平成 30 年度 (2018 年度 ) 授業計画 国語を適切に表現し的確に理解する能力を育成し 伝え合う力を高める 教科書 精選国語総合現代文編 ( 筑摩書房 ) 講座名 単位数 国語総合 ( 現代文 ) 2 単位 科目名 区 分 国語総合 必履修 目 標 思考力を伸ばし心情を豊かにし, 言語感覚を

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年間授業画 国語 現代文 B 数 2 2 学年全クラス 書 教材 現代文 B( 教育出版 ) 漢字トレーニング ( いいずな書店 ) 現代語練習帳ことのは ( いいずな書店 ) 改訂増補最新国語便覧 ( 浜島書店 ) 近代以降の様々な文章を読む能力を高める 様々な文章を読むことで ものの見方 感じ方

指導内容科目国語総合の具体的な指導目標評価の観点 方法 読むこと 書くこと 対象を的確に説明したり描写したりするなど 適切な表現の下かを考えて読む 常用漢字の大体を読み 書くことができ 文や文章の中で使うことができる 与えられた題材に即して 自分が体験したことや考えたこと 身の回りのことなどから 相

平成 6 年度シラバス ( 授業計画 ) 総合 ( 現代文 ) 必修 単位数 単位 対象学年 学年 授業形態一斉授業 高等学校総合 ( 明治書院 ) 大熊近藤 新訂図説三訂版 常用漢字クリア三訂版 ( 尚文出版 ). 基礎的な読解力をつけ 文章の構成や筆者の主張を理解する. 文学作品を味わい 鑑賞す

平成20年度 (教 科 名) 教育指導計画

対象学年教科 科目名担当者名 2 学年松本直稔国語 国語総合 ( 普通科 ) 陶山千穂 高石美穂 ( 外国籍生徒向け ) 使用教科書出版社 : 大修館書店教科書名 : 新編国語総合 国語総合 は現代文 古文 漢文の基礎的な内容を総合した科目である それぞれの分野の文章の読解を通じて 人の生き様や心理

A 科目名 種類 総合選択科目 単 位 数 国語総合に引き続き, を中心に国語を発展的に学ぶ 漢字については 小テストを実施しさらなる定着を図る 定期考査 テスト 漢字小テスト 出欠席 課題の提出 授業への取り組みなど上記により総合的に評価する 教科書教材 迷う 力のすばらしさ石田衣良 新成漢字 +

使用教科書 高等学校総合 ( 明治書院 ) 総合 1 様々な分野の文章に親しみ 筆者や登場人物の意見 心情を理解する 基礎的言語知識を身に付ける 3 古典の基本的な知識を習得する 対 学習内容 時間配当 教 材 等 中島敦 山月記 小説を読み 登場人物の心情ならびに表現の美しさを味わう 評論文を読み

2018年間授業計画(1年古典)

2-1_ pdf

5 評論一ミロのヴィーナス 定期考査小説一山記 小説一山記 評論の基本的な読み方を習得する 小説の基本的な読み方を習得する 小説の基本的な読み方を習得する 左記の目標に沿って 本文の内容を的確に理解できたか 授業への取り組み 発言 ノート 小テスト プリント 定期考査左記の目標に沿って 本文の内容を

5 評論文 水の東西 古典 検非違使忠明 評論文 水の東西 古典 検非違使忠明 評論文 水の東西 古典 検非違使忠明 中間考査 小説 羅生門 古典 徒然草 指導内容科目国語総合の具体的な指導目標評価の観点 方法 現代文 水 をめぐる日本と西洋の文化の比較を通じて, 日本文化の特質について理解を深める

(別紙様式3-②)

2018年度・国語

(別紙様式3-②)

平成20年度 (教 科 名) 教育指導計画

指導内容科目国語総合 ( 現代文 ) の具体的な指導目標評価の観点 方法 評論 顔 という現象 評論の読解方法を習得する わかりにくい言葉 表現を辞書で調べる 指示語 接続語について正しく理解する 知識理解 読むこと 関心 意欲 態度 定期テスト 小テストノート等提出物 学習態度 9 評論 時間と自

H29現代文(3年)シラバス

短編小説のおもしろさを味わう 故事成語 漁父之利 朝三暮四 漢文訓読の基本事項を確認し, 平易な短い文章を読んで漢文の内容を確認する 故事成語のもとになった話の内容を捉えたうえで, 故事成語の現在使われている意味について理解する 7 詩 二十億光年の孤独 詩の鑑賞の仕方を習得する サーカス 詩ならで

(別紙様式3-②)

学 習 指 導 計 画 表

第 1 学年国語科学習指導案 日時 平成 27 年 11 月 11 日 ( 水 ) 授業 2 場所 八幡平市立西根中学校 1 年 2 組教室 学級 1 年 2 組 ( 男子 17 名女子 13 名計 30 名 ) 授業者佐々木朋子 1 単元名いにしえの心にふれる蓬莱の玉の枝 竹取物語 から 2 単元

豊島高校定時制課程平成 30 年度 年間授業計画 教科国語科科目国語総合対象 1 年 A 組 ~ 1 年 B 組 教科担当者名 教科担当者名 教科担当者名 1 年 A 組 1 年 B 組印 年組年組印 年組年組印 使用教科書 使用教材 新編国語総合東京書籍 適宜プリント等配布 学期 月 指導内容 1

Microsoft Word - 学力スタンダード国語総合.doc

小笠原高校平成 30 年度年間授業計画 教科 : 国語科科目 : 国語総合 ( 古典 ) 対象 : 第 学年 組単位数 : 単位 教科担当者 : 比企一哲印 使用教科書 : 高等学校標準国語総合 ( 第一学習者 ) 使用教材 : 基礎から学ぶ解析古典文法三訂版 ( 桐原書店 ) 改訂新版最新国語便覧

1年国語総合(現代文) 2014年間学習指導計画_

H31現代文(3年)シラバス

高等学校国語科シラバス 3 年間のねらい 学習目標 人間が人間たるゆえんはどこにあるのか それは 我々が 考える 存在である というところにある 我々は 一人一人が違った考えを持つ存在である 自らの考えを他者に伝える手段として また他者の考えを理解する手段として 言葉 が必要になる 我々は 言葉 を

Microsoft Word - 1年国語

学習指導要領

小説 2 城の崎にて 評論 3 メディアがつくる身体 短歌と俳句 小景異情 十五の心 評論 4 暇と退屈の倫理学 小説 3 富嶽百景 評論 認識 時間 情報 倫理の 4 つのテーマの評論文を読み 多様な言葉に触れ 見識を広げる 各テーマについて 筆者の考えを的確に読み取った上で自分の考えを持ち 話し

年間授業計画(平成  年度)

中学校国語科シラバス 3 年間のねらい学習目標国語の授業ではいろいろな言語能力を同時進行で総合的に学習することになる たとえば 作品の感想を発 表する という学習行為一つをとっても 読む 話す 聞く という三つの言語活動が含まれている そういう学習行為を繰り返し行うことによって 高い学力を習得してほ

平成 8 年度学習指導計画書 教 科 国語 科目 単位 国語総合 ( 古典 ) 単位 学科類型 普通科 Ⅰ 類 人間総合科 学 年 第 学年 教科書 明解国語総合三省堂 副教材 やさしくくわしい古典文法テキスト やさしくくわしい古典文法ノート尚文出版 常用国語便覧浜島書店 学習目標 国語を適切に表現

2015 年間授業計画(1年現代文)

教科・科目「指導と評価の年間計画(シラバス)《

教科名 学習目標 英語科目名コミュニケーション英語 Ⅲ 履修学年高校 年... 組 宮岡高尾金岡 アップリフト英語長文読解入試演習 WORDNAVI00 英文の文章構造を論理的に理解し かつ設問に的確に解答できる力を身につけることを主眼とする 同時に 評論文読解に必要な背景知識を会得させる 最終的に

学習指導要領

平成 29 年度年間授業計画 & シラバス 東京都立足立高等学校定時制課程 対象学年 教科 科目名 担当者名 1 学年 ( 普通科 商業科 ) 外国語科コミュニケーション 佐々木友子 風見岳快 英語 Ⅰ 使用教科書 出版社 : 三省堂 教科書名 :Vista English Communicatio

(Microsoft Word - \207U\202P.doc)

平成20年度 (教 科 名) 教育指導計画

Microsoft Word - 3年国語まとめ

の一部のみであるしたがって教科書の本文だけから小説 こころ の全体像を浮かび上がらせることは難しいしかし 掲載された部分だけでも 先生 と という二人の青年の揺れ動く こころ を描き 生徒たちを作品の中に引き込む力は群を抜いたものであると考える高校 3 年生である生徒たちは 心の葛藤というものを多く

1年1類現代文(2015)

学習指導要領

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国総 342 国語総合

項目評価規準評価方法状況 C の生徒への対応 関心意欲態度 1 自の考えを持ち 積極的に交流 討論している 2 自らの言葉で 中学生にかりやすく紹介文を書こうとしている 交流 討論で得た仲間の意見を取り入れて 自らの考えを深めるよう促す 参考例を示したり 書き出しを例示したりして 参考にするように指

農業高校学力スタンダード指導計画 報告書 様式 1 教科 :( 国語 ) 科目 :( 国語総合 ) 対象 :( 第 1 学年 1 組 ~5 組 ) 教科の指導目標 学力スタンダードに基づき 話す 聞く 書く 読む の三分野について基礎的な学力の習熟を図る また伝統的な言語文化や国語の特質についても理

もくじ 国語総合... 1 現代文 B(2 年普通 )... 7 現代文 B(2 年進学 ) 古典 B(2 年 ) 現代文 B(3 年普通 ) 現代文 B(3 年進学 ) 古典 B(3 年 )... 30

春期教務だより  特別号

論理的な読解力を伸ばす授業 - 漢文学習における根拠を明確にした読解 - 1 科目名 国語総合 2 単元名 漢文入門 3 教材名 故事成語 ( 本時の振り返りシート ) 4 単元の内容 単元の目標と評価規準 評価方法 1 単元の目標ア文章の内容や形態に応じた表現の特色に注意して読もうとする ( 関心

国語シラバス

古文編漢文編2 分冊構成 古典 B の決定版 精選国語総合 ( 国総 ) 国語総合 ( 国総 323) どちらからの継続履修も視野に入れた教材構成古典 B 古文編漢文編古 B320 古 B321 新学習指導要領版のポイント[ 古典B編集委員] 井島正博東京大学教授木村博元東京都立高校教

5 単元の評価規準と学習活動における具体の評価規準 単元の評価規準 学習活動における具体の評価規準 ア関心 意欲 態度イ読む能力ウ知識 理解 本文の読解を通じて 科学 について改めて問い直し 新たな視点で考えようとすることができる 学習指導要領 国語総合 3- (6)- ウ -( オ ) 1 科学

第○学年○組 学習指導案

科目名単位数指導学年 類 型必修 選択 スーパー演習公民 2 3 年 2 類選択 授業担当者 教科書名 副教材等 小林幸夫 改訂版政治経済 最新政治経済資料集 2018( 第一学習社 ) ( 数研出版 ) 科目の到達目標政治 経済のセンター試験対策として 問題演習を通して要点の整理を行い 各自の課題

平成 30 年度授業シラバスの詳細内容 科目名 ( 英 ) 担当教員名 情報技術と職業 - 演習 (Information Technology at Work Place - 授業コード exercise ) 松永多苗子 星芝貴行 坂井美穂 足立元 坪倉篤志 科目ナンバリン 福島学 グコード 配当

9 指導内容 年間授業計画 サーカス中原中也わたしが一番きれいだったとき茨木のり子二十億光年の孤独谷川俊太郎 宇治川の先陣争い平家物語 科目 国語総合 の具体的な指導目標 年間授業計画 詩の音楽性とイメージを感じ取る レトリックの効果を考える 平家物語に描かれた人間像の魅力や 武人の生きる姿について

< F31322DE0568FBC90E690B68C668DDA8E7793B188C42E6A7464>

年間授業画 地理 歴史 2 年必修世界史 A( 理系 ) 数 2 2 年 56 組 書 教材世界史 A( 実教出版 ) プロムナード世界史 ( 浜島書店 ) 1 近代ヨーロッパの成立以後の近現代史を全世界的観点から体系的に理解させる 今日的な諸課題の解決の一助として歴史的理解 意識を習得させる 2

3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0

東京都立荻窪高等学校平成 年度国語総合年間授業計画 国語 国語総合単位数 標準国語総合 ( 第一学習社 ) 対象学年 国語総合の具体的な指導目標 詩道程 散文詩を含めた詩の形式をつかむ 作者の背景や思想を理解する 主題を自分なりに受け止め 人生について考える () とんかつ 登場人物の台詞から感情や

都立小岩高等学校 全日制

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Microsoft Word 春期パンフ -Acton

「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて

< 評価方法 > 定期考査 : 平常点 =7:3 として次のように配分する 定期考査 (100 点 ) = 知識 理解 : 表現 処理 : 数学的な見方 考え方 = 35 点 :35 点 :30 点 平常点 (30 点 ) = 関心 意欲 態度 (30 点 ) = 出席状況 (5 点 )+ 提出物

今年度の校内研究について.HP

注意:やむをえない理由により、予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります

H30全国HP

目 次 教科科目ページ 国語現代文 B 1 古典 B 2 地歴公民 世界史 B 4 日本史 B 5 地理 B 6 倫理 7 数学数学 Ⅱ 8 数学 Ⅲ 10 数学 B 11 理 科 物理 12 化学基礎 13 化学 15 生物 16 地学基礎 17 保健体育体育 18 保健 20 外国語コミュニケー

平成 22 年度全国学力 学習状況調査結果の概要と分析及び改善計画 調査実施期日 平成 22 年 4 月 20 日 ( 火 )AM8:50~11:50 平成 22 年 9 月 14 日 ( 火 ) 研究主任山口嘉子 調査実施学級数等 三次市立十日市小学校第 6 学年い ろ は に組 (105 名 )

(3) 文語の決まりや音読の仕方を知り, 古文を音読して古文特有のリズムを味わいながら古典の世界に 触れ, 古典には様々な種類の作品があることを知ることができる ( 伝統的な言語文化と国語の特質 に関する事項 ) 3 本単元における言語活動 昔話とその原典である古典を読み比べ, その内容の違いや古文

PowerPoint プレゼンテーション

平成 21 年度全国学力 学習状況調査結果の概要と分析及び改善計画 調査実施期日 平成 21 年 10 月 2 日 ( 金 ) 教務部 平成 21 年 4 月 21 日 ( 火 )AM8:50~11:50 調査実施学級数等 三次市立十日市小学校第 6 学年い ろ は に組 (95 名 ) 教科に関す

作中の価値観や人生観がどのように異なっているか または同じところはどこかなどを考えさせる 枕草子 については主に季節感を捉えさせ 自分の季節感を記述し発表したり 互いに鑑賞し合ったりする学習活動としていく さらに 矛盾 では 漢文に慣れるとともに様々な故事成語について知識を深め 我が国の文化に根ざし

し, 定期的に評価することで 自己の考え を自覚する場面を意図的に設定している 本教材の学習においては, 様々な情報の中から必要な情報を取り出し, 整理 分析し, それに基づいた自分の考えを表現する活動を通して, 自己の考えの深まりや広がり を実感させることによって, 課題改善につなげたいと考えてい

<4D F736F F D20906C8AD489C88A778CA48B8689C881408BB38A77979D944F82C6906C8DDE88E790AC96DA95572E646F6378>

Microsoft Word - 02_03_categorylabel.doc

第 2 章 知 徳 体 のバランスのとれた基礎 基本の徹底 基礎 基本 の定着 教育基本法 学校教育法の改正により, 教育の目標 義務教育の目標が定められるとともに, 学力の重要な三つの要素が規定された 本県では, 基礎 基本 定着状況調査や高等学校学力調査を実施することにより, 児童生徒の学力や学

第○学年 ○○科指導計画

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1. 研究主題 学び方を身につけ, 見通しをもって意欲的に学ぶ子どもの育成 ~ 複式学級における算数科授業づくりを通して ~ 2. 主題設定の理由 本校では, 平成 22 年度から平成 24 年度までの3 年間, 生き生きと学ぶ子どもの育成 ~ 複式学級における授業づくり通して~ を研究主題に意欲的

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2018JC冬期_小中ver3

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愛媛県学力向上5か年計画

国語科学習指導案

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都立野津田高等学校平成 0 年度教科 ( 国語 ) 科目 ( 国語総合 ) 年間授業計画 教科 :( 国語 ) 科目 :( 国語総合 ) 単位数 :() 単位 対象学年組 : 第 学年 組 使用教科書 : 新編国語総合 ( 教育出版 ) 使用教材 : 新版三訂カラー版新国語便覧 ( 第一学習社 )

東京都立葛西南高等学校平成 28 年度コミュニケーション英語 Ⅰ(R) 年間授業計画 教科 :( 英語 ) 科目 :( コミュニケーション英語 Ⅰ(R) ) 単位数 :(2) 単位対象 :( 第 1 学年 1 組 ~7 組 ) 教科担当者 :(1 組 : 船津印 )(2 組 : 佐々木印 )(3 組

平成 30 年度授業シラバスの詳細内容 科目名 ( 英 ) 担当教員名 情報技術と職業 - 実践 (Information Technology at Work Place - 授業コード practice ) 松永多苗子 赤星哲也 濱田大助 星芝貴行 高文局 科目ナンバリン坂井美穂 足立元 坪倉篤

調査の概要 1 目的義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し 教育施策の成果と課題を検証し その改善を図るとともに そのような取組を通じて 教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する また 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の

年間授業計画09.xls

平成 年度年間授業計画 英語コミュニケーション英語 Ⅱ コミュニケーション英語 Ⅱ 必修 使用教科書および使用教科書 CROWN English CommunicationⅡ CROWN English CommunicationⅡ( 三省堂 ) 英単語 ( ターゲット 00)( 旺文社 ) Lis

瑞浪市調査結果概略(平成19年度全国学力・学習状況調査)

5. 指導観 枕草子 は類聚的章段 日記的章段 随想的章段から成っており 各章段の特徴をおさえる必要がある また 単語の使われ方や文章中での変化 文法の要点を丁寧におさえていき 清少納言の感性を読み取っていくことが求められる かたはらいたきもの では 単語の使われ方を他の文献と比較し すさまじきもの

目 次 1 学力調査の概要 1 2 内容別調査結果の概要 (1) 内容別正答率 2 (2) 分類 区分別正答率 小学校国語 A( 知識 ) 国語 B( 活用 ) 3 小学校算数 A( 知識 ) 算数 B( 活用 ) 5 中学校国語 A( 知識 ) 国語 B( 活用 ) 7 中学校数学 A( 知識 )

2 各教科の領域別結果および状況 小学校 国語 A 書くこと 伝統的言語文化と国語の特質に関する事項 の2 領域は おおむね満足できると考えられる 話すこと 聞くこと 読むこと の2 領域は 一部課題がある 国語 B 書くこと 読むこと の領域は 一定身についているがさらに伸ばしたい 短答式はおおむ

Transcription:

国語を適切に表現し的確に理解する能力を育成し 伝え合う力を高める 教科書 精選国語総合現代文編 ( 筑摩書房 ) 講座名 単位数 国語総合 ( 現代文 ) 2 単位 科目名 区 分 国語総合 必履修 目 標 思考力を伸ばし心情を豊かにし, 言語感覚を磨き, 言語文化に対する関心を深める 情緒豊かで想像力 創造力に富む人間を目指す 豊かな語彙力を育む新しい常用漢字 ( 数研出版 ) テーマ詳説現代評論選 ( 数研出版 ) 1 形 態 クラス単位 現代文攻略 読む! 問題集 ( 明治書院 ) 評論 ことばとは何か ( 内田樹 ) 小説 羅生門 ( 芥川龍之介 ) 評論 演じられた風景 ( 山崎正和 ) 評論 マルジャーナの知恵 ( 岩井克人 ) 評論 失われた両腕 ( 清岡卓行 ) 評論 言語学とは何か ( 田中克彦 ) 評論 主体という物語 ( 小坂井敏晶 ) 読む! 問題集 2 評論 わたし のいる場所 ( 鷲田清一 ) 小説 カプリンスキー氏 ( 遠藤周作 ) 読む! 問題集 2 補助教材 評論 開かれた文化 ( 岡真理 ) 1~5 評論 ものさし の恍惚と不安 ( 入不二基義 ) 評論 デジタル社会 ( 黒崎政男 ) 1~3 評論 名付けと所有 ( 西谷修 ) テーマ詳説現代評論選 短歌 与謝野晶子ほか テーマ詳説現代評論選 読む! 問題集 1~5 俳句 正岡子規ほか 6~10 表現 ( 意見文 ) 第一定期考査 第三定期考査 第四定期考査 第五定期考査 月 27 日 中課題 評論 小説 中課題 評論 随筆 小説 1 日々の授業 さらに 予習 復習 課題などに対して 意欲的に取り組んでいるか 2 言語文化を理解するための基礎的な知識を身につけているか 3 話し手や書き手の考えに即して内容を正確に捉え 自分の考えを深めたり 発展させたりしながら さらにそれを目的に応じて表現できるか といった観点から評価する 定期考査 小テスト レポート等の提出物 授業態度等により評価する 学年末には現代文と古典のすべての得点を合計して国語総合として評定を出す 1 授業中明治時代以降の小説 評論 詩などについて講義形式を主として学習する 2 家庭学習 (1) 予習 復習をする (2) 読書 年 10 回の読書課題 および長期休業中には問題集の課題を学習する すべての科目の基本となる重要科目である センター試験の範囲となっているので センター試験に対応し 国公立二次試験 私大入試の 現代文 の基礎となる力をつける

古典を読む基礎的な能力を養い 古典に親しむことで人生を豊かにする態度を育てる 教科書精選国語総合古典編 ( 筑摩書房 ) 講座名 国語総合 ( 古典 ) 科目名 国語総合 古典の読解に必要な基本的語彙力を獲得し 文語文法 漢文句形の理解をはかる 目 標 単位数 3 単位 区 分 必履修 古文 漢文の代表的な作品を読解 鑑賞し その基礎学力の定着をはかる 1 形 態 習熟度別授業 新国語総合ガイド四訂版完全マスター古典文法 同準拠ノート, 古文単語 ( いいずな書房 ) 必携新明説漢文 同準拠基本練習ノート ( 尚文出版 ) 古文 絵仏師良秀 [ 宇治拾遺物語 ] 古文 伊勢物語 ( 芥川 )( 東下り )( 筒井筒 ) 古文 大江山 [ 十訓抄 ] 漢文故事 借虎威 塞翁馬 夏期講習 古文 徒然草 ( ある人弓射ることを習ふに )( 丹波に出雲という所あり ) 古文 土佐日記 ( 帰京 ) 古文 竹取物語 ( かぐや姫誕生 ) ( かぐや姫の嘆き ) 古文 土佐日記 ( 門出 )( 亡き児 をしのぶ ) 古文 平家物語 ( 木曽の最期 ) 冬季講習 古文 奥の細道 ( 序 )( 平泉 ) 漢文訓読の基本 朝三暮四 用言活用小テスト 用言活用小テスト 夏期課題 漢文唐詩 春暁 涼州詩 八月十五日夜 漢文 雑説 漢文 管鮑の交わり ( 十八史略 ) 冬季課題 漢文 苛政猛於虎 ( 礼記 ) 第一定期考査助動詞小テスト助動詞小テスト 漢文 論語 漢文 孟子 助動詞小テスト 第三定期考査第四定期考査第五定期考査 古文 和歌 古今和歌集 20 31 8 89 552 639 103 4 月 27 日 中課題 古文 漢文 中課題 古文 漢文 1 日々の授業 復習 課題などに対して 意欲的に取り組んだか 2 を十分に理解したか 3 読解に必要な基本的語彙力 文法 句形の理解が十分身についたか 定期考査 小テスト 課題等の提出物 授業態度等により評価する 学年末には現代文と古典のすべての得点を合計して国語総合として評定を出す 1 これまで身に付けた知識を駆使して 授業内で自らよく考える 2 授業の内容を的確に理解し 疑問点を解決する 3 古語辞典 漢和辞典 古典文法 漢文を用いての復習をし 理解を深める 国語はすべての科目の基本となる重要科目である センター入試では国語の配点の 5 割を古典が占める センター試験に対応し 国公立二次 私大入試の 古典 に対する基礎学力を身につける

講座名現代文科目名現代文深め 進んで表現し読書する態度や力を育てる 視野を広め 深い読解力を土台にして 目標単位数 2 単位区分学校必履修今後さらに センター試験 二次記述試験にも対応できる基礎力を養う 2 形態クラス単位 近代以降の様々な文章を読む能力を高めるとともに, ものの見方, 感じ方, 考え方を 教科書精選現代文 B( 筑摩書房 ) 高校生必修語彙ノート ( 桐原書店 ) スタディアーク現代文 2( 第一学習社 ) 演習入試漢字コア2800( 桐原書店 ) 現代文キーワード読解 (Z 会 ) 新国語総合ガイド ( 京都書籍 ) ほか 一購入の 物語としての自己 ( 野口裕二 ) こころ ( 夏目漱石 ) 舞姫 ( 森鴎外 ) 近代の成立 ( 橋爪大三郎 ) ラップトップ抱えた 石器人 ( 長谷川眞理子 ) 山月記 ( 中島敦 ) 現代日本の開化 ( 夏目漱石 ) 夏期講習物語るという欲望 ( 内田樹 ) 自然を守る ということ 科学 技術と生活空間 ( 村上陽一郎 ) 文学の仕事 ( 加藤周一 ) 実体の美と状況の美 ( 高階秀爾 ) 言葉への問い ( 熊野純彦 ) ものとこと ( 木村敏 ) 錬成現代文等より 身体 この遠きもの ( 鷲田清一 ) 入試問題演習入試問題演習錬成現代文等より入試問題演習読書ノート入試問題演習思考力向上テスト入試問題演習読書ノート思考力向上テスト思考力向上テスト思考力向上テスト 漢字 語彙小テスト思考力向上テスト漢字 語彙小テスト漢字 語彙小テスト漢字 語彙小テスト 第一定期考査漢字 語彙小テスト第三定期考査第四定期考査 第五定期考査 読書ノート読書ノート読書ノート 月 27 日 中課題 評論 小説 中課題 評論 小説 予習 復習を積極的に行い 意欲を持って授業に取り組むことができたか を充分に理解することができたか 発展的に読書に積極的に取り組んだか 等を評価の観点とする 定期考査及び小テスト 課題レポート 読書ノート等提出物により評価する 1 授業中講義や演習を中心として授業を進めるが 教材によっては文章表現 発表など多様な形態で学習する 2 家庭学習基本的には教材の通読 読解 語句の意味調べ 課題演習等を要するが 予習を中心に視野を広め 読みを深める学習姿勢を確立する 授業を通して 1 の学習内容を定着 発展させ 読解力 思考力 表現力を養う これを土台にし 授業や講習などさまざまな機会を活用して センター試験 二次記述試験にも対応できる力を育てる

1 の学習をふまえ 古文 漢文の基本的事項を理解し 読解力を伸長する 教科書精選古典 B 古文編 漢文編 ( 東京書籍 ) いいずな書店明快古典文法尚文出版必携講座名古典 B 科目名古典 B 古典の代表的作品を読解 鑑賞し 古文 漢文の表現の特色を理解して学力の練成を図る 新明説漢文京都書房新国語総合ガイド四訂目標いいずな書店古文単語 330 尚文出版漢単位数 3 単位区分文理選択日本古典の特質や中国古典との関係について総合的に考え 受験にも対応できる力を養う 文用字練習ノート尚文出版錬成古典尚文出版センター試験のための基本練習 2 形態習熟度別授業マーク10 古今著聞集 能は歌詠み 大鏡 道長 伊周の競射 更級日記 門出 物語 源氏物語 光源氏の誕生 俊頼髄脳 鷹狩りの歌 伊勢物語 初冠 大鏡 花山天皇の出家 夏季講習 蜻蛉日記 あまぐもにそる鷹 源氏物語 若紫 冬季講習 無名抄 おもて歌のこと 伊勢物語 渚の院 枕草子 中納言参りたまひて 夏期課題用問題集 冬期課題用問題集 玉勝間 兼好法師が詞のあげつらひ 小話先従隗始 枕草子 雪のいと高う降りたるを 思想 性之善也 人之性悪 史記 鴻門之会 四面 楚歌 漁夫之薜 白楽天 長恨歌 項王自刎 荊軻伝 風蕭蕭兮易水寒 小説 桃花源記 小話不死之薬 思想 侵官之害 文法小テスト ( 単語 助動詞 呼応表現 ) 近代詩センター演習マーク 10 文法小テスト ( 単語 助動詞 呼応表現 ) 漢文句法テスト 思想 無為之治 漢文句法テスト 文法小テスト ( 単語 助動詞 呼応表現 ) 漢文句法テスト 文法小テスト ( 単語 助動詞 呼応表現 ) 漢文句法テスト 月 27 日 夏期休業期間中課題 中課題 古文 漢文 意欲を持って授業に取り組んだか を充分に理解したか 読解に必要な語彙力 文法 句法を充分に理解したか 文学史 古典常識等の知識が身に付いたか 定期考査 小テスト 提出物 授業態度等により評価する 1 事前に出された課題等に取り組む 2 主体的に教材を読み 授業に積極的に臨む 板書以外もよくメモを取る 3 授業後 その日のうちに重要事項を確認し ノート プリントなどを整理する 疑問点やわからないことがあれば 辞典などで調べたり 教員に質問したりして理解を深める 小テスト 定期考査問題はできなかったところの解き直しをしておく 古文 漢文を読解していく力を身につけ センター試験レベルの問題が解けるようにする あわせて日本 中国の古典に親しみ 生涯にわたって自他の文化を大切にする精神を涵養する

講座名古典特講科目名古典特講古典の代表的作品を読解 鑑賞し 古文 漢文の表現の特色を理解して学力の練成を図る 目標単位数 1 単位区分文理選択日本古典の特質や中国古典との関係について総合的に考え 受験にも対応できる力を養う 2 1 の学習をふまえ 古文 漢文の基本的事項を理解し 読解力を伸長する 教科書精選古典 B 古文編 漢文編 ( 東京書籍 ) 形態習熟度別授業啓隆社読解トレーニング古典の演習標準編 いいずな書店明快古典文法尚文出版必携新明説漢文京都書房新国語総合ガイド四訂いいずな書店古文単語 330 尚文出版漢文用字練習ノート尚文出版錬成古典 啓隆社問題集 1~3 問題集 15~17 問題集 4~6 問題集 18~20 夏期講習 問題集 7~9 問題集 21~23 問題演習 10~13 問題演習 24~26 冬期講習 錬成古典 2プラス問題演習 錬成古典 2プラス問題演習 その他応用その他応用夏期課題用問題集その他応用その他応用冬期課題用問題集 その他応用 第四定期考査 第五定期考査 第一定期考査 第三定期考査 月 27 日 夏期休業期間中課題 中課題 1 主体的に問題を解き 意欲を持って授業に取り組むことができたか 2 を十分に理解することができたか 3 語彙 文法 句法を十分に理解したか 4 文学史 古典常識の知識が身についたか 定期考査 小テスト等の成績及び提出物の状況により評価する 1 決められた時間内に問題を解く 2 授業中解説の内容を理解し疑問を解消する 3 復習重要事項を確認し ノート整理をする 疑問点は調べたり質問したりして理解する テストでできなかった問題の解き直しをする 授業を通して 2 の学習内容を定着 発展させ 読解力 思考力 表現力を養う これを土台にしてセンター試験 二次記述試験にも対応できる力を育てる

講座名現代文 B 科目名現代文 B 進んで表現し読書することによって人生を豊かにする態度を育てる 目標単位数 2 単位区分学校必履修特に 評論文に重点をおいた読解力の充実と向上を図る 3 近代以降の様々な文章を読む能力を高めるとともに ものの見方 感じ方 考え方を深める 教科書精選現代文 B( 三省堂 ) 形態クラス単位文章の大意を把握し 主題を的確に捉える力を養う 高校生必修語彙ノート ( 桐原書店 ) 現代文キーワード読解 (Z 会 ) 頻出入試漢字コア2800( 桐原書店 ) テーマ詳説現代評論選 ( 数研出版 ) 過程の演習新国語問題集アシスト ( 京都書房 ) センター試験国語過去問題 ( 尚文出版 ) 南の貧困 / 北の貧困 ( 見田宗介 ) 美学への招待 ( 佐々木健一 ) 鞄 ( 阿部公房 ) 戦争の < 不可能性 >( 西谷修 ) センター試験直前問題演習 日本文化の雑種性 ( 加藤周一 ) 感性は感動しない ( 椹木野衣 ) センター問題夏期講習 評論 小説読解演習 私大入試直前演習 二次記述問題演センター問題冬期講習 習 なんとなく 日本人 ( 小笠原泰 ) センター試験過去問題本試験実戦問題夏期講習漢字 語彙小テスト評論 小説読解演習実戦問題冬期講習 センター試験過去問題本試験 漢字 語彙小テスト 評論 小説読解演習 漢字 語彙小テスト センター試験過去問題本試験 漢字 語彙小テスト センター試験過去問題本試験 評論 小説読解演習 第三定期考査 第四定期考査 第一定期考査 月 27 日 実力テスト現代文 実力テスト現代文 意欲を持って授業に取り組むことができたか を充分に理解することができたか 小テスト 定期考査及び問題集の取り組み 授業課題などを通して 読解力 表現力を高められたかどうか 1 授業中講義や演習が中心となるが 教材によっては表現や発表形式も取り入れる 2 家庭学習教材の通読 読解 語句の意味調べをし 要約文の作成を試みること 大学受験に必要な読解力 表現力を養うとともに 文章の読解により近代の発生と時代的特色の変遷を理解し 現代が抱える諸問題を考察するための背景を身につける 併せて現代文にとどまらない総括的な知識を習得することにより 他科目にも応用できる力をつける

講座名文系古典探究 A 科目名文系古典探究問題演習によって難度の高い大学入試問題に対応できるようにする 目標単位数 4 単位区分演習系古文 漢文の入試問題集を解き センター試験の得点率 75% 以上を目指す学力を養う 3 形態選択 古典を読む能力を養い 人生を豊かにする態度を育てる 教科書精選古典 B( 東京書籍 ) 高等学校古典 A( 第一学習社 ) 第一学習社 完全マスター古典文法 尚文 新明説漢文 完成古典 和歌る力がつくノート いいずな書店 古文単語 330 京都書房 新国語総合カ イト 新国語問題集セレクト 桐原 知識問題完全攻略 Z 会 ヘ ーシックマスター ハ ワーマックス 数研 まぎらわしい語の識別マスターノー 古文文法 漢文句法基本演習 とりかへばや物語 若君の結婚 完璧帰趙論 鶏鳴狗盗 ベーシックマスター問題集新国語問題集セレクト ( 古文 漢文 ) 落窪物語 姫君の苦難 柳宗元 送薛存義序 捕蛇者説 ベーシックマスター問題集新国語問題集セレクト ( 古文 漢文 ) 大和物語 旅寝の夢 いはで 紫式部日記 うきたる世 センター問題夏期講習 諸家の文章おもふ 実戦問題夏期講習 源氏物語 藤壺の宮の入内 など センター試験過去問題本試験 新国語問題集セレクト ( 古文 漢文 ) 源氏物語 宇治十帖などセンター試験直前問題演習 私大入試直前演習 二次記述問題演 源氏物語玉の小櫛 センター問題冬期講習 習 不思議な世界 センター試験過去問題本試験パワーマックス 新国語問題集セレクト ( 古文 漢文 ) 実戦問題冬期講習 私大入試直前演習 二次記述問題演習 個別指導 文法小テスト文法小テスト文法小テスト文法小テスト 第一定期考査第三定期考査第四定期考査 月 27 日 文法事項 句法などの理解が深められたか 語彙力がついたか 総合的な読解力がつき 作品を鑑賞できたか 定期考査 小テスト 授業に対する取り組み等による 1 授業中演習形式を中心に 講義形式も取り入れ 小テストや 問題集もおこなう 2 家庭学習十分な予習と復習を求める 授業および家庭学習教材として 大学入試過去問題を利用する

講座名文系古典探究 B 科目名文系古典探究問題演習によって難度の高い大学入試問題に対応できるようにする 目標単位数 4 単位区分演習系古文 漢文の入試問題集を解き センター試験の得点率 75% 以上を目指す学力を養う 3 形態選択 古典を読む能力を養い 人生を豊かにする態度を育てる 教科書精選古典 B( 東京書籍 ) 高等学校古典 A( 第一学習社 ) 第一学習社 完全マスター古典文法 尚文 新明説漢文 完成古典 和歌る力がつくノート いいずな書店 古文単語 330 京都書房 新国語総合カ イト 新国語問題集セレクト 桐原 知識問題完全攻略 Z 会 ヘ ーシックマスター ハ ワーマックス 数研 まぎらわしい語の識別マスターノー 古文文法 漢文句法基本演習 とりかへばや物語 若君の結婚 完璧帰趙論 鶏鳴狗盗 ベーシックマスター問題集新国語問題集セレクト ( 古文 漢文 ) 大鏡 関白は次第のままに 女院詮子 答陳商書 捕蛇者説 ベーシックマスター問題集新国語問題集セレクト ( 古文 漢文 ) 大和物語 旅寝の夢 いはで 紫式部日記 うきたる世 センター問題夏期講習 諸家の文章おもふ 実戦問題夏期講習 源氏物語 藤壺の宮の入内 など センター試験過去問題本試験 新国語問題集セレクト ( 古文 漢文 ) 源氏物語 宇治十帖などセンター試験直前問題演習 評論 毎月抄 難波土産 など 不思議な世界 センター試験過去問題本試験パワーマックス 新国語問題集セレクト ( 古文 漢文 ) 私大入試直前演習 二次記述問題演センター問題冬期講習 習 実戦問題冬期講習 文法小テスト文法小テスト文法小テスト文法小テスト 第一定期考査第三定期考査第四定期考査 月 27 日 文法事項 句法などの理解が深められたか 語彙力がついたか 総合的な読解力がつき 作品を鑑賞できたか 定期考査 小テスト 授業に対する取り組み等による 1 授業中演習形式を中心に 講義形式も取り入れ 小テストや 問題集もおこなう 2 家庭学習十分な予習と復習を求める 授業および家庭学習教材として 大学入試過去問題を利用する

講座名理系古典演習科目名古典 B 主に国公立理系志望生徒のセンター試験対策を目的とする 目標単位数 2 単位区分演習系古文 漢文の入試問題集を解き センター試験の得点率 75% 以上を目指す学力を養う 3 形態選択 古典を読む能力を養い 人生を豊かにする態度を育てる 教科書精選古典 B( 古文編 )( 漢文編 ) 東京書籍 第一学習社 完全マスター古典文法 尚文 新明説漢文 完成古典 和歌る力がつくノート いいずな書店 古文単語 330 京都書房 新国語総合カ イト 桐原 知識問題完全攻略 Z 会 ヘ ーシックマスター ハ ワーマックス 数研 まぎらわしい語の識別マスターノー 古文文法 漢文句法の復習 考査問題解答と復習 考査問題解答と復習 問題演習 ベーシックマスター問題 ベーシックマスター問題 古文文法 漢文句法の復習 問題演習 ベーシックマスター問題 ベーシックマスター問題 古文文法 漢文句法の復習センター問題夏期講習 古文文法 漢文句法の復習 実戦問題夏期講習センター試験過去問題本試験センター試験過去問題本試験実戦問題冬期講習 センター問題冬期講習 センター試験直前問題演習 センター試験過去問題本試験 パワーマックス問題集 ( 古文 漢文 ) 文法小テスト文法小テスト文法小テスト文法小テスト個別指導 第四定期考査 第一定期考査考査問題解答と復習第三定期考査考査問題解答と復習 月 27 日 授業に集中して取り組み 意欲を持って授業に取り組むことができたか を充分に理解することができたか 古典の総合的な読解力を身につけることができたか 等を評価の観点とする 定期考査 小テスト 授業への取り組み状況などにより評価する 1 小テストを通じて 文法 句法 語彙の基礎力をしっかりつける 2 演習を通じて 読解力を養う 2 までの学習をふまえ センター試験に対応できる学力をつける あわせて日本 中国の古典に親しみ 生涯にわたって自他の文化を大切にする精神を涵養する