「青少年のインターネット利用環境実態調査」(青少年用調査票)

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「青少年のインターネット利用環境実態調査」(保護者用調査票)

 

 

 

 

第1章 青少年調査の結果 第1節 携帯電話の利用状況

< このアンケートの中の言葉の意味 > 情報通信機器 携帯電話やスマートフォン パソコンなど他の人とメッセージのやりとりができるような機 器 インターネット世界中の情報通信機器をつなげてメッセージのやりとりができるようにした仕組み 例えば インターネットを利用して 次のようなことができます 友だちと

Microsoft Word - 【確認】アンケート結果HP.docx

平成29年度 青少年のインターネット利用環境実態調査

H27青少年のインターネット利用環境実態調査(青少年用)

第2章 保護者調査の結果 第1節 子どもの携帯電話の利用状況

平成25年度 青少年のインターネット利用環境実態調査 調査結果(速報)

表紙(A4)

平成26年度青少年のインターネット利用環境実態調査報告書

平成27年度 青少年のインターネット利用環境実態調査

携帯電話 スマートフォンの利用状況 学年別 自分専用借りてその他利用していない不明 4 年生 年生 5 年生 年生 6 年生

平成29年度 青少年のインターネット利用環境実態調査

6. 調査結果及び考察 (1) 児童生徒のスマホ等の所持実態 1 スマホ等の所持実態 54.3% 49.8% 41.9% 32.9% % 78.7% 73.4% 71.1% 76.9% 68.3% 61.4% 26.7% 29.9% 22.1% % 中 3 中 2 中 1

Ⅲ 調査対象および回答数 調査対象 学校数 有効回答数児童生徒保護者 (4~6 年 ) 12 校 1, 校 1, 校 1,621 1,238 合計 41 校 3,917 ( 有効回答率 96.3%) 3,098 ( 有効回答率 77.7%) Ⅳ 調査の実施時期

PP

FastaskReport0613

平成26年度青少年のインターネット利用環境実態調査報告書

インターネットについてのアンケート 1 学期の PTA 講演会でも 不審者やネット犯罪から子どもを守るために と題して講演会を行いましたが 下條小学校の子どもたち 保護者のみなさんが インターネットとどのように関わっているのか 高学年の児童 保護者を対象にアンケートを行いました 全県的な調査と比較し

以下は 質問 4でお子さんにケータイを 使わせている と答えた方にお聞きします 質問 6 どのような理由からお子さんにケータイを使わせるようになりましたか あてはまるものすべてに をつけてください 1 連絡のため ( 塾や習い事の送迎など 2 GPS 機能がついているから ( 防犯上のため 3 子ど

問 1 あなたは お子様に携帯電話(PHS やスマートフォンを含む 以下同じ ) を持たせていますか ( どれか1つに ) 1. 持たせている 2. 持たせていない 3. 持たせていないが 親のものを共用 ( 子どもも使えるように ) している

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FastaskReport0807

❷ 学校の宿題をする時間 宿題に取り組む時間は すべての学年で増加した 第 1 回調査と比較すると すべての学年で宿題をする時間は増えている 宿題に取り組むはおよ そ 40~50 分で学年による変化は小さいが 宿題を しない 割合はになると増加し 学年が上がるに つれて宿題を長時間する生徒としない生

家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用に関する調査結果報告書(概要版)

FastaskReport1211

FastaskReport0515Fix

平成29年度 青少年のインターネット利用環境実態調査

7 調査結果の概要 (1) 子どもの携帯電話所持率とフィルタリングの活用状況 ア子どもの携帯電話所持率 子ども専用の携帯電話所持率は 平成 19 年の本市調査 ( 以下 前回調査 ) から 2 年が経過していますが ほぼ横ばいの結果です では 男子 33.6 女子 46.4 計 4.1 が所有してい

調査 Ⅰ 学校における保護者啓発 その他資料の活用について 以下 さいたま市を除く 5 これまでに青少年課作成の情報モラル啓発 DVD そのつながり大丈夫? を活用しましたか (1つ回答) 1 活用したことがある 今後 活用する予定がある

問 3 全員の方にお伺いします 日頃 サイバー犯罪 ( インターネットを利用した犯罪等 ) の被害に遭いそうで 不安に感じることがありますか この中から1つだけお答えください よくある % たまにある % ほとんどない % 全くない 全


勉強のときも デバイス片手に が普通に 5. の 4 割が 勉強中にもメールやチャット 友だちへの質問に使う割合も 5 割近くいる メールやチャット (LINE など ) を書きながら ( 返事を出す場合も含む ) 勉強することがある比率は で 24.3% で 37.5% 一定の割合の中高生が 勉強

小 中 高校生のケータイ インターネット等の利用に係る実態調査について 1 目 的スマートフォンなど新しい情報機器の普及やコミュニティサイトの急速な利用拡大等に より 子どもたちの犯罪につながる行為や基本的生活習慣の乱れが憂慮されていることか ら ケータイ インターネットに係る子どもたちの実態調査を

平成26年度青少年のインターネット利用環境実態調査調査結果(速報)1

2013年1月25日

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目次 1 サービス概要 3 あんしんフィルター for auとは 4 動作環境 5 2 利用開始 6 アプリをインストールする 7 サービスを開始する 8,9 あんしんフィルター for au アプリアイコンの移動 10 3 設定変更 11 管理者を登録する 12 管理者画面を表示する 13 管理す

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調査 Ⅰ 学校における保護者啓発 その他資料の活用について 5 これまでに青少年課作成の情報モラル啓発 DVD そのつながり大丈夫? を活用しましたか (1つ回答) 1 活用したことがある 今後 活用する予定がある 活用していない 25 1

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2 お子さんに携帯電話 スマートフォン等 ( 以下, 携帯 スマホ ) を持たせていますか 1 子ども専用の携帯 スマホを持たせている 2 子ども専用の携帯 スマホは持たせていないが 家族の携帯電話は自由に使える 3 携帯 スマホは持たせていない 小学校 選択肢持たせている家族で共用持たせていない

平成26年度調査研究活動報告書

1. 世帯のインターネットの利用状況 - 利用世帯 6 割超 - 自宅のパソコンや携帯電話などから インターネットやメールなどを利用できる環境かどうかを聞い たところ ( 世帯で ) 利用している が 62.6% と 10 年前の 25.2% から 2 倍以上に増えている ( 図 1 世帯のインター

目次 1 サービス概要 3 あんしんフィルター for auとは 4 動作環境 5 2 利用開始 6 アプリをインストールする 7 サービスを開始する 8,9 あんしんフィルター for au アプリアイコンの移動 10 3 設定変更 11 管理者を登録する 12 管理者画面を表示する 13 管理す

携帯電話・インターネットの利用に関する月例調査(2012年7月度)

目次 第 1 章調査の概要 調査の背景と目的 アンケート調査の概要 青少年対象アンケート調査 保護者対象アンケート調査...5 第 2 章青少年対象アンケート調査結果 回答者属性 青少年の属性 青

子どもの人生を守るためのフィルタリング活用法

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性別 女性 48% 男性 52% 男性 女性 年齢 29 歳 5% 30 歳以上 16% 20 歳未満 21 歳 1% 1% 22 歳 7% 23 歳 10% 20 歳未満 21 歳 22 歳 23 歳 24 歳 28 歳 8% 24 歳 14% 25 歳 26 歳 27 歳 27 歳 12% 26

スマートフォンを利用している女性は 43.2% スマートフォン利用率 マダガラ女子 56.8% スマホ利用者 43.2% 20 代 ~40 代の女性 507 名へインターネット調査を行い 現在使用している携帯電話について聞いたところ 43.2% の女性がスマートフォンを利用している結果であった 昨年

「教育方法研究B」 第11回 情報モラル教育(1) 「教育の情報化に関する手引き」 が示す情報モラル教育の方向性

人類の誕生と進化


平成20年度携帯電話の利用についての実態把握町について【概要】

【あんしんフィルター for docomo】Android版サービスマニュアル

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携帯電話・インターネット利用動向2012年8月

PowerPoint プレゼンテーション

性別 女性 48% 男性 52% 男性 女性 年齢 29 歳 5% 30 歳以上 16% 20 歳未満 21 歳 1% 1% 22 歳 7% 23 歳 10% 20 歳未満 21 歳 22 歳 23 歳 28 歳 8% 24 歳 14% 24 歳 25 歳 26 歳 27 歳 27 歳 12% 26

Taro-参考資料:災害用伝言サービ

市からのお知らせについて 市からのお知らせについて 西宮市では 市民のみなさまに市政への理解と関心を深めてもらうために 市政ニュー スやホームページなどさまざまな媒体を活用して情報発信をしています みなさまからい ただいたご意見を踏まえ より効果的で分かりやすい情報提供に努めてまいります 問 22

========== 目次 ========== 1. 調査趣旨 P1 2. 調査概要 P1 3. 調査結果概要 P2 4. 調査結果詳細 P3 5. 調査結果の補足 P16 6. 効果的な取組についてのまとめ P17 ( 参考 ) 1 神奈川県 横浜市 川崎市 相模原市 子どもたちのインターネット


目次 1 サービス概要 3 あんしんフィルター for auとは 4 動作環境 5 2 利用開始 7 サービスを開始する 8 3 設定変更 9 管理者を登録する 10 管理者画面を表示する 11 管理するスマートフォンに名前をつける 11 あんしんフィルターが正常に動作していない場合にメールで通知す

01_H29 PTA地域学校 1-6

調査概要 オンライン動画配信サービスに関するアンケート調査調査概要 調査期間 2017 年 6 月 7 日 ( 水 )~6 月 8 日 ( 木 ) 調査方法 調査対象 Webアンケート 20 歳以上のインターネット利用者 スクリーニング調査 一般消費者 本調査 過去 1 年間に有料のオンライン動画配

目 次 1 子どもたちのインターネット利用実態 1 (1) 基本的な利用スタイル (2) 子どもたちの欲求とサービスの特徴 (3) コミュニケーションサイト ( 双方向利用型サイト ) の構造 2 インターネットの問題と危険性 3 (1) 男子と女子のトラブル傾向 (2) 具体的な例 3 トラブルへ

目次 1. 製品と機能 2. ネットワーク接続と青少年保護の仕組み 3. オープンネットワークの青少年保護の仕組み / ブラウザー 4. クローズドネットワークの青少年保護の仕組み / PSN SM 5. その他の取り組み 2

リレーションシップ ID rid17 のイメージパーツがファイルにありませんでした 目次 (50 音順 ) eラーニング 位置情報サービス (GPS) ウイルス HTMLメール SNS 個人情報 スマートフォン ダウンロード タブレット チェーンメール デジタルコンテンツ ファイアーウォール フィッ

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PowerPoint プレゼンテーション

資料 2-4 少年のスマートフォン利 における取組み等について 2016 年 5 23 般社団法 電気通信事業者協会 (TCA)

クチコミ発信と消費に関する調査

PowerPoint プレゼンテーション

Facebook イベントページ作成方法 Fecebook でイベントページを作成していきます まずは Facebook へログインしてください ページ左にある ニュースフィールド の イベント をクリックします 右上の イベント作成 をクリックします 2 / 24

目次 目次... 本書の見かた... 商標について... 重要なお知らせ... はじめに... 4 概要... 4 使用環境について... 5 サポートされている OS... 5 ネットワーク設定... 5 印刷... 8 ipad iphone ipod touch から印刷する... 8 OS

世論調査報告書

Microsoft PowerPoint - 5.ppt [互換モード]

11 ネットとの付き合い方 (~ 小学校高学年 ~) ワークシート 2 ワーク 2 次の事例からこの後に起こるトラブルを考えてみましょう 事例 1 小学校 5 年生の B くんは 無料オンラインゲームで遊んでいました アイテム購入 は有料と知らずにどんどんアイテムを購入しました 事例 2 小学校 6

PART 4 メールを使いこなす 初めて起動した場合は ドコモメールアプリのアップデートを行います ドコモメールアプリにある ダウンロード を 続いて アップデート を アップデートが完了したらホーム画面上の ドコモメール のアイコンをタップすると起動します 初めて起動した場合 利用規約や注意につい

目次 検索サイトと検索の方法 ひかく ひょうか 収集した情報の適切な比較 評価 Webサイトの利用で注意すること 情報セキュリティの基本的な考え方 災害時のインターネット活用 情報を集めて選ぶだけでなく 身を守るのにも役立てましょう!

PowerPoint プレゼンテーション

Microsoft Word - 小学生調査(FINAL) _.doc

FastaskReport

1 青少年がインターネットを安全に安心して活用するためのリテラシー指標 -ILAS(Internet Literacy Assessment indicator for Students)- スマ一トフォンが急速に普及し インタ一ネットがますます青少年にとって身近になる中 青少年がインターネットを安

青少年のネット利用実態把握を目的とした調査 LINE 株式会社は 青少年のネットワーク利用の啓発活動の更なる強化およびネット利用上の問題防止に向けた研究のため 青少年のネット利用実態の把握を目的とした調査を実施しています 本年 6 月から9 月にかけて神奈川県教育委員会および東京都教育委員会のご協力

Q3. 本人 家族があったことがあるトラブル 件数が記入されていないものはすべて1 件です ( 以降の項目も同じ ) Q3-1 無料だと思って利用していたのに 知らないうちに有料になっていて 高額の請求が来た などの事例について その他の記入 50 歳未満 震災時の災害情報サイトで いつの間にか有料

(面接調査票)

 

別紙 (1) スマホ家庭のルールづくり運動 生徒 保護者の皆さんへ 1 課題と目的スマートフォンやパソコンを使い,LINE や Twitter などの SNS 上での情報のやりとりが, 高校生においても頻繁に行われている状況があります これらのツールは非常に便利なものである一方, 不特定多数の者との

1 調査実施概要 調査の目的 近年 中学生にもスマートフォンが急速に普及しつつあり ネットワークを介して動画やゲーム ソーシャルメディアといった各種サービスへのアクセスが容易になっており ネット利用の長時間化 ネット依存傾向の低年齢化が懸念されている このため 総務省情報通信政策研究所では 東京大学

「4G スマートフォン」向け料金サービスについて

Q2.(Q1 で 7~14 にお答えの スマートフォンを利用している方 ) あなたが直近 1 年間に スマートフォンから利用したインターネットのコンテンツはどのようなものですか ( アプリではなくサイトのコンテンツについてお聞かせください )( 複数回答可 ) Q2.(Q1 で 7~14 にお答えの

2 国内通話対象外 (1) 国際ローミング通話料 国際電話通話料 ソフトバンク衛星電話サービス通話料 等から始まる他社が料金設定している電話番号への通話料 番号案内 (104) の通話料 国際転送電話サービスの通話料は 国内通話の対象外です (2) その他当社が指定する下記の電話

Transcription:

統計法に基づく国の統計調査です 調査票情報の秘密の保護に万全を期します 青少年のインターネット利用環境実態調査 ( 青少年用 ) 平成 25 年 11 月 調査主体 : 内閣府政策統括官 ( 共生社会政策担当 ) 付青少年環境整備担当 調査実施機関 : 株式会社日本リサーチセンター 地点番号対象番号調査員番号調査員名 2013-08038 Q1 回答票 1 あなたは 携帯電話 (PHS スマートフォンを含む 以下同じ ) をお持ちですか この中から 1 つだけお答えください けいたい 1 自分専用の携帯電話 (PHS スマートフォンを含む) けいたい 2 家族と一緒に使っている携帯電話 (PHS スマートフォンを含む) 3 持っていない ( 4 ページの Q10 へ ) < 携帯電話を持っている (Q1 で 1 又は 2 と答えた ) 方に > Q2 回答票 2 あなたが持っている携帯電話の種類はどのようなものですか この中から 1 つだけお答えく ださい 調査員 : 資料 ( 回答票に掲載した説明文 主なスマートフォンの写真 及び 主な機能限定スマートフォン や子ども向けスマートフォン等の写真 主な機能限定携帯電話や子ども向け携帯電話等の写真 ) をしっかり見てもらってから 回答してもらうこと ( 資料 ) ここでいう スマートフォン とは エクスペリアアイフォーン Xperia (NTT ドコモ等 ) HTC J one (KDDI(au)) iphone ( ソフトバンクモバイル KDDI(au) ディグノ NTT ドコモ ) Digno デュアル Dualシリーズ ( ウィルコム ) GS シリーズ ( イー アクセス (MOBIL)) など パソコン向けのインターネット上のサイトをパソコンと同じように見ることができ パソコンと同きのうけいたいじような機能を自由に追加できる携帯電話きのうげんていここでいう 機能限定スマートフォンや子ども向けスマートフォン とは スマートフォン for ジュニア (NTT ドコモ ) あんしんファミリーケータイ( ソフトバンクモバイル ) など メールの利用を制限できたり インターネット上のサイトを見ることができない そうてい主に子どもによる使用を想定しているスマートフォンきのうげんていけいたいけいたいここでいう 機能限定携帯電話や子ども向け携帯電話 とは マモリーノキッズケータイ (NTT ドコモ ) mamorino 3(KDDI(au)) みまもりケータイ3( ソフトバンクモバけいたいイル ) など メールを利用できなかったり インターネット上のサイトを見ることができない携帯電そうていけいたい話 (PHSを含む) や 主に子どもによる使用を想定している携帯電話 (PHSを含む) 1 スマートフォンきのうげんてい 2 機能限定スマートフォンや子ども向けスマートフォン 3 機能限定携帯電話や子ども向け携帯電話 (PHSを含む) けいたい 4 その他の携帯電話 (PHSを含む) 1

< 携帯電話を持っている (Q1 で 1 又は 2 と答えた ) 方に > Q3 携帯電話を持っている人にお尋ねします あなたが 携帯電話を使いはじめたのは何年生の時ですか ( 使いはじめたのが中学卒業後で学校に通っていない場合 ) では 使いはじめたのは中学卒業後何年目 でしょうか 調査員 : 学校の種別を確認して をした上で 学年を記入すること なお 1 の場合は学年を聞く必要はない 1 小学校入学前 ( 幼稚園や保育園など ) 2 小学校 3 中学校 4 高等学校 高等専門学校 5 その他の学校 ( ) 年生 X わからない 6 中学卒業後 卒業後 ( ) 年目 X わからない 7 わからない < スマートフォン以外の携帯電話をお持ちの方 (Q2 で 3 又は 4 と答えた方 ) に > Q4 回答票 3 あなたが持っている携帯電話 ( スマートフォンを除く ) で フィルタリングを使っています か この中から1 つだけお答えください 調査員 : 資料 ( 回答票に掲載した説明文及び フィルタリングのイメージ図 ) をしっかり見てもらってから 回答してもらうことゆうがいせってい ( 資料 ) フィルタリングとは インターネット上の有害なサイトを見られないようにするための設定 いゆうがいせいげんせいげんじかんせいげんわゆる 有害サイトへのアクセス制限サービス ( ウェブ制限 時間制限を含む ) のこと ( フィルタリングのイメージ図 含む) じょうほうじょうほう ) サイトとは 知りたい情報があるときに アクセスしてその情報を調べたり見ることができるインターネッけいじばんト上の画面 ( ゲームや掲示板など書き込めるものも含む ) を指します 1 使っている きしゅせってい 3 インターネットが使えない機種 設定になっている 2 使っていない 4 わからない < 携帯電話がスマートフォン (Q2 で 1 又は 2 ) と答えた方に 携帯電話がスマートフォン以外 (Q2で 3 又は 4 ) の方は Q7へ > スリーシ ー Q5 回答票 4 スマートフォンのフィルタリングには 1 携帯電話事業者が提供するフィルタリング (3G エルティイー回線や LT等 ) 2Wi ワイ -Fi ファイランなどの無線 LAN に対応したフィルタリング 3アプリに対応したフィルタリングの3 種類があることを知っていますか この中から1 つだけお答えください 調査員 : 資料 ( 回答票に掲載した説明文及び フィルタリングのイメージ図 ) をしっかり見てもらってから 回答してもらうことゆうがいせってい ( 資料 ) フィルタリングとは インターネット上の有害なサイトを見られないようにするための設定 いゆうがいせいげんせいげんじかんせいげんわゆる 有害サイトへのアクセス制限サービス ( ウェブ制限 時間制限を含む ) のことスマートフォンのフィルタリングを有効に活用するためには 1 携帯電話事業者が提供するフィルタリング (3G 回線やLT) 2Wi-Fiなどの無線 LANに対応したフィルタリング 3アプリに対応したフィルタリングの3 種類のフィルタリングを設定する必要があります ( フィルタリングのイメージ図 含む) 1 知っていた 2 なんとなく知っていた 3 まったく知らなかった 2

< 携帯電話がスマートフォン (Q2 で 1 又は 2 ) と答えた方に > Q6 回答票 5 あなたが持っているスマートフォンで フィルタリングを使っていますか この中から あ てはまるものをいくつでもあげてください (M.A.) ゆうがいせってい ( 資料 ) フィルタリングとは インターネット上の有害なサイトを見られないようにするための設定 いゆうがいせいげんせいげんじかんせいげんわゆる 有害サイトへのアクセス制限サービス ( ウェブ制限 時間制限を含む ) のことスマートフォンのフィルタリングを有効に活用するためには 1 携帯電話事業者が提供するフィルタリング (3G 回線やLT) 2Wi-Fiなどの無線 LANに対応したフィルタリング 3アプリに対応したフィルタリングの3 種類のフィルタリングを設定する必要があります ( フィルタリングのイメージ図 含む) 1 携帯電話事業者が提供するフィルタリング (3G 回線やLT 等 ) 2 Wi-Fiなどの無線 LANに対応したフィルタリング 3 アプリに対応したフィルタリングきしゅせってい 4 インターネットが使えない機種 設定になっているきしゅせってい 5 Wi-Fiなどの無線 LANが使えない機種 設定になっているきしゅせってい 6 アプリが使えない機種 設定になっている 7 上記のいずれも使っていない 8 わからない < 携帯電話を持っている (Q1 で 1 又は 2 と答えた) 方に> Q7 回答票 6 あなたは 携帯電話でインターネットを使って何をしていますか この中から あてはまるウェブものをいくつでもあげてください なお インターネット には WB サービス及びアプリケーションを含みます (M.A.) 1 メール 1) 2 SNSサイト 2) などインターネット上でのコミュニケーション 3 メッセージやチャット 3) 等を用いたコミュニケーション 4 調べもの 5 ゲームえつらん 6 ( 音楽や動画等の ) 閲覧 7 ( 音楽や動画等の ) ダウンロード 8 買い物やチケットの予約 9 その他 ( 具体的に ) 10 インターネットは使っていない ( 4 ページの Q10 へ ) 11 わからない ( 4 ページの Q10 へ ) 記は回答票の下に表示 1) メール とは メール SMS 等 こうちく 2) SNS サイト とは 新たな人間関係の構築を目的としたコミュニティ型の会員制 Web サイト 多くの場合 氏名や生こじんじょうほうとうろくぜんてい年月日といった個人情報の登録を前提としている Facebook( フェイスブック ) mixi( ミクシィ ) Twitter( ツイッター ) 等ひかくてき 3) メッセージやチャット とは コンピュータネットワークを通じて 無料通話や 比較的短い文章をリアルタイムにやり取りしてコミュニケーションを行うサービス LIN( ライン ) comm( コム ) kakao Talk( カカオトーク ) skype( スカイプ ) 等 ( 次ページの Q8 へ ) 3

A したことがある 集中 A できなかったり 睡眠 A 不足 A になったりしたことがある < 携帯電話でインターネットを使っている (Q7 で 1~9 のいずれかを答えた ) 方に > Q8 あなたは 平日 ( 土日を除いて )1 日に平均して どのくらいの時間 携帯電話でインターネットを使いますか 携帯電話でメールを使ったり サイトを見たりすることも インターネットの利用 になります なお メールを使っている時間 とは 携帯電話を操作してメールを見たり 書き込んだりしている時間です 単に受信メールを待っている時間は含めないでお答えください 調査員 : 使っていない 場合は 0 分と記入すること ( ) 時間 ( ) 分くらい X わからない < 携帯電話でインターネットを使っている (Q7 で 1~9 のいずれかを答えた方 ) に > Q9 回答票 7 あなたは 携帯電話でインターネットを使っていて このようなことがありますか この中から あてはまるものをいくつでもあげてください (M.A.) 1 悪口やいやがらせのメールを送られたり 書き込みをされたことがある 2 チェーンメール 1) が送られてきたことがある 3 親に話しにくいサイトを見たことがあるせいきゅう 4 サイトにアクセスしてお金を請求され困ったことがある 5 SNSサイト 2) やゲームサイト メッセージやチャット 3) 等で知り合った人とやりとりしたことがある 6 自分が知らない人や お店などからメールが来たことがあるじょうほう 7 SNSサイト 2) などに自分や他人の情報 ( 名前や写真 メールアドレスなど ) を書きこんだことがある 8 悪口やいやがらせのメールを送ったり 書き込みしたことがあるしんがいさべつてきけいさい 9 プライバシーを侵害したり 差別的な内容が掲載されているサイトにアクセスすることがあるてんそう 10 チェーンメール 1) を転送 11 SNSサイト R やゲームサイト メッセージやチャット R 等で知り合った人と会ったことがある 2)R 3)R しゅうちゅうすいみんぶそく 12 インターネットにのめりこんで勉強に A A 13 インターネット上の人間関係で悩んだことがある 14 その他 ( 具体的に ) 15 あてはまるものはない 16 わからない 記は回答票の下に表示てんそうれんさめいわく 1) チェーンメール とは 転送を呼びかけ 次々と連鎖していく迷惑メール こうちく 2) SNSサイト とは 新たな人間関係の構築を目的としたコミュニティ型の会員制 Web サイト 多くの場合 氏名や生こじんじょうほうとうろくぜんてい年月日といった個人情報の登録を前提としている Facebook( フェイスブック ) mixi( ミクシィ ) Twitter( ツイッター ) 等 3) メッセージやチャット とは コンピュータネットワークを通じて 無料通話や 比較的短い文章をリアルタイムにやり取りしてコミュニケーションを行うサービス LIN( ライン ) comm( コム ) kakao Talk( カカオトーク ) skype( スカイプ ) 等 < 全員に > Q10 回答票 8 あなたは パソコンを使っていますか この中から あてはまるものをいくつでもあげてください (M.A.) 1 自分専用のパソコンを使っている 2 家族と一緒に使っているパソコンを使っている 3 学校に置かれているパソコンを使っている 4 友だちや友だちの家のパソコンを使っているきっさ 5 マンガ喫茶やインターネットカフェのパソコンを使っている 6 その他自宅以外の場所でパソコンを使っている 7 パソコンは使っていない ( 6 ページのQ15 へ ) ( 次ページの Q11 へ ) 4

< パソコンを使っている (Q10 で 1~6 のいずれかを答えた ) 方に > Q11 パソコンを使っている人にお尋ねします あなたが パソコンを使いはじめたのは何年生の時ですか ( 使いはじめたのが中学卒業後で学校に通っていない場合 ) では 使いはじめたのは中学卒業後何年目でしょうか 調査員 : 学校の種別を確認して をしたうえで 学年を記入すること なお 1 の場合は学年を聞く必要はない 1 小学校入学前 ( 幼稚園や保育園など ) 2 小学校 3 中学校 4 高等学校 高等専門学校 5 その他の学校 ( ) 年生 X わからない 6 中学卒業後 卒業後 ( ) 年目 X わからない 7 わからない < パソコンを使っている (Q10 で 1~6 のいずれかを答えた ) 方に > Q12 回答票 9 あなたは パソコンでインターネットを使って何をしていますか この中から あてはまるものをいくつでもあげてください (M.A.) 1 メール 1) 2 SNS サイト 2) などインターネット上でのコミュニケーション 3 メッセージやチャット 3) 等を用いたコミュニケーション 4 調べもの 5 ゲーム えつらん 6 ( 音楽や動画等の ) 閲覧 7 ( 音楽や動画等の ) ダウンロード 8 買い物やチケットの予約 9 その他 ( 具体的に ) 10 インターネットは使っていない ( 次ページの Q15 へ ) 11 わからない ( 次ページの Q15 へ ) 記は回答票の下に表示 1) メール とは メール SMS 等 こうちく 2) SNS サイト とは 新たな人間関係の構築を目的としたコミュニティ型の会員制 Web サイト 多くの場合 氏名や生こじんじょうほうとうろくぜんてい年月日といった個人情報の登録を前提としている Facebook( フェイスブック ) mixi( ミクシィ ) Twitter( ツイ ッター ) 等 ひかくてき 3) メッセージやチャット とは コンピュータネットワークを通じて 無料通話や 比較的短い文章をリアルタイムにやり取りしてコミュニケーションを行うサービス LIN( ライン ) comm( コム ) kakao Talk( カカオトーク ) skype( スカイプ ) 等 <パソコンでインターネットを使っている (Q12 で 1~9 のいずれかを答えた) 方に> Q13 あなたは自宅で平日 ( 土日を除いて )1 日に平均して どのくらいの時間 パソコンでインターネットを使いますか パソコンでメールを使ったり サイトをみたりすることも インターネットの利用 になります 但し インターネット回線に接続している時間ではなく 実際に使っている時間の合計をお答えください また メールを使っている時間 とは パソコンを操作してメールを見たり 書き込んだりしている時間です 単に受信メールを待っている時間は含めないでお答えください では 平日 自宅でどのくらいの時間使っていますか 調査員 : 使っていない 場合は 0 分と記入すること ( ) 時間 ( ) 分くらい X わからない 5

A したことがある 集中 A できなかったり 睡眠 A 不足 A になったりしたことがある < パソコンでインターネットを使っている (Q12 で 1~9 のいずれかを答えた ) 方に > Q14 回答票 10 パソコンでインターネットを使っている人にお尋ねします あなたは パソコンでインターネットを使っていて このようなことがありますか この中から あてはまるものをいくつでもあげてください (M.A.) 1 悪口やいやがらせのメールを送られたり 書き込みをされたことがある 2 チェーンメール 1) が送られてきたことがある 3 親に話しにくいサイトを見たことがあるせいきゅう 4 サイトにアクセスしてお金を請求され困ったことがある 5 SNS サイト 2) やゲームサイト メッセージやチャット 3) 等で知り合った人とやりとりしたことが ある 6 自分が知らない人や お店などからメールが来たことがあるじょうほう 7 SNSサイト 2) などに自分や他人の情報 ( 名前や写真 メールアドレスなど ) を書きこんだことがあ る 8 悪口やいやがらせのメールを送ったり 書き込みしたことがあるしんがいさべつてきけいさい 9 プライバシーを侵害したり 差別的な内容が掲載されているサイトにアクセスすることがある てんそう 10 チェーンメール 1) を転送 11 SNSサイト R やゲームサイト メッセージやチャット R 等で知り合った人と会ったことがある 2)R 3)R 12 インターネットにのめりこんで勉強に A しゅうちゅう 13 インターネット上の人間関係で悩んだことがある すいみんぶそく A 14 その他 ( 具体的に ) 15 あてはまるものはない 16 わからない 記は回答票の下に表示 てんそうれんさめいわく 1) チェーンメール とは 転送を呼びかけ 次々と連鎖していく迷惑メール こうちく 2) SNSサイト とは 新たな人間関係の構築を目的としたコミュニティ型の会員制 Web サイト 多くの場合 氏名や生こじんじょうほうとうろくぜんてい年月日といった個人情報の登録を前提としている Facebook( フェイスブック ) mixi( ミクシィ ) Twitter( ツイ ッター ) 等 3) メッセージやチャット とは コンピュータネットワークを通じて 無料通話や 比較的短い文章をリアルタイムにやり 取りしてコミュニケーションを行うサービス LIN( ライン ) comm( コム ) kakao Talk( カカオトーク ) skype( ス カイプ ) 等 < 全員に> アイパッドギャラクシータブ Q15 ア ) 回答票 11 あなたは自宅でゲーム機や ipad (Apple) や GALAXY Tab( サムスン電子 ) といったタアイポッドウォークマンブレット型携帯端末 ipod (Apple) や Walkman ( ソニー ) などの携帯音楽プレイヤーを使っていま すか この中から あてはまるものをいくつでもあげてください (M.A.) き 1 ゲーム機 けいたいたんまつ 2 タブレット型携帯端末 けいたい 3 携帯音楽プレイヤー 4 使っていない 5 わからない ( 8 ページの Q17 へ ) ( 次ページ Q15 イ ) へ ) 6

携帯 A 音楽プレイヤー 携帯 A 端末 A したことがある 集中 A できなかったり 睡眠 A 不足 A になったりしたことがある < 自宅でゲーム機やタブレット型携帯端末 携帯音楽プレイヤーを使っている (Q15 ア ) で 1~3 のいずれかを答えた ) 方に > イ ) あなたは ゲーム機やタブレット型携帯端末 携帯音楽プレイヤーでインターネットを使うことがありますか ここでいう インターネットの利用 とは メールの送受信やウェブサイトの閲覧 離れている人とのメッセージのやりとりなどを指します では についていかがですか 調査員 : の箇所に Q15 ア ) で使っていると回答した ゲーム機 タブレット型携帯端末 携帯音楽プレイヤー をあてはめて ( それぞれ ) 質問すること 使っている 使っていない A <Q15 アで 1 を答えたゲーム機を使っている方に> き a) ゲーム機 1 2 3 <Q15 アで 2 を答えたタブレット型携帯端末を使っている方に> けいたいたんまつ b) タブレット型 1 2 3 <Q15 アで 3 を答えた携帯音楽プレイヤーを使っている方に> けいたい 1 2 3 C) A わからない a) b)c) とも 2 3 非該当の場合は次ページの Q17 へ < ゲーム機やタブレット型携帯端末 携帯音楽プレイヤーでインターネットを使うことがある (Q15 イ ) の a) b) c) のいずれかで 1 を答えた ) 方に > Q16 回答票 12 ゲーム機やタブレット型携帯端末 携帯音楽プレイヤーでインターネットを使っている人にお尋ねします あなたは ゲーム機やタブレット型携帯端末 携帯音楽プレイヤーでインターネットを使っていて このようなことがありますか この中から あてはまるものをいくつでもあげてください (M.A.) 1 悪口やいやがらせのメールを送られたり 書き込みをされたことがある 2 チェーンメール 1) が送られてきたことがある 3 親に話しにくいサイトを見たことがあるせいきゅう 4 サイトにアクセスしてお金を請求され困ったことがある 5 SNSサイト 2) やゲームサイト メッセージやチャット 3) 等で知り合った人とやりとりしたことがある 6 自分が知らない人や お店などからメールが来たことがあるじょうほう 7 SNSサイト 2) などに自分や他人の情報 ( 名前や写真 メールアドレスなど ) を書きこんだことがある 8 悪口やいやがらせのメールを送ったり 書き込みしたことがあるしんがいさべつてきけいさい 9 プライバシーを侵害したり 差別的な内容が掲載されているサイトにアクセスすることがあるてんそう 10 チェーンメール 1) を転送 11 SNSサイト R やゲームサイト メッセージやチャット R 等で知り合った人と会ったことがある 2)R 3)R しゅうちゅうすいみんぶそく 12 インターネットにのめりこんで勉強に A A 13 インターネット上の人間関係で悩んだことがある 14 その他 ( 具体的に ) 15 あてはまるものはない 16 わからない 記は回答票の下に表示てんそうれんさめいわく 1) チェーンメール とは 転送を呼びかけ 次々と連鎖していく迷惑こうちくメール 2) SNSサイト とは 新たな人間関係の構築を目的としたコミュニティ型の会員制 Web サイト 多くの場合 氏名や生こじんじょうほうとうろくぜんてい年月日といった個人情報の登録を前提としている Facebook( フェイスブック ) mixi( ミクシィ ) Twitter( ツイッター ) 等 3) メッセージやチャット とは コンピュータネットワークを通じて 無料通話や 比較的短い文章をリアルタイムにやり取りしてコミュニケーションを行うサービス LIN( ライン ) comm( コム ) kakao Talk( カカオトーク ) skype( スカイプ ) 等 7

< 全員 以下の釈を確認すること > < 携帯電話がスマートフォン (1 ページの Q2 で 1 又は 2 と回答 ) の方に それ以外の方は Q19 へ > Q17 あなたは スマートフォンでインターネットを利用する場合に Wi ワイファイラン - Fi などの無線 LAN機能を使うこ ランとがありますか 無線 LAN機能とは 携帯電話事業者の回線 (3G スリーシ ーエルティイー回線や LT等 ) とは別に 自宅やお 店等にあるインターネットの無線アクセスポイントに接続する機能を指します 1 使うことがある 2 使うことはない 3 わからない < 携帯電話がスマートフォン (1 ページの Q2 で 1 又は 2 と回答 ) の方に > Q18 スマートフォンで使用するアプリケーションソフトについてお聞きします ア ) 回答票 13 あなたがアプリケーションソフトをダウンロードする際は 有料と無料 どちらのソフトを入手していますか この中から 1 つだけお答えください 1 どちらかというと有料のもの 2 同じくらい 3 どちらかというと無料のもの 4 ダウンロードしない ( Q19 へ ) 5 わからない < アプリケーションソフトをダウンロードする (Q18 ア ) で 1~3 又は 5 ) と答えた方に > イ ) 回答票 14 あなたがアプリケーションソフトをダウンロードする際 アプリケーションソフトの提供元を確認しますか この中から 1 つだけお答えください 1 必ず確認する 4 まったく確認しない 2 どちらかというと確認する 5 どちらともいえない 3 どちらかというと確認しない 6 わからない < 全員 以下の釈を確認すること > < 携帯電話 パソコン ゲーム機 タブレット型端末 携帯音楽プレイヤーのいずれかを利用している (1 ページの Q1 で 1 又は 2 4 ページの Q10 で 1~2 ( 自宅利用 ) 6 ページの Q15 ア ) で 1~3 のいずれかを答えた ) 方に それ以外の方は次ページの Q20 へ > Q19 回答票 15 あなたの家では 携帯電話やパソコン ゲーム機 タブレット型携帯端末 携帯音楽プレイ ヤーの使い方について何かルールがありますか この中から あてはまるものをいくつでもあげてください (M.A.) 1 利用料金の上限を決めている 2 利用する時間を決めている 3 利用する場所を決めているせいげん 4 メールについて 使用を禁止したり送る相手を制限している 5 サイトについて 使用を禁止したり利用内容を決めている 6 守るべき利用マナーを決めている 7 その他 ( 具体的に ) 8 特にルールを決めていない 9 わからない 8

< 全員に > Q20 回答票 16 あなたは 有害サイト ( 出会い系サイトやアダルトサイトなど ) やネットいじめの問題などインターネットの危険性について これまで説明を受けたり学んだりしたことがありますか この中から あてはまるものをいくつでもあげてください (M.A.) 1 学校で教えてもらったほごしゃ 2 親 ( 保護者 ) から教えてもらったけいたい 3 携帯電話を買ったときに店員に説明してもらった 4 友だちから教えてもらった 5 テレビや本 パンフレットなどで知った 6 インターネットで知った 7 その他 ( 具体的に ) 8 特に教えてもらったり学んだりしたことはない 9 わからない Q21 回答票 17 あなたは このアンケートに答えるまで フィルタリングとは何かを知っていましたか この中から1 つだけお答えください 調査員 : 資料 ( 回答票に掲載した説明文及び フィルタリングのイメージ図 ) をしっかり見てもらってから 回答してもらうことゆうがいせってい ( 資料 ) フィルタリングとは インターネット上の有害なサイトを見られないようにするための設定 いゆうがいせいげんせいげんじかんせいげんわゆる 有害サイトへのアクセス制限サービス ( ウェブ制限 時間制限を含む ) のこと ( フィルタリングのイメージ図 含む) スマートフォンをご利用の方へ スマートフォンのフィルタリングを有効に活用するためには 1 携帯電話事業者が提供するフィルタリング (3G 回線やLT) 2Wi-Fiなどの無線 LANに対応したフィルタリング 3アプリに対応したフィルタリングの3 種類のフィルタリングを設定する必要があります 1 知っていた 2 なんとなく知っていた 3 まったく知らなかった 最後に ご回答を統計的に分析するために あなた自身のことについて伺います フェイスシート F1 回答者の性別 ( 調査員判断 ) 1 男性 2 女性 F2 あなたは 今 何歳ですか 満 ( ) 歳 < 次ページに続く > 9

A 学校等 F3 回答票 18 あなたは 学校へ通っていますか 在学中の人は学校の種類と学年について 1 から 10 までの中からお答えください 在学中でない人は 最後に卒業 ( 中退を含む ) した学校について 11 から 13 の中からお答えください 在学中の方 1 小学 4 年生 4 中学 1 年生 7 高校 1 年生 かくしゅ 10 専門学校 各種学校等 2 小学 5 年生 5 中学 2 年生 8 高校 2 年生 3 小学 6 年生 6 中学 3 年生 9 高校 3 年生 在学中でない方 11 中学校 12 高校 かくしゅ 13 専門学校 各種 10