組み合わせて文を完成させてください対応する組み合わせはひとつとは限りません ) 3-1. It isn t sunny outside, doesn t he? ( 外は晴れていません ) ( よね?) 3-2. You have never seen a UFO, have you? ( あなたは UFO を見たことがありません ) ( よね?) 3-3. She doesn t like to be scolded, will it? ( 彼女は怒られるのが好きではありません ) ( よね?) 3-4. He wants to cook eggs, does she? ( 彼は卵を料理したいです ) ( よね?) 3-5. The dog will not eat vegetables is it? ( その犬は野菜を食べません ) ( よね?) 3-6. My classmate won t report the fighting, must I? ( 私のクラスメートは喧嘩を告げ口しません ) ( よね?) 3-7. She can t sing very well, should they? ( 彼女はあまり歌が上手ではないです ) ( よね?) 3-8. I mustn t tell him what happened, are you? ( 私は彼に何が起こったか話してはいけません ) ( よね?) 3-9. They shouldn t do bad things, will she? ( 彼らは悪いことをするべきではありません ) ( よね?) You aren t a foreigner, can she? ( あなたは外国人ではありません ) ( よね?) Page 6

7 Exercise 4( エクササイズ 4) (3-6 min) Directions: Practice having a conversation with your tutor.( 講師と会話を練習しましょう ) I will watch the soccer game later. ( 私は後でサッカーの試合を見るつもりです ) Student: You <are / was / have> really excited to watch it, <aren t you / wasn t you / haven t you>? ( あなたは本当に見るのを楽しみに < していますよね / していましたよね / してきましたよね > ) Yes, I am. I envy my father because he plans to watch the national soccer competition in Tokyo. ( はい父がうらやましいですというのも父は東京でサッカーの全国大会を見る予定なんです ) Student: Oh, really? You <will / is / must> go with him, <won t you / would you / mustn t you>? ( わあ本当ですか? あなたはお父さんと行く < つもりですよね / つもりでしたよね / 義務がありますよね >?) Well, I m not sure if he will ask me to come along. ( うーん彼が私に一緒に来いと言うか分かりません ) Student: Perhaps, he also wants you to go with him, <won t he / wouldn t he / doesn t he>? Both of you are soccer fans. ( 多分お父さんもあなたと一緒に行き < つもりじゃないですか / つもりだったんじゃないですか / たいんじゃないですか > ふたりともサッカーファンなんだから ) Yes, we are. Actually, my dad was very excited when he told me about it. ( そうですね実際父が私にその話をしたときとても興奮していました ) Student: You <are / was / is> also excited to go, <aren t you / wasn t you / isn t you>? ( あなたも行けると思うとワクワク < しているんじゃないですか / したんじゃないですか / ですよね >?) Of course! I m very excited. ( もちろんです! とてもワクワクしています ) Page 7

8 Exercise 5( エクササイズ 5) (3-6 min) Directions: Practice having a conversation with your tutor.( 講師と会話を練習しましょう ) Student: She works at the bank. ( 彼女は銀行で働いています ) She is a,? ( 彼女はです?) Student: I need to go now. ( 私は今行かなければなりません ) You re late,? ( あなたは遅れています?) Student: They are eating now. ( 彼らは今食事をしています ) They are in the,? ( 彼らはにいます?) Student: I feel cold. ( 私は寒いです ) Turn off the air conditioner,? ( エアコンを消して?) Page 8

9 Exercise 6( エクササイズ 6) (5-10 min) Directions: Practice and enjoy a free talk with your tutor.( 講師とフリートークを楽しみながら練習してください ) Guide Questions from the tutor:( 講師は次の質問で会話を始めます ) 6-1. You can donate old clothes and food to victims of a calamity, can t you? ( 災害の被害者に古着や食べ物を寄付することができますよね?) 6-2. You want to visit another country if you get a free airplane ticket, don t you? Where would you want to go? ( もし無料の航空券をもらえるなら外国へ行きたいですよね? どこへ行きたいですか?) 6-3. The library is the best place to study English, isn t it? ( 図書館は英語を勉強するのに最適な場所ですよね?) 6-4. You will stay with your children when you get old, won t you? With whom will you stay? ( 年をとったら自分の子どもと一緒に暮らしますよね? 誰と暮らしますか?) Page 9

レアジョブ英会話オフィシャル教材 Beginner Lesson Material( 初級者用レッスンテキスト ) 20th lesson ( レッスン第 20 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Aren t I? ( 私は ~ ですよね?(

レアジョブ英会話オフィシャル教材 Beginner Lesson Material( 初級者用レッスンテキスト ) 20th lesson ( レッスン第 20 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Aren t I? ( 私は ~ ですよね?( 20th lesson ( レッスン第 20 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Aren t I? ( 私は ~ ですよね?( 付加疑問文の応用 )) Today s Sentence ( 今日の例文 ): I am right, aren t I? ( 私は正しいですよね?) - - - - - - - - - - - - - - - - -