2 月 9 日 3:00 版第 日 2 月 9 日 ( 水 ) 会場 A B C 時間 全国学力 学習状況調査の 化学 物理 小 中学校道徳 結果を活用した調査研究 [ 文部科学省指定 ] 確かな学力の育成に科学的な視点で考察する力を育てる問題解決的な思考を重視した展開と 係る実践的調査研究 工夫 - 高校化学における ケミカル手紙を書く活動を通して 思いやり 4:30 全国学力 学習状況調査の結果を活カード の導入 - の道徳的実践力をはぐくむ道徳の時 用した調査研究 活用力育成をめ 間の工夫 5:00 ざした国語 算数の取り組み 三種町立琴丘小学校 県立大館鳳鳴高等学校 美郷町立六郷小学校 教諭 加藤 美樹 教諭 竹村 泰子 教諭 工藤 卓美 [ 文部科学省指定 ] 確かな学力の育成に高等学校物理における側面的な興味 [ 文部科学省指定 ] 道徳授業実践研究事業 係る実践的調査研究 関心に着目した指導 豊かでたくましい心をもち, よりよ 小 中連携のもと, 児童生徒の確か く生きようとする生徒の育成 未来 な学力の定着と自己有用感の向上を に, 夢に, 共に羽ばたく( 平成 2 5:0 目指して 22 年度 ) 2 にかほ市立仁賀保中学校 5:40 にかほ市立平沢小学校にかほ市立院内小学校 3 にかほ市立小出小学校能代市立能代東中学校代表にかほ市立仁賀保中学校県立秋田高等学校代表校長工藤行男教諭畠山旬教諭伊藤匡発表教諭年代信弥 [ 文部科学省指定 ] 確かな学力の育成に [ 秋田大学大学院研究 ] [ 前年度センター研修員継続研究 ] 係る実践的調査研究熱エネルギー概念の定着をめざした道徳の時間における郷土の先人や伝全国学力 学習状況調査の結果等を教材研究 -パソコンとセンサーの活統 文化を教材化した読み物資料の活用した調査研究 - 中仙地区小 用 - 開発の研究 5:50 中 3 校連携による取組を通して- 6:20 大仙市立中仙中学校教諭大河見一大仙市立中仙小学校教諭佐藤郁子 2 年度大仙市立清水小学校県立横手城南高等学校北秋田市立綴子小学校教諭小助川祐子教諭高橋敏教諭佐々木逸人 会場 D E F 時間 ものづくり 技術 家庭 家庭 小 中学校理科 博物館 教科における情報教育 将来に生きる力を育む環境ものづ [ 秋田大学大学院研究 ] 小学校算数科において児童の情報活 くり学習 の実践 小学校理科における地層教材開発に用能力を育成するための単元を通し 4:30 関する研究 - 地層野外観察を困難た電子黒板の活用の工夫 にする要因とその改善策の提案 - 5:00 小坂町立小坂小学校 にかほ市立上浜小学校 横手市立朝倉小学校 教諭 片岡 和洋 教諭 佐々木修一 教諭 佐藤 一寿 中学校技術 家庭科 生物育成に関科学的な思考力を高めるための理科中学校国語科において主体的な情報 する技術 における作物栽培の教材授業の工夫 -コンテンツシールの活手段の活用による学び合い活動を通 5:0 開発とその活用 用 - して 情報活用の実践力 を高める 2 ための研究 5:40 潟上市立天王中学校 秋田市立秋田南中学校 大仙市立平和中学校 教諭 秋山 政樹 教諭 小野崎 聡 教諭 石山 瑞穂 栄養バランスの意識を高めるための [ 博物館での研修を通して ] 中学校理科におけるWeb 会議システム 視覚教材の開発とその活用 歴史学習への興味関心を喚起する等のICT 活用による情報活用能力の育 中学生向け教材開発について- 秋成 田県の歴史かるた の作成を中心と 5:50 して- 潟上市立天王中学校 3 教諭 水品 仁志 6:20 博物館において 楽しく学べる学習 方法について- 特別支援を要する児 童の学習シート作成を中心に- 由利本荘市立西目小学校 秋田市立下新城小学校 能代市立能代第二中学校 教諭 遠藤 奈美 教諭 成田 良実 教諭 佐藤 学 - -
2 月 9 日 3:00 版第 日 2 月 9 日 ( 水 ) 会場 G H I 時間生徒指導特別活動経営改善特別支援教育中学校数学通知表社会性を向上させ 学習集団の満足児童の課題解決に向けた意欲を引き [ 秋田大学大学院研究 ] 度を高める取り組み - 異学年交流を出すコーチングを活用した個に応じ中学校における確率学習の指導改善 4:30 柱にした活動を通して- た指導の工夫 に関する研究 5:00 男鹿市立船越小学校 秋田市立旭川小学校 三種町立八竜中学校 教諭 木村 博 教諭 工藤 徹 教諭 髙松 幸博 小学校高学年における自己有用感を長期宿泊体験活動を活用した子ども [ 前年度センター研修員継続研究 ] 醸成する豊かな集団づくりの工夫 の社会性の育成 -モデルの開発と実中学校数学科の課題解決的な学習場 5:0 -SGEやPA 等の手法を取り入れた学践を通して- 面において 思考力 判断力を高め 2 級活動等を通して- るための指導方法の工夫 5:40 2 年度 湯沢市立湯沢西小学校 横手市立栄小学校 潟上市立天王南中学校 教諭 藤原 健吉 教諭 藤井 樹生 教諭 三戸 学 [ 国立教育政策研究所指定 ] よさを認め合い児童同士の自然なか児童生徒の学びをはぐくむ通知表の 認め合い 共に考え 主体的に活動かわり合いを増やす交流及び共同学在り方に関する研究 -より分かりや する生徒の育成 自発的 自治的に習の工夫 すい通知表を目指して- 活動し高まり合う集団づくりを通し 5:50 て 3 大仙市立協和小学校 6:20 教諭 伊藤 伸吾 由利本荘市立本荘東中学校 教諭 柳原 欣也 湯沢市立雄勝中学校 潟上市立天王小学校 横手市立十文字第一小学校 教諭 加藤 直人 教諭 斉藤 直美 教諭 赤川 勝彰 会場 J K 時間 体育 保健体育 特別支援教育 中学校保健体育科における創作ダン [ 総合教育センターとの共同研究 ] ス指導カードの作成 特別支援学校における授業改善の在 4:30 り方 その2 5:00 秋田市立桜中学校 県立養護学校天王みどり学園 教諭 阿部 慶子 教諭 齋藤 至 [ 秋田大学大学院研究 ] [ 秋田大学大学院研究 ] かけっこ リレー の学習指導に ICFの視点を取り入れた教育支 5:0 関する実践研究 援における本人参加の重要性 イ 2 ンタビュー調査をもとにした事例的 5:40 検討 大館市立城西小学校 県立秋田きらり支援学校 教諭 茂内 公貴 教諭 高田屋陽子 [ 国立教育政策研究所指定 ] 教育課程研夢はぐくむ特別支援教育 究指定事業 個性の伸長と社会生活への参加 新学習指導要領の趣旨を具体化する - 教育実践研究成果のまとめと地域 5:50 ための指導方法の工夫改善に関する等への情報発信 - 3 研究 保健体育 ( 平成 2 22 年度 ) 6:20 秋田大学教育文化学部附属特別支援学校 大仙市立大曲中学校 代表 校長 大城 英名 教諭 佐藤 秀敏 発表 教諭 髙橋 基裕 - 2 -
2 月 9 日 3:00 版第 2 日 2 月 0 日 ( 木 ) 会場 A B C 時間教育専門監等の発表生徒指導社会教育国語 言語活動図書館 [ 国語科 教育専門監発表 ] 児童の人とかかわる力の向上を図る [ 秋田大学大学院研究 ] 国語科における授業改善への取組 指導の工夫 -ソーシャルスキル教育吟味力 評価力を伸ばす説明的文章 0:50 の意図的 計画的な実践を通して- 指導についての実践的研究 PISA 型 読解力 を超える中 :20 学校 3 年間を見通した読みの指導 横手市立十文字第一小学校 大館市立城南小学校 湯沢市立湯沢南中学校 教育専門監 小松 尚子 教諭 田村 秀人 教諭 辻 信幸 [ 数学科 教育専門監発表 ] 中学校特別活動における生徒の自尊言語活動を充実させるための要件の 数学的な思考力 表現力を高める数感情を醸成する活動の工夫 分析 :30 学的活動 - 授業における数学的活 2 動の実際 - 2:00 秋田市立泉中学校 教諭 吹谷えり子 にかほ市立金浦中学校 湯沢市立湯沢北中学校 潟上市立天王南中学校 教育専門監 佐藤 光典 教諭 阿崎 厚志 教諭 三富 敦子 [ 理科 教育専門監発表 ] 児童 生徒同士の人間関係づくりに [ 秋田県高等学校教育研究会国語部会 ] 問題解決の能力や科学的な思考力 寄与する体験活動プログラムの提供 秋田 ふるさとの文学 ふるさと 3:00 表現力を身につけた子どもの育成 と支援およびプログラム開発につい秋田の こころ を若い世代に伝える 3 て 3:30 あきた白神体験センター研修員 大仙市立内小友小学校 能代市立渟城西小学校 秋田市立御所野学院高等学校 教育専門監 谷口 泉子 教諭 瀧川 宗一 教頭 京極 雅幸 [ 沖縄との管外交流教員発表 ] 友達のよさに気付くプロジェクト 児童生徒の読解力向上や自主性な課 自分の考えをもち 数学的な表現をアドベンチャーを学校教育に活かす題解決能力向上を目指した授業にお 通して共に学びあえる生徒の育成 ための一考察 ける学校図書館の活用の研究 3:40 あきた型算数 数学 の授業実 - 小学校と高等学校における授業モ 4 践を通して デル- 4:0 三種町立森岳小学校 県立岩城少年自然の家研修員 教諭 三浦 昭彦 大仙市立大曲中学校 にかほ市立象潟小学校 県立横手城南高等学校 教諭 神里美智子 教諭 佐藤 智幸 教諭 齊藤 ゆり 会場 D E F 時間 情報教育 学習指導要録 中学校英語 小学校外国語活動 高等学校芸術 英語 小学校中学年児童の情報モラル意識ライティングを中心に据えた4 技能言語活動を取り入れた鑑賞活動 0:50 を高めるための指導方法の工夫 の統合 思いや視点の共有化 :20 秋田市立日新小学校 湯沢市立湯沢北中学校 県立西目高等学校 教諭 三浦 陽子 教諭 大野理智子 教諭 森川 勝栄 中学校において中高連携の工夫によ [ 小学校外国語活動 ALT] 高等学校美術鑑賞題材の開発と実践 :30 り生徒の情報モラル意識を高める研学級担任とともにつくる外国語活動いろんなものがつながっているぞ! 2 究 の授業 アートの視点で読み解くスーパー戦隊 2:00 横手市教育委員会 男鹿市立男鹿東中学校 Joanna Chang 県立仁賀保高等学校 教諭 幸野谷憲司 ( ジョアンナ チャン ) 教諭 黒木 健 [ 上越教育大学大学院研究 ] 小学校外国語活動必修化に向けて [ 国際教養大学大学院研究 ] 生徒の表現力を高めるための学習プ 移行期の実践から Exploring and Investigating 3:00 ログラムの開発 映像メディアの視 Non-judgmental Stances 3 聴分析と制作 発信活動を通して 3:30 大仙市立協和中学校 大館市立早口小学校 県立二ツ井高等学校 教諭 菊地 伸 教諭 佐藤 弘 教諭 平塚 貴晶 学習指導要録電子化の取り組み プロジェクト型外国語活動によるコ [ 上越教育大学大学院研究 ] ミュニケーションの積極的な態度の The Effect of Instruction on Di 4 育成 scourse Markers from the Perspe 3:40 ctive of Function and Cognition 機能論的 認知言語学的側面か 4:0 らの談話標識指導の効果 秋田明徳館高等学校 ( 定時制 ) 井川町立井川小学校 県立秋田中央高等学校 教諭 中村 東 教諭 石川裕見子 教諭 太田 伸子 - 3 -
2 月 9 日 3:00 版第 2 日 2 月 0 日 ( 木 ) 会場 G H I 時間 特別支援教育 小 中学校社会 地域連携 算数 特別活動 一人一人の特性と課題に応じた支援 [ 日本教育公務員弘済会 算数科において思考力 表現力を高 の充実 第 27 回研究論文 最優秀賞 ] める指導の工夫 - ふきだし を活 0:50 地域の素材 人材を活用し 社会的 用して- 思考力 判断力の向上をめざした社 :20 会科学習 県立能代養護学校 五城目町立大川小学校 能代市立二ツ井小学校 教諭 佐藤 篤 教諭 小玉 薫 教諭 玉木 充 一人一人の思いや願いに応える指公民的分野における論理的思考力を楽しさと充実感のある算数科の授業 2 導の在り方を探る 高める指導の工夫 - ロジックシー改善を目指して 高学年 C3Tの :30 ト の開発を通して- 取り組みから 2:00 県立比内養護学校 井川町立井川中学校 大館市立早口小学校 寄宿舎指導員 佐々木幸子 教諭 藤島 美子 教諭 鈴木 岳行 ことばを豊かにはぐくむ寄宿舎生活中学校社会科における資料活用能力 [ 前年度センター研修員継続研究 ] 体験や活動を通して学ぶ を育てる学習の工夫 - 新聞記事を活低学年児童の発達段階に即した話し 3:00 用する公民的分野の学習 - 合い活動の指導の工夫 共感的に聞 3 き, 自分の考えを深める過程を通し 3:30 て 2 年度 県立聾学校 大仙市立大曲中学校 井川町立井川小学校 寄宿舎指導員 朝香由美子 教諭 永澤 宏明 教諭 北島佐知子 くらす 楽しむ 力をはぐくむ 雄勝高校における地域連携 自発的に取り組む子どもを育成する 適切な支援の在り方 サポートブ 地域連携コーディネーターの取りための学級会の工夫 - 付箋紙を使っ 3:40 ック の活用とステップ マイライ組みと成果 たワークショップ方式の話合いによ 4 フ ( 自立生活を目指した取組 ) の実 る実践を通して- 4:0 践を通して 県立栗田養護学校 県立雄勝高等学校 北秋田市立鷹巣東小学校 寄宿舎指導員 五十嵐千穂 教諭 阿部 政任 教諭 児玉 博一 会場 J K 時間 特色ある学校 特別支援教育 ふるさと教育を基盤としたキャリア SSTを生かした自立活動の指導の 0:50 教育 工夫 - 他者とのかかわりを目指して - :20 大館市立早口小学校 県立栗田養護学校 教諭 工藤 秀悟 教諭 中村 堅一 [ 文化庁実施事業 ] 子どものための優れ授業改善に生かす重度重複障害児の た舞台芸術体験事業 評価シートの作成と活用 :30 生き生きと表現する子どもの育成を 2 めざして 子どものための優れた舞 2:00 台芸術体験事業を生かして 由利本荘市立下川大内小学校 県立ゆり養護学校 教諭 鈴木 茂 教諭 本多 勝成 [ 秋田県教育委員会推進校 小学校まな [ 前年度センター研修員継続研究 ] び ふれあい充実事業 ] 集団場面へのよりよい参加を目指し 3:00 気付き, 考え, 進んで学び合おうとた自立活動の指導の工夫 3 する子どもの育成 一部教科担任制 3:30 を通して魅力ある授業をつくる 2 年度 にかほ市立上郷小学校 県立能代養護学校 教諭 松本 健 教諭 佐藤 明 [ 日本学校歯科医会委嘱 ] 難聴疑似体験から見る聴覚障害理解 学びを求め 生き生きと学び合う 支援の現状について 3:40 中川っ子をめざして 4 生活習慣病予防等を目指した歯 4:0 口の健康つくりの実践を通して 仙北市立中川小学校県立聾学校聴覚障害教育支援部教諭鈴木久美子代表教諭菊地武教諭草彅悦子発表教諭佐藤操 - 4 -
2 月 9 日 3:00 版第 日 2 月 9 日 ( 水 ) 時間学校支援地域本部研究協議会 ( 講堂 ) シンポジウムテーマ どうあるべきか! 秋田の学校 教育長 校長 教頭 コーディネーターが本音で語る 4:30 6:20 ファシリテーター秋田県社会教育委員石垣政和氏 シンポジスト 大仙市教育委員会教育長三浦憲一氏 由利本荘市立矢島小学校校長金利紀氏 湯沢市立湯沢西小学校教頭高橋徹氏 大館東地区学校支援地域本部地域コーディネーター鳥潟美奈子氏 - 5 -