FdData中間期末数学3年

Similar documents
FdData中間期末数学1年

FdText理科1年

【FdData中間期末過去問題】中学数学1年(負の数/数直線/絶対値/数の大小)

FdText理科1年

【FdData中間期末過去問題】中学数学1年(項と係数/加法と減法/乗法と除法)

【】 1次関数の意味

FdText理科1年

【FdData中間期末過去問題】中学数学2年(連立方程式計算/加減法/代入法/係数決定)

母平均 母分散 母標準偏差は, が連続的な場合も含めて, すべての個体の特性値 のすべての実現値 の平均 分散 標準偏差であると考えてよい 有限母集団で が離散的な場合, まさにその意味になるが, そうでない場合も, このように理解してよい 5 母数 母集団から定まる定数のこと 母平均, 母分散,

FdData理科3年

FdText理科1年

FdData理科3年

FdText理科1年

FdText理科1年

FdData中間期末数学2年

FdData理科3年

【】三平方の定理

FdText理科1年

FdData理科3年

<88DA8D73915B927595E28F5B8DFB8E712D >

埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) 復習シート第 1 学年数学 組 番 号 名 前 ( 数と計算 を問う問題) 1 次の計算をしなさい レベル4~6 (H26 全国学力 学習状況調査 1 (1)) (1) (2) 答え 答え 2 次の計算をしなさい レベル 7 8 (1) (2)

FdData社会歴史

【FdData中間期末過去問題】中学数学2年(連立方程式の応用2/速さ/数の問題)

FdData理科3年

右の図のように 1 から 5 までの数字が 1 つずつ書かれた 5 枚のカードがあります この 5 枚のカードをよくきって 1 枚取り出し カードの数字を調べてからもとに戻します 確率の事 2 次に もう一度 5 枚のカードをよくきって 1 枚取り出し カードの数字を調べます はじめに取り出したカー

テレビ講座追加資料1105

【FdData中間期末過去問題】中学数学3年(乗除/乗法公式/因数分解)

FdData理科3年

【】中学社会公民:国際連合

平成 30 年度 前期選抜学力検査問題 数学 ( 2 時間目 45 分 ) 受検番号氏名 注 意 1 問題は, 表と裏にあります 2 答えは, すべて解答欄に記入しなさい 1 次の (1)~(7) の問いに答えなさい (1) -3 (-6+4) を計算しなさい 表合計 2 次の (1)~(6) の問

FdData理科3年

FdText理科1年

<4D F736F F D208EC08CB18C7689E68A E F1939D8C E82E646F63>

Taro-1-4比例と反比例.jtd

確ç”⁄ㆮå�ºæœ¬

EBNと疫学

Microsoft PowerPoint - statistics pptx

Taro-1-4比例と反比例.jtd

ファイナンスのための数学基礎 第1回 オリエンテーション、ベクトル

<4D F736F F D208EC08CB18C7689E68A E F193F18D8095AA957A C C839395AA957A814590B38B4B95AA957A2E646F63>

平成 24 年度岡山県学力 学習状況調査 数学解答類型分類表 解答類型分類にかかる留意事項 数学における学習到達度をみることが目的であるので, 誤字脱字などの文字表現の不備については, 広く許容する 基本的に意図が伝われば許容する 文章表現についても広く許容する てにをはの誤りや

FdText理科1年

情報処理

FdData中間期末数学1年

Microsoft Word - 30-PDFガイド.doc

Excelによる統計分析検定_知識編_小塚明_1_4章.indd

FdText理科1年

成績表作成ツール使用方法

【FdData中間期末過去問題】中学数学1年(比例と反比例の応用/点の移動/速さ)

【指導のポイント】

FdData理科3年

SULMS簡単操作マニュアル

Microsoft Word - online-manual.doc

平成20年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査結果(概要)

第4回

_KyoukaNaiyou_No.4

PowerPoint プレゼンテーション

FdText理科1年

埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) 復習シート第 3 学年数学 組 番 号 名 前 ( 数と式 を問う問題 ) 1 次の計算をしなさい レベル 6~8 1 (27x-36y+18) (-9) 答え 2 15x 2 y 5xy 2 3 答え 2 次の各問いに答えなさい レベル 9 10 (1)

<4D F736F F D A778D5A8A778F4B8E7793B CC A7795D2816A2E646F6378>

Microsoft Edge の場合 (1) Mizdori 無料体験版ダウンロード画面の [ 体験版ダウンロード ] ボタンをクリックします (2) Edge の下部に mizdori_taiken_setup.zip について行う操作を選んでください と表示され ますので [ 開く ] をクリッ

物件問合せメール対応フロー ( 例 ) 1 メールに添付されたファイル (.ZIP) をダブルクリックする 2 ファイルをすべて展開 をクリックする 3 添付ファイルの保存先を デスクトップ 等 保存したい場所に指定し 展開ボタンをクリックする 4 別途送付するメールに記載されたパスワードを パスワ


<82D282A982C1746F95F18D908F57967B95B E696E6464>

秋植え花壇の楽しみ方


<4D F736F F D208EC08CB18C7689E68A E F193F18D8095AA957A C C839395AA957A814590B38B4B95AA957A2E646F63>

3 次のにあてはまる数を書きましょう レベル 5 6 (H23 埼玉県小 中学校学習状況調査 3(3)) 下の数直線で アのめもりが表す分数は, ア です イまた イのめもりが表す分数は, です ア イ 4 次の問題を読み 問いになさい レベル 5 6 だいきさんは, の計算をするのに

Microsoft PowerPoint ppt

< 文字式問題文の意味を文字式で表す > No. 桁 ( ケタ ) の整数 自然数 例 ) 8 という整数は が つ が 8 つ集まってできている整数である これを踏まえて 8 = + 8 と表すことができる (1) 十の位の数字が χ 一の位の数字が у である 桁の整数は χ と у を用いてど

平成 31 年度 前期選抜学力検査問題 数学 ( 2 時間目 45 分 ) 受検番号氏名 注 意 1 問題は, 表と裏にあります 2 答えは, すべて解答欄に記入しなさい 1 次の (1)~(7) の問いに答えなさい (1) 3 (-2 2 ) を計算しなさい 表合計 2 次の (1)~(6) の問

IPPO - 校内研修支援プログラム - 使用説明書 目次 項 目 ページ 1 プログラム利用の準備 この説明書の記述について プログラムの動作環境等 プログラムファイルのコピー プログラムファイルの起動 4 2 プログラムファイルの利用

2 / 16 ページ 第 7 講データ処理 ブック ( ファイル ) を開く第 6 講で保存したブック internet.xlsx を開きましょう 1. [Office ボタン ] から [ 開く ] をクリックします 2. [ ファイルの場所 ] がデータを保存している場所になっている

FdData数学2年

æœ•å¤§å–¬ç´—æŁ°,æœ•å°‘å–¬å•“æŁ°,ã…¦ã…¼ã‡¯ã…ªã……ã…›ã†®äº™éŽ¤æ³Ł

講座内容 第 1 週 データサイエンスとは 第 2 週 分析の概念と事例ビジネス課題解決のためのデータ分析基礎 ( 事例と手法 )1 第 3 週 分析の具体的手法ビジネス課題解決のためのデータ分析基礎 ( 事例と手法 )2 第 4 週 ビジネスにおける予測と分析結果の報告ビジネス課題解決のためのデー

資料の調べ方 1-1 月 日 組名前点 あくりょく 1 下の表は,1 組と 2 組の男子の握力測定の記録です 1 番号握力 (kg) 番号握力 (kg)

機能と使い方 起動すると下のようなフォームが表示されます ボタンの大きさはあらかじめ3 種類用意してありますが 任意の大きさも指定できます ボタンに表示する文字列はあらかじめ5 種類用意してありますが 任意の文字列も指定できます ボタンの色はあらかじめ6 種類用意してありますが 任意の色も指定可能で

2. ログイン 三重県総合教育センターの Web ページにアクセスし ネット DE 研修の ログインへ をクリックするとログイン画面に移動します 2 ログイン ID 及びパスワードを入力して ログイン ボタンを押してください パスワードはログイン後 変更し 個人で管理をしてください 2 パスワードは

Microsoft Word - XPC4ソフトマニュアル.doc

<4D F736F F D208D A778D5A8A778F4B8E7793B CC A7795D2816A2E646F6378>

ii 2. F. ( ), ,,. 5. G., L., D. ( ) ( ), 2005.,. 6.,,. 7.,. 8. ( ), , (20 ). 1. (75% ) (25% ). 60.,. 2. =8 5, =8 4 (. 1.) 1.,,

<4D F736F F D208EC08CB18C7689E68A E F AA957A82C682948C9F92E82E646F63>

3TestMaker4 が起動すると 桐原書店 TestMaker サーバログイン画面 が表示さ れます 利用者登録後に発行した 利用者 ID と登録時に設定いただいたパスワー ドを入力し ログイン ボタンをクリックします 利用者 ID とパスワードは 登録後に送付した 登録確認メール に記載されて

2014年度 東京大・文系数学

æœ•å¤§å–¬ç´—æŁ°,æœ•å°‘å–¬å•“æŁ°,ã…¦ã…¼ã‡¯ã…ªã……ã…›ã†®äº™éŽ¤æ³Ł

Microsoft Word - editage_trackchange_word2007.doc

平成 7 年度数学 (3) あるゲームを 回行ったときに勝つ確率が. 8のプレイヤーがいる このゲームは 回ごとに独 立であるとする a. このゲームを 5 回行う場合 中心極限定理を用いると このプレイヤーが 5 回以上勝つ確率 は である. 回以上ゲームをした場合 そのうちの勝ち数が 3 割以上

基本ツールの使い方 ツールバー A ( 基本ツールの使い方 ) 項番 項目 説明 1 選択 次のような場合に使います リンクの選択 / ふせんをめくる / 線, 文字, 図形, 画像などの選択また, 次の図に示すようなテキストボックスへの入力, ボタンのクリックなどがある場合にも使います 2 線,

年生 章資料の活用 ( 基本問題練習 ) 入試問題を解くための準備問題です 1 に適当なことばを入れなさい 資料のとる値のうち, 最大のものから最小のものをひいた差を ア という 度数分布表において, 資料を整理するための区間を階級といい, その幅を 3 右の表は, 生徒 人のある日の睡眠時間を,

2. オプション設定画面で, 必要事項を記入 選択します. 少なくとも, タイトル に課題の見出しとなる文章を入力する他, 種別 を アンケート( 無記名式 ) に設定する必要があります. また, アクセス制限はここでは コースメニューで非表示にする に設定します. その他設定は必要に応じて行って下

前準備 1. エクセルやエクスプローラで以下のような設定をしておくとこのサンプルがより便利にご使用いただけます Excel において バージョンにより操作は違いますが マクロ使用を許可 した上で実行してください 又 Excel で参照ファイルを開く場合便利になるように 下図の様に カレントフォルダを

Microsoft Word - Stattext07.doc

中学 3 年数学 ( 東京書籍 ) 単元別コンテンツ一覧 単元ドリル教材解説教材 確認問題ライブラリ (OP) プリント教材 教材数 :17 問題数 : 基本 145, 標準 145, 挑戦 145 多項式と単項式の乗法 除法 式の展開 乗法公式などの問題を収録 解説教材 :6 確認問題 :6 単項

Microsoft PowerPoint slide2forWeb.ppt [互換モード]

平成19年度学校保健統計調査結果

電子ブック 基本制作説明書

Microsoft Word - WindowsVista活用

H30全国HP

CubePDF ユーザーズマニュアル

Transcription:

中学中間 期末試験問題集( 過去問 ): 数学 3 年 http://www.fdtext.com/dat/ 全数調査と標本調査 次の調査で, 全数調査より標本調査が適しているものをすべて選び, 記号で答えよ ア高校の入学試験イ内閣支持率世論調査ウ自動車の衝突実験エ学級での朝の健康観察 [ 解答 ] イ, ウ ぼしゅうだんぜんすうちょうさ調査の対象となる母集団のすべてのものについて調べることを全数調査という 国勢調査, 学校での健康診断, 体力テスト, 入学試験など, 個々の対象について調査する必要がある場合は全数調査が行われる むさくいひょうほんこれに対し, 母集団から無作為に標本を選び出し, 母集団の平均値などを推定する調査方法を標本調査という 各種の世論調査のように全数調査では費用や時間がかかりすぎる場合はじゅみょう標本調査が適切である また, 自動車の衝突実験や電球の寿命調査などのように, 良否を調べるために壊さなくてはならないような工業製品を調べるときには, 全数調査をしては出荷ができなくなってしまうので, このような場合も標本調査が適切である 次の調査では, 全数調査と標本調査のどちらが適切か 1 学校で毎朝行う健康観察 2 新聞社が行う政党別支持率調査 3 電球の寿命調査 4 高校の入学試験 1 2 3 4 [ 解答 ]1 全数調査 2 標本調査 3 標本調査 4 全数調査 1

次の調査は, 全数調査と標本調査のどちらで行われるべきか答えよ 1 腕時計の耐久検査 2 高校の入学試験 3 有権者の何 % が内閣を支持しているかを調べる世論調査 4 テレビの視聴率の調査 5 年 1 回の A 中学校のスポーツテスト 1 2 3 4 5 [ 解答 ]1 標本調査 2 全数調査 3 標本調査 4 標本調査 5 全数調査 次の文章中の1~6に適する語句を下の [ ] からそれぞれ選べ ある集団の傾向を調べるのに, 調査対象のすべてを調べる調査を ( 1 ) といい, 一部を取り出して調査し, 全体の傾向を推定する調査を ( 2 ) という (2) では, 調査の対象全体を ( 3 ) といい, 直接調査する対象として取り出した一部を ( 4 ) という (2) を行うとき (4) の取り出し方にかたよりがあると, 調査結果に (3) の性質が正しくあらわれない場合がある そのため (4) はくじ引きのように偶然に決まる方法で取り出す必要がある そのような取り出し方を ( 5 ) という 1 0 から 9 までの数字をまったく無規則に, どの数字も同じの確率で現れるようにならべ 10 たものを ( 6 ) といい,(5) するときに使われる [ 国勢調査全球調査全数調査質的調査標本調査出口調査学力調査父集団母集団準拠集団関係集団無作為抽出偶然抽出変数乱数標本見本 ] 1 2 3 4 5 6 [ 解答 ]1 全数調査 2 標本調査 3 母集団 4 標本 5 無作為抽出 6 乱数 2

ある市の中学生 4500 人を対象に体力テストを行い, その中から 150 人の成績を無作為に抽出して平均点を調べた 以下の各問いに答えよ (1) 母集団の大きさはいくらか (2) 標本の大きさはいくらか (1) (2) [ 解答 ](1) 4500 (2) 150 [ 問題 ]( 補充問題 ) A 市の中学 3 年生は 4582 人である 市内の中学 3 年生の自宅学習時間を調査するために, 無作為に 200 人を抽出して調査を行った 次の各問いに答えよ (1) 母集団は何か (2) 母集団の大きさはいくらか (3) 標本の大きさはいくらか (4) 標本の学習時間の平均が 2.3 時間ならば, この中学 3 年生全員の平均の学習時間は何時間と推定されるか (1) (2) (3) (4) [ 解答 ](1) A 市の中学 3 年生全員 (2) 4582 (3) 200 (4) 2.3 時間 3

母集団の平均の推定 [ 問題 ]( 補充問題 ) ある中学校の 3 年男子 121 人の体重を測定したものを母集団と考えて, それから 5 個の標本を任意に抽出したところ, 次の数値を得た 53.0 57.8 44.6 62.1 58.7(kg) これから, 母集団の平均を推定せよ [ 解答 ]55.2kg 5 個の標本の平均は, (53.0+57.8+44.6+62.1+58.7) 5=55.24= 約 55.2(kg) 標本の平均と母集団の平均が等しいと考え, 母集団の平均を 55.2kg と推定する [ 問題 ]( 補充問題 ) ある中学校の 3 年生女子 245 人から, 標本として無作為に 10 人ずつ 4 回選び, その身長の平均値を計算したら, 次のようになった この中学 3 年生女子の平均の身長を推定せよ 154.3 158.2 157.6 155.9(cm) [ 解答 ]156.5cm (154.3+158.2+157.6+155.9) 4=156.5(cm) [ 問題 ]( 補充問題 ) ある市の中学 3 年生の 1 か月間のおこづかいの平均を求めるために,1 回に 100 人の生徒 を無作為に抽出し, その 100 人の 1 か月のおこづかいの平均を調べた この調査を 5 回行っ たところ, 次の表のような結果が得られた この市の中学 3 年生の 1 か月間のおこづかいの 平均を推定せよ 調査 1 回目 2 回目 3 回目 4 回目 5 回目 平均金額 2540 円 3040 円 2860 円 3210 円 2960 円 4

[ 解答 ] 約 2920 円 (2540+3040+2860+3210+2960) 5=2922= 約 2920( 円 ) 5

母集団の比率の推定 ある工場で作ったクッキーの中から,24 枚のクッキーを無作為に抽出したら, その中の 3 枚が割れていた この工場で作ったクッキー 12000 枚の中では, 約何枚が割れていると考えられるか [ 解答 ] 約 1500 枚 この工場で作ったクッキー 12000 枚の中で割れているもの数を x 枚とすると, ( クッキーの数 ):( 割れているクッキーの数 )=12000: x 1 無作為に抽出した 24 枚のクッキーのうち, 割れていたものは 3 枚なので, ( クッキーの数 ):( 割れているクッキーの数 )=24:3=8:1 2 1と2の比が等しいと考えると,12000: x =8:1 比の内項の積は外項の積に等しいので, x 8=12000 1 よって, x =12000 1 8=1500( 枚 ) ある湖で生息している鯉の数を調べるために,200 匹の鯉を捕獲し, それらの鯉すべてに印をつけて元に戻した 数日後に, 無作為に 80 匹の鯉を捕獲したところ, 印のついた鯉は 5 匹であった この湖の鯉の総数は約何匹だと考えられるか [ 解答 ] 約 3200 匹 この池にいる鯉の数を x 匹とする そのうち,200 匹に印をつけたので, ( 鯉の数 ):( 印のついた鯉の数 )= x :200 1 数日後, つりあげた 80 匹の中で印がついたものが 5 匹だったので, ( 鯉の数 ):( 印のついた鯉の数 )=80:5=16:1 2 1と2の比が等しいと考えると, x :200=16:1 比の外項の積は内項の積に等しいので, x 1=200 16, x =3200( 匹 ) 6

袋の中に米がたくさん入っている その数を数えるかわりに, 米 100 粒を別に用意して色を付けて, 袋の米に加えた よくかき混ぜた後, その中からひとつかみ米を取り出して調べたところ, 全部で 96 粒あり, その中に色のついた米は 8 粒あった はじめに袋の中に入っていた米は, 約何粒と考えられるか [ 解答 ] 約 1100 粒 袋の中に含まれている米粒の個数を x 個とする これに 100 粒の色のついた米を加えたので, ( 米粒の数 ):( 色のついた米粒 )=( x +100):100 1 つかみだした 96 粒の中に色のついた米粒が 8 粒含まれていたので, ( 米粒の数 ):( 色のついた米粒 )=96:8=12:1 2 1と2の比が等しいと考えると,( x +100):100=12:1 比の外項の積は内項の積に等しいので,( x +100) 1=100 12 よって, x +100=1200, x =1200-100=1100( 粒 ) 袋の中に白と黒のご石が合計 3000 個入っている この中から 20 個取り出して白のご石を数え, 袋に戻す作業を,5 回繰り返した 取り出した 20 個の中の白の碁石の数は,9 個,8 個,10 個,11 個,7 個であった 袋の中の白のご石の数は約何個と考えられるか [ 解答 ] 約 1350 個 取り出した 20 個のご石の中の白い石の個数の平均は,(9+8+10+11+7) 5=9( 個 ) 袋の中の白のご石の数を x 個とすると, ( 全体の個数 ):( 白の個数 )=3000: x 1 取り出した 20 個の中には, 平均 9 個の白いご石が含まれているので, ( 全体の個数 ):( 白の個数 )=20:9 2 1と2の比が等しいと考えると,3000: x =20:9 比の内項の積は外項の積に等しいので, x 20=3000 9 よって, x =3000 9 20=1350( 個 ) 7

ある中学校の 3 年生 300 人から, 無作為に 50 人を選んで調べたところ, 虫歯のない生徒は 24 人であった このとき, 次の各問いに答えよ (1) 母集団は何か (2) 標本は何か (3) 3 年生全体では虫歯のない生徒はおよそ何人と推定できるか (1) (2) (3) [ 解答 ](1) ある中学校の 3 年生 300 人 (2) 無作為に選ばれた 50 人 (3) 144 人 母集団である 3 年生全体 300 人のうち虫歯のない生徒の人数を x 人とすると, ( 生徒数 ):( 虫歯のない生徒数 )=300: x 1 無作為に選ばれた 50 人のうち, 虫歯のない生徒は 24 人であったので, ( 生徒数 ):( 虫歯のない生徒数 )=50:24 2 1と2の比が等しいと考えると, 300: x =50:24 比の内項の積は外項の積に等しいので, x 50=300 24 x =300 24 50=144 8

[ 印刷 / 他の PDF ファイルについて ] このファイルは,FdData 中間期末数学 3 年 (7,800 円 ) の一部を PDF 形式に変換したサンプルで, 印刷はできないようになっています 製品版の FdData 中間期末数学 3 年は Word の文書ファイルで, 印刷 編集を自由に行うことができます FdData 中間期末 ( 社会 理科 数学 ) 全分野の PDF ファイル, および製品版の購入方法は http://www.fdtext.com/dat/ に掲載しております 下図のような,[FdData 無料閲覧ソフト (RunFdData2)] を,Windows のデスクトップ上にインストールすれば,FdData 中間期末 FdData 入試の全 PDF ファイル ( 各教科約 1800 ページ以上 ) を自由に閲覧できます 次のリンクを左クリックするとインストールが開始されます RunFdData http://fddata.deci.jp/lnk/instrunfddatawds.exe ダイアログが表示されたら, 実行 ボタンを左クリックしてください インストール中, いくつかの警告が出ますが,[ 実行 ][ 許可する ][ 次へ ] 等を選択します Fd 教材開発 (092) 404-2266 http://www.fdtext.com/dat/ 9