1st lesson for low/middle level student (25 min)

Similar documents
1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

平成29年度英語力調査結果(中学3年生)の概要

3re-0010_an


Repeat after your tutor. 講師の後に続けてリピートしましょう A. Do you ent o video? Yes, I do. Let s rent an ction movie. Do you like Y, do. ction movie? B. A: Do you w

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

Read the following text messages. Study the names carefully. 次のメッセージを読みましょう 名前をしっかり覚えましょう Dear Jenny, Iʼm Kim Garcia. Iʼm your new classmate. These ar

1st lesson for low/middle level student (25 min)

埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語 組 番 号 名 前 ( 書くこと について問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りな さい そして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句

1st lesson for low/middle level student (25 min)


1st lesson for low/middle level student (25 min)

L1 What Can You Blood Type Tell Us? Part 1 Can you guess/ my blood type? Well,/ you re very serious person/ so/ I think/ your blood type is A. Wow!/ G

1st lesson for low/middle level student (25 min)

A. Repeat after your tutor. A. 講師の後に続けてリピートしましょう Country Nationality Language Argentina Argentinean Spanish Lebanon Lebanese Arabic Country Nationalit

S1Šû‘KŒâ‚è

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

-2-

レアジョブ英会話オフィシャル教材 Beginner Lesson Material( 初級者用レッスンテキスト ) 20th lesson ( レッスン第 20 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Aren t I? ( 私は ~ ですよね?(

1st lesson for low/middle level student (25 min)

<4D F736F F F696E74202D CEA8D758DC E396BC8E8C F92758E8C81458C E8C81458F9593AE8E8C>

Read after your tutor. 講師の後に続けて読みましょう I have a very healthy morning routine. I always get up at five-fifteen and do exercise for half an hour. I usual

1st lesson for low/middle level student (25 min)

Answers Practice 08 JFD1

C. S2 X D. E.. (1) X S1 10 S2 X+S1 3 X+S S1S2 X+S1+S2 X S1 X+S S X+S2 X A. S1 2 a. b. c. d. e. 2

学習 POINT 2 ~に + ~を の文に使われる不定詞 I gave your sister my bike. という英文を覚えていますか give(gave) という一般動詞は その後に ~に + ~を という語句が続きます 従って この英文は 私はあなたの妹に私の自転車をあげました となりま

Warm Up Topic Question Who was the last person you gave a gift to? 一番最近誰にプレゼントをあげましたか? Special Topics2

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

different 異なった 別の Emily's family lives in a different state. the same way 同じように 同様に Layla feels the same way about Emily. live 住む They both live in th

open / window / I / shall / the? something / want / drink / I / to the way / you / tell / the library / would / to / me

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

高2SL高1HL 文法後期後半_テキスト-0108.indd

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

P

H24_後期表紙(AB共通)

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. Do you often ask for other people s advice? 2. In what situations do you usually ask for advice? 3. Why is it important

xxth lesson (レッスン第xx回) (25-50 min)

Unit 3-1 目標 be going to V を理解する! date 月日 基本文 Point! ( 肯定文 ) 私は明日野球をするつもりです I'm going to play baseball tomorrow. ( 疑問文 ) あなたは明日野球をするつもりですか Are you goin

中 2 Columbus21 Unit3 Plans for the Summer DATE / NAME P 亜矢 あなたは何か夏の予定はありますか? Do you ( ) ( ) plans for the summer, Aya? 2. はい 私は沖縄にいるいとこたちを訪ねるつもり

目次 1. レッスンで使える表現 レッスンでお困りの際に使えるフレーズからレッスンの中でよく使われるフレーズまで 便利な表現をご紹介させていただきます ご活用方法として 講師に伝えたいことが伝わらない場合に下記の通りご利用ください 1 該当の表現を直接講師に伝える 2 該当の英語表現を Skype

untitled

NO


タダでマナべるさかぽん先生.tv 一般動詞の否定文 疑問文 今日の単語今日の授業で使う英単語です しっかり覚えてから授業に進みましょう 単語を 覚えた =その単語を 読める 意味が分かる 書ける 声に出して書きながら覚えていきましょう 1 行く go 2 来る come 3 へ ( 行く

2 次の英文 (1) (2) の ( ) に入れる単語として最も適切なものを 下のア ~ エ のうちから 1 つ選びなさい (1)A : Where is Kenta? レベル6 7 B : I saw ( )in our classroom. ア his イ him ウ he エ them (2)

A. Read the table. A. 下の表をよく見ましょう CITY COUNTRY Ankara Turkey Turkish Lima Peru Spanish Mexico City Mexico LANGUAGE Spanish Seoul South Korea Korean Sy

1st lesson for low/middle level student (25 min)

Lesson 77 My favorite subject is science Read the following conversations with your tutor 講師と次の会話を読みましょう Art History 1 A: Whatʼs your favorite subject

英語の女神 No.21 不定詞 3 学習 POINT 1 次の 2 文を見てください 1 I want this bike. ワント ほっ want ほしい 欲する 2 I want to use this bike. 1は 私はこの自転車がほしい という英文です 2は I want のあとに to

平成23年度 児童・生徒の学力向上を図るための調査 中学校第2 学年 外国語(英語) 調査票

1st lesson for low/middle level student (25 min)

P

1st lesson for low/middle level student (25 min)


178 New Horizon English Course 28 : NH 3 1. NH 1 p ALT HP NH 2 Unit 2 p. 18 : Hi, Deepa. What are your plans for the holidays? I m going to visi

英語たしかめシート 1-2 解答 be 動詞 あんどうくみ (1) 私は安藤久美です 私 の意味の I は, いつも大文字で書くよ I am Ando Kumi. (2) あなたはアメリカ出身ですか Are you from America? 文は大文字で始めるよ (3) これは私の本ではありません

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

1st lesson for low/middle level student (25 min)

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. Please describe your family. 2. How many members does your household have? 3. What is your ideal family? 4. What is your

English Locomotion 参加して学ぶ総合英語 JACET 教材開発研究会編著

1st lesson for low/middle level student (25 min)

-2-

1st lesson for low/middle level student (25 min)

(4) Yuko will open the box. (1) to a new Lucy buy bike wants. (2) like math doesn t Jane study to. (3) is dream a doctor to my be. (1) (2) hobby (3) t

1st lesson for low/middle level student (25 min)

PowerPoint プレゼンテーション

< D8291BA2E706466>

Transcription:

32nd lesson ( レッスン第 32 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Why do? ( なぜ~しますか ) Today s Sentence ( 今日の例文 ): Why do the birds sing? ( なぜ鳥はさえずりますか?) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Objectives of this material( このテキストの目的 ): 1. Broaden word expressions, not only to understand but also to construct them. ( 基本文型を理解するだけでなく 使いこなせるようになる ) 2. Gain confidence in speaking by completing simple practice conversations. ( 簡単な会話練習から始めて 英会話の自信をつける ) 3. Feel one s progress and enjoy English! ( 自分の上達を実感し 英語を楽しむ ) Page 1

Previous Lessons Review ( これまでのレッスンの復習 ) (5-10 min) Directions: Practice the sentence pattern of your previous lessons( これまで勉強したパ ターンを復習しましょう ) 0-1. Do Do you like watching movies? ( あなたは映画を見るのが好きですか?) Yes, I do. I like movies. ( はい 好きです 私は映画を が好きです ) 0-2. Does My brother loves to go swimming. ( 私の兄 / 弟は泳ぎにいくのが大好きです ) Does he to a resort? ( 彼はリゾート地へ しますか?) 0-3. Did you? Did you watch Takuya Kimura s new movie? ( あなたは木村拓哉の新しい映画を見ましたか?) No, I didn t. Did you watch? ( いいえ 見ませんでした あなたは を見ましたか?) 0-4. What do? I read books all the time. ( 私はいつも本を読んでいます ) What do you? ( 何を しますか?) 0-5. How do? Do you know how to cook Chinese dishes? ( あなたは中華料理をどのようにして作るか知っていますか?) I don t think I do. How do? ( 私はすると思いません どのように ですか?) Page 2

Exercise 1 ( エクササイズ 1) (2-4 min) Directions: Repeat after your tutor.( 講師に続けて言ってください ) Example: Why do civilizations fall? ( なぜ文明は滅びますか?) 1-1. Why do dogs wag their tails? ( 犬はしっぽをふる ) most children like sweets? ( ほとんどの子供が甘いものを好む ) many people study English? ( 多くの人々が英語を学習する ) some people like staying at home? ( 一部の人たちは家で過ごすことを好む ) we have to eat vegetables? ( 私たちは野菜を食べなければならない ) 1-2. Why does he exercise every day? ( 彼は毎日運動をする ) he like the winter season? ( 彼は冬が好き ) she braid her hair? ( 彼女は髪を編む ) the baby cry? ( 赤ちゃんは泣く ) she like eating chocolate? ( 彼女はチョコレートを食べるのが好き ) Page 3

Exercise 2 ( エクササイズ 2) (3-6 min) Directions: Complete the exercise below to make a sentence. ( 下の文章を完成させてください ) Example: Why do civilizations fall? ( なぜ文明は滅びますか?) 2-1. Why do animals? ( なぜ動物は しますか?) 2-2. Why don t you your homework? ( なぜあなたは宿題を ないのですか?) 2-3. Why does he? ( なぜ彼は しますか?) 2-4. Why do you? ( なぜあなたは しますか?) 2-5. Why does she? ( なぜ彼女は しますか?) Page 4

Exercise 3 ( エクササイズ 3) (3-6 min) Directions: Match the words below to make a correct sentence.. There may be multiple combinations. Choose the best answer. ( 左と右の言葉を組み合わせて 文章を完成させ てください 必ずしも 1 対 1 の対応になっているわけではありません ) Why do ( なぜ しますか?) 3-1. many students like to have more than what they have? ( 多くの学生は を好む )( 自分が持っているものより多くのものを手にする ) 3-2. the school directors brush their teeth before sleeping? ( 校長達は ) ( 寝る前に歯を磨く ) 3-3. people want approve of the tuition fee increase? ( 人々は~したい ) ( 授業料の値上げを承認する ) 3-4. children need to take time when shopping? ( 子供たちは する必要がある ) ( 買い物に時間がかかる ) 3-5. women recess time? ( 女性は ) ( 休み時間 ) Why does ( なぜ しますか?) 3-6. the postman deliver like singing? ( 郵便配達員は を配達する ) ( 歌うことが好きである ) 3-7. your sister home late at night? ( あなたの姉 / 妹は ) ( 夜遅くに家へ ) 3-8. your dad go me when we see each other? ( あなたの父親は 行く ( 帰る ) ( お互いに会った時に私 ) 3-9. Martin tease like sketching on paper? ( マーティンは をからかう ) ( 紙にスケッチをするのが好きである ) 3-10. the cartoonist the mail on weekdays only? ( 漫画家は ) ( 平日に郵便物を ) Page 5

Exercise 4 ( エクササイズ 4) (3-6 min) Directions: Practice having a conversation with your tutor. Choose the correct word to complete the sentence. ( 講師と会話を練習してみましょう また 文章を完成させるのに 適切な単語を選びましょう ) Aaron always travels alone. ( アーロンはいつも独りで旅行します ) Why does he <travel / travels / travelled> alone? ( なぜ独りで < 旅行し / 旅行し / 旅行した > ますか?) He enjoys it. He can visit a lot of places without any problems. ( 彼はそれを楽しむのです 彼は何の問題もなく多くの場所を訪れる事ができるのです ) Why <does he / doesn t he / did he> invite his friends to go with him? ( なぜ彼は友達を一緒に誘い < ますか / ませんか / ましたか >?) His friends are always busy with their work, ( 彼の友達はいつも仕事で忙しいのです ) Why doesn t he <asked / ask / asks> his family to come along? ( なぜ彼は家族に一緒に行くよう < 誘った / 誘う / 誘う > ないのですか?) He s the only child and his parents only want to stay home. ( 彼は一人っ子で 彼の両親も家にいたいのです ) Why <are they / is they / do they> like to stay at home? ( なぜ < 彼らは / 彼らは / 彼らは > 家で過ごす事を好むのですか?) His parents are already old and they don t have the energy to travel to far places. ( 彼の両親はもう歳をとっていて 遠くへ旅行するような力がないのです ) I see. Now I understand why he always travels alone. ( なるほど なぜ彼がいつも独りで旅行をするのかやっと分かりました ) Page 6

Exercise 5 ( エクササイズ 5): (3-6 min) Directions: Practice having a conversation with your tutor.( 講師と会話を練習してみま しょう ) The little girl cries. ( 小さな女の子が泣いています ) Why? ( なぜ?) Her mother doesn t want to buy her a new doll. ( 彼女の母親は彼女に新しい人形を買ってあげたくありません ) Why? ( なぜ?) Well, she just bought her a doll two days ago. But the little girl lost it. ( うーん 2 日前に彼女に人形を買ってあげたばかりだからです でも女の子はそれをなくしました ) Why? ( なぜ?) She left it at the airport. ( 彼女はそれを空港に置き忘れました ) Why? ( なぜ?) She might have not noticed it fall from her bag. ( 彼女は人形がバッグから落ちたことに気付かなかったのかもしれません ) Oh, I see. I feel sorry for the little girl. ( ああ なるほど その女の子をかわいそうに思います ) Page 7

Exercise 6( エクササイズ 6): (5-10 min) Directions: Practice and enjoy a free talk with your tutor. ( フリートークを講師と練 習 エンジョイしてください ) Guide Questions from the tutor: ( 講師は次の質問で会話を始めます ) 6-1. Why do some people enjoy living by themselves? ( なぜ一部の人は独りで生活することを楽しむのですか?) 6-2. Why do we have to take care of our environment? ( なぜ私たちは環境の保護をしなければならないのでしょうか?) 6-3. Why do we have to study in college? ( なぜ私たちは大学で勉強しなければならないのでしょうか?) 6-4. Why do some people marry at an early age? ( なぜ一部の人は早く結婚するのでしょうか?) Page 8